第一篇：初一新生入學(xué)教育

xxx初級中學(xué)

初一年級

新 生 入 學(xué) 教 育

入學(xué)教育流程安排

1、師生見面，相互介紹，清點人數(shù)；

2、介紹校長寄語；

3、介紹學(xué)校校訓(xùn)、校風、學(xué)風、三好、四有；

4、介紹初一年級日常行為條例；

5、介紹初中學(xué)生安全“十不準”；

6、學(xué)習我校校園文化建設(shè)倡議書；

7、初一年級“衛(wèi)生”要求；

8、學(xué)習中學(xué)生違紀處罰條例；

9、寄班主任——初一入學(xué)教育 從“心”開始，介紹初中學(xué)習階段的重要性、人生關(guān)鍵期、過渡期、初中階段與小學(xué)階段區(qū)別與聯(lián)系，初中學(xué)習方法，養(yǎng)成教育的重要性，從而增進學(xué)習的積極性，增強奮斗的決心與勇氣；

10、介紹本班任課老師，要求學(xué)生第一次上課給予掌聲歡迎任課老師；

11、發(fā)書，告知課程表，按高矮編排座位

12、發(fā)放《初一新生信息調(diào)查表》

13、告之帶班目標

開學(xué)第一周班主任對班級工作的安排 1、8月20日班主任8：00之前到班，清點學(xué)生，將沒有來校的學(xué)生名單及時上報給政教處；

2、進行教室內(nèi)外大掃除，做到室內(nèi)六面光、無蜘蛛網(wǎng)，電燈管無灰塵，地面拖擦，無垃圾，并且整理好課桌凳；

3、入學(xué)教育要認真，全面細致完成，好的開端是成功的一半，它關(guān)系到今后班級、年級能否健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生習慣養(yǎng)成能否成功；

4、按高矮排好座位，選好臨時班委及課代表、組長，并且給任課老師送一份；

5、發(fā)放課本及作業(yè)本，囑咐作業(yè)要求（時間、規(guī)范、質(zhì)量）；

6、做好學(xué)生聯(lián)系電話一覽表，特殊學(xué)生一覽表；

7、填好學(xué)生信息表；

8、告知本班自行車停放處及要求（尾部對齊、校內(nèi)不騎車、鎖好車，不允許學(xué)生騎山地車跑車，）；

9、告知學(xué)生每天上課與放學(xué)時間（讓家長知曉以便掌握），紀律要求、衛(wèi)生要求、學(xué)習要求；

10、制定好班級制度，量化管理細則（作為今后評優(yōu)、加分參考條件）；

11、制定班訓(xùn)，布置教室文化（年級統(tǒng)一）；

12、全面了解本班學(xué)生家庭、學(xué)習狀況，特別是特困生、特殊生、單親生；（研究新生信息表）

13、排好本班勞動值日表（此表可固定下來），告知每人項目及要求；

14、開好第一個主題班會“不忘師恩——給原小學(xué)老師的一封信”；

15、準備籌劃好一期黑板報（入學(xué)及教師節(jié)）；

16、注意處理好與任課老師的關(guān)系，保持和諧，暢通無阻。

17、班主任工作原則

工作不拖沓，學(xué)校的安排一定要按時落實，團結(jié)一致

互相協(xié)作，良性競爭

凡事多問，溝通很重要

班主任做到三到：早讀、下午課前十分鐘、離校（起始年級班主任必須到）初一工作繁雜，保持心態(tài)平和，要忙而不亂，繁而有序。

一、校長寄語

這是一所辦學(xué)理念先進、辦學(xué)機制科學(xué)、管理工作規(guī)范、以校風正、教風嚴、學(xué)風濃著稱的文明學(xué)校。

這是一方廣大教師以“敬業(yè)愛生”、“正氣、大氣、和氣”為育人風范，以“精確、互動、落實”、“科學(xué)培優(yōu)”為教學(xué)特色的凈土。

這是一塊培養(yǎng)學(xué)生對自己、對周圍、對社會敢于擔當責任、勇于踐行道義、善于開拓進取，“以學(xué)為主，全面成長”，將來成為社會中堅和國家脊梁的圣地。

這是一所大氣、精致、融美好人文關(guān)懷與優(yōu)美精教精學(xué)為一體，寓做人道德、文化知識于優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)、豐富的課外活動中的校園。

這是一方提出“新三好”理念，要求學(xué)生做到“習慣好、方法好、心態(tài)好”，培養(yǎng)學(xué)生在做人、學(xué)習及各方面終生努力做到有良好的習慣、有科學(xué)的方法、有健康的心態(tài)的天地。

這是一塊外修風度、內(nèi)化氣質(zhì)，塑造優(yōu)秀民族人格，鑄成堅強中華靈魂，培養(yǎng)新時代有責任感的創(chuàng)新型人才的基地。

二、我校辦學(xué)理念

成人成才的沃土！

優(yōu)質(zhì)教育的殿堂！

校訓(xùn)：做有責任的中國人 校風：文明 求實 勤奮 創(chuàng)新 教風：奉獻 開明 求是 學(xué)風：勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué) 三好：習慣好 方法好 心態(tài)好 四有：有禮節(jié) 有思想 有方法 有品位

三、初一年級日常行為條例

1、以人為本、德才兼?zhèn)洌?/p>

關(guān)愛他人，樂于助人；關(guān)心集體，樂于奉獻；品德優(yōu)先，全面發(fā)展，做一個有責任感，榮辱觀，拼搏意識的附中學(xué)子。

2、遵紀守法、班規(guī)嚴明：

遵守國家的法律、法規(guī)，不與社會殘渣分子交往，遵守學(xué)校、班級各項規(guī)章制度，遵守上課紀律，上課、自習課期間不講話、不睡覺、不做與學(xué)習無關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班。

3、準時到校、按時回家：

每天上學(xué)按照作息時間執(zhí)行，上學(xué)期間不得擅自出校門，只有班主任準假方可外出；中午留校學(xué)生必須在本班自習、休息。

4、獨立作業(yè)、提高效率：

作業(yè)要及時獨立、認真高效地完成，書寫規(guī)范、表達清晰、不抄襲作業(yè)、不缺

交、遲交作業(yè)，每天上交作業(yè)必須在早讀之前，早讀后課代表立刻將作業(yè)本送老師辦公室。

5、儀表大方，彰顯個性：

注重儀表，不穿奇裝異服，不佩帶飾物，不穿背心、無袖衣、拖鞋上課，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留長指甲、涂指甲油。

