第一篇：2014屆高三藝體生英語練習 及答案2014

2014屆高三藝體生英語練習

（六）2014.03.10

21.Could you please tell me ________ that prevents her from being as happy as before?

A.it is howB.it is whatC.how it isD.what it is

22.What he said is ________ and should not be taken seriously.How could I do such a foolish

thing?

A.desperateB.ridiculousC.typicalD.optimistic

23.— Is it strange that Rose should marry Henry?

— I ________ you kept it between you and me.A.prefer toB.would likeC.feel likeD.would rather

24.________ with necessary knowledge and skills, Tom went to the job market with much

confidence.A.EquippedB.EquippingC.Having equippedD.Being equipped

25.To our surprise, most people living nearby choose to ________ the noise from the factory

and even keep quiet when interviewed by reporters.A.hold on toB.keep up withC.pay attention toD.put up with

26.—Did they carry out the experiment in the school lab?

—No, it was in the scientific center ________ their teacher worked.A.thatB.whereC.whyD.when

27.— How about eight o’clock outside the school gate?

—That ________ me fine.A.fitsB.suitsC.satisfiesD.meets

28.—Did you hear of the school bus accident in Gansu Province?

—Yes.If only those poor kids ________ their lives!

A.didn’tB.haven’t lostC.hadn’t lostD.wouldn’t lose

29.We should care for disabled people in many ways, ________ their rights and status.A.in generalB.in detailC.in particularD.in total

30.Traditionally, scientists had looked at the size and shape of teeth and skulls to ________ what

early humans ate.A.figure outB.let outC.run outD.reach out

31.— How did you like Nick’s performance last night?

— To be honest, his singing didn’t ________to me much.A.turnB.appealC.occurD.refer

32.— Can I ask you a few straightforward questions?

— No problem.I like ________ when people are open and direct.A.thisB.thatC./D.it

33.Surely it doesn’t matter where the student associations get their money from;what ________

is what they do with it.A.countsB.appliesC.stressesD.functions

34.I’ll never understand how it ________ that you were late three times a week.A.came outB.came acrossC.came aboutD.came up

35.There was a long queue for coffee.Having waited for 10 minutes, we ________ gave up.A.frequentlyB.graduallyC.eventuallyD.constantly

第二節：完形填空（共20題；每小題1.5分, 滿分30分）

In a hall crowded with audience, a famous professor started his lecture by holding up a￡101

note.He asked, is this piece of paper and is it worth anything?“ ”It's a ￡10 note, which can bein markets for its value.“replied one of the many participants whotheir hands.The speaker continued to crumple(弄皺)the ￡10 note using both his until it became a piece of wrinkled(皺的)paper.He thenit again and made an unsuccessful attempt to keep it”Yes!“ replied the participants.”Well,“ he said, ”it looks that I haven't done!What if I do this?“ And heit on the ground and started to grind(磨)it into the floor with his shoe.Hethe note, and it was now all crumpled, dirty and not easy tofrom a distance.”Now would someone still like toit for its value?'' Many hands went in the is still holding its value,“a participant.”This bill can still get worth ￡10.“ said another participant.Everyone agreed.”My friend, there is a very valuable lesson in what we were just with.It might appear to some of you that I was able to change the ￡10 note during the process,no matter what I did to this note, you still believe that my actions did not actuallyits value.It was still a currency note worth ￡10“.Many times in our life, we are dropped and crumpled by the we make or the circumstances that come our way.We feel as though we are.But whatever has happened or what will happen, please remember you never lose your , you are still precious to those who love you.36.A.Which B.When C.What D.Where

