第一篇：桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中藝體生培訓(xùn)方案

桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中藝體特長班實(shí)施方案

為培養(yǎng)有藝體潛力的學(xué)生，加強(qiáng)我校藝體生的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)與管理，爭(zhēng)取特長生培養(yǎng)高考有突破，借鑒西峽二高和南陽十一中的好的做法，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)組建藝體生特長班具體實(shí)施方案調(diào)整如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立藝體生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組 長：劉鎂 副組長：田振勇 崔海平成 員：任 梅 楊 璞 李印活

二、具體實(shí)施辦法

1、常規(guī)管理

（1）校長、分管校長組織調(diào)度、各處室全力配合，各級(jí)部負(fù)責(zé)落實(shí)。（2）設(shè)立藝體生特長班專職班主任，由藝體教師擔(dān)任，重視學(xué)生的理想信念、意志力品質(zhì)、心理健康等非智力因素教育，加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流鼓勵(lì)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（3）制定專門的藝體生管理制度，約束學(xué)生本人，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各級(jí)部將不間斷地對(duì)藝體學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間段的表現(xiàn)進(jìn)行檢查量化，并納入學(xué)生本人所在班級(jí)量化考核中。

2、學(xué)生管理

（1）文化課學(xué)習(xí)的管理

高一年級(jí)至高二年級(jí)上學(xué)期，藝體生分散到各班學(xué)習(xí)，高二年級(jí)下學(xué)期對(duì)專業(yè)學(xué)生組建藝體特長班，選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和任課教師，確保專業(yè)課和文化課均有時(shí)間練習(xí)，考完專業(yè)后對(duì)于專業(yè)過關(guān)的文化課取得良好成績。

（2）專業(yè)課學(xué)習(xí)的管理

借鑒外校好的做法，高一年級(jí)至高二年級(jí)上學(xué)期宣傳動(dòng)員，高二年級(jí)下學(xué)期組建專業(yè)班，專業(yè)課由我校藝體教師利用下午后兩節(jié)課對(duì)特長生集中培訓(xùn)，高三上學(xué)期由我校教師和外地專家下午半天時(shí)間共同集中對(duì)特長生培訓(xùn)，考前一個(gè)月全天專業(yè)課突擊集訓(xùn)。

3、培養(yǎng)計(jì)劃

（1）宣傳發(fā)動(dòng)：主要是高一年級(jí)。

①由藝體教師利用藝術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，提供宣傳材料和利用介紹會(huì)介紹藝體類高考信息。

②班主任在各級(jí)部的統(tǒng)一安排下對(duì)本班有興趣和潛力的同學(xué)初步動(dòng)員發(fā)動(dòng) 并與學(xué)生家長溝通，在分科時(shí)指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)專業(yè)文理科的報(bào)考比例。

③各級(jí)部安排時(shí)間由專業(yè)教師舉辦專題講座，解答學(xué)生的有關(guān)疑問。

④每月定期組織相關(guān)的展演活動(dòng)讓學(xué)生有鍛煉的平臺(tái)起到宣傳和鍛煉作用，同時(shí)利用大課間讓藝術(shù)生室外練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉。

(2)組織報(bào)名：主要是高二年級(jí)上學(xué)期開學(xué)前兩周。①以班級(jí)為單位自愿報(bào)名（原則上以高一中招考試成績?cè)?00分以上，高

二、高三上一期期末考試成績?cè)?00分以上同學(xué)有報(bào)名資格）

②針對(duì)報(bào)名情況各班展開對(duì)有藝體特長的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員。（3）選撥階段：主要是高二上學(xué)期開學(xué)第三、四周。

①訓(xùn)練內(nèi)容：培養(yǎng)興趣、穩(wěn)定心態(tài)、查看基礎(chǔ)，選拔學(xué)生，允許學(xué)生試學(xué)，專業(yè)課確實(shí)很有潛力，文化課有提高空間的可以旁聽。

②訓(xùn)練時(shí)間：所有專業(yè)學(xué)生單獨(dú)編班后每天下午后兩節(jié)課為專業(yè)訓(xùn)練課，體育特長生每周下午三四節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間。

