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小孩不笨觀后感

2023-03-01下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《小孩不笨觀后感》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《小孩不笨觀后感》。

小孩不笨觀后感

小孩不笨觀后感1

作為一個(gè)少年,我也不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影,里面每一個(gè)動(dòng)作,每一句語(yǔ)言,深深觸動(dòng)了我的心……

這部電影講了一個(gè)叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評(píng),心靈走向墮落,與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。

電影使我很受觸動(dòng),影片的學(xué)謙的父母與世界無數(shù)個(gè)父母簡(jiǎn)直是從一面鏡子找出來的。每個(gè)父母都希望自己孩子讀書好,為了孩子上好學(xué)校,更好教育,一直努力工作掙錢,非常辛苦。每次飯前飯后都說個(gè)不停,其實(shí)我們什么都知道,我們知道的很多,明白的也很多。

有一句話說“世上沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。”的確是這樣,每個(gè)人與生俱來都是一樣的,不一樣的'是父母的教育,為什么有些人學(xué)習(xí)好,有些人學(xué)習(xí)不好。不是我們太笨,而是父母太急切,逼,打,罵一直用來約束我們,是父母改變了他們。每個(gè)事物從不同角度看,就會(huì)有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣,可是大多數(shù)父母都只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較,從而使我們失去信心,慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。

看了這部電影,我想對(duì)父母說:“相信我們,我們明白你們的辛苦,但是請(qǐng)站在我們的角度行嗎?其實(shí)我們能做得更好,給我們些信心行嗎?小孩不笨,是金子總會(huì)發(fā)光的,或許換個(gè)角度,結(jié)果會(huì)更好。”

小孩不笨觀后感2

今天下午我看了《小孩不笨》這部電影,這部電影主要講了,湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面,湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對(duì)成才寄于厚望,希望他能有出息,好好讀書,可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意,令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人,以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的.管教方法,結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家長(zhǎng)們只知道不停的教育孩子,從來都沒想過孩子有沒有聽進(jìn)去。家長(zhǎng)從來不表?yè)P(yáng),孩子,而是每一句話都刺痛了孩子的心。就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進(jìn)孩子的心里,你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。

這部片子很值得我們?nèi)タ矗@部片子讓我懂得了,要用心去了解孩子,不能光顧著給孩子講道理,要多多的鼓勵(lì)他,這樣小孩才有信心做的更好,就不會(huì)走上歪路而小孩也要理解家長(zhǎng),他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”啊!所以,家長(zhǎng)和小孩要學(xué)會(huì)溝通,這樣,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

小孩不笨觀后感3

剛剛看完了這部新加坡電影《小孩不笨2》,一時(shí)間心里涌出很多感想…。有感動(dòng),也有反思…

本片主要講述了一個(gè)五口之家———爸爸媽媽是工作達(dá)人,大兒子是正處于青春期的叛逆少年,小兒子是懵懂的孩童,還有奶奶。父母忙于工作,疏忽了孩子。每當(dāng)應(yīng)對(duì)做錯(cuò)事的孩子,身心疲憊的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。

就這樣,家里不是溫馨的,學(xué)校里老師也只是一味的責(zé)備,冰冷的語(yǔ)言澆熄了學(xué)生心中所有的期望。還有另一個(gè)單親家庭,下崗的父親帶著兒子生活,不善表達(dá)愛意的父親,用拳頭打散了親情……一系列的`問題發(fā)生之后,人們(父母,老師)恍然大悟原先好孩子僅僅需要多一點(diǎn)的愛,耐心,鼓勵(lì)和寬容。

影片中老師把不爭(zhēng)氣的學(xué)生叫做沒用的爛蘋果,末尾有這樣一幕:醫(yī)院里,校長(zhǎng)跟一個(gè)老師看見一個(gè)家長(zhǎng)教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉,因?yàn)橛玫断魅€掉的部分,蘋果一樣能夠吃,但是扔掉了,就浪費(fèi)了,不會(huì)再有機(jī)會(huì)!就像學(xué)生,就像孩子,當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),老師和父母的打罵是對(duì)他們的否定,是對(duì)他們的放下……

小孩不笨觀后感4

影片反映了新加坡應(yīng)試教育藤鞭教育的現(xiàn)狀,有些情節(jié)令人捧腹大笑,而有些情節(jié)讓人看了會(huì)留下一連串的思量:今日我們?cè)撊绾稳酆⒆印?/p>

