第一篇：小學作文：《加油,不完美小孩》觀后感[推薦]

《加油，不完美小孩》觀后感

今天，我和我的好朋友去看了一部兒童劇《加油，不完美小孩》。我先來介紹一下本劇的主人公是牛淘淘，他性格非常的開朗，但自從他當上了別人眼中的完美小孩之后，性格就變得越來越沉悶，可是正在此時，他發現朱小美的生活跟她截然不同，雖然充滿著貧困和疾病，但是卻是充滿希望和微笑的生活。還發現馬晶晶的媽媽跟他他*的態度截然不同。馬晶晶的媽媽事做好了也可以，事做壞了也沒關系，而他媽媽就不一樣，對她的一舉一動都很注意，哪里不好就要求改哪里，想讓他當上三道杠，后來，然后在夢里就夢見自己變成了不完美小孩，她給自己定了三個計劃，第一個計劃：搗糊公開課，沒成功反到讓自己的名聲更大了。第二個計劃：和邋遢朱小美做朋友。沒想到竟然變成了寬宏大量的牛淘淘，第三個計劃：損害自己的名聲，名聲沒損害成，反而又受到了大家的歡迎。

最后牛淘淘從沉悶的完美小孩變成了一個樂于助人的完美小孩。

第二篇：加油,不完美小孩觀后感

今天，我和我的好朋友去看了一部兒童劇《加油，不完美小孩》。

我先來介紹一下本劇的主人公是牛淘淘，他性格非常的開朗，但自從他當上了別人眼中的完美小孩之后，性格就變得越來越沉悶，可是正在此時，他發現朱小美的生活跟她截然不同，雖然充滿著貧困和疾病，但是卻是充滿希望和微笑的生活。還發現馬晶晶的媽媽跟他媽媽的態度截然不同。馬晶晶的媽媽事做好了也可以，事做壞了也沒關系，而他媽媽就不一樣，對她的一舉一動都很注意，哪里不好就要求改哪里，想讓他當上三道杠，后來，然后在夢里就夢見自己變成了不完美小孩，她給自己定了三個計劃，第一個計劃：搗糊公開課，沒成功反到讓自己的名聲更大了。第二個計劃：和邋遢朱小美做朋友。沒想到竟然變成了寬宏大量的牛淘淘，第三個計劃：損害自己的名聲，名聲沒損害成，反而又受到了大家的歡迎?！缎『⒉槐俊肥且徊拷逃?，對家長教育孩子，以及孩子自我發展有特別的意義。

在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以后到中國的發展。

有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結果一樣是不好的。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經營自己的事業上，和兩個孩子的密切關系很少，而導致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟terry變成一個沒有主見，不會反抗的聽話的孩子。這對父母，滿足了孩子的物質需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關系。

terry從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權力動機很弱。每個人都有希望得到別人的關心、支持、友誼等的需要，這種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動，然后形成交往動機。從影片中看，terry的交往動機是挺強的。另一對父母，父親是設計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子（國彬）上的方式很不同。父親在孩子的課業上，從不施加壓力，任孩子自由發揮。而母親，在孩子的課業不能進步時，很焦躁，很煩惱，總是有恨鐵不成剛的感覺。于是她用打罵的方式表現她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事。看到這時，片中人物哭了，我們觀看者也流淚了，心里說不出什么滋味。影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底細摸清楚，然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的情況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然?？戳诉@幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子國彬，很痛苦。

該片結尾部分，我們當時在看的人都流淚了，包括我們的老師。terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

往往，很多家長只注重孩子的學習成績，而忽略了孩子的興趣和特長。

當人們由于發展受挫時，會下意識的將自己看得很低，從而產生一種輕視自己的自卑情緒。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。

我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發展自己。如果我們堅信自己能進步，并常保持自信，那么，自卑的情緒就不會深刻的侵擾我們。

不管是家長，還是小孩，都要信任自己和自己的家人，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養成死書呆。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。我們大家要處理好家庭關系，親子關系，事業問題和學業問題等。

正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自已，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣習翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光把人間照亮。--摘自頒獎詞。

12歲的女孩何玥查出自已因腫瘤擴散至腦部組織，她靜靜地躺在醫院里，當她得知自已的生命只有三個月時，她決定將自已的器官捐給那些有需要的人。那天，何玥對爸爸媽媽說的第一句話是：爸爸，我想把器官捐出去行不行？父母嚇了一大跳，把何玥罵了一頓，因為按老家的風俗，人死后尸體被解剖是大逆不道的。何玥哭了：我想把生命奉獻出來！讓我的生命得到延續，同時我也想讓我的生命更有價值，哪怕只是一點點最后父母含著淚同意了。

