第一篇：小學少先隊工作小結

幸福起飛向太陽 和諧校園禮天下

——XXX小學2012年少先隊工作總結

2012年，黨的十八大勝利召開，為中國的發展開啟了新的篇章。我校大隊部把握組織屬性，落實少先隊組織的根本任務，以“喜迎黨的十八大”為主線，深入開展“紅領巾心向黨”系列活動，結合開學典禮、入團、入隊等儀式教育以及學雷鋒、六·

一、暑假、國慶、建隊紀念日等活動，組織隊員通過尋訪、體驗、感悟、分享等方式，切身感受黨領導我國近年來經濟社會發展所取得的偉大成就，激勵引導隊員感悟愛的情懷，把“心向黨”的真摯情感落實到爭當“四好少年”的實際行動中。

一、積極營造喜迎十八大的熱烈氛圍，深入開展“紅領巾心向黨”主題教育。

1.攜手家長，網絡簽名寄語表心聲。

學校通過飛信等方式邀請家長與孩子利用假期，登錄中國文明網上海頻道、心域網與上海文明網開展“面向國旗敬禮、做有道德的人”簽名、寄語活動，用兒童特有的話語體系表達心向黨、愛勞動、有禮貌、快樂學習、健康成長、全面發展的心聲。

2.布置版面，寄語祖國展心聲。

學校動員各個中隊在網絡簽名寄語表心聲的基礎上，通過書畫、小報等集中布展的形式，表達同學們喜迎十八大、祝福偉大祖國主題。在十八大召開期間，學校的紅領巾廣播積極報道時政要聞，十八大勝利閉幕時在學校櫥窗開設“童眼看‘十八大’專欄，引導隊員學習了解十八大精神。

3.舉行隊會，寄語祖國表感情。

學校動員各個中隊結合十分鐘隊會集中開展“感受你的愛·黨在我身邊”主題隊會。隊員們通過采訪身邊的黨員教師、爸爸媽媽中的黨員以及身邊動人的黨員故事感受黨對我們少年兒童的關愛。同時，通過唱一首愛黨的紅歌，送給黨一句貼心話語，來表達我們的愛國之情以及做一個有道德的人的決心。

4.開展尋訪，感悟生活的美好。

假日里，隊員們在雛鷹假日小隊活動中，積極開展“小眼睛看大世界”活動。通過“尋、聽、看、訪”了解城市的變化，感悟生活的美好。用手中的相機、筆等記錄感動的瞬間、和諧的場景。

5.開展“我為祖國喝彩 我為少代會獻禮”紀念封設計活動。

響應區級號召，通過紀念封征集活動增強我校隊員愛國、愛黨意識，展示少年兒童的風采，向黨的十八大獻禮。我校隊員設計的作品體現了寶山區作為國際航運中心的發展愿景。以有“東方之睛”美稱的XX國際郵輪碼頭和吳淞口象征的吳淞燈塔作為主體元素。表達了小作者希望郵輪能載來世界各國的小朋友與寶山小朋友一起歡聚聯誼的美好夢想。

二、以推進“快樂活動日”為契機，使我校的少先隊品牌持續發展有路徑，提升內涵有活力。

1．我校少先隊的特色品牌是“少先隊中隊經營”。學校結合“快樂活動日”開設了“快樂禮儀”活動課程。每周，各中隊以少先隊經營的方式開展《小眼睛找問題》巡訪活動，通過照片、視頻將問題呈現，小隊討論、公約制定探究方法，解決隊員身上的真問題。實施中，隊員間互相督促、相互制約，發揮少先隊員自我教育的主體性。大隊部以校園禮儀為主要內容，開展豐富有趣的禮儀評比活動，設立主題評價墻，反映各中隊的禮儀教育成果，開展“12345”的評比流程，強化各中隊經營的實效，促進隊員文明素養的形成。

