第一篇：2014屆HR就業指導答案

填空題：

1、畢業時，我們可以選擇的去向主要有（即時就業、延時就業、應征入伍、自主創業、出國留學、考公務員）

2、最后一年里，我們要盡快完成角色轉變與（定位）

3、每位畢業生只能擁有一套就業協議書且編號是唯一，它一式

（四）張。

4、干部身份確認時間是在我們持報到證到指定地點報到成功滿（一年）后可以辦理。

5、職稱認定時間是在我們持報到證到指定地點報到成功后（本科畢業在相關崗位工作年滿一年、專科畢業在相關崗位工作年滿三年）可以辦理。

6、哪幾種情況不能派遣？（出國留學,參軍（為畢業入伍）,升學,未能取得畢業資格,留級,結業,休學,退學,延長學年）

7、延遲畢業學生，在獲得畢業資格后（三個月內），應該辦理派遣手續？三個月

8、暫緩就業必須在畢業當年（6月10日前）提出申請。

9、戶檔掛靠手續的辦理條件（根據廣東省公安廳等部門的文件規定，必須是本科畢業并獲得學士學位 畢業生）

10、根據廣東省政府制定的就業工作意見，對派遣到廣東省12個山區市的畢業生，只要當地需要，原則上不做調整，他們分別是（韶關,清遠,湛江,茂名,陽江,肇慶,河源,梅州,揭陽,汕尾,云浮,潮州）

論述題：

1、1.小王于2006年考取華軟學院，屬國家計劃生入學，2009年正常畢業，派遣回家鄉中山市人事局。2010年考取××學校碩士研究生，2012年畢業。請問小王還可以再派遣一次嗎？

答：不能，因為規定，直接升學者除外，一生只有一次派遣。小王不是直接升學。

2.明年廣東省預計要承受的大學生就業人數有

答：

2014年廣東省大學畢業生人數47萬

2014年廣東省要承受的大學生就業人數為：47萬應屆畢業生+外省來粵+粵籍外省就讀+上年未就業=67萬

3、報到證的作用有那些？

答：① 身份的證明：國家計劃內全日制大學畢業生。

② 辦理就業報到手續的憑證。

③ 辦理人事檔案代理的憑據，也是檔案存放地的證明。

④ 辦理落戶手續的憑據。

⑤ 干部身份確認、初級職稱認定的憑據。

⑥ 進入國家單位和公務員系列的重要憑據之一。

⑦ 是檔案工齡和檔案工資級別訂立的憑據。

⑧ 是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業生檔案的證明。

4、準畢業生進入畢業程序后與報到證相關聯的事情有那些？

答：畢業生生源地確認；

畢業資格確認；

6月1日前需要戶口和檔案掛靠人員的相關手續準備；

6月1日前給有需要的辦理暫緩申請；

6月1日前升學學生上報相關資料；

6月10日前將已簽訂的三方協議（或合同、或接收函、或藍表）交系輔導員上報畢業生就業方案； 7月1日后調整改派（時限一年內）；

7月1日開始接受取消暫緩就業手續的辦理；

延遲畢業學生必須在三個月內辦理報到證，過期將永遠無法辦理。

5、生源地確認錯誤的后果？

答：如不能正確判斷個人生源地或錯誤上報生源地信息，將導致畢業生檔案投遞錯誤，或因多次往返寄送增加檔案丟失的幾率，還會造成畢業生戶口遷出后在規定的時間內無法落戶，出現所謂“黑戶”的情況。

6、可列入建議就業方案中的有效的接收證明有哪5種？

答：①公務員錄取通知書；

②各地市（縣、區）人事局、教育局簽發的錄用通知書（函）；

③省直及中央駐粵單位主管部門簽發的錄用通知書（函）；

④省外單位所在地人事部門簽發的錄用通知書（函）；

⑤普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書。

7、可申請辦理暫緩就業的對象有哪幾種？

答：（1）畢業離校時未落實就業單位的（主要為希望辦理戶檔掛靠的部分）。

（2）已落實就業單位但該單位不具備人事接收權的。

（3）派遣前接收單位仍未正式辦理接收手續的。

（4）普通專插本或報考公務員等待錄取結果的。

（5）自主創辦的企業暫未獲有關部門正式批準的。

8、申請調整改派的條件是？

答：根據《高等學校畢業生就業后調整辦法》,符合下列條件之一的畢業生可提出調整工作單位申請：

（1）確屬專業不對口，學用不一致的。

（2）要求到基層單位或老、少、邊、窮地區工作的。

（3）要求到國家重點建設工程、重大科研項目及國家重點加強部門工的。

（4）主管部門規定的其他原因的。

9、就業見習單位給畢業生上保險嗎？

答：見習期間所在見習單位為畢業生辦理人身意外傷害保險。

10、從哪些機構可獲取就業信息？

答：⑴ 學校就業主管部門

⑵ 公共就業服務機構

⑶ 市場經營性服務機構

11、什么是服務外包和服務外包企業？

答：服務外包是指企業將其非核心的業務外包出去，利用外部最優秀的專業化團隊來承接該業務，從而使其專注核心業務，達到降低成本、提高效率、增強企業核心競爭力和對環境應變能力的一種管理模式。

服務外包企業是指其與服務外包發包商簽訂中長期服務合同，承接服務外包業務的企業。

12、什么是士官？與義務兵有什么區別？

答：我軍現役士兵按兵役性質分為義務兵役制士兵和志愿兵役制士兵。義務兵役制士兵稱為義務兵，志愿兵役制士兵稱為士官。士官屬于士兵軍銜序列，但不同于義務兵役制士兵，是士兵中的骨干。義務兵實行供給制，發給津貼，士官實行工資制和定期增資制度。

13、什么是大學生志愿服務西部計劃？

答：大學生志愿服務西部計劃由共青團中央牽頭，教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實施。從2003年開始，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1-3年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。

14、用人單位可以扣押勞動者的身份證等證件嗎？

答：根據《勞動合同法》第九條規定，用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件。其他證件包括學歷證書、畢業證書、職業資格證書等。

15、建立勞動關系應當以什么形式訂立勞動合同？

答：根據《勞動合同法》第十條的規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。

16、試用期、服務期是如何確定的？

答：根據《勞動合同法》第十九條的規定，試用期的上限根據勞動合同期限設定：勞動合同期限3個月以上不滿3年的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過2個月；3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個月。