（4）專業(yè)培訓(xùn)階段

①培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)近年來高校專業(yè)課考試的內(nèi)容在高二下學(xué)期來開設(shè)課程，音樂類開設(shè)：體育舞蹈、舞蹈、樂理、視唱、聲樂；美術(shù)類開設(shè)：素描、色彩、速寫、書法班；體育類開設(shè)：乒乓球、籃球、長短跑；高三上學(xué)期開設(shè)播音主持、編導(dǎo)制作、空乘類專業(yè)、等專業(yè)。

②培訓(xùn)方法：師教生，生教生，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智；聘請(qǐng)外地專家教師來校指導(dǎo)；聯(lián)合校外優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)；階段性舉行模擬考試，實(shí)行以考代學(xué)，以學(xué)促考，考完后認(rèn)真詮釋，不斷提高。

③培訓(xùn)時(shí)間：

音樂、舞蹈、體育舞蹈：周一至周五下午三四節(jié)樂理、視唱、聲樂大課。白天自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)給高二高三學(xué)生上聲樂小課。美術(shù)、書法：每周一至周六或周日下午三四節(jié)。體育：每周周一至周五下午三四節(jié)。

編導(dǎo)制作、空乘、播音主持：每周一至周五下午三四節(jié)上課。

以上專業(yè)高二第二學(xué)期單獨(dú)組班，每天下午三四節(jié)為專業(yè)課訓(xùn)練。高三上學(xué)期上午文化課，下午專業(yè)課突擊加強(qiáng)訓(xùn)練，考前一個(gè)月全天專業(yè)課訓(xùn)練。

三、考核與評(píng)價(jià)

學(xué)校單獨(dú)制定針對(duì)藝體特長生培養(yǎng)的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)于成績突出的專業(yè)指導(dǎo)教師和相關(guān)文化課教師將予以考核獎(jiǎng)勵(lì)。

四、我校藝體特長班的情況：

1、目前特長班各專業(yè)學(xué)生數(shù)以及招生計(jì)劃：

體育：高三已有18人、高二已有28人、高一計(jì)劃招60人。

音樂：高三已有8人、高二已有16人、高一計(jì)劃招30人。

美術(shù)：高三已有10人、高二已有28人、高一計(jì)劃招60人。

書法：高二計(jì)劃20人、高一計(jì)劃30人。

播音主持、空乘：高三已有12人計(jì)劃招生30人、高二已有16人到高三計(jì)劃招生50人。高一暫不開設(shè)。

爭(zhēng)取在2017年我校藝術(shù)生規(guī)模達(dá)到全校的三百人左右。

桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中藝體組 2014年12月18日

第二篇：高中藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高三藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

徐 惠

學(xué)情分析：美術(shù)4班：基礎(chǔ)差，學(xué)生要?jiǎng)邮郑椒ǎ季S習(xí)

慣有問題。

音樂班：基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)沒有感情。教學(xué)方案：

一、建立融洽的師生關(guān)系

只有學(xué)生們對(duì)你有認(rèn)同感，從而喜歡你而喜歡你上的數(shù)學(xué)課。所以建立起融洽的師生關(guān)系是讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)前提。

二、降低起點(diǎn)分層次教學(xué)

藝體生由于時(shí)間和精力大多用在藝術(shù)方面，一般數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好。基于好多同學(xué)基礎(chǔ)太差，我每次講課都降低起點(diǎn)，先把用到的知識(shí)領(lǐng)學(xué)生回顧，然后再開始新內(nèi)容。在學(xué)案的編寫上分幾個(gè)層次，明確要求學(xué)生哪些題大部分學(xué)生可以做，做完基礎(chǔ)題可以再做哪些題，對(duì)于有余力的同學(xué)還有選做題，若還有極個(gè)別吃不飽的可以自己看復(fù)習(xí)材料或找老師要題做。

三、重點(diǎn)問題多重復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練

想讓藝體生全面掌握數(shù)學(xué)是不可能的，基礎(chǔ)差時(shí)間少是現(xiàn)實(shí)，所以就得把有限的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)的地方，而對(duì)于他們來說講一遍效果很差，所以我就在重點(diǎn)部分多重復(fù)多下功夫，直到大部分同學(xué)掌握，一點(diǎn)一點(diǎn)突破。