37.A.sold B.bought D.changed D.cashed

38.A.raised B.shook C.washed D.held

39.A.fingers B.arms C.hands D.wrists

40.A.examined B.unfoldedC.opened D.unpacked

41.A.straight B.clean C.soft D.loose

42.A.enough B.all C.little D.any

43.A.split B.felt C.stepped D.dropped

44.A.took away B.turned inC.picked up D.handed out

45.A.know B.recognizeC.view D.confirm

46.A.relate B.refuse C.share D.trade

47.A.hall B.sky C.air D.bank

48.A.questionedB.repliedC.doubted D.approved

49.A.dictionaries B.food C.goods D.clothes

50.A.through B.up C.down D.over

51.A.so B.and C.or D.but

52.A.increase B.decrease C.lose D.double

53.A.appointments B.decisionsB.apology D.progress

54.A.worthless B.priceless C.practical D.wonderful

55.A.heart B.courage C.way D.value

第三部分：閱讀理解（共16 小題, 每小題2分 , 滿分32分）

“Now!” whispered Suki.“Quick, while the clerk's not looking.“

Heart pounding, Leah slid two tubes of lipstick into her purse.She looked bored as she followed her friends Suki and Jill out of the store, but inside she felt panicked.”I can't believe you made me do that,“ Leah cried.”Relax,“ said Jill.”Everybody does it sometimes.And we didn't make you do it.“

She said nothing, but Leah knew she wouldn't have done that on her own.She was just experiencing huge peerpressure.Sometimes, though, the stresses in your life can actually come from your peers.They may pressure you into doing something you're uncomfortable with, such as shoplifting, doing drugs or drinking, or taking dangerous risks when driving a car.The pressure to conform（to do what others are doing）can be powerful and hard to resist.A person might feel pressure to do something just because others are doing it.Peer pressure can influence a person to do something that is relatively harmless — or something that has more serious consequences.Giving in to the pressure to dress a certain way is one thing — going along with the crowd to drink or smoke is another.The people who are most easily influenced will follow someone else's lead first.Then others may go along, too — so it can be easy to think, ”It must be OK.Everyone else is doing it.They must know what they're doing.“Before you know it, many people are going along with the crowd — perhaps on something they might not otherwise do.Responding to peer pressure is part of human nature — but some people are more likely to give in, and others are better able to resist and stand their ground.People who are low on confidence and those who tend to follow rather than lead could be more likely to seek their peers' approval by giving in to a risky challenge or suggestion.People who are unsure of themselves, new to the group, or inexperienced with peer pressure may also be more likely to give in.56.The story in the beginning serves as __________.A.a lesson to young peopleB.an example of peer pressure

C.a warning of security in shopsD.an introduction to bad behavior in youth

57.Which of the following would probably be a case of peer pressure?

A.You cheat in the exam to get good grades.B.You jump the queue to buy tickets for your fiends.C.You try smoking at parties as your friends do.D.You break up with your friends because they look down upon you.58.The writer tries to tell us that peer pressure __________.A.is a normal phenomenonB.exists only among young people

C.does more good than harmD.lowers self-confidence

59.People may take a risky challenge because they want to__________.A.gain more experienceB.win recognition from peers

C.take the lead in a groupD.exercise an influence on their friends

B

The Andrew Romay Immigrant Support Program(ISP)at the International Center provides a welcoming place for immigrants where they can build the skills they need to fully participate in the professional and social life of their new country.About the Program

The Andrew Romay Immigrant Support Program(ISP)at the International Center provides an integrated(綜合的)set of educational, cultural, and professional activities at ICNY to help immigrants:

●improve their English

●develop the networks they need to achieve their goals and fully participate in American life

●find a welcoming ”home away from home"

Participants have access to a wide-range of programming, including:

●more than 40 weekly classes in English language and American culture

●practical and career-skills workshops

●opportunities to explore New York City and the nearby area through trips and tours[

ISP is particularly focused on helping newly arrived immigrants at a critical point in their lives.Recent arrivals in financial need receive one-year scholarships and low-cost meals.ISP is funded by Andrew Romay and a sum of money from the Open Society Institute.Resources for Current ISP Members●Intermediate level: Introduction to Writing & Interviewing Skills on Wednesday,from 11 am2 pm.Sign-up

required.If you would like helpful resources on topics such as ESOL, healthcare, housing, or finding

60.The main purpose of ISP is to _________.A.equip new immigrants with the skills needed

B.help new immigrants set up a home away from home

C.provide support for new immigrants in financial need

D.help old immigrants at a critical point

61.You can become a member of ISP by _________.A.visiting News & Events pageB.contacting Elaine

C.contacting AndrewD.surfing Member Resources page

62.Which class best suits Tracy, who hopes to improve her interviewing skills but is busy on

weekdays?