6、舉止文明、禮貌待人：

談吐文明、不說臟話、白話，不打架、斗毆，尊老愛幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見老師、來賓都要鞠躬點頭說聲“您好”！

7、按章行駛、安全第一：

遵守交通規(guī)則、安全行駛，不踩時、不踩點，校內(nèi)不騎車、盡量不要家長用小車接送，接送小車不能停入校內(nèi)及校門前。

8、熱愛勞動、講究衛(wèi)生：

積極參加勞動，認真及時完成教室、包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，注重室內(nèi)外衛(wèi)生保潔及個人衛(wèi)生，不亂吐口香糖，不亂扔早餐袋等雜物。

9、合理娛樂、健康成長：

校內(nèi)不帶手機，不帶MP3、MP4，不玩游戲，不看有損學(xué)生成長的小說與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。

10、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：

積極參加學(xué)校、班級各項課外活動，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，教學(xué)樓內(nèi)，中午休息期間不打球。

11、愛護公物、以班為家：

關(guān)心班集體，為班級的建設(shè)盡心盡力，愛護學(xué)校、班級的公共財物，養(yǎng)成兩操期間、中午期間、無人期間要及時關(guān)燈，教室無人時要鎖門的好習慣。

12、科學(xué)學(xué)習、誠信考試：

掌握科學(xué)的學(xué)習方法，刻苦鉆研、勤學(xué)好問、追求卓越；科學(xué)備考、誠信考試、注重平時、不搞突擊、調(diào)整心態(tài)、提高經(jīng)驗、杜絕抄襲、夾帶，手機作弊行為。

四、初中學(xué)生安全“十不準”

1、嚴禁學(xué)生翻越門窗、圍墻、吊甩鐵門。無教師組織，嚴禁使用體育器械。

2、上下樓梯、靠右行、不急跑、不推人絆人。嚴禁從樓梯旁下滑。

3、嚴禁帶管制刀具進校。嚴禁課間追逐打玩。同學(xué)間有爭執(zhí)，應(yīng)及時告訴老師。

4、嚴禁敲擊電源、打擊電線。

5、嚴禁在校期間私自下河、塘、庫、堰洗澡。

6、嚴禁學(xué)生喝生水、臟水，學(xué)生飲水應(yīng)自備冷開水、飲料等。

7、遵守交通規(guī)則、嚴禁爬車、吊車和搭乘農(nóng)用車，建議不騎自行車上學(xué)。

8、嚴禁玩火，禁止一切野外用火。

9、不食用腐爛變質(zhì)食品，不摘食野果、磨菇等。預(yù)防食物中毒。

10、在上課期間，嚴禁學(xué)生到校外游玩。

五、我校校園文化建設(shè)倡議

同學(xué)們：

校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”就是最重要的組成部分。因此，我校根據(jù)校園文化建設(shè)的重點和思路，發(fā)出以下倡議：

1、提倡使用禮貌用語，舉止得體。在校園的每一個地方，我們都要做到語言文明，舉止得體；敬老愛幼，關(guān)愛同學(xué)，幫貧扶困，助人為樂；在教學(xué)區(qū)不大聲喧嘩，不嬉笑打鬧；在公共場所，不言談污穢，自覺維護公共秩序，上下樓梯靠右行，不擁擠，不起哄，不欺負弱小，不歧視、不鄙視、不排斥、不

愚弄那些在心理上或生理上有缺陷的同學(xué)。

2、提倡講究衛(wèi)生、保護環(huán)境。我們要做到不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請隨身帶一個垃圾袋，將垃圾放入垃圾桶。同時，也要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣，保持自身整潔，樹立自身形象。勤洗衣、勤晾曬，保持教室、寢室里空氣流通，防止傳染病的發(fā)生；為了小草小樹們的健康成長，我們還要做到不攀花折枝，不踐踏花草。

3、提倡自覺自律，自強自重。我們要認真學(xué)習校規(guī)校紀和國家的法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法，嚴格遵守各項規(guī)章制度，愛校如家。上課時認真聽講，不做與學(xué)習無關(guān)的事，我們要做到虛心接受批評，誠心改正錯誤；堅決做到不破壞紀律，不荒廢時光，不頂撞老師，不遲到，不早退，不曠課，有事及時請假，著裝符合中學(xué)生的特點，樸素大方。不罵人、不打架、不賭博、自覺遵守中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范。

4、提倡愛護公共財物，珍惜水電資源。我們要做到不亂刻亂畫，不污損墻壁和他人財產(chǎn)，我們要做到節(jié)約用電、節(jié)約用水，做到隨手關(guān)閉自來水籠頭，杜絕“長流水”、“長明燈”等不良現(xiàn)象；要節(jié)約每一粒糧食和每一分錢，要體會父母的艱辛和不易。另外，還要請同學(xué)們保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施。

5、提倡注重健康，珍愛生命。我們要做到不抽煙、不喝酒，不與社會閑散人員來往，自覺遵守學(xué)校作息制度，養(yǎng)成良好的生活習慣，崇尚高雅精神生活，提高生活質(zhì)量，提高做人標準，追求完美人生。

同學(xué)們，快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，講文明，倡節(jié)約，樹新風，塑形象，努力爭做文明中學(xué)生，為創(chuàng)建文明校園，為了我們學(xué)校更加美好的明天而努力奮斗！來吧！讓我們一起告別陋習！走向

文明的新校園！攜手共創(chuàng)和諧校園，爭做校園的主人！

六、初一年級“衛(wèi)生”要求

1、早讀之前，下午上課之前進行兩次教室、走廊、墻壁、講臺、花壇、公共區(qū)的衛(wèi)生打掃，下午放學(xué)后進行教室衛(wèi)生打掃；

（搞衛(wèi)生的同學(xué)可提前十分鐘到校，所有衛(wèi)生必須在早讀之前和下午上課之前完成）

2、每天早讀，下午上課之前待衛(wèi)生搞完后將班級內(nèi)的垃圾桶倒干凈；

3、建議每班配大垃圾桶，方便清理；

4、每天兩次衛(wèi)生后將桌、凳擺整齊，勞動工具放齊在后面，衛(wèi)生要保潔，尤其是教室前后、樓梯、走廊、垃圾埇四周，每班課間期間勞動委員、值周同學(xué)共同負責（年級每天由老師、督查小組檢查）；

