第一篇：公共衛生學院畢業生就業規劃書(稿子)

09級公共衛生學院畢業生就業規劃書

（初稿）

一、就業工作的指導思想

1、以就業為導向，以培養學生的綜合素質和專業技能為核心，在大學的各個年級階段，給予同學相應的就業（專業）教育和實踐機會。

2、充分發動群眾（師生），各部門通力合作，在保證就業質量的前提下，實現學校的就業率目標，讓想按時就業的同學都能及時就業。

3、關注學生畢業后的發展，給予相應的幫助和指導，實現畢業生與學院的良性互動，形成校友文化圈。

二、就業的工作目標

（一）全學院總體就業工作目標

在2013年8月25日之前，把08級預防、09級信息、09級公管（衛管）、10級康復、10級心咨等五個專業的就業率完成到90%以上，讓想按時就業的同學都能及時就業。

（二）各專業的目標1、08級預防：有畢業生94人，2013年6月25日畢業離校時，就業率達到85%以上，爭取達到90%。7月31日之前確實達到90%以上并收回就業協議書。8月底時想按時就業的同學都已就業。

2、09級信息：有畢業生42人，2013年6月25日離校時，就業率達到85%以上，爭取達到90%。7月31日之前確實達到90%以上并收回就業協議書。8月底時想按時就業的同學都已就業。

3、09級公管（衛管）：有畢業生32人，2013年6月25日離校時，就業率達到80%以上。7月31日之前確實達到85%以上，8月10日之前達到90%，并收回就業協議書。8月底時，想就業的同學都能就業。

4、10級康復：有畢業生89人，2013年4月25日達到60%的同學有比較明確的就業去向，2013年6月25日離校時，簽約率達到70%以上，80%以上的同學有就業去向。7月31日時確實達到就業率85%以上，8月20日之前達到就業率90%，并收回就業協議書。8月底時，想就業的同學都能就業。

5、10級心咨：有畢業生51人，2013年4月25日達到60%的同學有比較明確的就業去向，2013年6月25日離校時，簽約率達到70%以上，80%以上的同學有就業去向。7月31日時確實達到就業率85%以上，8月20日時達到就業率90%，并收回就業協議書。8月底時，想就業的同學都能就業。

（三）個人的就業目標

見《就業意向的自我評判》。

三、涉及畢業生的重大事項的時間列表

（一）就業準備階段1、2012年9月份底，（1）下發往屆的就業推薦書、簡歷、宣傳材料做為模板；（2）下發就業重大事項時間列表；（3）設計并指導同學填寫《就業意向的自我評判》（鼓勵同學不斷的進行思考和修改）。其中（2）和（3）也可以合起來放在一個材料里。

附、今年的考研時間：網上報名時間2012年10月10日—31日每天9:00-22:00，（網址：http://yz.chsi.com.cn）。報考點現場確認時間2012年11月10日至11月14日。初試時間2013年1月5日至1月6日。（見我校研究生院網站）

2、2012年10月中旬，（1）舉行考研導師見面會；同時要研究生院明確信息專業是否能報考預防或MPH；（2）各班考研同學主動造訪往屆讀研的畢業生，詢問考研的相關事宜。

（3）完成推免研究生的報送；（4）鼓勵同學參加國家公務員考試，作為區市公務員、事業單位考試的預演，考公務員與考研不矛盾，以考研為主，合理安排好時間。

3、2012年10月中下旬，（1）班委完成就業推薦書的院級評語的填寫，蓋章發回給同學。（2）各班完成就業宣傳材料和圖片的制作，完成新的就業單位通信地址的收集工作，為招就處雙選會發邀請函做準備。（3）康復專業可以問09康復的同學要以前的筆試題目，上傳班群。

