第一篇：2013年春期那林鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)檢查通知

2013年春期那林鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)檢查通知 各村小學(xué)：

為了督促教師認(rèn)真做好各種教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，量化打分，并進(jìn)行總結(jié)表彰。具體安排如下：

一、時(shí)間安排：

檢查時(shí)間：6月6日——7日。

檢查組的同志于6月6日早上8:00集中鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一布置檢查工作，7日下午2:00集中匯報(bào)總結(jié)。各村校在評(píng)分表格打印好本村校老師的名單，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科打印一式兩份，一份交鎮(zhèn)中心小學(xué)，一份學(xué)校自存。

二、參加檢查分組名單：

第一組：

那林、大崗、六崗 ：陳云（組長(zhǎng)）、陳士安、蔡林鋒、蔡文勇、李其釗、寧永燕 第二組：

樂(lè)民、佑邦、石塘：寧艷祥（組長(zhǎng)）、賓博、李昌云、蔡日華、陳昆、王貞強(qiáng) 第三組：

雙

六、多福、珊瑚：賓東（組長(zhǎng)）、蔡春燕、寧可通、陳家春、林麗、李東成、寧鳳娟 第四組：

中心校、東風(fēng)、金陣：朱小露（組長(zhǎng)）、廖庭華、朱文亭、王瑞、李雄冰、沈運(yùn)梅

三、推薦常規(guī)先進(jìn)名額分配

5人： 中心校

18人（每村2人）：東風(fēng)、樂(lè)民、佑邦、雙

六、多福、石塘、珊瑚、六崗、金陣 3人： 那林

1人： 大崗

博白縣那林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年6月4日

第二篇：那林鎮(zhèn)那林村小學(xué)常規(guī)管理自查情況匯報(bào)

義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作自查匯報(bào)

我校對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定（修訂）》中“七項(xiàng)42條”逐項(xiàng)反復(fù)自查，自評(píng)總得分為438分。現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、行政管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)

每學(xué)期教師集中第一事即為有關(guān)法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，遵循教育規(guī)律辦事，建立起良好的教學(xué)秩序。在日常工作中，注重發(fā)揮事例教育和糾錯(cuò)功能，將違規(guī)現(xiàn)象糾正于萌芽狀態(tài)，保證了全年無(wú)違法違紀(jì)事件發(fā)生。

2.建章立制，依規(guī)治校

根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合新形勢(shì)要求，進(jìn)一步修訂了學(xué)校規(guī)章制度，明確了各崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，重視年終考核與評(píng)比工作，促使教職員工依法治教的水平不斷提升。

3.分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理

學(xué)校管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，人員崗位責(zé)任制；中層干部分工明確，各部門(mén)協(xié)作良好；班子成員之間溝通有無(wú)，民主氛圍濃厚；全校一盤(pán)棋，政令暢通，各項(xiàng)工作的開(kāi)展井井有條，忙而不亂。

4.規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程。

在日常工作中，我們貫徹落實(shí)常規(guī)管理?xiàng)l例，認(rèn)真履行各項(xiàng)規(guī)章制度，抓實(shí)抓好學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、各項(xiàng)工作檢查跟進(jìn)。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規(guī)律，重點(diǎn)抓好教師的常規(guī)管理，對(duì)教師的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課、專題研究等所有教學(xué)工作的落實(shí)一絲不茍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規(guī)范的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

5.抓好開(kāi)學(xué)和期末工作

我們堅(jiān)持做到開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作充分，新生編班、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、教師人事安排、所有用房設(shè)施設(shè)備安全狀況檢查、校歷表、課程表、任課表、作息表和學(xué)生座位表等常規(guī)工作一定在學(xué)生回校之前落實(shí)到位，以保證開(kāi)學(xué)的順利進(jìn)行。做好期末的對(duì)照檢查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等系列工作，收齊、上交各種教育教學(xué)資料并存檔，認(rèn)真分析工作的得失，提煉好的做法，以利于今后工作質(zhì)量的提升。

