第一篇：建設小學少先隊特色工作材料

2013年建設小學少先隊特色工作匯報

近年來,我校少先隊工作以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導,以繼承和發揚中國少年先鋒隊的優良傳統,以培養中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人為目標.堅持“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”的教育宗旨,按照“德育為首,教學領先,素質為本,全面發展”的辦學思路,切實加強少先隊自身建設,積極推進少先隊工作進程,努力促進少年兒童的健康成長,開創了我校少先隊工作的新局面,現將我校少先隊工作主要情況匯報如下:

一、健全組織制度,切實抓好少先隊的基礎建設

我校少先隊組織比較健全,有專門負責德育工作的分管副校長.設有大隊部一個,中隊6個,少先隊員 50名,中隊輔導員4個.學期初,學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃,指明方向,大隊委每年改選一次,既調動隊干部的積極性,同時也發揮了隊干部的主動性.少先隊實行分層組織,分層教育,對未入隊的學生進行了入隊前的培訓工作,圍繞'爭取加入少先隊,早日戴上紅領巾“這個主題進行隊前教育,學習隊的知識,做到”四知道“四會”"一掌握'，即知道紅領巾、隊旗、隊禮、呼號的基本意義；會系紅領巾、會行隊禮、會呼號、會唱隊歌；掌握少先隊儀式的基本技能。并在每年的“六一”兒童節或“十一”國慶節舉行入隊宣誓儀式。建立了紅領巾監督崗，監督員配有專門的值勤標志，分布在校園內學生出入、活動較頻繁的場所，監督學生日常行為習慣，并配合輔導員老師對違規違紀學生進行教育。建立了紅領巾廣播站，充分利用紅領巾廣播站宣傳作用，表彰好人好事，通報每天日檢周評

情況，進行每天一通報，每周一小結，每月一總結。每學期學校都要表彰一批優秀少先隊員、優秀輔導員、優秀中隊和優秀大隊干部，以此促進廣大師生的積極性和工作熱情。

二、以活動為載體，全面提高少先隊員素質。

育人是少先隊工作的基礎目標，少先隊活動圍繞提高少年兒童的基本素質來開展，這是工作的前提，在實際工作中，我們抓好三個教育：

（一）、高奏愛國主義旋律，加強愛國主義教育。

1、幾年來，我們充分利用各種有利時機，始終堅持每周一的升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話是最關鍵、最有利的對學生進行生動活潑的愛國主義教育的環節和時機。我們從學生實際出發，結合學生年齡特點，切合其可接受性，配合學校每個時期的中心工作，值周人員認真選取講話的主題和內容，精心構思，寫好講稿，做到有針對性、教育性、激勵性，對學生進行弘揚和培育民族精神教育、革命教育、國情教育、社會主義和集體主義教育、安全意識和安全知識教育等。結合升旗儀式我們還開展了“我為國旗添光彩”“人人爭當升旗手”等活動。

2、利用清明節，以“學英模、強生存”“學紅軍戰士，走長征路”等為主題，開展一系列愛國主義教育活動，讓學生通過革命先烈的英雄事跡，來學習先烈的高尚品質。

3、每中隊每月堅持辦一期墻報或手抄報，其內容豐富，知識面廣，讓學生更進一步地了解祖國大好河山，從而激發了學生的愛國熱情。

（二）、以活動為基本形式，加強少年兒童的思想品德教育。少先隊活動是集體的生命，大隊集體有了活動才能統一隊員思想，有了活動，才能在隊員心中形成堅強的領導核心。

1、班級、中隊主題活動。我們結合校情、班情，經常組織開展小型多樣的班、隊主題活動。如：在班紀班風出現偏差時，開展“我們為什么失掉紅旗”“與不文明行為告別”等活動；針對家庭貧困交不上學雜費，相應開展了“心中有他人”“愛心獻同學”等活動。

2、節日慶祝活動。每逢元旦、“六一”國慶等重大節日，我們除了舉行隆重的慶祝大會外，更會不失時機地舉行以節日為主題的多種形式、內容的系列活動。如：作品展覽、“祖國頌”合唱比賽、詩歌朗誦等活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育。

3、讀書活動。我們以班級為單位組織開展了有益的讀書活動。競選一些對弘揚和培育民族精神有價值的傳統經典讀物，組織學生品讀，不僅使學生受到民族優秀傳統文化的熏陶和愛國主義教育，激發民族自豪感和自信心，而且豐富了文學知識、提高了閱讀能力。

4、社會實踐活動。每年3月，我校少先隊員在全校開展“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，利用主題隊會、紅領巾廣播站、宣傳板報等渠道對活動進行了充分的宣傳。組織開展了“三.八”敬母尊師

活動，三、四、五、六年級的學生參加了“感恩成長”主題教育征文活動；“三.一二”環保愛綠護綠實踐活動。通過活動，同學們進一步認識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領悟雷鋒精神，并能從己做起，自覺學習雷鋒精神，弘揚中華美德。