4、2012年11月和12月,（1）對考研同學進行走訪，鼓勵其堅持下去；（2）分專業舉行模擬招聘會，點評每個同學的面試表現。每個同學都能熟練的進行1分鐘和3分鐘兩種自我介紹；（3）以班級力量完成就業調查和就業宣傳材料的投送，跟著學院或招就處為完成對重點就業單位的走訪。（4）有零星的單位可能會趕在雙選會之前來招聘。（5）12月底公務員國考。武警邊防部隊招考筆試。（6）公布全區各高校的雙選會的時間地點。

（二）就業主攻階段（含畢業手續）

1、2012年12月底至2013年元月

（1）組織08級和09信息的同學請假回來考假，08級同學可以請一段時間的考研假（可能是一周到兩周），在北海上全程教學課的09信息同學則只能請三天左右。

（2）學校雙選會：以往是在考完研的第二天舉行雙選會，今年有傳言說是在12月底舉行。①12月下旬要完成雙選前的心理準備、材料準備和技能準備，②雙選會前一天，進行就業指導和動員工作，整理雙選會參會單位的就業信息發給同學，發放雙選會門票。組織五名同學參加雙選會的接待工作，③雙選會當天在會場內對同學進行現場指導，用飛信及時發送新發現的信息。中午時公衛接待來參會的CDC等單位。

（3）師院或西大會有一場人事廳教育廳組織的全區高校雙選會。但招醫學類的相對少一點。綜合類的多一些，公管專業和心咨專業可以多關注。

2、學校雙選會后至2013年3月底

（1）春節前后，畢業生要主動去單位投簡歷和進行自我推薦，能夠幾名同學一起組隊去更好。

（2）雙選會上收了同學簡歷的單位，會陸續通知同學去面試和試工。

（3）仍有未參加雙選會的單位來校進行招聘，但高職各專業和公管專業的同學一定要主動出擊，不能等、靠。康復專業一定要多聯系09康復的同學，他們的就業分布比較廣，信息來源多。還要與實習單位的老師搞好關系，他們也有信息來源。預防和信息也有很多師兄師姐分布在各醫療單位，如需要時，我可能幫找到聯系方式。

（4）班級內不同生源地的同學要積極關注各縣市區級的公務員、參公單位、事業單位的考試報名通知，并在班上通告給全體同學。

3、2013年3月底至4月底，這段時間補考、重修、畢業手續等還沒有開始，剛好還有一個月時間可以用于外出找工作和試工，是就業的很重要的一個時期，本科同學大部分都有了自己的就業去向，高職的同學會比本科晚一點，這一階段還沒有明確就業意向的同學，可以列入就業困難生。

（1）此時學校會判斷是否有必要或有時間舉行第二場招聘會，即使會舉行第二場，來的單位也要比第一場來的要小，要少。學生辦要集中開幾次就業指導會，對就業方向和情況進行總結和指導，給同學以方向，鼓勵同學多發揮自己的主觀能動性。

（2）考研同學進行復試、調劑、體檢。

（3）全區公務員考試4、2012年5月，（1）對就業困難同學進行重點關注和一對一幫扶。

（2）5月10日前后，進行學位英語考試和最后一次補考。

（3）學費清算，提前還貸款，不提前還款的同學簽定還貸協議。

（4）5月底或6月初，進行畢業體檢(考研體檢過的同學不用再檢)。

（5）評選優秀畢業生、優秀實習生。

（6）康復專業實習結束，實習組解散，大部分同學還是會在南寧繼續租房住到畢業，有單位時就去外地面試幾天，又再回來。班級凝聚力顯得很重要。

5、2012年6月,（1）在校就業的最后沖刺的階段，要積極向用人單位和同學回收就業協議，調配同學毀約后空出的崗位，對未就業同學加大幫扶力度。

（2）南寧事業單位公招開始正式報名（包括城區CDC）

（3）辦理各種離校手續，實習成績的計算上報，實習手冊和畢業生登記表的填寫和蓋章，檔案材料歸檔，照畢業相（租學位服），畢業典禮，畢業聚餐，畢業信息核對，開報到證，戶口遷移證，黨組織關系遷移證，發放火車優惠卡，回收學生證和辦結的離校手續單，發畢