四、邊講邊練分割教學(xué)

在講課時(shí)我采取邊講邊練的方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分割。先講一部分，接著進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，再講一部分再進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，交叉進(jìn)行，這樣就避免了好多學(xué)生上課走神或聽的挺明白就是不會(huì)做題的問題。例如“直線和平面”這一章的內(nèi)容是立體幾何的基礎(chǔ).在復(fù)習(xí)時(shí)我反復(fù)梳理知識(shí)系統(tǒng)，力求每位學(xué)生掌握每個(gè)概念的本質(zhì)屬性，理解每個(gè)判斷定理和性質(zhì)定理的前提條件和結(jié)論。

五、隨時(shí)查缺補(bǔ)漏

即使進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練的地方仍會(huì)有許多同學(xué)遺忘，也有部分同學(xué)前面基礎(chǔ)太差，我就在后面的復(fù)習(xí)過程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。我常對(duì)學(xué)生說：“大家一定不要放棄，我們?cè)谥v課中用到什么內(nèi)容就講什么內(nèi)容，即便是初中的內(nèi)容只要是同學(xué)們不會(huì)的我們就講。”針對(duì)有些學(xué)生自暴自棄要多鼓勵(lì)，有些同學(xué)上課不聽講，下課不做作業(yè)，完全放棄了數(shù)學(xué)。我就多鼓勵(lì)他們，告訴他們少學(xué)也比不學(xué)強(qiáng)，只要肯努力，永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，難的學(xué)不會(huì)可以學(xué)簡單的，多了學(xué)不會(huì)可以少學(xué)，只要不放棄就會(huì)有收獲。教學(xué)進(jìn)度：

藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)宜出不宜細(xì)，所以將高考數(shù)學(xué)（文科）內(nèi)容重組為12個(gè)模塊：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，冪指對(duì)函數(shù)，平面向量，三角函數(shù)，數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)，集合與邏輯，不等式，解析幾何，算法，復(fù)數(shù)。消弱普通復(fù)習(xí)的深挖意識(shí)，以藝體生高效、有效的得分為基準(zhǔn)安排課時(shí)。

第三篇：藝體生外出培訓(xùn)協(xié)議書

藝體考生外出培訓(xùn)

一、藝術(shù)生考生外出培訓(xùn)須知：

為了提高藝術(shù)生的專業(yè)水平，幫助學(xué)生通過藝術(shù)類專業(yè)考試。針對(duì)歷年來學(xué)生考前需請(qǐng)假外出培訓(xùn)考試這一現(xiàn)狀，為明確學(xué)校、家長、師生的權(quán)利與義務(wù)，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生與家長須知：

1、學(xué)生外出培訓(xùn)考試純屬個(gè)人行為，學(xué)校不統(tǒng)一進(jìn)行組織。學(xué)生外出培訓(xùn)考試的一切事宜皆由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生離校需到班主任處辦理請(qǐng)假手續(xù)或辦理申請(qǐng)手續(xù)。

3、學(xué)生在校期間必須遵守學(xué)校作息時(shí)間和紀(jì)律。學(xué)生必須在約定的時(shí)間內(nèi)返校和離校。

4、學(xué)生外出必須注意生命財(cái)產(chǎn)安全，并遵守交通秩序。

5、學(xué)生在外生活、學(xué)習(xí)期間，因第三人的原因造成身體受到傷害，一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任；如給他人造成損害的，一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

6、學(xué)生外出學(xué)習(xí)期間，應(yīng)將詳細(xì)的通訊方式告知班主任和專業(yè)教師，并經(jīng)常保持聯(lián)系的暢通，否則，造成的一切后果與學(xué)校無關(guān)。

二、藝術(shù)生考生外出培訓(xùn)申請(qǐng)書

我是______級(jí)______班學(xué)生____________，因?yàn)橐M(jìn)行_______專業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向班主任申請(qǐng)外出。學(xué)習(xí)期間我的人身及財(cái)產(chǎn)等方面的安全問題全部由我的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，與學(xué)校沒有任何關(guān)系。在此期間耽誤的學(xué)業(yè)，我將在專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束后自行補(bǔ)習(xí)。

