第一篇：猴場小學對保安工作的評價

猴場小學對保安工作的評價

王祖學，男性，系猴場小學安保人員，本學期工作以來，王祖學老師嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校領導，能熟悉上級配發的警用器材，能積極配合學校開展的安全檢查，對工作認真負責，堅守崗位，上課期間不遲到、不早退、不脫崗，不擅自離崗。上課期間校外閑雜人員未經許可一律不準隨意進入校門，對有事來訪的客人認真做好“來訪登記”，學生家長有事需同學校聯系，能及時通知有關老師。能隨時對校園及周遍環境進行安全隱患排查，巡視學校各個方位和樓層，發現學生違反校規校紀的，能及時教育。認真作好每天巡查記錄。經學?？己?，合格。

猴場中心小學

2011年7月6日

猴場小學

對 保 安 工 作 的 評 價

猴場小學

2011年7月6日

第二篇：2012猴場小學年終工作總

2012猴場小學年終工作總結

本，我校堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進猴小可持續發展”的奮斗目標，堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績?，F將2012學校工作總結如下：

（一）抓管理，促落實，不斷增強辦學活力。

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。發展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創新，走學?？沙掷m發展之路。今年七月份學校領導班子認真學習和深化學校已取得的成果和經驗，提出“繼承學校光榮傳統，不斷提高學校辦學水平”的口號，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。其次明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為全鄉的中心小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學?？沙掷m發展。我們利用暑期加強政治業務學習、會議上宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書。我校從宣傳教育入手，把提高師生衛生意識作為突破口，把動員師生積極投身創衛工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養。經全體師生的努力，我校創衛工作受到局領導的好評，學校被評為系統創衛工作先進集體。三是堅持管理常規，進一步強化過程管理。學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規，必須努力實施，抓好落實，從而統一要求，規范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行四次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據可查。今年3月24到25日教育局督導室素質教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。

由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

（二）抓育人，促養成，切實增強德育成效。

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。

首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志愿者”活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。

其次是建立了“三結合”教育網絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。

第三，在實踐活動中陶冶學生情操。3月20日和10月24日學校組織全體學生分別觀看了電影《劉胡蘭》和《犬王》。11月11日市消防大隊來校對全體師生進行了一次消防知識講座。

（三）抓科研、促課改、全面提高教育質量。

教育質量的穩步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質量立校”戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。

學校有計劃地組織和安排教師參加業務培訓，引導教師開闊眼界，轉變觀念。常抓青年教師“三字二畫（話）一機”、講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本學校認真學習《新課程解讀》、《轉變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等課程。同時，我校還選派教師骨干去參加語文、數學、音樂、美術、英語等學科的新課程理論培訓30人次。通過“請進來，走出去”學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。

定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發展”的教育觀和“以人為本，多層次多規格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛生意識。

課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發興趣，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結合”評價機制(基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合，考試與考查相結合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。

積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如組內、校內的優質課，外出學習的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執教水平。同時設立教育科研專項獎，以調動教師教育科研的積極性與創造性，以此激勵教師人人搞科研，個個出成果，充分發揮個人潛能，將科研工作不斷推向深入。

（四）抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長。

學校領導堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯系我校實際，充分挖掘和開發課外的有利資源，開設校本課程，通過向學生介紹當地人文景觀，增強學生對家鄉、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉的志向。鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發展素質。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，為學生單調枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現欲和成就感，促使學生更加重視課內的學習及能力的鍛煉。

（五）以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養。

教師是學校的主人，發揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質教育，全面提高教育質量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業務學習。除了組織暑期師德教育學習會外，堅持每周四下午集中學習的方式，組織教師學習了三個代表”重要思想，學習了胡錦濤總書記提出的兩個“務必”。學習了《教師職業道德規范》和《教師法律法規》等內容，樹立教師以德治教，以法執教的意識。

學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校采取“創設條件搭臺子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年朱光慧、陳友霏等8名教師被評為校級教學能手。劉霖、張悅被評為鄉級教學能手。

（六）抓后勤、促硬件，不斷優化育人環境。

學?？倓蘸笄诠ぷ鲌猿譃榻虒W服務的宗旨，嚴格執行預算外資金“收支兩條線”政策，財務做到定期公示，自覺接受家長及學生的監督，無亂收費現象發生。本配合創衛工作，油漆了門窗和欄桿、粉刷墻壁，美化花壇，使得校園環境更加美觀。配置課桌凳160套，今年10月又建起了校園教室廣播系統，并準備配建多功能廳和校園網，進一步加快我?，F代教育技術發展的步伐。