2．我校依托家長資源，組織隊員在快樂活動日中開展社會實踐活動。社會實踐帶給隊員的情感體驗以及生活常識是非常寶貴的。本學年，學校開辟了海軍91150部隊、東方假日田園、XX烈士陵園、XX氣象局、XX國際民間藝術博覽館、上海海軍博覽館、上海玻璃館、大場動漫館、吳淞炮臺灣濕地森林公園、長江河口科技館等多個社會實踐點。多彩的文化，立體的活動，讓隊員感受到了社會實踐的樂趣，開拓了視野，延伸了“快樂活動日”的內涵。

三、各類儀式活動精心組織，把有意義的活動辦的更有意思。

本著“把有意義的活動辦的更有意思”的理念，我校設計開展的“學先鋒、展新貌、領巾閃耀心向黨”二年級入隊儀式、校第5次少代會、“閃閃紅星伴成 2 長 展翅雛鷹心向黨”小紅星兒童團入團儀式都做到了活動前反復醞釀、精心策劃；活動時關注每一個孩子，為孩子成長留下難忘瞬間；活動后及時反思，校園網同步報道。少代會一系列選舉流程嚴謹、科學，讓隊員們在實踐中體驗“民主”和“公平”，提案的解答落實展現了少先隊員們“參政少代會，學做小主人”的思想意識。入隊儀式，孩子們承擔了區級儀式的主持、旗手、代表發言、節目表演等任務。莊嚴隆重的入隊儀式、難忘的合影留念、豐富多彩的體驗等活動，讓新隊員度過了一個愉快而有意義的入隊日。入團活動我校承擔了區級儀式的主持、旗手、代表發言等任務，由于雨天影響，學校后又組織新團員們徒步前往吳淞炮臺灣濕地森林公園開展入團游園活動。在溫暖的陽光下，燦爛的微笑、快活的身影陪伴著孩子們度過了歡樂的一天。隊儀式教育成為XXX孩子成長歷程中寶貴的人生經歷與美好回憶。

展望明年的少先隊工作，我校將帶領全體中隊輔導員全面準確的理解把握黨的十八大精神，做到真學、真懂、真信、真用，引導我校的隊員圍繞黨的十八大確立的目標要求努力學習、健康成長，做好從預備隊成長為生力軍的全面準備。

XXXX小學 2012年12月

第二篇：9月小學少先隊工作小結[定稿]

新的學期開始了，為了讓教師們很快進入角色、學生盡快收回散亂的心，本月我校少先隊工作主要做了一下工作：

1、第一天的開學典禮上，我就將學校的常規工作布置下去，指導學生按時值勤、廣播，使學校的活動走入正軌。

3、及時傳達中心校意見，認真制訂我校少先隊工作計劃，輔助中隊輔導員制定切合本班實際的工作計劃。

4、各中隊輔導員都以積極的態度墻報建設，大隊輔導員能夠幫助各班出謀劃策，設計出符合班級特點的有激勵性的學習園地。體現出濃厚的文化氛圍。

5、三中隊結合綜合實踐課設計的班徽很有代表性，含義深刻：璀璨的群星像幼苗一樣在大地哺育下茁壯成長。

總之，我們的工作小處著眼，用不失時機地感染著每位學生。

第三篇：9月小學少先隊工作小結

新的學期開始了，為了讓教師們很快進入角色、學生盡快收回散亂的心，本月我校少先隊工作主要做了一下工作：

1、第一天的開學典禮上，我就將學校的常規工作布置下去，指導學生按時值勤、廣播，使學校的活動走入正軌。

2、9月1日洞臺小學熱情迎來了外校轉來的五名新同學，9月2日我就以大隊的名義對幾位新同學進行心理健康咨詢，希望他們以嶄新的面貌步入我校，發揮優勢。一周過后，關切地詢問他們來到洞臺小學以后有什么感受，孩子們都說這里特好，還寫出深刻感受，都認為這里的老師親切、學生熱情、環境優美，洞臺小學是學習的樂園。