有幾幕情節(jié)我異常難忘。成材被學(xué)校開除,他的爸爸親自抄了163封信,求遍了全新加坡163所中學(xué);為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項(xiàng)鏈,他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問,為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧,有得有法,愛得讓孩子感動(dòng),給孩子鼓舞激勵(lì)和喚醒,很多父母都難以做到。

學(xué)謙在校被教師當(dāng)眾鞭打,一鞭兩鞭三鞭,孩子那撕心的慘叫,讓人看了是多么的心寒。看到這一幕,作為一名教師,無論如何都不能釋懷。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)先好好地反思一下自我的言行。當(dāng)板起面孔成了我們經(jīng)常的表情,氣急敗壞成為我們的尋常情緒時(shí),我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來越遠(yuǎn)了。我們每一天走進(jìn)學(xué)校,就會(huì)看到孩子們恭敬的隊(duì)禮,就會(huì)聽到數(shù)不清的.“教師好”。孩子總是帶著快樂來學(xué)校,我們何不從欣賞的態(tài)度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對(duì):我們需要一把鑰匙,而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們所有的家長(zhǎng)教師,慎重對(duì)待自我的每一個(gè)施教行為,讓孩子得到最好的發(fā)展。

小孩不笨觀后感5

認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后,我的心境久未平靜。比較影片中家長(zhǎng),我不禁捫心自問,作為家長(zhǎng),我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題,談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:

一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型,以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí),我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí),他必須在心里想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友,架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我和孩子之間的溝通也毫無保留,因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的'內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀樂,幫他指點(diǎn)迷津,教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言,孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長(zhǎng)和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班,我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)必須要聽聽孩子的心聲,尊從他們的意愿,盡量不走彎路,避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子,僅有不會(huì)教的父母”。是的,我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng),記住:家長(zhǎng)是一種職責(zé),一種使命,千萬別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。

小孩不笨觀后感6

周日,在開心作文社里,老師給我們看了電影《小孩不笨2》,介紹了兩個(gè)家庭,其中一個(gè)家庭中,有一個(gè)八歲的杰利,十五歲的哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。

記得有一片段讓我很深刻。有一次,學(xué)謙一家子吃飯時(shí),學(xué)謙電話響了,媽媽說:“吃飯不許接電話,會(huì)對(duì)身體健康不利”學(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上,突然爸爸的電話響了,媽媽說:爸爸可能有幾十萬的大生意,結(jié)果聽到是吃飯的事,而且還聊的很開心,邊聊邊出門吃飯去了,這時(shí)媽媽的電話也響起了,給孩子們說媽媽也是重要電話,生意的事,結(jié)果接通后是買衣服的事,又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的'去了,只有兩個(gè)孩子相互看看,無耐地?fù)u搖頭。看到這些我也覺得氣憤,媽媽給自己孩子立規(guī)矩,可自己卻沒有做好榜樣。

還有一段是,學(xué)謙早早起床后,看到爸爸電腦放在了家里,學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了,自己把電腦修好,知道電腦對(duì)爸爸的重要性,所以去公司送給爸爸,爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他,反而罵他還冤枉他,學(xué)謙傷心極了,看得真讓人惱火,孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識(shí)的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子,反而冤枉呢!

通過這部電影,讓所有缺乏溝通,不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒,愛孩子不只是物質(zhì),更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

小孩不笨觀后感7

這個(gè)寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》,主要講述了三個(gè)小孩,因?yàn)槌煽?jī)差被分到了全年級(jí)最差的一個(gè)班,這個(gè)班可以說是沒有希望的一個(gè)班。再別人眼里,那些小孩是很笨,被別人瞧不起的。但是,沒有人體會(huì)到他們已經(jīng)盡力了。只有新來的班主任,體會(huì)到了這些孩子的苦衷,并幫助他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。三個(gè)孩子也非常懂事,相互幫助,在別人困難的時(shí)候,給予援助。最后,他們經(jīng)過努力,成績(jī)也達(dá)到了合格,并體會(huì)到,品嘗到甜蜜、幸福的“果實(shí)”。

