第一篇：初一新生入學教育感想

在又一個陽光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了外國語學院的大門.走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風采.而后,我看到了德才兼備的教師,教授;公正嚴明的校風,校紀;熱情活躍的學長,學姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學生們服務的學生會、自管會.我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇.我想,來這里的每一位新生,在外國語學院的關懷、教導、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮.密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的,它給予每個人相同的時間,關鍵是在于人們如何去運用每一分鐘.”在這,淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的,關鍵是我們如何去對待它們.艷彩的季節預示著一種美麗的開始,當葉子枯黃隨風漫步,當花心破碎綻放顏色,這么藍的天,這么白的云,在我的眼前展開,刺激著我的感官.這是我的熱情開始奔放的季節,是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱.我帶著我的純真、熱情、夢想來到淮陰師范學院,我看不清他人眼中的世界,但我認真憧憬,認真演出,我把我最多彩的青春認真揮灑.我知道每個人心中都有一個不同的夢,正用他們的青春來編織.在這菁菁校園中.也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰.我要給我的熱情一個出口,就在這淮陰師范學院,我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺.荀子曰：學不可以已。人的一生就是一個不斷學習不斷自我完善的過程。今天我們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學給我帶來了一種新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實的、讓人溫暖的感覺。大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中豐富內涵，提高個人綜合素質。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。逝者如斯夫 我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗。看成敗，人生豪邁。現在應該重頭再來!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學習的快樂，珍惜來之不易的機會。我們將嚴格遵守校規、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生。

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。

大一新生在熟悉大學環境后,應確立在大學的學習目標,調整自己的學習方法這是適應大學學習生活的前提.在學習上,要樹立自主學習的學習觀,變被動學習為主動學習.根據自身的實際情況,研究學習規律,把握適合自己的科學的學習方法,這是學會學習的要害.不斷增強自學的意識,提高獨立學習的能力,這是學會學習的基本途徑.正如華羅庚所說： 對一個人來講,一輩子總是自學的時間多.錢三強說, 自學是一生中最好的學習方法.只有通過自學,不斷積累和更新知識,才能具備廣博的知識和提高自身的綜合能力,即實踐能力、語言表達能力、英語口述能力、操作能力、應變能力、交際能力、文字功底能力等.此外,大學新生還要學習有關行為、道德、情操方面的知識,學會做人,提高自己的內在修養大一新生學習心得體會。

面向太陽就會是希望,勇敢成長就是種鋒芒,我相信夢想是我們最好的信仰,擁有夢想的人會一直向前而不彷徨.擁有夢想就有可能,行動激蕩無限能量.讓我們一起欣賞大一新生入學之后的心得體會與對大學生活美麗的夢想,一同見證我們如何是用汗水雕刻我們的夢想.大學是一種美麗 入學有感 校園里的故事是一種懷戀,他可以常青于歲月之藤.歲月的風也無法將其摧敗.夏末秋至,無限清涼.我們踏上了這生疏 的大門.有些興奮又有一絲無奈.興奮的是自己開始了新的生活,即將迎來無數挑戰和機遇;無奈的是離鄉背井,舉目無親,所有事情無論大小,都要自己親身經歷.大學是一種美麗,她讓我們結識了更多的朋友,也許這是我們一生最大的財富.大學是一種美麗,她讓我們學到很多知識,為腳下之路進行鋪墊.大學是一種美麗,她讓我們遇到了學識淵博的老師,教給我們教與學的精神.大學是一種美麗,她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想.都說人生是一本展開的書卷,那么大學生活當是其中的絢爛篇章;若將人生比作漫漫旅途,那么大學生活便是讓人懷戀的青春之旅.青春不解未來事,未賞朝花總夕拾.假如有一天我離開這美麗的校園,那美好的記憶卻會永遠留在心間;母校的風景,總會時時在眼前閃現.在這里,有執著,期待;也有叛逆,沖動.母校將這些化作一塊塊沉穩厚實的磚,去撐起一座座大廈高樓.在這里有歡樂,幸福,浪漫,也有憂愁,悲痛,無奈.,母校終會將他化作一股向上的力量,推動著我們達到人生的目標.今天,我們來了.幾年后,我們走了.但走出去的,不是一個懵懂,調皮的孩子,而是一個個學業突出,人品高尚, 精神飽滿的棟梁.求真務實,艱苦樸素 勤奮踏實,勇于創新 依然應在我們心里.對新生的學習指導: 大學新生從中學進入大學,將面臨一個角色轉換與適應的過程,而這個過程所經歷的改變無疑會給他們帶來一定的心理壓力,從而會出現各種各樣的心理問題.新生剛進入人才濟濟的大學,許多新生很難適應由角色轉變所產生的心理落差,如不及時調整將會產生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問題.面對這些心理問題,新生要正視事實,要正確地評價自己.只有對自己有一個全面、正確的角色定位,這樣才能減輕心理壓力,也才能更快地適應新環境,重拾自信.正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣： 假如你不改變,你就會被淘汰.當你超越了自己,你就會感到輕松自在.真誠的感謝學校領導以及老師對我們無微不至的關懷和良苦用心。

