第一篇：少先隊

少先隊活動課指導綱要（試行）

2013年3月8日

少先隊活動是國家規定的義務教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。為認真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》部署，幫助孩子們成長得更好，為每個孩子成為有用之才奠基，根據《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》（教基二[2012]3號），制定本指導綱要。

一、少先隊活動課的性質

（一）少先隊是中國共產黨創立并領導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養黨的事業接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統實施少先隊活動課，是經常化、系統化、科學化落實少先隊組織根本任務的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。

（二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側重在培養知識和技能之外引導少年兒童健康成長的重要思想意識。重點運用少年兒童思想意識的形成和發展規律，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴神圣的教育氛圍。

二、少先隊活動課的目標與內容

（一）少先隊活動課的目標

圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務：從培養合格建設者的角度，引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；從培養可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（二）少先隊活動課的內容

主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內容。

1.組織意識。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習并遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。

2．政治啟蒙。引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養初步的政治認知、情感、態度和價值觀。幫助少年兒童認知中國共產黨，了解黨、國家、人民的關系，明白我們國家是共產黨領導下人民當家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了解中國特色社會主義，了解黨團結帶領全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興這一幾代中國人的“中國夢”。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。

3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎。引導少年兒童通過感知黨帶領人民建設中國特色社會主義、創造幸福生活的偉大實踐，了解共產主義遠大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮斗的信仰。

4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質。

三、少先隊活動課的形式

以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，根據時代要求和今天少年兒童的生活經驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。

少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時代感強的優秀文化藝術產品，傳播教育內容。注意關心少先隊員的個體特點，根據需要進行有針對性的個別輔導。

（一）少先隊組織生活

少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學習隊的基本知識、實踐隊的基本制度規范、參與隊組織建設和日常事務、履行隊員權利義務、培養組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括：

1.學習隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學習少先隊章程，理解少先隊的基本知識。

2．儀式感染。學習和使用少先隊禮儀，規范舉行少先隊儀式，以莊嚴而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀念日、重大節日等慶典活動。

3.民主參與。通過民主選舉和監督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務管理，參與隊集體建設，培養民主意識和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設自薦服務小崗位，人人都有服務鍛煉的平臺，增強服務意識和責任意識，提高實踐能力。

5．學習榜樣。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學的優秀少先隊員榜樣，進行榜樣教育，營造比、學、趕、幫、超氛圍。

6．團隊關愛。建設團結互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。

（二）少先隊集體活動

少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區分，主要有：

1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統一開展的“紅領巾心向黨”、“祖國發展我成長”等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊游、遠足、夏（冬）令營等大中隊集中活動。

2．經常性活動。小隊活動是經常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養成道德好習慣”、“少年軍校”、“少年科學院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。

3．團體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會等活動。可由隊員自由組合，分散開展。

4．紅領巾小社團活動。在少先隊組織指導下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學校輔導員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔任志愿輔導員。社團成員相對固定，可跨班級、跨學校或通過網絡跨地域組成。

5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。對各級少先隊組織開展的活動進行效果評價和展示交流的活動，如“創造杯”少先隊活動設計競賽、基層少先隊活動優秀案例征集等活動。

四、少先隊活動課的實施要求

（一）確保少先隊活動時間。少先隊活動是國家規定的必修課，小學一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用于開展少先隊活動。視具體活動，少先隊活動課時可分散使用或集中安排。此外，也要與學校其他教育教學活動有機結合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節慶、紀念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。

（二）因地制宜普遍開展。依據少年兒童的年齡特點及其認知、情感、態度、行為形成的基本規律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課總體目標和內容，提出了各年級少先隊活動的具體目標和內容建議，設計了相應的活動載體。各地中小學少先隊組織要認真實施，根據實際選用或靈活開展有地方特點、學校特色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進培養少年兒童重要思想意識的完整教育過程。

