久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案

時間:2019-05-12 12:13:55下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案》。

第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目的:

1、了解所有學(xué)生基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況;

2、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù),知道以元為單位、以米為單位的實際含義;

3、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示;

4、能識別小數(shù),會讀寫小數(shù);

5、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)方法:

1、鼓勵學(xué)生回答問題,到黑板上完成習(xí)題,表現(xiàn)優(yōu)異者有小獎品;

2、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題內(nèi)容;

3、以日常生活中的經(jīng)歷幫助學(xué)生理解問題。

教學(xué)過程:

1.創(chuàng)設(shè)情境,引入小數(shù)

出示商品標價牌,在黑板上依次貼出這些商品的標價牌。

2.區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。

根據(jù)學(xué)生的回答,移動磁性黑板上的標價牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。

請同學(xué)舉例其它整數(shù)的例子,以及小數(shù)的例子(兩雙手,一個鼻子;身高:1.65米 價格:12.3元 田徑比賽中的成績:12.91秒)

3.引入課題

右邊這組數(shù)它們有一個什么特點?(數(shù)中間都有一個小圓點)。像這樣的數(shù)叫做小數(shù),(拿走磁性黑板上的整數(shù)標價牌)今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。(板書課題:認識小數(shù))

4.認識小數(shù)

1)小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點;小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分;小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎?

(讓學(xué)生試讀標價牌上的小數(shù),提醒學(xué)生注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。)

2)認識以元為單位小數(shù)的實際含義。

哪些同學(xué)已知道,標價牌上的小數(shù)它們分別表示多少錢?

元 角 分

4. 504元5角

0. 707角

0. 656角5分

3)完成課本中的習(xí)題,鼓勵學(xué)生回答問題。

5.測量一位學(xué)生身高

1)學(xué)生交流自己的身高是1米多少厘米?

2)只用米作單位,該怎樣表示?同學(xué)們可以自己先看書,再跟小組的同學(xué)討論討論。

3)引出以米為單位的一位小數(shù)。

出示米尺:把1米平均分成10份,每份是多少分米?用分數(shù)表示是 米,還可以寫成0.1米。

3分米是幾分之幾米,還可以寫成零點幾米?

想一想:為什么小數(shù)點的前面寫“0”?什么樣的分數(shù)能改寫成一位小數(shù)?

4)引出以米為單位的兩位小數(shù)。

指著米尺問:把1米平均分成100份,每份是多少厘米?用分數(shù)表示是 米,還可以寫成0.01米;

3厘米是幾分之幾米,寫成小數(shù)是多少米?18厘米呢?

讓學(xué)生把答案填寫在課本上;

想一想: 0.03米、0.18米,小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么?第二位呢?什么樣的分數(shù)能改寫成兩位小數(shù)。

5)小組討論。

王東身高1米30厘米,寫成小數(shù)是()米。

全班交流,寫成1.30米和1.3米都是對的,(因為30厘米也就是3分米)。

6.補充練習(xí)

(1)填單位名稱

7.89元=7()8()9()

4.54米=4()5()4()

(2)填適當?shù)臄?shù)

0.56米= 米 =()厘米

0.89元= 元=()角()分

6.18米=()米()厘米=()厘米

7.對同學(xué)的錯誤之處進行講解,歸納易錯點

教學(xué)難點(預(yù)期):

1.小數(shù)的讀法,元角分的畫法,長度的表示方法;

教學(xué)問題及分析:

1.在劃分單位時不熟悉,容易做錯,盡量講慢一點

第二篇:小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案

小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案

除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如,用兩位數(shù)除多位數(shù),每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同;又如,兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,這一冊進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

第三篇:人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(范文)

(人教新課標)三年級數(shù)學(xué)教案 下冊平均數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:

平均數(shù)例1、2(第3課時)

教學(xué)目標:

