第一篇：初一新生入學教育培訓內容安排（范文模版）

初一新生小組長培訓及學生行為習慣培養總結

開學前一個月，我針對歷史課堂的操作流程及學生行為習慣的培訓做了以下工作。學科長及歷史小組長集中培訓了3次。培訓內容如下：

一、學科長職責培訓

1、必須有強烈的責任心，對工作認真負責；

2、及時收發學案，上課前提前5分鐘到教師辦公室跟教師溝通，準備上課相關事宜；

3、課后配合教師認真檢查學生課本的批注勾畫情況，及時反饋相關學習情況；

4、課堂評價記錄（給各個展示的學生加分，展示一次1分、糾錯質疑家1.5分）

5、紀律維護。對上課有睡覺、說話、搗亂的學生及時制止并且相應的計入考核，并及時反饋給教師。

6、將學生的學情、對教師的意見或建議及時反饋給教師，做好學生和教師之間溝通的橋梁；

二、學科小組長職責培訓

1、組織本小組長成員進行自主學習、討論及展示；

2、組織本小組成員相互批改學案；

3、檢查小組成員學案的完成情況并及時收集學案上交學科長；

4、合作探究時將本小組解決不了的問題及時反饋在黑板上或反饋給教師；

三、學生行為習慣的培養

針對全班同學的課堂行為習慣培養我在第一課就做了以下規范細則，并將該細則下發于每一位學生，要求他們貼在歷史課本的第一面，時刻提醒孩子們遵守課堂規范：

1、展示習慣：

①展示的學生要面向大多數同學站立、聲音要洪亮、語速要適中； ②在黑板前進行展示時要使用教鞭棍，側身45°站立；盡量做到脫稿展示；

2、傾聽習慣：

①未展示的學生要面向展示的學生坐立、坐姿要端正、精神要飽滿；

②要認真傾聽并及時做好筆記；學會使用雙色筆，藍色或黑色中性筆記錄筆記，紅色或彩色筆做疑問記號或糾錯改正；

3、語言規范：

展示時要學會使用“我要質疑”、“我要補充”“”、“我要對＊＊同學進行點評”等規范用語，展示時不允許重復展示。

總之要勇于展示、積極展示，爭當展示之星；要有秩序、學會謙讓，展示同學較多時要把機會讓給不經常發言的學生或5、6號學生；要有合作意識，有問題時要學會向組內成員尋求幫助，合作解決。

第二篇：初一新生入學教育培訓

初一新生入學教育培訓(七年級)

中學語文教學資源網→ 教學文摘 → 初一新生入學教育培訓(七年級)2012-09-02

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也做好初中階段的班主任工作一定要把握好“初一新生入學教育培訓”環節。假如能夠把握好，以后以達到事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境,新同學，新老師，新的課程，新的學習初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的是如何做好初一新生的入學教育工作的思考。

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：

（一）公平、公具體細致，可操作性強。

（三）不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育培養他們的集體主義精神？

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。班主任要好好利生上的第一節課，在這節課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。我曾用一個數學式子作為一節是這樣的“59+1=1”。然后，要求學生去理解討論這句話。當然，這個式子僅從數學的角度，顯然實際生活的角度去精辟地闡述這句話，對學生具有一定的教育意義：“59代表的是我們班的59名同我，59名同學和老師團結起來，擰成一股繩，組建成一個大家庭，我們都是這個大家庭的一分子，我而且運用給大家說明，他們都是班主人，而我是班主任。

3、有計劃的開展集體活動。我們平時在會抓住機會去增強他們的集體主義觀念，特別是在學校的國慶和成立20周年的活動中，抓住這一機參與，多參加。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽善于去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程工作的開展。

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生具有深遠的影響。

第三篇：初一新生入學教育及安排(班級)

