第一篇：2014年全國普通高校畢業生就業工作會議袁部長講話

認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全力做好2014年

全國普通高校畢業生就業工作

——袁貴仁部長在2014年全國普通高校畢業生就業工作網絡視頻會議上的講話

黨中央、國務院高度重視高校畢業生就業工作。今年以來，總書記親自視察高校畢業生就業和培訓情況，多次強調，要切實做好以高校畢業生為重點的青年就業工作，指出：“高校畢業生的就業問題，關乎社會安定穩定，一定要高度重視。”在十八屆三中全會講話中，總書記特別指出，要加強對高校畢業生就業的政策支持，促進公平就業。昨天，總書記給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信中再次對青年就業創業工作作出重要指示。李克強總理多次作出重要批示，明確要求高校畢業生就業水平不降低、有提高，并先后到河北師范大學、蘭州大學考察指導高校畢業生就業工作。劉延東副總理對高校畢業生就業工作作出一系列重要批示，親自部署、推動高校畢業生就業工作。黨的十八屆三中全會《決定》用較長篇幅對高校畢業生就業工作進行部署，明確提出五項任務：一是要結合產業升級開發更多適合高校畢業生的就業崗位。二是政府購買基層公共管理和社會服務崗位更多用于吸納高校畢業生就業。三是健全鼓勵高校畢業生到基層工作的服務保障機制，提高公務員定向招錄和事業單位優先招聘比例。四是實行激勵高校畢業生自主創業政策，整合發展國家和省級高校畢業生就業創業基金。五是實施離校未就業高校畢業生就業促進計劃，把未就業的納入就業見習、技能培訓等就業準備活動之中，對有特殊困難的實行全程就業服務。三中全會提出的這些明確要求，為我們做好高校畢業生就業工作提供了基本遵循，指明了前進方向。

一年來，各地、各部門、各高校密切配合、扎實工作，在2013年畢業生就業形勢嚴峻復雜的情況下，保持了高校畢業生就業狀況的基本穩定,為惠民生、保穩定、促和諧做出了積極貢獻。截至9月1日，2013年高校畢業生初次就業率達到77.4%，就業人數541萬人，比上年增加10萬人。其中，54.2%的畢業生到中西部地區就業，同比上升2.4個百分點；31萬大學生參與創業，同比增加8萬人；30多萬大學生報名應征入伍，實際入伍人數同比大幅增加。特別加強了離校未就業畢業生的后續服務工作，共有29萬離校未就業畢業生實現就業，9月1日初次就業率比7月1日提高4.1個百分點，比往年同期增加了兩個百分點。

在充分肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到，當前我國經濟穩中向好的基礎還不十分牢固，發展中不平衡、不協調、不可持續的問題仍然突出，產業結構不盡合理，再加上用人單位崗位需求增長相對不足，供需結構性矛盾更加凸顯，2014年高校畢業生就業形勢依然復雜嚴峻。一是畢業生總量壓力進一步增大。2014年高校畢業生規模727萬人，比2013年增加28萬人。全國共有25個省份畢業生規模增加，11省份畢業生增量超過1萬人。二是用人需求結構性矛盾突出。主要表現在不同地區、不同行業的崗位需求不平衡。據10月份對全國31個省份、366所高校和1287家用人單位的調查，全國有8個省份的崗位需求同比下降，23個省份崗位需求持平或略有增加；受產業結構調整影響，鋼鐵、煤炭、航運、礦業、冶金等行業需求下降；國有企業崗位需求增幅較小、民營企業需求增幅較大。三是畢業生擇業觀念仍需進一步轉變。畢業生對就業形勢嚴峻有一定認識，大多數畢業生求職態度積極，心態較為平穩。但超過70%的畢業生就業意向首選直轄市和省會城市，超過60%以上的畢業生首選到“黨政機關”、“事業單位”、“國有企業”就業，畢業生就業期望與現實

1需求仍然有較大差距。從調查總體情況看，56.3%的高校反映就業形勢嚴峻，32.8%認為與2013年基本持平，只有10.9%認為就業形勢向好。

妥善解決以高校畢業生為重點的青年就業問題，是世界各國面臨的共同課題，更是當前和今后一個時期我國就業工作的突出問題和首要任務。高校畢業生就業工作是教育領域重要的民生工程，涉及人民群眾切身利益，關乎社會和諧穩定。我們要認真學習貫徹十八屆三中全會精神，充分認識高校畢業生就業工作的重要性、嚴峻性和復雜性，切實增強責任感和緊迫感，以更加堅定的決心、更加扎實的工作、更加有力的措施，全力做好高校畢業生就業工作，努力實現2014年高校畢業生就業局勢基本穩定，就業質量和水平進一步提升。

做好2014年高校畢業生就業工作，關鍵是按照三中全會部署要求，牢牢把握兩個基本要點：一是要加大改革力度，二是要抓住重點精準發力。改革創新是推動高校畢業生就業工作的動力源泉。只有不斷改革創新，畢業生就業工作才有生機和活力，才能把握規律性、體現時代性、富于創造性。要進一步解放思想，深化改革，破除影響高校畢業生就業的體制機制障礙；要深化教育綜合改革，完善就業質量評價和反饋機制，全面增強高等教育與社會需要的適應性,從根本上提高畢業生就業競爭力；要完善促進高校畢業生就業創業的新機制，健全就業政策體系、服務體系和市場體系，在創造性實踐中解決困難和問題；要完善上下聯動、協同創新的改革推進機制，推進強化政府積極擴大就業的公共職能，充分發揮部門協作合力，切實推動畢業生就業工作不斷取得新進展。在整體推進工作的同時，要突出重點領域和關鍵環節。從學校類型來講，部分就業困難的民辦高校、獨立學院和地方院校是重點；從就業群體講，部分就業困難的女生、家庭困難畢業生、少數民族畢業生、殘疾畢業生是重點；從工作推動講，促進創業和鼓勵基層就業是重點；從教育內部講，加強就業狀況對教育教學的反饋，建立招生、就業、人才培養良性互動機制是重點。抓住了這些重點，我們才能抓住就業工作的“牛鼻子”。

近日，教育部印發了《關于做好2014年普通高校畢業生就業工作的通知》，各地各高校要結合實際認真貫徹落實。這里，我著重強調六方面工作。

第一，狠抓政策落實，確保每一名畢業生都知曉和用好政策。實施更加積極的就業政策是促進高校畢業生就業的重要內容。當前，要重點做好3項工作。一要研究制定貫徹落實十八屆三中全會精神的政策措施。要積極主動協調有關部門，結合當地實際，在開發就業崗位、健全基層就業保障機制、激勵自主創業、促進離校未就業畢業生就業等方面出臺更多積極政策。二要切實抓好國辦35號文件的貫徹落實。各地要會同有關部門對35號文件落實情況開展專項檢查，逐項梳理落實不到位和尚未落實的政策，努力破除政策障礙，消除政策壁壘，發揮政策效應，確保各項政策措施落到實處。三要抓好政策宣傳。要把政策宣傳作為促進畢業生就業的基礎性工作，開通咨詢電話，設立網上宣傳專欄，建立教育部門、高校、院系、班級四級聯動的政策宣傳網絡，特別是利用好手機短信、微信等平臺，及時向畢業生發送政府政策信息，讓每一位畢業生都了解政策、用好政策。

第二，拓寬就業渠道，鼓勵和引導更多畢業生到基層就業。基層是高校畢業生就業工作的著力點和關鍵點。引導畢業生面向基層就業，一要加大政策引領。要協調有關部門完善和落實畢業生到城鄉基層、中西部地區、艱苦邊遠地區和中小企業就業的鼓勵性政策，提高公務員定向招錄和事業單位優先招聘的比例；探索將基層項目有關優惠政策擴大到西部地區縣以下基層就業畢業生；各地各高校要設立獎勵資金，激勵畢業生到西部基層就業。二要加強崗位開發。要積極會同有關部門，結合產業升級和經濟結構調整，開發更多適合高校畢業

生就業的崗位，拓展畢業生到戰略性新興產業、高新技術產業、現代服務業、現代農業等領域就業的渠道。特別是要加大政府購買崗位力度，引導畢業生到城市社區和農村公共管理及社會服務工作崗位就業。三要實施項目帶動。要繼續實施好“農村教師特崗”、“大學生村官”、“三支一扶”、“西部計劃”等基層就業項目，啟動實施“農業技術推廣服務特崗計劃”、“社會養老服務事業特崗計劃”等新項目。做好免費師范生就業和大學生征兵工作。四要強化服務助推。今年教育部將重點開展二、三線城市專場招聘活動，各地各高校要著力推進畢業生到省會以下城市和縣（市）就業，探索地方用人單位組團招聘形式，力爭形成規模效應。

第三，強化“雙創”精神，激勵高校畢業生創新創業。三中全會對創業優惠政策、創業新機制、創業服務體系都提出了明確要求。要把創業作為今年工作的重中之重，進一步加大工作力度，標本兼治，綜合施策，力爭用3-5年時間使畢業生創業和參與創業的比例提高到10%左右。一要切實降低創業門檻。前不久，國務院常務會議部署推動公司注冊資本登記制度改革，進一步放寬市場準入、降低創業成本，激發社會創業活力。教育部門要積極協調有關部門盡快制定簡化創業手續、降低創業門檻的具體辦法，使政策真正“落地生根”。二要加大創業基地建設和創業資金扶持力度。加快推進省級和高校創業基地建設，為大學生提供低成本的生產經營場所和企業孵化服務。推動設立國家和省級高校畢業生就業創業基金，鼓勵高校設立校級創業資金，解決大學生創業初期的資金困難。三要強化創業教育和指導服務。高校要建立完善創新創業教育課程體系，邀請創業成功人士、企業家擔任創業導師，鼓勵大學生積極參加模擬創業、創新創業競賽等實踐活動，多渠道、多方式提高學生創新意識和創業能力。各地各高校要積極會同有關部門，啟動實施新一輪“創業引領計劃”，加快構建“一站式”服務平臺和“綠色通道”，完善創業保障機制，真正讓大學生勇于創新、成功創業。

第四，注重觀念引導，提升就業指導服務質量。就業指導和服務對促進高校畢業生就業具有重要作用，這是教育系統的基本職責和主要任務。一要加強思想教育。要組織學生深入學習領會總書記一系列重要講話精神，進一步把個人價值追求與實現“中國夢”緊密結合起來，樹立“行行可建功、處處能立業”的擇業觀。充分發揮典型示范引領作用，積極開展優秀畢業生回校作報告、巡回演講等教育活動，引導畢業生主動到國家需要的地方建功立業。二要加強就業指導。深入開展就業形勢教育，引導畢業生合理調整就業期望，積極主動就業創業。加快建立一支職業化、專業化的高水平就業工作隊伍，突出就業指導個性化，使就業指導更加貼近學生，更加管用、有效。三要加強信息服務。要充分發揮校園市場主渠道作用，確保招聘活動場次和崗位數量進一步增長。積極推進信息化建設，充分運用“全國大學生就業信息服務一體化系統”及學生喜聞樂見的信息發布方式，推進畢業生求職信息和用人單位需求信息及時有效共享。四要堅決反對就業歧視。加強對就業招聘信息審核，教育部門和高校舉辦的招聘活動，嚴禁發布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴禁發布違反國家規定的有關性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息，嚴禁發布虛假和欺詐等非法就業信息，努力營造公平就業環境。