看完這本電影,回味無求,有感動(dòng)、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然,影片中的三個(gè)孩子成績(jī)不是最好的,但是,他們有一顆善良的心,他們?cè)敢馀Γ敢飧冻觯敢鈳椭S幸粋€(gè)孩子,他數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,他沒有考到90分,他媽媽就要打他,但他從不抱怨。突然,他媽媽換上了一種可怕的疾病,需要?jiǎng)e人的骨髓。他非常傷心,寧愿媽媽站起來用力的.鞭打他。最后,是他同學(xué)救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時(shí)光,每次考試,他都認(rèn)真準(zhǔn)備,希望考好一點(diǎn),不要讓媽媽生氣。最后,她的班主任,給他報(bào)了畫畫比賽,并選中,去美國(guó)專修。

成績(jī)并不是最重要的,但是努力了,付出了,就一定有回報(bào)。小孩其實(shí)并不笨,不要人為成績(jī)不好,孩子就是笨蛋。其實(shí)他們也付出了,盡力了。大人也應(yīng)該體會(huì)孩子的苦衷,不要用一些不當(dāng)?shù)拇胧﹣硪蠛⒆涌汲龊贸煽?jī)。應(yīng)該讓他們追求自己的理想,快樂、健康的成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后感8

今天,老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利,學(xué)謙和成才。

這部電影講了兩個(gè)家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理,媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽,只有爸爸,但是成才的爸爸從小被打到大,腿都被打腐了,所以成才有時(shí)候也會(huì)打人。

有一次,學(xué)謙早上起來,見爸爸上班沒拿電腦,一看,原來是電腦壞了,爸爸被公司的老板叫到了辦公室,老板說:“你的文件呢?為什么沒發(fā)給我?”爸爸說:“我的電腦壞了,”沒法給你發(fā)文件,對(duì)不起,我看電腦如果能修好,一定發(fā)給你。就在這時(shí),學(xué)謙給爸爸送電腦來了,爸爸走出來卻說:“你把我的電腦玩壞了,又修好,而且逃課。”學(xué)謙很傷心。

還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個(gè)剃須刀,回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他:“家里有的是剃須刀,為什么還買?”學(xué)謙說:“我卡里只剩下買一個(gè)剃須刀的錢了。”媽媽說:“你的錢還不是我們給你的`嗎?真浪費(fèi)。”這件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水,可是媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)地坐在那玩手機(jī)。我看見了,就給爸爸倒了一杯水,爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么,我很傷心。

我看了《小孩不笨》這部電影,心想對(duì)學(xué)謙的爸爸說:“你們不要只管自己賺錢,應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子。”

小孩不笨觀后感9

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí),我就想著:這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分,又懷有感人部分的電影,有時(shí)兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢,想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相,當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí),Tom哭著說出了真相:學(xué)校馬上有一個(gè)演出,他是主演,當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請(qǐng)到自己的`父母參加時(shí),他的父母卻因?yàn)橐嶅X,不僅不聽他的請(qǐng)求,而且一次次把自己的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒……

偶然一次在飯桌上,他聽到有人邀請(qǐng)演講,一小時(shí)別人要付500元,他就賣掉自己所有心愛的卡片,卻仍然湊不夠錢,而演出時(shí)間已經(jīng)越來越臨近了,他實(shí)在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。

看完這部電影,我明白了世上沒有教不會(huì)的小孩,只有不會(huì)教的父母。父母應(yīng)該用正確的方法教育孩子,孩子也要明白父母的用心良苦。

小孩不笨觀后感10

老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感,于是我很用心地看了幾遍,整個(gè)故事介紹了兩個(gè)家庭關(guān)于孩子教育的問題。

第一個(gè)家庭里人物有:杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。

比較讓我印象比較深的是,學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著,他感到奇怪,爸爸電腦怎么會(huì)落在家里,打開一看壞了,于是他把電腦修好,送到爸爸公司,爸拿走電腦不僅沒有表?yè)P(yáng),反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好,又是逃課,學(xué)謙很傷心。真是不得其解,做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn),反而冤枉和打擊兒子。

第二個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的'爸爸,爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路,因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫?huì)用語(yǔ)言溝通,只會(huì)暴力,導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次,成才搶別人項(xiàng)鏈,被人抓到后,爸爸看到連忙跑過去救兒子成才,卻不料從樓梯上摔了下去,導(dǎo)致比較后身亡,那時(shí)成才爸爸在病床上時(shí)才明白:“世界上沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母”。

看完后心里久久不能平靜,我想對(duì)天下父母說:“多看孩子優(yōu)點(diǎn),多和孩子溝通,多贊賞孩子,不至于比較后發(fā)生一系列悲觀的事情。”