6.堅(jiān)持工作例會(huì)制度

對(duì)照“每周一次的行政會(huì)、兩周一次的班主任和教研組長(zhǎng)會(huì)、每期一次的教代會(huì)、每學(xué)期兩次以上的校務(wù)會(huì)和每周的升旗儀式國(guó)旗下講話”等制度的執(zhí)行，在“教代會(huì)、校務(wù)會(huì)和升旗儀式的國(guó)旗下講話”等方面不但執(zhí)行好而且頗有創(chuàng)意，效果很好。

7.民主管理學(xué)校

我們?cè)谙蚬芾硪|(zhì)量的同時(shí)，注重用思想教育和組織活動(dòng)體現(xiàn)人文管理。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，每學(xué)期末均要審核小組對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行審核并公布。在關(guān)乎教職工切身利益的重大問(wèn)題上，堅(jiān)持“一定要經(jīng)過(guò)教代會(huì)的充分討論之上形成決議”的一貫做法。學(xué)校管理呈現(xiàn)“班子帶頭作用好、黨員先進(jìn)作用表現(xiàn)好、教師工作積極向上”的良好局面，教職工代表每年都會(huì)以提案的形式對(duì)學(xué)校管理提出寶貴意見(jiàn)，促使學(xué)校的全年工作任務(wù)完成質(zhì)量好。

8.規(guī)范進(jìn)校書(shū)刊管理

我校成立了進(jìn)校書(shū)刊領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)進(jìn)校書(shū)刊保持高度警覺(jué)，教師要實(shí)行報(bào)告制，不允許有個(gè)人行為，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)督檢查制度，全年校內(nèi)沒(méi)有發(fā)生任何違規(guī)訂購(gòu)用書(shū)情況。

9.加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均持持證上崗，并能積極參加各類崗位培訓(xùn)。規(guī)定校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的自我管理每年要有計(jì)劃，落實(shí)自我學(xué)習(xí)任務(wù)、撰寫(xiě)論文、對(duì)教師講座輔導(dǎo)任務(wù)等，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，做教師的榜樣，任務(wù)完成質(zhì)量好。

二、教職工管理 1.實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制

根據(jù)學(xué)校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例，我們合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位，制定出崗位職責(zé)，推行崗位責(zé)任制。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度完善，操作性較強(qiáng)；各部門(mén)分工明確，獎(jiǎng)懲明晰。我們要求教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，注重激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，比較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

2.抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們長(zhǎng)期堅(jiān)持做好“教師集中學(xué)習(xí)安排表”工作，教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都按計(jì)劃落實(shí)并在實(shí)際操作中不斷增加時(shí)效性；堅(jiān)持例會(huì)組織學(xué)習(xí)與專題自覺(jué)學(xué)習(xí)相結(jié)合分專題開(kāi)展；堅(jiān)持抓好教師的繼續(xù)教育；堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為教師們提升自我搭建舞臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全年組織集體學(xué)習(xí)次數(shù)可達(dá)40周次以上。

3.抓好師德修養(yǎng)工作

對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我們抓得緊抓得嚴(yán)，用簽訂師德承諾書(shū)的形式促使教師遵守職業(yè)道德、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格工作紀(jì)律。探索學(xué)校內(nèi)部的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，既有學(xué)校對(duì)教師的考核又有家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了師德整體水平的提高。多渠道的鼓勵(lì)教師向?qū)W習(xí)型發(fā)展，做智慧教師。

4.加強(qiáng)教職工出勤管理

學(xué)校建立了符合教職工工作特點(diǎn)的考勤管理制度，實(shí)行上班登記、病事假履行請(qǐng)假制度，教師的考勤管理規(guī)范。5.健全教師業(yè)務(wù)檔案。

為每個(gè)教職工設(shè)立了個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄個(gè)人成長(zhǎng)史料，檔案內(nèi)容比較齊全。

三、學(xué)生管理

1.健全學(xué)籍管理制度

按照教育局的要求，嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)籍制度，在招生、入學(xué)編班和畢業(yè)以及轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等一系列工作中，體現(xiàn)“陽(yáng)光透明”，嚴(yán)格操作規(guī)程，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，學(xué)籍管理制度執(zhí)行較好。

2.規(guī)范學(xué)生編班

我校擁有學(xué)生總數(shù)438人，15個(gè)教學(xué)班，平均班額數(shù)符合規(guī)定。3.加強(qiáng)學(xué)生考勤管理