第五，聚焦重點群體，著力做好困難幫扶和就業援助。困難群體畢業生就業既是就業工作的重點，也是難點。幫助他們實現就業，不僅體現了組織的關懷，而且讓畢業生個人和家庭看到希望。我們要帶著深厚的感情做就業工作，尤其對就業困難畢業生要給以更多的關心和幫助。一要建立“一對一”幫扶機制。要摸清底數，建立動態數據庫，提供就業咨詢、心理輔導、崗位推薦等幫助。要盡快將求職補貼發放到低保家庭畢業生手中，有條件的地方要提高補貼標準，擴大受益面。二要做好少數民族畢業生就業工作。各地特別是民族地區就

業工作部門和各高校要進一步拓寬渠道，組織少數民族畢業生專場招聘活動，加強國家通用語言文字和就業技能培訓，開展有針對性的就業指導和服務，努力促進少數民族畢業生就業創業。三要持續為離校未就業畢業生提供全程就業服務。高校要對離校未就業畢業生關心到底、重點推薦、跟蹤服務，為有就業意愿的畢業生持續提供崗位信息和求職指導，及時通知其參加高校和社會上各類招聘活動，切實做到“離校不離心”。教育部門要配合人社部門實施好“離校未就業畢業生就業促進計劃”，做好未就業畢業生信息銜接和服務接續工作，努力使每一位有就業意愿的畢業生在畢業年度內實現就業或參與到就業準備活動中。

第六，加強就業反饋，促進人才培養更好適應經濟社會發展需要。畢業生就業狀況是高校人才結構和培養質量的綜合反映和重要尺度，關系到學校的生存發展和社會聲譽。解決好大學生就業問題，根本出路是深化教育領域綜合改革，優化專業結構，創新人才培養模式，促進高校辦出特色、爭創一流，促進人才培養與社會需求的緊密銜接。一要建立就業質量年度報告制度。教育部已發出通知，要求各高校自2014年起編制和發布本校的畢業生就業質量年度報告，將就業質量情況作為招生計劃安排、學科專業調整、教育教學改革等方面的重要參考，以完善就業與招生、人才培養的聯動機制。二要積極調整高等教育結構。圍繞經濟社會發展需要，加快發展現代職業教育，培養高素質勞動者和技術技能型人才。推動行業特色高校、部分地方高校轉型發展，加大應用型、復合型人才培養力度。加強專業學位與職業資格銜接，提升專業學位研究生培養質量。三要著力改革人才培養模式。強化實踐育人，積極推進“校企合作、校產合作、校地合作”，高校要加強與企業、大學科技園、產業集群和產業園區、地方政府共建實習實訓基地。推動大學生參加形式多樣的社會實踐和志愿服務活動，增強就業創業能力。

在這里，我要特別向大家傳達昨天總書記在中國青年志愿者行動實施20周年暨第28個國際志愿者日之際，給華中農業大學“本禹志愿服務隊”的回信。“本禹志愿服務隊”是以曾就讀于華中農業大學的中國十大杰出青年、中國十大杰出志愿者徐本禹名字命名的一支志愿服務團隊，這個服務團隊以持續扎實的行動服務基層群眾，取得顯著成效，涌現出一大批像徐本禹這樣的優秀志愿者，并獲得中國青年志愿者優秀集體等稱號。最近，志愿服務隊的同學們給總書記寫信，匯報了1200多名隊員深入貧困山區支教、關愛留守兒童、關愛進城農民工子女、關愛老人和殘疾人等志愿服務活動成果及他們的認識體會。總書記回信的全文是：

“本禹志愿服務隊”的同學們：

來信收悉。得知你們在徐本禹同志感召下，積極加入青年志愿者隊伍，走進西部，走進社區，走進農村，用知識和愛心熱情服務需要幫助的困難群眾，堅持高揚理想、腳踏實地、甘于奉獻，在服務他人、奉獻社會中收獲了成長和進步，找到了青春方向和人生目標，感到十分欣慰。值此中國青年志愿者行動實施20周年之際，我向你們以及全國廣大青年志愿者，致以誠摯的問候和崇高的敬意！

當前，全國各族人民正在中國共產黨領導下，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，滿懷信心為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。你們在信中表示，要勇敢肩負起歷史賦予的責任，積極投身改革發展偉大事業，奉獻社會，服務人民，說得很好。

歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。

希望各高校在組織師生學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神過程中，認真學習貫徹總書記12月5日回信精神，全面總結本單位志愿服務做法經驗，健全學生志愿服務的長效機制，豐富學生志愿服務的內涵，完善學生志愿服務的形式，努力培養學生有理想、有擔當，在服務他人、奉獻社會中全面發展、健康成長。三中全會強調高校要改革創新人才培養機制,實踐鍛煉是重要內容。通過實踐鍛煉，促進學生全面發展,也幫助學生增強就業創業能力，為他們就業做好準備。

2014年高校畢業生就業工作責任重大、任務艱巨。讓我們在以習近平同志為核心的黨中央領導下，認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面深化改革，銳意進取，攻堅克難，全力做好2014年高校畢業生就業工作，為辦好人民滿意的教育，實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的更大貢獻！

第二篇：省普通高校畢業生就業工作會議

2012年省普通高校畢業生就業工作會議

12月14日，2012年浙江省普通高校畢業生就業工作會議在寧波鎮海舉行,會議由省教育廳學生管理處丁松泉處長主持，寧波大學聶秋華校長致歡迎辭，隨后紹興市人力資源和社會保障局、寧波大學、浙江農林大學、湖州師范學院、浙江商業職業技術學院、溫州職業技術學院等六個單位分別進行了大會發言，最后由省委教育工委副書記、省教育廳副廳長蔣勝祥作總結講話。全省各地區的高校代表、各市教育局就業工作管理部門的相關負責人出席了該次會議。

大會的發言主要對2011年全省各地區的普通高校畢業生就業工作的經驗進行了總結：

1．加強領導，開展優質服務。

各地區、各高校都切實把高校畢業生就業工作擺在教育部門和學校工作的重要位置，明確責任，強化任務，抓緊出臺配套政策措施。如紹興特別重視發揮政府推動作用，結合“創業富民”政策，制訂實施了《紹興市人民政府以創業帶動就業的實施意見》，加大對大學生創業的支持力度，加大小額貸款額度，對大學生創業園區的公司予以優惠政策，并投入300萬作為引導資金，活躍了創業創新氛圍。如浙江商業職業技術學院制訂了一系列規劃、政策，推行以就業改革為核心的教學改革，轉變傳統教學觀，根據社會崗位的需求來調整教學工作。溫州職業技術學院專門開展大學生就業的支持工作，設立校內教學工場，開展“一系一品學生工作品牌建設項目”評比等，為大學生們的就業創造了良好環境。各地區、各高校還進

一步做好“就業援助工程”，開展“寒門學子”等活動，加大了對特殊人群的幫扶力度。

2．創新理念，拓展就業渠道。

隨著經濟形勢的發展，各高校也特別注重創新工作理念，因地制宜的拓展各類就業渠道，形成多種就業途徑，取得了良好的效果。如浙江農林大學，結合專業實際，重視就業指導，并樹立現代農業就業創業典范，積極引導大學生走入田間林地，發展新型農業；紹興市積極搭建平臺，創立大學生創業園、大學生創業俱樂部，進行項目推廣宣傳；寧波大學等積極組織參加“大學生職業生涯規劃大賽”，制訂就業計劃，加強校企合作，聯手推進就業工作。

3．注重調查，深化培養模式。

各地區都重視以社會需求為導向，做好跟蹤調查，以深化人才培養模式改革，以提高就業競爭力，確保就業質量。如溫州職業技術學院制訂實施了畢業生就業質量跟蹤調查表，從就業率、簽約率、專業對口率、起薪水平、高薪工作崗位率、進名企比例、院系推介質量等8個角度，委托專門公司進行調查，作為考核依據，引導人才培養方式的改革；湖州師范學院注重抓聯動推進，與用人單位聯動，與學生家長聯動，與社會聯動，與人才中心聯動等，了解供需的實際情況以調整學生的學習；寧波大學每年發面就業工作調研報告，并將之運用到學校教學工作，通過引導，在保證充分就業的基礎上，進一步提高就業質量。

4．重視指導，提高就業能力。

各高校都普遍重視就業指導課程的建設力度，加強師資力量的配置，以切實提高就業能力的提升。如寧波大學把就業工作全程化、全員化，貫徹學生從入學到畢業的整個教學過程始終，充分調動全校師生、校友及校外人員對大學生就業進行指導，精心組織實習、見習和“職業生涯規劃大賽”，指導就業規劃，選擇規模大、有影響力的企業作為實習基地，構建就業倒逼機制，根據就業情況調整專業。浙江農林大學構建立體創業人才培養模式，通過創業基礎教學、創業模擬實訓、創業實崗實踐，給大學生進行全方位的指導和培養，提高能力和素質。浙江商業職業技術學院建設指導站，配備創新創業教師，加強培訓，使大學生的創業能力得到顯著增強。

5．搭建平臺，創業帶動就業。

一年來，各地區和高校均特別重視大學生創業，加強創新創業教育，鼓勵和支持畢業生自主創業，取得了成效。如寧波大學重視落實創業工作理念落實，現已有創業團隊62個，淘寶網店65個，注冊公司2012家，提供500多個勤工儉學崗位，創業效果明顯。紹興在大學生中開展人事部門的專家講座、勞動部門的宣傳培訓，并成立紹興市公共創業中心，對大學生創業進行模擬培訓，在城市廣場進行大學生創業的項目推廣宣傳，活躍了創業創新氛圍。浙江商業職業技術學院重視大學生創業園的建設，編撰創業者的創業體會集，以實例剖析創業過程中的問題和解決方法，顯著提高了大學生的創業知識，現創業園已實現利潤500萬。

蔣廳長還對2012年高校畢業生就業工作提出了幾點意見：

1．加強領導，提高就業服務滿意率。要加強與企業、用人部門的協調配合，協商解決可能碰到的問題；耐心指導每位大學畢業生，促進充分就

業，提高就業質量。

2．拓展就業空間。要關注國際國內形勢，關注各地政策，關注各類信息網，提供信息服務，促進校園招聘活動。

3．積極引導畢業生到中小企業、基層就業。要引導鼓勵畢業生正視現實，長遠規劃，要舉辦成功校友報告會，做好榜樣工作。

4．完善幫扶制度，做好就業援助工作。要幫助家庭困難學生就業，開展“寒門學子”活動，切實落實就業崗位；要關心女性畢業生就業情況。

5．以大學生創業示范教育為契機，推動創新創業教育。要展示大學生創新創業成果，提出創新創業示范學校的建設標準；各校要制訂方案，為大學生提供高質量的服務，引導學生尋找適合自主發展的創業之路。

6．加強大學生創業課程體系建設。要繼續搞好“職業生涯規劃大賽”，開設就業指導課，建設一支專業化的就業指導教師隊伍，加強培訓，以適應浙江的實際，滿足學生的期待。

7．加強調查和統計工作。要進行高校畢業生就業質量跟蹤調查，對就業狀況、各校競爭力、母校推薦度進行各類統計；要統一思想，提高認識，由省教科院重點開展此項工作，確保公正性。

8．加強輿論宣傳，加強就業安全和校園穩定。

第三篇：全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議領導講話

全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議領導講話

國務院２日召開全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議。中共中央政治局委員、國務院副總理張德江在會上強調，面對當前高校畢業生就業形勢，各地區、各有關部門要充分認識高校畢業生就業工作的重要性和緊迫性，深入貫徹落實科學發展觀，狠抓政策落實，齊心協力，扎實工作，千方百計促進高校畢業生就業，千方百計保持高校畢業生就業形勢的基本穩定，為改革發展穩定大局做出新的貢獻。教育部、人力資源社會保障部、財政部負責人在會上發言。