第二篇：初一新生入學教育

初一新生入學教育

一、歡迎你，新同學！

二、走進初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經風霜雷電的洗禮，也許要學會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學期、新起點，你準備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現自我的風采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學習方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學主要是語、數、英三門課，而到了中學課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。因此要學好中學課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學，更要自己主動學,要改變自己的學習方式：

第一，要主動適應老師的授課方式。

中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第三要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

四要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突

出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

下面我就針對初中語文學習提幾點建議：

一、課前

首先，做好課文的預習：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

最后，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質保量完成作業。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品，特別是中外名著。

2、生活中學習

文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。

生活就是語文，動筆就是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優秀詩文勤記誦。

這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養成以下習慣：

1.認真書寫的習慣（作業不過關，重寫）

2.勤查字典、詞典的習慣

3.積極思考、質疑問難的習慣

4.上課積極積極回答問題的習慣

5.課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業的習慣

6.及時復習的習慣

7.課文批注、做筆記的習慣

8.記筆記、隨筆的習慣

9.修改作文的習慣

10.沉著冷靜、積極應考的習慣

11.我們承諾做到：

每人準備一本語文學習筆記（軟皮本）。

每人準備好一本語文練習本。

每人準備好一本讀書筆記本，堅持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。

每人準備一本周記本，每周寫一篇具有真情實感的文章。

五、目標：人人爭當“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠年輕的心

讓我們與不良的行為習慣告別，做一名合格的初一學生。

六、什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。

七、學生常見的不良行為習慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學發言時，插嘴打渾；做跟課堂無關的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學嬉戲玩耍；不做練習，不積極發言；不記筆記，不懂的知識不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規，進網吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。讓優秀成為一種習慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請認真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時候, 一定要以全新的好的形象出現。

2.我是誰？我來做什么？該怎么做？

中學生。學習。學習上，要上進、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記住：成功只偏愛有準備、會思考的人。

4.老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你一起探討的伙伴。

5.優秀是一種習慣。學會學習，自主學習。好習慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網絡游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

10.天天抽時間鍛煉身體，根據自己特長有效地選擇。堅持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費了一大筆一大筆財富。

13.別挑老師。如果你認為老師對你不好，就努力學好這門課，讓他對你刮目相看吧。

14.不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結網。嫉妒別人，不如虛心學習他人之長，增自己實力。

16.相信自己，沒有不可能！奇跡是自己創造出來的！

17.遠離霸占你大量時間的電視和無聊小說。有多遠躲多遠。人的時間與精力都太有限，應多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學習要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點準備比晚點準備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機會,平庸的人抓住機會,聰明的人創造機會！

22.上課發言，有機會展示或鍛煉講話能力，都是難得的機會，對以后有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。家庭富足，也要永遠記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說臟話！做一個有修養的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。

25.手機是否應該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。

27.有什么不懂的，一定要及時去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白，有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

30.遇到困難，應該在策略上重視它，在戰略上渺視它！你強它就弱了！

31.屬于你應該干好的任務（如打掃衛生、交作業等），一定要保質保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點到校讀書，你會發現你的進步和收獲。

最后希望所有的同學都成為一個具有決心、愛心、責任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻他人。

2014.9.1

第三篇：初一新生入學教育

初一新生入學教育

班主任：白娟

一、按個子高矮排好座位。點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）

我的教育之愛有四點：1。尊重理解學生；2。平等地愛學生；3。嚴而有愛；4。愛優點，更愛不足

我的開場白：

首先祝賀大家成為一名中學生！初中三年，是人生當中美好而重要的一段時

光，非常榮幸能成為你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過！

“優秀是一種習慣！”這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從

今天開始，成為我們這個班的習慣，成為每一個同學的習慣！不論是何時何地何事，讓我們同心協力，追求優秀！也許是一種偶然，我們被編為“9班”，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風第一！學習成績第一！各項活動第一！有沒有信心呀？（有——！）