（三）加強少先隊活動設計。要從少先隊員的現實生活經驗出發，精選與他們學習、生活密切相關的教育內容，抓住有利教育契機，創造性地設計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。要真正為少年兒童所喜歡，注重實踐體驗，觸動內心感悟，起到教育效果。注重運用藝術、時尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創作、推薦和用好優秀少兒文化藝術產品。注重運用對少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網絡等新媒體，增強少先隊活動的吸引力和影響力。

（四）開發利用各類資源。要與學校教育教學相結合，有效整合利用校內資源，積極利用各級各類校外教育機構，包括校外活動場所、社會實踐基地等，為開展少先隊活動創造良好條件。重視家庭和社會環境的影響，積極調動家長和社會力量的支持和參與，聘請關心少年兒童成長的社會各界優秀人士做少先隊志愿輔導員。

（五）加強少先隊活動教研。建立各級少先隊活動教育研究機制，指導中小學成立教研組，以大隊輔導員為主，吸收中隊輔導員、少先隊活動課專任輔導員，定期開展少先隊活

動教研和課題研究。一線輔導員要著力提高教研能力，自覺學習和運用少年兒童思想意識教育的規律和方法，豐富和創新少先隊活動的內容、形式和載體，努力把有意義的少先隊活動開展得有意思。

五、少先隊活動課程的評價

（一）對少先隊員的評價。要通過頒授“雛鷹獎章”、評選各級優秀少先隊員等，對少先隊員通過少先隊活動課培養重要思想意識、促進全面發展的成效進行評價，及時進行過程性評價激勵。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結合。

設置國家、地方、校本三級“雛鷹獎章”。國家級獎章，設雛鷹獎章年級章1枚、基礎章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會主義祖國、國家意識）、接力章（黨團隊組織意識銜接）、美德章（正直、善良、誠實、有愛心）、成長章（科學意識、勞動意識）、健康章（體魄、心理健康）。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎章即可獲一枚年級雛鷹獎章。各年級獎章的顏色分別為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、金。小學階段獲得全部6枚年級章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級章可頒授雛鷹金章。各級少工委和基層學校少先隊組織可在實施國家獎章的基礎上，結合當地資源特點和校本特色，根據少先隊活動課目標和內容，創設各年級靈活多樣的地方獎章和校本獎章。

（二）對少先隊集體的評價。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發展進步情況進行整體評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環境、訪談問卷等方式，主要激勵載體是評選各級優秀少先隊集體。

（三）對少先隊輔導員的評價。上級少先隊組織要通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對輔導員組織實施少先隊活動的能力和實效進行評價，納入中小學教師績效考核和職稱評聘，納入各級優秀輔導員、少先隊學科帶頭人等評選。

（四）對學校的評價。各級團委、少工委要爭取本級教育部門的支持、把中小學校實施少先隊活動課狀況納入學校辦學質量評估指標體系，對學校落實課時、實施少先隊活動課、保障和開發少先隊活動課資源等情況進行綜合評價，開展督導檢查、互觀互檢，組織命名紅領巾示范校等。

六、少先隊活動課的管理與保障

（一）爭取各級教育行政部門的支持，加強對中小學開設少先隊活動課的管理與督導。嚴格落實每周1課時少先隊活動時間，列入中小學課表。將少先隊活動課教材、器材、輔

導員用書等納入義務教育經費保障，建好少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視臺等陣地。把雛鷹獎章納入中小學生綜合素質評價內容。

（二）各級團委、少工委要加強對少先隊活動課的研究和指導。聯合社會有關專業機構，發揮高校相關學科研究支撐作用，開發少先隊員動漫版教材、輔導員用書等資源，動員總輔導員、教研員做好少先隊活動課的內容設計，加強輔導員培訓。

（三）中小學要認真落實國家義務教育課程設置方案，具體實施好少先隊活動課。保證課時，不得擠占、挪用。落實相應的師資、經費和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強教研力量，成立少先隊活動課教研組。

（四）進一步加強輔導員隊伍建設。加強輔導員專業培訓，推進在中小學教師職稱評審中設立“少先隊活動”科目，暢通輔導員參評職稱“雙線晉升”路徑，推進輔導員隊伍的專業化、職業化。

附：少先隊活動課分年級活動建議.doc

第二篇：少先隊

少先隊入隊宣誓詞

我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共-產-黨的教導，好好學習，好好勞動，好好工作，準備著，為共-產主義事業，貢獻出一切力量!