開拓渠道、落實政策、搞好服務 扎扎實實做好高校畢業生就業工作 ——中共中央政治局委員、國務院副總理張德江在全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議上的講話

現在距離2009年高校畢業生離校還有3個多月的時間，這既是畢業生求職擇業的關鍵時期，也是就業工作的攻堅階段。各地區，各有關部門要認真貫徹落實胡錦濤總書記、溫家寶總理的指示精神，切實抓好高校畢業生就業政策的落實工作，著力在開拓渠道、落實政策和搞好服務等三方面上下工夫。

（一）全方位開拓就業渠道，廣開高校畢業生就業門路。

一是國家機關、事業單位和國有企業要積極吸收高校畢業生就業。要發揮帶頭作用，今年力爭做到招聘高校畢業生的人數不低于去年。各地區要引導企業更多地保留大學生技術骨干，對符合條件的困難企業給予社會保障補貼和崗位補貼。

二是鼓勵重大科研項目單位聘用高校畢業生。這是今年實施的一項新政策，各地區、有關部門要統籌安排，力爭使聘用人數達到一定規模。

三是引導和鼓勵更多的高校畢業生到基層崗位工作，特別是到中西部地區基層單位工作。要采取更加有力的措施，切實加大工作力度，使今年到基層就業的高校畢業生數量比去年有大幅度的增加。其中參加“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村教師特崗計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”等面向基層就業的4個專門項目的高校畢業生人數要增加一倍以上。要逐步完善“下得去、留得住、干得好、流得動”的長效機制，做好高校畢業生基層就業的管理和服務工作，使他們愿意下去，發揮才干。

四是繼續發揮中小企業、非公有制企業的就業主要渠道作用。積極鼓勵和引導中小企業和非公有制企業促進高校畢業生就業，使已經在企業工作的高校畢業生能夠穩定就業，有發展潛力的企業更多地吸收高校畢業生。進一步清理制度性的障礙和限制，暢通高校畢業生到中小企業、非公有制企業就業的渠道。

五是鼓勵引導高校畢業生自主創業。自主創業是高校畢業生就業的重要方向。要著重在完善落實政策、提高創業能力、健全創業指導服務等三方面下功夫。各地區要按照國務院有關精神，落實稅費減免、小額貸款等政策，并結合實際創新完善創業扶持政策。要積極開展創業培訓，將有創業愿望的高校畢業生全部納入創業培訓范圍，通過培訓提高創業能力。要將高校畢業生創業納入當地創業服務體系，提供政策咨詢、項目開發創業培訓、創業孵化、小額貸款、開業指導、跟蹤輔導的“一條龍”服務。

六是積極鼓勵高校畢業生應征入伍報效國家。鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役，是適應新時期國防和軍隊現代化建設需要。有關部門決定今年5、6月份將首次在高校開展預征工作，并制定了學費補償、助學貸款代償、入伍后優先選拔使用、退役后考學升學優惠等一系列政策。

(二)全面落實高校畢業生就業政策，確保促進就業政策取得實效。

做好高校畢業生就業工作，關鍵是抓好政策落實。當前要抓緊制訂有關配套政策和實施辦法。國務院就業聯席會議各成員單位，要抓緊制定下發學費和助學貸款代償、社區就業、就業見習、應征入伍以及統籌實施大學生下基層項目等配套文件，確保各項政策的可操作性，使高校畢業生在就業過程中能夠真正享受到政策的實惠。各項政策措施和實施辦法力爭在4月份全部完成。

促進高校畢業生就業，當前特別要重視做好高校畢業生到基層就業政策措施的落實工作。各地區、有關部門要進一步明確高校畢業生到城鄉基層社會管理和公共服務崗位就業享受補貼、到中西部地區基層就業的學費補償和助學貸款代償等政策的程序、標準和具體辦法，使補貼政策落實到每一個到基層就業的高校畢業生身上。

(三)全面開展就業指導和就業服務，為高校畢業生就業創造良好條件和環境。

一是高等院校要做好應屆畢業生的就業指導和服務。要重視就業指導和心理輔導，穩定學生就業心態，引導他們增強信心。穩定就業渠道對于以往吸納畢業生較多的單位，要做好溝通與對接工作。加強與服務外包企業、城市社區、社會組織等的聯系，積極開辟新的就業空間。

二是政府有關部門要不斷完善公共就業服務。要按照崗位信息多，工作速度快、就業服務好、就業效果實的要求，加強各項高校畢業生就業服務工作。各級公共就業服務機構、人才交流服務機構要在服務場所設立專門窗口，為高校畢業生免費提供政策咨詢、就業指導、職業介紹等日常服務。要積極舉辦適合高校畢業生的分專業、分行業專場招聘會，政府各類服務機構舉辦的招聘會要向高校畢業生免費開放。大中城市公共就業服務機構、人才交流機構要與高校密切配合，將公共就業服務向高校延伸，與高校合作開展就業指導和就業服務。地方教育、人事和勞動保障等部門在發揮各自就業信息網絡優勢的同時，要推動各網絡之間的互聯互通，逐步形成內容豐富、形式多樣的就業信息網絡體系。

三是要加強人力資源市場管理，嚴厲打擊以職業介紹為名對高校畢業生進行欺詐、傳銷等各類違法違規行為。

四是加快實施“三年百萬”畢業生見習計劃。今年要完成30萬高校畢業生見習任務，各地區要實行目標責任制，層層分解落實。

五是要重點做好困難高校畢業生的就業援助工作。高等學校要抓緊建立家庭經濟困難的高校畢業生數據庫，指定專人負責，有針對性地實施“一對一”幫扶，進行面對面的輔導和就業推薦。對符合當地就業困難人員條件的畢業生，政府部門開放的公益性崗位要優先給予安置，企業吸納就業的要按規定落實稅費減免政策。

堅定信心 迎難而上 全力以赴做好當前形勢下高校畢業生就業工作 ——教育部部長周濟在全國普通高校畢業生

就業工作電視電話會議上的講話

在國務院召開的全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議上，教育部部長周濟發表講話時指出，黨中央、國務院高度重視高校畢業生就業工作，教育系統要認真學習、深刻領會國務院領導同志重要講話精神，堅決貫徹落實會議部署，真抓實干，全力做好各項工作。

周濟提出，要把高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置。近段時間以來，教育戰線以“非常時期、非常決心、非常舉措”積極促進高校畢業生就業。當前，距離2009屆畢業生離校僅剩下3個月左右時間，各地教育行政部門要積極主動協調配合有關部門，抓緊出臺本地貫徹《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》的配套政策措施；高校也要按照國家對高校畢業生就業工作的新要求，盡快制定本校促進就業的措施辦法。要與有關部門共同努力，確保把中央的政策轉化為實實在在惠及廣大畢業生的就業機會和社會氛圍。

周濟強調，要加大力度鼓勵高校畢業生到基層就業。各地教育行政部門部和高校要始終把這項工作作為就業工作的重中之重。當前，要積極與有關部門配合，做好“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“大學生志愿服務西部計劃”等基層項目啟動招募工作，盡快啟動各類基層項目。下一步還要落實好新出臺的學費補償、助學貸款代償和崗位補貼等優惠政策，進一步唱響畢業生到基層就業的主旋律。教育部門要積極配合兵役部門做好五六月份進校預征工作，把學費補償、助學貸款代償，提前預征、入伍后優先選拔使用、退役后考學升學等優惠政策向廣大畢業生講深講透，激發廣大青年學生投身軍營、報效祖國的熱情，使更多有志青年在軍隊這所大學校、大熔爐中鍛煉成長。

周濟要求，周到細致地做好畢業生離校前的就業指導和服務。各地教育行政部門和高校要特別加強就業指導和信息服務，從高校書記、校長到院系負責人、專業教師、輔導員，都要帶著對學生的深厚感情，以對學生極端負責的態度，深入各行各業，為畢業生特別是受金融危機影響較大的畢業生跑市場、挖信息、找崗位；要持續不斷地組織各類網上和現場招聘活動，廣泛聯系并吸引用人單位進校招聘，既要切實鞏固原有就業主渠道，又要積極開辟服務外包企業、城市社區、社會組織等新渠道。要強化對各類特殊困難群體如家庭經濟困難學生、零就業家庭學生、民族地區學生等的就業援助，在切實摸清每一個學生具體情況的基礎上，開展個性化的就業幫扶，通過專人負責、“一對一”指導、優先推薦、專項培訓、給予補貼等方式，幫助他們盡快落實就業崗位。

周濟指出，圍繞就業大力開展實習實踐，提高學生就業競爭力。教育行政部門和高校要抓緊組織以促進就業為目的的實習實踐、培訓等活動，特別是高職院校要努力爭取畢業生都能到企業定崗實習；要根據崗位需求變化及時調整專業方向，通過更新和增加專業技術課程、實習實訓項目，提高學生的就業能力和適應能力；要抓緊同行業部門協作，使符合條件的應屆畢業生都能通過職業技能鑒定并獲得職業資格證書。要抓住畢業前的一段時間，大力開展創業教育和培訓，進一步增強學生的創業意識及能力。

周濟說，切實加強政策宣傳和思想教育，確保高校校園穩定與和諧。要廣泛宣傳和詳細解讀國家促進畢業生就業的政策措施，做到“政策公告張貼到每一所高校，政策解讀手冊發放到每一個畢業班，政策宣傳落實到每一位畢業生”。要結合當前就業形勢和政策導向，大力加強思想教育。要加強就業督促檢查，及時整改薄弱環節，確保高校校園穩定與和諧。

明確責任 狠抓落實 切實做好今年高校畢業生就業工作 ——人力資源社會保障部部長尹蔚民在全國普通

高校畢業生就業工作電視電話會議上的講話

在國務院召開的全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議上，人力資源社會保障部部長尹蔚民發表講話時指出，黨中央、國務院對高校畢業生就業工作高度重視，進一步增強了我們做好高校畢業生就業工作的信心和決心。人社部將按照黨中央、國務院的總體部署，切實履行職責，全力以赴做好今年高校畢業生就業工作。

尹蔚民說，要進一步明確責任，落實高校畢業生就業工作目標任務。當前，絕大部分省（區、市）人力資源社會保障部門正在組建。新部門組建后，要在高校畢業生就業工作中擔負起牽頭的責任。要定期對高校畢業生就業政策落實情況和任務完成情況進行了解，加強工作指導和督促檢查，及時研究解決工作中存在的問題，推動各地做好工作。原人事廳（局）和原勞動保障廳（局）已經合并的，要盡快明確負責高校畢業生就業的工作機構和人員，責任到人；尚未合并的，要建立工作機制，統一領導，統一部署，統籌安排，分工協作。在機構改革過程中，要確保高校畢業生就業工作不受影響。地市級及區縣級人事部門和勞動保障部門要保持工作溝通，加強協商，密切配合。各級人才服務機構和公共就業服務機構要將高校畢業生就業服務作為中心任務，加強協作，共同為高校畢業生提供有效的就業服務。

