第一篇：初一新生入學教育手冊備

初一新生入學教育手冊

《我們是陽光少年》我們是陽光少年，遨游在知識的海洋里，努力拼搏，銳意進取,用出眾的智慧培育金色的理想，用晶瑩的汗水澆灌綠色的希望，不怕困難，堅強勇敢。我們是陽光少年，飛翔在友愛的天空里，團結一心，共鑄輝煌。讓金色的理想插上美麗的翅膀，讓綠色的希望在青春的每一天閃光，奮勇爭先，乘風破浪。我們是陽光少年，沐浴在師長的關愛里，溫暖成長，茁壯向上。把父母的期待時時牢記在腦海，把老師的教導默默銘刻在心房，璀璨人生，揚帆起航。

1、【初一年級入學教育安排目的】

提高學生的道德素養、養成良好的行為習慣;培養團結協作、積極進取的集體的凝聚力;強健同學們的體魄，磨練意志，培養積極、熱情、樂觀向上的優良品質。

2、【常規教育】

中小學生日常行為規范(修訂)

一、自尊自愛，注意儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康的歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防有毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊 老愛幼，幫助-忙殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，解答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品要起立并用雙手。

12、未經允許不進去他人房間，不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表明歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐、打鬧、喧嘩，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東東要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食、節約水電，服從管理。

23、準確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息。珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

27、常常與父母交流生活、學習、思想等情形，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，要向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助-忙父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧朋友姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助-忙。

五、嚴于律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35、愛護公共設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網絡(互聯網)道德和安全規定，不瀏覽、不制做、不傳播不良信息，慎交網友，不進去營業性網吧。

37、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾

40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。【做好開學前的準備】

幾乎每位升入初一的同學都認識到了上好初一年級的重要性，他們會暗下功夫，一定要在新環境里從零開始，好好努力: 小學優秀的同學，決心在中學仍然走在隊伍前列;成績中等的同學也暗暗努力，爭取做個優等生;成績較差的同學，也深信自己的潛力，發誓要打個翻身仗。

然而，許多雄心壯志的同學，在上了中學一兩個月，就開始陷入“三難”局面，即心理上難以承受、知識上難以掌握、生活上難以適應。究其原因，主要是這些同學下的決心大而空，只知道說“到中學要好好的，可是思考不細致，行動沒標準，稀里糊涂地過日子，結果不但不是“好好的”，反而在走下坡路。因此，要順利度過初一年級，就不能只停留在空洞的決心上，要了解一些上好初一的必備知識，從心理、生理和物質上做好充分的準備。開學做好十件事一個好的開頭，意味著順利進入了一個新階段，人的主觀條件基本上適應了客觀要求，可以在新層次上發揮自己 的潛力;另外，一個好的開頭，能使自己的信心倍增，有利于將自己全部精力投入新的戰斗。

因此，要上好初一，有一個好的開頭，需要盡力做好十件事: 1.心中有打算，行動有目標:結合實際情況，在第一周就逐步定下自己的打算，明確自己行動的目標。2.定好一日生活制度，開始建立新的習慣，在學校制度的基礎上，安排自己每日的生活制度，并認真執行。

3.注意發現每一個同學的優點:主動結識每個同學，了解他們的個性，虛心學習他們的優點。4.學習每位老師的優點，記住每位老師的要求:按老師的要求做好預習，帶齊學習用品，掌握每門課的復習方法，這對學好此門功課非常重要。

5.為班集體做一件好事:為了使新組建的集體更加團結奮進，更像一個和睦幸福的家庭，需要每一個成員熱情地做出自己的貢獻。

6.上好第一節課:每位科任老師一般都會用最精煉的話，介紹學習該學科的好方法。認真聽好這些要求，不但有利于今后的學習，還能給老師留下好的印象。

7.高質量完成作業:把每一次作業當作考試對待，獨立思考，獨立完成，不輕易求助別人。8.認真預習和復習功課:許多小學生并沒有預習、復習的習慣，在中學開學的第一周，要有意識地養成預習、復習功課的好習慣。

9.建立“備忘錄”:初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準備一個專用“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時刻提醒自己完成任務。

10.放假后直接回家:抓緊時間完成布置的學習任務，告知父母最近在學校發生的事情。

給學習提個醒

從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越;環境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來。同時，也有些同學方法得當，后來居上。為什么會這樣呢?在這里，我們給大家提供一些在進入初中后在學習上需要注意的問題，以備借鑒。