宣誓人：

少先隊知識

一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

二、我們隊的創立者和領導者：中國共-產-黨。

三、我們隊的性質：是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共-產主義的學校，是建設社會主義和共-產主義的預備隊。

四、我們隊的目的：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物。努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養能力，立志為建設有中國特色的社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共-產主義事業的接-班人。

五、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共-產-黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。

六、我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

七、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

八、我們的呼號：“準備著：為共-產主義事業而奮斗!”回答：“時刻準備著!”

九、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。

十、我們的隊員：凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會提出申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。

隊員入隊要為人民做一件好事，要舉行入隊儀式。隊員是少先隊組織的主人，在隊里都有選舉權和被選舉權，可以對隊的工作和隊的活動提出意見和要求。

每個隊員都要遵守紀律，服從隊的決議，積極參加 隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。

優秀的少先隊員可以由隊組織推薦作為共青團的發展對象。

隊員由一個大隊轉到另一個大隊，要帶上隊員登記表，到新的大隊報到。超過14周歲的隊員應該離隊。由大隊舉行離隊儀式。

十一、我們的組織：在學校(或村)建立大隊或中 隊，中隊下設小隊。小隊由 5至 13人組成，設正副小隊長。中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3至7人組成。大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊委員會，由7至13人組成。小隊和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產生。半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會可以根據工作需要設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。

十二、我們的活動：舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作。

十三、我們隊的獎勵和處分辦法：隊負和隊的組織在學習、勞動和活動中，表現積極、主動，做出優異成績的，由隊的組織或報共青團組織給以表揚和獎勵。

隊負犯了嚴重錯誤，經過隊組織的耐心幫助，仍不改正，應給以處分。處分分警告、留隊察看、停止隊籍3種。警告處分在中隊會上討論通過。留隊察看、停止隊籍的處分要經大隊委員會討論通過。停止隊籍還要報學校(或村)團組織批準。討論隊員處分的中隊會要有隊員本人參加，并可申訴意見。

受警告、留隊察看處分的從員，改正了錯誤，分別經中隊、大隊委員會討論通過，可撤銷處分。停止隊籍的隊頁改正了錯誤，經大隊委員會討論通過，可以恢復隊籍。

十四、我們的輔導員：由共青團選派優秀團員或

聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動。

十五、全國和地方各級少先隊工作委員會，是全國和地方少先隊經常性工作的領導機構，由同級少先隊代表大會選舉產生。

第三篇：少先隊

開發區中心校2010--2011學第二學期

少先隊工作計劃

沈陽法庫經濟開發區中心校

2011年3月1日

開發區中心校2010--2011學第二學期

少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期，我校少先隊工作將深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真落實胡錦濤總書記在建隊60周年座談會上的賀信精神，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、具體工作目標及要求： 工作目標：

1.進一步加強“四好少年”評選（爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年）。

2.加強少先隊員的社會主義榮辱觀“八榮八恥”教育。

3.深入細致的開展豐富多彩的校園文化活動。

4.深入開展國學教育，切實加強少年兒童的思想道德教育。

具體措施：

（一）堅持以思想引領為根本任務，切實加強少年兒童思想道德建設

認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生日常行為規范》、國學教材《弟子規》學習，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

（二）堅持以夯實基礎工作為保障，切實加強素質建設

1.繼續狠抓學生的常規教育。

以學生日常行為規范為依據，以養成教育為重點，以創建文明班級為載體，進一步強化養成教育提示卡學習，以學生文明禮儀教育為突破口，從細微處入手，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。