（三）、以評比為主要手段，加強隊員的養成教育。

養成教育是學校搞好教育教學工作的重要前提，近幾年來，我校狠抓學生行為習慣的養成教育，堅持日檢制度，每周從周一到周五，由少先隊干部對各班學生的出勤、紀律、衛生、學習行為習慣、好人好事等進行檢查，打分評比張榜公布。并在下一次升旗時公布評比結果，頒發流動紅旗。我們的少先隊管理貴在堅持一個“嚴”字，保持一個“恒”字，就是嚴格管理，持之以恒。

總之，我校少先隊充分發揮其組織和教育功能，以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，突出“新”的特征，延長“愛”的主線，強化“自”的主題，把少先隊工作放在德育工作的首要位置，落實到學校工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，努力實現少先隊工作的規范化、內容的系列化、方法的科學化、途徑的多樣化，為實施素質教育奠定基礎。今后，我們在上級團委的領導下，將進一步開拓進取，以務實求真的工作作風，使我校的少先隊工作再上一個新臺階。

第二篇：小學少先隊特色建設匯報材料范文

xx小學少先隊紅領巾活動示范校匯報材料

我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現共有中隊18個、小隊72個、少先隊員600余名、中隊輔導員18位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

2013年3月，我校很榮幸被團區委、區教育局推薦為少先隊基層組織特色建設和試點工作單位，接到通知后，學校感到極大的榮譽感，同時也感到很大的壓力和責任感。但是，全校上下，統一思想，變壓力為動力，決心把這項工作認真開展下去，并且辦出自己的特色。因此，我校認真貫徹全國少工委會議精神，按照團中央下發的《關于開展共青團、少先隊基層組織建設和基層工作試點工作的通知》精神，按照學校的工作計劃及五年發展規劃和2013年元月份相山區教育局“關于如何創建特色學校和學校特色”的會議精神，學校制定了未來三年學校特色發展“五個一”工程。學校少先隊按照學校“五個一”特色發展，也制定了三年發展規劃，制定了

一、國學經典誦讀，培養學生的文化底蘊。

二、陽光體育大課間活動，增強學生體質。

三、特殊群體關愛，共同健康成長三個方面。為學校少先隊工作的發展特色。開展了形式多樣、健康有益的活動，在活動中灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，發揮少先隊的能動作用，把握少年兒童身心發展規律、圍繞少先隊的根本任務開展活動和加強少先隊基層組 1 織建設。現將我校少先隊基層組織特色建設試點工作三個方面的特色發展具體做法匯報如下：

一、健全組織機構，切實加強和完善少先隊基礎建設，形成自己的特色。

1、加強輔導員的隊伍建設。學校中隊輔導員配備率達100%，我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配培訓工作,定期召開中隊輔導員會議,組織中隊輔導員學習、研究班隊工作, 為中隊輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件。

2、堅持少先隊隊干部民主選舉和隊干部輪換制，大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委，進一步加強了對隊干部的培養，經常性地開展培訓，使隊干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊員。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。本學期大隊部通過文明監督崗捕捉到的好人好事評選出“感動賈小”優秀隊員和“文明小標兵”，并利用升旗儀式進行表揚授帶。

4、紀律、衛生優秀班評比活動是學校的一項常規活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。

5、為了推動我校的少先隊教育與社會教育形成合力，進一步加強少先隊工作的組織建設和思想建設，促使我校的德育工作再邁上一個新臺階，少先隊在學校的支持下，繼續聘請淮北市老年大學部分老年大學學員為名譽校長，2013年3月聘請相山區曲陽辦事處關工委主任“中國好人”張艷同志為我校校外輔導員，多年來聘請三堤口派出所警官劉培才同志為我校法制副校長。通過他們對學生進行的愛國主義、交通安 全、法律法規講座，學生們受到了深刻地思想教育。有力地推動了我校少先隊工作的發展。

二、加強少先隊主陣地建設，引領青少年健康成長。

少先隊陣地是指以一定的物質條件為依托，由少先隊自己創設或參與建設和管理，并經常活動和工作的固定場所。是少先隊組織對少先隊員進行教育的重要途徑和基本形式，它服務于少先隊員的全面發展和健康成長，對少先隊員產生凝聚、吸引、影響等多方面“磁場”效應的教育場。它具有輻射功能、整合、凝聚、育人、經濟等獨特的功能。

1、學校紅領巾廣播站調動了各中隊隊員爭當“小小廣播員”的積極性，并采取輪流制，每個隊員積極參與。廣播的稿件由負責教師和學生根據每周播音主題，有的由教師撰寫，有的由學生自己去書寫，有的從不同書刊上摘錄，不論是哪種形式，都突出了主題健康，融德育、知識、趣味為一體的廣播材料，及時地向少先隊員們進行針對性、階段性的主題教育、行為規范教育，使廣播站起到很好的宣傳教育作用。