11月份17日，何玥離開了人世。雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！在演播室里，何玥的父母從走上臺那一刻起就幾度泣不成聲。

第三篇：《加油,不完美小孩》觀后感

《加油，不完美小孩》觀后感

今天，我和我的好朋友去看了一部兒童劇《加油，不完美小孩》。

我先來介紹一下本劇的主人公是牛淘淘，他性格非常的開朗，但自從他當上了別人眼中的完美小孩之后，性格就變得越來越沉悶，可是正在此時，他發現朱小美的生活跟她截然不同，雖然充滿著貧困和疾病，但是卻是充滿希望和微笑的生活。還發現馬晶晶的媽媽跟他媽媽的態度截然不同。馬晶晶的媽媽事做好了也可以，事做壞了也沒關系，而他媽媽就不一樣，對她的一舉一動都很注意，哪里不好就要求改哪里，想讓他當上三道杠，后來，然后在夢里就夢見自己變成了不完美小孩，她給自己定了三個計劃，第一個計劃：搗糊公開課，沒成功反到讓自己的名聲更大了。第二個計劃：和邋遢朱小美做朋友。沒想到竟然變成了寬宏大量的牛淘淘，第三個計劃：損害自己的名聲，名聲沒損害成，反而又受到了大家的歡迎。

最后牛淘淘從沉悶的完美小孩變成了一個樂于助人的完美小孩。

一年級:常懿敏

第四篇：蘋果不爛 —《小孩不笨》觀后感

蘋果不爛

——電影《小孩不笨》觀后感

在蘋果的世界里，沒有爛與不爛，只有扔與不扔?！?/p>

匆匆看完了這部新加坡獲獎大片——《小孩不笨》，發現并不是預想的古板教育片，詼

諧之余，充滿哲理。這樣的片子，說的就是我們身邊的事情，隨時都有可能發生的狀況，但

卻提醒了我們一個嚴峻的問題——現今的教育，迫切需要反思。而現在的我正處在教師的前

線，因此這一刻，我感慨良多??

1.感興趣的學習才是有效的學習

片中讓我印象較為深刻的是學校里教授華語的男教師。雖然他教學方式古板單一，觀念

陳舊，但片中處處閃爍著他愛學生，關心學生的片段。為了讓學生學好華文，他自己掏錢給

每一位學生買字典；為了督促每位學生認真學習華文，他嚴格抽查作業，對每位學生的成績

熟記于心；同時，他也積極地幫助被勒令退學的學生成才重回學校。

從教師的品德講，他是一位負責任，愛學生的老師。但是，從教師的教學方法上講，他

卻是一個徹徹底底的失敗者。在片中有一位年輕的老師，看到這位華語老師責罵學生的時候，想給他提點建議。但是這位華語老師卻固執己見，認為自己只要堅持，學生就一定會進步。

事實上他錯了，他缺少的恰恰是年輕老師口中所說的那把鑰匙——一把開啟學生興趣之門的鑰匙；一把打開學生的心，贏得學生理解的鑰匙。

美國著名教育家卡爾.羅達斯曾說過這么一句話：“誰也不能教會誰任何東西。”

教師的作用，是將學生領到一桌豐盛的宴席旁，告訴學生這個菜好吃，如何有營養，但

吃不吃最終還在學生自己。

華語老師很清晰地認識到學習華語的重要性，但片中多次出現他跟學生解析華語重要性的片段，每次學生的質疑、反駁，他都是無言以對，最終只能采取強制性的手段，逼迫學生

學習，結果學生的成績一直不如理想，甚至直線下降。其實，如果華語老師換個角度，嘗試

把華語的美或一些讓人感興趣的方面介紹給學生，結果可能又截然不同。

片中“臭名遠播”的學生成才，在所有人都認為他成不了才，父親也為了救他而與世長

辭的時候，重回學校，發揮自己的特長——打拳，最終代表國家，走向世界。由此可見，每個學生都有自己獨特的個性與專長，發揮學生的獨特性，讓他們做自己感興趣的事情，才是

使學生成才的最佳途徑。

因此，學生感興趣的學習才是有效的學習。教師要做的，是賦予那些冰冷的數字、文字

靈魂，激發學生想要理解這些“靈魂”的渴望。這才是作為師者的終身任務。

2.通過贊美與鼓勵實現期望

片中聽得最多的是，“你沒救了！”“你怎么這么壞？”“我都是為你好！”我認為，這不僅是電影的語言，也是生活中部分教師的語言。

每個教師就像父母一樣，都希望自己的學生能成才。他們給學生定下一個目標，不斷鞭撻學生朝著這個目標努力，但是他們卻忽略了學生是怎么想的，在朝著目標進軍的過程中，學生最需要的是什么。