3、及時傳達中心校意見，認真制訂我校少先隊工作計劃，輔助中隊輔導員制定切合本班實際的工作計劃。

4、各中隊輔導員都以積極的態度墻報建設，大隊輔導員能夠幫助各班出謀劃策，設計出符合班級特點的有激勵性的學習園地。體現出濃厚的文化氛圍。

5、三中隊結合綜合實踐課設計的班徽很有代表性，含義深刻：璀璨的群星像幼苗一樣在大地哺育下茁壯成長。

6、近日我村來了一批不速之客“中央美院的高材生”來我村實習畫畫，他們寫生后身后留下了一堆堆的廢紙，滿街飛揚，嚴重影響了環境衛生，正巧我帶領環境小組的同學活動被我們發現了，同學們對他們的表現很不滿意。我抓住這一時機對全體隊員進行教育：我們作為環境小衛士該怎樣辦？（想個好辦法制止他們的不良行為）因此，我召開了各中隊干部會“如何保護環境”展開了討論，最后，我們的意見達成一致：

1、建議他們把垃圾裝入垃圾袋里，活動后燒掉。

2、給他們寫信保護環境。于是，孩子們紛紛行動起來，隊員們的言行感動了那些大哥哥大姐姐們，他們真的“收斂”了，以后的幾天里，我們沒有發現街道上有他們亂仍的廢紙。他們還自發組織清掃街道，我們非常感動．

總之，我們的工作小處著眼，用不失時機地感染著每位學生。

第四篇：XXX小學少先隊工作小結

XXX小學少先隊工作小結

回首我校少先隊工作走過的道路，在平凡中倒也取得一定的成績。這成績雖小，也凝聚了上級領導的關心幫助，灑滿了全體師生的辛勤汗水，現就我校少先隊工作匯報于后：

一、抓隊的基礎假設：

1、本學期開學后的第二周、第八周，對紅領巾監督崗、紅領巾廣播站、大隊干部進行了培訓。讓大隊干部明確了自己的職責，掌握了一定的工作方法。

2、本學期第二周，對全校中隊輔導員進行了培訓，提高了中隊輔導員的工作能力。

3、加強了中隊組織建設，各中隊委有明確分工，在中隊輔導員老師的指導下，開展中隊活動。

4、加強了隊鼓培訓，抽課余時間對鼓隊隊員進行了反復訓練，效果明顯。

二、抓隊員的養成教育：

1、一日養成，教育隊員按時作息，勤洗臉洗腳，每天佩戴好紅領巾，佩戴白手套，認真做好兩草，由值周教師和紅領巾監督崗負責檢查評比，每個隊員每天必須堅持寫反思日記，由大隊輔導員和分管德育工作的副校長定時和不定時檢查。

2、一周養成，按時更換衣服，按時理發，勤剪指甲，按時洗澡，每周星期一堅持升旗。

3、教育隊員學會文明用語，對人有禮貌，見了師長問好、行禮，過馬路見小車行禮，主動讓道。

4、教育隊員學會感恩，少總部要求每周雙休日必須回家做一件感恩的事，以報孝自己的親人。

三、抓無創聯動工作，進行環境整治：

1、每天堅持打掃校園內清潔兩次，不留衛生死角，紅領巾監督崗負責檢查評比。

2、組織隊員綠化、美化校園，回家采集麥冬，并在校園的花壇內種植，開學后，學校新種植優質數目248棵，種植麥冬240平方米。少總部把所種植的樹木、花草分配到各中隊，各中隊再分別落實到人，負責管理，成效顯著。