實(shí)行每課考勤制度，不定期抽查工作執(zhí)行情況，每周公布一次。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，考勤制度的執(zhí)行基本到位。

四、教育教學(xué)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。

按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足，節(jié)假日無(wú)組織學(xué)生集體補(bǔ)課現(xiàn)象發(fā)生，從無(wú)隨意停課。

2.規(guī)范教學(xué)工作。

加強(qiáng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，執(zhí)行好“計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)——反思——修正”的過(guò)程管理，教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析等符合要求。各科各組均能按要求完成好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，定期開(kāi)展各科的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，以規(guī)范的普通話為教學(xué)語(yǔ)言。

3.落實(shí)教學(xué)工作檢查。我們對(duì)所有學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有一套較為完善的質(zhì)量監(jiān)控辦法。特別在課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等教學(xué)行為上嚴(yán)格要求、嚴(yán)格把關(guān)，行政領(lǐng)導(dǎo)深入一線，定人定年級(jí)定學(xué)科參與活動(dòng)，每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課量均在15節(jié)左右，參加主題教研活動(dòng)均在三次以上，并及時(shí)的、實(shí)事求是的交換看法，提出建議，幫助教師提高教學(xué)水平。行政班子成員通過(guò)這樣的方式隨時(shí)掌握質(zhì)量情況，使得我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。4.改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度

我們堅(jiān)持分期分批對(duì)教師的備課、上課、評(píng)課等等進(jìn)行全方位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持考試與考查相結(jié)合，定時(shí)定人定內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，堅(jiān)持家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，有力的促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。

5.加強(qiáng)思想品德教育

德育為首是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的工作定位。我們由班主任為主體的德育工作隊(duì)伍素質(zhì)好、技能強(qiáng)，能很好的貫徹落實(shí)學(xué)校的德育計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容并形成系列，對(duì)德育工作的逐項(xiàng)開(kāi)展教師們能心中有數(shù)。

五、安全管理

1.建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度

我校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，工作責(zé)任落到實(shí)處，符合要求，為一切工作的正常開(kāi)展做出保障。

2.加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育

我校對(duì)“安全第一”的教育和措施檢查等工作抓得很緊，凡做事第一要?jiǎng)?wù)就是強(qiáng)調(diào)安全。每學(xué)期都有固定的安全教育內(nèi)容，時(shí)刻強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，堅(jiān)持每學(xué)期至少開(kāi)展一次災(zāi)害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護(hù)能力。3.做好安全防范工作

學(xué)校落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏，正常執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度和巡邏制度，定期檢查對(duì)校舍、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全檢查；認(rèn)真履行組織校外集體活動(dòng)報(bào)經(jīng)教育局批準(zhǔn)的手續(xù)；認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，排除安全隱患，做好記錄；校舍無(wú)危房。

4.實(shí)行事故報(bào)告制度

嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告工作規(guī)程，相關(guān)記錄齊全，無(wú)瞞報(bào)、漏報(bào)、延誤報(bào)告事故現(xiàn)象發(fā)生，事故發(fā)生率控制為0。

六、校園管理

1.合理配置校園設(shè)施，搞好校園綠化，保持校園整潔美觀 2.規(guī)范室內(nèi)布置

學(xué)校的教學(xué)、辦公用房布置規(guī)范，整潔干凈，采光和通風(fēng)性能良好，課桌椅整齊規(guī)范，物體安放有序，辦公條件和教學(xué)條件比較好。

3.維護(hù)校園良好秩序

嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度，嚴(yán)把進(jìn)門(mén)關(guān)，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園，從無(wú)滋事現(xiàn)象發(fā)生，校園內(nèi)良好秩序維護(hù)較好。

七、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理 1.認(rèn)真編制預(yù)算

每年均根據(jù)有關(guān)規(guī)定編制學(xué)校預(yù)算，經(jīng)校務(wù)會(huì)議審議通過(guò)后，報(bào)主管教育行政部門(mén)審核后報(bào)財(cái)政部門(mén)；無(wú)擅自改變經(jīng)費(fèi)用途情況；年終按規(guī)定組織教師代表進(jìn)行經(jīng)費(fèi)開(kāi)支結(jié)算。