小孩不笨觀后感11

今天我觀看了《小孩不笨》,這部電影主要描述了兩個(gè)家庭的父母因?yàn)槊Χ鵁o法溝通使孩子的心靈慢慢墜落,電影中的學(xué)謙和杰利為了得到父母的贊揚(yáng)而一直努力,可是他們的父母不但不贊揚(yáng)他還批評(píng)他,就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛,認(rèn)為他們的.父母總是覺得自己很差。“

天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。”他們沒意識(shí)到他們的父母是愛他的只是不知道怎么表達(dá),使他們兩個(gè)走錯(cuò)了道路,他倆學(xué)會(huì)了喝酒,吸煙,偷東西。

直到最后他們?nèi)ヮ^一部手機(jī)正在跑的時(shí)候他撞住住一個(gè)人那個(gè)人就是他們的老師,但是他們一會(huì)兒被假警察抓住,假警察讓他們一天之內(nèi)上交20xx元,他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項(xiàng)鏈,偷走之后怕被警察抓住又回去給老奶奶,老奶奶說:“那就是偷我東西的人,”有人就開始打他們倆一會(huì)兒學(xué)謙的爸爸看到有人在打自己的兒子,就馬上就去欄架,但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來不幸身亡這時(shí)他才感受到父愛,爸爸臨死前說:“你要再上學(xué),長(zhǎng)大有本事”但是校長(zhǎng)怎么也不同意,他的老師說:“把爛蘋果爛的部分削掉,剩下的還是能吃的。”

這是校長(zhǎng)才明白再好好教育他他也是個(gè)好學(xué)生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰的爸媽不疼孩子的,那只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)!

小孩不笨觀后感12

今天我看了小孩不笨這部電影,看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里,即到了五年級(jí)就要按成績(jī)分為EM1、EM2、EM3,三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班,而這部電影的主人公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。

Terry:出生在一個(gè)富有的家庭里,有很大的.依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子,可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn),因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì),什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚,但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓拯救國(guó)彬的媽媽。

國(guó)彬:他十分喜愛畫畫,可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中,兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí),雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望,國(guó)彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福:他的學(xué)習(xí)并不差,處事也比較老道,可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出,在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。

我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀,奪取我們的快樂,自由我們只能留在起點(diǎn)。

小孩不笨觀后感13

上周的思想品德課,老師宣布觀看電影《小孩不笨2》,教室里一片沸騰。播放電影的時(shí)候,課室里出奇的安靜,有的同學(xué)熱淚盈眶。課后,故事情節(jié)一直在我的腦海里回放,使我的心情久久不能平靜。

影片描寫了三個(gè)孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事,學(xué)謙和杰里是兩兄弟,由于他們的父母工作忙,每天很晚才回到家,他們和父母只能靠便條紙來溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵(lì)和贊賞的管教下,父母總覺得做得不夠好,本來成績(jī)很好的他,走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時(shí)的工作時(shí)間,讓它們來觀看他的演出,偷了阿姨的錢。成才更是因?yàn)榘职植粫?huì)教孩子,把成才越推越遠(yuǎn),最后,用自己的生命換回了成才的覺醒。

我和我身邊的.許許多多的同學(xué)一樣,父母都會(huì)有不理解我們、不贊賞我們的時(shí)候,他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表?yè)P(yáng)的時(shí)候,父母?jìng)儽砺冻鰜聿恍傅难凵瘢瑢?duì)我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次,我看見客廳的地板臟了,于是找了掃帚掃地,本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我,誰知道媽媽叫著:“放下,這不是你該干的事。”我的心里難過極了。

電影里的經(jīng)典對(duì)話,讓我得到了共鳴。老師說:“少看孩子的缺點(diǎn),多看孩子的優(yōu)點(diǎn),是一把開啟孩子溝通的鑰匙。”“蘋果爛了,扔了就什么都沒有了,如果把爛的部分切掉,還是一個(gè)蘋果。”

我在想,我要讓爸爸媽媽也看看這個(gè)電影,和他們討論討論電影情節(jié),讓我們的溝通從心開始。

小孩不笨觀后感14

很有個(gè)人風(fēng)格的電影。情節(jié)的穿插,臺(tái)詞的設(shè)定,還有英文、華文、福建話的交雜,燴成一鍋新加坡風(fēng)味的雜燴。成長(zhǎng)伴隨著每個(gè)國(guó)家的人民,而以華人為主體的新加坡,隨著社會(huì)的發(fā)展,一大批生于斯長(zhǎng)于斯的香蕉人的誕生,對(duì)于曾經(jīng)的母國(guó)如今只不過是另一個(gè)國(guó)家的概念。而老一輩的人,還帶著從原鄉(xiāng)帶來情節(jié)。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。對(duì)于一脈相承沒有斷代的中華文明都有沖擊,更何況是不同文明的交融地——新加坡。