影片中有一片段特別發人深省。

華語老師檢查學生作業，命令沒交作業的學生都到走廊罰站。學生成才做作業了，但是做得不夠好，也有一樣被老師罰站。一群罰站的學生站在學校走廊，看見對面優生班的同學考試有小進步，但是卻被老師大力地表揚和鼓勵，甚至發他們喜歡的周杰倫CD作為獎勵。學生們都非常羨慕，甚至有人感嘆“我們是不是編錯班了”，當即引來觀看者的哄堂大笑。搞笑之余回想起來，又覺得十分可悲。

其實，學習成績不是衡量一個學生本質好壞的標準。學習能力的高下更不能作為劃分學生等級的量尺。每一位學生，都有一顆渴望被贊美和鼓勵的心。

無論優生或差生，老師應該同等對待，不吝于贊美，善于鼓勵。讓孩子的成長道路上多點成就感，形成良好的人格和人生觀，在挫折和失敗中不輕易言棄，這才是對孩子最成功的教育，也是實現對孩子最終期望的本質方法。

3.家——校，密不可分

毫無疑問的，師長和父母對于孩子的愛是深沉的，真摯的，這在影片中也處處體現出來。卻有人這樣說：愛孩子這是連母雞也會做的事情，愛孩子最需要做的是善于教育他們。對于教育孩子，家庭與學校就像孿生兄弟一樣，密不可分，缺一不可。

從教師的角度去看，遇到有情緒或學習問題的學生，教師要做的首先是要找到問題出現的原因，并嘗試去協助解決。很多時候，孩子的問題是來自于家庭教育。比如片中的小JERRY，被同學捉弄一翻后，誤以為自己讓同班同學懷孕了。于是他通過各種方法嘗試去了解，他問奶奶，問爸爸媽媽，問哥哥，問家里的傭人??都沒有找到答案。最后他鼓起勇氣去問正在懷孕的老師，老師也只是含糊其辭，沒有給出一個科學正確的答案，這直接導致了孩子為了掩蓋自己的“罪行”，做出一些不好的行徑。

仔細想想，如果當時老師多想想，學生為什么會問這樣的問題，給予學生正確的引導，就可以避免學生的犯錯，不會對學生弱小的心靈造成損害。

學生的錯源于不良家庭和學校的教育。因此作為老師，最重要的不是教授知識，而是塑造靈魂。當然，單憑老師的力量是單薄的，家庭教育更應該參與其中。因此家庭教育和學校教育應該緊緊結合在一起。老師作為學校教育中的重要角色，理應注重方式和方法，及時給予學生關心和引導，保證學生的德智體全面發展。

結語：

在蘋果的世界里，每個學生都是一個急需關懷與鼓勵的紅蘋果。他們的小小內心都有著自己的思想，有時甚至會迸出許多智慧的花火。作為師長的我們，不應用世俗的分數和能力去給他們劃分等級，而是應該堅守正確的教育理念，不扔掉每一個蘋果，讓每一個蘋果長成自己想要的最美模樣。

第五篇：我不是完美小孩讀后感

導讀：最近我看了一本書，書的名字叫做《我不是完美小孩》，一看書名我就覺得挺有意思的。下面是小編整理的《我不是完美小孩》讀后感，歡迎閱讀！【篇一：《我不是完美小孩》讀后感】

拿到這本書，一看書名，我心中暗暗發笑，“這是寫我吧？”翻開書慢慢看起來。一眼就被書里一幅幅插圖給吸引了，圖中的小女孩大大的眼睛，齊耳的短發，可愛，俏皮。她就是郝完美。她叫完美，其實不完美。書中的話我深有同感，摘錄幾段，你們看看呢？

一、完美的偏見必然傲慢喜歡獨立思考的小孩，常被叫做怪胎。喜歡發表意見的小孩，常被說是搗蛋。喜歡躲在角落的小孩，常被說是孤僻。喜歡站上舞臺的小孩，常被說是愛現。大人常常抱怨小孩讓他們頭痛，但他們相信嗎？他們也常讓小孩頭痛。