一、做好思想的準備。

思想上不能松懈，時刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入好中學，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初

一、初

二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，到了初

二、初三學習就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科--物理和化學。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

要摒棄毛躁不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。也許這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結果考試成績一塌糊涂。而到了中學，競爭很激烈。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。要學會自覺學習，有計劃的學習。一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的較寬松。在這樣寬松的學習環境下，我們要學會自覺學習，有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的預習、復習。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。

二、是還要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分，自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。題目并不是做的越多越好。這個問題可能是大家在今后的學習中最經常犯的錯誤了。

到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題。這個時候，同學們千萬記住:不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢?他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。

那到底應該怎樣做題才是好的呢?兩點:一是，要在做題同時將題和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點的效果。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。“不會就問”不一定就是個好習慣。不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點:一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解出。所以，這里我 鼓 勵大家:面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時、一個小時、甚至半天爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。

三、保持良好的、積極的心態。

進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到新困難，要學會自我調節，多跟老師，父母溝通，很多同學到初一后，總覺得自己已經長大了，什么都懂，不像小時候愿意與別人分享內心的想法。尤其是遇到困難的時候，怕別人笑話，傷害自尊心。其實，自尊并不是裝出來的，大家作為學生，是要靠成績，事實說話的，只有真的解決問題，提高了成績，才會獲得同學、老師、父母的認可和稱贊。

養成好的學習方法，成績不好，只可能是欠缺兩點:一是，方法不對頭，沒有摸對門路;二是，在困難面前還不夠努力，不夠堅持。事實上，適合自己的學習方法不是憑空捏造的，它是在你不斷的努力學習中尋找出來的。

好的學習習慣、學習方法的養成也是我們通向成功的法寶。我們有這樣一些建議: 學會預習，提高課堂效率、認真完成作業、掌握有效的復習方法等都是學習的重要方法。科學的學習方法可用如下此歌謠來概括: 課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。同學間互助，時間安排好。地點很重要，效率要提高。

人際交往很重要

Hello，大家好，人是生活在各種人際關系中的，與他人交往，是人的一種心理需要。正常的人際關系是人們生活、學習和工作的必需。這一部分就是人際中我們經常會遇到的問題，希望我們的回答可以幫助你走出交往的迷霧。

與同學的交往

○ 問 ○ 題:怎樣結識新同學? ○ 回 ○ 答: 現在大家都是剛剛踏入初一的新生，許多同學都來到一個新的環境，接觸到許多以前從未接觸過的新同學。說實話，能夠在全中國億人中相遇是一種緣分。然而，我們應該如何去結識這些新同學呢? 其實，想結交一個新的同學并不難，只要我們以主動、真誠的態度去與對方交往，比如小編我在初一時和新同學交往的時候，我會先和對方進行言語的交談，說一些比較輕松和好笑的話題，一般對方都會積極回應，一會兒大家就熟悉起來了。抱著一顆熱情的心，主動與別人交流，暢談你們的興趣、愛好、家庭、理想等。在這過程中，我們會遇到與自己性格相符或者不符的人，此時，我們要多去發現每一個人的優點，放大他們的優點，向他們學習，而不要產生嫉妒的心理;對于自己不喜歡的方面，我們要學會包容，寬以待人。人無完人，每個人身上都有不可避免的缺點，我們要平淡看待這些，不要讓它影響到自己的學習生活。

○ 問 ○ 題:雖然很想結交新同學，但害怕別人不會接納自己，怎么辦? ○ 回 ○ 答: 一般這種情況只會發生在一些比較內向和膽小的同學身上。原因是他們還沒有與對方接觸，就在潛意識中認定對方不會接納自己;自我評價太低，認為自己沒有本事，別人不會接納自己;或者在以前的交往活動中，曾受過一些挫折，如被別人冷落，拒絕等。這些問題嚴重的影響目前和未來的社交活動，阻礙自己人際關系的發展。怎樣解決呢? 首先，應該主動的多花點時間與自己身邊的同學在一起，要克服自己內心的一種“失敗心理”，相信自己一定能夠成功，給自己一些成功的想象，對方對你冷落和拒絕也只是無意或暫時的。