培訓(xùn)老師姓名：_____________________ 培訓(xùn)老師電話：_____________________ 培訓(xùn)點(diǎn)地址：

_____________________

外出培訓(xùn)時(shí)間：_____________________ 注：若培訓(xùn)相關(guān)信息變動(dòng)，需提前告知班主任。

申請(qǐng)人：__________ 聯(lián)系電話：_____________________ 監(jiān)護(hù)人：__________ 聯(lián)系電話：_____________________

______年______月______日

第四篇：淺析高中藝體特長生培養(yǎng)方案（模版）

淺析高中藝體特長生培養(yǎng)方案研究

摘要：

自1977年恢復(fù)高考以來，我國教育部就高考進(jìn)行了多次改革和規(guī)劃,藝體特長生錄取優(yōu)惠機(jī)制，是選拔藝體修養(yǎng)較為突出的學(xué)生的一種積極措施，同時(shí)也給普通高中學(xué)困生開辟了一條新的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的道路。21世紀(jì)初,我國多所著名院校藝術(shù)類院校針對(duì)藝術(shù)類考生的政策，不僅培養(yǎng)一批批具備審美觀念、審美能力的實(shí)用人才，而且打破了多年來高校錄取單一的模式。現(xiàn)階段，藝體特長生在升學(xué)和求學(xué)中被認(rèn)可，使得越來越多的普高學(xué)校對(duì)藝體特長生的培養(yǎng)更為重視。授之魚不如授之以魚，依據(jù)學(xué)生的條件及潛力培養(yǎng)其一技之長，是普高教育的責(zé)任與己任。本文將以六盤水市第四中學(xué)參加高考的藝體生為例，就學(xué)困生藝體特長培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、教育理念等方面進(jìn)行探討，試圖為邊遠(yuǎn)山區(qū)的普高學(xué)校向國家輸送全面綜合性人才找出一條較實(shí)際的履帶。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生 學(xué)習(xí)興趣 藝體特長生培養(yǎng)

一、前言

隨著我國進(jìn)入加速推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程、全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，基礎(chǔ)教育課程改革已成為促進(jìn)教育發(fā)展的核心動(dòng)力。著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，各個(gè)高校紛紛開設(shè)藝體類專業(yè)。隨之全國普通高中也紛紛開設(shè)藝體生特長班、輔導(dǎo)班，大大提升升學(xué)率的同時(shí)也為高校輸送大批藝體人才。對(duì)于高中學(xué)校中部分有特長的學(xué)困生，在高中學(xué)習(xí)過程中，因基礎(chǔ)較差，高考成績不理想，他們只能選擇上高中補(bǔ)習(xí)班或讀三本類院校。倘若學(xué)校教育方法得當(dāng)，選擇藝體專業(yè)，這樣的學(xué)生是可以考上二本及二本以上院校的。

二、問題的提出

1、研究的背景：

隨著教育的深化，藝體教育廣泛的引起社會(huì)的關(guān)注，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年高考藝體類報(bào)名人數(shù)超過百萬，高校錄取人數(shù)達(dá)20萬人以上。全國上千所高校有80%招收藝體專業(yè)學(xué)生。根據(jù)中國教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國高等院校對(duì)藝體特長生招考人數(shù)逐年上升，因此足可以說明全國高校對(duì)藝體專業(yè)考生需求量越來越大，所以藝體特長生成為普通高中不可缺少的一個(gè)群體。

2、研究的必要性：

（1）六盤水市第四中學(xué)是一所市中心高中學(xué)校，年級(jí)平均人數(shù)1200人左右，每年高考二本及二本以上高校考入人數(shù)在750人左右。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，但又多才多藝。針對(duì)這樣的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)相應(yīng)的藝體類特長班、輔導(dǎo)班。因材施教，根據(jù)學(xué)生的自身情況提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，提升文化成績。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)考入高校改變?nèi)松?/p>