尹蔚民說，要進一步完善政策體系，開拓高校畢業生就業渠道。《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》印發后，人社部立即會同有關部門著手研究制定配套文件。到目前為止，人社部已會同科技部等5部門制定印發了《關于鼓勵科研項目單位吸納和穩定高校畢業生就業的意見》，正在會同教育部、財政部等部門和單位研究制定學費和助學貸款代償、社區就業、就業見習等配套文件，同時研究進一步完善有關部門和單位實施的面向基層就業專門項目的辦法。此外，人社部收集整理的第一批基層社會管理和公共服務崗位目錄，將于近日印發，供各地在工作中參照執行。各地人力資源社會保障部門要認真抓好中央各項政策措施的貫徹落實，結合實際，會同有關部門加緊研究制定或充實完善本地促進高校畢業生就業的具體措施辦法，措施要實，辦法要細，要具有可操作性。要根據城鄉經濟社會發展需要，進一步挖掘基層就業崗位；以有增長潛力的行業、企業為重點，拓展就業空間；積極主動與科研項目單位聯系，最大限度開發科研助理崗位；落實創業扶持政策，提供創業服務，促進高校畢業生創業并帶動更多就業。

尹蔚民要求，進一步加強就業服務，為高校畢業生就業提供幫助。一是認真組織實施高校畢業生就業服務系列活動。人社部將會同教育部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國殘聯、全國工商聯等單位開展2009年高校畢業生就業服務系列活動，為高校畢業生求職就業的不同階段提供有針對性的就業服務，主要包括 “高校畢業生就業網絡聯盟網絡招聘周”、“民營企業招聘周”、“大中專畢業生就業服務月”、“高校畢業生就業服務周”等活動。各地要按照部里的統一部署，結合本地實際，精心組織，周密安排，會同有關部門做好本地就業服務系列活動，務求取得實效。

二是搞好高校畢業生就業見習工作。2009年是實施 “高校畢業生三年百萬就業見習計劃”的第一年，全國計劃組織30萬名畢業生參加見習。當前，各地要盡快確定符合條件的企、事業單位建立一批高校畢業生就業見習基地，制定完善就業見習基地管理辦法和就業見習工作實施辦法，落實見習生活補貼和人身意外傷害保險的經費，為畢業生參加見習做好準備。

三是加強困難高校畢業生的就業援助工作。各地在繼續做好對困難高校畢業生日常就業服務和就業援助工作基礎上，要著力做好三件事。第一，完善高校畢業生失業登記辦法，對回原籍的高校畢業生，依托基層勞動保障工作平臺摸清底數，并由縣級以上公共就業服務機構提供失業登記服務，建立專門臺帳，動態管理。第二，強化對登記失業畢業生的就業服務，提供職業指導、有針對性的崗位信息和職業培訓或就業見習。第三，結合就業服務專項活動加強對困難畢業生幫扶，將困難畢業生作為重點對象，優先向用人單位推薦。

尹蔚民要求，進一步加強部門協調配合，共同推動高校畢業生就業工作。人社部將在國務院的統一領導下，進一步加強與各有關部門和單位的協調配合，共同推動有關配套政策文件的制定出臺和貫徹落實、各項就業服務系列活動的有序開展。重點是：配合中宣部做好高校畢業生下基層和自主創業典型宣傳；聯合教育部編寫高校畢業生就業政策宣傳手冊；會同全國工商聯編寫企業就業政策宣傳手冊；配合全國婦聯推進女大學生創業導師行動，等等。地方人力資源社會保障部門要在黨委政府領導下，與當地有關部門密切聯系，形成合力，共同推動工作。同時，要做好高校畢業生就業的基礎工作，進一步完善人力資源市場信息分析發布制度，逐步建立健全高校畢業生就業統計分析制度，加強高校畢業生就業服務信息網絡建設。

充分發揮公共財政職能 積極支持做好高校畢業生就業工作 ——財政部副部長張少春在全國普通高校

畢業生就業工作電視電話會議上的講話

財政部副部長張少春在全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議上指出，要充分認識做好高校畢業生就業工作的重要性，切實落實各項促進高校畢業生就業的財稅政策，加大投入，進一步強化資金監管。

張少春說，按照黨中央、國務院的統一部署，財政部會同有關部門，出臺了一系列促進高校畢業生就業的財稅扶持政策，特別是年初，國務院辦公廳專門印發了《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》，進一步充實和完善了促進高校畢業生就業的政策體系。當前涉及支持高校畢業生就業工作的財稅扶持政策，主要包括鼓勵高校畢業生自主創業；鼓勵高校畢業生到基層就業；鼓勵企業和科研項目單位吸納和穩定高校畢業生就業；對就業困難的高校畢業生實施就業援助。

張少春說，這些涉及的財稅政策內容多、針對性強、含金量高，對促進高校畢業生就業將會起到十分重要的作用。下一步，各級財政部門的主要任務，就是配合有關部門通過切實有效的工作，抓好貫徹落實。

張少春指出，要加強政策宣傳，使畢業生了解政策、熟悉政策、理解政策，知道怎么去享受政策。要加強協調配合，增強主動服從大局意識、主動服務部門意識、主動換位思考意識和主動協商辦事意識，加強與有關部門的溝通協調。加強調查研究，密切跟蹤、掌握各項扶持政策的執行情況，切實了解高校畢業生就業中存在的困難，并實事求是地幫助解決，使高校畢業生切實從政策中得到實惠。

張少春要求，地方各級財政也要積極調整支出結構，加大對高校畢業生就業工作的支持力度，確保資金到位，決不能因為資金不到位而影響政策的落實。他同時強調，要按照科學化和精細化要求，進一步強化資金監管。要加強資金基礎管理工作，建立健全檢查制度，強化績效考核，努力提高資金的使用效率，促進高校畢業生就業工作取得更大成效。

第四篇：普通高校畢業生就業協議書

普通高校畢業生就業協議書

普通高校畢業生就業協議書1

畢業生：__________________

用人單位：________________

培養單位：________________

簽訂本就業協議應遵守的條款

第一條 本《就業協議書》適用于參加初次就業的普通高校(含研究生培養單位)畢業研究生、本專科畢業生;在中國境內登記注冊的各類企業、事業單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條 簽訂本就業協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。

第五條 畢業生與用人單位對就業協議的成立，有其他約定的，須在就業協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業協議成立。

第六條 本協議經畢業生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發報到的依據。

第七條 本協議一式四份，畢業后、用人單位、畢業后所在學院和學校各一份。

雙方協議的主要條款

用人單位 用人單位名稱：_________ 主管部門：______________

通訊地址：_____________ 郵政編碼：______________

聯系人及電話：_________ 單位性質：______________

檔案：_________________

接收單位 名稱：_________________ 郵政編碼：_____________

詳細地址：_____________

畢業生 姓名：_________________ 性別：__________________

民族：_________________ 出生年月：______________

學院：_________________ 專業：__________________

政治面貌：_____________ 學位類別：______________

學歷：_________________ 培養方式：______________

生源地：_______________ 婚姻狀況：______________

聯系方式：_____________

雙方經協商達成如下協議：

第一條 畢業生工作的地點：____________________

第二條 畢業生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業生到用人單位初次服務的期限是：____________

畢業生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。

二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業生就業工作部門申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。

其他約定：_________________________________________________

畢業生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

普通高校畢業生就業協議書2

甲方： _________

乙方：_________

為保證工作的順利進行，甲乙雙方本著自愿合作的原則，經友好協商，甲乙雙方達成如下協議：

一、甲方因工作需要委托乙方為其介紹學生從事寒假實習工作，其中

1.工作期限：_________

2.工資待遇：_________。

二、甲方在學生實習期間，不得無故克扣學生的勞動報酬。甲方需按規定支付學生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。

三、甲方負責為學生提供食宿，但學生在住宿期間應遵守宿舍管理規定。如違紀造成的后果則自行承擔責任

四、學生在工作期間甲方不得安排學生從事違法活動。

五、學生在實習工作期間要遵守酒店的管理及各項規章制度，如違反制度則要受到相應的處罰

六、學生在工作期間要服從工作分配及安排。

七、甲方有權要求學生不得泄露商業機密。保密義務等。

八、本協議發生的爭議適用中華人民共和國法律，由甲方所在地法院管轄。

九、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

負責人(簽)：_________負責人(簽)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

普通高校畢業生就業協議書3

甲方：

乙方：

高校畢業生就業見習基地(單位)是為畢業生提供見習崗位的企事業單位。通過見習使畢業生能夠理論聯系實際，積累工作經驗，適應實際工作，為用人單位深入了解考察畢業生的綜合素質，擴大選人視野，建立較為穩定的人才輸送渠道，促進畢業生充分就業和人才資源優化配置創造條件。為保證畢業生見習基地(單位)活動的正常開展，根據國家相關法律法規規定，本著互利自愿的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。

一、甲方職責：

1.對乙方申報條件進行審核，考查乙方所能提供見習的專業、崗位。經核準同意后，甲方給乙方正式授牌，并頒發《 市普通高校畢業生就業見習基地》證書。

2. 向乙方提供所需畢業生的信息。

3.協助乙方按照乙方的需求組織見習生見習。

4.協助乙方做好見習生見習期間的管理工作。

5.協助乙方處理見習生見習過程中出現的有關問題。

6. 對乙方見習工作進行考察、評估，對優秀見習基地給予表彰獎勵。

7.經考核，對在乙方見習合格的見習生頒發《慶陽市普通高校畢業生就業見習合格證》。

二、乙方職責：

1.向甲方提供見習崗位需求，妥善安排畢業生見習，制定見習方案，確定指導老師，組織進行崗前培訓和開展見習活動，落實各項見習措施。

2.負責對見習生的思想、工作、學習、安全等方面進行管理;負責制定見習規章制度，明確對見習生的具體要求;負責見習生的月度考勤，見習生請假三天以上的需報甲方備案。

3.負責落實見習生生活補貼發放工作。

4.負責做好見習生考核工作，對見習生進行見習鑒定。如果見習雙方愿意，鼓勵畢業生留在見習單位就業。及時向甲方反饋見習生見習情況和效果。

甲 方： 乙 方：

(簽章) (簽章)

代 表 人： 代 表 人：

聯系電話： 聯系電話：

年 月 日 年 月 日

普通高校畢業生就業協議書4

畢業生：

用人單位：請填寫單位的全稱

學校名稱：

(見說明1)

相關說明

1、就業協議書是辦理畢業生就業派遣報到手續的依據，教育廳以此簽發畢業生就業報到證。

2、“單位隸屬”指用人單位的隸屬部門，如省屬、市屬、部委直屬或屬于其它總公司。

3、“所有制性質”指用人單位屬于國有、集體還是私營、外企。

4、“檔案轉寄地址”處填寫檔案管理部門地址，一般小型企業和私營企業的檔案管理部門是單位所在地人事局的人才交流中心，行政、事業單位直接填寫單位人事部門地址，教育單位檔案一般由上級教育局人事科管理。

5、“用人單位上級主管部門簽章”處，屬于市級行政、企事業單位，到市一級人事局人才交流中心蓋章;例如溫州金鷹智能工程有限公司，請到溫州市人事局蓋章(在溫州市人才交流中心);所屬單位的檔案是掛靠在是區一級或者縣一級人事部門的，請到所在區或者縣的人事局蓋章(區或者縣的人才交流中心)。教育單位到市縣級教育主管部門蓋章。