2012年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發展，兄弟學校發展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發揚我校優良傳統，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續發揚“團結、務實、創新、爭先”的學校精神，打造猴小教育品牌，努力推進學?？沙掷m發展。

第三篇：猴場小學安全工作匯報材料

猴場小學安全工作匯報材料

為了創造安定和諧的社會氛圍，我校根據上級各部門的有關文件和會議精神，迅速對學校的安全工作作了進一步的部署，并對校舍、食品、消防、防疫等方面的安全進行了檢查，現將我校開展安全工作情況匯報如下：

一、為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，在我校成立安全工作領導小組的基礎上，我們又召集有關人員進一步明確了領導責任。進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責，并依照會議精神重溫了各項安全管理制度。

二、加強食品和飲用水衛生的安全檢查和管理。

我校沒有設立食堂和小賣部，但發現有部分學生喜歡在校外買一些沒有衛生安全保障的零食吃。針對這種情況，我校規定學生不許帶零食進校，并對學生加強食品衛生安全教育。我校也無統一供應的飲用水，學生平時飲用的水全部由學生從家里自帶。這也有效地杜絕了因食品和飲用水衛生情況而造成的安全事故的發生。

三、加強春季傳染病的疾控。這學期我校針對傳染病的發生情況，建立了晨檢制度，及時了解學生的身體狀況，一旦發現疫情，及時上報學校和衛生院，并配合衛生院檢查學生的預防接種情況。有了這種種措施，我校學生的傳染病得到了有效的控制。

四、對校舍進行了安全檢查。學校安全領導小組重點檢查了學生各活動場所、校舍的設施、設備及所有的器材和用具、電線、電器，進行了從屋面到地面的徹底的排摸檢查，學校不存在危房，活動器具、樓道等符合安全要求沒有發現安全隱患。

但教學樓三樓的欄桿斷裂脫落，已進行了修復，并要求班主任對學生加強安全教育，嚴禁學生集體靠在欄桿上玩耍。

五、加強對學校周邊環境的治理。我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環境的生產經營活動;門前200米半徑內無臺球、電子游戲機營業室等。

六、加強交通安全教育。我校禁止學生騎自行車，學生全部步行上學。有學生乘車上學的班主任均與學生和家長簽訂了責任書。學校能經常對學生進行交通安全知識的教育，組織學生觀看交通安全教育片，組織學生舉行交通安全知識競賽。每天早上學校大門口有值日教師和值周老師執勤，確保學生上學、放學時的交通安全。

七、我校經常利用班會時間和國旗下講話對學生進行各項安全教育，讓學生了解安全的重要性，并在每天放學前對學生做好一分鐘安全教育，把安全隱患消滅在萌芽中。

八、認真做好日常檢查記錄，完善了安全管理臺帳。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續努力。

猴場小學

2011年4月

第四篇：猴場心得體會

猴場心得體會

2017年11月12日，在學校團委的組織下，我與其他一些學生干部來到甕安縣的猴場會議議址做參觀學習，接受革命傳統教育以及走進十九大。猴場會議是繼黎平會議后中央政治局召開的又一次重要會議，為遵義會議的成功召開奠定了基礎，是偉大轉折的前夜。會后，中央紅軍以勢不可擋之勢，搶渡烏江，攻占遵義，翻開了中國革命新的篇章。這次活動讓我深切感受先輩們不屈不撓的革命斗志和革命精神，使我們堅信不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的政治信念。在猴場會議紀念館，一幅幅歷史圖片，一件件珍貴實物，一幕幕生動影像，一個個感人故事，生動再現了那段氣壯山河的革命歷史。

1934.12.31---1935.1.1中央紅軍在貴州甕安召開了一次重要的會議“候場會議”。在紅軍處于生死危難之際召開的候場會議為紅軍樹立了正確的方向，為建立起以毛澤東同志為領導核心的黨中央奠定堅實基礎。“候場會議”是一次重要的、具有歷史意義的會議；也可以說是遵義會議的準備會議，是黎平會議與遵義會議間承上啟下的會議，沒有候場會議也就沒有遵義會議等。

在思想上、候場會議的召開統一了政治局大多數同志的思想，為遵義會議最后戰勝“左”傾錯誤聚集了力量。在候場會議上，政治局的大多數成員堅定地站在毛澤東的正確主張一邊，形成了絕對多數，最后一次否決了李德等人的錯誤主張。至此，經過通道會議、黎平會議和候場會議的三次較量，政治局大多數成員的思想已趨于一致，黨內以毛澤東為代表的正確力量已經形成多數，毛澤東的正確主張已經完全為中央政治局所接受