5、辦公室內(nèi)的衛(wèi)生由班級輪流負責打掃；

6、教室在早讀期間將門、窗戶打開，以保持室內(nèi)通風；

7、建議每班將學(xué)生分成組，固定勞動項目，責任到人，每天由一人全面負責衛(wèi)生檢查。

8、初一上學(xué)期班主任要盯緊衛(wèi)生，這是班風班貌的最直接的表現(xiàn)。

七、中學(xué)生違紀處罰條例

為建立和維護學(xué)校的教學(xué)和生活秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出合格的中學(xué)生，根據(jù)國家教委頒發(fā)的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及江西省教育廳頒發(fā)的《江西省全日制普通高級中學(xué)學(xué)籍管理暫行規(guī)定》有關(guān)條款，結(jié)合我校實際情況，特制定本條例。

學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)在班會上認真檢查，情節(jié)嚴重的給予全校通報批評。

1、違反交通規(guī)則橫穿馬路的；校內(nèi)騎車不聽勸阻的。

2、課間遲到一周累計兩次。

3、無故曠課一節(jié)或曠課兩次。

4、逃避值日或者不認真值日。

5、故意破壞環(huán)境（隨地拋棄廢棄物、在墻壁黑板上亂涂亂畫、撕布告、改通知）。

6、擾亂他人學(xué)習、工作、休息或擾亂課堂、自習紀律。

7、無故不參與做操、升旗、集會，或者在集會時起哄、吹口哨、吵鬧喧嘩的。

8、課間在走廊里打鬧、在教學(xué)區(qū)玩球不聽勸阻的。

9、不接受老師的批評教育或不聽從門衛(wèi)、管理人員的指揮、管理，欺騙、頂撞、起哄、侮辱、諷刺挖苦老師、管理人員或值日學(xué)生干部、學(xué)生。

10、住宿生在住宿地閑聊、唱歌、嚎叫、打鬧影響他人休息。在宿舍擅自留宿外人，初犯卻未造成后果；

11、燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾、穿高跟鞋、衣褲過于露體等不符合穿著規(guī)定的。

12、違反規(guī)定亂停放自行車的。

為嚴肅校紀，對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)輕重，給予下列之一的處分：

（一）警告；

（二）記過；

（三）留校察看；

（四）勒令退學(xué)；

（五）開除學(xué)籍； 有下列情形之人的給予警告處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無故曠課達10節(jié)到15節(jié)的學(xué)生（遲到、早退三次折算曠課一節(jié)，下同）；

2、考試第一次作弊的學(xué)生（該科成績?yōu)榱悖?/p>

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評教育仍不改正的學(xué)生。

4、對鬧事的肇事、策劃、打架、參與者及偽證者。

（1）肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種觸及他人，但未動手打人，未造成后果的學(xué)生；

（2）策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學(xué)生；（3）打架者：動手打人，未傷他人的學(xué)生；

（4）參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學(xué)生；（5）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調(diào)查造成困難的學(xué)生。

5、偷盜、勒學(xué)、詐騙財物，作案價值在20元以下的學(xué)生；

6、故意破壞公共財物，價值在20元以下的學(xué)生（照價賠償）；

7、私燒電爐、亂按燈頭、插座，經(jīng)批評教育仍不改正的學(xué)生（并處以相應(yīng)罰款）；

8、經(jīng)常擾亂課堂紀律，屢教不改。

9、與校外人員往來影響學(xué)校正常秩序，尚未造成后果；

10、一學(xué)期單科5次不交作業(yè)或各科累計10次不交作業(yè)，且態(tài)度惡劣者；

11、學(xué)生酗酒、吸煙。

12、進入營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機室、網(wǎng)吧或閱讀色情、兇殺、迷信等不健康書刊，初犯且認錯態(tài)度較好；

13、攜帶危險品、易燃易爆品、兇器等進入校園，在校園內(nèi)燃放鞭炮。

14、已被處以兩次通報批評的，給予警告處分，已被處以兩次警告處分的，給予嚴重警告處分。

有下列情形之一的給予記過處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無故曠課16節(jié)至30節(jié)的學(xué)生；

2、考試作弊達兩次的學(xué)生（除該科成級按零分計外）；

3、經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評教育仍不改正且在學(xué)生中

間造成不良影響的學(xué)生；

4、對鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者。（1）肇事者：動手打人，造成打架后果但未傷他人的學(xué)生；（2）策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學(xué)生；

（3）參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生；（4）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經(jīng)批評教育仍不改正的學(xué)生；（5）提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果；

5、偷盜、勒索、詐騙財物，作案價值20元至100元以下的學(xué)生（需照價賠償）；

6、故意破壞公共財物兩次以上或價值在20元至100元以內(nèi)的學(xué)生（需照價賠償）；

7、住校生未經(jīng)允許在外過夜，嚴重違反作息制度；

8、經(jīng)常進入營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息、或閱讀不健康書報，經(jīng)教育仍不改正。

9、冒領(lǐng)、拆看他人信件者視情節(jié)輕重，處以記大過或留校察看處分。

10、累計兩次嚴重警告處分的，給予記過處分。累計兩次記過處分的，給予記大過處分。累計兩次記大過處分的，給予留校察看處分。

視情節(jié)輕重，有下列情形之一的，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無故曠課達31節(jié)至50節(jié)的學(xué)生給予留校察看處分，無故曠課達50節(jié)以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

2、考試作弊達三次的學(xué)生（除該學(xué)科按零分計外）給予留校察看處分，四次或四次以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛，或男生、女生交往不正常，經(jīng)多次批評教育仍不改正且在學(xué)生中、社會上造成惡劣影響的學(xué)生；

4、對鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者：（1）肇事者：動手打人，致使他人輕傷，留校察看處分；動手打人致使他人重傷，給予勒令退學(xué)開除學(xué)籍處分；（2）策劃者：策劃他打架，后果嚴重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（3）參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生給予留校察看或勒令退學(xué)處分；（4）提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者根據(jù)情節(jié)，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（5）持械打人，造成后果，視后果情況，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（6）對鬧事的肇事者、策劃者、打架者、參與者及提供兇器者，受到司法部門處罰，一律勒令退學(xué)。