17、就業協議與勞動合同的相同點與區別？

答：相同點：

兩者都是用人單位與勞動者確立勞動關系的協議。

區別：

1、主體不同

就業協議適用于三方之間：應屆高校畢業生、用人單位、學校。

勞動合同只適用勞動者（含應屆畢業生、高小畢業生或是其他勞動者）用人單位。

2、二者的內容不同

就業協議：是高校畢業生與用人單位簽訂的初次工作協議，其主要意義是將畢業生與用人單位雙方互相選擇的關系確定下來，一般沒有詳細規定雙方具體的權利與義務。

勞動合同：用人單位與勞動者確定工作關系后簽訂的關于雙方權利與義務的協議。具體包括：報酬、內容、期限、保險、福利、責任等等；

3、二者簽署的時間不同

就業協議：一般簽署在先

勞動合同：簽署在后，一般是畢業生進入單位工作后才簽。

4、二者法律效力不同

就業協議：經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業生就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。

勞動合同：一經簽定，雙方主體受勞動法和勞動合同法保護。

5、二者的時間效力不同

就業協議：協議簽訂時到畢業前，一但簽了勞動合同，就自動失效。

勞動合同：由勞動法和勞動合同共同約定。

6、二者發生問題時處理的部門不同

就業協議：先由畢業生與用人單位協商，若取得一致意見，則報送畢業生所屬的學校主管部門，主管部門審查認可后，報上級主管部門批準，予以調整。

勞動合同：需向勞動爭議仲栽機構請求調解或起訴至法院解決。

第二篇：就業指導答案

1, 請寫出協議書、勞動合同的區別

就業協議書: 法律依據 是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同。

內容與目的 主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;時效 其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同。

簽發部門 畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。

勞動合同：

法律依據 勞動合同法

目的 是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。

內容、時效 規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。

與單位發生勞動關系開始。

簽發部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。

就業協議僅僅是確立了畢業生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業協議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權利和義務，畢業生可在簽訂就業協議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業生也可向招聘人員索要樣本或復印件。

畢業生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業協議書的簽訂。因為高校畢業生就業是通過各級人事調配部門在規定時間內來落實的。畢業生持學校發放的《畢業生報到證》和簽訂的《就業協議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業生具有干部調動性。否則，畢業生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養老保險、退休年限造成一定的影響。

2畢業生改派分幾種情況？按照不同的情況寫出改派所需材料及詳細流程。

關于辦理改派的說明

《報到證》的作用

《報到證》的全稱是“普通高等學校畢業生就業報到證”，由教育部印制，省級高校畢業生就業管理簽發，列入國家就業方案的畢業生才能持有的有效報到證件。它的主要作用有：

1、到接收單位的報到憑證；

2、證明持證的畢業生是納入國家統一招生方案的學生；

3、憑報到證和其他相關材料辦理人事檔案、戶籍遷移手續等；

4、具有畢業資格；

5、人才服務機構存檔的證明。

《報到證》丟失如何補辦

《報到證》有效期為兩年，時間從畢業生就業報道證簽發日期算起，報到證的補辦應在有效期內辦理。補辦時需提供以下材料：

1、個人補辦報到證書面申請（輔導員和學院分管副書記簽署意見，并加蓋學院公章）,一式兩份；

2、學生就業單位的報到證丟失證明或學生檔案保管部門出具的“經查找檔案內無報到證原件”的證明，自己丟失的請單位出具報到或未報到證明（未就業學生可忽略此項）；

3、報到證副本原件（在畢業生檔案袋內）；

4、登報掛失證明（要求攜帶市級及其以上報紙原件）；

5、新生錄取登記表復印件；

6、就業調配表的復印件；

7、畢業證原件及復印件； 8．以上材料準備齊后到學校大學生

就業指導中心出具補辦證明

怎樣辦理改派手續

畢業生可以在畢業后三年之內辦理改派手續，改派分以下三種情況：

1、由原來的單位改派到另外一個新的單位

首先必須要交回原來的報到證，要有原單位同意改派的退函，還要有新單位的接收函(或新簽的協議書)。要帶的證件有畢業證的原件和身份證的復印件。

2、由原來的單位改派到生源地 首先必須要交回原來的報到證，要有原單位同意改派的退函。要帶的證件有畢業證的原件和身份證的復印件。

3、由原來的生源地改派到新的單位

首先必須要交回原來的報到證，還要有新單位的接收函(或新簽的協議書)。要帶的證件有畢業證的原件和身份證的復印件。

改派地點在吉林省大學生就業指導中心，地址在北方市場后邊的金川街151號，電話：84696188。在南湖校區坐20路到北方市場下車，在林園校區坐154路到北方市場下車。教育賓館后吉林省高等學校畢業生就業指導中心二樓一站式辦公大廳。可以代為辦理。

改派后戶口、檔案怎樣辦理

改派后，用新的報到證到原來發放戶口的學校派出所辦理戶口改簽手續。檔案由學生本人(或單位)直接將檔案轉交到新的單位即可。畢業生求職前的準備

1、畢業生求職前的心理準備

面對擇業，大學生的心理是復雜而多變的。一方面為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給人民，實現自己的人生價值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現出矛盾的心理。所以調整好擇業心態，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰，在擇業過程中是非常重要的。

大學生擇業要知彼知己。知彼就是要了解擇業的社會環境和工作單位，正確認識面臨的就業形勢，了解社會需要什么樣的大學畢業生。知己就是實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優點和長處，缺點和短處。自己的性格、興趣、特長。要明了自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業心態。

良好的擇業心態主要有哪些表現呢？一般講應包括以下幾個方面：

（1）選擇適當的就業目標。一個人的擇業目標應和本人具備的實力相當或接近。（2）避免理想主義，及時調整就業期望值，不刻意追求最滿意的結果。

（3）避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需要出發，不與同學攀比。

（4）克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立敢于競爭的勇氣。

（5）不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態度，勇于向挫折挑戰。

2、畢業生求職前的書面材料準備

我校本、專科畢業生就業，實行在國家就業政策指導下，通過供需見面、雙向選擇，在一定范圍內自主擇業，落實就業方案。畢業生參加各種畢業生供需見面雙向選擇會、洽談會、招聘會、人才交流洽談會、人才資源招聘會，訪問用人單位，懇請老師推薦，拜托親友幫忙，都需要一個書面介紹自己的材料，達到“廣種博收”的效果。而大部分用人單位安排面試的依據是閱讀有關畢業生情況的書面資料。因此，撰寫有說服力并能吸引讀者注意力的書面資料是贏是得競爭的第一步。

