第一篇：那件小事激勵著我

腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫·走筆》）請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇文章。

要求：①敘事要完整。②內容具體，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；字數在600字以上。

第二篇：那件小事激勵著我

那件小事激勵著我腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。(選自《讀寫舫·走筆》)請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇文章。

解析 在這一題目中，“小事”是寫作的對象，而“激勵”則是小事所表現的核心。這樣在具體構思時，就可以選取一件給自己帶來“激勵”作用的“小事”，安排精巧的結構，借助生動的語言，表現一種積極健康的思想品質即可。

構思

1、從“那件小事”如何“激勵我”這一角度構思立意，可以用第一人稱的敘述角度，展示自己在一次小事中受到的啟迪，并在這一小事的激勵下走向健康。也可用第三人稱的敘述角度，表現主人公在一件小事的激勵下戰勝自己，走出困境的過程。無論哪一種人稱，都需要通過細膩的描寫，充分展示人物性格發展的過程。

2、從“小事”“激勵”了“我”哪種品質這一角度構思立意。可選取“激勵”“我”的一個方面或者幾個方面，表現“小事”的內涵，如小事中的人物激勵我、小事中的某個細節激勵我、小事所體現的生活哲理激勵我······

立意指津

“激勵”是文眼，為什么會“激勵”我，從探究個中的原因出發，你會發現立意一下子會天高地寬起來：

1.如果從“感動”這一角度構思立意。可以寫“最美女教師”張麗莉的故事，她在生死關頭舍身救學生的無私大愛感動了你我；可以寫“最美司機”吳斌的事跡，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬業精神感動了你我。

2.從“關愛”這一角度構思立意。可以從現實中選用獨生子素材，被別人關愛別人的小事所觸動，從中感悟出關愛的社會意義；也可以選一件自己關愛別人，而被親人備受關愛所激勵，從中領悟出關愛對自己的成長所具有的特別的意味。

3.從“誠信”這一角度構思立意。可以從中華民族的傳統美德的故事寫起，如曾子為兌現承諾，為兒子殺豬的故事等，讓我懂得做一個講誠信的人是立身之本；可以當代一個誠信的故事，這件事情在我幼小的心靈里種下了一枚誠信的種子，并已生根發芽，讓我知道為人做事一定要講誠信、守承諾。

結構模式 1.老師的一次鼓勵，激勵我收獲進步。用順序的方法，先寫自己是中等生，不惹眼，不出眾；再寫一次老師的有意叮囑，讓我受寵若驚，倍受鼓舞；最后自己如愿以償，滿意發揮。可以將敘事與寫景有機交融，構建一種情景交融的氛圍：開頭描寫校園中的幼苗，暗示有自己成長的痕跡，結尾描寫幼苗的成長，表明自己在老師的鼓勵下有所成長了。

2.留守兒童的親身經歷，磨難激勵我成長成熟。用倒敘的方法，先寫自己對遠方打工父母的思念和對身邊的爺爺奶奶的照顧，再敘述那次留守兒童面臨抉擇時的悲傷和堅強、懂事和成全，最后用室外的景物描寫來襯托人物的心情。行文中，還要注重人物心理的描繪，人物語言、神態的個性描寫，以便更好地凸顯人物的品質，表達文章的主旨。

3.飼養吊蘭盆景，頑強的生存精神激勵我不斷進取。用對比的方法，先寫自己的專心用鹽水護養，卻適得其反，差點養死；再寫自己不聞不問，被拋棄后卻活后茁壯起來揭示小小吊蘭給了“我”精神上的鼓舞和激勵，吊蘭會成長，“我”也會成長。

作文應該包含：你講述的是什么樣的事情？需要敘述清楚，讓人明白你說的是什么事情！你講述的事情為什么激勵你？闡述事情帶給你的感受！讓你明白的道理！這件事情激勵了你什么？

第三篇：那件小事激勵著我

那件小事激勵著我

在每個人的生命中，總有那么一兩個人，用對于他們來說的一件小事使你感動，激勵著你。——題記

夜已深了，我站在陽臺上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。

那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六七班”。這對于作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎么寫？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六七班？不行，我腦海你搜索不出關于我們班級團結的素材；寫文明的六七班？不行，我們班級的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫優秀的六七班？更不行，沒有團結的事跡，成天說臟話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六七班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講著：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關于心態問題，為什么你只看到了班級壞的一面呢？做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門為我而上的。

或許，對于羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵著我，使我對每一件事都抱著樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵著我。