5、偷盜、勒令、詐騙財物、作案價值在100元以上的學(xué)生（需照價賠償），視其情節(jié)給予留校察看或勒令退學(xué)。

6、故意破壞公共財物100元以上的學(xué)生（需照價賠償）給予留校察看，勒令退學(xué)處分。

7、受過記過處分而又重犯的學(xué)生。

8、住校學(xué)生未經(jīng)允許多次在校外過夜，深夜遲歸，嚴重違反作息制度。

9、與校外人員來往影響教學(xué)秩序，造成嚴重后果或?qū)医滩桓恼摺?/p>

10、經(jīng)常進入營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息或閱讀不健康書報，造成嚴重后果或?qū)医滩桓摹?/p>

11、辱罵、毆打教工。

12、煽動或帶頭鬧事，擾亂正常教學(xué)秩序。生活秩序和社會治安、尚不夠刑事處罰的，分別給予以下處分；

1）情節(jié)嚴重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

2）情節(jié)嚴重，經(jīng)教育尚不能改正者，給予記過或留校察看處分；

13、對參與鬧事的一般人員，視情節(jié)、后果及認錯態(tài)度給予記過以下處分。

1）對判處管制、拘役、徒刑或送勞動教養(yǎng)者，給予開除學(xué)籍處分。

2）判處以管制、拘役或徒刑并宣告緩期執(zhí)行（屬過失犯罪）者，給予留校察看或勒令退學(xué)。

3）被判處以行政拘留者給予留校察看或勒令退學(xué)處分。

4）被處以警告或罰款者，視其情節(jié)輕重，給予記過或留校察處分。有下列情形之一者，加重一級處分。

a)違紀后認錯態(tài)度差者。

b)在本校已經(jīng)受過處分者。

14、寫反動標語，散發(fā)反動傳單或者參與其他邪教活動，尚未達到刑事責任年齡。其他：

1、本條例沒有列舉的違紀行為，但需要給予處分的，參照以上條例中相類似條款給予處分。

2、借讀生，復(fù)讀生違紀，按其情節(jié)輕重，夠記過以上處分者，一律給予辭退。

3、受到處分者，附加給予以下處罰：

1）在處分執(zhí)行期間，受處分者不得被評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各種榮譽稱號（學(xué)科競賽除外）。

2）受處分者在處分執(zhí)行期間不得獲得各種物質(zhì)獎勵。

4、學(xué)生受到處分或撤消處分，均應(yīng)通知學(xué)生家長，并記入該生學(xué)籍表。

八、初一入學(xué)教育 從“心”開始

初一新生由小學(xué)跨進中學(xué)大門，是學(xué)習道路中的又一個重要的起點。他們正處在半幼稚，半成熟時期，自主性與依賴性并存，自覺性與被動性互相交替著，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，細心、耐心、熱心的開

展工作，從他們的心靈入手，曉之以理，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習新節(jié)奏、做新生活的主人。

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教育教學(xué)同樣也不例外，初一新生由小學(xué)跨進中學(xué)大門，是學(xué)習道路中的又一個重要的起點。迎接他們的是全新的學(xué)習環(huán)境、人際交往等，他們從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。同時隨著“單親家庭”、“留守兒童”學(xué)生的增多，學(xué)生的行為習慣存在比較嚴重的問題。所以，做好初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。假如能把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)，那么以后開展的教育教學(xué)工作就可以達到事半功倍的效果，整個班集體就能健康和諧的發(fā)展。

一、關(guān)心加耐心----“自理”方能自立

初一新生正處在半幼稚，半成熟時期，他們的自主性與依賴性并存，自覺性與被動性相互交替著。我們必須努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，放手而不撒手，既要關(guān)心更要耐心，使他們從依戀父母老師的狀態(tài)下逐步朝著獨立的方面發(fā)展，適應(yīng)中學(xué)的生活。

現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，他們的生活自理能力比較差，特別是以前沒有寄宿過的學(xué)生，離開父母很難適應(yīng)。如果不指導(dǎo)好他們的生活，就不能使他們安心學(xué)習。作為班主任，要關(guān)心他們更要耐心指導(dǎo)好學(xué)生一日生活流程，如怎樣打飯、打水、購物、整理內(nèi)務(wù)、管理財物等日常生活。特別是整理內(nèi)務(wù)，一個寢室有8位學(xué)生，物品的擺放，每個學(xué)校都有統(tǒng)一嚴格的要求，細到棉被的折疊擺放、毛巾牙杯牙膏牙刷的擺放、鞋子的擺放及其他生活用品的擺放等等。我們老師要深入學(xué)生寢室、餐廳，觀察學(xué)生言行舉止，通過耐心地指導(dǎo)示范，引導(dǎo)他們觀摩自己身邊的榜樣，讓他們在最短的時間內(nèi)學(xué)會自理。

“吃一塹，長一智”，學(xué)生的自理能力在學(xué)校的 “ 文明宿舍評比”中很快就能得到驗證。評比扣了分，“輕則罵重則罰”是不可取的，關(guān)心他們，寬容他們的失誤，耐心的指導(dǎo)（因為扣分也不是學(xué)生的所希望），只要他們受到了教育，有了覺醒，有了進步就好，而不在于分數(shù)的多少名次的前后等等。另外，班主任要用無聲的語言對學(xué)生進潛移默化的教育：看到班上衛(wèi)生角的掃把倒了，不經(jīng)意地走過去把它輕輕地扶正，學(xué)生洗漱完畢，有些粗心的男孩子掛毛巾時前后半部分沒對齊，就走上前去幫他拉扯整齊。這，雖只是一些微不足道的小事，但它對學(xué)生來說起到了良好的示范作用。

在開學(xué)初的編組、排位、發(fā)書及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。讓他們自己出主意，想辦法，自已動手，班主任只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動中受到教育，增長才智，提高自理自立能力。

二、真心加細心----有“規(guī)矩”方能成方圓

大教育家孔子曰：“少年居性，習慣之為常”。進入初中之前，學(xué)生的行為習慣已逐漸形成，進入初中是否就順其自然了？不，學(xué)生進入初中，鞏固良好行為、矯正不良習慣更是關(guān)鍵。學(xué)生是有思想，有情感、有各種意志品質(zhì)的活生生的人，尤其是初中生，他們覺得自己成為“大人”了，所以更不樂意去做那些違背自己意愿的事。這就要求每一位教師要從實際出發(fā)，少拿條條框框去卡學(xué)生，而要從心靈入手，“感人心者，莫乎于情。”班主任要努力的做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，細心的幫助孩子，開學(xué)期間，要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰注意禮貌用語、誰坐姿端正、誰衣著整潔等，及時點名或不點名地指出；學(xué)生身上存在的毛病，如男生不留長發(fā)、分頭，女生不留長指甲等；兩相對比，學(xué)生們該選擇怎樣的習慣已一目了然。