二、完美的大人都是小孩大人天天哭窮，卻天天購物。大人整天抱怨時間不夠用，卻花很多時間看電視。大人常常喊累，卻花很多力氣對政府生氣。大人只會管孩子，卻從不好好管管自己。如果我變成大人，一定不要跟他們一樣，如果會跟他們一樣，我就不要變成大人……

三、完美的苦惱苦中作樂醫生說，看書姿勢要正確，光線要明亮，不可以一直看電視打電動，要常常讓眼睛看看遠方……我把這些話都當耳旁風，因為醫生和護士阿姨也都戴著一副大眼睛，叫別人要乖的人，自己都不乖，誰理你?。?/p>

蕭伯納說：“如果這世界完好，一點問題都沒有，我們不就無事可做了?！笔前?，人人都達不到完美，但我們要盡全力做到最好。雖然我不完美，但是我一定要健康快樂的成長，做一個積極向上的女孩，開心快樂的過每一天。

《我不是完美小孩》這篇文章是我從《特別關注》這本書上看到的，作者是畿米。

大人都希望自己孩子的腦袋里能開出智慧的花朵；而別的孩子的腦袋里最好是一堆雜草。這是文章中的一段話。大人喜歡嘲笑別人的還是溫室里的花朵，卻又努力的把自己的孩子培養成溫室里的花朵。這篇文章出自《我不是完美小孩》這本書，寫了大人希望小孩怎樣，大人和小孩有怎樣的區別。

大人總是希望小孩能按照她們的要求長成一個令人羨慕的模范兒童。但大人的希望，卻讓小孩感到深深的失望。大人們都說孩子的天空無限寬廣，難道大人和小孩的天空不一樣嗎？小孩閉上眼總是能看見花、看見夢、看見希望。大人閉上眼時，聽到的是呼嚕聲。

當我為你唱歌時，請別挑剔我五音不全。

當我們同時閉上眼時，請讓我告訴你我看見了什么。

當我為你寫詩時，請別嘲笑我言語乏味。

讀了《我不是完美小孩》這本書，我覺得里面的主人公——郝完美，是一個有愛心，很天真的小女孩，雖然她總是覺得自己不是一個完美的小孩，可是我卻覺得她已經很完美了。

郝完美常說：“誰都不能在背后說別人的壞話?！薄笆澜缬瘋?，我要愈快樂。當人心愈險惡，我要愈善良。當挫折來了，我要挺身面對。我要做一個天天樂觀向上，永遠不退縮不屈不饒不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有的挑戰”。這些話說得真好呀！

郝完美認為世界是公平的，我也這么認為，但是她們家卻是這樣的：不可以說出媽媽的三圍和年紀，不可以說出爸爸的薪水，不可以批評爸爸在家里的穿著，不可以在家養小動物，比如小金魚，小烏龜，小狗……但是她的爸爸和媽媽卻總是要把郝完美的糗事告訴別人，想讓所有人都知道！我的生活也不正是如此嗎？

郝完美的醫生對她說：看書時，姿勢要正確，光線要亮。不可以一直看電視，要常常看看遠方……可是她把這些話當耳邊風；大人叮囑她：見人要打招呼有禮貌?？墒撬幌牒痛笕藗儜?。

這聽起來很像媽媽每天跟我嘮叨的話。她說寫字頭要抬高；她說在人前要主動問好……我知道這些都是為我好，但是，我總是左耳朵進，右耳朵出。最多也只能堅持5分鐘表現良好。我真是懷疑我有健忘癥！其實我很想改正壞毛病，也許改正了，就比現在要完美一點了。其實，每個人都不可能百分之一百完美。就像達利說的：不要害怕完美，因為你永遠都做不到它。但是，為什么有些時候我好害怕完美呢？我自己也不知道。

這本書的作者是幾米，而幾米的童年是沒有童話故事的，他國中、高中時期不算是成績好的的孩子。進廣告公司工作幾年，白天上班，漸漸比不上晚間在家畫畫來的有趣，所以他就辭掉工作，勇敢地走上自由創作之路……所以就有了我今天非常喜歡看的這本《我不是完美小孩》了。

大人們知道小孩的想法嗎？幾米不也是個大人嗎？他怎么會這么了解小孩的心理？如果所有大人都能變得和幾米一樣感性和敏銳，能接受我不是完美的小孩，那就好了。也許每一個人讀了《我不是完美小孩》，都將會情不自禁地脫口而出：“這個小孩和我很像呢！”