2.規(guī)范收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理

我們嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、亮證收費(fèi)，自覺(jué)接受監(jiān)督，絕無(wú)自立項(xiàng)目亂收費(fèi)現(xiàn)象；公用經(jīng)費(fèi)的使用嚴(yán)格遵守規(guī)定規(guī)范支出；財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算及時(shí)而且準(zhǔn)確。

3.規(guī)范物品采購(gòu)

凡按規(guī)定要政府采購(gòu)的必須通過(guò)政府采購(gòu)。學(xué)校的工程建設(shè)、大額物品采購(gòu)報(bào)主管教育行政部門(mén)審批，通過(guò)政府采購(gòu)招標(biāo)渠道，較大額物品的采購(gòu)均通過(guò)校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò)，采購(gòu)有專人驗(yàn)收簽名，手續(xù)規(guī)范。

4.健全財(cái)物登記制度

學(xué)校對(duì)固定財(cái)產(chǎn)均分類登記在冊(cè)，賬物相符，落實(shí)專人管理，履行教職工借用財(cái)物手續(xù)，定期歸還。履行正常的報(bào)廢手續(xù)。

5.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理

我校現(xiàn)有的教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施管理總體良好，能有效地滿足師生員工的學(xué)習(xí)與工作要求。

通過(guò)對(duì)照以上七大塊42項(xiàng)常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與弱項(xiàng)，我們決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使學(xué)校越辦越好，辦人民滿意的教育。

博白縣那林鎮(zhèn)那林村小學(xué) 2013年11月12日

第三篇：那林鎮(zhèn)那林村小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況總結(jié)

那林鎮(zhèn)那林村小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況總結(jié)

根據(jù)上級(jí)課程開(kāi)設(shè)檢查意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校共有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生432人，教職工31人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。我校全力貫徹關(guān)于課程實(shí)施的各項(xiàng)文件精神，扎實(shí)有效地對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、課程開(kāi)設(shè)情況

1、開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程

我校嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減各年級(jí)每周課時(shí)數(shù)。教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間，教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

2、大力落實(shí)地方課程

根據(jù)不同年級(jí)和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，我校按照地方課程和學(xué)校課程設(shè)置要求，雖然在師資上，還沒(méi)有專職教師，但也體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3、努力建設(shè)校本課程

我校校本課程的研究與開(kāi)設(shè)，以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣著手，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

4、強(qiáng)化體育課程，確保陽(yáng)光活動(dòng)

體育是為了提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。大力實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。課間活動(dòng)時(shí)間由每班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，有效保證了學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。

三、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2、教學(xué)過(guò)程管理

我們?cè)谶^(guò)程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有二次教案與作業(yè)的檢查，并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師進(jìn)行不定期的推門(mén)聽(tīng)課，并結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行登記劃分。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合年級(jí)段的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理

確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定教

師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，切實(shí)執(zhí)行縣教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

4、課改課程管理

課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我們學(xué)校的所有年級(jí)全部采用人教版的實(shí)驗(yàn)教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教具、落實(shí)教研活動(dòng)場(chǎng)地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。

四、存在的問(wèn)題

在管理體系和學(xué)校資源等方面都存在一定差距。在執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程中，存在的問(wèn)題是：

1、師資不足，不能很好地貫徹落實(shí)課程的實(shí)施。

2、家庭資源開(kāi)發(fā)利用不夠，落實(shí)措施不力。

3、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程評(píng)價(jià)有待于進(jìn)一步制定可操作性地評(píng)價(jià)辦法。

4、個(gè)別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足。

第四篇：常規(guī)檢查通知、要求

通

知

全體任課教師：

定于明天上午第二節(jié)下課后，把作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記、會(huì)議記錄、批改記錄交到二樓會(huì)議室以備常規(guī)檢查，交時(shí)按類別、要求統(tǒng)一放置。

教 務(wù) 處

2012.11.1

常規(guī)檢查作業(yè)、教案要求

一、教案

1、一律使用手寫(xiě)教案，書(shū)寫(xiě)整潔、認(rèn)真、布局合理。出現(xiàn)一次錯(cuò)別字扣0.5分。

2、教案完全從網(wǎng)上下載抄錄的，沒(méi)有突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)酌情扣分。