其實(shí)劇中老一輩的奶奶和中生代的'爸媽也有代溝,而完全西化的新一代更不能體會(huì)舊式的交流方式。有人說,在某些問題上,新加坡人可比大陸人更保守。

我覺得這部影片不單單是講新與舊,導(dǎo)演不經(jīng)意的反映出東方與西方的取舍。華人的世界是非常獨(dú)立的,西方文明的入侵或自我西化都不能完全解決現(xiàn)實(shí)的矛盾。影片之前感受不到情,但是后來找到了情,這也是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的西方文明和強(qiáng)調(diào)家族的東方文明的轉(zhuǎn)換。

新加坡對(duì)于大陸是另一個(gè)國(guó)家,他們不是中國(guó)人,但他們?cè)诤芏鄦栴}上都會(huì)做出和中國(guó)人同樣的決定。使得這部電影對(duì)于我來說很有共鳴。我想,這還是文化的魅力,小事不怕深入,那故事絕對(duì)動(dòng)聽。

小孩不笨觀后感15

《小孩不笨》這部電影中有三個(gè)好朋友,文福、國(guó)彬、Terry。他們來自三個(gè)不同的家庭,也因?yàn)椴煌纳L(zhǎng)環(huán)境,影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式,展現(xiàn)了在三個(gè)好朋友身上發(fā)生的事情。

文福是最講義氣的,只要有人欺負(fù)他的朋友,他總會(huì)路見不平,拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店,又要照顧弟弟。國(guó)彬是一個(gè)喜歡畫畫的孩子,雖然畫畫好,但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過跳樓,卻沒有成功。后來,他爸爸下了崗,他媽媽患上了血癌。Terry是一個(gè)富家少爺,爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小,什么都聽大人的,被別人綁架了,還挺壞人的'話。后來,他漸漸長(zhǎng)大了,用自己的骨髓救了國(guó)彬的媽媽。

是啊!他們雖然學(xué)習(xí)差,但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有很多家長(zhǎng)向他們一樣,只注重孩子的學(xué)習(xí),而孩子的特長(zhǎng)、天賦卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對(duì)他們懷著無藥可救的心態(tài),而是充滿希望的。她為國(guó)彬報(bào)了由美國(guó)主辦的少兒繪畫比賽,而國(guó)彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負(fù),如果只會(huì)哭,別人會(huì)更看不起他的。

爸爸媽媽,請(qǐng)你們多看看我們身上的光吧!每一個(gè)人都有他自己的往往,而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí),要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。

《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感1

認(rèn)真觀看《小孩不笨》后,我的心情久未平靜。對(duì)比影片中家長(zhǎng),我不禁捫心自問,作為家長(zhǎng),我稱職嗎?合格嗎?下面就影片中涉及的問題,談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法。

要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型,以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí),我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí),他一定在心里想:下次我一定要做的更好!

做孩子的朋友,架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我和孩子之間的溝通也毫無保留,因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀樂,幫他指點(diǎn)迷津,教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言,孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

尊重孩子的特長(zhǎng)和愛好。現(xiàn)在的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班,我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)一定要聽聽孩子的心聲,尊從他們的意愿,盡量不走彎路,避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最后一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母”。是的,我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng),記住:家長(zhǎng)是一種責(zé)任,一種使命,千萬別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。

《小孩不笨》觀后感2

老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感,于是我很用心地看了幾遍,整個(gè)故事介紹了兩個(gè)家庭關(guān)于孩子教育的問題。

第一個(gè)家庭里人物有:杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。

最讓我印象最深的是,學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著,他感到奇怪,爸爸電腦怎么會(huì)落在家里,打開一看壞了,于是他把電腦修好,送到爸爸公司,爸拿走電腦不僅沒有表?yè)P(yáng),反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好,又是逃課,學(xué)謙很傷心。真是不得其解,做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn),反而冤枉和打擊兒子。

第二個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸,爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路,因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫?huì)用語(yǔ)言溝通,只會(huì)暴力,導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次,成才搶別人項(xiàng)鏈,被人抓到后,爸爸看到連忙跑過去救兒子成才,卻不料從樓梯上摔了下去,導(dǎo)致最后身亡,那時(shí)成才爸爸在病床上時(shí)才明白:“世界上沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母”。