2、重建鼓號隊，并加強訓練和開展陽光體育大課間活動。少先隊鼓號隊在11月份舉行的學校第二屆小學生田徑運動會上擔任了演奏任務。

3、建立健全少先隊室，發揮隊室的教育作用。少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，體現著少先隊最基本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。3 通過隊室建設，不斷地提高中、小隊干部的工作能力，每逢新隊員入隊，都到這里來參觀，讓他們從入隊的第一天起就把呼號的意義牢牢記在心里，培養隊員在黨、對社會主義祖國的樸素感情，并成為永遠鼓舞他們前進的動力。

4、規范國旗升旗儀式，大隊集會的程序

舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效的形式。通過標準的少先隊活動程序，讓隊員真正感受到了一種少先隊組織的歸屬感與責任感。

三、以團帶隊，培養少先隊員對黨對社會主人祖國的樸素感情。

50年來，中國共產主義青年團領導中國少年先鋒隊高舉黨的旗幟，為黨的事業培養一代又一代合格的建設者和接班人。我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，堅持全團帶隊，全面推進素質教育，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育、法制教育為主線，以少先隊活動為載體，將少先隊工作納入全團工作體系，開展豐富多彩的教育活動。

1、高舉隊旗跟黨走 祖國發展我成長

2012年11月13日，xx小學開展“學習十八大成就中國夢”活動。在莊嚴的國旗、黨旗、團旗、隊旗下，少先大隊輔導員提出了殷切的希望，希望隊員們在星星火炬旗下好好學習、刻苦鍛煉，成長為 文明、堅強、具有良好習慣的祖國未來的接班人。2012年12月，學校舉行“黨是陽光我是苗”演講比賽。增強了組織意識，增進了少先隊員對黨、團組織的認知和向往，培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情。通過一系列紀念活動，更加激發了全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感，隊員們紛紛表示將在隊旗的指引下，好好學習，從小樹立遠大理想，嚴格規范行為，健健康康地成長，長大成為對社會有用的人才。

四、開展豐富多彩的主題教育，深化少先隊素質教育。

（一）圍繞中華傳統節日和重大節日開展活動，對學生進行愛國主義教育。1、2012年9月，我校與曲陽辦事處下屬幾個社區舉行“慶佳節大團圓，話和諧中秋同歡”為主題的經典誦讀比賽和xx小學·社區“朗月行空詩意中秋”聯誼會，邀請社區的居民和師生共同分享中秋團聚的歡樂。此次聯歡活動，主要是利用中秋佳節這個被人們都喻為最有人情味、最詩情畫意的節日，引導學生收集中秋詩詞，利用舞臺演出的形式誦讀經典，重溫中秋文化，一方面展示文明古國五千年悠久的歷史和燦爛的文化是孩子們在經典文化的陶冶中快樂、成長，讀千古文章，做翩翩少年。2、2012年4月2日，大隊部圍繞中華傳統節日——清明節開展了“走進清明“誦讀經典緬懷先烈 繼承遺志”主題活動，對隊員進行革命傳統教育。通過在傳統節日中誦讀經典詩文活動，讓學生們了 解傳統節日的淵源和文化，涵養氣質、陶冶情操，增強民族自豪感，了解更多的民族傳統美德，學習革命先烈為新中國的誕生而英勇獻身的精神，從而珍惜今天的幸福生活，讓民族精神薪火相傳。同時讓他們感受親情的溫暖，學會孝敬父母，做父母的好孩子，做學校的好學生，社會的好公民！2013年5月學校參加了相山區教育局組織的“少年夢·中國夢”中華經典誦讀比賽，學校的誦讀比賽節目《少年中國說》經過學校少先隊、教導處的認真排練和指導，取得了二等獎的好成績。

3、把經典誦讀活動納入到學校常規教學活動中，每天課前每個班必須誦讀《三字經》、《弟子規》、《老子》、《孟子》、《韓非子》等經典名篇名句和唐詩、宋詞、元曲，按國家教育部要求的必備詩篇進行誦讀及近現代、當代名人、偉人經典名篇名句進行誦讀，通過活動開展，增強了學生的文化底蘊，提升了學校的書香品味。開展了藝術節系列活動如：“六一節”開展“同在藍天下·共同快樂成長”。本學期開學初，學校大隊部和音樂教研組聯合在全校范圍內發出“唱響三歌”（即國歌、隊歌、校歌）和“唱響紅歌”的班班有歌聲活動。利用大隊集會、國旗下講話等形式進行紅歌演唱，抒發對祖國的熱愛之情。

4、為配合淮北市文明城市創建活動，積極推動我校小公民道德建設和未成年人思想道德建設實踐活動，結合 “做一個有道德的人”及“禮儀特色學校”“小手拉大手共創文明城”，4月19日我校開展了“小手拉大手共創文明城”啟動儀式 “校園我的家·爭當校園小衛士”活動同時積極參加相山區教育局組織的《我的夢·中國夢》學 生演講比賽，我校積極備戰，并贏得了一等獎。通過系列開展進一步加強了學生思想道德建設，全面提高了學生的道德素養，培養了學生良好的行為習慣。