1934年12月31日至1935年1月1日，中央政治局擴大會議在這里召開，史稱“猴場會議”。是中國近代史上罕見的開了“兩年”的會議；猴場會議上承黎平會議，下啟遵義會議，是中國革命轉危為安的重大會議，被周恩來稱為“偉大轉折的前夜”。

項目參觀人員不會忘記，猴場會議是紅軍入黔后，政治局在黎平會議之后，遵義會議之前召開的一次重要會議。會議作出了《關于渡江后新的行動方針決定》，重申了黎平會議精神，堅持渡江北上建立新蘇區，完成了紅軍戰略方向轉移，強調加強政治局對作戰方針的領導，基本上結束了“左”傾冒險主義領導者的軍事指揮權；確立轉入反攻，消滅敵人主力的指導思想，使作戰方針由消極防御、消極避戰轉為積極作戰、積極防御；要求有計劃、有步驟地進行，積極開展政治宣傳，武裝群眾，建立政權，擴大紅軍，瓦解白軍，傳播革命火種。猴場會議決定，紅軍一舉突破烏江，實現了紅軍處境的根本好轉，挽救了黨和紅軍的命運，為遵義會議召開奠定了堅實的基礎。

通過本次參觀我們深深地認識到：無論是誰，割斷自己的根，就注定走不到輝煌的明天！忘記過去就意味著背叛！這句先哲的告誡，應該時時刻刻響在我們的耳邊。記著，我們的血脈來自大地，來自群眾，我們的魂魄最終還要歸宿到那里。因為哪里是我們的根，有根的漢子，跌倒了還會豪邁地站起來；有根的隊伍，勝敗都會驕傲地昂起頭顱；有根的民族，永遠頂天立地，生生不息。猴場會議的遺址不僅是里程碑，更是警示碑，昭示著我們：只有恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊團結在一起，始終與人民心連心，同呼吸，共命運，才能充分調動最廣大人民的積極性，主動性和創造性，不斷推動歷史前進，實現中華民族偉大復興的中國夢。

今天我們參觀猴場會議遺址的重要意義就是要學習老一輩無產階級革命家敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神，就是要繼承和發揚光榮革命傳統珍惜紅軍用鮮血和生命換來我們的幸福生活，充分發揚艱苦奮斗，努力工作，擼起袖子，把工作當事業好好干，為企業的輝煌發展添加色彩。

通過本次參觀，大家感觸很深：當代中國正在沿著“一帶一路”為實現中華民族復興的中國夢而奮勇向前，目標固然重要，然而路線和方法才是決定成功與失敗的重要因素。我們要珍惜當下習總書記為我們指明的正確路線，正確把握團結合作、實現共贏的、重視民生、以人為本的正確方法，中華民族復興的夢一定會早日實現。

猴場會議為遵義會議奠定了基礎，而遵義會議作為我們黨的歷史上“生死攸關的轉折點”，給我們留下了許多極為重要的精神財富和寶貴的歷史經驗，例如：馬克思主義普遍真理必須與中國革命的具體實踐相結合；中國革命只能走自己的道路，而不能墨守教條和照搬外國的經驗；必須堅持革命辯證法，善于抓主要矛盾；要取得革命勝利，必須把黨建設好，健全和完善民主集中制原則；始終堅定革命信念，發揚百折不撓、艱苦奮斗的革命精神。這些經驗仍然需要我們在新的歷史條件下學習和借鑒。

這次的參觀學習收益良多，我心潮澎湃感慨萬千。正是有了我們革命先輩的努力，才有了我們如今的生活。作為當代青年的我們，不應再渾渾噩噩，而是要接過革命先輩的擔子，努力學習報效國家，成為我國將來的頂梁柱。

2017年11月22日 16級體教三班 林庭圳

第五篇：猴場小學校際交流活動主持詞

猴場小學校際交流活動主持詞

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好！很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。

一、互動認識

1、三校老師互動認識。（三校校長對本校老師進行介紹）

2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。

二、指導工作

今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導。

二、交流學習

今天，是我們三所學校聯誼開展的第一次校際教研探討活動。剛才三所學校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對三位老師的辛勤付出表示感謝。對于文興艷、楊俊、馮忠芳老師執教的這三堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面我們請三位授課教師說說自己的授課思路

1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。

2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。

3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。

聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環節，希望各位老師能就自己的觀課談談感受！并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。

4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。

5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。

6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導，給我們指點迷津。大家歡迎！

三、活動小結：

感謝剛才的幾位領導給了我們三校的語文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結。

主持人總結：

各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結束。