強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

2.抓好每月的主題教育。以“體驗教育”為基本途徑，從學生的實際需要出發，組織好每月主題教育，踐行“活動中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實效。

（三）堅持以體驗教育為基本途徑，竭誠服務少年兒童全面發展

對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

1.進一步深化“家長學校”。教育好下一代不是一朝一夕的事，也不是靠學校或家庭單方面能解決的。它是一項需要全社會共同努力的長遠之計。本學期繼續開展“家校攜手育英才”活動，共同探討教育經驗。2.開展“爭當升旗手”活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

3.繼續開展“黑板報檢查評比”。黑板報由學生自己組稿，版面設計，書寫，做到每月更換一期，使其起到宣傳教育作用、美化環境的同時，更培養學生的能力。

(四)堅持以自身建設為關鍵舉措，全面推動少先隊事業長效發展

1.加強輔導員隊伍建設。輔導員要自覺性學習，積極參加各種理論培訓，不斷提高自身素質；同時發揮優秀輔導員在工作中的“傳、幫、帶”作用。定期有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流。

2.加強中隊建設。目前，大部分學生在班級中都處于一種被管理的狀態，少數小干部則處于一種特權狀態，代班主任管理同學。針對這種現狀，我們將“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”作為學校班級建設轉型的一個價值指向，研究如何通過學生在班級的日常生活實踐和參與集中的、有主題的班級活動，促使班級同伴群體和群體中每一個個體健康、主動發展。具體而言，加強班級建設主要包括組織制度建設、文化建設和系列班級活動建設。

一是加強班級組織建設。

變革傳統的班干部制度，把管理權還給學生。班干部實行輪換制，增強學生 承受群體地位變化、抗挫折的能力和自信心；在職責規定上，強調班干部要為同學服務、多承擔班級公共事務，善于收集意見，主動創造性參與班級策劃。

二是加強班級文化建設。其中，最顯性的是教室環境布置，最隱性的是班級 人際關系與班風，處于中間層次上的是班級的制度、學習成績、各項比賽獲獎等方面的情況。

三是加強班級系列活動建設。以滿足和提升學生成長發展需要為前提，組織、開展好兩大領域（與外部世界發生關系的領域和直接與學生自我發展相關的領域）的活動。

四是進一步落實好紅領巾監督崗。3.加強對小干部的培養。設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