6、畢業生與用人單位在備注欄中約定的事項不得違反法律、法規及學校的規章制度。

7、如果簽訂勞動合同，勞動合同簽訂時，不僅要用人單位蓋章、畢業生簽字，還必須要有當地勞動局的鑒證機關章和鑒證員章，否則合同無效。

普通高校畢業生就業協議書5

甲方（就業見習基地單位名稱）：

乙方（見習人員）：

依據重慶市高校畢業生就業見習實施辦法的有關規定，甲方與乙方就有關就業見習事宜達成以下協議：

1、甲方應為乙方提供 就業見習崗位，安排見習帶教人員對乙方進行見習崗位職責帶教培訓。

2、乙方應按照甲方安排參加就業見習，服從帶教老師的業務指導和工作管理，遵守甲方規章制度。

3、乙方在甲方的就業見習期自 年 月 日起至 年

月 日止。

4、甲方支付乙方基本生活補助標準為 元/月，其中含市財政支付的800元就業見習補貼，最長期限為6個月。

5、甲方為乙方辦理見習期間不低于50元的人身意外傷害保險。

6、就業見習期滿，就業見習協議終止。

7、經雙方協商，甲方留用乙方在本單位就業，雙方應簽訂勞動合同，甲方為乙方辦理社會保險。

8、甲方未按本協議約定落實就業見習崗位、發放基本生活補助、辦理人身意外傷害保險和做好就業見習帶教職責等，乙方有權提前解除協議，并可向市或區縣人才交流服務中心提出維護合法權益的訴求。

9、乙方違反甲方規章制度，或無正當理由脫離就業見習崗位，甲方有權終止協議。

10、本協議未盡事宜，由雙方協商訂立補充條款解決。

11、本協議一式三份，由雙方各執一份，報市人交流服務中心一份備案。自雙方簽字之日起生效。

甲方： 乙方：

簽章： 簽字

年 月 日 年 月 日

普通高校畢業生就業協議書6

甲方：(省/市)高等學校畢業生就業指導中心

乙方：

丙方：(畢業生畢業學校就業管理部門)

高等學校畢業生就業指導中心(以下簡稱甲方)是高校畢業生就業主管部門。(以下簡稱乙方)于年月畢業于(院校)專業，是省市縣(市、區)生源。甲方與乙方和丙方(畢業生畢業學校就業管理部門)根據教育部及省(市)關于高校畢業生可申請暫緩兩年就業的有關規定及乙方的申請，就乙方暫緩兩年就業事宜，經協商，達成如下協議：

一、乙方暫緩就業時間為________年____月____日至________年____月____日。

二、暫緩就業期限內，乙方的檔案委托甲方保管，乙方須將有效聯系地址及電話通知甲方;乙方的戶口(入學時戶口未遷入學校的按有關規定辦理)及黨團關系及材料按規定保留在丙方，丙方負責提供用人單位所需乙方在校期間或在暫緩就業期間行為表現等鑒定材料。

三、暫緩就業期限內，乙方應每月一次向丙方所在院系匯報有關情況，黨員要交思想匯報，參加組織生活。乙方可以參加丙方舉辦的各種類型的招聘活動，獲取用人單位的需求信息，與用人單位進行雙向選擇，以及獲取丙方提供有關就業的其他服務。

四、暫緩就業期限內，如乙方需要升學(出國留學除外)或報考公務員時，甲方負責為乙方出具與升學有關的和報考公務員有關的證明，乙方須持本協議書及畢業證到甲方辦理;如乙方需辦理《失業證》、《結婚證》、《計劃生育證》或申請出國留學等手續，必須終止本協議，將檔案、戶口及其關系轉回生源地畢業生就業主管部門，由生源地按相關規定辦理相關手續。

五、暫緩就業期限內，乙方回生源地就業的，憑本協議書到甲方辦理派遣手續;乙方在非生源地落實就業單位的，憑本協議及當地畢業生就業主管部門接收證明到甲方辦理派遣手續。

六、暫緩就業期限內，乙方在非生源地落實單位或回生源地就業經批準辦理了派遣手續的，憑報到證及本協議書到甲方辦理檔案轉遞手續。甲方在五個工作日將乙方檔案交由機要部門轉遞(特殊情況除外)，如乙方未交回轉遞資料而造成檔案轉遞延誤，由乙方承擔一切責任。

七、暫緩就業期限屆滿時，如乙方尚未落實就業單位，必須在暫緩期限屆滿后的十天內，到甲方辦理派遣回生源地和檔案轉遞回生源地畢業生就業主管部門手續，并到丙方辦理戶口遷出及黨、團組織關系轉出手續。若協議到期時乙方不辦理，甲方有權將檔案轉回乙方生源地地級市畢業生就業主管部門，并將報到證交由丙方，由丙方連同戶口、黨團關系一并寄回生源地，一切后果由乙方承擔。

八、暫緩就業期限內，乙方必須嚴格遵守法規法紀，如果乙方有違法違紀以及民事糾紛、勞務糾紛、債權債務糾紛等，所引起的法律責任及后果由乙方自行承擔，與甲、丙方無關。乙方被勞動教養或犯罪被追究刑事責任的，甲方有權取消其暫緩就業資格，將乙方檔案轉回生源地級市畢業生就業主管部門，戶口關系和黨組織關系及材料按本協議第七條中關于未落實單位畢業生的規定辦理。暫緩就業期間，醫療費用、人身意外傷害費用由乙方個人承擔。

九、本協議書一式三份，甲方委托丙方簽署，甲、乙、丙三方各執一份。協議書自丙方將本協議書及乙方檔案在規定時間內移交給甲方之日起生效(檔案未到甲方，此協議無效)。

甲方簽章：

丙方簽章：

聯系地址：

聯系地址：

郵政編碼：

郵政編碼：

________年____月____日

________年____月____日

乙方簽章：

聯系電話：

家庭地址：

郵政編碼：

________年____月____日

普通高校畢業生就業協議書7

甲方（就業見習基地單位名稱）：

乙方（見習人員）：

丙方（派遣用工單位或高校見習實訓合作單位）：

依據重慶市高校畢業生就業見習實施辦法的有關規定，甲方與乙方就有關就業見習事宜達成以下協議：

1、甲方根據丙方提供的就業見習崗位需求情況，派遣乙方到丙方參加 崗位的就業見習活動，聯系協調好丙方安排見習帶教人員對乙方進行見習崗位職責帶教培訓。

2、乙方參加就業見習活動中，應服從丙方帶教老師的業務指導和工作管理，遵守丙方規章制度。

3、乙方在丙方的.就業見習期自 年 月 日起至

年 月 日止。

4、見習期間，甲方支付乙方基本生活補助標準為 元/月，其中含市財政支付的800元就業見習補貼，最長期限為6個月。

5、甲方為乙方辦理見習期間不低于50元的人身意外傷害保險。

6、甲方未按本協議約定為乙方落實就業見習崗位、發放基本生活補助、辦理人身意外傷害保險以及丙方不履行見習帶教職責等，乙方有權提前解除協議，并可向市或區縣人才交流服務中心提出維護合法權益的訴求。

7、乙方在就業見習崗位上違反丙方規章制度，或無正當理由脫離就業見習崗位，甲方有權終止協議。

8.見習期滿，就業見習協議終止。

9、本協議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協商訂立補充條款解決。

10、本協議一式四份，由甲、乙、丙三方各執一份，報市人才交流服務中心備案一份。自三方簽字之日起生效。

甲方： 乙方： 丙方：

簽章： 簽字： 簽章：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

普通高校畢業生就業協議書8

甲方： 乙方：

單位名稱： 姓名：

法人代表： 性別：

委托代理人： 出生年月：

廠址： 家庭住址：

甲乙雙方按照國家畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，依法達成如下協議：

一、甲方愿意錄(聘)用乙方;

二、乙方同意到甲方工作;

三、甲方負責辦理錄(聘)用乙方所需的有關手續，乙方予以積極配合;

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品;

五、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件;

六、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責，乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責;

七、符合下列情況之一，經書面告知對方后，本協議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產;

2、乙方在畢業離校前升學、入伍、被錄用為國家公務員或參加國家及地方志愿服務項目;

3、乙方報到時未取得畢業資格;

4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養;

5、法律、法規、政策規定的其他情況;

八、甲乙雙方應全面履行協議，若一方違約另一方可以依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失;

九、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議;

十、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲乙雙方協商解決，或提請備案、登記部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟;

十一、本協議未盡事宜，國家有規定的按國家規定執行，國家沒有規定的由甲乙雙方商定;

十二、乙方需在甲方單位工作不少于兩年，否則乙方需繳交違約金叁仟人民幣給甲方。

十三、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效一式兩份，甲乙雙方各執一份;

甲方乙方(簽名)：

負責人： 年 月 日

公章：

年 月 日

普通高校畢業生就業協議書9

畢業生：__________________________

用人單位：________________________

培養單位：________________________

簽訂本就業協議應遵守的條款

第一條 本《就業協議書》適用于參加初次就業的普通高校(含研究生培養單位)畢業研究生、本專科畢業生;在中國境內登記注冊的各類企業、事業單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條 簽訂本就業協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。

第五條 畢業生與用人單位對就業協議的成立，有其他約定的，須在就業協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業協議成立。

第六條 本協議經畢業生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發報到的依據。

第七條 本協議一式四份，畢業后、用人單位、畢業后所在學院和學校各一份。

雙方協議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯系人及電話:_________ 單位性質:______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細地址:_____________

畢業生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學院:_________________ 專業:__________________

政治面貌:_____________ 學位類別:______________

學歷:_________________ 培養方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯系方式:_____________

雙方經協商達成如下協議：

第一條 畢業生工作的地點：____________________

第二條 畢業生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業生到用人單位初次服務的期限是：____________

畢業生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。

二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業生就業工作部門申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。

其他約定：_________________________________________________

畢業生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

普通高校畢業生就業協議書10

畢業生：

用人單位：

培養單位：

簽訂本就業協議應遵守的條款

第一條 本《就業協議書》適用于參加初次就業的普通高校（含研究生培養單位）畢業研究生、本專科畢業生；在中國境內登記注冊的各類企業、事業單位；國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條 簽訂本就業協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。

第五條 畢業生與用人單位對就業協議的成立，有其他約定的，須在就業協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業協議成立。

第六條 本協議經畢業生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發報到的依據。

第七條 本協議一式四份，畢業后、用人單位、畢業后所在學院和學校各一份。

雙方協議的主要條款

用人單位：公司 用人單位名稱： 有限責任公司 主管部門：人事部

通訊地址： 省 市 郵政編碼：

聯系人及電話：— 單位性質：

檔案

接收 單位名稱 郵政編碼

詳細地址

畢業生 姓名 性別 民族 出生年月

學院 專業 政治面貌

學位類別 學歷 培養方式

生源地 婚姻狀況

聯系方式

雙方經協商達成如下協議：

第一條 畢業生工作的地點：

第二條 畢業生的工作崗位是：

第三條 畢業生戶口遷入地地址：

用人單位每月支付的勞動報酬是：

畢業生到用人單位初次服務的期限是：

畢業生到用人單位報到后是否簽訂： 合同。

本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。

二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業生就業工作部門申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。

其他約定：

畢業生意見： 用人單位意見：

簽字： 簽字：

年 月 日 年 月 日

用人單位主管部門意見：

簽字、蓋章：

年 月 日

普通高校畢業生就業協議書11

甲方(見習單位)：

乙方(受聘人員)：

根據《關于建立高校畢業生就業見習制度的通知》(x人發[]號)文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，簽訂如下見習協議條款，共同遵照履行。本協議自雙方簽訂之日起生效。

一、見習期限 甲方提供的見習崗位的見習期限為 個月，自 年 月 日至 年 月 日止。一般為3-12個月。本協議至見習期結束自動終止。

二、見習崗位及職責要求

(一)乙方在甲方提供的 部門從事 崗位的工作。

(二)由甲方確定乙方的崗位職責要求，具體內容如下：

1、

2、

(三)乙方應服從甲方的工作安排，按照崗位職責要求進行見習。

三、崗位紀律

(一)乙方應嚴格遵守國家和本地方的各項法律、法規，遵守甲方的各項規章制度和崗位紀律，服從甲方的領導、指導和管理。

(二)乙方如違反規章制度和崗位紀律，甲方有權進行批評教育，按照有關規定給予相應的處理。

四、崗位工作條件

(一)甲方保障乙方履行職責所需的物質技術條件，提供必需的工作條件和有效的勞動安全衛生防護措施。

(二)甲方嚴格執行國家有關職工工作時間和工休假日等規定，對乙方實行符合職業特點的工作日制。

(三)甲方應當根據工作需要為乙方提供職業道德、專業技術、業務知識、安全生產和規章制度等方面的培訓。

五、生活補助與社會保險待遇

(一)甲方根據國家政策和單位的有關規定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于500元的基本生活補助。