A.Intermediate level.B.High Intermediate/Advanced.C.Advanced.D.For all levels.IV.短文填詞（共10小題；每小題1分, 滿分10分）

Dear Mark,How are you getting along in hospital? It's a pity you can't go _______ the lessons with us.We will take the English final exam next _______(星期四), which is also the last day of the examof two parts, that is, answering five questions and writing a composition.We are to review our mid-term exam papers, textbooks and class _______(筆記)to prepare for it.The grade of the school year includes _______parts, with the final exam _______ up 55%, the mid-term 25% and the researchunclear.I hope you'll recover soonYours truly, Li Ming

2014屆高三藝體生英語練習

（六）2014.03.10

II.單選（15%）21-25DBDAD26-30BBCCA31-35BDACC

III.完形（30%）36-40CDACB41-45AADCB46-50DCBCA

51-55DBBAD

.閱讀（32%）56-59BCAB60-62ABD

短文填詞

1.over 2.Thursday 3.What 4.consists 5.supposed 6.notes 7.three 8.making 9.free 10.anything

2014屆高三藝體生英語練習

（六）2014.03.10

II.單選（15%）21-25DBDAD26-30BBCCA31-35BDACC

III.完形（30%）36-40CDACB41-45AADCB46-50DCBCA

51-55DBBAD

.閱讀（32%）56-59BCAB60-62ABD

短文填詞

1.over 2.Thursday 3.What 4.consists 5.supposed 6.notes 7.three 8.making 9.free 10.anything

2014屆高三藝體生英語練習

（六）2014.03.10

II.單選（15%）21-25DBDAD26-30BBCCA31-35BDACC

III.完形（30%）36-40CDACB41-45AADCB46-50DCBCA

51-55DBBAD

.閱讀（32%）56-59BCAB60-62ABD

短文填詞

1.over 2.Thursday 3.What 4.consists 5.supposed 6.notes 7.three 8.making 9.free 10.anything

第二篇：第十九屆體藝節主持詞

體育是青春與活力的壯歌，藝術是夢想與現實的禮贊！體育讓校園充滿活力，藝術讓校園迸發生機！尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

大家下午好！我是彭文霞。

陽光燦爛，班旗飛揚！今天，在這充滿生機和活力的校園里，在這洋溢著團結、奮進、和諧、友愛的美好時刻，在全校師生的熱切期盼中，我們滿心歡喜地迎來了一年一度的體藝節。今天，我們歡聚一堂，舉行第十九屆體藝節啟動儀式。首先，讓我們預祝體藝節取得圓滿成功！

老師們，同學們，為了響應上級的號召，我們將把本屆體藝節辦成節儉、環保、低碳的體藝盛會。今天的開幕式共有4個流程，現在逐項進行。

1、現在，請全體肅立，升國旗，奏國歌，全體行注目禮，初一初二級少先隊員敬隊禮，敬禮。（國歌起）禮畢。

2、老師們、同學們，第十九屆體藝節，是一場體育與藝術的盛宴，是一支華彩歡悅的舞曲，是鄧中人展現自我、挑戰自我的大舞臺。為了籌備體藝節，全校的老師，特別是體藝科組的老師們辛勤耕耘著。同學們，此時此刻，我們沒有華麗的詞語，沒有艷麗的鮮花，那就讓我們用熱烈的掌聲來感謝默默付出的老師們。老師，謝謝您！老師，您辛苦啦。現在，有請鄧發紀念中學歐澤昌校長講話，掌聲歡迎。（歐校最后一句：我宣布，第19屆體藝節開幕！音樂馬上起）