書面資料包括畢業生推薦表、求職信、簡歷、成績單及各種證書、已發表的文章、論文、取得的成果等。

3、畢業生推薦表的填寫

畢業生推薦表是學校發給畢業生填寫的并附有各院（系）及學校學生就業指導服務中心書面意見的推薦表格。因為該表是學校正式向用人單位推薦畢業生的書面材料，所以具有較大的權威性和可靠性，要認真填寫，字跡要工整、清晰、整潔。

因學校發給畢業生的正式推薦表（即蓋校學生就業指導服務中心章的推薦表）每人只有一份，所以自己可多復印幾份，以備在雙向選擇過程中與其他材料一起送給有關用人單位。只有當用人單位決定錄用你且你亦愿意去時，才能將蓋有學校學生就業指導服務中心章的推薦表送給單位。

4、畢業生獲取就業信息的有效途徑有哪些？

搜集需求信息是畢業生擇業的前提。其方法和渠道主要有：

1.國家主管部門和學校組織的供需見面會、招聘會以及供需信息交流活動等。畢業生通過參加這些活動，可以了解較多需求信息。

2.學校“走出去”，有目標地去一些單位“推薦”畢業生；“請進來”邀用人單位了解其需求；廣泛發出聯系需要畢業生的單位。然后，將這些需求信息分布給畢業生。

3.在國家就業方針、政策、計劃指導下，在學校允許擇業的范圍內，畢業生可以采取：①直接到目標單位自薦；②寄發求職信；③請親友協助等方式聯系單位。

4.通過報刊、雜志以及廣泛電視獲取社會需求信息。

5.通過教學實習活動、社會實踐能力了解社會需求。

6.通過參加人事、勞動部門組織的人才、勞動交流活動了解社會需求等等

第三篇：就業指導答案匯總

一、對當前就業的形勢，你如何實現從“校園人”到“社會人”的轉變？ 大學生社會化是指大學生適應社會的需求，在與社會的互變作用過程中，通過學習與內化社會文化而勝任社會所期待承擔的角色，并相應發展其自身個性的過程。

改變外在形象：

大學生職業禮儀塑造

著裝禮儀。穿著職業服裝不僅是對服務對象的尊重，同時也使著裝者有一種職業的自豪感、責任感，是敬業、樂業在服飾上的具體表現。規范穿著職業服裝的要求是整齊、清潔、挺括、大方。

社交禮儀。遞送名片時應用雙手拇指和食指執名片兩角，讓文字正面朝向對方，接名片時要用雙手，并認真看一遍上面的內容。介紹的禮節是行為大方得體。愉快的握手是堅定有力，這能體現你的信心和熱情，但不宜太用力且時間不宜過長，幾秒鐘即可。

電話禮儀。在接聽電話時你所代表的是公司而不是個人，它能夠真實地體現出個人的素質、待人接物的態度以及通話者所在單位的整體水平。所以不僅要言語文明、音調適中，更要讓對方能感受到你的微笑。

調整職業心態：校園人的心理轉變

制定一份職業發展規劃需要進行職業自我評估以及職業狀態評估。我使用職業自我評估一詞的用意是什么呢？職業自我評估要求你問一些與你的職業期望相關的問題，并對這些問題做出回答。你必須問自己：你想要那種類型的工作生活？什么樣的工作或活動會讓你覺得開心？你的職業目標是什么？你有什么樣的遠大抱負，個人或生活偏好？在職業滿意方面什么對你來說最重要？這些都是關于你想讓你的生活向什么方向發展的問題。

彌補職業差距

選擇你實現職業目標將要采取的措施,很多時候我們對職業只關注機會和需求。其實要想成功的話，你還得考慮一下你在努力實現職業目標的過程中會遇到哪些挑戰和障礙。不要企圖回避挑戰。但你能聚集哪些資源來克服這些障礙呢？實現目標所需時間是一個必須慎重考慮的問題。你要有一套方法來估測你的進程。既然職業規劃是一步一步制定的，那你就要確定完成每一步需要花費多長時間。你還要確定實現最終職業目標要采取的每一步的過程。你要以什么樣的順序去實施職業規劃？找出優先要完成的步驟。你實施規劃的次序通常由你所得到的資源和機會來決定。貫徹實施你的職業發展規劃。

不斷評估

職業規劃應該是動態的而不是靜態的。你實施這些規劃之后又喜歡什么，不

喜歡什么？你的一些假設是不是有問題？你要對這些變化非常敏感。你要不斷尋求增加你的職業技能的途徑，可以參加與工作或職業相關的培訓/研討會，閱讀相關的文章，學習在線課程或接受進一步教育。

二、簡述就業信息收集的內容和方法。

1.搜集相關就業信息，擇業決策的過程包括信息搜集、處理和轉換，在擇業過程中，不論是職業目標的確定、求職計劃的設計還是決策方案的選擇，就業信息的搜集和處理都是基礎。

用人單位的信息。

2.職業情況。相近及相關行業現狀和發展趨勢就業信息搜集的渠道現在獲得就業信息的途徑很多，尤其是網絡上的資源十分豐富，但是每個人的時間和精力有限，不可能關注到所有的就業信息，獲得就業信息應把握兩個原則，一是便捷，二是權威。主要途徑有：

學校畢業生就業主管部門

學校畢業生就業主管部門的就業信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發來的就業信息；各類供需見面會的就業信息等等