（二）開展以“做一個有道德的人”為主題的“禮儀特色學校”創建活動。

1、按照學校“啟蒙養正·明理成人” 的宗旨，各班中隊老師和部分少先隊學生開始精心布置“溫馨教室”的班級文化墻。布置“溫馨教室”的終極目的是促進人的發展，這包括教師和學生，讓幽雅的、健康的教室文化，影響著學生個性的培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關系的民主、融洽、和諧。讓教室充滿文化氣息。學生們在教室里學會生活、學習做人、學會學習、學有個性。2、2012年以來，學校以“做一個有道德的人”為主題的“禮儀特色學校”啟動儀式在學校操場舉行。學校提出“傳承中華禮儀，打造儒雅公民”、“建設溫馨教室，構建有效課堂”的活動，并將素讀經典和禮儀教育相結合，將《弟子規》、《三字經》等適合學生年齡特點的禮儀知識編寫成閱讀教材，使學生在閱讀中養成良好的行為習慣，塑造外表優雅、內涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅的儒雅公民。

（三）開展體驗教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養。

1、親近自然 感受和諧關注社會 愛我淮北 創建文明城 本學，學校以“立德樹人”為核心，以體驗教育為途徑，積極引導學生走出校園，回歸大自然，學校開展了，走進相山區鳳凰工業食品園社會實踐活動。與淮北市武警支隊結成“青親之家”，共同關愛留守兒童少先隊員的成長，并走進軍營，體現軍營生活。學校還組織少先隊員參觀污水處理廠。2013年5月在團區委的組織下，我校組織部分留守兒童少先隊員參加了“奉獻微愛”圓夢活動，通過積極開展社會實踐活動，近距離觀察生活、體驗生活，在活動中傳承和發揚中華民族的傳統美德和民族精神，激發愛國熱情；引導學生認識生命價值，珍愛生命，學會感恩，樹立積極的人生觀；增強學生保護生態環境，人與自然和諧發展的意識，推進學校精神文明建設。

2、開展“留守兒童手拉手·共架連心橋”關愛留守兒童活動手拉手活動。

我校自2012年以來，先后與淮北市黎苑小學、土樓小學結成結對幫扶學校，并開展各項學生活動。增進城鄉小朋友的互相了解，加深彼此間的友誼，引導城鄉同學們在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，搭起了城鄉孩子友誼的橋梁，培養了學生與他人交往和合作的能力、原諒別人的過失的能力、結交朋友的能力、養成能夠感覺別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力等。樂于助人的火種在學生心中傳遞，培養了學生關愛他人的良好品行。

4、利用教師節、母親節等節日，開展感恩教育活動

多年來，學校少先隊堅持開展“五愛活動”，并以“愛心、孝心” 為切入口，兩大行動成為學校加強未成年人思想道德建設活動的特色。2012年9月10日第27個教師節來臨之際，我校開展了“我的老師像媽媽”主題班隊活動，少先隊員將精美的溫馨祝賀書簽掛在校園中，表達對老師的感激之情，同時祝賀這個屬于辛勤園丁的日子。課間操時間，同學們排著整齊的隊伍齊聚操場，由12名同學代表全校近1000名少先隊員為教師節獻詞，為老師送去了節日的祝福。在母親節到來之際，學校大隊部發出了“溫馨五月天，感悟母親節”的倡議，讓大家都有一顆感恩的心，記住母親節，記住母親的愛。感恩母親，報答母親的養育之恩。

5、讀書活動

為了推進我校書香校園建設，提高大家的閱讀興趣和閱讀能力，學校大隊部利用假期向全體隊員和家長發出讀書倡議，提倡親子共讀并撰寫讀書心得。2012年10月13日，學校大隊部開展了“讀書成就未來，書香飄溢校園”和 “我與父母共讀一本書”讀書展示活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。2012年11月開展了“閱讀百科，增長知識，陶冶情操”為主題的“同游百科園”讀書活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。

4、學校針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，聘請法 9 制副校長，采取看話劇、聽講座、看展覽等方式對學生進行宣傳教育。在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信、邪教教育，舉辦了禁毒展覽、文明小使者簽名活動等。同時，學校開設了心理健康課，設立了心情小屋（心理咨詢室），并通過國旗下講話，班隊活動等形式滲透心理健康教育。

5、融體育教育于德育教育是我德育工作的一大特色。學校提出“我運動，我快樂”的口號，從傳統體育項目尋找德育教育的突破點，在全體師生中開展“花樣跳繩”的活動并邀請上海體育大學花樣跳繩隊來我校表演，使我校的跳繩成為大課間活動的一個主要的活動項目。培養學生體育技能的同時進行民族傳統文化教育。學校的武術操、校園集體舞和傳統民間趣味游戲活動也開展得有聲有色，成為學校一道亮麗的風景線。