我知道你們的心中現在全部是對小學老師的留戀，對小學同學的留戀，那是一份純美的記憶，應該珍藏心間。聰明的同學，會勇敢地向前看，而不是生活在過去的回憶里。一切都是嶄新的，我希望大家把你小學的缺點悄悄藏起，展現出你最美好的一面。讓我們在這個新的集體里共同奮斗，創造出輝煌的成績！你們說好嗎？（好——）

按說呢，今天我應該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語文就行了。因為我將陪伴你們三年呢，路遙知馬力，從今天起，我們會朝夕相處、會相識相知。

我今天只告訴大家一個我的愛好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學生拍照。我的包里會經常裝著相機，記錄下我們班的各種活動，記錄下你們在初中成長的足跡，等你們畢業時，我們將它制成光盤，留作永遠的記憶，留給你們十年、二十年后的聚會，留給你們的兒孫，你們說好不好？（驚奇，繼而全場異常興奮）。

那我就有一個條件：三年，我們必須齊心奮斗，創造優秀，創造輝煌！讓一班成為永遠的第一！讓每一張照片都光彩奪目！孩子們，有沒有信心？

（有——！）

好，檢驗我們的第一個大活動就是軍訓！我想聽大家說說，軍訓都能檢驗出什么？——身體素質 ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神

好的，老師等著看你們的優異表現。

下面我來說說軍訓的具有事宜，請豎起耳朵聽，我只說一遍啊——

??

搶 官

“我喜歡歷史，我做歷史課代表”

“我本來也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當個組長吧”

“我在小學是大隊委，我想做班長”

??

你知道這是在干什么嗎？是我班同學在“搶官”，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往后，剩的職務越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！

在班級管理中放手放權，許多工作讓學生自己去做，可以培養學生的參與意識、主人公意識，鍛煉自理能力，提供施展的機會，讓學生品嘗成功的喜悅，從而提高學生的自信心。

最有效的做法就是多設官職，除了正常的班委會、團支部等機構外，還可以設許多職務，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會計等等，還有班主任助理、班委會檢察員等更具創新性的職務，在加上各科課代表、小組長，讓班上人人是官，人人有責任，人人有事做。

新生剛入校，對學生不了解，最好不要急于確定班干部。

我在剛接初一時，在班上宣布：我們班期中考試前，為“ 臨時組閣”，期中考試后，再正是選舉班干部，成立班委會。希望大家抓住機會，盡心盡力為班級服務，盡情展現自己的能力和智慧，爭取在正式選舉時，能脫穎而出。

“為班級服務是自愿的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時，也檢驗一下你是否自信”，接著，我把所有的職務都寫在黑板上，除了正常的班委會成員、課代表、組長外，還包括班級會計、班級秘書、班主任檢察員等，有三十多個職位呢，誰先舉手誰先挑選，孩子們積極性很高。

最有趣的是英語課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說，“說一說你們的優勢，然后大家來評判”，結果兩個人的“競選詞”竟然一樣：“我小學學過英語，我喜歡英語”，“那好，到講臺上來，用英語做一段自我介紹吧”。最后，陳晶晶憑借一段流暢的口語，贏的了英語課代表的職位。直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個“政治課代表”。

多設官職，放手放權，班主任要把握好三點：

（一）事情做好了一定表揚，做壞了絕對不批評。

（二）充分相信學生。人的能力是無限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務是把學生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現、去創造、去完善。優秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學生越嚴重，這是非常可悲的現象。

（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個過程的，學生一開始做事，總會有這樣或那樣的差錯，讓你不滿意，或者會影響班級各種評比的分數。這時候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責，更不要代替。

做一本《成長檔案 》

引導語：

我們已經升入初中，開始了一段美麗的路程！

這條路，會有鮮花鋪地，也會有泥濘坎坷；你會一帆風順？還是會遭受風雨？無論怎樣，我們都要走過，腳印過處，有的直、有的彎。今天，我們準備一個小小的本子，取名叫《成長檔案》，來記錄我們的腳印，伴隨我們初中三年。

老師希望用你的努力，讓你的腳步堅實；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長檔案》，讓你未來的記憶變的絢麗！