各種類型的雙選會

每年人才服務中心或就業指導中心都會舉辦規模不等的畢業生供需見面會，可能是分行業、分地區舉辦，通過雙選會畢業生可以獲取更多就業信息。

各類媒體

如網絡、報刊、雜志廣播、電視等。

實習、社會實踐、社交等活動

親朋好友

三、簡述用人單位常用的招聘方法及我們的應對措施。

用人單位常用的面試招聘方法：

按人員編排分類：招聘人員 應聘人員

一對一，多對一，一對多

按階段分類：初步篩選，多輪選拔，最后一輪

按型式分類：標準程序，非標準程序，專業定向，場景面試，案例面試，輕松隨意型面試

按提問方式分類：格式化面試，問題式面試，引導式面試，壓力式面試，綜合式面試

按性質分類：傳統面試，淘汰面試

按面試方式：個人面試，集體面試

按面試形式：常規面試，情景面試

其他面試形式：模式化面試，問卷式面試，餐桌面試，會議面試

面試注意事項：

注意個人形象，不要不拘小節

樹立信心，不要給HR一種缺乏信心的印象

做一份合適的簡歷，不要讓簡歷成為HR淘汰你的理由

誠信求職，不要弄虛作假

注意時機，不要一開口就詢問待遇事宜

注意語言表達技巧，不要冗繁鎖碎、結結巴巴、自吹自擂

求職時要表現出一定的誠意，不要讓HR認為你是一個對職位并不專一的人端正個人態度，不要橫向攀比、以下壓上

在面試中保持自我，不要鸚鵡學舌、唯唯諾諾

注意身份，不要反客為主

面試策略分析：

國有企業：關注你的忠誠與踏實

面試特點：

人事主管決定應聘者取舍，直接切入主題，問題會夾雜個人家庭背景問題，一對幾的面試，很少用英語

面試注意事項：

舉止得當，禮貌細心，政治素質，專業成績，良好品質，多才多藝，少談報酬

外資企業：重視潛質與創新能力

四．畢業生在簽約時應當著重注意哪些問題環節。

1.大學畢業生在與用人單位簽訂一份就業協議時，應該注意的是，協議雖然不是勞動合同，但也是一個法律行為，因此，在簽訂協議之前也要三思而后行。

2.簽協議前，大學畢業生一定要全方位了解用人單位的相關情況如企業的發展趨勢、企業招聘的崗位性質、企業的員工培養制度、待遇狀況、福利項目、等系列內容，不但要掌握資料，更要實地考察。另外還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業是否具有應屆大學畢業生的接收權。大學畢業生在簽約時要按照正常程序進行

3.就業協議書的簽訂方法：

學生本人簽字

接收單位及主管部門或人事代理部門簽署意見

學校大學畢業生就業主管部門簽署意見

接收單位同級大學畢業生就業主管部門簽證

簽署協議書時候，一定要認真、真實的填寫協議書內容

目前，高校使用的就業協議書是由教育部高校學生司統一制訂的，由學校、畢業生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業方案、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不一的就業協議或就業合同，有的是由學校、畢業生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業生雙方填寫，沒有學校意見欄。由于現在就業形式嚴峻，許多畢業生在簽訂教育部協議書的同時還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業生注意以下問題：

1.簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權；民營企業、外資企業則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上應簽署他們的意見才能有效。畢業生還應對不同地方人事主管部門的特殊規定有所了解，除協議書外，如北京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規定。

2.簽約的一般程序為：畢業生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業協議書，先由畢業生、院系在協議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協議書生效。

3.一般到用人單位報到后畢業生和用人單位要簽訂勞動合同書，因此在簽約前了解合同書的內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢

業生應向招聘人員索要樣本或復印件，以免報到后發生糾紛，遭受很大損失。

4.為避免到用人單位報到后發生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協議書中。有些畢業生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。

5.最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。

五.請闡述畢業生就業的流程。

1.及時調整理想與現實的距離。實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優點和長處，缺點和短處，自己的性格、興趣、特長。要知道自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業心態。在踏上工作崗位后，要能夠根據現實的環境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項工作，讓

老板發現我有潛質，有培養的價值，并讓老板因為我的出色業績而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨當一面挑大梁的人才。

2.培養良好的溝通能力。在學生時代，人際交往雖然也是學習生活中一個重要的組成部分，但是同學之間的相處畢竟相對單純簡單，而且同學之間大多能夠互相包容體諒。來到一個新的集體后，在同事及上下級之間應平等待人，說話要有分寸注意表達方式和語氣，不能把話說得太滿。不要以職務的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結伙，搞小團體。處事待人要做到誠實信用，實事求是，不口是心非，不言過其實，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動承擔責任。

3.培養敬業精神。敬業精神是人類最偉大的精神之一，我們畢業生要想在企業立足、發展，沒有敬業精神萬萬不可。一個盡責進取、嚴謹高效的畢業生是會受用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學生在企業將很難立足。因此，畢業生應當在修煉敬業精神上下功夫，這是畢業生能否獲得發展的治本之道。還有做任何事（對人、對事、對工作）都要有責任心，出現了什么問題不能推卸責任，不要總是說，這個問題不在我。任何公司企業都希望自己的員工做事為公司著想，負責任，有擔當。

4.把工作作為學習的延續。由于學校教育具有一定的滯后性，進入社會后后，很多知識并不是課本上能實際運用的，還要在實踐工作中多問、多學。一個充滿學習熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。同時，做任何事情都要滿懷熱情，還要保持謙虛的心態：虛心、耐心、熱心、誠心。謙虛并好學這是職場新人必須具備得基本素質。相比于學生時代考試遇到的挫折，職場上的挫折會更多更大，我們要時刻保持積極樂觀的心態，培養自己強大的抗壓抗挫折能力。

5．認同企業文化。畢業生要實現從校園人到社會人到企業人的角色轉化，一個很重要的過程就是要認同企業文化，自己的價值觀要同企業的價值觀相吻合，行為規范要同企業的行為規范相一致，這是順利實現角色轉換的重要前提條件。畢業生如果被錄用，就應盡快進入崗位角色，盡快了解工作內容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責，并逐漸積累經驗。畢業生一旦適應了崗位工作，并創造了不俗的工作業績，受到重視是遲早的事情，職業生涯的拓展也會由此找到契機。

第四篇：就業指導答案

名詞解釋

1.就業：具有勞動能力且有勞動愿望的人參加社會勞動，并獲得相應的勞動報酬或經營收入

2.就業指導：為了實現自身價值，為社會做貢獻，勞動者必須選擇最能發揮自己才能的職業，與生產資料和工作崗位全面、迅速、有效的結合，這種結合過程就是就業指導3.職業：職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作

4.生涯：指從事某種活動或職業的生活

5.職業生涯：一個人一生中與工作相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程。

6.職業生涯規劃：：是幫助個人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的生涯發展方向，并未實現個階段的事業目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。

7.知識：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養綜合能力，尤其是吸取知識能力的各類信息單元。

8.能力：能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。

9.素質：①人的生理上的原來的特點.②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力

10.壓力：壓力是當人們去適應由周圍環境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反應，它可能對人們心理和生理健康狀況產生積極或者消極的影響。