3、為進一步美化校園，少總部好找全體隊員“我為學校出分力”，開展了一次募捐活動，購陶瓷花盆50個，并種好了花草。

4、在無創聯動活動中，為建設生態長廊，隊員捐款759元，并按時上交縣團委。

四、以活動為載體，讓隊員在活動中收到教育和鍛煉：

1、開學后，學校少總部高度重視少先隊活動的開展，本期現已開展中隊活動八次，大隊活動一次。

第二周六年級中隊開展了《長針，我把你追尋》主題活動。

第三周五年級一中隊開展了《感恩的心》主題中隊活動。第四周五年級二中隊開展了《我健康，我快樂》主題中隊活動。

第五周四年級二中隊開展了《尋找雷鋒足跡》主題中隊活動。

第六周四年級一中隊開展了《團結友愛》主題中隊活動。第七周三年級中隊開展了《我愛我家》主題中隊活動。第八周二年級中的開展了《做中學，學中做》主題中隊活動。

第十周大隊部組織了野外拉練的大隊活動。

第十一周五年級一中隊開展了《祖國在我心中》主題中隊活動。

通過活動的開展，隊員的組織能力大大提高，隊員在活動中收到了深刻教育，優良傳統得到傳承，名族精神得到了弘揚，隊員身心受到了鍛煉。

2、堅持一月更換一次板報，和學生作品展示欄，將學生的書、畫優秀作品進行展示，隊員共同分享，共同進步。

3、學下少先隊大隊部積極組織隊員開展課外活動，成立了課外活動興趣小組，每天下午課外活動按時開展，下棋、跳繩、打羽毛球、滾輪胎、畫畫、讀書、健美操……校園內處處充滿了活力。

五、抓科技實踐活動：

本期第三周少先隊大隊部組織召開了科技小制作培訓會，并落實每周每個隊員必須完成一件科技小制作作品，由各中隊評選出5件較為優秀的制作精品上交學校大隊部，并陳列于學校科普活動室。

六、加強少先隊工作的宣傳報道：

1、紅領巾廣播站精選廣播內容，校園新聞，知識性、趣味性融為一體，堅持每周從周一到周四下午的紅領巾廣播站按時廣播。

2、2-3月，我校向市、縣教育局網站送達少先隊信息10余條，并網上選登。

我校的少隊工作還存在差距與不足，還需要在今后的工作中不斷努力，今后我們將進一步創新少先隊工作，以適應新形勢之下少先隊工作的要求。

第五篇：2010學年少先隊工作小結

2010學年下陳小學少先隊工作總結

這一學年，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力。

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由六位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每節一主題，從布置，到檢查、評比師生們都異常認真，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規訓練，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，中隊輔導員們就 將日常行為規范分周布置，每一周學生們都有新的欣慰訓練目的，在訓練鞏固舊的行為規范的同時進行新的行為訓練。本次常規訓練學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了訓練常規爭做祖國四好少年的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、校園藝術節，增強學生愛國情感

活動目的：為活躍校園文化藝術生活，優化育人環境，陶冶學生的藝術情操，推動我校的文化建設，學校在2011年元旦前夕舉辦全校性文藝匯演。

主要成員及職責：

組 長：林敏金（校長）負責策劃 副組長：蔡雷祥（教導主任）負責組織

林靈（大隊輔導員）負責組織

成 員：全校教師 音響：柯建偉 紀律：各班班主任

舞臺設計：林敏金 蔡雷祥 及各班主任老師

裁判組組員：蔡雷祥 陳穎挺 葉雷 林敏金 劉賽賽老師 和六名學生代表組成其中教師評分占占總分的60%學生評分占總分

落實及反思：

元旦是一年的開始也是孩子們歡慶的海洋，在元旦到來之際，我們以“歡度元旦”為活動宗旨，積極開展第一屆校園文藝匯演。本屆文藝匯演，學生們以飽滿的熱情積極參與。早在十一月初同學們就積極準備努力練習，六年級的同學自由選材自由練習一個月的元旦他們以優美的舞姿展現了他們自編自創自演優美舞蹈《浪漫櫻花》，臺下一聲聲的人浪鼓舞著他們。一曲《踏浪》讓全校同學記住了二年級同學的多才多藝。一年級的《感恩的心》盡顯我們對生活的感恩，對社會的感恩，對祖國的感恩。而一曲全體教師合唱的《明天會更好》則表達了我們對孩子們的期望對美好生活的愿景。本次藝術節給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風景線。一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。