第二，要多看到自己的長處，多在別人面前正確的表現自己的長處，特別是一些力所能及，把握性大的事情，即使很小，也要努力成功。

第三，如果被別人冷落或拒絕，我們就該對交往失敗和挫折進行正確的歸因。但是我們不能把所有原因都認為是自己的能力有限造成的。這樣才能增加自己在交往中的成功率。○ 問 ○ 題:在日常生活中應該怎樣更好的與同學和朋友相處? ○ 回 ○ 答: 小編認為與同學的交往應該做到以下幾點: 1 真誠比智慧更誘人朋友，你聽過這樣一句話嗎?“真誠不是智慧，但是它常常射出比智慧更誘人的光彩。”茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的生活中那一處能缺少真誠?在與人的交往中，真誠是最重要的。信任 我們這個年齡的中學生們，最知心的人就是朋友。然而，要尋求一位真正的朋友，便不是那么容易了。因為，朋友之間是互相信任的，沒有隱瞞的，最重要的是團結與相互幫助的。諒解、寬容 人與人，同學與同學之間就是這樣，只要你真誠的面對每一個人，帶著寬容、諒解之心去對待每一個人，那么你就會贏得每一個人的心。同學，如果你不信，就試一試吧!○ 問 ○ 題:我差不多與同學混得都不錯了，但時間長了難免會有些矛盾，那么，怎么解決這些矛盾 呢? ○ 回 ○ 答:人是一種獨立的動物，表現最突出的就是:思想獨立。因而，不同的人在看待相同的事件時就會有不同的意見，沖突就呈現了。如何解決沖突呢? 假如只是一些雞毛蒜皮的沖突，沒有關涉到什么大的厲害抵觸，那么大家各讓一步，不就沒事了，俗話說:忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，大事化小，小事化無嘛。要是遇上大沖突了，本人解決不了了，那么咱們可以請教師和家長扶持解決嘛。當然，溝通還是最重要的~(貼心小提示:現在有一些同學以為把自己和他人的沖突通知教師就是“打小報告”，所以就自己亂解決。看來這些同學的素質還有待進步。當然，總是麻煩老師你又怎能“于心何忍呢?所以是否要麻煩老師，這個度大家一定要掌握好 啊~)與老師的交往

○ 問 ○ 題:怎樣和老師友好相處? ○ 回 ○ 答: 1 做老師的得力助手老師在從事教學的同時，還承擔著大定的研究任務以及教育工作，需要學生做一些力所能及的事。學生可以在余暇時間做老師教學、管理的助手，以減輕教師的勞動量。這樣，既可加深師生情誼，又可學到許多聞所未聞的知識。

大膽表現你的才華如今的社會充滿了競爭，你能否在其中取得成功，很大程度上取決于你能否將你的才華充分展現。過去那種以懷才不露為美德的時代已經過去。如果你是一匹千里馬，何不主動尋找伯樂呢? 有才識的老師同樣喜歡才華橫溢的學生。對老師提建議要委婉在教學與工作中，老師出一點失誤在所難免。學生向老師提建議也理所當然。教學不僅僅是知識的交涉，也是悟感的交流，心與心的溝通。學生委婉地提出建議，以誠懇的態度感動老師只會加深師生情誼。4 當老師批評錯了時也別太在意在師生相處過程中，往往出現老師不了解情況 而批評錯學生的事情。這時首先應冷靜努力克制自己，不要與老師頂撞，防止矛盾雙方都不冷靜的情況下進一步惡化。其次要體諒老師。因為“金無足赤，人無完人”。老師也不肯能十全十美，也有不了解情況的時候和批評不當的時候。最后要及時消除誤解。

作為學生，有事應及時找老師直接面談或讓他人轉告用書面的方式向老師進行解釋，一時解釋不清時可暫時放下，待以后再尋找合適機會消除彼此誤解。

與家長的交往

同學們都知道，溝通很重要。只有溝通，我們才可以知道彼此的想法，只有溝通，我們才可以化解彼此的誤會，只有溝通，我們與他人的關系才更融洽，生活才會更愉快，這一切都要靠溝通來實現。所以，和家人的交往也是如此，當我們和家長發生爭執的時候，當我們產生所謂“代溝”的時候，當我們抱怨家人不夠理解我們的時候，不妨多跟家長交流一下，把我們的想法說出來。平時，如果一個你不太喜歡的人跟你很誠懇地交流，說他的心理話，你是不是覺得親切了好多?同學，陌生人尚且如此，何況我們的父母呢。這時候，你就會發現，平時“不講理” 的父母突然變得和藹可親，能夠理解我們支持我們，你看，溝通還是很重要的吧。不管是學習壓力，還是情感問題，亦或是對待我們的方式問題，只要有溝通，有善于傾聽他人的心，所有問題都會變得簡單。