入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動的準則。雖然這些是條條框框，但我們老師要盡量用人性化語言，在實施當中要“曉之以理，動之以情”。從初一新生入學(xué)那天開始，要就從頭抓起，從小事抓起——嚴格學(xué)生的坐、言、走、行。在開學(xué)一兩周，爭取集中一定時間組織新生反復(fù)學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導(dǎo)。張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內(nèi)容；組織討論，撰寫學(xué)習后的感想，安排學(xué)生發(fā)言；抓住時機，對學(xué)生指出行為習慣的要求。同時開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規(guī)范”的知識引導(dǎo)。

三、信心加愛心，有“比較”方能從容應(yīng)戰(zhàn)

初一年級上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)。初中的生活學(xué)習環(huán)境、學(xué)習任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。每屆初一新生在入學(xué)教育中，我都同學(xué)生一道分析中學(xué)學(xué)習生活的新變化：從學(xué)生本身而言，小學(xué)時的“大哥哥，大姐姐”，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟，小妹妹”。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己，所以要樹立警醒意識，克服麻痹思想；從學(xué)習內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習難度增加了，范圍擴展了，學(xué)科的門類增多了，這要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習時間；從學(xué)習方式而言，中學(xué)新課改的“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，代替了小學(xué)的“機械重點，死記硬背”。教學(xué)重點由小學(xué)的“知識教育”轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上”，小學(xué)課業(yè)負擔輕，而中學(xué)則負擔重，小學(xué)教育時間松懈，中學(xué)的時間長而緊湊，這就要求學(xué)生作好勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備，培養(yǎng)自我控制的能力，做好學(xué)習上的銜接。比如要求學(xué)生預(yù)習——主動聽課——課后復(fù)習——練習鞏固等。與小學(xué)階段的學(xué)習有了

一番充分的“比較”，學(xué)生有了心理準備，對初中的學(xué)習就會多增一份信心。對學(xué)習基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，班主任要設(shè)身處地地為他們著想，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，單獨加以引導(dǎo)（如早讀的科目時間分配，作業(yè)課的作業(yè)與訂正，課后的預(yù)習復(fù)習與休息等等，尤其要在學(xué)習方法上加強指導(dǎo)），幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活，不讓學(xué)生在學(xué)習上一開始就掉隊。

四、熱心加恒心，有“靶心”方能團結(jié)一致

告別童年，跨進中學(xué)大門的新生，這一時期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài)。他們活潑敏感，憧憬未來，但情緒波動大，是非辨別力差、紀律渙散。這一時期班主任若不抓緊班級建設(shè)，那么學(xué)生的松馳渙散會使一個班變成一盤散沙，同時會加重學(xué)習的不適應(yīng)癥。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最佳教育情境和良好的教育契機，及時組建班集體，通過一系列的活動、措施，增強學(xué)生的集體榮譽感、班級向心力，將學(xué)生團結(jié)在同一個磁場內(nèi)。

“親其師，才能信其道”，我們老師要敢于放下架子，敢跟學(xué)生交心，做知心朋友，用教師的真心細心去喚起學(xué)生的童心,使他們樂意接受我們的教育。如新生全部進班坐好之后，班主任可以這樣開始：“同學(xué)們，我們班一共有多少名成員？”學(xué)生只回答學(xué)生數(shù)，接下來我緊接著問：“難道班主任我不是其中的一員嗎？其他科任老師不也是我們班的成員嗎？”這番話一下子拉近了班主任與學(xué)生的距離，使學(xué)生明白老師和我們都是班集體中的一員，我們都是班集體的主人，理應(yīng)共同建設(shè)好班集體。

“團結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。一個班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標，所以我們在接班的第一天就應(yīng)該告訴學(xué)生，我們班本學(xué)期（年）的奮斗目標，三年后的目標。為了實現(xiàn)班

級目標，要求學(xué)生根據(jù)自已的實際制定出近期遠期目標。圍繞目標“靶心”，團結(jié)全體學(xué)生共同前進。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”當然，建設(shè)好一個班集體還必須有恒心，那些“半道施教”“ 半途而廢”“ 一曝十寒”的做法都會影響班集體建設(shè)的效果。

著名教育家斯賓塞曾說過：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人”。初一新生的入學(xué)教育非常繁雜，其方法也很多，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，細心、耐心、熱心的開展工作，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習新節(jié)奏，做新生活的主人。

xxx初級中學(xué)

2013年8月20日

第二篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育

一、歡迎你，新同學(xué)！

二、走進初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經(jīng)風霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學(xué)期、新起點，你準備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現(xiàn)自我的風采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學(xué)習方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學(xué)主要是語、數(shù)、英三門課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動學(xué),要改變自己的學(xué)習方式：

第一，要主動適應(yīng)老師的授課方式。

中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預(yù)習，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習，預(yù)習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。

二是多請教，主動把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第三要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習，何時做系統(tǒng)復(fù)習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習，達到長遠目標。

四要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突

出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

下面我就針對初中語文學(xué)習提幾點建議：

一、課前

首先，做好課文的預(yù)習：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學(xué)們在學(xué)習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品，特別是中外名著。

2、生活中學(xué)習

文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。

生活就是語文，動筆就是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優(yōu)秀詩文勤記誦。

這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現(xiàn)代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養(yǎng)成以下習慣：

1.認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）

2.勤查字典、詞典的習慣

3.積極思考、質(zhì)疑問難的習慣

4.上課積極積極回答問題的習慣

5.課前預(yù)習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣

6.及時復(fù)習的習慣

7.課文批注、做筆記的習慣

8.記筆記、隨筆的習慣

9.修改作文的習慣

10.沉著冷靜、積極應(yīng)考的習慣

11.我們承諾做到：

每人準備一本語文學(xué)習筆記（軟皮本）。

每人準備好一本語文練習本。

每人準備好一本讀書筆記本，堅持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。

每人準備一本周記本，每周寫一篇具有真情實感的文章。

五、目標：人人爭當“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠年輕的心

讓我們與不良的行為習慣告別，做一名合格的初一學(xué)生。

六、什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。

七、學(xué)生常見的不良行為習慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內(nèi)生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時，插嘴打渾；做跟課堂無關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。讓優(yōu)秀成為一種習慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請認真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時候, 一定要以全新的好的形象出現(xiàn)。