3、老師們，同學們，看，絢麗的禮花在校園綻放；聽，奮進的音樂在耳邊蕩漾。這一刻，我們共同歡呼、共同慶祝體藝節開幕；這一刻，我們期盼著豐收的勝利，我們準備著昂首向前！現在請全體教職工迅速按升旗儀式隊形，移步到主席臺前的跑道上，做好健身慢跑的準備。各班同學聽從指揮，緊接在老師隊伍后，慢跑一圈。慢跑一圈后，請回到足球場站立。

老師們，同學們，三年來，跑操已經成為我校的一大亮點。整齊 的步伐、洪亮的口號、飽滿的精神，讓我們看到了每位同學迸發出來的正能量。事實告訴我們，跑操，不僅可以強健我們身體素質，磨練我們的毅力，還可以增強我們的集體主義觀念和團結協作的精神，跑操已經成了我校又一個體藝特色活動，讓我們繼續堅持下去，讓我們做得更好。

4、現在，作為慢跑領頭羊的教職員工已經在跑道上各就各位，有請靳衛紅副校長鳴槍。（鳴槍）奔跑吧，老師們！奔跑吧，同學們！跑起來，更健康，動起來，更精彩！

5、老師們，同學們，健身慢跑正式拉開了體藝節的序幕。我們堅信，是雄鷹，就應該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄；是蛟龍，就應該暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。勇敢者，就應該奔跑在運動場上，讓年輕的心奮發激昂。加油吧，拼搏的鄧中人！讓我們秉承“健康第一，友誼第一，團結第一”的優良傳統，發揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格，為班級增光，為校園添彩。努力吧，進取的鄧中人，成功一定屬于我們！我宣布，鄧發紀念中學第十九屆體藝節啟動儀式到此結束。

6、、老師們、同學們，現在為您介紹即將進行的各項賽事和地點，以及加油助威的啦啦隊。

即將進行的賽事共有3項。具體安排如下：

1、教職工男足VS高一男足 地點：足球場

啦啦隊：高一級以及初中部3個年級的1-4班

2、男子教職工VS高二級學生拔河比賽 地點：學校前廣場 啦啦隊：高二級

3、女教職工氣排球比賽

初一VS高一；初二VS高二 地點：初中部排球場

啦啦隊：初中部3個年級5-8班

7、最后，預祝各參賽隊伍取得好成績，歡迎廣大師生前往各個賽場觀賽，觀賽時請講秩序，講文明。相信有您的參與，體藝節將更精彩。現在，請老師們、同學們有秩序的參賽、觀賽，解散。

第三篇：關于藝體生的看法

關于藝體生的看法 2014-6-24 社會上經常說藝術之路是用錢砸出來的，其實并不盡然，些許誤解參雜期間，使得藝術生戴上了一些有色眼鏡。選擇從自身出發，適合自己的才是最好的！不隨波逐流，有自己的認識和決斷，心中有目標，腳下有行動，有思想才有出路。從家長會上亮劍惠氏制造，從贊揚志遠父母最有先見，我對藝術生有自己的理解，我與藝術生也有淵源：我理解你們的不易 我隨行見識了你們的風采 我支持立志成才。

首先我對在座的各位同學選擇藝體之路充滿了理解、支持和敬佩。說理解，是指理解同學們渴望成才、渴望考上大學的迫切心情。自己文化課成績不理想，是由各方面原因造成的，不可彌補，不必后悔，不必自責，更不必怨天尤人，“亡羊補牢，未為晚矣”。條條大路通羅馬，成功的路不止一條，考大學的路更是廣闊而豐富，同學們選擇藝術和體育作為考大學的突破口，能夠揚長避短，更容易走出自己的成功之路，敲開大學的校門。