下面給同學們介紹與家長溝通中的一些技巧: ① 多傾訴在與家長交流初，孩子的傾訴是很重要的，在傾訴的時候，不妨給家人一些暗示，如我很需要你的幫助，傾訴的時候要誠懇，在交流的過程中，我們和家長是平等的。② 多傾聽在交流逐漸深入的過程中，傾聽這一環節也很重要，隨著傾訴的深入，我們就會發現其實家長也是渴望交流的，這是家長就會把他們一些煩惱也告訴我們，我們這時候不妨也發表一下我們的看法。③ 多為家人著想，學會換位思考人與人之間發生摩擦這是很常見的事情，這時候，我們就要站在家長的角度去想一想，為什么他們要這么做，他們會有他們的理由，每個人看問題的角度都是不一樣，我們也可以站在他們的角度上去想一想。很多事情，看起來好像不能理解，但當我們真的站在當事人的位置上去思考問題的時候，我們就經常會發現我們往往會和當事人做出一樣的決定，這樣當事人就讓我們覺得可以理解了。

在與人交往的過程中除了溝通以外，我們隨之付出的感情也很重要，父母是世界上最愛我們的人，而我們也應該以自己的方式去回報他們。最平常的體現就是多幫他們做家務，洗洗碗，掃掃地，洗洗衣服，都是我們能做到的。筆者認為，這種最平常的愛才是最真實的愛。所以，讓我們用自己的力量去回報父母吧!總之呢，人際交往對我們來說很重要啊，希望大家能在這的方面干得出色又出色~。作息時間 : ？ 溫馨提示:

1、在鍋爐房設有接水處，隨時供應開水。打水時間時你可以帶上自己漂亮實用的杯子或水壺來這排隊打水。千萬要注意不要被開水燙到哦 ~拿著杯子往回走的時候也要注意不要灑傷到別人也傷到自己。遇到傷病困擾? 如果同學們在學校內受輕傷，那么不要緊，醫務室會有老師為你進行醫療處理。如果在上課或課間有不舒服的現象，應當及時請假去醫務室做查看，必要時要求同學陪同。嚴重時要向班主任請假回家休息。

2、如果在生活上遇到什么困難無法釋懷，有什么心結無法打開，辦公樓一層設有心理咨詢室，我們有經驗豐富的心理老師幫你解開困惑。

小貼士:

1、就算再餓、再渴，也不能在上課的時候 喝水、吃東西哦，這是對老師的不尊重，也影響自身的聽課效果。

2、除面包餅干水果類真正解餓、解渴的食品外，學校是不準把零食、有色飲料帶進學校的。我們每個月都會舉行各種常規建設優秀班級體的評選，值周的同學會在校門口、以及教學區中視察，如果被他們抓住，可是會影響班級榮譽的。

3、無論假期、平時或休息日只要是到學校一定穿好校服，注意儀容儀表。

4、學校對男生的發型要求是寸頭，女生是不留披肩發、劉海卡起來，男女生不得佩戴任何飾物。

5、家長接送孩子機動車停在學校大門的南北兩側的車站外。

6、非放假時間需要回家，一定要給班主任請假，還要讓父母來學校接你哦。這是為你人身安全考慮。

新生入學家長須知:

1.請家長朋友們盡早給孩子準備8張一寸的相片過來,因為很多時候都要用到.2.入學教育期間所有學生都寄宿,全封閉式管理,家長盡量不要來校探視。

3.給孩子準備好2*1.8米的褥子和其它生活用品：枕頭、毛巾被、臉盆、口杯、衣架、水杯、拖鞋、肥皂、牙膏、洗衣粉、衛生紙、換洗衣服等。

4.學生到校后就不能回家,不能帶手機和MP3和MP4之類的東西,否則一經沒收,到初三畢業才會歸還.5.請家長們把自己的QQ告知班主任,我們會創立班級群,請大家加入.6.請家長們都加入校訊通,校訊通是收費的費的,每月3元，為方便我們交流,到時學校和班級有什么通知我們都會提前發給你們,我校校訊通只支持中國移動電話,能不能請求你們一定要有個移動號碼,要不我們的教育會脫節的,出現斷層了對孩子的教育不利., 7.有特殊事情請和請和班主任電話或者短信聯系都可以 8.學生到校,只能帶水果和牛奶,其余的零食一律不準帶,否則一經發現,一律沒收,并扣除該生和寢室的相應積分.