2.我是誰？我來做什么？該怎么做？

中學(xué)生。學(xué)習。學(xué)習上，要上進、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續(xù)讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記住：成功只偏愛有準備、會思考的人。

4.老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你一起探討的伙伴。

5.優(yōu)秀是一種習慣。學(xué)會學(xué)習，自主學(xué)習。好習慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學(xué)里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現(xiàn)在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

10.天天抽時間鍛煉身體，根據(jù)自己特長有效地選擇。堅持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費了一大筆一大筆財富。

13.別挑老師。如果你認為老師對你不好，就努力學(xué)好這門課，讓他對你刮目相看吧。

14.不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。嫉妒別人，不如虛心學(xué)習他人之長，增自己實力。

16.相信自己，沒有不可能！奇跡是自己創(chuàng)造出來的！

17.遠離霸占你大量時間的電視和無聊小說。有多遠躲多遠。人的時間與精力都太有限，應(yīng)多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學(xué)習要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點準備比晚點準備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機會,平庸的人抓住機會,聰明的人創(chuàng)造機會！

22.上課發(fā)言，有機會展示或鍛煉講話能力，都是難得的機會，對以后有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。家庭富足，也要永遠記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說臟話！做一個有修養(yǎng)的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。

25.手機是否應(yīng)該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。

27.有什么不懂的，一定要及時去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白，有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

30.遇到困難，應(yīng)該在策略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它！你強它就弱了！

31.屬于你應(yīng)該干好的任務(wù)（如打掃衛(wèi)生、交作業(yè)等），一定要保質(zhì)保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點到校讀書，你會發(fā)現(xiàn)你的進步和收獲。

最后希望所有的同學(xué)都成為一個具有決心、愛心、責任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻他人。

2014.9.1

第三篇：初一新生入學(xué)教育

起點之美，走好第一步

-——堂邑中學(xué)初一新生入學(xué)教育紀實

人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非、識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

9月11日，堂邑中學(xué)邀請東昌府區(qū)人民法院未成年案件綜合審判庭張富友庭長為初一新生作“安全法制教育報告”。張庭長通過現(xiàn)身說法，以案釋法、以法論事，使學(xué)生在一個個具體鮮活的事例中，懂得了在日常學(xué)習和生活中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、怎樣做才是遵紀守法、怎樣做才安全，筑牢了學(xué)校安全第一道防線。聽了報告，同學(xué)們增強了法制意識，學(xué)會了保護自身安全等知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

小學(xué)生剛升入初中，會有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時抓好新生入校后的思想教育、行為習慣教育，是今后搞好學(xué)校管理、大面積提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。為此，堂邑中學(xué)此前還有意識有目的的對學(xué)生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生盡快順利實現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過渡。

9月2日—6日,初一全體新生260余人開始了入校后的第一課——為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)作為新生入學(xué)的起點，它不同尋常，它是艱苦、是磨練，它是挑戰(zhàn)、是奮斗，它是憧憬、更是希冀。起點之美，屬于每一個初一新生。相信他們在未來的成長之旅中，定會樂觀向上，勇敢而堅毅。

白天軍訓(xùn)，晚自習時間政教處、教務(wù)處、團委、班主任對新生進行初中生活專題教育。從集體觀念、文明禮貌、勞動衛(wèi)生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。同時，讓新生明確學(xué)習目的，掌握學(xué)習方法，比如：怎樣預(yù)習、如何聽課、記筆記、如何鞏固所學(xué)知識等等，一開始就注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習習慣、生活習慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

9月10日，學(xué)校召開初一新生開學(xué)典禮，明確提出要在廣大學(xué)生中扎實開展“三愛”、“三德”、“三生”和“三觀”教育，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會，塑造形成高尚的個人品德、傳統(tǒng)美德和社會公德，自覺懂得尊重生命、學(xué)會生存、把握生活，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，為人生健康成長筑根奠基。

總之，開學(xué)伊始學(xué)校工作做得認真、仔細，學(xué)生很快就適應(yīng)了新的生活，迅速進入最佳狀態(tài)，這必將為其一生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：初一新生入學(xué)教育

抓住關(guān)鍵 走好第一步

------談初一新生的入學(xué)教育-

小學(xué)生剛升入初中，會有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時抓好新生入校后的思想教育，行為習慣教育，是今后搞好班級管理，大面積提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。

剛步入初一的新生，多是自控能力較差，紀律觀念淡薄，學(xué)習目的不明確，缺乏集體主義精神，課堂課間都會有總總懶散現(xiàn)象，這就需要班主任一開始就要，有意識有目的的對學(xué)生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生盡快順利實現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過度。

首先，要加強新生的紀律觀念教育。讓新生了解應(yīng)該遵守的各項規(guī)章制度，班主任在開學(xué)的第一天，就應(yīng)從集體觀念、文明禮貌、勞動衛(wèi)生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。

其次，班主任要盡早摸清每個新生的實際情況，包括新生個性特長、學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習能力、興趣愛好以及家庭情況等等。班主任要時時處處仔細觀察新生的各種表現(xiàn)，把握新生的思想動態(tài)和行為習慣，有針對性的及時做深入的思想教育工作，鼓勵學(xué)生改掉舊習慣，團結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習，積極向上。

其三，在教學(xué)中，班主任要結(jié)合學(xué)生實際情況，配合任課教師做好授課前的教育指導(dǎo)，讓新生明確學(xué)習目的，掌握學(xué)習方法，比如：怎樣預(yù)習，如何聽課、記筆記，如何鞏固所學(xué)知識等等。一開始就要注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習習慣、生活習慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

總之，開學(xué)伊始班主任的工作做的越認真越仔細，學(xué)生就能越快的適應(yīng)新的環(huán)境，進入最佳狀態(tài)，為今后的良好表現(xiàn)和爭取更好的成績創(chuàng)造了條件。

第五篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育

班主任：白娟

一、按個子高矮排好座位。點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數(shù)字，讓同學(xué)們猜測）