(二)甲方按照國家和地方的有關規定為乙方辦理人身意外傷害保險，并及時以書面形式告知乙方。

六、見習協議的變更和解除

(一)甲乙雙方協商一致，可以變更或解除本合同。

(二)甲方未能按本協議要求提供見習崗位或克扣、無故拖欠乙方生活補助的，乙方有權中止協議，并向當地人事部門反映。

(三)乙方違反甲方規章制度或無正當理由脫離見習崗位的，甲方有權中止協議，并上報當地人力資源和社會保障(人事)部門，經核實后取消乙方的見習資格。

(四)因乙方個人原因要求提前結束見習的，甲方應允許其結束見習。 (五)在見習期間被甲方正式錄(聘)用的，在該單位的見習期可以作為工齡計算。其中進入事業單位的，應按照事業單位招聘程序規定辦理相關手續。

(六)見習活動結束后，甲方對乙方進行考核鑒定，出具見習證明，作為用人單位招聘和選用見習高校畢業生的依據之一。

七、本協議未竟事宜，雙方協商解決

八、附則

本合同一式三份，見習單位和見習畢業生雙方各執一份，一份報當地主管部門備案。

甲方(蓋章) 乙方(簽)

年 月 日 年 月 日

第五篇：在2009年浙江省普通高校畢業生就業工作會議上的講話

在2009年浙江省普通高校畢業生就業工作會議上的講話

蔣勝祥

2008年12月12日

同志們：

2008屆高校畢業生就業工作基本結束，2009屆畢業生就業工作已經全面啟動。我們這次會議的主要任務是：深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實中央、教育部和省委省政府關于做好高校畢業生就業工作的一系列重要指示精神，總結交流2008年全省高校畢業生就業工作的成績和經驗，分析當前高校畢業生就業工作面臨的新形勢，明確當前和下一階段的工作任務和要求，部署2009年全省高校畢業生就業工作。下面，我講三點意見。

一、2008年我省高校畢業生就業工作回顧

在省委省政府的正確領導下，經過各職能部門和高校的共同努力，全體就業工作者的辛勤勞動，我們圓滿地完成了2008年高校畢業生就業工作預定的目標和任務。2008年，我省普通高校畢業生總量再創歷史新高，達到21.49萬人，比2007年增加2.19萬人，增幅為11.3%。截止8月底，2008年我省普通高校畢業生初次就業率為93.24%，比2007年上升0.77個百分點，已就業畢業生超過20萬人，就業人數比2007年增加2萬多人。在已就業的畢業生中，有 14.2萬多畢業生在非公企業實現就業，占畢業生總數的66.08%，比2007年增加1.6萬人,增加0.78個百分點。2008年，我們在總體就業形勢嚴峻，畢業生數量大幅攀升，經濟運行中不確定因素增多等不利情況下，克服困難，畢業生就業工作實現了“保持就業率水平基本穩定，保持就業人數增加，特別是到艱苦行業到基層就業人數進一步增加”的目標。回顧2008年的畢業生就業工作，我們在諸多方面有新的進展和突破。

（一）領導重視，組織健全，就業工作體系進一步完善。省委、省政府高度重視高校畢業生就業工作，省政府建立了由分管省長牽頭的省高校畢業生就業工作協調小組。2008年，根據政府換屆等情況，對高校畢業生就業工作協調小組成員進行了調整充實。

杭州、寧波、舟山等地成立了由政府主管部門牽頭的高校畢業生就業工作領導協調機構，把畢業生就業工作提上了重要議事日程，并出臺了一些實實在在的政策和工作措施。各級教育、人事、勞動、工商、公安等部門按照省委、省政府的部署，做了大量扎實有效的工作，把高校畢業生就業工作落到實處，有力地推動了畢業生就業工作的順利進行。

各高校積極推進學校內部就業工作體系的建設。學校領導高度重視畢業生就業工作，把畢業生就業工作列為“一把手”工程，把就業工作納入學校整體發展規劃；制定了比較完備的就業工作制度；各高校通過規范“就業工作聯席會”、“就業工作研討會”等多形式的會議，研究、部署就業工作，制定詳細的就業工作計劃、目標；大部分高校建立了校院兩級或校院系三級的就業管理體系，把就業工作作為學校考核院系的重要指標，通過學校與學院簽訂“就業工作責任書”等形式實施院系目標責任制，建立就業考評機制。目前，各高校已普遍建立了由學校領導、就業指導部門、二級學院、專職就業工作人員、專業教師參與的就業工作體系。這個工作體系為畢業生就業工作奠定了良好的基礎。

（二）“網上就業市場”建設取得實質性進展。為了向廣大高校畢業生和各用人單位提供較為完備的求職、招聘、就業、創業指導服務，有效解決畢業生就業信息不對稱問題，在省政府的重視下，教育廳建立了“浙江省大學生網上就業市場”。11月20日已正式啟動運行，標志著我省大學生網上就業市場建設取得實質性進展。在各高校普遍建立畢業生就業信息網的基礎上，初步實現省級、高校與國家畢業生就業信息網互聯互通。許多高校完善了集信息化、電子化為一體的就業指導服務設施，充實網上功能，實現網上視頻招聘，切實提高就業指導和服務水平。浙江大學、浙江工業大學、浙江理工大學、浙江工商大學等都加大了就業信息網絡建設，就業信息網絡在畢業生就業信息收集與發布、網絡求職、網絡招聘等網絡信息交流活動中已經發揮越來越重要的作用。

幾年來，我們著力建立共享、規范、高效的畢業生就業市場，較好地發揮了市場在配置高校畢業生人才資源中的基礎性作用。2008年，除了由我廳主辦的6場全省性2008屆高校畢業生就業專場招聘會外，還與中小企業局、勞動和社會保障廳聯合舉辦3場招聘會。從我廳主辦的6場招聘會數據統計來看，共有近1900家單位提供了3萬多個就業崗位，約7.7萬名學生參加，效果良好。

各地和各高校結合各自實際，開展了形式多樣的招聘活動，有的舉辦周末市場，有的采取零散與集中相結合的辦法，既有常設市場，也有規模市場，多方滿足用人單位和畢業生的需要。特別是校內畢業生就業市場，不拘形式、便捷實用、針對性強、服務到位、效果明顯。寧波大學等高校經多年實踐，已形成了大型市場規模化、特色市場多元化、小型市場常規化、網絡市場廣泛化的就業市場體系。據不完全統計，全省高校每年舉辦大型招聘會200多場，小型或專場招聘會達3000多場次。

網上與網下、有形與無形就業市場互動互補的運行模式，為實現畢業生和用人單位的信息對稱與匹配，促進畢業生充分就業，發揮了重要作用。

（三）大學生創新創業教育有序開展。在省委省政府“創業富民、創新強省”總戰略的指引下，依托浙江省得天獨厚的創新創業氛圍，各級政府十分重視大學生創業，相繼出臺了一系列政策措施；各高校立足學校自身實際、主動出擊、積極引導，激發大學生創業熱情，形成了大學生創新創業教育蓬勃開展的良好局面。

省政府設立的1億元的大學生科技創新基金已進入實質性運作，已審核批準大學生創新創業、科技推廣等項目1192個，受惠大學生近5000人。杭州市、寧波市、紹興市積極出臺針對高校畢業生的創業資助辦法。杭州市去年撥款300萬，設立創業資助資金，今年又注入3億資金，加強大學生創業實訓基地建設，并對參加培訓的應屆畢業生給予4000元到4500元不等的資助。杭州市西湖區設立“西湖區大學生創業專項資金”，給予大學生創業企業20萬元以下一次性創業資助資金；蕭山區出臺高校畢業生創業資助資金實施辦法，資助種類包括商業貸款貼息和項目無償資助，最高資助額達10萬元；富陽市今年首次啟動高校畢業生創業資助，6名高校畢業生共獲創業資助30萬元。寧波市通過小額擔保貸款、創新資助、規費減免、人事代理服務等方面的優惠措施鼓勵高校畢業生自主創業，其中創新資金支持采取創新資助和創業扶持兩種方式，創新資助金額每項最高可達60萬元，個別重大項目可達100萬元，創業扶持金額每項一般為20—40萬元。紹興市、湖州市等地也紛紛出臺相關優惠政策引導鼓勵畢業生自主創業。

為推動校企合作，我廳分別與省中小企業局、臺州市政府簽訂共同推動校企戰略合作框架協議，共同開展大學生創新創業教育、創業計劃大賽、創新創業基地建設等工作。引導高校根據學校實際和專業特色在大學生中開展創新創業教育，培養學生創新創業意識。推進地方通過設置創業基金等方式引導高校畢業生開展創業實踐，推動地方與高校開展畢業生創業實訓。

浙江大學、溫州大學、浙江大學城市學院、浙江萬里學院、溫州職業技術學院、浙江理工大學、浙江傳媒學院等高校在推動高校畢業生創新創業教育上積極嘗試，取得良好效果。經過多年工作，各高校形成了以浙江商業職業技術學院為代表的“全真環境下”的大學生創新創業教育模式；以湖州職業技術學院為代表的“模擬環境下”的大學生創新創業教育模式；以義烏工商職業技術學院為代表的“混合環境下”的大學生創新創業教育模式等三種各具特色的創業創新教育模式，得到教育部大學生創業與創業教育調研組的充分肯定。

（四）對“家庭經濟困難”學生的就業幫扶成效明顯。各地各高校把幫助“家庭經濟困難”的畢業生作為就業服務工作的重點，為他們盡快找到就業崗位。2008年，我們面向高校貧困家庭畢業生開展了就業工作“援助工程”。聯手《錢江晚報》、浙江電視臺教育科技頻道等媒體對優秀貧困生就業進行專門推薦活動，全省共推薦213名“寒門學子”，截至8月底，213名優秀貧困生全部實現就業。聯手省勞動和社會保障廳在杭州、寧波兩個中心城市分別組織了“寒門學子”專場招聘會，共有近500多家企業參加，包括非寒門學子畢業生在內有26000人參加招聘，其中近一半畢業生當場達成就業意向。

各高校對“雙困”畢業生也盡心盡力，采取有效措施，幫助他們及時就業。杭州電子科技大學建立貧困畢業生動態信息庫，對未就業畢業生開展相關職業資格、技能培訓，提升其就業資本。向企業募集“貧困大學生就業能力救助項目”經費，組建“自強社”，開辟“就業綠色通道”等，為貧困畢業生提供實實在在的指導和幫助。中國計量學院用于援助2008屆經濟困難畢業生的經費補助累計超過45萬元，受補助人數累計550多人次。

“5.12”汶川特大地震發生后，我省迅速行動，有力、有序、有效地開展了災區高校畢業生的就業幫扶工作。積極聯系省人事、勞動部門，向在浙江省內高校的167名災區畢業生提供專門的就業崗位，召開專門就業見面會，經過努力，167名畢業生全部順利就業。同時，根據教育部要求，擬定“對口援助廣元地震災區未就業大中專畢業生就業”的實施方案。面向全國177所高校發函征集了13732名畢業生的就業意向信息。面向浙江省內475個企事業單位發函征集“愛心崗位”，為廣元地震災區畢業生總共提供了“愛心崗位”767個，超額完成教育部要求的300個崗位任務。