初一新生入學教育及安排

一、按個子高矮排好座位。

點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）

工作經歷：10---4

6（3 4）

我的家庭：以前5--3

現在3 我的教育之愛有四點：

1、尊重理解學生；

2、平等地愛學生；

3、嚴而有愛；

4、愛優點，更愛不足。

三、靜坐10分鐘

我帶的學生都能嚴格要求自己，我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？

五、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。

六、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一

（七）”幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一

（七）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是63個。62個學生，再加上一個我，我們是一個完整的集體。

（七）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。昨天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么

分到了

（七）班？”我告訴他：“是因為

（七）班是好班。”

其實，我們學校初一的七個班是不分重點班的，是平行班。沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，“我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！”

老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。

將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！

“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發學習材料

學校已經準備好了以下的材料，考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行為規范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優秀的友誼中學實驗學校學生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創”

為班集體爭創“文明班級”。友誼中學實驗學校每個學期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛生情況。每周一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃零食。

遲到情況。初中的上學時間要早于小學。7：00準時上早讀，我們七班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴床的不好習慣。

5、“五法”（學習方法）

作為一個初中學生，學習方法是尤其重要的，它和小學的不同。

要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。

十、課下作業

1、寫自我介紹材料

自擬題。

內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學生活，曾擔任多什么職務，有過什么獎勵，與同學、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什么職務。期望初中的班主任是一個什么樣的人。

字數：三張（400字）的信紙。

2、家長寫的材料

寫上家庭的詳細住址，家庭成員及父母雙方的工作單位、經濟收入，詳細的聯系方式。

寫上孩子的出生年月日。

初一新生入學教育

一、按個子高矮排好座位。（要求每個人回去做一個名牌）

記下名字，點名，要求起立，響亮地答到！

二、自我介紹

教師作自我介紹：我叫董科。

三、寫10分鐘

董老師帶的學生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。曾擔任多什么職務，想為班級怎樣盡力，愿意在初中擔任什么職務，說說自己的初中打算，期望初中的班主任是一個什么樣的人。當然在要求別人的同時，自己能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

收齊后，我們的一生一共有多少天呢？

在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

對！其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；

“今天”拼搏努力；“明天”才會成功！

五、新集體——初一

（八）在黑板上寫上“新集體——初一

（八）”幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一

（八）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是44個。45個學生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（八）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。昨天在你們報到時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么分到了

（八）班？”我告訴他：“是因為

（八）班是好班。”

其實，我們學校初一的八個班是不分重點班的，是平行班。沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！

董老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

六、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。

將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！

“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提

出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

七、今天需上交的材料

1、統計午休、午餐的人數，并上報師生服務中心。

2、上交六張照片（用原珠筆寫名字，用一張紙包好寫上姓名）以及戶口、身份證、計劃生育服務證、社保證的復印件。

八、要求家長寫的材料

1、在校學生登記表（一式兩份）

2、午休、午餐申請表。

九、談要求。

1、宣讀《深圳實驗學校中學部學生校園常規要求》《實驗學校》考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生來齊讀《深圳實驗學校中學部學生校園常規要求》。

第四篇：04初一新生入學教育安排

初一新生入學教育安排

青少年時期是人生的黃金時期，初中是青少年時期的黃金階段，初中階段在一個人的成長過程中起著承上啟下的作用。初一作為小學和初中的銜接年級、初中階段的起始年級，肩負著鞏固小學成果、奠定初中基礎的重任。為此，特安排初一新生入學教育。

一、入學教育目標：

行為規范，習慣良好，思維活躍，視野開闊，興趣濃厚。

二、學習材料：

《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《平遙中學關于開展“爭創文明班集體、爭當文明中學生”活動的實施方案》、《平遙中學學生一日規則》、《平遙中學校園學生十不準》、《平遙中學衛生工作考核要求》、《平遙中學學生自治值日管理試行方案》、《平遙中學初中工作部學生自治值周實施方案》、《平遙中學違紀學生處分條例》、《兩種習慣養成不得（葉圣陶文）》。

