第一篇：初一年級班小組建設實施方案

初一（1）班小組建設實施方案

班主任：張佳圓

一．小組建設：

本班根據班級人數將班級分為9個學習小組，8個小組每組4人，其余1組為3人。分組方式采取班級小組聘任制。在分組之前，按照初一第一學期大考的成績將學生分四層，每個人編號，即1、2、3、4號。班主任選擇3名班主任助理，即班長，每名班長再分別聘任3名組長，并對這3個組負責。這些組長必須是1號或2號同學，且具有一定的號召力和群眾基礎。每個組長再聘任自己組的組員，但是需要注意的是，每個組分別由班中的1、2、3、4號學生組成，例如：組長為1號，那么他只能選擇一名2號同學、一名3號同學和一名4號同學。這樣，在每個小組中，都有成績優異和成績較差的學生，為小組之間實現互幫互助，共同進步做好了準備。建組之初，幾個組員之間要為本組起一個代表本組特點的名字，這也是小組的第一次合作，為之后的共同合作奠定的基礎。

二．小組評價：

1.培訓

在建組初期，班主任對3名班長進行培訓，明確相應的評價標準和獎懲措施，定期開會，討論并解決一段時間內發生的問題，班長對他們所負責的小組長培訓提出要求和建議，強調在小組中對差生的關注和幫助。同時，小組長有問題要及時向班長反映，以便遇到問題及時解決。這樣，即培養了班干部的組織能力，又為他們在班級中樹立了威信。

2.量化評比

在班級中設立班級量化評比表格，分別從課堂、作業、考勤、衛生、宿舍、操行等方面進行評價，各組輪流計分，體現了評價中的公平、公正。同時通過讓每一個小組的成員輪流計分，讓每一個學生深刻地體會到自己對小組是否作出了貢獻，加強對自己的管理，增強集體意識。班長每周對自己負責的小組進行核分及評價工作。小組內也定期對本組近期的表現進行自我評價，組員對組長提出相應的意見和建議。

3.獎懲措施

班級內每周、每月評出周冠軍小組和月冠軍小組，并張榜公布。給予適當的獎勵和懲罰。促進小組的進步及提升小組凝聚力。

第二篇：初一年級養成教育實施方案

孺子學校初一年級養成教育實施方案

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我們年級的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下：

一、指導思想：

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規劃》為指導，以培養學生的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣為出發點，堅持貼近教育、貼近生活、貼近學生實際的原則，發展學生道德潛能，引導學生道德需要，促進學生道德情感、信念、意志和諧統一發展。

二、培養目標：

以學生行為規范為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展、學會創新為宗旨，以培養學生做一個有道德的人為目標，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。

三、養成教育的內容：

1、生活習慣養成教育

（1）禮儀習慣：坐、立、行走符合規范，和諧自然。手勢：與人交談時手勢不宜過多，介紹他人或為對方指示方向時，掌心向上，手臂自然向前微曲；不能用拇指指點他人；不可當眾掏耳朵、摳鼻孔、修指甲，玩手中的筆或其他工具等。握手：伸出右手，面帶微笑，注視對方，握手的時間通常是3至5秒鐘；握手不能握得太緊，握手不要戴手套或墨鏡，不能把另一只手放在口袋里；接受或傳遞物品時要起立并用雙手。

（2）衛生習慣：衣著整潔、樸素大方，不燙發、不染發、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發；講究衛生，不隨地吐痰，打哈欠或打噴嚏時不要正對他人，要掩口轉身；保持教室、校園整潔，不亂扔雜物，不亂寫、亂畫；不吃地攤、街頭食品。

（3）鍛煉習慣：早睡早起，自己的事自己做，主動承擔力所能及的家務勞動；認真做課間操和眼保健操；上好體育課，各項體育測試項目都能達標；每天鍛煉一小時，至少有一項體育愛好。