3、超課時(shí)備課，少一節(jié)或沒(méi)有超課時(shí)備課著扣1分。

4、教案上面的表頭要填寫(xiě)齊全，如：備課、授課教師時(shí)間、單元備課、課后反思及師生活動(dòng)等。每缺一項(xiàng)扣0.5分。

5、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，層次清晰、詳略得當(dāng)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)否則酌情扣分。

6、二次備課：是否注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)；課后反思有得與失記錄，沒(méi)有應(yīng)付現(xiàn)象否則酌情給分。

二、作業(yè)

（1）批改數(shù)量充足，全收全改，沒(méi)少改一次扣1分（2）批改認(rèn)真，無(wú)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次錯(cuò)批或漏批以及存在一處錯(cuò)別字扣0.5分。

（3）批改不認(rèn)真（如：錯(cuò)別字教師沒(méi)改出來(lái)，學(xué)生沒(méi)訂正）發(fā)現(xiàn)多處扣0.5分。

（4）學(xué)生改正及時(shí)，教師及時(shí)進(jìn)行二次批改，發(fā)現(xiàn)一處沒(méi)及時(shí)改正扣0.5分。

（5）充分體現(xiàn)激勵(lì)性語(yǔ)言，否則酌情扣分。

（6）記錄詳實(shí)與批改次數(shù)一致，發(fā)現(xiàn)一處不一致扣0.2分。

七實(shí)小教務(wù)處

2012.11.1

第五篇：2015年春桂花鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)（共）

2015年春桂花鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

為了進(jìn)一步總結(jié)和交流我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，不斷提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。2015年6月7號(hào)在教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)何功偉中學(xué)和南川中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括全體教師的工作手冊(cè)、備課本、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教研教改、考試與教學(xué)總結(jié)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次檢查，我們既發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，也查出了一些不足。在肯定成績(jī)的同時(shí)還需進(jìn)行反思。現(xiàn)將教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

一、工作手冊(cè)填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范

認(rèn)真填寫(xiě)《教師工作手冊(cè)》，是每一位教師履行工作職責(zé)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、反映教學(xué)成果、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的需要。

從本次檢查情況來(lái)看，大部分老師的工作手冊(cè)填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。教學(xué)計(jì)劃能根據(jù)各科教材編排特點(diǎn)和訓(xùn)練項(xiàng)目制定，能正確地分析學(xué)情，據(jù)此確定相應(yīng)的教學(xué)措施與方法，安排切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。所有老師都虛心學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課次數(shù)達(dá)標(biāo)。在聽(tīng)課方面，最突出的是語(yǔ)文組的老師熊華英、李靖、吳云儀，數(shù)學(xué)組的老師唐清炎、劉浩、劉滿林，英語(yǔ)組的老師秦莉，理化生組的老師江兵子、王永紅、周凱，政史地組的老師朱才德、劉明升、黃益國(guó)，等聽(tīng)課記錄詳盡，評(píng)價(jià)中肯、到位，對(duì)執(zhí)教者的授課有一定的指導(dǎo)作用。

二、備課認(rèn)真詳盡，力求完美

在教學(xué)之中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。教師要上好一節(jié)課，就要認(rèn)真、充分、精心地備好課，真正做到對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等深思熟慮，了然于胸，否則就會(huì)收效甚微，徒勞無(wú)功。

從此次檢查情況來(lái)看，大部分老師備課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，力求完美。語(yǔ)文組的老師熊華英、黃建華、周慶華，數(shù)學(xué)組的老師唐清炎，英語(yǔ)組的老師顧紅，理化生組的老師黃華明、何業(yè)興、劉明海，政史地組的老師余芳等已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是不可多得的優(yōu)秀教師。他們?cè)趥湔n中力求完美，三維目標(biāo)明確，備課詳盡，重難點(diǎn)突出。還有幾位老師教案中的關(guān)鍵內(nèi)容用紅筆書(shū)寫(xiě)，一目了然。體音美組的老師周娟在備課時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)有趣、生動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)行因材施教。最值得一提的是南川中學(xué)政治老師董細(xì)泉是一名老教師，但其在備課上毫不懈怠，認(rèn)真仔細(xì)，重點(diǎn)知識(shí)用紅筆標(biāo)示，醒目、鮮明。另外在撰寫(xiě)教學(xué)反思方面，最突出的是語(yǔ)文老師黃建華，每單元講授完畢都進(jìn)行了深刻精辟的單元教學(xué)反思，用心之極致，是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣。