（2）隨著文體事業(yè)的迅速發(fā)展和國家對(duì)文體工作的重視，藝體類院校招生人數(shù)逐年遞增。首先，由于藝體生素質(zhì)文化課普遍較差，訓(xùn)練時(shí)間不夠充分，在專業(yè)考試前，信心不足，把握性不大；其次，專業(yè)教師經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)課的訓(xùn)練方式、方法不夠科學(xué)性，不能很好地協(xié)調(diào)專業(yè)課程訓(xùn)練和文化課，致使藝體生高考雙過線數(shù)較少。綜上，如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)成績尤為重要。

三、學(xué)困生藝體特長培養(yǎng)方案

1、藝體生培養(yǎng) 為了人才的全面培養(yǎng)，我校將加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生的培養(yǎng)作為全校教職工的工作重心。選拔有藝體專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取相應(yīng)的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃。

2、藝體生培養(yǎng)需盡早、科學(xué)管理

藝體特長生是實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的一條便捷出路。針對(duì)藝體特長生，學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝體特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮。藝體的訓(xùn)練需要一個(gè)漫長的過程，因此藝體特長生應(yīng)早抓，根據(jù)學(xué)生文化成績和自身特長正確定位，選擇適合自己的藝體專業(yè)。在藝體教學(xué)工作中，對(duì)藝體生進(jìn)行科學(xué)管理，是藝體生成才的關(guān)鍵。具體做法就是“三嚴(yán)一愛二量化”。“三嚴(yán)”指選才把關(guān)嚴(yán)，思想要求嚴(yán)，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)。“一愛”指對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，在生活上關(guān)心，在思想上引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系。“二量化”指專業(yè)管理量化、班級(jí)管理量化，把平日訓(xùn)練情況，遵守紀(jì)律情況，記錄在案，制定規(guī)范嚴(yán)格的懲處方案。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)統(tǒng)考，有時(shí)候會(huì)與藝體訓(xùn)練有沖突。但若安排得當(dāng)，反而能達(dá)到藝體訓(xùn)練促進(jìn)智力發(fā)展的目的。不然，一味“突擊”搞訓(xùn)練，忽視文化課學(xué)習(xí)，就不會(huì)有理想的結(jié)果。藝體教師根據(jù)學(xué)生情況制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，因材施教，提高藝體成績，充分發(fā)揮學(xué)生藝體素質(zhì)。定期進(jìn)行高考模擬考試，不斷增強(qiáng)學(xué)生信心，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，讓學(xué)生熱愛藝體、熱愛學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)模式、教育理念

對(duì)藝體特長生，我們采取“兩手都要抓，兩手都要硬”的做法，在抓專業(yè)的同時(shí)不放棄文化課的教學(xué)。建立健全藝體教育管理機(jī)制，校領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施機(jī)構(gòu)；制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝體教育工作規(guī)程》，把藝體教育列入學(xué)校工作日程，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)；制訂藝體教育發(fā)展規(guī)劃、確定藝體教育發(fā)展階段性目標(biāo)及實(shí)施措施，確保藝體教育工作正常有序進(jìn)行，藝體教育整體水平不斷提高。另外，要求教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生訓(xùn)練方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)中注重過程性、自主性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性；課堂教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)合理，根據(jù)藝體訓(xùn)練的規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織、研究教學(xué)，使學(xué)生有興趣進(jìn)行藝體訓(xùn)練，盡快掌握高考藝考內(nèi)容；加強(qiáng)教育，讓學(xué)生了解到藝體訓(xùn)練對(duì)今后自身發(fā)展的重要性和決定性，讓學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練、自主訓(xùn)練，熱愛藝體事業(yè)。