五、弘揚優秀校園文化，營造文明育人的新環境

學校積極營造“重禮儀、講文明”的校園文化氛圍，通過紅領巾廣播、紅領巾電視臺、校園網站、班級墻報、黑板報等途徑，宣傳《公民道德建設綱要》、淮北市文明城市創建要求、未成年人思想道德建設、社會主義榮辱觀及黨的“十八大”等內容，使學生在教室布置、走廊、墻壁中處處受到熏陶。學校加大對校園環境方面的投入，規劃好校園文化建設格局，從綠化美化入手，構建學園、花園、樂園、家園和校園美觀化、環境育人化、行為規范化的校園文化模式，使校園凸顯秩序井然、生機盎然的特色，使之更適宜師生的工作和學習。學 10 校通過精心布置，讓每一面墻壁都成為育人的場所，充分利用將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養成教育、科學教育的陣地。讓樓道走廊變為藝術殿堂，把師生們的書法作品、繪畫作品、電腦作品等分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，使之受到美的教育。學校門口現也成為校園文化建設的一道亮麗的風景線，在校門一側修建文化長廊，將“經典誦讀篇目,每月重大節慶日，安全教育，文明禮儀教育”展示在學校的顯眼之處。含義深刻、發人深省的名言警句立于鮮花草叢中，不僅美化了社區環境，又使師生和市民受到熏陶。每層樓都有不同內容的文化宣傳板，學生每上一個樓梯，也會感受到不同的文化熏陶。讓學生行走其間或游戲當中受到傳統文化的影響和熏陶。

總而言之，育人育才，是堅韌而耐心的工作，xx小學重視未成年人思想道德建設，加強少先隊特色工作建設，在工作中確立了“德美一體、以美輔德”的工作思路，認真貫徹執行中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的文件精神，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。并以少先隊組織為載體，充分發揮其育人功能，在工作中明確時代主題，切實加強對少先隊員思想道德教育。在上級少工委、團委的領導下，在校領導的關心支持下，學校少先隊不斷加強組織建設和輔導員隊伍建設，進一步夯實少先隊基礎建設，積極開展豐富多彩的思想道德建設活動。堅持不懈對學生進行愛國主義、社會主義教育，引導學生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感 情。引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識。使熱愛祖國、繼承傳統、團結友愛、文明禮貌成為學生精神世界的主流。為少先隊基層組織建設試點工作做出自己應有的努力。

第三篇：少先隊特色工作[范文模版]

少先隊工作總結

大隊部以科學發展觀為學校少先隊工作的指導思想，“感恩”教育主題，同時結合中國共產黨建黨90周年的契機、本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動的創新機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。堅持“以人為本，德育為先”，加強和改進少先隊自身建設，積極組織開展了一系列豐富多彩的活動，竭誠為廣大少年兒童全面發展服務。大力加強學生思想道德建設，以德育人，營造良好的育人環境，提高學生的整體素質，大力弘揚民族精神，培養學生們的愛國主義精神和良好的行為習慣。上學期，我校少先隊工作在縣教育局、鎮文教室和上級團組織的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，圓滿完成任務。為總結經驗，發揚成績，更好地開展今后的工作，現將本學期的學校的少先隊工作總結如下：

一、繼續狠抓常規工作，引導少年兒童養成良好的個人行為習慣。

1．狠抓好學習提高

開學初，我們根據胡錦濤總書記對全國少先隊員提出的爭當“四好少年”的相關要求，組織隊員認真學習，然后根據學生年齡特點，分年級提出不同的學習要求，并在此基礎上，向全體學生提出“走好路、行好禮、唱好歌、讀好書、上好課、做好操、寫好字、掃好地”的“八好”要求。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由學校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講 1

禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。

2、大隊部精心安排每周一的“升旗儀式”及“國旗下的講話”活動。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一國旗下講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

3．狠抓學生的習慣養成經過上一學期的努力，學生的行為習慣養成已取得的一定的成效。少先隊重點針對中午排隊就餐次序、校門口的秩序、亂拋等方面，配合學校和相關部門進行了扎實的工作，使上述幾個方面的問題得到了根本的解決。

二、全方位、多途徑扎實開展安全教育。

安全工作是學校的頭等大事，只有師生安全才能確保學校正常的教育教學工作。本學期少先隊工作的重點之一就是配合校長室和教導處對學生進行安全教育。具體說，少先隊做了以下幾個方面的工作：

1．宣講安全知識、普及安全常識。

根據校長室安排，少先隊多次利用集體晨會、紅領巾廣播站進行安全知識講座，對學生進行全方面的安全教育。

2．召開安全教育的主題班會，出好安全教育專題黑板報。

各班利用班會時間，組織學生排查身邊的安全隱患，班主任進行總結，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。

3．定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。就學生到校、校園安全、校門前的秩序、接送學生車輛等，大隊部多次發放《告家長書》，主要是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女的安全。

4．舉行安全演練，有效提高師生的應急能力。

根據上級安排和我校實際，先后進行了緊急疏散演練、消防安全演練。每一次演練都制定了方案，召集相關人員開會。活動時全體教師都能積極參與，活動后及時總結。通過演練活動，提高了廣大師生自我救護的能力和科學逃生的能力，培養了學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力，一切以安全為主，抓安全、想安全，為學生的安全成長保駕護航。