11.壓力管理：所謂壓力管理，即是適應壓力的過程，而管理是「控制」之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當作是新的資源與支持系統，將精神放在紓解壓力上，更進一步計劃如何將壓力從負面轉為正面，而使生活更和諧、更有生產力。

12.職業錨：所謂職業錨，又稱職業系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業錨，實際就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心，是指當一個人不[1]得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。

13.人格：主要是指人所具有的與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格。

14.興趣：興趣指興致,對事物喜好或關切的情緒。心理學人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。

15.能力：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現出來的各種技能和藝術。

16.價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。是人們由心中發出對世界上存在萬物萬事的認識以及所持有的對待萬事萬物的態度。

17.決策：決策一詞的意思就是為了到達一定目標，采用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程

18.職業素質：是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。

19.時間管理：時間管理（Time Management）就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現目標

20.情商：它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

21.自我管理：就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理

22.就業政策：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進國民經濟的發展和社會的進步，為畢業生創造就業條件，擴大就業機會，維護畢業生和用人單位的合法權益所制定的政策規定和行為準則。

23.就業信息：

24.就業協議：就是高校畢業生與用人單位確立勞動關系的法律依據。就業協議一經簽訂，就具有法律效力。

25.勞動合同：勞動合同又稱勞動契約、勞動協議。是勞動者和用人單位之間關于確立、變更或終止勞動權利和義務關系的協議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關系的協議

26.創業：指創業基業或創辦事業，也就是自主地開拓和創造業績與成就

27.創業精神：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創新；艱苦奮斗，知難而進；學習外國，自強不息；謙虛謹慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻。

二、簡答

1.就業指導的主要內容:1）政策指導；2）信息指導；3）技術指導；4）思想心里指導； 5）關于“走向社會”的指導創業指導

2.開展大學生就業指導的意義:1）有助于國家對人才資源的合理配置； 2）有利于促進高校教育體制改革和建設的調整；3）有利于大學生順利畢業；4）有利于提高大學生的綜合素質；5）有利于促進大學畢業生的發展和成才

3.職業生涯規劃的原則:1）擇己所愛；2）責己所長；3）擇世所需；4）擇己所利；5）使己成才

4.合理知識結構的內容:1）寬厚扎實的基礎知識；2）廣博精深的專業知識；3）大容量的新知識儲備；

5.構建合理知識結構的基本原則；1）精赤廣博與精深的辯證統一；2）堅持知識的積累與調整的辯證統一； 3）堅持理論與實踐的辯證統一；

6.如何構建合理的知識結構；1）以興趣為基礎，以專業為導向，建立符合自身成長需要的知識結構；2）注重積累，博覽群書，廣博與精深相結合。3）對自身要有科學、合理的評價，使知識結構的容量和強度與自己的實際能力相適應； 4）注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結構是否合理；

7.大學生應具備的能力素質1）適應社會能力；2）人際交往能力；3）組織管理能力；

4）表達能力；5）實踐動手能力；6）開拓創新能力；7）競爭能力；8）決策能力；9）信息處理能力；

8.獲得能力的方法和途徑；1）積累知識；2）勤于實踐；3）發展興趣；4）超越自我；

9.擇業前對社會現實應有的心理準備1）“雙向選擇”的心理準備2）對就業政策導向的心理準備； 3）對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備；4）面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備； 5）自己做主的心理準備；6）對招聘中客觀存在的種種不合理現象的心理準備；7）先就業再擇業的心理準備；

10.擇業前應準備的求職材料

身份證學生證學歷學位技能證書獎勵證書簡歷相片

11.畢業生就業信息收集的渠道1）通過政府畢業生就業工作指導、服務機構了解需求信息。2）通過所在學校畢業生就業指導和服務機構了解需求信息。3）通過多種形式的畢業生“雙選”、就業招聘會得到需要的信息。4）通過網絡了解需求信息。5）通過新聞媒體了解需求信息。6）通過書籍、資料了解需求信息。7）從常年性人才市場和畢業生就業市場了解需求信息。8）通過親友及各種社會關系了解需求信息。9）通過實習、勤工助學、社會實踐等方式了解需求信息。

12.就業信息內容1）當年國家與地方各地市各部門針對畢業生就業制定的方針、政策、規定，學校就業指導中心制定的就業工作流程細則，這是畢業生求職擇業的前提和基礎。2）了解本校本專業畢業生人數及在社會上的需求情況。3）了解所學專業的行業、企業發展歷史、發展現狀。4）了解報考公務員的具體規定，了解不同所有制企業與不同上級主管單位具體的就業政策及規定。5）了解西部地區吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。6）報考研究生的所有規定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7）了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業有關的各種信息。

13.簽訂就業協議的原則和注意事項

原則：1）主體合法的原則；2）地位平等的原則；

注意事項：1）弄清用人單位的合法資格；2）按規定程序簽訂協議；3）有關條款內容必須具體明確；4）注意與勞動合同的鏈接；5）對協議書的解除條件做事先約定；

14.就業協議與勞動合同的異同點

相同點：1）簽訂合同的性質一致；2）主體的意思表達一致；3）法律依據一致；

區別：1）主體不同；2）內容不同;3）時間不同;4）目的不同；5）適用法律不同；

15.就業協議書的簽訂程序1）畢業生持用人單位的接受函到學校領取就業協議書，先由畢業生及學院簽署意見后交用人單位。2）用人單位簽署意見后再交給學校就業工作部門。3）學校簽字蓋章后協議書生效。

16.勞動合同的訂立原則1）平等自愿的原則。2）協商一致的原則。3）遵守法律、行政法規的原則。

17.勞動合同的內容1）勞動合同期限。2）工作內容。3）勞動保護和勞動條件。4）勞動報酬。5）勞動紀律。6）勞動合同終止的條件。7）違反勞動合同的責任。

18.勞動合同終止的情況

勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止的條件出現，勞動合同即行終止。

19.大學生進行職業決策時應遵循的原則

20.創業前應做哪些準備：一 自身條件準備，二 選擇創業的切入點，三 創業條件準備

21.創業的一般程序：

一、選擇公司的形式

二、注冊公司的步驟

22.一個完整的就業流程包括哪些內容

一）就業指導中心的工作指導程序包括：①生源統計及資格鑒定②就業指導③發布收集信息④供需見面會⑤制定

就業計劃⑥派遣畢業生⑦調整改派。

二）大學畢業生的就業程序包括：①了解相關的就業政策②收集處理就業信息③做好資料及心理準備④應聘和簽約。

三、論述

1.職業生涯規劃的意義

隨著社會的發展，展現在人們面前的是比以往任何時候都附有挑戰性的復雜格局，展現出更多的競爭、發展和突破機會。未來的競爭，是人才的競爭，大學生如何規劃自己未來不僅關系到個人的前途、命運，更關系到國家、民族的興衰。所以大學生應站在更高的角度看待職業發展與規劃問題，能夠根據自己的實際，科學地規劃設計自己的職業生涯，走向成功的彼岸。