第二篇：初一新生入學教育

初一新生入學教育

一、歡迎你，新同學！

二、走進初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經風霜雷電的洗禮，也許要學會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學期、新起點，你準備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現自我的風采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學習方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學主要是語、數、英三門課，而到了中學課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。因此要學好中學課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學，更要自己主動學,要改變自己的學習方式：

第一，要主動適應老師的授課方式。

中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第三要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

四要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突

出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

下面我就針對初中語文學習提幾點建議：

一、課前

首先，做好課文的預習：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

最后，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質保量完成作業。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品，特別是中外名著。

2、生活中學習

文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。

生活就是語文，動筆就是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優秀詩文勤記誦。

這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養成以下習慣：

1.認真書寫的習慣（作業不過關，重寫）

2.勤查字典、詞典的習慣

3.積極思考、質疑問難的習慣

4.上課積極積極回答問題的習慣

5.課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業的習慣

6.及時復習的習慣

7.課文批注、做筆記的習慣

8.記筆記、隨筆的習慣

9.修改作文的習慣

10.沉著冷靜、積極應考的習慣

11.我們承諾做到：

每人準備一本語文學習筆記（軟皮本）。

每人準備好一本語文練習本。

每人準備好一本讀書筆記本，堅持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。

每人準備一本周記本，每周寫一篇具有真情實感的文章。

五、目標：人人爭當“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠年輕的心

讓我們與不良的行為習慣告別，做一名合格的初一學生。

六、什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。

七、學生常見的不良行為習慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學發言時，插嘴打渾；做跟課堂無關的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學嬉戲玩耍；不做練習，不積極發言；不記筆記，不懂的知識不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規，進網吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。讓優秀成為一種習慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請認真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時候, 一定要以全新的好的形象出現。

2.我是誰？我來做什么？該怎么做？

中學生。學習。學習上，要上進、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記住：成功只偏愛有準備、會思考的人。

4.老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你一起探討的伙伴。

5.優秀是一種習慣。學會學習，自主學習。好習慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網絡游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

10.天天抽時間鍛煉身體，根據自己特長有效地選擇。堅持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費了一大筆一大筆財富。

13.別挑老師。如果你認為老師對你不好，就努力學好這門課，讓他對你刮目相看吧。

14.不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結網。嫉妒別人，不如虛心學習他人之長，增自己實力。

16.相信自己，沒有不可能！奇跡是自己創造出來的！

17.遠離霸占你大量時間的電視和無聊小說。有多遠躲多遠。人的時間與精力都太有限，應多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學習要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點準備比晚點準備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機會,平庸的人抓住機會,聰明的人創造機會！

22.上課發言，有機會展示或鍛煉講話能力，都是難得的機會，對以后有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。家庭富足，也要永遠記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說臟話！做一個有修養的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。

25.手機是否應該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。

27.有什么不懂的，一定要及時去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白，有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

30.遇到困難，應該在策略上重視它，在戰略上渺視它！你強它就弱了！

31.屬于你應該干好的任務（如打掃衛生、交作業等），一定要保質保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點到校讀書，你會發現你的進步和收獲。

最后希望所有的同學都成為一個具有決心、愛心、責任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻他人。

2014.9.1

第三篇：初一新生入學教育

初一新生入學教育

班主任：白娟

一、按個子高矮排好座位。點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）

我的教育之愛有四點：1。尊重理解學生；2。平等地愛學生；3。嚴而有愛；4。愛優點，更愛不足

我的開場白：

首先祝賀大家成為一名中學生！初中三年，是人生當中美好而重要的一段時

光，非常榮幸能成為你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過！

“優秀是一種習慣！”這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從

今天開始，成為我們這個班的習慣，成為每一個同學的習慣！不論是何時何地何事，讓我們同心協力，追求優秀！也許是一種偶然，我們被編為“9班”，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風第一！學習成績第一！各項活動第一！有沒有信心呀？（有——！）

我知道你們的心中現在全部是對小學老師的留戀，對小學同學的留戀，那是一份純美的記憶，應該珍藏心間。聰明的同學，會勇敢地向前看，而不是生活在過去的回憶里。一切都是嶄新的，我希望大家把你小學的缺點悄悄藏起，展現出你最美好的一面。讓我們在這個新的集體里共同奮斗，創造出輝煌的成績！你們說好嗎？（好——）