我的教育之愛有四點：1。尊重理解學(xué)生；2。平等地愛學(xué)生；3。嚴而有愛；4。愛優(yōu)點，更愛不足

我的開場白：

首先祝賀大家成為一名中學(xué)生！初中三年，是人生當中美好而重要的一段時

光，非常榮幸能成為你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過！

“優(yōu)秀是一種習慣！”這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從

今天開始，成為我們這個班的習慣，成為每一個同學(xué)的習慣！不論是何時何地何事，讓我們同心協(xié)力，追求優(yōu)秀！也許是一種偶然，我們被編為“9班”，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風第一！學(xué)習成績第一！各項活動第一！有沒有信心呀？（有——！）

我知道你們的心中現(xiàn)在全部是對小學(xué)老師的留戀，對小學(xué)同學(xué)的留戀，那是一份純美的記憶，應(yīng)該珍藏心間。聰明的同學(xué)，會勇敢地向前看，而不是生活在過去的回憶里。一切都是嶄新的，我希望大家把你小學(xué)的缺點悄悄藏起，展現(xiàn)出你最美好的一面。讓我們在這個新的集體里共同奮斗，創(chuàng)造出輝煌的成績！你們說好嗎？（好——）

按說呢，今天我應(yīng)該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語文就行了。因為我將陪伴你們?nèi)昴兀愤b知馬力，從今天起，我們會朝夕相處、會相識相知。

我今天只告訴大家一個我的愛好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學(xué)生拍照。我的包里會經(jīng)常裝著相機，記錄下我們班的各種活動，記錄下你們在初中成長的足跡，等你們畢業(yè)時，我們將它制成光盤，留作永遠的記憶，留給你們十年、二十年后的聚會，留給你們的兒孫，你們說好不好？（驚奇，繼而全場異常興奮）。

那我就有一個條件：三年，我們必須齊心奮斗，創(chuàng)造優(yōu)秀，創(chuàng)造輝煌！讓一班成為永遠的第一！讓每一張照片都光彩奪目！孩子們，有沒有信心？

（有——！）

好，檢驗我們的第一個大活動就是軍訓(xùn)！我想聽大家說說，軍訓(xùn)都能檢驗出什么？——身體素質(zhì) ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神

好的，老師等著看你們的優(yōu)異表現(xiàn)。

下面我來說說軍訓(xùn)的具有事宜，請豎起耳朵聽，我只說一遍啊——

??

搶 官

“我喜歡歷史，我做歷史課代表”

“我本來也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當個組長吧”

“我在小學(xué)是大隊委，我想做班長”

??

你知道這是在干什么嗎？是我班同學(xué)在“搶官”，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往后，剩的職務(wù)越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！

在班級管理中放手放權(quán)，許多工作讓學(xué)生自己去做，可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、主人公意識，鍛煉自理能力，提供施展的機會，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，從而提高學(xué)生的自信心。

最有效的做法就是多設(shè)官職，除了正常的班委會、團支部等機構(gòu)外，還可以設(shè)許多職務(wù)，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會計等等，還有班主任助理、班委會檢察員等更具創(chuàng)新性的職務(wù)，在加上各科課代表、小組長，讓班上人人是官，人人有責任，人人有事做。

新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生不了解，最好不要急于確定班干部。

我在剛接初一時，在班上宣布：我們班期中考試前，為“ 臨時組閣”，期中考試后，再正是選舉班干部，成立班委會。希望大家抓住機會，盡心盡力為班級服務(wù)，盡情展現(xiàn)自己的能力和智慧，爭取在正式選舉時，能脫穎而出。

“為班級服務(wù)是自愿的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時，也檢驗一下你是否自信”，接著，我把所有的職務(wù)都寫在黑板上，除了正常的班委會成員、課代表、組長外，還包括班級會計、班級秘書、班主任檢察員等，有三十多個職位呢，誰先舉手誰先挑選，孩子們積極性很高。

最有趣的是英語課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說，“說一說你們的優(yōu)勢，然后大家來評判”，結(jié)果兩個人的“競選詞”竟然一樣：“我小學(xué)學(xué)過英語，我喜歡英語”，“那好，到講臺上來，用英語做一段自我介紹吧”。最后，陳晶晶憑借一段流暢的口語，贏的了英語課代表的職位。直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個“政治課代表”。

多設(shè)官職，放手放權(quán)，班主任要把握好三點：

（一）事情做好了一定表揚，做壞了絕對不批評。

（二）充分相信學(xué)生。人的能力是無限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務(wù)是把學(xué)生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現(xiàn)、去創(chuàng)造、去完善。優(yōu)秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學(xué)生越嚴重，這是非常可悲的現(xiàn)象。

（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個過程的，學(xué)生一開始做事，總會有這樣或那樣的差錯，讓你不滿意，或者會影響班級各種評比的分數(shù)。這時候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責，更不要代替。

做一本《成長檔案 》

引導(dǎo)語：

我們已經(jīng)升入初中，開始了一段美麗的路程！

這條路，會有鮮花鋪地，也會有泥濘坎坷；你會一帆風順？還是會遭受風雨？無論怎樣，我們都要走過，腳印過處，有的直、有的彎。今天，我們準備一個小小的本子，取名叫《成長檔案》，來記錄我們的腳印，伴隨我們初中三年。

老師希望用你的努力，讓你的腳步堅實；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長檔案》，讓你未來的記憶變的絢麗！

一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、內(nèi)容：

扉頁：一張照片一句座右銘

第二頁：我的自畫像（自我介紹）

第三頁：我的的家

初一階段我班《成長檔案》上已經(jīng)寫過的內(nèi)容列舉：

1、初一上學(xué)期前半學(xué)期回顧

2、月考計劃及家長監(jiān)督表

3、班級活動照片

4、半年足跡

5、記錄奮斗的里程（三年成績表）

6、期中家長會上家長寫給孩子的話

7、當初一的句號快要封口

對于孩子來說，每一次記錄，都是一次勵志，都是一次成長。

比起班主任的說教嘮叨，效果要好得多。

勇 于 擔 當

——我們班關(guān)于賠錢的故事

那是在初一進校不久，冬天，下雪。有一次學(xué)校要收水費（教室里的飲水機）和資料費，一個學(xué)生好像是要交四十多塊錢。

我們班的交錢程序是小組長先收齊，然后交給班級會計，會計再交到學(xué)校。

上午，課間，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)地給小組長交錢，收齊的組就交給會計了。到中午放學(xué)前，還沒有收齊，會計就把大錢先給我保管，小組長沒收齊的就自己保管了。