2.職業生涯規劃的步驟

步驟：①認清自己，應該對自己進行一次深刻地反思，有一個比較清醒的認識，優點和缺點，都一一列出來。②確定自己想干什么。③認識自己能干什么。④環境支持或允許干什么。

⑤確定最終的職業目標。

3.影響職業生涯規劃的因素：人的職業觀念主要受三種因素影響：人生階段、職業動機和環境。個人在籌劃某一職業時，應當認識和考慮到這些最基本的因素。

（1）．人生階段 由于人在不斷變化，因而在他們人生的不同階段對他們職業的看法也不同。這種變化有些來自于年齡的增長，有些來自于發展的機會和狀態。

（2）．職業動機

每個人都有不同的志向、背景和經歷。一定的職業興趣和動機在很大程度上影響著人們的職業選擇和為這一選擇而作的準備。管理能力。具此動機的人有管理他人的愿望。

技術／業務能力。這種技術人員的動機是指技術能力的不斷發展。這些人并不追求管理職位。

安全。這類有安全意識的人的動機會使其職位穩定。

創造力。創造性個體具有某種程度上的企業家傾向。他們要創造或建立完全的屬于他們自己的東西。

自主和獨立。這種獨立人的動機是一種擺脫組織約束的期望。他們重視自主，想當他們自己的老板，按他們自己的步調工作。

4．環境

影響職業規劃 的一個非常重要的因素是，個人所面臨的工作環境。這包括組織外部的社會環境和組織內部環境。環境變化的可能性應成為員工職業規劃 涉及的重要因素。

影響大學畢業生職業選擇的因素：大學畢業生職業選擇的決策過程是理性與非理性相結合的過程，非理性的原因是客觀服務系統的不完善、資源的約束性、主觀認知的有限性以及思維的局限性共同作用的結果；在這個遏程中，職業價值觀是決策的內在價值尺度；家庭因素、社會因素、心理因素和個人因素影響著個體職業選擇的決策過程；個體的預測能力、參與積極性會影響決策的滿意度。

5.不受社會歡迎的畢業生類型：

一、只“專”不活的人拿過去的話說，這類學生便是白面書生、銀行職員。成績好固然重要，倘若因此而自滿且視之為資本，則必給人以反感。

二、“尖”、“利”不和的人學生時代獨來獨往是可以的，某些事情借助個人的力量是能夠辦到且通過這些事情可以表達自己的意愿。但是步入社會后人們要求的是通過活動來謀求一種協調性，有時個人必須做些自我犧牲。融洽相處可以和眾多的同事一道共同創造“和睦”的氣氛，工作上最重要的莫過于“和睦”。自己感覺好就行，這種以我為中心的想法和行為，其結果只能導致自己的孤立，個體獨立存在只能給群體活動帶來不便。而且即便自己的意見是正確的，但由于固執己見反而使自己處在不利的位置上。

三、“玩物喪志”的人

企業進行的只是進公司的考試，不可能知道應試者的一切。達到一定的標準，其后便是評價進入公司后實際能力的發揮。學生時代耗盡了精力，酷似大人而失去了年輕人的朝氣，則會被人視為元氣不足，身體、行動、思維與老年人相差無幾，從而使人敬而遠之。

四、學無所成的人“四年的大學生活都是在懶惰中度過的”，這類大學生一開始就會敗下陣來。當然大學是四年時間從事教育研究的地方，在大學里致力于一種研究且取得成果，進行一些從未進行過的嘗試，熱衷于某事且能對其中的成果予以高度的評價，如果這樣，公司對你的積極性和忍耐力就會給予高度的評價。

五、缺乏責任感的人 與無憂無慮的學校生活不同，進入工作單位后每個人都要負一定的責任，缺乏責任感的人不但干不好自己的事，而且還會給別人工作帶來麻煩。

六、缺乏個性特點的人總有些學生不善于口頭表達，他們不具備凡事都說得有條有理的素質，給人的最終印象是“不知在想些什么”。作為大學畢業生，本身應當充滿魅力，譬如成績雖不好卻有能吸引人的地方，身上有某些閃光的地方等等，能夠引起對方的注意是十分有利的。談話明了風趣可以使人感到富有人情味且給人以好感。

以自我為中心、不善與人相處，人際關系緊張的人

現代的工作活動，往往要求眾人彼此合作，不善于與人相處的人，對于集體活動常采取拒絕的態度，感情淡漠，不懂得關心與體諒他人，這顯然會影響集體工作績效。

體弱多病的人

對企業家來說身體是資本，有無健康作保證至關重要，沒有健康的體魄就不可能有健全的思維。不要給集體添麻煩，平時注意健康保護，此事千萬不可掉以輕心。剛步入社會的年輕人該留神的東西是很多的，這就要求他們得擁有能夠適應環境的健康體魄。

6大學生必備的基本職業素質：1)自信與熱情自信是職場成功的第一要訣。一個自信的求職者，往往能認清自己的優勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優勢。他們總能準確的評估自己掌握的專業知識和技能，了解自己的個性特征，在求職時最大程度地實現個性與職業之間的匹配。向陽生涯發現，在工作中具有強烈進取心和熱情的人，往往能夠全面調動自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態會傳染別人，帶動身邊人群乃至整個團隊的良好發展。2)職業規劃技能作為剛畢業的大學生，選擇自己合適的職業發展方向尤為重要。職業方向的確定必須結合個人特長，興趣并綜合外部的就業環境來確定。求職時不可目標過高，太理想化。向陽生涯職業規劃師在咨詢中發現，有不少大學生求職時一味強調大城市、500強和高收入，忽視了個性和職業興趣。殊不知，盲目攀高不僅會錯過很多就業良機，還會對今后的職業發展造成不利的影響。因此，大學生在求職前務必要掌握一定的職業規劃技能，明確自己的職業定位和求職方向，朝著目標努力才能避免走彎路。