按說呢，今天我應該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語文就行了。因為我將陪伴你們三年呢，路遙知馬力，從今天起，我們會朝夕相處、會相識相知。

我今天只告訴大家一個我的愛好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學生拍照。我的包里會經常裝著相機，記錄下我們班的各種活動，記錄下你們在初中成長的足跡，等你們畢業時，我們將它制成光盤，留作永遠的記憶，留給你們十年、二十年后的聚會，留給你們的兒孫，你們說好不好？（驚奇，繼而全場異常興奮）。

那我就有一個條件：三年，我們必須齊心奮斗，創造優秀，創造輝煌！讓一班成為永遠的第一！讓每一張照片都光彩奪目！孩子們，有沒有信心？

（有——！）

好，檢驗我們的第一個大活動就是軍訓！我想聽大家說說，軍訓都能檢驗出什么？——身體素質 ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神

好的，老師等著看你們的優異表現。

下面我來說說軍訓的具有事宜，請豎起耳朵聽，我只說一遍啊——

??

搶 官

“我喜歡歷史，我做歷史課代表”

“我本來也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當個組長吧”

“我在小學是大隊委，我想做班長”

??

你知道這是在干什么嗎？是我班同學在“搶官”，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往后，剩的職務越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！

在班級管理中放手放權，許多工作讓學生自己去做，可以培養學生的參與意識、主人公意識，鍛煉自理能力，提供施展的機會，讓學生品嘗成功的喜悅，從而提高學生的自信心。

最有效的做法就是多設官職，除了正常的班委會、團支部等機構外，還可以設許多職務，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會計等等，還有班主任助理、班委會檢察員等更具創新性的職務，在加上各科課代表、小組長，讓班上人人是官，人人有責任，人人有事做。

新生剛入校，對學生不了解，最好不要急于確定班干部。

我在剛接初一時，在班上宣布：我們班期中考試前，為“ 臨時組閣”，期中考試后，再正是選舉班干部，成立班委會。希望大家抓住機會，盡心盡力為班級服務，盡情展現自己的能力和智慧，爭取在正式選舉時，能脫穎而出。

“為班級服務是自愿的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時，也檢驗一下你是否自信”，接著，我把所有的職務都寫在黑板上，除了正常的班委會成員、課代表、組長外，還包括班級會計、班級秘書、班主任檢察員等，有三十多個職位呢，誰先舉手誰先挑選，孩子們積極性很高。

最有趣的是英語課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說，“說一說你們的優勢，然后大家來評判”，結果兩個人的“競選詞”竟然一樣：“我小學學過英語，我喜歡英語”，“那好，到講臺上來，用英語做一段自我介紹吧”。最后，陳晶晶憑借一段流暢的口語，贏的了英語課代表的職位。直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個“政治課代表”。

多設官職，放手放權，班主任要把握好三點：

（一）事情做好了一定表揚，做壞了絕對不批評。

（二）充分相信學生。人的能力是無限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務是把學生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現、去創造、去完善。優秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學生越嚴重，這是非常可悲的現象。

（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個過程的，學生一開始做事，總會有這樣或那樣的差錯，讓你不滿意，或者會影響班級各種評比的分數。這時候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責，更不要代替。

做一本《成長檔案 》

引導語：

我們已經升入初中，開始了一段美麗的路程！

這條路，會有鮮花鋪地，也會有泥濘坎坷；你會一帆風順？還是會遭受風雨？無論怎樣，我們都要走過，腳印過處，有的直、有的彎。今天，我們準備一個小小的本子，取名叫《成長檔案》，來記錄我們的腳印，伴隨我們初中三年。

老師希望用你的努力，讓你的腳步堅實；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長檔案》，讓你未來的記憶變的絢麗！