三、一系列豐富多彩的少先隊具體工作。

（一）加強我校少先隊常規工作。

1.2011年春，首先對大隊委進行改選，選舉由三至六年級的中隊輔導員推選2名隊員，通過競選，再由評委老師最終選出大隊干部。

2.紅領巾廣播站工作人員培訓。通過培訓，進一步規范了我校紅領巾廣播站的運作，開設了“時事新聞”、“美文欣賞”、“科技之窗”、“開心一刻”等欄目，堅持每周二至周五播音并存檔，并監督各班的收聽。紅領巾廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

3.規范升旗儀式。根據以往升旗儀式的特點，規范升旗儀式，選拔新的升旗手、護旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進行嚴格訓練，統一著裝，使升旗儀式更加規范化。

4.在“家鄉文化大搜索”的前提下，進一步落實“家鄉文化進課堂”，把《連鎮記憶》等作為我校校本課程，使之走進課堂。

5.完善各類少先隊工作資料。在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。

（二）結合特定節日，開展德育教育活動。

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

1、三月我校開展了“學雷鋒精神，做四好少年”主題教育系列活動，同學們講雷鋒故事，學雷鋒精神，并把雷鋒精神同自己的學習和生活結合起來，收到良好效果，此活動被縣教育局網站報道；

2.“植樹節”我們組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環境，從我做起；

3.、清明節，我校開展了“誦讀愛國詩詞，緬懷革命先烈”活動。這次活動對學生產生了深遠的影響，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。通過這次活動，使得革命精神代代相傳。

4、六一兒童節，我校開展了“童心向黨激情飛揚慶六一”活動。“六一”文藝演出節目精彩紛呈，使同學們既享受到了節日的快樂，又受到了愛國、愛黨的教育。

（三）結合慶祝建黨90周年開展系列活動。

1.大力組織開展讀書活動，積極向學生推薦適合學生特點的黨史類書籍。同時黨史知識進課堂，結合“歷史的選擇”進行授課，使學生對黨的知識系統認識。

2.組織開展學習黨的知識優秀讀書筆記評選，黨的知識競賽。

3.開展革命故事演講比賽，“歷史的選擇”主題演講比賽。

4.組織“知黨、愛黨、跟黨走”書法、繪畫比賽及征文活動，我校我2名學生獲得縣征文一等獎。

5.組織全體學生觀看革命影片。

通過一系列活動的開展，切實做到了“學習黨的知識，了解黨的常識，培養愛黨情愫，堅定跟黨信念”的作用。

我校少先隊工作，雖然取得了一些成績，但也存在問題與不足。我們堅信，只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃的良好集體是我們的不懈追求，我們將積極組織開展有意義的少先隊活動，打造我校少先隊“感恩”活動品牌。

第四篇：少先隊特色工作介紹

讓每一個生命在隊旗下詩意綻放

——大竹縣第一小學少先隊特色工作匯報

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！

大竹縣第一小學是一所百年老校，創建于1906年，現有39個教學班，32個中隊，共有2456名少先隊員。學校校風正、教風好、學風濃、質量高、校園美、管理強，被川內新聞界譽為“校苑一奇葩，大竹‘小清華’”。而我校少先隊則是“小清華”中最閃亮的一顆星星。近年來，在各級團委的關懷指導下，我校少先隊本著嚴謹求實、開拓創新的精神，為培養一代新人做出了積極貢獻，現將我校少先隊的特色工作匯報如下：

一、特色鮮明的陣地建設

我校是一所百年老校，硬件設施不是很好。為了充分發揮少先隊的育人作用，我狠抓了升旗儀式、新生入隊和大隊委競選。

1、升旗儀式中隊風采展示常態化

升旗儀式是學校德育的重要陣地。為充分發揮升旗儀式的育人功能，激發學生參與熱情，增強育人實效，在2013年，大隊部對整個儀式進行改革創新，各班的升旗儀式分為升國旗、國旗下講話、中隊風采展示等幾個環節。通過創新升旗儀式的模式，調動了廣大師生參于活動的積極性，展現了自己中隊風貌，成為學校德育工作的一道亮麗風景線。

2、新生入隊激發愛隊、愛校熱情

各位輔導員，請問有誰能記得清第一次跟你佩戴紅領巾的人？常規的入隊儀式我們已經搞了很多年，也讓隊員了解了隊史，掌握了隊的禮儀。但我們也在為隊員不佩戴紅領巾而傷腦筋，還在為一層不變的儀式而糾結。因此我在保證入隊儀式的嚴肅性和教育性的前提下進行了大膽的改革。首先，隊史教育的范圍擴大。我們的隊史教育不再局限于學生，家長也是隊史教育的對象。其次，適當提高入隊的門檻。隨著全童入隊的實行，個別孩子入隊的積極性不高。因此，入隊前，我設計了一個申請，上面要求孩子做一件力所能及的好事，還要改正一個缺點。新生在完成這兩件事情上有前有后，能最大限度地調動孩子入隊的積極性。原來跟新生佩戴紅領巾的高年級隊員變成了自己的父母，增強了隊員的自豪感。接著，入隊儀式中插入了大隊委的風采展示，這樣可以激發他們做一個優秀少先隊員的激情。最后，在入隊儀式結束后，隊員們會有序參觀我校取得的成績，激發他們作為一小學生的自豪感。