4、班主任、家長要做“培養(yǎng)藝體生”的有心人

我國正處在基礎(chǔ)教育改革的的轉(zhuǎn)型期，教師處在非常尷尬的境地，長期機(jī)械、僵化的應(yīng)試教學(xué)模式忽略了學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合能力的培養(yǎng),影響了學(xué)生對(duì)藝體專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，班主任要對(duì)本班的藝體特長生更為關(guān)注，對(duì)他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)成績了如指掌。對(duì)于學(xué)習(xí)成績較為“貧困”且具有其他方面特長的同學(xué)鼓勵(lì)其參加藝體學(xué)習(xí)，并通過與家長溝通，藝體指導(dǎo)教師的配合，為這些學(xué)生尋求出路。通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮。與此同時(shí)，進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，這一點(diǎn)是藝體生一個(gè)劣勢(shì)所在。近些年，許多藝體生專業(yè)分?jǐn)?shù)過線，然而文化成績的失敗卻將其拒之高校“門外“，所以合理安排專業(yè)課的時(shí)間顯得尤為重要，這就要求藝體生合理安排文化課與專業(yè)課的時(shí)間，一般是副科的時(shí)候或是課余時(shí)間安排專業(yè)課訓(xùn)練。還可以充分利用高中階段里極其珍貴的寒假和暑假的時(shí)間，集中精力打好專業(yè)的基礎(chǔ)。班主任老師要與家長、學(xué)生相互溝通，對(duì)文化課及專業(yè)課學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的安排。此外不能將藝體生單獨(dú)作為一個(gè)班級(jí)來實(shí)施教學(xué)。這樣的做法事實(shí)證明是失敗的，一是因?yàn)槲幕n的學(xué)習(xí)沒有領(lǐng)頭羊，缺乏文化學(xué)習(xí)的氛圍；二是藝體生上專業(yè)課的時(shí)間各個(gè)不同，沒有辦法進(jìn)行統(tǒng)一的文化課教學(xué)；三是缺失的課程沒有同學(xué)來幫助，更不要說老師的幫助了；四是有部分學(xué)生打著“學(xué)藝體”的名義，實(shí)際上在干著“逃避學(xué)習(xí)”的行為，在學(xué)校欺騙老師，在家里欺騙家長，在自己是自欺欺人，最后的結(jié)果是“瞎混”了三年，竹籃打水一場(chǎng)空。

四、總結(jié)

藝體教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑，是開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要載體，同時(shí)更是為普通高中“學(xué)困生”尋求另外一條通往大學(xué)的道路。藝術(shù)是哲學(xué)與科學(xué)的抽象實(shí)體，它是一個(gè)與他人分享情感和一是感知的且將個(gè)體或群體的沉淀和展現(xiàn)實(shí)體的過程。走藝體“特色之路”是我校對(duì)學(xué)困生制定的方針政策，要抓好這一項(xiàng)工作，就要學(xué)校統(tǒng)籌安排，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，為突出的學(xué)生開辟了一條嶄新的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的道路。西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相比較發(fā)達(dá)地區(qū)不值一提，但是要解決西部地區(qū)的落后現(xiàn)狀，對(duì)西部地區(qū)人才的培養(yǎng)及人才的反哺才是問題的關(guān)鍵，作為落后西部地區(qū)的一所市中心的重點(diǎn)高中，我校應(yīng)積極吸取東部發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)藝體生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，注重本校藝體專業(yè)老師的專業(yè)素養(yǎng)，“學(xué)生”與“老師”共同努力雙管齊下，給學(xué)生授以真正的漁。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：實(shí)驗(yàn)藝體總結(jié)

2010年秋龍孔中學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝體工作總結(jié)秦海波實(shí)驗(yàn)工作：

首先，我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)工作安排，以積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能，為學(xué)校的理科課程的教育、教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室這一塊共完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)34個(gè)，共完成教師演示實(shí)驗(yàn)100個(gè)其中物理演示實(shí)驗(yàn)40個(gè)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)50個(gè)，生物演示實(shí)驗(yàn)10個(gè)，開設(shè)率為98%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，開展的學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)和收獲頗多。實(shí)驗(yàn)安全、理、化、生三科均無實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生。其次，我們努力工作，積極地創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室。