說支持，是我校一直在藝術生道路上有自己的實踐，與自己的模式，有自己的經驗，曾創造過一年走大批量藝體生的輝煌記錄。我想，師哥師姐們能行，我們在座的同學們更能行！

說敬佩，是指在社會、家庭對藝體教育存有偏見甚至歧視的環境下，同學們能沖破傳統認識的偏見，勇敢地走向藝體之路，這種勇敢的精神令人敬佩。同學們能根據自身的條件和特長，選擇適合自己的成功之路，也說明了大家能正確、客觀地認識自己，有較強的自知自省智能。我始終認為,能學好藝術和體育的學生，肯定是思維敏捷、善于動腦的學生。有自己思想的人值得敬佩！

我校為同學們創設更好的學習與訓練環境。藝體生的前景是美好的，但如果我們不好好珍惜現在的學習時光，恐怕無法去圓大學夢。借今天這個機會，我對同學們提幾點希望與要求：

1、堅定信念，一拼到底。

首先我把近兩年高考錄取的資格線向同學們通報一下（見附表），近年來考生人數逐年減少，以藝術生為例。自2007年山東藝考生達到最高峰16.7萬之后，便開始逐年減少，2008年為 16.1萬人，2009年更是銳減到9萬，2010年為8.6萬名考生。其中美術生（見附表），與此同時，高校連年擴招，對同學們是個利好。

希望在座的同學們進一步鞏固專業思想，樹立自己的奮斗目標，不斷追求，不斷進取。中間可能會有挫折甚至失敗，但只要我們堅持不懈、執著追求，就一定能戰勝困難，戰勝挫折，取得最后的勝利，套用一句歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

社會需求大藝考還會“燃燒”

煙臺三中王麗克老師表示，隨著社會發展，人們的審美品味也會整體提高，藝術逐漸成為一種大眾素養，工業產品的更新換代也需要設計類的人才。將來，藝術類的學生就業前景看好，報考這方面專業的學生自然還會增多。

王老師說，選擇藝術專業，首先要愛好自己選擇的專業，并具有一定的天賦，具備專業的培訓環境和專業學習的條件。王老師說，藝術專業的選擇比較廣泛，一種是設計類的藝術專業，有很強的實用性，社會需求大；另外一種就是純藝術，專門培養藝術人才。考生一定要理性看待藝考、選擇藝考。

2、文專兼顧，尤其不能忽視文化課。

提醒大家剛才說的報名資格線不等于錄取線，我們在座的很多同學從文化課分數上看距離高考要求有一段不小的差距。我們學藝體本身耽誤文化課，所以要倍加珍惜文化課學習的時間，勇敢面對困難，制定契合實際的學習方法，科學地管理你的時間，學出效率。做到文專比翼齊飛！

3、樹立不怕苦，能吃苦的精神意識。

體育運動量大，體力消耗大，需要耐力與速度，更需要意志和毅力。舉重運動員取得金牌的背后，是每天幾噸重的訓練量，幾公斤重的汗水與淚水。美術繪一幅作品需2個多小時，對學生的精力與體力也是一次嚴峻的考驗，名人名家幾萬元一平方尺的作品，可不是唾手可得的。常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果。

在這里，給大家講一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兔子兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？我想，我們有些同學就像那只獵狗，并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒有竭盡全力。文化課方面陸續進入一輪復習，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，竭盡全力，你的文化課成績會很快上升，如果你掉以輕心，最后只能是竹籃打水一場空。

“天下沒有免費的午餐”。請相信：只要努力，一切皆有可能！

4、要規范自己的日常行為。

校園內不存在特殊學生，藝體生也不例外。

①按照規定時間學習專業，不要隨便進出而影響其他同學。

②不佩戴手機。

③注重自身著裝和儀容儀表。不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不染發，男生不留長發、怪發；女生不拉直，不燙發。