（五）畢業生到西部、到基層就業工作順利推進。積極引導高校畢業生面向基層就業。2008年共招募310名大學生志愿者分赴四川和我省欠發達地區從事為期1-2年的教育、衛生、農技、扶貧以及當地亟需的其他方面的志愿服務工作；共招募8400名大學生到農村和社區工作。

浙江理工大學積極收集腳踏實地在基層就業的成功校友先進事跡，建設成初具規模的“成才校友楷模室”，讓大學生通過這些身邊的企業成長軌跡、校友基層就業的經歷，真切感受到基層去，到地方去，到最需要的地區、企業去的重要性，鼓勵學生基層就業，實現人生價值。浙江藝術職業學院、麗水學院、臺州學院等高校采取多種措施，積極推動畢業生到基層就業。浙江醫學高等專科學校2008年有70%以上的畢業生面向基層就業。全省畢業生到基層就業、到民營企業就業呈上升趨勢。

（六）就業指導服務更趨完善。為提升高校就業指導服務水平，提高廣大畢業生的就業能力，省教育廳要求各高校將“大學生職業發展與就業指導課程”全部列入學校的教學計劃，并對完善課程內容體系、教學研究機構和師資隊伍建設提出了具體要求。

衢州學院在建立就業指導課教研室的基礎上，規范課程教學各環節的管理，創新模塊化教學模式，嘗試實施“企業課堂”項目，傳授課堂知識與課外活動、實踐有機結合的新模式。浙江海洋學院在就業指導課作為校級重點課程建設的基礎上，2008年把就業指導課程作為校級精品課程進行建設，把就業指導課程推上了一個新臺階。

2008年，教育廳組織人員根據《勞動合同法》實施后的新情況和教育部下發的課程大綱修訂教材。另外，按照“專業化、職業化、專家化”的要求，開展了就業指導教師專題培訓，切實提高就業指導人員素質。針對《勞動合同法》和《就業促進法》的實施，4月份，委托浙大光華法學院舉辦了兩期短訓班，對高校就業部門工作人員進行“兩法”培訓。原計劃兩期培訓班培訓200名骨干就業指導教師，由于學校報名踴躍，最后實際培訓376人，反映良好。

（七）就業工作的督查與監管得到強化。2008年上半年，根據教育部要求，我們在全省高校范圍內開展了就業工作督查，在各高校自查、自評、自我整改的基礎上，教育廳組織4個督查組對浙江電力職業技術學院等14所高校畢業生就業工作進行了抽查。抽查過程中，督查專家聽取了學校的自查報告，實地考察了就業指導場地（辦公場所、招聘場地、就業網站），查閱有關資料，召開學生和教師座談會，提出督查意見，要求各高校根據專家督查意見進行整改，進一步促使各高校加大工作力度，提高工作水平，為促進高校畢業生充分就業打下良好基礎。

為杜絕就業率問題弄虛作假，根據劉希平同志的要求，我們委托國家統計局浙江調查總隊，運用抽樣調查的方法，核實2007年全省各普通高校畢業生就業情況。本次調查，共選取了上報就業率大于85%的66所高校，對10195名2007年應屆畢業生進行抽樣調查。從調查總隊反饋的結果表明：“上報的就業率數據比較真實反映畢業生的就業情況”，上報就業率與抽查就業率僅差0.49個百分點。

（八）以社會需求為導向的教育教學改革進一步深化。我們將畢業生就業率作為衡量高校辦學水平的一項重要指標，強化了畢業生就業在高等教育改革中的導向作用。

以社會需求引導專業設置。我們主動適應經濟社會發展需要，加大專業結構調整力度，大力發展機械、電子、化工、醫藥等我省四大主導產業相關學科專業，加快發展電子信息、生物醫藥、機電一體化、新材料等四大高新技術產業相關的學科專業，重點培育為打造先進制造業基地服務的專業，重視發展直接為地方經濟建設服務、適應勞動力市場變化的專業。

以社會需求調控專業設置。實施就業率和專業布點數與招生規模、新增專業、財政撥款硬掛鉤，分類提出了嚴格控制、嚴格限制、從緊控制的指導性意見。把就業率最低的10個專業進行限制，減少或者暫停招生。

各高校圍繞教育質量和學生就業競爭力的提升，積極深化教育教學改革，在因材施教、分層教育、特色教育上取得成效。在專業教育方面，越來越多的高校推行并完善彈性學制、學分制、輔修專業等教學管理制度，以利于優秀學生脫穎而出。

“雙證書”制度得到積極實施。高職院校緊緊圍繞培養應用型高技能人才這一目標，與行業、企業建立了大批實習基地，確保學生有足夠的實習時間，拓寬了就業渠道，增加了更多的就業崗位。同時，職業資格證書制度積極推進。浙江機電職業技術學院、寧波職業技術學院、溫州職業技術學院等大部分高職學校2008屆畢業生雙證率高達90%以上，大多數畢業生手中持有至少2種職業資格證書，因而在激烈的就業市場競爭中具備了較強的競爭力。

（九）與地區和部門間的合作更加緊密。為推動校企合作，我廳與人事廳、勞動和社會保障廳、信息產業廳、中小企業局、臺州市在推動校企合作、就業實習和見習基地建設、網絡招聘與現場招聘、創新創業教育、就業指導教師培訓派遣高校就業指導人員到企業掛職鍛煉等方面開展多層次全方位的合作。

2008年5月，在溫州召開了“長三角高校畢業生就業工作合作會”，以此為契機，加強了與長三角地區其他兄弟省市的交流，并開展以“大學生創業”為核心內容的項目合作，進一步推動了長三角地區高校畢業生就業工作在職業指導、信息交流、資源共享、學術交流等方面的積極互動。

浙江工業大學、寧波大學、浙江財經學院、溫州醫學院、浙江經濟職業技術學院等學校都主動出擊，與各地政府、行業協會、企事業單位建立了良好的合作機制。

在肯定成績的同時，我們也看到，個別高校領導重視不夠，就業工作“三到位”沒有真正落實，工作體系建設不完善；就業隊伍流動性相對較大，就業指導水平有待提高；招考師范類、醫學類畢業生的時間相對較晚，與高校畢業生就業工作節奏不夠協調等，需要我們加以改進。

總之，2008年我省高校畢業生就業工作克服了諸多困難，取得了顯著成績和重要進展。這些成績的取得，是省委、省政府重視、關心的結果，是各部門齊抓共管、共同努力的結果，更是廣大就業工作人員辛勤勞動的結果。借此機會，我代表省委教育工委、省教育廳向長期來關心、支持、參與高校畢業生就業工作的領導和同志們表示衷心的感謝！向辛勤奮斗在畢業生就業工作第一線的同志們表示崇高的敬意！

二、正確認識與把握經濟與就業形勢

當前，要做好高校畢業生就業工作，必須深入分析、準確判斷、全面把握中國宏觀經濟形勢和高校畢業生就業工作面臨的形勢。要充分認識國家宏觀經濟政策調整，對保持經濟增長和促進充分就業帶來的積極因素，從而堅定信心，迎難而上，把不利影響降到最低限度。高校畢業生就業形勢不容樂觀。當前，全球金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發達國家向新興經濟體和發展中國家蔓延，對我國經濟和就業影響更加明顯。由美國次貸危機引發的全球經濟危機至今未出現轉機跡象，全球經濟不確定不穩定因素依然存在，特別是作為中國主要出口市場的歐、美、日發達國家的經濟仍然處于衰退威脅之中。從中國經濟內部講，中國經濟已經保持了30年的持續高增長，也存在周期性調整的壓力，今年下半年以來，投資、出口增幅明顯下降。受宏觀經濟走勢的影響，中國的就業形勢也非常嚴峻。根據人力資源社會保障部對全國84個城市勞動力市場職業供求信息調查顯示，今年第三季度以后的用工需求下降5.5%,這是多年來在第三季度持續增長用工需求的情況下第一次出現下滑，而且這種影響還在進一步發展。當前的經濟形勢已經對我省的高校畢業生就業產生了一定程度的影響。現在，全國高校畢業生總量壓力持續增加，2009年高校畢業生規模達到611萬人，比2008年增加52萬人。我省2009年高校畢業生規模達到23.26萬人，比2008年增加1.77萬人，增長8.2%。2009年高校畢業生就業面臨的形勢十分嚴峻，工作任務十分艱巨。

從11月20日以來，我省組織的幾場招聘會情況來看，參加招聘單位數和單位提供的崗位數明顯減少，競爭更趨激烈。據不完全統計，和往年相比，今年浙江省人才市場招聘的單位及招聘崗位減少了近30%。在激烈的競爭狀態下，出現了研究生與本科生爭崗位、本科生與專科生高職生爭崗的現象。在出現“上壓下”的現象的同時，高校畢業生的薪酬也降到了近年來的最低點。

同時，我們也要看到戰勝困難的有利因素。一是黨中央、國務院審時度勢，及時有效應對國內外經濟形勢的變化，果斷對我國宏觀經濟政策進行重大調整，繼公布4萬億投資計劃后，最近召開的中央經濟工作會議提出了一系列保持經濟繼續增長、擴大內需、促進就業的政策。二是各級政府部門和社會各界高度重視、關心和支持高校畢業生就業工作。教育部和有關部門研究出臺四大新政策拓寬畢業生就業渠道；新聞媒體也積極響應，正確引導。三是高校畢業生正確面對當前的經濟形勢，合理調整就業期望值，在對待就業上更加務實，更加理性。

因此，同志們要辯證地認識當前形勢，既要看到形勢的嚴峻性和這種嚴峻形勢延續一段時間的可能性，進一步增強憂患意識，增強做好工作的緊迫感和責任感；又要看到積極因素，堅定信心，振奮精神，抓住機遇，推動高校畢業生就業工作取得更大的成效。

三、提高認識，堅定信心，切實做好2009年高校畢業生就業工作 高校畢業生就業工作事關千百萬群眾的切身利益，事關社會穩定與和諧，我們一定要從學習實踐科學發展觀的高度，從建設人力資源強國的高度，從推進教育科學和諧發展的高度，深刻認識做好高校畢業生就業工作的特殊重要戰略意義，增強做好高校畢業生就業工作的自覺性和責任感。在認清當前形勢的基礎上，堅定信心，扎實工作，努力推動高校畢業生就業工作取得更大的成效。2009年要著重做好以下幾項工作：

（一）領導要高度重視，靠前指揮，進一步加大畢業生就業工作力度

各地人事、勞動、教育部門和各高校要高度重視在新形勢下的高校畢業生就業工作，要認真開展調研，抓緊研判就業形勢，提出應對措施，各部門要相互協作，互相支持，迅速動員部署，明確責任要求。

高等學校要加強領導和機構建設，落實“一把手”工程，確保高校畢業生就業工作機構、人員、經費按照教育部文件規定的要求實現“三到位”，特別是個別沒有做到“三到位”的學校，必須把就業工作納入學校重要議事日程，建立健全職能部門和院系目標責任制，加強人員配備和條件保障。要求是校級專職人員配備不低于1：500，經費投入不少于所收學費的1%，要有常設的專用場地。高校的書記、校長要深入職能部門和院系，加強指導；院系負責同志要深入班級進行具體指導，輔導員、班主任要深入學生，有針對性地開展就業指導，將就業指導服務真正落實到每一位畢業生。教育廳將對就業工作薄弱環節和薄弱學校進行督促、指導。