4.加強小記者站建設。本學期選取優秀學生代表組建小記者站,為校園廣播站供稿。

三、月度工作安排 三月份工作要點：

1.各班以“學雷鋒、樹新風 ”為主題召開一次主題班隊會。2.以“三八婦女節”為契機開展感恩教育活動。

3.組建小記者站。（各校的小記者站站長8:40分到太陽升小學參加法庫縣教育局團委小記者成立啟動儀式）。

4.繼續開展“爭做四好少年”系列活動。

5.開展學校大隊委競聘（此項活動為本月的主題活動）。

四月份工作要點：

1.結合清明節，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育。

2.開展“五大教育”（善良教育、愛心教育、紀律教育、修養教育、孝心 教育）。

3.英雄中隊活動。

五月份工作要點：

1．開展“黨是陽光，我是花”征文活動（字數800字以內，在封皮上寫清學校、班級、姓名、指導教師，月底報中心校5份）

2．月底開展慶六一匯演（此項活動為本月的主題活動）。

六、七月份作要點：

1．6月5日是世界環境日，各中隊開展環保教育主題隊會活動。

2．評選四好少年、少先隊員、優秀中隊、優秀輔導員（此項活動以教育局團委下發的指標為準）。3．布置暑假生活安排。

4.寫好本學期少先隊工作總結。

沈陽法庫經濟開發區中心校

2011年3月1日

第四篇：少先隊2010

2009—2010第二學期城建小學少先隊工作總結

本學期我校的少先隊工作堅持以“十七大”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當四個好少年”要求，以豐富多彩的活動為渠道切實加強少先隊員思想道德教育；結合我校實際努力加強少先隊隊伍建設，深化少先隊管理，使學校少先隊工作的針對性和實效性得以提高，努力實現了本學期少先隊工作目標的要求，現作如下小結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊隊伍建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。我們加強了中隊輔導員的聘任和培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，學校定期召開輔導員會議，組織輔導員參加上級專業培訓學習，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，用好隊室。繼續辦好學校紅領巾廣播站，組建了撰稿小組；廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。抓好大、中隊宣傳陣地的建設，學習園地、板報、隊角的內容要求豐富多彩，每月確定教育主題并進行評比。

3、堅持“值日小隊”的檢查評比制度。每天值日小隊的成員和值日教師、衛生監督員的檢查結合起來，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔衛生，使校園越來越干凈，隊員的言行舉止越來越文明。

二、開展豐富多彩的體驗教育，全面提高少先隊員的整體素質。

我們整合各項學科活動以及綜合實踐活動，對少先隊員進行綜合素質教育，有計劃、有系統地引導少先隊員積極主動地參與各項活動，并在活動中增長才干，發展個性，自主成長。

三月感恩節：今年3月，我校開展了校園“感恩節”系列活動。我們在校園中積極開展“學會感恩”教育活動，以“感恩在心，感謝在行”為活動口號，一、二年級少先隊員開展“感恩卡”制作活動，三、四年級少先隊員結合“三?八勞動婦女節”開展“寫給媽媽的三句話”活動，五、六年級少先隊員開展“當家體驗日”活動。通過為期一個月的豐富活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，以一顆感恩的心去面對身邊的人，為營造和諧社會打下了良好的基礎。

四月讀書節：在書香滿溢的四月，我校開展了校園“讀書節”系列活動。首先是利用綜合實踐活動，利用中隊活動課開展了低年級“讀童話故事，品快樂童年”故事大賽活動，對少先隊員進行了一場美文的心靈熏陶；接著我們在全校廣泛開展了讀書征文與讀書交流會活動；各中隊以自己班的特色進行誦讀比賽。全校全員參與，形式多種多樣、內容豐富多彩；隊員們個個全情投入，運用表情、手勢、音樂、等輔助手段加強了誦讀的藝術感染力。此次比賽的舉辦對于引導少先隊員博覽群書，倡導誦讀經典美文，陶冶少先隊員文化情操起到了良好的推動作用，極大地激發了少先隊員的讀書熱情，濃厚了校園文化氛圍。

五月藝術節：在少代會和兒童節到來之際，我們開展了“畫出心聲、舞出風采、游出快樂”藝術節活動：一到五年級各中隊隊員開展書法、繪畫活動，以“向少代會獻禮，歡慶六一”和“文明迎世博、迎亞運”為表現主題，自主創作書法或繪畫作品參與校級比賽和市級比賽；六一當日全校舉行快樂游園活動。各中隊發揮自己聰明才智，裝扮教室，準備活動。在活動中安排的一系列活動，隊員們都踴躍參與，感受到了節日的快樂。

為更好地貫徹落實胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，積極響應“爭當四個好少年”的號召，營造熱情服務少年兒童，促進少年兒童健康成長的良好氛圍，我校開展了“爭當四個好少年”的系列活動：開學典禮上，張校長就對師生們提出了新學期的要求—知禮儀，會學習，爭做四個好少年，用良好的文明禮儀迎接世博會；結合傳統節日清明節的到來，我們組織少先隊員代表來到解放廣場紀念碑前祭掃革命先烈，隊員們在巍峨雄偉的紀念碑前獻上花圈表達崇敬之情，并以紅領巾的名義宣誓：繼承先烈遺志，爭當“四好少年”！四月中旬我們開展了全校性的以“爭做四好”為主題的中隊活動，將爭當四好進一步深入。音樂課上唱起了“爭當四個好少年”的童謠，用行動表現出了他們奮勇爭先的決心與信心。