第四篇：那件小事激勵著我作文

那件小事激勵著我作文：重慶中考作文那件小事激勵著我（一）

這件事發生在夏天的一個下午。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀！

走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口雪糕，哇！

真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么了不起的，于是，便繼續朝前走。

過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的。這

環境衛生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”說著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。

望著這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎的，一點涼意都沒有。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。我望著那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少點什么，覺得自己很渺小，抬不起頭來……

以后的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。

那件小事激勵著我作文：重慶中考作文那件小事激勵著我（二）

激勵我成長的一件事

今天是9月1日，也是我來到l六年級三班的第一天。

上午放學時，班主 任曹 老師說：“今天下午我們班競選班干部，請同學們中午準備一下，希望下午大家積極參選”。我聽了 曹 老師的話，感到十分矛盾，我壓根就沒有想到這么快就選班干部，同學們也不認識我，對于能否競選成功，我沒有任何信心。

就在這種矛盾的心情里中午過去了，競選開始了，一個同學上去了，又一個同學上去了…..可是我卻沒有心思聽他們怎么講。去，還是不去？最后經過激烈的思想斗爭我決定參加競選，在競選中隊長的時候我鼓起勇氣舉手了，曹 老師也向我投來了鼓勵的目光，并笑著說：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學周相上臺演講。

此時，我感覺我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫畫、看書，擔任過學習委員、中隊長，我會努力為同學們服務，也愿意幫助每一個同學，讓我們一起學習、一起進步！請大家多多為我投票哦！謝謝！”說完后臺下一陣掌聲……

開始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢抬頭看黑板上的票數。過了一會兒，只聽 曹 老師說道：王安琪成功當選我們班的班長，周相當選中隊長…..啊！我抬頭一看，最終我僅以領先三票的微弱的優勢當選中隊長，此時，我有點不好意思但心里卻十分開心地笑了，暗暗地對自己說“我成功啦”！。

只有勇敢嘗試才能有機會成功，這件事情將會激勵我的一生，使我勇敢地戰勝人生。

那件小事激勵著我作文：重慶中考作文那件小事激勵著我（三）

有一次，我的數學考試得了一百分，受到了老師的好評，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處炫耀。自從那一次數學考試后，我就變得上課不認真聽講了，總是開小差。當老師批評我時，我不但沒有聽取老師的教育，心里反而在想：哼，有什么了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數學作業也做得越來越馬虎了，而且錯誤的地方也沒有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學卻不像我這樣，反而更加認真聽講，他們在每一節課上都認真聽講，他們的作業工工整整干

干凈凈，一點也不馬虎。

又一次數學考試開始了，我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆，漫不經心地接過試卷，打了一個哈欠，伸了個懶腰，我還認為試卷太簡單了，之后，我才開始答題，整一副傲慢的樣子。我的眼睛又瞟了瞟四周，發現那兩位同學正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然后接過試卷，迫不及待地做起試卷來。只見，他們一會兒仔細地在草稿紙上算了幾遍，然后才認認真真地寫在試卷上，一會兒又把尺子端正地擺在試卷上，劃出一條筆直的線，一會兒又皺起眉頭仔細思考，然后把答案寫在試卷上。看到這兒，我心想：不用白費心思的了，你們是超不過我的。

不一會兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩啰。我一會兒東張西望，看一看有沒有好玩的東西，一會兒又擺弄著我的鐵尺子。我沒有檢查，只是坐著玩東西。這時，我無意中發現：那兩位同學正緊緊地握著筆，一遍又一遍地檢查。他們時而在草稿紙上算上幾遍，時而盯著試卷，思索著，接著拿起筆來修改。我想著：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過我的。數學成績出來了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛

心萬事能成，自滿十事九空。

那件小事激勵著我作文：重慶中考作文那件小事激勵著我（四）

每個人都有失敗的經歷，當我們因為失敗對自己喪失信心的時候，一句鼓勵的話常常能讓我們重拾信心。激勵我們不怕困難，勇敢地往前進。我就有過許多次這個的經驗，令我印象最深的還是在四年級期末，媽媽寫給我的一封信。

記得那年學期就要結束了，大家都緊張地準備著，以迎接期末測試。可不知為什么那一陣我總是不能取得理想的成績。多少次我告訴自己一定要認真點，可每一次測試時不知是太緊張還是為什么，總是這兒少了一點，那兒多了一點。眼看著離期末測驗的時間越來越近了，媽媽心里可著急了，于是為我找來了一大堆復習資料。而我也因為那一次次的失敗和寫不完的練習卷心煩意亂。——白天在學校里上完了六節課，早已是筋疲力盡。回到家后，又馬不停蹄地做練習。好不容易寫完了老師的，媽媽的又來了。一天晚上，都十點了，媽媽還是不依不饒，說我有幾題又做錯了，一定要訂正完了才許睡覺。我氣得沖媽媽叫：“做！做！做！煩死了，你就知道做作業，我都成了做作業的機器人了！我不做了，反

正做得再多也沒用，我就是學不好了……!”