三、作業(yè)批改仔細(xì)，記載詳實(shí)

布兵打仗在于平時(shí)的操練，學(xué)生上課領(lǐng)會(huì)了教師傳授的知識(shí)之后只是意識(shí)領(lǐng)域的形式，真正要把所學(xué)的知識(shí)得到運(yùn)用和牢記于心，這就得有相關(guān)所學(xué)知識(shí)習(xí)題的操練，教師在備課中就要考慮到這一點(diǎn)來(lái)布置課后作業(yè)。從檢查來(lái)看，大部分老師能據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置適量、適度的作業(yè)，其中語(yǔ)文學(xué)科還給學(xué)生布置了作文、周記等作業(yè)，以此來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平；初三的老師能根據(jù)中考的要求完成多份檢測(cè)卷，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。其中數(shù)學(xué)組的唐清炎、余晶，理化生組的老師劉明海、黃華明，政史地組的老師余芳、周亨全、朱琴等，在這方面完成很突出。

及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能及時(shí)批改作業(yè)，均標(biāo)有等級(jí)。部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記載比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。語(yǔ)文組的老師熊華英、師會(huì)琴，英語(yǔ)組的老師盧效、顧紅、馮倫，在這方面做得很好。突出的是何功偉中學(xué)語(yǔ)文老師李靖在批改作業(yè)時(shí)，不僅標(biāo)示等級(jí)，還批有一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“很好！”“非常好！”“加油！繼續(xù)努力！”等。此外語(yǔ)文組的老師夏偉、王競(jìng)等在進(jìn)行作業(yè)批改記載時(shí)，都能分析錯(cuò)誤原因，并及時(shí)更正，落到實(shí)處。

語(yǔ)文學(xué)科在作文和周記的批改當(dāng)中，均有眉批、尾批。其中在這方面做得最好的是何功偉中學(xué)語(yǔ)文老師周慶華，批閱作文仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)精當(dāng)，不僅重在批，還重在改，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

四、教研活動(dòng)順利開(kāi)展，成績(jī)顯著

教研工作能給學(xué)校的教學(xué)注入活力，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑。一個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)是否活躍，是否有聲有色，將決定著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。從檢查的具體材料來(lái)看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)校本教研活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。集體備課有計(jì)劃、有組織地積極開(kāi)展，并都有詳細(xì)地記載。其中南川中學(xué)集體備課次數(shù)均達(dá)8次。兩校教師都積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)案例和教學(xué)反思，教研成果形勢(shì)喜人，碩果累累。語(yǔ)文組的老師周慶華、王競(jìng)和熊華英，數(shù)學(xué)組的老師袁靜，理化生組的老師周凱、朱咸恩，均有論文發(fā)表，并分獲區(qū)級(jí)表彰。英語(yǔ)組的老師汪文靜、陳劍、顧紅等指導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的殊榮。

五、考試有序進(jìn)行，分析總結(jié)及時(shí)

考試是學(xué)校對(duì)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次檢閱。通過(guò)考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到師生共同進(jìn)步的目的。從檢查結(jié)果來(lái)看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)都能認(rèn)真組織期中考試，考試之后都能對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真地分析，分析存在的問(wèn)題，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，并制定相關(guān)的改進(jìn)措施。

教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)一學(xué)期工作的梳理、總結(jié)和回顧、反思。從檢查結(jié)果來(lái)看，各教師對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，認(rèn)真撰寫(xiě)工作總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)具體。做得較好的有語(yǔ)文組的老師周慶華、姚曉玲、李靖，數(shù)學(xué)組的劉浩、唐清炎、劉滿林，理化生組的老師周凱，政史地組的老師余芳、董細(xì)泉等。