三、做好常規工作，成果顯著。

“六一”期間，在吳川市舉辦的一系列活動中，我校李振福、劉琴老師指導學生參加書法、美術比賽有十多人次獲獎；吳嘉敏獲得英語講故事比賽一等獎。在取得成績的同時涌現出一批先進的德班集體和個人：我校少先隊被評為湛江市紅旗大隊，五（8）中隊評為吳川市先進中隊；陳雁等四名學生被評為吳川市的優秀少先隊員；陳程丹等70名學生評為梅錄街道優秀少先隊員；吳麗燕等8位老師評為優秀輔導員。本學期，我校成功的地承辦了由市教育局主辦的“2010吳川市少先隊工作現場會”，觀摩了由林穎老師組織的中隊主題會。并向全市各校推廣我校紅領巾廣播站的具體做法。獲得各級領導及與會的輔導員一致好評。

四、今后工作設想。

我校本學期的少先隊工作做得較為扎實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣，破壞校園衛生的情況時有發生，學生的放學排隊還不能形成嚴明的紀律，還有沖隊和不排隊的陋習。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

第五篇：少先隊

柘林學校2010學年第一學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

本學期我們學校以全國少代會報告主題“高舉隊旗跟黨走，為著理想勇敢前進”為統領，以“紅領巾爭當四好，讓城市更美好”為重點，緊緊跟隨“少先隊創先爭優活動這一主線，依據學校工作實際，大隊部以“感恩、愛國、勤奮、活潑”為主題，扎實有效、系統有序地開展少先隊工作。通過主題活動、規范常規、社會實踐等有效途徑，讓全校少年兒童在少先隊組織中勤奮學習，快樂生活、全面發展。

二、主要工作

(一)、加強少先隊基礎建設

1、少先隊陣地建設

加強少先隊基礎建設，重視少先隊活動及陣地建設，充分發揮鼓號隊、隊室、紅領巾廣播等宣傳作用。積極鼓勵輔導員及隊干部參加各項活動，促進我校少先隊工作再上新臺階。A隊室建設(11月開始)隊室布置（落實負責人員）

值勤（每天落實執勤、記錄、打掃衛生的人員）

整理（每月安排部分委員對一個月內的資料進行整理）

召開例會（每月規定時間在隊室內進行例會）b紅領巾廣播臺建設

每周廣播主題內容確定

每周進行兩次（周二為衛生廣播、周四為紅領巾廣播）

做好廣播稿的整理歸檔工作

c繼續實施行為規范檢查員制度，通過對行為示范員的考核，加強建設少先隊自主管理。

選拔行為規范優秀的隊員（要求：”五個一”表現突出）

培訓檢查人員

大隊長帶領行規檢查員對各中隊進行專項突擊檢查，項目包括（個人衛生、三戴、隊及為老師做好事等“五個一“活動情況）。從而讓學生提高意識，做到時時講文明、刻刻守紀律。

2、小干部隊伍建設

加強少先隊小干部隊伍的建設，提高我校小干部能力，發揮小干部的聰明才智，對小干部的培訓、提高十分需要。

a加強對隊干部的培訓，9月初確定各中隊隊干部人員和職責，制定好培訓計劃，聯系有關老師（美術、音樂、體育等學科），10月初開始進行有針對性的培訓，本學期主要對體育委員、宣傳委員、衛生委員進行培訓，提高小干部獨立工作的能力。主要途徑：

b值周中隊繼續開展，成立大隊部自律部負責對各中隊值周工作進行評估。依照往年的經驗，每周由5 ~8年級的中隊擔任對全校所有中隊包括文明禮儀、衛生習慣、遵守校紀等方面的檢查，目的在于讓隊員成為學校的主人，擔負起美化校園的職責。