三、時間：

2004年9月1日——2004年9月30日，為期一個月。

四、要求與考評：

1.學習材料、對照要求、行為落實同步進行。

2.抓正面，抓典型，抓小事，抓細微處，抓落實，抓反復。

3.要組織學生談收獲，訂措施，表決心，看行動。開展“看誰學得好，看誰悟得透，看誰做得到”活動，切實使入學教育深入人心，見于行動。

4.周周小結評比，大力表彰“初一入規模范學生”（可分項，也可綜合）。

5.一月后各班綜合考評，等級為“入規合格”和“正在努力合格”兩種。并將“入規合格”和“入規模范學生”花名交回，學校將公布表彰。對“正在努力合格”的學生各班還要采取措施加強入規教育。

6.10月初，各班圍繞入學教育準備一節“班會匯報課”，屆時將組織初中部全體班主任觀摩。

7.10月份，各班采用各種形式鞏固入學教育成果。

千里之行，始于足下。三年后的輝煌始于今朝!

平遙中學初中工作部

2004年9月1日

第五篇：初一新生入學教育

初一新生入學教育

一、歡迎你，新同學！

二、走進初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經風霜雷電的洗禮，也許要學會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學期、新起點，你準備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現自我的風采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學習方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學主要是語、數、英三門課，而到了中學課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。因此要學好中學課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學，更要自己主動學,要改變自己的學習方式：

第一，要主動適應老師的授課方式。

中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第三要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

四要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突

出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

下面我就針對初中語文學習提幾點建議：

一、課前

首先，做好課文的預習：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

最后，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質保量完成作業。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品，特別是中外名著。

2、生活中學習

文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。

生活就是語文，動筆就是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優秀詩文勤記誦。

這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養成以下習慣：

1.認真書寫的習慣（作業不過關，重寫）

2.勤查字典、詞典的習慣

3.積極思考、質疑問難的習慣

4.上課積極積極回答問題的習慣

5.課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業的習慣

6.及時復習的習慣

7.課文批注、做筆記的習慣

8.記筆記、隨筆的習慣

9.修改作文的習慣

10.沉著冷靜、積極應考的習慣

11.我們承諾做到：

每人準備一本語文學習筆記（軟皮本）。

每人準備好一本語文練習本。

每人準備好一本讀書筆記本，堅持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。

每人準備一本周記本，每周寫一篇具有真情實感的文章。

五、目標：人人爭當“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠年輕的心

讓我們與不良的行為習慣告別，做一名合格的初一學生。

六、什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。

七、學生常見的不良行為習慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學發言時，插嘴打渾；做跟課堂無關的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學嬉戲玩耍；不做練習，不積極發言；不記筆記，不懂的知識不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規，進網吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。讓優秀成為一種習慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請認真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時候, 一定要以全新的好的形象出現。

2.我是誰？我來做什么？該怎么做？

中學生。學習。學習上，要上進、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記住：成功只偏愛有準備、會思考的人。

4.老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你一起探討的伙伴。

5.優秀是一種習慣。學會學習，自主學習。好習慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網絡游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

10.天天抽時間鍛煉身體，根據自己特長有效地選擇。堅持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費了一大筆一大筆財富。

13.別挑老師。如果你認為老師對你不好，就努力學好這門課，讓他對你刮目相看吧。

14.不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結網。嫉妒別人，不如虛心學習他人之長，增自己實力。

16.相信自己，沒有不可能！奇跡是自己創造出來的！

17.遠離霸占你大量時間的電視和無聊小說。有多遠躲多遠。人的時間與精力都太有限，應多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學習要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點準備比晚點準備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機會,平庸的人抓住機會,聰明的人創造機會！

22.上課發言，有機會展示或鍛煉講話能力，都是難得的機會，對以后有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。家庭富足，也要永遠記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說臟話！做一個有修養的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。

25.手機是否應該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。

27.有什么不懂的，一定要及時去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白，有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

30.遇到困難，應該在策略上重視它，在戰略上渺視它！你強它就弱了！

31.屬于你應該干好的任務（如打掃衛生、交作業等），一定要保質保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點到校讀書，你會發現你的進步和收獲。

最后希望所有的同學都成為一個具有決心、愛心、責任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻他人。

2014.9.1