業證學位證，安全離校等等。

（三）就業的后期階段1、2012年7月

（1）本科的就業任務基本完成，高職同學就業同學到單位報到后，陸續會有一些就業信息反饋回來，需要老師收集和發送給未就業的同學，這部分信息有效性高，非常寶貴。老師與同學之間，同學與同學之間一定要保持聯系，特別是飛信和QQ的聯系，這點非常重要。

（2）南寧市事業單位考試的筆試和面試。

（3）積極收回就業協議和就業證明。

2、2012年8月20號之前。

（1）完成就業率工作的最后機會。

（2）招考事業單位和公務員的單位，通常會在8月底來校政審，要組織師生代表參加。

（3）收集同學變更后的就業證明和聯系方式。

3、2012年9月份，就業信息復核，本年度的就業總結，下一年度的就業計劃。

四、就業相關準備工作

1、思想準備

請每個同學認真的把《就業意向的自我評判》做一遍，并經常的進行思考與修正，以了解自己真正想要的是什么。就業是自己的事，自己的心一定要早一點開動起來。

2、材料準備

準備好就業推薦表和簡歷。班級還要準備好就業宣傳材料和宣傳展板。

3、信息準備

（1）及時收集和更新就業信息，并向老師和專家咨詢，以正確判斷就業形勢。

（2）面試任何一家單位之前，一定要提前做好功課，多了解該單位的信息和其他相關信息。

4、能力準備

（1）積極進行模擬面試，多參加單位面試，增強面試時的語言組織能力，提高應變能力。

（2）對面試可能問到的專業案例或工作方法方面的問題，要有所準備，以增加判斷能力和解決問題的能力。

（3）多進行筆試練習，包括公務員考試和專業筆試。

5、單獨出擊與團隊合作的準備，既要有膽量單獨去面對用人單位的招聘考核，又要與同學之間互通有無，要學會小團隊出擊。

6、資金的準備，面試時可能要跑很多地方，會花不少路費和住宿費。

7、人脈資源的準備，包括家庭的人脈資源，和實習老師的人脈資源，實習時要好好表現。

8、考研同學，還要做好考試準備，選擇正確的學校、專業和導師。及時判斷是否調劑，是否自費。

公衛秘書處：小溪

第二篇：就業規劃書

大學生就業指導結業論文

就業規劃論文

通過這學期的《就業指導課程》的學習，我了解到：近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為社會關注的熱點問題。一方面，大學畢業生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業化素質、缺少職業規劃意識而導致自身缺少市場競爭力。每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對于大學生而言，就業規劃對職業生涯的發展有著及其重要的意義。以下是結合自身對就業規劃的認識：

（一）自我認知

珍貴的三年大學生活悄然即逝，只剩下大學時光一年的我，感覺非常有必要總結一下大學這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。作為一個數學與應用數學專業學生，學習成績不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。雖然考入大學，但是我知道大學仍然還是人生開始的起點，所以大學仍需努力認真的學習，為了自己的夢想而努力。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了不斷提高。還有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。由于大學的宿舍分配比較混合，我也慢慢地學

會了如何與人處事，比如在她人休息的時候盡量不要吵到別人。為了加強自身的修養，注重自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人的重要性，關系到是否能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐也獲得部分可喜的成績。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

我的優點是誠實、性格堅毅，有主見。由于待人還是挺熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。同時，我個人認為自己最大的缺點就是有時比較自我，有時情緒有比較低落。所以我更需要權衡這兩方面，努力使自己成為一個樂觀自信，充滿活力的人。從而。真正地結合自身，認清了自身，完善自己，提高交際能力、實踐能力及學習能力，成為勇于承擔，敢為夢想流汗的女漢子。

（二）環境認知

有人這樣形容數學：“思維的體操，智慧的火花”。這足以說明數學的重要性。當教師，是數學與應用數學專業畢業生可以到小學，中學或大學當教師，在師范類中，數學專業是比較容易就業的專業，許多學校招數學教師人數比較多。當IT職員。：數學與應用數學專業屬于基