一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、內容：

扉頁：一張照片一句座右銘

第二頁：我的自畫像（自我介紹）

第三頁：我的的家

初一階段我班《成長檔案》上已經寫過的內容列舉：

1、初一上學期前半學期回顧

2、月考計劃及家長監督表

3、班級活動照片

4、半年足跡

5、記錄奮斗的里程（三年成績表）

6、期中家長會上家長寫給孩子的話

7、當初一的句號快要封口

對于孩子來說，每一次記錄，都是一次勵志，都是一次成長。

比起班主任的說教嘮叨，效果要好得多。

勇 于 擔 當

——我們班關于賠錢的故事

那是在初一進校不久，冬天，下雪。有一次學校要收水費（教室里的飲水機）和資料費，一個學生好像是要交四十多塊錢。

我們班的交錢程序是小組長先收齊，然后交給班級會計，會計再交到學校。

上午，課間，孩子們就陸陸續續地給小組長交錢，收齊的組就交給會計了。到中午放學前，還沒有收齊，會計就把大錢先給我保管，小組長沒收齊的就自己保管了。

中午，因為下雪，路不好走，不少路遠的孩子都沒有回家，有在學校附近的小飯店吃飯的，也有買回來在教室吃的，還有家長來送飯的。

下午剛到校，組長張黛雯就愁眉苦臉地來找我，說話帶著哭腔：“老師，錢丟了”，我說：“別著急，慢慢說是怎么回事？”“我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋里了，中午我去外面吃飯，回來就不見了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找過了？”

“恩，哪兒都找了，我們那一片的桌斗、書包也都找了，沒有”。

丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉著，判斷著這個案子我能不能破得了：

1、中午休息時間，在教室里的人很多，還有家長，無法排查；

2、外班同學也有可能到教室來，無法鎖定嫌疑人。

3、學生入校時間還不長，對學生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無法準確推測。

4、組長本人有沒有說謊，也無法確定。

我腦子旋轉的結果是我沒有破案的智商和能力，那就干脆不要當著全班的面“立案”，免得自己下不了臺。

于是，我做了如下的處理：

到下午放學時，我說：“今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室里丟了二百多塊錢，我不想去查是誰拿的，因為我經過認真的考慮，認為拿錢的人無外乎兩種可能，一是外班同學，二是我們班同學。如果是外班的拿的，說明我們班的同學還沒有責任意識，還不知道看護自己的家，那我們今天就算買個教訓，希望今后人人都把自己當作一班的主人；如果是我們班同學，說明我們班還有人品不夠過硬的同學，那我就更不能查你了，因為你還要在這個班生活三年呢，老師不想讓你戴個“小偷”的帽子生活在同學之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什么急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。”

說到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無辜，確實無法判斷。于是，我接著說：“水費和資料費，我們還必須如數交給學校，你們說說怎么辦呢？”一片沉寂，沒有人發表意見。可能是彼此還不太熟悉，也可能是在初一孩子們的眼里二百多塊錢是個很大的數目，他們不能決斷。

只有張黛雯流著淚說：“老師，我賠吧，我給弄丟的”。

我說：“組長是為班里做事，只要做事就會出錯，老師也弄丟過錢，所以，我們不責怪她。但是，既然是班干部，無論職務大小，你就承擔了責任，出了事，就應該擔當，也必須擔當。所以，這件事，組長是要承擔責任的，但是，我是你們的班主任，我們班無論出了什么事，我都是第一責任人，都應該承擔最大的責任。所以，我決定這228元錢，我來賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長解釋一下，好嗎？”。

“同時，我還希望全班同學能以此為戒，吃一塹長一智，辦事要謹慎，我們不是生活在真空中。也不能因為怕出錯，怕承擔責任，就什么都不做了，那樣的孩子是永遠都長不大的。”

第二天，張黛雯的爸爸打來電話，一個勁地說“謝謝”。

第二天、第三天，也沒有人悄悄地給放回來。

唯一讓人安慰的是，我們班再也沒有出現過丟錢的事，而且，也沒有出現過差錯，兩個班級會計最多的一次收了一萬多塊錢，一分不錯、清清楚楚。

后記：后來，在論壇上，我看到不少名師高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學生懂得擔當責任，也是一大收獲吧，我很滿意了。

班主任放手放權，給學生機會去鍛煉、去施展，要做好充分的心理準備：孩子們獨立做事一定沒有你親歷親為做得好，而且，多多少少是要出錯的。我的原則是做好了表揚，做錯了不批評。但是，不批評不等于放任不管，做事的過程正是歷練的過程，正是學習做人的好機會！

三、靜坐10分鐘

我帶的學生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。

五、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一（9）班幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一（9）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是60個。59個學生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（9）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么分到了（9）班？”我告訴他：“是因為（9）班是好班。”

其實，我們學校初一的14班沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！

老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發學習材料

學校已經準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行為規范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優秀的七中學生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創”

為班集體爭創“文明班級”。七中每個學期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛生情況。每周一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃早點。