c完善星級示范班評比制度。通過評比提高隊員們的集體意識和主人翁意識。評比內容主要參照各項檢查情況及活動情況，另見評比細則。

3、輔導員隊伍建設

a針對學校本學期又引進大量新教師并聘為中隊輔導員這一實際情況，加強對新輔導員輔導。

緊緊抓住靜安教育局托管這個大好時機，繼續聘請民立中學的資深優秀班主任王老師做導師，開設中隊輔導員咨詢室，以專家講座、個別訪談、專家咨詢等方式對新輔導員們開展培訓。希望通過提高新輔導員的能力來帶動學校的中隊輔導員的工作，樹立少先隊輔導員的良好形象。本學期主要針對案例撰寫和計劃制定進行培訓。

b繼續抓好全體中隊輔導員培訓，通過兩周一次的中隊輔導員例會，提高中對輔導員工作能力。例會主要內容有常規、專項工作能力培訓（如：如何制定計劃、召開中隊會、建設小干部隊伍等）

(二)、加強少先隊主題活動

1、“愛祖國、愛領巾”建國建隊61周年紀念主題教育（9—1月）

我校少先隊員中廣泛開展理想教育，引導隊員樹立對自身、對組織、對國家的正確理想，形成“從小樹理想，長大做主人“的志向。全校開展“從小樹理想、踐行四個一”活動是十分迫切的。活動流程如下：

a介紹祖國、少先隊的歷史，讓隊員們明確現在的生活值得珍惜。

具體過程可大致如下： 國慶前各中隊進行布置：

1—2年級：知道近百年來五位了不起的中國人。3—4年級：會說一件改革開放以來了不起的中國事。

5—6年級：夸夸我們美麗的校園（教室新、環境美、老師好、同學親等等）。可以通過畫畫 或寫文章來表達。

7—9年級：設計一幅“家鄉新貌”的剪貼報或小報。（外來民工可以寫自己家鄉，也可以寫上海；本地學生寫奉賢的變化。）

按照上述要求，要求隊員在國慶假期中進行搜集資料或制作。國慶假期后開展一次中隊主題隊會會討論收獲。

b以“學習爭優秀、隊禮爭規范、行動最矯健、活動最有序”為要求評選“紅領巾小標兵”（每月被評為行為規范示范員的隊員選拔，其中連續4月當選規范示范員必當選“紅領巾小標兵”），發揮示范和監督作用。

2、“世博文明講禮儀、感恩教師五個一”教師節感恩活動（9月）

本著堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、實踐體驗為途徑、發展為重”的工作理念，通過少年兒童為自己身邊的老師以向老師敬一個規范的隊禮、獨立完成每一次作業、改掉一個壞習慣、每月為老師做一件力所能及的小事、向老師

表一下自己的心意。通過活動提升學生對關心自己的人產生感恩之情，學會感恩，進而學會用行動來回報別人。

通過周四（9月9日）紅領巾廣播向全校少先隊員們發出倡議，并在廣播同時帶領少先隊員們向在教室里指導大家的老師們行一個隊禮，問一聲好。活動過程如下：

a大隊部發出主題活動倡議，為教師節做準備。

b通過紅領巾廣播為老師點歌，感謝老師為我們付出的辛勤勞動。C從教師節開始，做好對隊員“五個一“活動情況的監督工作。d年級組長進行評選“親力親為”獎。e利用升旗儀式，大隊部負責頒獎。

3、“會讀書、讀好書”讀書月活動

a三年級隊員：“學隊報——《時刻準備著》”知識競賽（9月到12月）

積極發揮《時刻準備著》、《少先隊活動》等隊報、隊刊的作用。強化“隊建為基”的基本理念，通過讀報、競賽加深對對知識了解。組織小學部三年級隊員集體學習《時刻準備著》隊報，選拔學習認真的隊員對隊刊中的知識競賽題進行整理、背誦。