（二）提高就業市場效率，充分發揮“網上就業市場”的作用

2009年，要聯合勞動、人事等部門著力建立共享、規范、高效的畢業生就業市場，進一步發揮市場在配置高校畢業生人才資源中的基礎性作用。要繼續開展針對全省高校畢業生的各種類型的就業招聘活動，特別要堅持以校園市場為主體，多形式開展就業招聘活動，促進畢業生充分就業。要安排專門場地舉辦專門的校內招聘，要建立經常性的便于學生和企業溝通對話的專門場所。以舉辦中小規模專業化、行業化的招聘為主，注重效率和效果，加強職業匹配服務，提高就業服務效率。

各高校要深入各行各業收集信息、尋找崗位，特別要主動加強與用人單位的聯系，要采取“走出去，請進來”等多種方式，調動全校力量特別是職能部門、院系以及班主任、輔導員、專業導師積極為學生尋找就業崗位。要創造條件，尋找機會，采取多種措施，廣泛收集需求信息，確保畢業生現場和網上招聘活動持續開展，通過信息服務和招聘活動，為畢業生提供豐富的崗位信息。

目前，“浙江省大學生網上就業市場”初步具備了網上就業服務的功能，實現大學生就業信息與企業需求的良性對接。根據網站建設要求，2009年要在大學生就業指導和網上辦公兩大模塊上下功夫，進一步完善網站功能,使“浙江省大學生網上就業市場”全面發揮就業指導、就業服務和網上辦公的三大職能，有關職能部門和各高校要通力合作，共同努力，密切配合，共享資源，把這個網站打造成一個“365天不落幕”的網上就業市場。

（三）繼續努力推進大學生創新創業教育

2009年，各有關部門要繼續協力推進大學生創新創業教育、創業計劃大賽、創新創業基地建設等工作。共同開展大學生“創意行動計劃”，通過共同開展創新創意計劃活動，投入資金支持，幫助高校畢業生開展創業活動。

各高校要加大創業教育力度，鼓勵高校畢業生自主創業。通過深化教學改革，切實提高高校畢業生的實踐能力、就業能力、創新能力、創業能力，提高他們的就業競爭力；要推動高校畢業生開展創業實踐，盡可能地為高校畢業生創業提供支持。

我們開展創新創業教育，不只求一時之成效，更要著眼長遠，為培育高校畢業生的創新創業能力，為建設創新型經濟體奠定人才基礎。

（四）繼續開展“就業援助工程”，進一步加大對“家庭經濟困難”畢業生的幫扶力度 2009年經濟形勢的變化使得高校“家庭經濟困難”畢業生的就業壓力進一步增加。“家庭經濟困難”畢業生在就業方面存在的困難更多，更需要學校和社會的幫助，要在做好就業面上工作的同時，特別關注“家庭經濟困難”畢業生的就業困難，更好地指導推薦他們就業。

“家庭經濟困難”畢業生不能及時就業，其家庭就會雪上加霜，所以我們要特別用情、用心、用力，為他們盡快找到就業崗位。要繼續面向高校貧困家庭畢業生開展就業工作“援助工程”行動。聯手新聞媒體對優秀貧困生就業進行專門推薦活動，舉辦“寒門學子”專場招聘會；聯合人事、勞動等部門，為“家庭經濟困難”畢業生就業、實習與見習提供良好保障。

各高校要認真開展摸底排查，要建立“家庭經濟困難”畢業生檔案庫，班主任、輔導員、就業指導教師要全面掌握這些畢業生的詳細信息，了解他們在就業工作中的困難和需求，要采取“一幫一”的方式進行重點指導、重點服務、重點培訓和重點推薦，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的困難。鑒于今年的特殊情況，要求各高校從教育部規定的學生困難資助經費中提取一定的資金，給家庭經濟困難的畢業生發放求職補助，為他們順利就業提供幫助。

各地教育、人事、勞動等部門應積極為離校后未就業高校畢業生求職開展服務，提供人事、勞動保障事務代理、就業指導、就業推薦等系列服務，優先安排困難家庭未就業高校畢業生參加就業見習。有關部門要把享受國家助學貸款政策并就業困難、確有就業需求且登記失業的高校畢業生納入就業困難人員的援助范圍，摸清人員底數，建立專門臺賬，確定專人聯系，推薦符合其需求的崗位，落實就業援助的相關政策。要積極組織就業困難的高校畢業生參加職業資格培訓、職業技能鑒定和就業見習，按規定落實培訓、鑒定補貼和見習基本生活補助。各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員時，免收困難家庭高校畢業生的報名費和體檢費。各地要對離校回原籍的零就業家庭未就業畢業生實施重點幫扶，提供有針對性的就業服務和崗位幫助。

此外，我們對未來三年四川廣元籍在浙畢業生做了摸底統計。目前在浙江高校就讀的廣元籍畢業生共139人，其中05級學生44人、06級學生46人、07級學生49人。各地、各高校要把未來三年廣元籍畢業生的就業工作納入當年“高校畢業生就業援助工程”，進行重點幫扶和援助，完善災區畢業生就業援助體系。

（五）積極引導高校畢業生面向基層就業

大學生到基層去，到祖國最需要的地方去，這不僅僅是解決就業問題的需要，更關系到科學發展觀的落實，是我們將來人才輩出的一個根本途徑，必由之路。

我們要充分意識到吸納畢業生充分就業的廣闊空間在基層。各教育、人事、勞動等部門要進一步完善優惠政策，抓好落實，努力營造“下得去、留得住、用得上”的制度化環境。要繼續組織實施好“大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務欠發達地區計劃”和“一村（社區）一大學生計劃”等項目，及時總結經驗，使現有項目可持續發展。要繼續支持各類企業尤其是中小企業、民營企業吸納更多高校畢業生就業，大力扶持畢業生自主創業和靈活就業。要落實好相關政策，完善相關措施，為實現畢業生到基層就業或自主創業創造必要條件和政策環境。

（六）進一步加大高校就業指導服務體系建設，努力提高服務水平

教育行政部門、高等學校要把畢業生就業指導服務體系建設作為教育事業發展的重要內容，加強領導，加大投入，加快建設，通過加強教育系統就業指導服務體系建設，使就業指導服務工作實現“全程化、全員化、專業化、信息化”的要求。

一是加強就業指導課程建設，充分發揮就業指導課的主渠道作用。這也是我們2009年工作的一項重點。2009年，爭取所有高校將課程納入教學計劃，同時按照教育部的要求確保必需的課時，經過3－5年的完善，全部過渡到公共必修課教學計劃；要加快推進就業指導課程教材建設。對現有浙江省高等教育重點教材《大學生就業指導》進行修訂，著力完善課程內容體系，將職業生涯規劃、素質能力測評、就業觀念教育、就業心理引導、擇業方法技巧訓練、創新創業教育等內容有機統一起來，充實和完善就業指導課程內容；有條件的學校要建立獨立的教研機構，通過教研室等教研機構制定具體教學計劃，使職業生涯規劃與就業指導貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程。積極開展教研活動，提高就業指導水平，想方設法改進教學方法，既抓好集體授課，又著力增強就業個性化指導，創新服務內容和形式。

二是要建設一支專業化、高水平、相對穩定、校院（系）結合的就業指導教師隊伍。這里的就業指導教師隊伍既包括就業指導課程教師，又包括日常就業工作人員。高等學校要鼓勵和吸引優秀教師和工作人員從事就業工作，加大對就業工作人員的培訓和培養力度，重視院系就業工作隊伍建設，增強輔導員就業指導能力。努力提升他們的專業素質、指導能力和實踐水平，建設一支專業化、高水平、相對穩定、校院（系）結合的就業指導工作隊伍。三是要重視發揮具有豐富實踐經驗的校外就業指導專家的作用。2009年，省教育廳要建立浙江省高校職業生涯規劃與就業指導專家庫，為各高校共享專家資源提供方便。

（七）以社會需求為導向，進一步深化教育教學改革，提高畢業生就業競爭力 當前，我國高等教育事業進入了全面提高質量的新階段，提高質量是高等教育改革發展的核心，我們必須深入分析經濟社會發展對人才培養規模、結構和質量的需求，以就業和社會需求為導向進一步深化高等教育改革。

各高校要繼續深化以社會需求和就業為導向的高等教育改革，加強市場需求調研，立足校情，找準辦學定位，突出辦學特色；改革教學內容和人才培養模式，優化學科專業結構。各高校要切實把提高人才培養質量作為發展的首要任務，要明確意識到只有提高畢業生的質量才能促進我們的大學畢業生的就業工作，要與社會相關行業、部門和企事業單位建立廣泛密切的聯系，更加主動地根據社會需求調整學科和專業設置。

各地人事、勞動、教育等部門要加強對企業的指導、協調和支持，進一步擴大高校畢業生實習、見習基地的地域范圍和數量，組織更多高校畢業生到企業參加實習、見習。2005年開始，我省在試點的基礎上，選擇一批規模較大、崗位較多、管理規范的企事業單位建立高校畢業生就業見習示范基地。到目前為止，全省已經建立了21家部省級基地和近200家地市級基地，接納見習高校畢業生超過5000人。2009年，各高校要更廣泛地加強與各用人單位的經常性聯系和合作，會同有關部門進一步擴大建立畢業生就業基地的地域范圍和數量。爭取形成一批示范性的基地，組織更多的畢業生到企業實習實訓，提高就業工作的針對性和有效性。

高職院校必須把推進雙證書制度作為學校一項最基本的工作，作為學校人才培養目標之一，作為提高畢業生就業率最重要的手段。要圍繞畢業生獲取雙證書，制定合理的教學計劃，構建實習基地，培養雙師型教師，要配合有關部門對需要職業技能培訓的高校畢業生開展相關的培訓。各地教育、人事、勞動等部門要指導高職院校把職業資格培訓工作作為提高大學生就業能力的有效措施，對需要進行職業技能培訓的高校畢業生開展相關培訓。政府相關部門與高校要通力合作，努力使實施職業資格證書制度的相關專業的80％以上的畢業生獲得職業資格證書。

（八）進一步加強就業工作中的思想政治教育工作，確保就業安全和高校穩定 就業工作和思想政治工作是密不可分的，特別是在當前的經濟和就業形勢下，就業給畢業生帶來的思想壓力進一步增強。2009年，要加強就業工作中的思想政治教育工作，高校要開展以當前就業形勢為重點的就業教育活動，引導學生客觀、理性、辯證地認識就業形勢，合理調整就業期望值。要引導學生，面對當前的經濟形勢，首先要找到一個崗位，先解決自食其力的問題，后考慮自身發展問題。抓住畢業生離校之前的這段時間，幫助畢業生解疑釋惑，排憂解難，做好從學校走向社會的思想準備、心理準備。對畢業生就業要關心到每個人，逐個幫扶和指導。

要加強對畢業生的安全教育和文明離校教育，確保校園穩定和畢業生文明離校。要簡化環節、方便快捷地為畢業生辦理派遣等手續，善始善終地做好服務工作。要把維護穩定作為就業工作的重要任務，對在就業工作可能出現的不穩定因素，要及時進行排查和處理，化解矛盾，確保學生安全、校園穩定。

同志們，高校畢業生就業工作是一項光榮而艱難的工作，我們要繼續深入學習實踐科學發展觀,再接再厲，全力以赴，狠抓落實，努力爭取2009年高校畢業生就業率基本穩定，全面促進高校畢業生充分就業。2009年，是新中國成立60周年，我們要以飽滿的熱情，以高度的政治責任感，積極做好大學生就業指導服務工作，以實際行動迎接建國60周年的到來。