1)使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法

2)體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計學(xué)上的意義

3)使學(xué)生認識統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生解決問題能力和實踐能力 重點難點:

使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法

教學(xué)準備:

課件,籃球,秒表

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

師:今天我們進行一次拍球比賽,一二組叫開心隊,三四組叫幸運隊,每隊選出3名代表比賽,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個隊拍球的總數(shù)最多,哪個隊就為勝利隊。

二、解決問題,探求新知

1.感受平均數(shù)產(chǎn)生的需要

1)每隊各派3名代表參加拍球比賽,每人拍5秒鐘

師把各隊拍球的數(shù)量板書在黑板上(開心隊:9、13、14,幸運隊:12、14、16)

2)生計算每隊的結(jié)果。師宣布:“通過比總數(shù),開心隊拍了42個,幸運隊拍了36個,開心隊勝了。”

3)這時老師請求加入乙隊,現(xiàn)場拍球5秒種,使乙隊拍球數(shù)增加了12個。老師又一次重新宣布乙隊為獲勝隊(乙隊抗議)

4)師:看來人數(shù)不相等,用比總數(shù)的辦法來決定勝負不公平。有沒有更好的辦法來比較這兩隊總體拍球水平的高低?

2.探索求平均數(shù)的方法

1)生提出求平均的方法,師肯定其方法,告訴學(xué)生:當比總數(shù)不公平時可以用求“平均數(shù)”的方法來比較

2)怎樣計算每個隊拍球的平均數(shù)?

在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生提出了計算的方法:(8+13+14+12)÷4和(11+14+16)÷3

3)學(xué)生計算結(jié)果(有余數(shù)時用近似數(shù)表示):幸運隊大約是12,開心隊大約是14---要使人數(shù)少的那隊平均數(shù)大

3.理解平均數(shù)的意義(開心隊稱甲,幸運隊稱乙)

1)師:求平均數(shù)用什么方法?(除法)用什么除以什么?

小結(jié):平均數(shù)=總數(shù)÷相應(yīng)的總份數(shù)

2)師以乙隊的平均數(shù)為例追問:12表示什么?

生:表示乙隊拍球的平均數(shù)

師:你怎么認識理解12這個數(shù)?這個數(shù)與乙隊每個選手實際拍的次數(shù)相比,你有什么發(fā)現(xiàn)?是某某拍的嗎?是拍得最多的嗎?還是拍得最少的呢?

拍得最多的是14個,怎么變成了12個?拍得最少的怎么也變成12個?

生:把多的給少的師:你們的意思是說,把多的給少的,這樣就——(生接:平均了)

3)師:平均數(shù)可能多于14個嗎?或者少于8個呢?(不可能,因為要多的給少的)

4)師總結(jié):平均數(shù)并不表示實際每個同學(xué)拍的,而是處于最多和最少中間的一個平均水平,只表示這個小組的平均水平,12這個數(shù)是8、13、14、12這一組數(shù)的平均數(shù),它比較好地表示了這一組數(shù)據(jù)的總體水平

5)同樣的方法分析甲隊的平均數(shù),再次鞏固平均數(shù)概念

6)師:當人數(shù)不相等,比總數(shù)不公平,是誰出現(xiàn)在我們的課堂?生:平均數(shù)

師:此時此刻,你不想對平均數(shù)發(fā)自內(nèi)心地說兩句嗎?

生1:平均數(shù)啊平均數(shù),你很公平。生2:平均數(shù),你使不公平的事變公平了

4.溝通平均數(shù)與生活的聯(lián)系

師:在平時的生活中,我們也常常遇到平均數(shù)。像這次考試,老師會說我們班的平均分是94分,這個94分是每個人都考的成績嗎?(不是)它是怎么得到的?(多的給少的)如果用計算應(yīng)該怎么列式?(全班的總分÷全班的人數(shù))

師:看來平均數(shù)不是一個實際的數(shù),而是多的給少的,這才每個人一樣多。而且平

均分不可能高于最高分,也不可能低于最低分。

三、聯(lián)系實際,拓展應(yīng)用

師:學(xué)習(xí)了平均數(shù)能為我們解決一些生活中的問題嗎?讓我們繼續(xù)研究

(一)門票統(tǒng)計問題

1)出示統(tǒng)計圖,學(xué)生觀察

廈門五一期間鼓浪嶼售出門票統(tǒng)計圖

師:從這幅圖中,你知道了哪些信息?