礎專業，是其他相關專業的“母專業”。該專業的畢業生如欲“轉行”進入科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作等職業，具備先天的優勢，許多數學與應用數學專業的畢業生畢業后就從事IT行業。然而只就大學本科階段的學習還不足以形成就業槍手的市場，所以基本如果只是大學本科畢業實在難以找到讓人接受的工作。例如每年的西安高?！半p選會”，貌似打著招牌招人，對于數學與應用數學專業的學生來講實在是慘不忍睹或者可以說是不容樂觀，幾百家僅兩三家招人，要么就是直接要碩士學歷的學生以及較好的編程能力。這種高門檻的招聘，以及當下大學生就業形勢的緊迫性，確實傷了我們數學與應用數學專業的學子的心哪。因此，超過半數的數學人開始備戰考研，為了更好地就業，紛紛打著考研的招牌，踏上了考研的路途，雖然艱辛，但還是為了夢想也為了以后都能有個好的工作開始為自己的前途努力與奮斗。男生偏向計算機、通信、數學統計學、運籌學等，女生偏于金融、學科教學數學類的師范方向的考研。

（三）人職匹配

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學師資的來源正在打破行業地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學與應用數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。

對于一個女生來講，由于我做事還是挺踏實、有耐心的。所以更加堅定了我考研的方向，考慮到研究生的學年制度，我選擇了專碩類學科教學數學。院校在培養復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優

勢。就現在的未來發展前景來看，數學與應用數學專業的示范類研究生，不僅有利于未來擇業，也有利于個人發展成才。同時，該職業不僅可以極大的發揮自己的價值—傳播知識，教育學子，同時也因職業本身的特質，有固定的節假日，這樣可以更好地兼顧工作和生活的關系。

（四）就業規劃

離畢業只剩一年的時間了，現在既然我選擇了考研，我就會努力按著自己的計劃復習，每天分配具體時間，設定具體復習計劃復習。比如，現在是六月份暫時按照一天兩小時數學分析和一個半小時英語，以及超過兩小時的教育學的學習。由于以前更本沒有學過教育學，所以我需要分配更多的時間來初步學習，一遍遍的學習才能更好地理解、加強，以致后期的更好的鞏固。考研是需要毅力和堅持的，希望自己可以以一個好的心態、好的學習效率與學習方法實現自己的夢想與憧憬，為夢想而拼搏！

第三篇：就業規劃書

就業規劃書

一：就業形勢 數據分析

全球的就業率指標都是指城市人口就業登記率；今后全國每年都有3000萬以上求職者：2000萬農民工流動人口，200余萬往屆未就業高校畢業生，600-700萬高校畢業生，國有企業下崗工人、部隊轉業軍人、技校、中專、中師類畢業生??

1.2011年，全國高校畢業生總量已經達到660萬人，同比上年新增30萬人，增幅達到4.76%。

2.2011年，遼寧省普通高校畢業生總量為26.39萬人，同比上年新增2.35萬人，增幅達到9.76%。

3.根據遼寧省教育廳發布的數字，最近五年全國高校的平均就業率為70%左右。這就意味著：最近三年均有150-180萬應屆畢業生在畢業之后的半年內沒有找到工作。目前，我校已有九屆畢業生合計23659人，初次就業率（截至每年的8月底）均在90%左右，領先于全國平均就業率指標，在遼寧省內院校就業率統計排名中處于前1/3。隨著國際金融風暴對進出口貿易、消費需求、投資收益影響的加劇，08年以來，國內企業承接的IT服務外包業務呈現萎縮狀態，對09屆IT相關專業畢業生及后繼畢業生的就業產生了消極影響。