3、學雷鋒獻愛心

3月是一年一度的學雷鋒月，學習雷鋒、助人為樂一直是我們的良好行為，在這個3月我們也延續了我們一貫的傳統。在這個三月我校四年級一位同學在體育活動中不慎左手骨折住進醫院，同學們得知他家境困難紛紛施以援手，一元兩元三元，一張張紙幣匯成一個大的愛心，一顆兩顆三顆，一顆顆愛心善心溫暖著同學的心，也感動著你我。

4、開展“陽光體育”系列活動

活動目的：為強健學生體魄，學校開展“陽光體育”系列體育活動。主要成員及負責：

組長：林敏金

負責活動的策劃

副組長：柯建偉

林

靈

負責活動的落實 成員：全體教師 項目落實：

為強健學生體魄，我校積極組織學生開展課間操活動和大課間活動，并組織一系列活動以鼓勵學生積極鍛煉身體。

4月下旬我校舉行了一次全校性的廣播體操比賽，通過這次比賽學生養成了良好的身體姿勢，同學間建立了和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，促進了少年兒童素質提高。

6月1日我校舉行了一次趣味拔河比賽，豐富了學生的業余活動，鼓勵學生多運動強健體魄，做一個身體健康的好孩子，又使學生在拔河中懂得如何合作，增加集體榮譽感更給孩子們過了一個豐富而有意義的兒童節。

反思：

本學生陽光體育運動，進一步拉開了我校群眾性體育健身熱潮的序幕。我們將以本學期的各項活動為契機，我校將不斷完善和加強對體育組織管理和指導工作，引導學生積極參加體育活動，不斷改善條件，為學生提供全面、規范的鍛煉場所，形成生動活波、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍，把陽光體育運動推向高潮。

從本次的陽光體育啟動儀式活動中我們深刻的理解到，開展陽光體育運動，不僅僅是一項健康工程，更是一項希望工程和未來工程，也是國家在新時期加強青少年體育意識、增強青少年體質的戰略舉措。我們一要積極響應國家號召，加大對活動的宣傳力度，在全校學生中形成“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的價值取向。二要在活動開展過程中認真總結以往開展體育活動方面的經驗，結合陽光體育運動的新要求，創新思路、活躍形式，組織學生開展豐富多彩的陽光體育活動。并將該活動的開展與學生心態調節、心理減負等結合起來，使該項活動在時間上、內容上給予保證，力爭豐富多彩、彰顯特色。三要充分發揮學生的主體作用，激勵學生主動參與陽光體育運動。在開展陽光體育運動過程中，要注重發揮班級的功能，各班級要根據學生不同的興趣愛好，精心制定班級與學生個人的陽光體育運動計劃，充分發揮學生的主體作用，激勵學生主動鍛煉身體，并掌握正確的鍛煉方法，養成良好體育鍛煉的習慣，為發展終身體育打下基礎。廣大學生要牢固樹立“健康第一”的指導思想，充分了解體育所蘊含的哲學和精神，積極主動地參與到陽光體育運動中去，并努力掌握體育技能，達到既鍛煉體魄，又陶冶情操的良好效果。

5、書寫比賽

為展示漢字之美，體會紅色革命歷程，學校開展以革命小詩為載體的書寫比賽。在本次書寫比賽活動中同學們積極翻閱各類革命詩集了解了革命光輝歷程，體會到我們幸福生活來之不易，更加珍惜我們現在的生活。同時結合主題班會對祖國漢字有了更深刻的了解，更加熱愛祖國的語言文字！