2)師:面對這么多信息,你還想了解什么?(讓生提問題)

3)師提問:這五天中平均每天售出門票大約多少張?

A.讓生動筆列式計算

B.集體訂正,說說為什么這樣列式?(結(jié)合平均數(shù)公式)

生:我把五天售出的票加起來再除以5

4)師:大家計算得準不準呢?你們有沒有不同的方法驗證?

啟發(fā)學(xué)生用“移多補少”的方法進行驗證,結(jié)果平均每天售出門票1000張

生:我從1300中拿出300張分給5日,從1100張中拿出100張分給4日,這樣每天售出門票都是1000張了。

5)師讓同學(xué)給自己的方法起個名字:“先加后除法”“移多補少法”

(二)月平均用水量

1.電腦出現(xiàn)一則信息:(出示小剛家各季度用水情況統(tǒng)計表)小剛家每季度用水分別是:16噸、24噸、36噸、27噸”

請你幫他算一算平均每月用水多少噸。應(yīng)該選擇下面哪個算式?

出示算式:

(1)(16+24+36+27)÷4

(2)(16+24+36+27)÷12

(3)(16+24+36+27)÷365

2.同學(xué)們形成不同意見

1)師請代表說明理由:“題目讓我們求平均每用水多少噸,一年有12個月”

2)師電腦演示:÷4表示求每個季度;÷12表示求每個月;÷365表示求每天

3.師:此時此刻,你最想說什么?----小剛家要節(jié)約用水

四、總結(jié)評價,提高認識

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

1)平均數(shù)=總數(shù)÷相應(yīng)的總份數(shù)

2)平均數(shù)不是一個實際的數(shù),它在最多數(shù)和最少數(shù)之間,表示總體的平均水平

五.延伸----過河

一條小河平均水深1米10厘米,小明身高1米30厘米,小明到河里玩會有危險嗎? 強調(diào):平均水深的意義

第四篇:人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)廣角—重疊問題教學(xué)設(shè)計

http://www.tmdps.cn

數(shù)學(xué)廣角——重疊問題

教學(xué)目標:

1.知識目標

引導(dǎo)學(xué)生借助“韋恩圖”,利用集合的思想方法解決簡單的重疊問題,并能用數(shù)學(xué)語言表述。2.能力目標

讓學(xué)生感知“韋恩圖”的形成過程,初步培養(yǎng)學(xué)生的建模意識和能力,滲透多種方法解決問題的意識。3.情感目標

培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并體會數(shù)學(xué)的簡潔美。

教學(xué)重難點:

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“韋恩圖”的形成過程,理解并借助“韋恩圖” 集合的思想方法解決簡單的重疊問題,并能用數(shù)學(xué)語言進行描述。

教學(xué)過程: 教學(xué)流程:

一、設(shè)問質(zhì)疑,引發(fā)沖突

1.森林運動會要開始了,我們來看看小動物們組隊參加籃球賽和足球賽的情況。2.出示表格(表格中是參加籃球賽和足球賽的動物頭像)

師問:一共有多少只小動物參加運動會?能否進行調(diào)整,讓表格更清楚一些?