我原以為這只不過是句氣話，可第二夫早晨起床時，發現書桌前有封信。拿起來一看，居然是媽媽寫給我的。信中媽媽并沒有責備我，也沒有批評我，而是先安慰我。她說她也知道我確實很辛苦，每天晚上都要做到九點鐘才能睡覺，可是快要考試了，總是這么粗心怎么辦呢？在人生的許多重要關口，“一分”可能決定一個人一生的命，她是想讓我通過多練習改正粗心的毛病。接著，便鼓勵我說：“在珠心算比賽中，你能夠得第一名。在二年級時，你也能夠鶴立雞群，在56名同學中脫穎而出當上班長，這說明你還是有實力的。不要灰心，媽媽相信你，只要你有信心就一定能重新站上勝利的頂峰的。”最后又一次告訴我“媽媽相信你是最棒的！不管你這次能不能考好，都不要對自己喪失信心，相信自己，戰勝自己！”

頓時，我的眼淚忍不住流了下來。我原以為媽媽一副鐵石心腸，每天就知道讓我做復習提綱，指出我的錯誤，卻一點兒也不知道我是怎么地辛苦。今天看了這封信才知道她是這樣的理解我，信任我。我想：是啊，為什么過去我能做到的，現在就做不到了呢？我一定能行的。頓時我的心里感到信心百倍！

直到現在，這信封還被我夾在我的日記本中。每當我灰心時，失望時，我還會拿出來看看，告訴自己我是最棒的，只要我努力就一定會成功！

第五篇：作文——那件小事激勵著我范文

寫作指導——那件小事激勵著我

腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷的上演，五一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心靈的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫·走筆》

請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇文章。要求：

1、內容具體，有真情實感；

2、除詩歌外，文體不限。

3、字數在600字左右。

4、凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

5、不得抄襲。例文1：

那件小事激勵著我

生活中的小事多得數不清道不盡，正是這些不值一提的小事，無時無刻不在感動著我們，無時無刻不在震撼著我們的心靈，就是那一件事，一直銘刻在我的心上，時時刻刻激勵著我。

就在今年臨近冬天的一個早上，那天是星期一，照例我們要上學，那天早上是特別的冷，早上一起來都感覺好像洗了冷水澡，屋外地下都上了霜，還不時地刮過一陣陣北風，使人寒氣透骨。

吃過早飯，我正在收拾書包，便收拾邊問媽媽：“媽，今天誰送我上學啊？”媽媽說：“我送你去。”這時，爸爸走進屋來說：“我今天去加油，順路，我送你去吧！”然后爸爸便出去弄車去了。那車是爸爸上個星期時候買的三輪車，為了秋收時方便，買了一輛三輪車。

收拾好書包，爸爸還沒有弄好，我便不經意的從窗口看著爸爸，隨著歲月的流淌，爸爸那滿頭黑發已經有了刺眼的銀發摻雜在里面。爸爸的背也不在那么直，看著爸爸忙碌的身影，我的鼻子酸了，可是我忍住了淚水沒有哭，這時爸爸走進屋來，說：“車弄好了，可以走了。”爸爸走在前面，我走在后面，爸爸把車打著火，轉過頭叫我上去，我把書包放到車上，上了車，剛要坐下，爸爸叫住了我，原來天冷的原因，車座上都已經上了霜，爸爸說：“先別坐，我把座擦一下，爸爸伸出他那凍得發紅僵硬的手用自己的體溫把霜融化了，然后又用抹布擦干，然后讓我坐下。車啟動了，淚水在眼里打轉，我低下頭強忍著把淚水咽了下去。一路上，三輪車發出的聲音刺得我耳朵很不好受，我不敢抬頭看爸爸，我怕看完爸爸以后我的眼淚像噴泉一樣涌出來，到了校門口，我下了車，爸爸囑咐了我幾句向前開去，此時我再也忍不住了，淚水一下子涌出來。

從此，我發誓，我一定要好好學習，讓爸爸不必為了我再去在寒冷的冬天開車，我要給爸爸買世界上最好的車，最舒服的車，讓爸爸坐在舒服的大車里聽著好聽的歌曲，讓爸爸的手不在凍得通紅發紫···