4.我校目前已經畢業九屆畢業生23659人，就業主要面向信息技術服務類企事業單位。每屆畢業生就業意向行業調查、就業區域調查和就業去向調查均顯示：大約80%以上畢業生期望在沈陽大連的IT行業就業，59%左右都實現了這一愿望（降低中）；大約20%畢業生就業聚焦京滬深、長三角、珠三角主要城市，10%左右（上升中）實現了就業愿望，隨著學院招生區域的擴大和全國各地區人才需求結構和數量的變化，這一比率有所增加；40%左右的畢業生，會首選生源地就業、參軍、志愿服務國家西部計劃、支援遼西北計劃等就業形式。隨著就業形勢的惡化，09-11屆畢業生生源地就業待業比率加大，畢業時達到了20%以上，畢業后半年內達到30%以上，穩步增加。

5.公務員、事業單位招考，依然火爆。2012年起，國家公務員招考將大比例傾斜于“有2年以上基層工作經驗者”，地方公務員招考政策未見明顯變化??出國升學或出國勞務，成為部分外語專業畢業生就業首選，各個院校開展了大量國際合作辦學和勞務項目。專業對口就業比例下降，招聘要求明顯提高。

6．我院畢業生就業熱點職業

銷售管理人才（產品銷售與服務推廣）

SAP人才（六模塊認證人才和SAP開發應用人才）

IBM大型機人才（國際金融行業信息化改造）

赴日軟件開發人才（長期熱門，短期波折）

嵌入式軟件人才（軟件行業從業人員的1/10，地域有別）

質量保證人才（QA、CMM和CMMI體系人才）

正在升溫的測試人才（雙軟認證企業、軟件外包企業、行業解決方案供應商）3G和通信工程人才（軟硬件廠商和第三方運營商）

二維三維設計人才（冷熱不均，區域差別明顯）

網絡管理人才與環境配置人才

HELPDESK、DTP、ＤＯ、ＣＯ????

二：本人就業去向分析

作為SAP 應用模塊的培訓生，經面試已經成功被埃森哲錄用為定制實習生，由于對SAP軟件開發有濃厚的學習興趣，自己正在向成為一名合格并且出色的咨詢顧問師的方向進行努力。及時的學習，不斷的提高自己的硬實力。對于英語基礎不太好的我來說，現在已經在校外參加商務英語的培訓課程，努力達到企業要求。我相信通過自己的努力和學習，會在企業獲得更大能力的提升。目前，短期目標就是進入埃森哲進行實習學習。下一步會隨著國內經濟形勢、自身素質和愛好，選擇一個比較適合自己的行業。

就工作城市來說，近期是在大連，由于家庭成員以及親屬關系以后應該會是在北京?，F階段的首要工作就是不斷的提高自己的外語水平和處理業務的熟練度。個人感覺自己的優勢會在今后的工作崗位上發揮很高的水平?？梢哉f，只需要提供我一個機會，我會做的比別人更好。

入學三年來，通過學校各項活動和與外界商家的聯系，自己在自身素質和處理事物能力方面有一定的提升。但還有很大不足的地方，每個人都有自己的優點和缺點。通過日常的交往，不斷的學習，不斷的修正自己。堅定自己前進的方向，通過對別人經驗的分析，盡量避免或者少走彎路。

三：目標職位的SWOT(strengths優勢，weakness劣勢，portunities機會，threats威脅)strengths優勢: 有人戲稱SAP是企業跨入500強的“通行證”，因為世界企業500強中有400多家是SAP的客戶。在國內上實施比較強的公司應該是IBM、Accenture、HP、德勤、安勇等等。SAP是世界最大的企業信息管理解決方案提供商，也是ERP產品的最大生產商。其全稱是Systems Applications and Products in data processing，它還是其一個“企業管理解決方案”的軟件名稱。SAP是目前全世界排名第一的ERP軟件。中國政府正大力引導企業朝信息化方向發展，隨著中國信息化建設如火如荼的全面展開，SAP作為這一領域的技術先驅和市場領導者，其業務必將在中國更加迅速的發展起來，SAP公司以及眾多與之相關聯的合作公司、企業用戶都將會需要大批SAP專門人才，而SAP專門人才是全球和中國市場最緊缺的專門人才之一。