二、小組合作,整理表格

好課件吧 www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn 1.學(xué)生活動

活動要求:①要能看清一共有幾種小動物。②注意分工。③要對本組結(jié)果說明理由。2.匯報交流

教師巡視后有目的地安排了匯報順序。

學(xué)生評價:這種方案比較整齊,但是不能很清楚地看出有幾種小動物。把重復(fù)的放在中間,說明重復(fù)的是兩種比賽都參加了。

教師引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題:參加籃球賽的是幾種動物?并用紅色筆畫一個圈。參加足球賽的是幾種動物?并用藍色筆畫一個圈。教師引導(dǎo)學(xué)生思考:畫成這樣好看嗎?怎么辦?

運用課件演示成下圖:

好課件吧 www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn

追問:哪個圈子是參加什么比賽的呢?引導(dǎo)學(xué)生在圖中寫上“籃球賽”和“足球賽”。問:看著這幅圖你有什么想法。

師指出:這個圖是一個名叫韋恩的數(shù)學(xué)家創(chuàng)造的。你們剛才也像數(shù)學(xué)家一樣,把這個圖創(chuàng)造出來了,真了不起!下面,我們用這個圖來解決這幾個問題。3.看圖說明圖意。

4.根據(jù)圖中條件進行計算。

5.比較“韋恩”圖與表格之間異同點。

三、讀圖訓(xùn)練、課堂練習(xí)

1.現(xiàn)在就去大自然看看,它們是誰呀?在這些動物當中有會飛的,會游泳的。找找哪些是會飛的,哪些是會游泳的,你能把它們的序號填到圖中合適的位置上嗎?【練習(xí)二十四,第1題】

只會飛的有哪些?【②④⑦⑧⑩】 只會游泳的有哪些?【①⑤⑥⑨】

③天鵝放哪兒?【放中間】為什么放中間?【它既會飛又會游泳】同意嗎? 如果又來了一只小狗,應(yīng)該把它放在哪呢? 【因為它既不會飛也不會游泳】

所以不能放在圈里,只能把它放在哪里?【圈外】 同學(xué)們真了不起,沒有被這樣的問題迷惑住!

2.看圖,文具店昨天進了5種貨,今天進了5種貨,兩天一共進了多少種貨?【練習(xí)二十四,第2題】

四、實踐運用,發(fā)展新知(知識的應(yīng)用,現(xiàn)場報名。)調(diào)查本小組同學(xué)喜歡唱歌或跳舞的學(xué)生情況。

師:利用我們今天學(xué)的韋恩圖在小組中調(diào)查并表示出來(想想,怎么問能最快掌握信息)。

好課件吧 www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn(小組長開始組織本組同學(xué)“報名”。)教師總結(jié):同學(xué)們已經(jīng)懂得了用我們今天所學(xué)的知識來解決實際問題了。

好課件吧 www.tmdps.cn

第五篇:人教三年級數(shù)學(xué)下冊單元教案9

三年級數(shù)學(xué)下冊單元教案9

第九單元數(shù)學(xué)廣角

一、教材分析:在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專門編排了“數(shù)學(xué)廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問題。教材包含集合和等量代換。

二、單元教學(xué)目標:

1、使學(xué)生能借助直觀圖,初步體會集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。

2、使學(xué)生能借助直觀圖,在解決簡單的實際問題的過程中,初步體會等量代換的思想方法。

重難點、關(guān)鍵:

1、重點體會集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。

2、難點用集合圈(韋恩圖〉表示事物(元素〉。

3、關(guān)鍵充分利用學(xué)具,多媒體課件等教學(xué)輔助手段,用直觀的方式幫助學(xué)生理解。

課時安排:本單元可用2課時進行教學(xué)。

第一課時集合的思想方法

教學(xué)內(nèi)容:集合的有關(guān)思想(課本第教學(xué)目標: 108頁的例、練習(xí)二十四的第l、2題)。

1。使學(xué)生能借助具體內(nèi)容,初步體會集合的思想方法。

2、使學(xué)生能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點:被學(xué)生初步體會集合的有關(guān)思想方法。

教具準備:利用教具,學(xué)具等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入談話

今天老師將把同學(xué)們帶人“數(shù)學(xué)廣角”,讓同學(xué)們?nèi)フJ識體會一些有趣的數(shù)學(xué)問題。

二、探究新知

1、教學(xué)例1

(1)讀懂統(tǒng)計表。

教師用電腦課件出示統(tǒng)計表,列出參加語文興趣小組和數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生名單。

說一說:從統(tǒng)計表中,你收集到哪些信息?