看完后心里久久不能平靜,我想對(duì)天下父母說:“多看孩子優(yōu)點(diǎn),多和孩子溝通,多贊賞孩子,不至于最后發(fā)生一系列悲觀的事情。”

《小孩不笨》觀后感3

今天我看了小孩不笨這部電影,看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里,即到了五年級(jí)就要按成績(jī)分為EM1、EM2、EM3,三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班,而這部電影的主人公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。

Terry:出生在一個(gè)富有的家庭里,有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子,可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn),因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì),什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚,但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓拯救國(guó)彬的媽媽。

國(guó)彬:他十分喜愛畫畫,可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中,兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí),雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望,國(guó)彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福:他的學(xué)習(xí)并不差,處事也比較老道,可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出,在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。

我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀,奪取我們的快樂,自由我們只能留在起點(diǎn)。

《小孩不笨》觀后感4

今天我們要看一部影片,這部影片叫做《小孩不笨》,這部影片非常精采,有些情節(jié)令人笑破肚皮,卻有些情節(jié)讓大家看得感人肺腑。

這部影片,主角是位小胖子叫做Terry,他雖然人笨,家庭背景卻是個(gè)有錢人的孩子。還有他的同學(xué)文福和國(guó)彬,文福是個(gè)非常講義氣的人,只要朋友有難,一定跳出來幫忙。另一位叫做國(guó)彬,雖然功課不是很好,可是卻有畫畫的天份。一開始,Terry本來不認(rèn)識(shí)國(guó)彬和文福,可是卻因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)曾度過許多難關(guān),所以感情變的很好,連國(guó)彬的媽媽要捐骨隨,他們也會(huì)自告奮勇參加抽血。可是Terry因從小就被寵壞了,所以凡事都讓別人幫他做好了,則什么事都不會(huì)做,養(yǎng)成了壞習(xí)慣。

在國(guó)彬的媽媽生病那時(shí)候,我看到差點(diǎn)哭出來,那是因?yàn)檫@場(chǎng)景,真的令人熱淚盈框,感動(dòng)到想哭。

我覺得Terry應(yīng)該要有主見,把自己的意思表達(dá)出來,這樣才不會(huì)每次被人家說自己很笨。可是因?yàn)檫@樣,讓他的朋友來改變他,讓自己勇敢一點(diǎn),要有主見,這樣才不會(huì)讓別人瞧不起,可是也要凡事學(xué)著去做。

《小孩不笨》觀后感5

認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后,我的心境久未平靜。比較影片中家長(zhǎng),我不禁捫心自問,作為家長(zhǎng),我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題,談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:

一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型,以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí),我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的.,一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí),他必須在心里想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友,架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我和孩子之間的溝通也毫無保留,因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀樂,幫他指點(diǎn)迷津,教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言,孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長(zhǎng)和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班,我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)必須要聽聽孩子的心聲,尊從他們的意愿,盡量不走彎路,避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子,僅有不會(huì)教的父母”。是的,我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng),記住:家長(zhǎng)是一種職責(zé),一種使命,千萬別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。

《小孩不笨》觀后感6

看完了《小孩不笨2》這電影后,陪伴我的,是長(zhǎng)久的沉默和劃下的兩行淚痕。

不知從什么時(shí)候開始,也不知道為什么。我無論做什么事,無論做得多好,總也聽不見爸媽對(duì)我的稱贊。

爸媽每天只會(huì)要我們繼續(xù)加油,繼續(xù)努力,似乎我們做的永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的要求。

我們總想聽的,那一句句激勵(lì)人心的話,卻總是變成一句又一句教誨和訓(xùn)誡。

看《小孩不笨2》這部電影,我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo),下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時(shí)感到自己,就是懸崖邊的樹,站在那里,進(jìn)退兩難。

看完這部電影,我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學(xué)謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應(yīng)該是美好的一切,卻演變成一個(gè)個(gè)的悲劇。

我想,連接父母和孩子的,可能并不只是責(zé)任那么單一,還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛,是雙向互動(dòng)的,不只是父母對(duì)孩子單一的付出,也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營(yíng)和維護(hù),才可能奏出和諧悅耳的樂章。

我真想和父母一起,好好再看一次《小孩不笨2》這電影,好好的品味檢討,讓親情的表達(dá)回歸人本和純真。

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