④舉止文雅，禮貌待人。不粗魯，不說臟話，走路不和人勾肩搭背。

⑤不搞非正常交往。你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心？“人生短短幾個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”

你們要遠離誘惑，學會選擇。要知道，很多事情，如玩呀，戀愛呀，到了社會上，還來得及，唯一來不及的就是這個時期的學習，其它事情在這個時候都遠不如高考重要。大家聽一個故事吧：有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個可以實現的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進了監獄；法國人浪漫，要了一個美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，只見他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來，他忘記要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個孩子，那個美麗女子手里也牽著一個孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來，我每天都與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了兩倍，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

同學們，我們姑且不說這個故事的真實與否，你們說這個故事告訴我們一個什么道理呢？什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。同學們要遠離浮躁，遠離喧囂。祛除雜念，靜下心來。唯有通過學習才能改變我們的命運；唯有通過學習提升我們品格，通過學習使我們過上幸福生活。

同學們，夢里走過許多路，醒來還是在床上。行動是實現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動”而成于“行動”。高中的學習時間不多了,讓我們全體師生攜手共進，希望同學們腳踏實地，惜時如金，埋頭苦學，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用決心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。送給大家一副對聯：

上聯：文好理好藝體也好，學好就好

下聯：你行我行大家都行，努力就行

橫批：知識改變命運，藝術豐富人生

我們期待著2011年高考為大家把盞慶功！謝謝大家！

第四篇：高三藝體集訓之規定

關于高三學生參加藝體集訓的有關規定

一、高三普高班藝體高考意向學生的規定

1、藝體高考意向學生必須嚴格執行高中學籍管理和教學管理要求，同時不能影響課程

標準安排的學習內容以及學校紀律要求規定。

2、藝體高考意向學生自主選擇的培訓方式自行負責，班主任、年級管委會統籌協調（在不影響正常教學秩序情況下）。

二、藝高班學生按照學校總體培養目標和課程計劃正常進行，在高三第五期課程中安排

了考試集訓內容，不需要另外安排集訓。

三、各類藝體高考意向學生若因特殊原因需要請假外出參加培訓，必須完成相關手續方

能外出，否則視為曠課，曠課達到相應學時作自動退學或者開除學籍。

四、根據各藝術學科情況，高三學生必須完成基本的學習任務才能參加各種形式的外出

培訓。集訓時間如下（根據考試的時間變化而變化）：

體育：提前一周參加考試，原則上不外出集訓。

音樂、舞蹈、美術、編導：開學入學教育完成后（大致9月上旬）-----12月中旬。

五、關于校外培訓的規定

1、學生不得擅自離校參加校外培訓，否則按自動退學處理。

2、學生確需離校參加校外培訓的必須遵守下列要求：

① 按時繳費；報名注冊完善各類入學手續

②按時參加學校入學教育周的各項入學教育活動，并按學校和年級組，班主任的安排完成有關學習任務。

③遵守學校關于學生離校參加校外培訓的時間規定，原則上不 得提前離校參加培訓。