議一議:三(1)班共有多少人參加了這兩個課外興趣小組?

教師引導(dǎo):看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:

(2)認識集合圈。

①用多媒體課件分別出示兩個集合圈。

②讓學(xué)生先在練習(xí)本上畫出集合圈,填上相應(yīng)的學(xué)生姓名,然后再匯報結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生匯報,多媒體顯示填寫內(nèi)容。并讓學(xué)生說一說兩個圖中所表示的意義。

③提出問題:

有的學(xué)生姓名在兩個集合中都有,應(yīng)該如何來表示才能更直觀、更形象、更簡單呢?

教師利用電腦課件再出來二個空白集合,并填上學(xué)生姓名再合并。

問:你們知道這個圖的意思嗎?(讓學(xué)生大膽猜想,說出自己的想法)。填寫完成后,再讓學(xué)生說一說不同位置所表示的不同意義,然后再引導(dǎo)學(xué)生將集合圈和統(tǒng)計表進行比較。

(3)列式計算。

通過以上分析、討論,學(xué)生已經(jīng)明白楊明、李芳、劉紅這三位學(xué)生既參加了語文興趣小組又參加了數(shù)學(xué)興趣小組,所以是重復(fù)的,在計算點人數(shù)時只能計算一次。

學(xué)生列式計算,并說說算式的意義。

三、鞏固運用

1、課內(nèi)外作業(yè):

練習(xí)二十四的第1、2題。

第1題,首先要求學(xué)生根據(jù)動物的不同屬性“"會游泳的”和“會飛的”把它們進行分類。然后再要說一說中間位置“表示什么”。

第2題,可以引導(dǎo)學(xué)生先把兩天進的貨中重復(fù)的部分找出來,然后再計算兩天一共進了多少種貨。學(xué)生計算的時候可以用加法進行計算,也可以直接點數(shù)。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

【教學(xué)反思】:

第二課時等量代換的思想方法

教學(xué)內(nèi)容:等量代換的思想(課本第教學(xué)目標: 109頁的例、練習(xí)二十四的第3、4、5題)。

1、通過解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生初步體會等量代換的思想方法。

2、讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教具準備:電腦課件、天平、相應(yīng)的物體模型等。

教學(xué)過程:

一、教學(xué)準備:認識天平

1、取出天平,讓學(xué)生認識天平及法碼。

2、在天平的左邊放一個物體,稱其重量。

理解只有當天平平衡時,左右兩邊的物體的重量一樣重,右邊法碼是多少克(或千克〉,左邊物體的重量也是多少克(或千克〉。

二、親身經(jīng)歷,探索新知

1、課件出示例2第一幅圖,學(xué)生觀摩天平,教師提問:

(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?

(2)1個西瓜重多少千克?你怎么想的?

2、出示第2個圖:

觀察:天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個蘋果重多少千克?你怎么想的?

3、這時讓學(xué)生觀察第1、2兩個圖:從這兩個圖例中,你們還可以收集到哪些信息?

4、出示第3個圖:

(1)學(xué)生觀察天平,領(lǐng)會圖示的意義,然后自己提出問題:幾個蘋果與1個西瓜同樣重?