3、大隊委競選——培養主人翁精神

每一學年，我們的大隊委都要進行換屆競選。大隊委競選，本著增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，讓隊員們充分發揮主人翁的精神，給他們一個自主成長的舞臺，形成“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作局面，我創新了形式。首先是“展出我的風采”——風采小報展示；其次是“道出我的主張”——競選演講或才藝展示；最后是“秀出我的人氣”——全校投票。實踐證明，這樣選出的大隊委具有高度負責的精神，極強的工作和協調能力，其他隊員也信服。

二、獨具匠心搞活動

在少先隊活動中，我始終恪守“活動就是生命力”的宗旨，開展了形式多樣、內容豐富、效果好、影響大的活動。因此，我校少先隊活動達到了“大隊活動規范、中隊活動經常、小隊活動活躍”的要求。

1、豐富多彩的大隊會，學校開展了主題鮮明的開學典禮、“紅領巾相約中國夢”主題隊會，“手拉手互助活動”、“雛鷹假日文明小隊”等主題教育等。學校大隊部開展了規范化入隊、離隊、清明祭掃烈士陵園等少先隊組織生活或儀式教育。

2、獨樹一幟的“慶六一”

為了讓每一個隊員都能在一小這所百年老校里詩意綻放，讓他們都能成為六一兒童節的主角，我們的慶六一活動以年級為單位，每個級慶祝一天，每個中隊的大節目要保證百分之九十九的隊員上臺。雖然節目質量有所下降，但隊員們開心了，快樂了！

3、形式多樣的校外活動

在春光燦爛的四月，我們去武警中隊體驗軍營生活；在火紅的五月，我們相約特勤中隊看反恐處突；在皎陽似火的六月，我們去禁毒基地接受教育??

我校少先隊工作在各級領導的關懷下，在學校領導的具體指導下，工作扎實，取得了一定成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一小的三名輔導員將齊心協力，努力做好少先隊工作！

各位領導，親愛的輔導員，我的匯報到此結束。如有不正之處，請批評指出！謝謝！

第五篇：學校少先隊特色工作

弋陽縣逸夫小學少先隊工作回顧

一、校園活動，多姿多彩

1、常規活動，常辦常新

學校每年舉辦藝術節、讀書節、愛心日、普通話宣傳周、親子活動、田徑運動會等，用實際行動踐行“文明 勤奮 求實 進取”的校訓。

2、節日活動，異彩紛呈

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

三月“愛心月”開展“學雷鋒”主題教育系列活動——征文比賽和尋找身邊的小雷鋒；“植樹節”我為家鄉添一點綠色，組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環境，從我做起；“三八”節給媽媽送上一份節日的禮物，讓學生學會關愛，學會感恩。

四月“懷念月”開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節祭掃活動。我們精心組織學生接受愛國主義教育。清明節，組織部分隊員到方志敏烈士陵園和紀念館開展祭掃和參觀活動。飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動，制作精美的花環代表了同學們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達了同學們對烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學們對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。這次活動對學生產生了深遠的影響，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。

五月“讀書月”開展讀書活動。先后開展了中年級“文明少年，美麗地球”讀書演講活動，高年級“復興中華”征文與演講比賽。全校性的“夢想少年”讀書征文活動。

六月“快樂月”讓學生享受學習和成長的快樂，開展“牢記囑托，健康成長”六一文藝表演活動。九月份，開展教師節慶祝活動。

十月，開展建隊日系列活動。如“紅色經典，伴我成長”聽、講紅色故事活動。在大隊委的組織下，活動開展得有聲有色。孩子們通過繪聲繪色的講述英雄模范人物的故事，將高尚品格的種子潛移默化地種在了心田。

元月，我們開展“中華經典古詩詞”朗誦大賽。每個班表演一個節目。參加的人數多，節目內容形式豐富多彩。隊員們將平日里積累的古詩文用不同的形式表演出來，令人耳目一新，有集體朗誦、詩配畫、唱唐詩、民樂伴奏、書法展示等等。

3、特色活動，鑄就品牌

二、創辦紅領巾小社團 校園文化生活展新姿

學校大隊部借“中秋節”、“國慶節”，組織部分志愿者前往老人院慰問孤寡老人，孩子們給老人送去精美的禮品和精彩的節目，陪伴老人度過愉快的時光。

學校成立的這支以“逸夫志愿 愛心遠航”為主題的紅領巾志愿服務隊，在全校掀起了愛心教育、志愿教育的熱潮，培養少先隊員優秀的人格和良好的志愿服務意識，以愛心教育為目的，生動活潑地開展各種道德教育。

三、體驗教育為根本，服務兒童 提供素質

1、加強少先隊文化建設

結合本校實際，切實加強學校童韻廣播室、少先隊部室、宣傳櫥窗、板報、少先隊隊室等陣地的建設。宣傳校園內的好人好事，為全校的少先隊員樹立典型，讓他們學有目標，趕有方向，不斷加強和規范少先隊禮儀建設和活動場所建設，組建了合唱隊、鼓樂隊，努力通過營造少先隊團結活潑、奮發向上的團隊文化氛圍，增強少先隊組織在少先隊員心中的歸屬感，提高少先隊組織的凝聚力和吸引力。