凡遵守學校關于學生離校參加校外培訓時間規定的，一律按考前集訓性質批假，并

做好必要的指導和組織管理工作。

凡因特殊情況必須在學校規定時間之前離校參加校外培訓的，一律按學籍管理規定

辦理相關手續（根據時間長短辦理事假、轉學、休學、退學手續）。

④學生及其家長共同與學校簽訂協議書，并遵守好《開縣實驗中學關于學生離校參加培訓的協議》中規定的各項任務條款。

⑤遞交書面申請并說明學生參加培訓的時間、地點以及培訓的校名。

3、凡離校學生及家長單方面要求，又不符合學校規定離校參加培訓所形成的任何問

題和造成的任何后果概與學校無關，一切問題有學生和家長自己解決，一切后果由

學生及家長自己承擔。

開縣實驗中學關于離校參加培訓的協議

1、凡是離校外出培訓的學生必須遵守學校開學工作的有關規定，完成繳費、報名、注

冊工作和接受完畢入學教育。

2、3、外出培訓學生的安全管理與學校無關，一切安全事故由學生和家長全權負責。因學生離校外出培訓耽誤的學業由學生通過自學或者通過其他學習方式完成，由此

而影響畢業或者高考責任自負，學業下降明顯的學生學校有權拒絕其返校隨班學習。

4、學生必須遵守《中學生日常行為規范》，應維護學校的形象和聲譽，嚴禁做任何有

損學校聲譽的事情；如違反相關規定情節嚴重者，學校將拒絕其返校隨班學習。

5、6、因學生在外培訓影響結業考試、體檢、高考報名等事項責任自負。藝體術科考試結束后應馬上返校參加文化學習，因其他原因不能按時返校的學生必

須向班主任請假并說明原因。不能按時返校又沒有請假的學生將作曠課處理，曠課達一定節數將作自動退學處理。

7、程序：學生和家長一起到學校遞交家長簽字后的外出培訓申請給班主任簽字，再交

年級管委會簽字同意后再由學生和家長到政教處交簽字申請由政教處審定備案。（此協議附在申請后，學生自己保留一份協議）

學生簽字：班主任簽字：

家長簽字：年級管委會簽字

年月日

第五篇：高中藝體生數學教學計劃

高三藝體生數學教學計劃

徐 惠

學情分析：美術4班：基礎差，學生要動手，但方法，思維習

慣有問題。

音樂班：基礎差，對數學沒有感情。教學方案：

一、建立融洽的師生關系

只有學生們對你有認同感，從而喜歡你而喜歡你上的數學課。所以建立起融洽的師生關系是讓他們學好數學的一個前提。

二、降低起點分層次教學

藝體生由于時間和精力大多用在藝術方面，一般數學基礎不太好。基于好多同學基礎太差，我每次講課都降低起點，先把用到的知識領學生回顧，然后再開始新內容。在學案的編寫上分幾個層次，明確要求學生哪些題大部分學生可以做，做完基礎題可以再做哪些題，對于有余力的同學還有選做題，若還有極個別吃不飽的可以自己看復習材料或找老師要題做。

三、重點問題多重復強化訓練

想讓藝體生全面掌握數學是不可能的，基礎差時間少是現實，所以就得把有限的時間和精力放在重點的地方，而對于他們來說講一遍效果很差，所以我就在重點部分多重復多下功夫，直到大部分同學掌握，一點一點突破。

四、邊講邊練分割教學

在講課時我采取邊講邊練的方式進行教學，對教學內容進行分割。先講一部分，接著進行訓練鞏固，再講一部分再進行訓練鞏固，交叉進行，這樣就避免了好多學生上課走神或聽的挺明白就是不會做題的問題。例如“直線和平面”這一章的內容是立體幾何的基礎.在復習時我反復梳理知識系統，力求每位學生掌握每個概念的本質屬性，理解每個判斷定理和性質定理的前提條件和結論。

五、隨時查缺補漏

即使進行了強化訓練的地方仍會有許多同學遺忘，也有部分同學前面基礎太差，我就在后面的復習過程中隨時發現問題隨時解決。我常對學生說：“大家一定不要放棄，我們在講課中用到什么內容就講什么內容，即便是初中的內容只要是同學們不會的我們就講。”針對有些學生自暴自棄要多鼓勵，有些同學上課不聽講，下課不做作業，完全放棄了數學。我就多鼓勵他們，告訴他們少學也比不學強，只要肯努力，永遠不會太晚，難的學不會可以學簡單的，多了學不會可以少學，只要不放棄就會有收獲。教學進度：

藝體生數學教學宜出不宜細，所以將高考數學（文科）內容重組為12個模塊：函數與導數，冪指對函數，平面向量，三角函數，數列，立體幾何，概率統計，集合與邏輯，不等式，解析幾何，算法，復數。消弱普通復習的深挖意識，以藝體生高效、有效的得分為基準安排課時。