SAP之所以能在全球管理軟件市場“獨領風騷”30多年，深厚的技術底蘊和領先的管理理念是成功的根本之處。新的SAP Netweaver同時支持J2EE和.Net的開放式平臺，使得SAP保持了技術和產品的優勢，在全球管理軟件市場長盛不衰。簡言之，學習SAP功能，已不僅僅是了解一套軟件系統，更重要的是掌握頂級企業的業務流程和管理理念捷徑。

據調查，在諸多大公司中，擁有SAP技能的人員獲得了最高的額外薪水：相當于年基本工資的17%。那些有能力在典型的SAP應用領域工作的專業人員前景很光明。他們在供應鏈管理中負責從供應商,生產商到客戶的物流、為清算流程編寫程序或者借助SAP系統有效組織整個流程。

可以看出，SAP在各行各業中具擁廣泛的就業空間，掌握SAP的應用以及供應鏈

管理流程將使您獲取前景最為廣闊的ERP軟件應用人員的就業機會。無論是北美，歐洲等發達地區，還是亞洲，南美等發展中地區，SAP專業人才都是炙手可熱的高薪一族。分類有：FI 應收、應付、總帳、合并、投資、基金、現金等；

CO 利潤中心、成本中心，產品成本、項目會計、獲利能力分析等；

AM 固定資產、技術資產、投資控制等；

SD 銷售計劃、詢價報價、訂單管理、運輸發貨、發票等；

MM 采購、庫房管理、庫存管理、MRP、供應商評價等；

PP 工廠數據、生產計劃、MRP、能力計劃、成本核算等；

QM 質量計劃、質量檢測、質量控制、質量文檔等；

PM 維護及檢測計劃、單據處理、歷史數據、報告分析等；

HR 薪資、差旅、工時、招聘、發展計劃、人事成本等；

PS 項目計劃、預算、能力計劃、資源管理、結果分析等；

WF 工作定義、流程管理、電子郵件、信息傳送自動化等；

PI SAP與其他系統的集成；

IS 針對不同行業提供特殊應用。

BW 數據倉庫

weakness劣勢

國內實施顧問只是學習外圍軟件，接觸不到核心的軟件開發技術。

實施項目，工作可能比較繁瑣，加班現象嚴重等等。

portunities機會：

總體來說SAP行業收入還是比較高的，作為一名AC的定制生來說要抓住這次機會。

threats威脅：

中國的軟件自主研發能力相對歐美、印度等強國來說差距還是比較大的，主要做服務外包。技術含量不高，充其量就是廉價的勞動力。隨著更多的人進入IT產業，會加劇人才的競爭。

五：素質提升計劃完善可行，積極提升就業技能，了解職業發展路徑 了解就業規定，熟知相關流程

第四篇：公共衛生學院06屆畢業生座談會

公共衛生學院06屆畢業生座談會 萬木蔥蘢，夏花絢爛。2011年6月21日,公共衛生學院歡送2011屆畢業生座談會在我院二樓會議室舉行。學院輔導員常全老師，白靜老師、全體畢業生以及部分07、08級學生代表歡聚一堂，親切話別。

會上，常全輔導員首先發表了講話。他指出，在校期間，該屆畢業生努力學習，積極進取，各方面取得了驕人的成績，這是學院廣大師生共同努力的結果。在大家即將走向社會的時候，希望畢業生同學樹立遠大理想，緊跟時代步伐，積極進取，勇于擔當，不斷學習，在實踐中鍛煉和提高自己；同時，懷一顆感恩的心，報答父母、學校和社會。隨后，白靜輔導員結合自身經歷和對生活的感悟，表達了對畢業生的諄諄教誨，希望他們在新的環境中努力完成自我角色的轉變和適應，認認真真做事，踏踏實實做人，繼續發揚積極向上的拼搏精神，在各自工作崗位上不斷取得新的成績。