遲到情況。初中的上學時間要早于小學。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴床的不好習慣。

5、“五法”（學習方法）

作為一個初中學生，學習方法是尤其重要的，它和小學的不同。

要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。

十、課下作業:自我介紹材料

內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學生活，曾擔任多什么職務，有過什么獎勵，與同學、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什么職務。期望初中的班主任是一個什么樣的人。字數：三張（400字）的信紙。

第四篇：初一新生入學教育

起點之美，走好第一步

-——堂邑中學初一新生入學教育紀實

人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非、識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

9月11日，堂邑中學邀請東昌府區人民法院未成年案件綜合審判庭張富友庭長為初一新生作“安全法制教育報告”。張庭長通過現身說法，以案釋法、以法論事，使學生在一個個具體鮮活的事例中，懂得了在日常學習和生活中應該做什么、不應該做什么、怎樣做才是遵紀守法、怎樣做才安全，筑牢了學校安全第一道防線。聽了報告，同學們增強了法制意識，學會了保護自身安全等知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

小學生剛升入初中，會有很多地方不適應，除了功課的增加，關鍵是意識上一下子還不能適應，因此，及時抓好新生入校后的思想教育、行為習慣教育，是今后搞好學校管理、大面積提高學生成績和綜合素質的關鍵一步。為此，堂邑中學此前還有意識有目的的對學生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學習氛圍，使學生盡快順利實現從小學到中學的過渡。

9月2日—6日,初一全體新生260余人開始了入校后的第一課——為期一周的軍訓。軍訓作為新生入學的起點，它不同尋常，它是艱苦、是磨練，它是挑戰、是奮斗，它是憧憬、更是希冀。起點之美，屬于每一個初一新生。相信他們在未來的成長之旅中，定會樂觀向上，勇敢而堅毅。

白天軍訓，晚自習時間政教處、教務處、團委、班主任對新生進行初中生活專題教育。從集體觀念、文明禮貌、勞動衛生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優秀中學生。同時，讓新生明確學習目的，掌握學習方法，比如：怎樣預習、如何聽課、記筆記、如何鞏固所學知識等等，一開始就注重培養新生良好的學習習慣、生活習慣，把學生的精神狀態調整到最佳。

9月10日，學校召開初一新生開學典禮，明確提出要在廣大學生中扎實開展“三愛”、“三德”、“三生”和“三觀”教育，教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會，塑造形成高尚的個人品德、傳統美德和社會公德，自覺懂得尊重生命、學會生存、把握生活，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，為人生健康成長筑根奠基。

總之，開學伊始學校工作做得認真、仔細，學生很快就適應了新的生活，迅速進入最佳狀態，這必將為其一生發展奠定堅實的基礎。

第五篇：初一新生入學教育

抓住關鍵 走好第一步

------談初一新生的入學教育-

小學生剛升入初中，會有很多地方不適應，除了功課的增加，關鍵是意識上一下子還不能適應，因此，及時抓好新生入校后的思想教育，行為習慣教育，是今后搞好班級管理，大面積提高學生成績和綜合素質的關鍵一步。

剛步入初一的新生，多是自控能力較差，紀律觀念淡薄，學習目的不明確，缺乏集體主義精神，課堂課間都會有總總懶散現象，這就需要班主任一開始就要，有意識有目的的對學生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學習氛圍，使學生盡快順利實現從小學到中學的過度。

首先，要加強新生的紀律觀念教育。讓新生了解應該遵守的各項規章制度，班主任在開學的第一天，就應從集體觀念、文明禮貌、勞動衛生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優秀中學生。

其次，班主任要盡早摸清每個新生的實際情況，包括新生個性特長、學習基礎、學習能力、興趣愛好以及家庭情況等等。班主任要時時處處仔細觀察新生的各種表現，把握新生的思想動態和行為習慣，有針對性的及時做深入的思想教育工作，鼓勵學生改掉舊習慣，團結同學，刻苦學習，積極向上。

其三，在教學中，班主任要結合學生實際情況，配合任課教師做好授課前的教育指導，讓新生明確學習目的，掌握學習方法，比如：怎樣預習，如何聽課、記筆記，如何鞏固所學知識等等。一開始就要注重培養新生良好的學習習慣、生活習慣，把學生的精神狀態調整到最佳。

總之，開學伊始班主任的工作做的越認真越仔細，學生就能越快的適應新的環境，進入最佳狀態，為今后的良好表現和爭取更好的成績創造了條件。