中午，因為下雪，路不好走，不少路遠的孩子都沒有回家，有在學(xué)校附近的小飯店吃飯的，也有買回來在教室吃的，還有家長來送飯的。

下午剛到校，組長張黛雯就愁眉苦臉地來找我，說話帶著哭腔：“老師，錢丟了”，我說：“別著急，慢慢說是怎么回事？”“我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋里了，中午我去外面吃飯，回來就不見了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找過了？”

“恩，哪兒都找了，我們那一片的桌斗、書包也都找了，沒有”。

丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉(zhuǎn)著，判斷著這個案子我能不能破得了：

1、中午休息時間，在教室里的人很多，還有家長，無法排查；

2、外班同學(xué)也有可能到教室來，無法鎖定嫌疑人。

3、學(xué)生入校時間還不長，對學(xué)生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無法準確推測。

4、組長本人有沒有說謊，也無法確定。

我腦子旋轉(zhuǎn)的結(jié)果是我沒有破案的智商和能力，那就干脆不要當著全班的面“立案”，免得自己下不了臺。

于是，我做了如下的處理：

到下午放學(xué)時，我說：“今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室里丟了二百多塊錢，我不想去查是誰拿的，因為我經(jīng)過認真的考慮，認為拿錢的人無外乎兩種可能，一是外班同學(xué)，二是我們班同學(xué)。如果是外班的拿的，說明我們班的同學(xué)還沒有責任意識，還不知道看護自己的家，那我們今天就算買個教訓(xùn)，希望今后人人都把自己當作一班的主人；如果是我們班同學(xué)，說明我們班還有人品不夠過硬的同學(xué)，那我就更不能查你了，因為你還要在這個班生活三年呢，老師不想讓你戴個“小偷”的帽子生活在同學(xué)之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什么急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。”

說到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無辜，確實無法判斷。于是，我接著說：“水費和資料費，我們還必須如數(shù)交給學(xué)校，你們說說怎么辦呢？”一片沉寂，沒有人發(fā)表意見。可能是彼此還不太熟悉，也可能是在初一孩子們的眼里二百多塊錢是個很大的數(shù)目，他們不能決斷。

只有張黛雯流著淚說：“老師，我賠吧，我給弄丟的”。

我說：“組長是為班里做事，只要做事就會出錯，老師也弄丟過錢，所以，我們不責怪她。但是，既然是班干部，無論職務(wù)大小，你就承擔了責任，出了事，就應(yīng)該擔當，也必須擔當。所以，這件事，組長是要承擔責任的，但是，我是你們的班主任，我們班無論出了什么事，我都是第一責任人，都應(yīng)該承擔最大的責任。所以，我決定這228元錢，我來賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長解釋一下，好嗎？”。

“同時，我還希望全班同學(xué)能以此為戒，吃一塹長一智，辦事要謹慎，我們不是生活在真空中。也不能因為怕出錯，怕承擔責任，就什么都不做了，那樣的孩子是永遠都長不大的。”

第二天，張黛雯的爸爸打來電話，一個勁地說“謝謝”。

第二天、第三天，也沒有人悄悄地給放回來。

唯一讓人安慰的是，我們班再也沒有出現(xiàn)過丟錢的事，而且，也沒有出現(xiàn)過差錯，兩個班級會計最多的一次收了一萬多塊錢，一分不錯、清清楚楚。

后記：后來，在論壇上，我看到不少名師高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學(xué)生懂得擔當責任，也是一大收獲吧，我很滿意了。

班主任放手放權(quán)，給學(xué)生機會去鍛煉、去施展，要做好充分的心理準備：孩子們獨立做事一定沒有你親歷親為做得好，而且，多多少少是要出錯的。我的原則是做好了表揚，做錯了不批評。但是，不批評不等于放任不管，做事的過程正是歷練的過程，正是學(xué)習做人的好機會！

三、靜坐10分鐘

我?guī)У膶W(xué)生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。

五、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一（9）班幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一（9）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學(xué)習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是60個。59個學(xué)生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（9）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么分到了（9）班？”我告訴他：“是因為（9）班是好班。”

其實，我們學(xué)校初一的14班沒有什么優(yōu)劣的差別。我們只應(yīng)該盡自己的最大努力去學(xué)習，去趕超別的班級。

我來說一個有關(guān)“普通”的故事給大家聽聽。一個學(xué)生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經(jīng)過三年拼搏，最后考上了名牌大學(xué)。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個創(chuàng)造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學(xué)都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中我獲得了力量，在挑戰(zhàn)中我得到了快樂！

老師也是一個喜愛挑戰(zhàn)的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰(zhàn)，在向自己挑戰(zhàn)。我也希望同學(xué)們成為一個喜愛挑戰(zhàn)的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學(xué)。這就是我認為所有人都應(yīng)該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！“沒有最好，只有更好。”這是曾經(jīng)風光一時的澳柯瑪空調(diào)的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎(chǔ)上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應(yīng)該學(xué)會感恩。我們應(yīng)該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發(fā)學(xué)習材料

學(xué)校已經(jīng)準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學(xué)生自看10分鐘。再來齊讀《中學(xué)生行為規(guī)范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創(chuàng)”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優(yōu)秀的七中學(xué)生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預(yù)備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學(xué)和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創(chuàng)”

為班集體爭創(chuàng)“文明班級”。七中每個學(xué)期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應(yīng)為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛(wèi)生情況。每周一次的衛(wèi)生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃早點。

遲到情況。初中的上學(xué)時間要早于小學(xué)。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應(yīng)該克服不能早起和賴床的不好習慣。

5、“五法”（學(xué)習方法）

作為一個初中學(xué)生，學(xué)習方法是尤其重要的，它和小學(xué)的不同。

要做到：預(yù)習、聽講、寫好作業(yè)、勤問、多做課外作業(yè)。

十、課下作業(yè):自我介紹材料

內(nèi)容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學(xué)生活，曾擔任多什么職務(wù)，有過什么獎勵，與同學(xué)、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什么職務(wù)。期望初中的班主任是一個什么樣的人。字數(shù)：三張（400字）的信紙。