11月進行初賽。12月參加區級比賽。

b讀書節活動：11月初讀書節活動啟動，主題：“會讀書、讀好書”。

各班美化讀書角（第9周）

分年級進行“讀書小能手”評比準備：1~2年級讀書摘記卡；三年級隊報知識學習、整理；四~五年級互相推薦一本好書；六~九年級介紹讀書小竅門。各中隊內進行評比優秀作品展示在讀書角并上交年級組參加：讀書小能手“評比。

4、“安全步行月”，雛鷹世博文明行動（9、10）

遵守交通法規是每個公民應該做到的。向隊員宣傳交通法規知識，張貼宣傳畫，讓隊員了解遵守交通法規的重要性,并且學會自我保護，從小增強自我保

護意識。廣泛傳播“小手牽大手”理念，推進雛鷹世博文明行動等迎世博系列活動。通過少先隊員自身文明意識的提高，影響家庭，帶動社會。

具體活動：

A聽一次報告（請校外輔導員講講關于自我保護方面的知識）。B做到文明乘車，主動讓座。

C外出過馬路走人行道，放學后直接回家，不逗留在外。

5、“我愛運動——奇奇運動會”（10—1）

要求學生多元發展，不可或缺的就是體育鍛煉，區里的第六屆奇奇運動會和我校的 “跳、踢、拍” 冬季運動會，利用每天早晨的晨練和周四的陽光體育活動時間進行練習，讓隊員們出來運動、鍛煉、競賽，提高他們的身體素質、團隊的凝聚力。

具體活動：

a常規活動：每天早晨的陽光活動 b紅領巾廣播每月介紹一種民間體育活動 c選定參賽項目和參賽隊員 d每月檢查參賽隊員的訓練情況 e11月參加區級比賽

每月行事歷： 9月

確定中隊干部名單

八（1）班、八（2）班七(1)班七（2）班值周中隊各崗位培訓 收世博新聞稿（暑假布置）修改并上交區少工委 組織召開大隊委員會議，制定計劃

教師節活動“世博文明講禮儀、感恩教師五個一” 國慶節文明禮儀安全宣傳

紅領巾廣播、衛生廣播制定計劃并開始活動 王老師工作室制定計劃并每周一次活動 定好《時刻準備著》等隊刊隊報 升旗儀式護旗手、主持人確定并培訓

衛生委員培訓（衛生老師負責）10月

中隊干部會議（培訓文體委員）

奇奇運動會參賽項目人員確定，利用陽光活動和晨練時間進行練習兩周一次大隊委員會議，主題搬入新教學樓，對同學們應做哪些宣傳 紅領巾廣播、衛生廣播繼續進行，收取部分主持材料 王老師工作室每周一次活動

三年級隊員用好《時刻準備著》隊報，開展讀報活動 一年級新生進行兒童團團知識學習

七（3）六（1）六（2）班值周中隊各崗位培訓

11月

中隊干部會議（培訓文體委員）

利用陽光活動和晨練時間，繼續練習奇奇運動會參賽項目 六（3）五（1）五（2）八（1）中隊值周，各崗位培訓 三年級隊員用好《時刻準備著》隊報，開展知識競賽選拔

12月：

中隊干部會議（培訓中隊長）

參加區級奇奇運動會比賽（第15 體育組、大隊部）

校冬季“跳踢拍”運動會（第15~18周體育組、衛生室）一年級入團儀式（第16周大隊部、各中隊輔導員）

“這個冬天不怕冷”冬季鍛煉（第19~20周體育組、大隊部）八（2）七（1）七（2）七（3）中隊值周，各崗位培訓 參加區級《時刻準備著》隊報知識競賽

1月：

各項材料收集并總結（紅領巾廣播、衛生廣播、十分中隊會記錄、隊干部會議記錄、中隊輔導員工作總結等）

假期安全、文明教育（第20周大隊部、衛生室）六（1）六（2）六（3）中隊值周，各崗位培訓