3)有效溝通在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態度。如果你能展現自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語言適時地表現自己，揚長避短，有效地影響別人，那么你求職的成功機會將大大增加，進而順利地把自己推銷出去4)快速學習俗話說：“活到老，學到老。”在職場如戰場的時代，不僅是要學得好，更要看誰學得快。在求職中，快速學習的能力也越來越受到企業重視。企業文化的快速融入，專業技能的快速提升，團隊精神的快速打造，人際關系的快速建立等，這些都是企業在招聘時十分看重的素質。5)扛壓抗挫一定程度的壓力是動力，職場中做成任何事都會有壓力，面對壓力問題采取一種積極進取的態度，就能在面試中脫穎而出。有的人會因為一次不成功的求職而心灰意冷，而有的人則懂得在失敗中總結教訓，重整旗鼓，從頭再來。失敗乃成功之母，細數職場中那些成功的精英，有誰是一蹴而就的？因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來。

7大學生就業過程中常見心理問題及排出：問題：（1）、過度焦慮與急躁，（2）自卑（3）自恃過高（4）怯懦（5）冷漠（6）嫉妒調適方法：（1）改變認知（2）合理宣泄（3）自我慰藉（4）情緒轉移（5）自我激勵

8求職筆試的方法和技巧：1了解筆試內容，做到心中有數。

2、了解筆試重點，進行認真復習。

3、了解筆試目的，運用綜合能力。

4、熟悉考試環境，做到有備無患。

5、保持良好的身心狀態。

筆試的方法和技巧

1、保持穩定的心態。要客觀冷靜地對自己進行正確評估，想信自己的實力，要克服自卑心理，增強自信心。

2、要掌握科學的答卷方法。畢業生拿到試卷后，要先通覽一遍，然后先解答簡單的題，最后再答難題，答題要掌握好主次之分。

3、特殊情況特殊處理。對試卷中特殊的試題，畢業生千萬不要慌張，不要失去信心，應該相信大家的水平相近，要認真分析作答。從這個意義上來講，筆試考的是你的綜合素質。

4、注意字跡、卷面和考場紀律。畢業生一定要注意按規定的時間到場，不能遲到。答題要注意字跡工整，卷面清潔，因為有些用人單位并不特別在意應試者的考分稍許高低，而對應試者的認真的態度、細致的作風更為注意。考試絕對不能作弊或搞小動作，用人單位對這一點也尤為關注。

9.電話求職的方法和技巧：1.選擇恰當的通話時間。一般來說，應該在公司工作時間打電話，一般來說，上午9：30~11:00以及下午1：30~4：30之間較為合適。此外，在剛上班的時段內，對方會比較繁忙，而臨近下班時又會歸心似箭，無心工作，應該避開這些敏感時段。

2.找到合適的人。求職者要注意廣告上的聯絡人姓名，避免轉接或誤接，甚至給人留下糊涂的印象。

3.找到安靜的環境。不要在喧囂的馬路或吵鬧的環境下打電話，避免漏聽、重復敘述的情況發生。

4.準備通話要點。雖然是簡單應聘，但還是需要準備好問題，以免遺漏。如職位要求、招聘人數。簡單概括出自己符合職位的特長和擅長的技能，簡明扼要地介紹自己的經驗。詢問招聘流程、面試時間、上崗時間等。

10.網上求職的方法和技巧：網上求職的第一步是在有關人才網站上收集信息，查看網上與自己專業有關的招聘信息，如有自己感興趣的職位，就記下該單位的人事部門E-mail地址和網址（如果有的話）。另外，大多人才

網站具有提供發布自己簡歷的功能。如果不介意全世界的人看到你的個人資料，為了增加求職機會，就可以將自己的簡歷公布在網上，以求需要你的單位能盡快與你聯系

技巧：第一，網上求職時主要精力應該放在擁有人才數據庫的招聘網站上，把你的簡歷放到他們的數據庫中。第二，有選擇地向公司發送你的簡歷也是可以的，但是不少公司的人事主管都反映他們通過E-mail收到的大量簡歷有如下的問題這值得特別注意：

①在遞簡歷的時候，你應該注明申請的何職位，并應該說明你能否勝任這個工作。

②因此不要用附件的形式發送簡歷

③用E-mail發出的簡歷在格式上應該簡潔明了，重點突出。

④發簡歷的時候，都應該寫一封求職信并同時發出。發優秀作品簡歷都應該寫求職信第三，有引起求職者在發送簡歷給公司后總是不斷詢問結果，其實這是不受歡迎的一般來說，每隔三到四周詢問一次是比較合適的時候，你還應該表示你對他們的公司的職位仍然感興趣，并可以再簡短介紹一下自己的專業特長和工作經驗。

11.就業協議爭議的主要表現及解決辦法

12訂立勞動合同的步驟：

（一）雙協商要約和承諾，也就是合同的條款。

（二）達成一致后雙方簽字或蓋章。用人單位蓋法人的章，必要時可書面委托所屬的有關部門代為蓋章，或由法定代表人簽字或受委托人代為簽字；勞動者應自己簽字或蓋章，遇有極特殊的情況，如本人因故出遠門而合同又須及時訂立，也可書面委托他人代簽。

（三）為保證合同的有效性，可以送勞動保障行政部門進行審核、鑒證。

（四）勞動合同一般應一式兩份，用人單位與勞動者各持1份，若合同鑒證部門需要，也可一式3份。

13.解除勞動合同的主要情形：

1、意定解除：只要用人單位與勞動者解除勞動合同的意思表示一致，解除條件即成就。

2、勞動者30日提前通知解除

3、勞動者單方被迫隨時通知解除：此種勞動合同解除是在用人單位存在嚴重違反勞動合同的行為或著勞動者的人身受到威脅、迫害的情形下，勞動者有隨時通知解除勞動合同的權利。

4、用人單位單方隨時通知解除：此種勞動解除的解除主要是指在勞動者存在嚴重違法用人單位規章制度，或存在其他嚴重損害用人單位合同利益的情形下，用人單位有權單方隨時通知勞動者解除勞動合同

5、用人單位提前30日通知解除：此種勞動合同解除，主要是指存在非因用人單位與勞動者的主觀原因，致使勞動合同無法繼續履行的，用人單位提前30通知勞動者或支付勞動者一個月工資的代通知金，解除勞動合同的情形