在我們實(shí)驗(yàn)室，有理、化、生三個(gè)實(shí)驗(yàn)室。平時(shí)，大家工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好自己學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室工作。在這中間，特別要提的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室部分，他們工作尤其出色，實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性告別高漲。經(jīng)常在工作中大膽創(chuàng)新，又肯動(dòng)腦筋，甘于吃苦耐勞，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息天的時(shí)間，來學(xué)校加班工作，為任課教師服務(wù)。現(xiàn)在，他們已經(jīng)把兄弟學(xué)校還是兩人一組的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過努力挖掘?qū)嶒?yàn)室的資源和潛力，創(chuàng)造條件地進(jìn)行學(xué)生一人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動(dòng)手能力。這樣一來，它不僅豐富了學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了機(jī)會(huì)和創(chuàng)造了條件。同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為化學(xué)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應(yīng)有的努力。這樣的安排，同時(shí)也贏得了任課教師的肯定和一致好評(píng)。

第三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理工作，做到帳冊(cè)完備，手續(xù)齊全。

在實(shí)驗(yàn)室的工作中，我們十八中中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度到已經(jīng)到位，其中應(yīng)該上墻的5種早已經(jīng)全部上墻。帳冊(cè)資料也已經(jīng)全部登記造冊(cè)，為廣大師生的實(shí)驗(yàn)開展提供了極大的方便。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，做到無論是演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，必須做到先實(shí)驗(yàn)通知單，再安排相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。每一次的實(shí)驗(yàn)后都要的實(shí)驗(yàn)記錄，有實(shí)驗(yàn)信息反饋和意見。對(duì)于承購的實(shí)驗(yàn)用品，做到先打購物申請(qǐng)和計(jì)劃，再進(jìn)行采購，并按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，馬上進(jìn)行驗(yàn)收，并登記造冊(cè)，入室入柜，進(jìn)行入專項(xiàng)管理程序。對(duì)于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯洠挟?dāng)事人的鑒字和證明，報(bào)損后及時(shí)記入相關(guān)臺(tái)帳，做到帳帳相符，帳物相符。第四、做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。

現(xiàn)在，只要學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我們就嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須要有所得，實(shí)驗(yàn)的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到愛護(hù)公物，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每一次實(shí)驗(yàn)完成后，都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，自己整理實(shí)驗(yàn)課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險(xiǎn)物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實(shí)驗(yàn)過程也是學(xué)生成長過程。

第五、開源節(jié)流，用事實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。如實(shí)驗(yàn)用的鋅片，我們就利用平時(shí)生活中的廢舊電池來回收利用。這樣，不僅節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)，而且實(shí)驗(yàn)效果也非常好，實(shí)驗(yàn)速度不但快，實(shí)驗(yàn)效果也比采購的金屬鋅粒實(shí)驗(yàn)效果好。如實(shí)驗(yàn)用的金屬銅，我們經(jīng)常利用廢銅絲等生活的物品來替代。這樣，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)就可為學(xué)校節(jié)省上千元的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。對(duì)于一些可以回收利用的東西，實(shí)驗(yàn)室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的低值降到最低限度。同時(shí)，也讓學(xué)生建立起勤儉節(jié)約的意識(shí)，也培養(yǎng)個(gè)人的良好美德。

同時(shí)，我們積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最佳方案，減少環(huán)境污染。對(duì)于這方面的工作，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最為突出。實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置有十幾種，這不僅提高了實(shí)驗(yàn)安全性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

第六、為學(xué)校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

我們實(shí)驗(yàn)室在完成實(shí)驗(yàn)室方面的教育、教學(xué)工作外，平時(shí)抽空積極做好衛(wèi)生工作。基本能做到每周一大掃、每天一小掃，時(shí)時(shí)以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。平時(shí)，只要你走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設(shè)備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。

當(dāng)然，我們?cè)谧龅綄?shí)驗(yàn)室精、細(xì)、勤、儉的同時(shí)，也有工作不足的地方，這就要求我們?cè)诮窈蟮娜兆永锔訃?yán)格自己，真正以主人翁的身份來嚴(yán)格自己，為全面提高煙臺(tái)十八中中學(xué)的教育、教學(xué)工作盡全體實(shí)驗(yàn)室工作人員的應(yīng)盡的責(zé)任。

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動(dòng)。

藝體方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以主管副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確保《體育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，中學(xué)生正是長身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了各年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。

在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽，如：踢毽子、跳繩、迎面接力賽等。每學(xué)年舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、認(rèn)真抓認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績有了很大的提高。多次在我學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好成績。