(2)小組討論:①讓學(xué)生在小組中說一說自己的答案想法。②匯報、交流討論結(jié)果。

(3)匯報結(jié)果,思想交流。

通過討論、交流,學(xué)生基本懂得思想方法。在教師的引導(dǎo)下,使全體學(xué)生明確:16個蘋果與1個西瓜同樣重。

三、課堂活動:

課本第109頁的“做一做”。

1、觀察圖例,領(lǐng)會題目意圖。

2、明確題目所提出的問題2頭牛和多少只羊同樣重。

3、帶著問題進行探究活動。

四、鞏固練習(xí)

練習(xí)二十四的第3、4、5題。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

【教學(xué)反思】:

下載人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案word格式文檔
下載人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    人教小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(精選)

    六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。 教學(xué)重點:百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積......

    人教版實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案全集

    人教版實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案全集 第一單元位置與方向 認識東、南、西、北方向 教學(xué)目標: 1.通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個方向,知......

    三年級下冊數(shù)學(xué)教案

    人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案 人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案1 (一)學(xué)前準備1、鬧鬧尋寶。(1)課件演示(2)學(xué)生交流多種尋寶路徑。(3)提問:鬧鬧向北、向南、向西、向東走分別能尋找到書包、鉛......

    2017三年級下冊數(shù)學(xué)教案

    第一單元位置與方向 教材分析 本單元內(nèi)容包括三個部分:第一部分,在現(xiàn)實情境中認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;第二部分......

    三年級下冊數(shù)學(xué)教案(合集)

    《年月日的認識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、知識與技能: (1)使學(xué)生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的知識; 的記住每個月及平年、閏年的天數(shù)。 (2)能判斷某月是什......

    三年級下冊數(shù)學(xué)教案

    人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案 人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案1 一、教學(xué)目標:1、讓學(xué)生體驗計算方法的多樣化。2、會運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的'筆算。二、教學(xué)過程:1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,提出相......

    三年級下冊數(shù)學(xué)教案

    第一單元位置與方向 一、教材分析:學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗,并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí),已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的......

    小學(xué)三年級數(shù)學(xué)年月日數(shù)學(xué)教案

    精品文檔 你我共享 小學(xué)三年級數(shù)學(xué) 年月日 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 蘇教版教材17至23頁。二、教學(xué)目的 1、使學(xué)生理解有關(guān)時間單位"年、月、日"的基礎(chǔ)知識。知道大月、小......

主站蜘蛛池模板: 国产午夜精品免费一区二区三区| 亚洲人ⅴsaⅴ国产精品| 国产成人精品男人的天堂网站| 玩两个丰满老熟女久久网| 大地资源网更新免费播放视频| 四虎国产精品永久在线无码| 亚洲精品无码少妇30p| 精品欧洲av无码一区二区男男| 久久成人国产精品免费| 亚洲一区二区三区含羞草| 国产精品久久久福利| 日日摸天天摸人人看| а√天堂8资源中文在线| 亚洲国产欧美在线观看片不卡| 中文成人无码精品久久久不卡| 狠狠色丁香婷婷久久综合蜜芽| 亚洲av无码精品色午夜app| 成人性生交大片免费看视频app| 亚洲丁香婷婷综合久久| 国产69精品久久久久久妇女迅雷| 国产熟妇高潮呻吟喷水| 尤物国产在线精品福利三区| 欧美丰满熟妇bbb久久久| 玖玖资源站亚洲最大的网站| 成人国产一区二区精品小说| 久久精品无码精品免费专区| 久久精品女同亚洲女同| 亚洲精品色情app在线下载观看| 亚洲成av人片在线观看无| 日本19禁啪啪吃奶大尺度| 国语对白刺激在线视频国产网红| 成熟丰满熟妇高潮xxxxx| 亚洲乱亚洲乱妇24p| 亚洲国产欧美在线人成| 久久久久久国产精品免费免费男同| 日韩人妻熟女中文字幕a美景之屋| 国内永久福利在线视频图片| 欧美 亚洲 国产 另类| 国产精品免费大片| 亚洲成av人的天堂在线观看| 国产真实露脸乱子伦|