六、學(xué)習(xí)筆記齊全，量足質(zhì)優(yōu)

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅能提升教師的思想素質(zhì)，而且能提高教師的業(yè)務(wù)能力。從檢查情況來(lái)看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)的全體教師都能積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，筆記分別都達(dá)4000字以上。其中語(yǔ)文組的老師熊華英、周慶華、李靖、黃建華的業(yè)務(wù)筆記保質(zhì)保量完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，緊系專業(yè)知識(shí)。政史地組的老師董細(xì)泉、朱才德老師也是嘔心瀝血，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)筆記貼近現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)科特點(diǎn)。在這方面做得較好的還有劉滿林、劉明文、周凱、黃華明等。

不足：

一、工作手冊(cè)中的不足

1、少數(shù)教師的工作手冊(cè)沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)完整，缺少教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情分析、教學(xué)論文、質(zhì)量分析等；

2、少數(shù)教師的聽(tīng)課記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)均未填寫(xiě)，缺少評(píng)價(jià)；個(gè)別老師有所評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)用詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字；

3、制定的教學(xué)計(jì)劃不夠具體，可實(shí)施性不強(qiáng)；

4、對(duì)于教研活動(dòng)部分，校本研究課題不實(shí)，形同虛設(shè)，缺少研究?jī)r(jià)值和意義；

5、少數(shù)教師的工作手冊(cè)的書(shū)寫(xiě)不夠工整、規(guī)范.二、備課中的不足

1、少數(shù)教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，有部分教師的教案全是打印版；

2、少數(shù)教師的教案中無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感；有教學(xué)反思的，反思力度不夠深刻，撰寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，只有只言片語(yǔ)，當(dāng)成任務(wù)完成；

3、少數(shù)教師的教案中三維目標(biāo)不明確，重難點(diǎn)不突出；

4、總體而言，備教材多，備學(xué)生少，缺少適時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)；

5、課標(biāo)思想不夠深刻，沒(méi)有把新課標(biāo)的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

三、作業(yè)批改中的不足

1、個(gè)別老師批改不及時(shí)；

2、作業(yè)針對(duì)性、選擇性、訓(xùn)練性不強(qiáng)；

3、部分教師作業(yè)批改不合規(guī)范，沒(méi)有注明批改日期；

4、存在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)訂正等現(xiàn)象；

5、作業(yè)批改中有針對(duì)性的鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)較少；

6、部分教師缺少作業(yè)批改記載；

7、在作業(yè)卷的批改過(guò)程中，未能形成試卷分析，未能掌握全班的得失分情況。

四、輔導(dǎo)中的不足

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作沒(méi)有真正的落實(shí)到位，只是有計(jì)劃、總結(jié)，形式的東西過(guò)多，沒(méi)有真正達(dá)到輔導(dǎo)的作用；

2、有的老師缺少培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和記載。

五、教研中的不足

何功偉中學(xué)集體備課次數(shù)不足8次。

六、考試中的不足

1、少數(shù)教師的質(zhì)量分析沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)；有部分老師填寫(xiě)過(guò)于粗略；

2、少數(shù)教師的工作總結(jié)沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)；有些總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，幾乎是提綱式和標(biāo)題式總結(jié)，文字不足1000字。

七、學(xué)習(xí)中的不足

大多數(shù)教師都完成了政治和業(yè)務(wù)筆記，但只是量上的完成，在質(zhì)上還有些差距。

建議：

1、對(duì)今次檢查中的存在問(wèn)題，要做好有效的整改方案，爭(zhēng)取盡快整改好存在的問(wèn)題；

2、教師要繼續(xù)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；

3、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研究，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)；

4、教學(xué)反思容易流于形式，因此建議教師們要養(yǎng)成有寫(xiě)則寫(xiě)，該寫(xiě)必寫(xiě)的習(xí)慣。

總而言之，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重中之重，也是教師業(yè)務(wù)水平的提高之路，需要每一位老師付出努力；同時(shí)教學(xué)常規(guī)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要每一位老師常抓不懈。教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑；教學(xué)常規(guī)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，望各位老師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化和提高自己的教學(xué)過(guò)程，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！