一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、內容：

扉頁：一張照片一句座右銘

第二頁：我的自畫像（自我介紹）

第三頁：我的的家

初一階段我班《成長檔案》上已經寫過的內容列舉：

1、初一上學期前半學期回顧

2、月考計劃及家長監督表

3、班級活動照片

4、半年足跡

5、記錄奮斗的里程（三年成績表）

6、期中家長會上家長寫給孩子的話

7、當初一的句號快要封口

對于孩子來說，每一次記錄，都是一次勵志，都是一次成長。

比起班主任的說教嘮叨，效果要好得多。

勇 于 擔 當

——我們班關于賠錢的故事

那是在初一進校不久，冬天，下雪。有一次學校要收水費（教室里的飲水機）和資料費，一個學生好像是要交四十多塊錢。

我們班的交錢程序是小組長先收齊，然后交給班級會計，會計再交到學校。

上午，課間，孩子們就陸陸續續地給小組長交錢，收齊的組就交給會計了。到中午放學前，還沒有收齊，會計就把大錢先給我保管，小組長沒收齊的就自己保管了。

中午，因為下雪，路不好走，不少路遠的孩子都沒有回家，有在學校附近的小飯店吃飯的，也有買回來在教室吃的，還有家長來送飯的。

下午剛到校，組長張黛雯就愁眉苦臉地來找我，說話帶著哭腔：“老師，錢丟了”，我說：“別著急，慢慢說是怎么回事？”“我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋里了，中午我去外面吃飯，回來就不見了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找過了？”

“恩，哪兒都找了，我們那一片的桌斗、書包也都找了，沒有”。

丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉著，判斷著這個案子我能不能破得了：

1、中午休息時間，在教室里的人很多，還有家長，無法排查；

2、外班同學也有可能到教室來，無法鎖定嫌疑人。

3、學生入校時間還不長，對學生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無法準確推測。

4、組長本人有沒有說謊，也無法確定。

我腦子旋轉的結果是我沒有破案的智商和能力，那就干脆不要當著全班的面“立案”，免得自己下不了臺。

于是，我做了如下的處理：

到下午放學時，我說：“今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室里丟了二百多塊錢，我不想去查是誰拿的，因為我經過認真的考慮，認為拿錢的人無外乎兩種可能，一是外班同學，二是我們班同學。如果是外班的拿的，說明我們班的同學還沒有責任意識，還不知道看護自己的家，那我們今天就算買個教訓，希望今后人人都把自己當作一班的主人；如果是我們班同學，說明我們班還有人品不夠過硬的同學，那我就更不能查你了，因為你還要在這個班生活三年呢，老師不想讓你戴個“小偷”的帽子生活在同學之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什么急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。”

說到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無辜，確實無法判斷。于是，我接著說：“水費和資料費，我們還必須如數交給學校，你們說說怎么辦呢？”一片沉寂，沒有人發表意見。可能是彼此還不太熟悉，也可能是在初一孩子們的眼里二百多塊錢是個很大的數目，他們不能決斷。

只有張黛雯流著淚說：“老師，我賠吧，我給弄丟的”。

我說：“組長是為班里做事，只要做事就會出錯，老師也弄丟過錢，所以，我們不責怪她。但是，既然是班干部，無論職務大小，你就承擔了責任，出了事，就應該擔當，也必須擔當。所以，這件事，組長是要承擔責任的，但是，我是你們的班主任，我們班無論出了什么事，我都是第一責任人，都應該承擔最大的責任。所以，我決定這228元錢，我來賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長解釋一下，好嗎？”。

“同時，我還希望全班同學能以此為戒，吃一塹長一智，辦事要謹慎，我們不是生活在真空中。也不能因為怕出錯，怕承擔責任，就什么都不做了，那樣的孩子是永遠都長不大的。”

第二天，張黛雯的爸爸打來電話，一個勁地說“謝謝”。

第二天、第三天，也沒有人悄悄地給放回來。

唯一讓人安慰的是，我們班再也沒有出現過丟錢的事，而且，也沒有出現過差錯，兩個班級會計最多的一次收了一萬多塊錢，一分不錯、清清楚楚。

后記：后來，在論壇上，我看到不少名師高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學生懂得擔當責任，也是一大收獲吧，我很滿意了。

班主任放手放權，給學生機會去鍛煉、去施展，要做好充分的心理準備：孩子們獨立做事一定沒有你親歷親為做得好，而且，多多少少是要出錯的。我的原則是做好了表揚，做錯了不批評。但是，不批評不等于放任不管，做事的過程正是歷練的過程，正是學習做人的好機會！

三、靜坐10分鐘

我帶的學生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。

五、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一（9）班幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一（9）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是60個。59個學生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（9）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么分到了（9）班？”我告訴他：“是因為（9）班是好班。”

其實，我們學校初一的14班沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！

老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發學習材料

學校已經準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行為規范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優秀的七中學生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創”

為班集體爭創“文明班級”。七中每個學期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛生情況。每周一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃早點。