6.班班唱

活動目的：為豐富學生校園文化生活，提高學生藝術素養，響應大溪小學“班班唱”活動，我校舉行班班唱活動，讓校園班班有歌聲。

主要成員及負責： 組長：林敏金

副組長：蔡雷祥

林

靈

成員：林

靈

王小紅

劉賽賽

及各班主任 活動形式

上午、下午課前3分鐘，各班演唱歌曲，演唱的方法和形式不限，以合唱為主。活動內容：

深入開展唱紅歌活動。以“唱歌讓我更快樂，紅個伴我成長”為主線，在上期開展紅歌傳唱的基礎上，進一步擴大紅歌傳唱的影響力，掀起傳唱紅歌的新熱潮。具體形式為：

（1）音樂課繼續教唱校園歌曲。

（2）課前唱歌，每節課前演唱，上午和下午第二節課不課前唱。

活動總結：

本次班班唱活動中各負責老師高度重視，積極組織。各班精心組織全體學生積極參與到活動中來，切實增強了活動的效果。音樂老師們在教學中能做到寓教于樂，加強引導，創新活動形式、拓寬教育渠道，使廣大少先隊員在傳唱校園歌曲的過程中，感受到音樂的魅力在音樂中受到教育。

7、攜手添綠

活動目的：

為學生創造勞動實踐機會，體驗種植的樂趣，培養學生動手動腳的能力；通過小種植及養護活動進一步培養學生的愛心和珍愛生命、珍惜勞動成果的思想感情；激發學生熱愛自然、保護自然、融入自然的情感；培養學生合作精神。

主要成員及負責： 策劃：林敏金

校內輔導員：黃美華

林

靈 校外輔導員：戴梅梅 活動對象：

在各中隊輔導員及任課老師的積極配合下全校同學積極參與活動。活動內容：

隨季節的變化種植易于存活的各類植物。校園中種植蘆薈、非洲菊、馬蹄蓮、杜鵑花、月季花等常年生易于生長的盆栽植物，校試驗田中種植各類易于生長的半年生蔬菜類植物，以讓學生在勞動中付出汗水和辛勤并在勞動中有所收獲。

在攜手添綠活動進行的一年中我們一起經歷了無數酸甜苦辣。

上個學期我們種植了小青菜、大白菜、蔥、姜、蒜。在民主選擇時“蒜你狠”、“姜你軍”的故事，種植后孩子們在田地中誤把菜苗當雜草拔除的情景，菜苗長成后各班暗暗比較長勢的言語，豐收后孩子們手舞足蹈的模樣，在10年攜手添綠活動中畫下華彩的篇章。

在本學期攜手添綠活動中同學們一致選擇了玉米這種富于生機的植物。在移栽玉米時同學們像對待珍寶一樣小心翼翼的樣子；肥時孩子們對于“天然肥料”掩口欲逃直想遠離，但當他們得知必須要施肥才能讓植物長大時又紛紛自告奮勇；拔草時他們不顧烈日，汗流浹背只為保護他們的成果；當孩子們得知玉米上長了蟲子，哪怕最害怕蟲子的女孩子們都努力克服心里上恐懼加入消滅害蟲的行列；一次下暴雨，有個孩子甚至打電話來問是否會淹水，玉米地和豆莢該怎么辦？

幾粒種子、幾把鋤頭、幾彎鐮刀，付出的是勞動，是辛勤，是汗水，收獲的是果實，是感恩，是成長！反思：

本學年學校開展攜手添綠活動，攜手添綠學生自己種植蔬菜是對中、小學生進行知識教育和勞動教育的有效方式之一，也是少年兒童喜愛的一種活動。通過這個活動，使少年兒童學習使用簡單工具，應用已經學得的知識于勞動實踐，從而在勞動實踐中，獲得初步的種植技術，擴大和鞏固課堂知識，培養熱愛勞動的習慣和對園藝的興趣，不斷提升學生的環保意識和自覺行為。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學年，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學年，我們通過校訊通的使用有針對性地對家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級班主任負責落實，各位家長任積極配合，成功開展了“校訊通聯家校”活動，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學年以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！

下陳小學少先隊

2011年6月13日