我永遠忘不掉爸爸那雙凍得通紅發紫的手。例文2：

那件小事激勵著我

一個個眼神，充滿了關心愛護；一句句話語，充滿了安慰鼓勵；一個個動作，充滿了溫暖疼愛。母愛就是這樣，不是驚天動地，沒有轟轟烈烈，只彌散在生活的瑣事里。

有人說，母愛像陽光，溫暖舒適；也有人說，母愛像溪水，潺潺流動；而我認為，母愛像一杯純凈的茶，當你渴了，它就會流進你的每段腸道，令你回味它帶來的美妙。

記得有一次，我上學時，那天下午下著傾盆大雨，讓人寸步難行。放學了，每個孩子的家長都來接自己的孩子。但是，我卻沒有看到媽媽高大的身影。

雨不停地下著，時而有風吹過，窗戶“砰砰“地響著，樹葉被風雨折磨得不堪。地上一片泥水。我幾乎要絕望了。為什么媽媽這時候還不來接我，是有什么事情耽擱了嗎？我該不該自己走呢？可雨這么大，我該怎么回去呀？我的心中除了焦急，一個個問題，一個個想法在我的腦海中不斷浮現。

就在這時，媽媽那高大的身影終于出現了，只見媽媽拿著一把小傘，向我艱難的走來，我欣喜若狂。在回家的路上，媽媽手中的雨傘不時地向我這邊傾斜，本來雨傘就小，兩個人一起用已經很擠了，而我卻一點也沒濕透。

回到家里，媽媽的半邊身子被雨打得有些傾斜。第二天，媽媽發起了燒，我讓她看一下大夫，她怎么也不肯，只是喝了幾片感冒藥。后來，我才知道，原來媽媽不是沒有來接我，更不是有什么事耽誤了。而是她今天本來身體就不舒服，再加上淋了雨，然后發燒了。

我之前還有些責備媽媽的意思，但是知道了這些，之前的一絲憤懣即刻變為慚愧。

媽媽，您帶給我的不僅是我來到這個世界的機會，最重要的事您讓我體會了這世上最美好的情感——母愛。

母愛如明燈，在我迷茫時，你指引我方向，給我前進的動力。例文3：

那件小事激勵著我

生活就像一個五顏六色的萬花筒，充滿樂趣。又像一道絢麗的彩虹，多姿多彩。就是在這樣一個奇妙、有趣的環境下，每天都有很多事情在我們身邊發生。也許這些小事平平凡凡、普普通通，但它們卻不知不覺地帶給了我們很多意想不到的收獲。那件小事一直激勵著我······

時間如流水一般轉瞬即逝。不經意中，它們已經從我們身邊悄悄溜走了，就在步入初中前的那個暑假，發生了一件令我難忘的小事。那天，我坐在椅子上看電視，偶然發現柜子上面有一個黑色的塑料袋，它勾起了我的好奇心。我踩著椅子爬到柜子頂上把這個袋子拿了下來，上面已經落滿了灰塵，好奇心驅使著我將袋子打開了。結果卻讓我感到很失望，原來是用過的日歷啊。一定是爸爸把它收起來的。然后我拿起日歷看了幾下，一個疑問忽然在我腦海中閃過，“今天幾號了？”我去看了看，粗略的計算了一下，還有一周就要去參加考試了。我的心情頓時墜入低谷。“還有一周就要參加入學前的分班考試了，什么都沒有復習，等著交白卷嗎？”我的心焦急起來，我馬上準備 復習的資料，開始了埋頭苦讀。在參加考試的前一天，我又看了看那袋子里的日歷，心中對它們充滿了感謝。雖然只是幾張小小的紙片卻帶給了我深刻的醒悟。終于，在考試時，我答得很輕松，成績也使我很滿意。

感謝日歷帶給我的啟迪，必定會使我一生受益。就是這么一件平常的小事，讓我沒有在學習的新起跑線上掉隊，就是這么一件小事，讓我始終明確一個道理：學習來不得半點怠慢。就是這樣一件小事，讓我到此時也牢記著：時間匆匆走過，如流水般轉瞬即逝，即使你抓不住它，卻可以讓它發揮出作用。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

這件小事既平凡，有普通，卻讓我得到了極大地收獲，讓我真正地體會到了即使是短短的一周，也可以得到提高。那么即使是一分鐘，只要我們學會珍惜利用，同樣可以讓它發揮巨大功效，珍惜生命里的每一分鐘！