2、嚴格遵守國旗法，規范升旗儀式

標準規范化的升旗儀式是我校一道亮麗的風景線，學校大隊部制定嚴格規范化的升旗儀式。由三至六年級各中隊輪流主持，挑選主持人兩名，升旗手和護旗手4名，國旗下的演講1名。升旗手和護旗手按照軍事標準來嚴格訓練，其程序主要有出旗、升旗、國旗下的講活三部分組成。當五星紅旗在旭日的照映下，在國歌聲中冉冉升起時，她是那么莊嚴神圣，又是那么美麗，隊員們的心靈得到了又一次震撼。

為了規范和完善我校國旗下演講制度，提高教育質量，使其更具教育的實效性，大隊部從以下兩個方面規范和完善國旗下演講制度：

一、要求“國旗下講話”的主講人儀表、舉止端莊大方，口齒清楚，講話要結合時事政治，有知識性、現實性、教育性，每期講話都要突出知識點；二是在學校櫥窗宣傳標準規范的升旗意識，由學校大隊部根據每周國旗下講話的內容，編輯題目，由大隊委和各中隊挑選的少先隊員編寫稿件進行演講。以此鼓勵同學們在每周一升國旗儀式上認真聽，認真講，使“升旗儀式”活動真正成為對同學們進行愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育、良好的行為習慣及養成性教育的重要陣地。

3、以教育創新為努力方向，不斷促進和完善少先隊自身建設 1）加強少先隊輔導員隊伍建設，提高輔導員整體素質。

輔導員是少先隊活動的組織者和設計者，是貫徹落實少先隊教育思想和各項工作任務的決定因素，輔導員在少先隊工作的體系中至關重要。各中隊輔導員要結合自身實踐著眼于體驗教育活動，加大理論研究力度，撰寫工作論文，為體驗教育的深入開展提供切實的理論支持。

2）鞏固少先隊陣地建設，擴展延伸校外教育陣地。

進一步鞏固校內大中隊陣地，有效地利用學校現有的童韻廣播站、隊部室等陣地，充分發揮教育陣地的功能；廣泛開展社區志愿活動，讓少先隊員走出校門，走向社會，走近大自然，在實踐中鍛煉成長，比如，本學期開展的志愿者到老人院慰問老人，禮儀小天使到各會場為領導代表獻花以及方志敏少先中隊的義務講解員為省市各級領導參觀團講解等活動，為少先隊員的各方面能力提高奠下基礎。

3）加強少先隊干部隊伍建設。

少先隊組織通過常規會議，推進干部的民主選舉和任期輪換，為我校少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會。組織少先隊員參與各項活動和能力培訓，為少先隊員提供更廣闊的發展空間。

強化學生日常行為習慣的養成教育，強化學風建設。本學期將通過大隊部——年級組——班主任——學生，抓好學生的日常行為習慣的養成教育，抓學生的學習態度，學風建設，積極投身配合學校的各項工作。制定和落實每周文明班的評比規范，每周獎牌公示。

4）結合新課程改革，活躍少先隊工作。

抓住新一輪基礎教育改革的契機，積極探索新課程教學與少先隊教育的互融互通，充分發揮少先隊活動的獨特優勢，強化少先隊的實踐、體驗環節，拓展少先隊活動的領域，努力使少先隊活動成為推動新課程改革的助力劑。學校少先隊工作受到了上級領導的肯定，先后多次被弋陽教育新聞、教育簡訊、弋陽電視臺、上饒電視臺、江西教育電視臺等媒體進行報道宣傳。學校大隊輔導員先后被評為縣、市、省級優秀少先隊輔導員。近年來學校有4名少先隊員被評為市級優秀少先隊員。培養的隊員每年參加各級各類比賽活動，均獲得優秀的成績。2013年7月10日，學校大隊部選送的原創詩歌朗誦《夢在弋陽》獲得上饒市優秀原創作品和節目表演兩個第二名的好成績。

結束語：

少先隊活動是幸福和甜美的畫面，少先隊活動是歌聲和鮮花的海洋。她是祖國媽媽給我們的珍貴禮物，她是黨和人民對我們的殷切期望。經過不懈的努力，在各級領導多方的力量的扶持下，弋陽縣逸夫小學少先隊工作成績顯著。

陽光鋪撒在祖國的每一塊土地，喜悅蕩漾在我們每個人的心田。片片綠葉拍著快活的手掌，朵朵鮮花吐露著濃醇的芳香。今天青少年兒童是展翅起飛的雛鷹，明天將是翱翔天空的雄鷹。逸夫小學的少先隊活動將繼續昂首闊步跨入燦爛的明天，讓逸夫小學莘火代代傳，讓祖國的花朵健康長。我們的機遇無限，我們的挑戰無限，我們的創新無限，我們的前途更無限！