接著，畢業生向老師們表達了感恩之情，感謝老師們這五年中在學習上的鼓勵、工作上的鞭策以及生活上的關心。之后，畢業生們和07、08級的學生代表們分享了他們大學五年學習、生活、工作的感受和心得。同時，也收到了師弟師妹們對他們的衷心的祝福。本次座談會在歡快輕松的氛圍中圓滿結束。

本次座談會不僅傳遞了老師們對2006屆畢業生的不舍之情，同時也加強了各年級學生的凝聚力，為我院學生工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

公共衛生學院

2011年6月21日

第五篇：大學生就業規劃書

大學生就業規劃書范文

制作人：章智為

前言

作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學習和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

我是一名21世紀新時期的大學生，是家里的獨生女，所以理所當然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時候有些固執和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型，比如讀書，聽音樂，上網聊天和玩游戲。因為身體的原因，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。

我認為自己最大的優點就是可以和別人開心的相處。雖然我不是個喜歡廣交朋友的人，但是我為數不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學習之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我最大的缺點則是比較懶散，自我責任感不是特別的強。所以從進入大學以后，我也著眼于此，有針對性地進行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學們服務的過程中我體味到了付出的樂趣，也使得自己的缺點得以改進，我會通過今后的工作繼續改正.提高和完善。

通過進行威廉斯創造力傾向測試量，社會適應性（心理成熟度）自我測評，人際交往能力自我測評，氣質類型測評，以及職業類型興趣自我測評等測試，使我認識到：我是一個冒險性，想象力，挑戰性，創造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性，心理還不是十分的成熟，對于社會的適應程度還不是很高，人際交往能力尚可，氣質類型屬于粘液質，性情沉靜，情感發生緩慢而微弱，不外露、動作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現為沉著、平靜、遲緩、心境平穩、不易激動，很少發脾氣、情感很少外露。在行為方面表現為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強，活動中表現為有條有理、深思熟慮、堅韌不拔。容易形成勤勉、實事求是的精神，堅韌性等特征，但也可能發展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質。職業興趣類型則屬于常規藝術型，適合的職業有化妝師和花匠等。而我的專業是計算機科學與技術，這意味著我將來從事的工作以側重技術或技能的行業的科學研究工作的現實研究型的可能性最大，比如：機械、電子、電工業的工程師，化學技師，研究室的實驗人員。所以，我必須著重培養自己的現實研究能力。

每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對于大學生而言，就業規劃對職業生涯的發展有著及其重要的意義。職業生涯規劃的意義在于尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。我們應該承認并正確對待我們在職業興趣培養和職業生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。

現階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；目前的首要任務是要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步 的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業生們詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好的基礎。與時俱進，才能游刃有余。在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業動態，由此調整自己的戰略傾向，從而做到以變應變，達到最理想的就業目的。

要有一個成功的職業生涯規劃，要有正確的前提明確的目標，職業理想在人的職業生涯中其者領導和指南的作用。進行自我評估是職業生涯規劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質等，以確定什么職業比較適合自己。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力?，F在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業生涯規劃的基礎。高學歷并不等于高的就業能力，用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經驗系統。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統。二者的發展并不一致，知識與就業能力、學歷與就業能力之間不能劃等號。

高等教育是學術性、專業性教育，既可以是學術性的專業教育，也可以是職業性的專業教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業教育的特點，因此這種教育下的高校畢業生更容易出現知識與能力發展的不平衡。就業需要的是相關的職業素質和能力。將所學知識轉化為職業能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環境的分析。而且還要進行生涯機會評估以及生涯目標的確定，然后制定行動方案，把目標轉化為具體的的方案和措施。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以后的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什么。對于職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。

職業生涯規劃和發展是一個復雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對于每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯系在一起。因此，在這過程中，借助職業咨詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業咨詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，并精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什么，并且如何去規劃和發展自身的職業生涯?？茖W合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。

大學生的職業生涯規劃是今后就業的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠！

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！