如何實現從學生到職業人的轉變：現在的社會職場對從業者學歷的態度已經有了很大的轉變，不像過去那樣片面和機械了。因此年輕人也應該順應這個變化的趨勢，將自己的精力和時間以及相關資源更多地傾注于豐富自己的社會實踐經驗上，才是問題的關鍵。學習是終生的事情，沒有必要將自己的寶貴青春年華更多地消耗在單純提升學歷的上面。盡管現在職場用人的選擇上，還是對我們的職場新人有些誤導，比較強調學歷的高低。但如果你的應聘求職的時候，能夠憑借自己相對豐富的職業經驗，向對方展示自己與眾不同的另一面、而非僅靠學歷文憑顯高低，我相信你的勝率一定是很高的。我并非無視學習的價值，但我更主張學習應該有明確的目的性，如果僅僅是為了拿到一張好看的文憑，那是在是不值得的呀。更加智慧的安排應該是，在有了基礎的學歷背景后，將自己的主要精力投入到社會職場的事件之中，完成從學生到從業者的角色轉變。然后在適當的時候，在根據現實的需要進行深造，那樣一定會取得事倍功半的效果的。

15.創業者應具備的特征：1.創業意志品質要求(1)具有自覺性、堅毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質。（2）要正直、守信，對公司、員工、投資者都有責任感。（3）具有敏銳的商業意識，按照商品經濟的運行規律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創造商機。（4）具有務實精神，踏實做事，誠懇待人。（5）具有獻身精神，有達到目標的自信心、勇氣和執著。2.創業者的性格與氣質特征要求

創業者作為企業的經營管理人員，應有堅定的信念、優良的品德、堅忍的精神、必勝的信心、巨大的魄力、充沛的精力等素質特征。具體表現在：

（1）創業者必須有戰略家的胸懷。（2）創業者必須是宣傳鼓動家。（3）創業者必須敢于創新。（4）創業者必須充分顯示自己的個性。

16.創業者應具備的素質與能力

素質：1）良好的心理素質2）優秀的品格魅力3）執著的創新力

能力：1）靈活的應變力2）卓越的領導力3）敏銳的決策力

17.大學生創業的意義：大學生創業是解決大學生就業難的途徑。大學生當前就業難的一個重要原因是創業不足，繼而形成的新興產業不足、新生企業不足，難以創造新的吸納就業的新崗位，沒有創業，難有就業。占據大學生規模“半壁江山”的高等職業院校大學生，僅僅通過“等崗位、靠推薦、要飯碗”，依賴政府、社會、學校、企業解決就業是不能滿足就業需求的，創業不足是大學生就業難的癥結之一。鼓勵大學生積極創業，是解決大學生就業問題的一個“快捷方式”。創業是就業的一種形式，是沒有失業的就業。對于高等職業院校大學生而言，創業是生活之本，是立業之基，是發展之源。

18.大學生創業的優勢及劣勢：我們發現大學生普遍有如下優點：

（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通；（2）自主學習知識的能力強；

（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；（4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；（6）自信心較足，對認準的事情有激情去做； 7）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；（8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。

大學生創業的劣勢

（1）缺乏社會經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡；（2）缺乏真正有商業前景的創業項目，許多創業點子經不起市場的考驗；（3）缺乏商業信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；

（4）喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業后有繼續依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創業艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創業。

四、實操

掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應對對策。

P90

1000字以內抬頭結尾署名自己的聯系方式項目排序自身優勢

遞交材料等待面試

(簡歷的一般格式)?畢業生自薦書范文

?尊敬的領導：

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！我是河北科技大學理工學院****屆畢業生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。惠于理工大學的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才

?在校期間，我勤奮學習專業知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業資格中級考試和微軟ATC認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、“優秀學生干部”、“校廣播站系統”杰出工作者“等稱號。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

?此致敬禮！

第五篇：就業指導答案

一、“四證一檔”：畢業證、學位證、報到證、戶口遷移證；檔案。

二、簡述報到證的作用：

《報到證》是畢業生就業十分重要的銜接手續，畢業生需持《報到證》在規定的時間內到用人單位報到，用人單位憑《報到證》辦理接收畢業生的有關手續。

三、簡述改簽準備的材料及改簽的時間。

改簽的準備材料：

1)用人單位解除畢業生就業協議出證明材料，需單位簽章；

2)原就業報到證；

3)新工作單位的錄用證明材料。

改簽時間：當年9月份（含9月份）后每月第二周周三。

四、簡述畢業生解除《協議書》應注意的問題。

1、畢業生因為重新簽訂就業協議而需要與原簽的單位違約，必須與原簽的單位解除協議；如果所簽協議已經當地主管部門、人事部門同意的，還必須經當地主管部門、人事部門同意解除協議。

2、協議解除后畢業生應當面向各系申請并提供相應證明文件，各系簽署意見后上報招就處，經招就處同意后方可重新領取就業證協議書，重新簽約。畢業生不是由于重新簽訂就業協議等主觀原因提出違約，原則上不予批準同意，畢業生不得二次違約，畢業生違約學院不收取任何違約金。

一、“四證一檔”：畢業證、學位證、報到證、戶口遷移證；檔案。

二、簡述報到證的作用：

《報到證》是畢業生就業十分重要的銜接手續，畢業生需持《報到證》在規定的時間內到用人單位報到，用人單位憑《報到證》辦理接收畢業生的有關手續。

三、簡述改簽準備的材料及改簽的時間。

改簽的準備材料：

4)用人單位解除畢業生就業協議出證明材料，需單位簽章；

5)原就業報到證；

6)新工作單位的錄用證明材料。

改簽時間：當年9月份（含9月份）后每月第二周周三。

四、簡述畢業生解除《協議書》應注意的問題。

1、畢業生因為重新簽訂就業協議而需要與原簽的單位違約，必須與原簽的單位解除協議；如果所簽協議已經當地主管部門、人事部門同意的，還必須經當地主管部門、人事部門同意解除協議。

2、協議解除后畢業生應當面向各系申請并提供相應證明文件，各系簽署意見后上報招就處，經招就處同意后方可重新領取就業證協議書，重新簽約。畢業生不是由于重新簽訂就業協議等主觀原因提出違約，原則上不予批準同意，畢業生不得二次違約，畢業生違約學院不收取任何違約金。