遲到情況。初中的上學時間要早于小學。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴床的不好習慣。

5、“五法”（學習方法）

作為一個初中學生，學習方法是尤其重要的，它和小學的不同。

要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。

十、課下作業:自我介紹材料

內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學生活，曾擔任多什么職務，有過什么獎勵，與同學、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什么職務。期望初中的班主任是一個什么樣的人。字數：三張（400字）的信紙。

第四篇：初一新生入學教育

起點之美，走好第一步

-——堂邑中學初一新生入學教育紀實

人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非、識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

9月11日，堂邑中學邀請東昌府區人民法院未成年案件綜合審判庭張富友庭長為初一新生作“安全法制教育報告”。張庭長通過現身說法，以案釋法、以法論事，使學生在一個個具體鮮活的事例中，懂得了在日常學習和生活中應該做什么、不應該做什么、怎樣做才是遵紀守法、怎樣做才安全，筑牢了學校安全第一道防線。聽了報告，同學們增強了法制意識，學會了保護自身安全等知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

小學生剛升入初中，會有很多地方不適應，除了功課的增加，關鍵是意識上一下子還不能適應，因此，及時抓好新生入校后的思想教育、行為習慣教育，是今后搞好學校管理、大面積提高學生成績和綜合素質的關鍵一步。為此，堂邑中學此前還有意識有目的的對學生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學習氛圍，使學生盡快順利實現從小學到中學的過渡。

9月2日—6日,初一全體新生260余人開始了入校后的第一課——為期一周的軍訓。軍訓作為新生入學的起點，它不同尋常，它是艱苦、是磨練，它是挑戰、是奮斗，它是憧憬、更是希冀。起點之美，屬于每一個初一新生。相信他們在未來的成長之旅中，定會樂觀向上，勇敢而堅毅。

白天軍訓，晚自習時間政教處、教務處、團委、班主任對新生進行初中生活專題教育。從集體觀念、文明禮貌、勞動衛生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優秀中學生。同時，讓新生明確學習目的，掌握學習方法，比如：怎樣預習、如何聽課、記筆記、如何鞏固所學知識等等，一開始就注重培養新生良好的學習習慣、生活習慣，把學生的精神狀態調整到最佳。

9月10日，學校召開初一新生開學典禮，明確提出要在廣大學生中扎實開展“三愛”、“三德”、“三生”和“三觀”教育，教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會，塑造形成高尚的個人品德、傳統美德和社會公德，自覺懂得尊重生命、學會生存、把握生活，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，為人生健康成長筑根奠基。

總之，開學伊始學校工作做得認真、仔細，學生很快就適應了新的生活，迅速進入最佳狀態，這必將為其一生發展奠定堅實的基礎。

第五篇：初一新生入學教育

抓住關鍵 走好第一步

------談初一新生的入學教育-

小學生剛升入初中，會有很多地方不適應，除了功課的增加，關鍵是意識上一下子還不能適應，因此，及時抓好新生入校后的思想教育，行為習慣教育，是今后搞好班級管理，大面積提高學生成績和綜合素質的關鍵一步。

剛步入初一的新生，多是自控能力較差，紀律觀念淡薄，學習目的不明確，缺乏集體主義精神，課堂課間都會有總總懶散現象，這就需要班主任一開始就要，有意識有目的的對學生進行提醒教育、強化教育，悉心營造一種良好的學習氛圍，使學生盡快順利實現從小學到中學的過度。

首先，要加強新生的紀律觀念教育。讓新生了解應該遵守的各項規章制度，班主任在開學的第一天，就應從集體觀念、文明禮貌、勞動衛生等方面進行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀、刻苦、文明的優秀中學生。

其次，班主任要盡早摸清每個新生的實際情況，包括新生個性特長、學習基礎、學習能力、興趣愛好以及家庭情況等等。班主任要時時處處仔細觀察新生的各種表現，把握新生的思想動態和行為習慣，有針對性的及時做深入的思想教育工作，鼓勵學生改掉舊習慣，團結同學，刻苦學習，積極向上。

其三，在教學中，班主任要結合學生實際情況，配合任課教師做好授課前的教育指導，讓新生明確學習目的，掌握學習方法，比如：怎樣預習，如何聽課、記筆記，如何鞏固所學知識等等。一開始就要注重培養新生良好的學習習慣、生活習慣，把學生的精神狀態調整到最佳。

總之，開學伊始班主任的工作做的越認真越仔細，學生就能越快的適應新的環境，進入最佳狀態，為今后的良好表現和爭取更好的成績創造了條件。