（4）規劃習慣：自覺制定近期切實可行的生活計劃、學習計劃，鍛煉計劃等，能夠照計劃執行。

2、學習習慣養成教育

（1）聽課習慣：抬頭聽課，遵守課堂紀律，專心聽講，勤于思考，積極參與討論，勇于發表見解，認真做課堂學習筆記。

（2）預習習慣：堅持課前預習，明確重難點，找出不懂的問題，做到上課心中有數，養成自主學習的習慣。

(3)復習習慣：對當天的學習內容進行回顧，整理課堂學習筆記；對知識點進行歸類整理。

（4）作業習慣：回家后自覺完成作業，不拖拉；作業整潔，字跡工整；主動檢查，正確率高。

（5）總結習慣：每周對所學知識抓住重點和關鍵進行概括，尋找內在聯系，發現學習規律，總結學習方法。

（6）表達習慣：課堂上，積極回答問題，做到聲音清晰，語言有邏輯性；活動中，語言自信，聲音響亮，能夠清楚地傳遞自己要說明的意思。

（7）讀記習慣：每天堅持閱讀30分鐘；養成勤于思考、樂于動筆的習慣，寫讀書筆記或日記每周不少于2篇。

3、品行習慣養成教育

（1）語言文明習慣：經常使用十字禮貌用語，舉止文明，不說臟話；講話注意場合，謙虛有禮，聲音適量。

（2）行為文明習慣：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，奏唱國歌時要肅立，脫帽，行注目禮；尊敬教師，見面行禮或者主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇，接受或遞送物品時要起立并用雙手；團結同學，樂于助人；愛護學習、辦公用品；保持教室和校園衛生；答應別人的事要努力做到，借他人錢物要及時歸還；不說謊，不騙人；考試不作弊，知錯就改，做錯事敢于承擔；孝敬父母，尊敬長輩，知道感恩；生活簡樸，不亂花錢；不隨意打斷他人講話，不妨礙他人學習工作和休息；公共場合不喧嘩，觀看演出和比賽，不起哄滋擾。

4、健康心理養成教育

（1）溝通習慣：經常與家長交流生活、學習、思想等情況，尊重長輩教導；積極參加（組織）學校、班級開展的各項活動，活動中平等待人，與人為善；積極表達自己意見，了解他人意見，能夠整合并化解矛盾，有一定協調能力；

（2）贊美習慣：能夠看到他人的長處，被給予真誠贊美；充分肯定并欣賞自身優點。

（3）樂觀習慣：面對困難敢于嘗試，面對失敗和挫折不灰心，主動找家長、老師、同學傾訴；對自己充滿信心，保持樂觀向上的積極心態。

5、安全習慣養成教育

(1)安全觀念、法制意識強。

(2)妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

(3）養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

（4）遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

（5）不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

（6）不攀越欄桿、校門及圍墻。

（7）注意飲食安全。

四、組織領導機構

組

長：

曾金榮

副組長：劉錦程

李斌峰

成員：初一22個班主任。

五、實施途徑與措施：

（一）發揮課堂優勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

(1)利用國旗下講話、班會、夕會、課間操等陣地，加強學生文明禮貌、安全、衛生等常規教育，引導學生做到三告別（向粗魯告別、向陋習告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會）、七無（校園無紙屑、地面無痰跡、桌凳無刻畫、墻壁無污跡、走廊無瘋跑嘈雜、水電無浪費、出言無臟話）。重點抓校園衛生和課間紀律。

(2)把養成教育貫穿滲透在教學之中，做到全員參與德育管理。

(3)通過召開班主任會，明確教育主題。

（二）組織班級活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班級活動，教育學生從現在做起，把今天和明天結合起來。從自身做起，把理論和實踐結合起來來。從小事做起，把平凡和偉大結合起來。

(1)通過知、比、糾、行等途徑來落實。

知就是要教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。比就是要對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣。糾就是要發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

(2)堅持開展班會課勵志教育，堅持主題班會制度（班會課主要是總結上周養成教育情況，安排本周工作）。

(3)發揮隱性教育因素對學生潛移默化的作用，加強班級文化建設，積極表揚先進，辦好宣傳欄和板報。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養。

(1)通過家長會、家訪、電話、飛信等多種形式，使家長充分了解孩子在校的表現，配合學部對孩子進行教育。

(2)組織學生參加社會有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。

（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，充分發揮學生會的作用。

六、工作安排：

十月份 ：宣傳發動階段

(1)提高教師認識，在思想上統一。

(2)“好習慣大家做”啟動儀式。學生會向全體同學發出養成教育倡議書。

(3)推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

(4)完成以“養成教育在我心中”為主題的班級黑板。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

(5)節約、環?；顒?。（1）發出倡議，開展“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米”的“四個一”活動；

（2）、舉行“四個一”節約活動簽名儀式；（3）、成立“節約小屋”，動員學生節約零花錢、回收可利用物品，變賣成現金，捐給貧困生。

(6)衛生習慣活動。在教學樓每一層設置1個文明監督崗，定崗、定人、定保潔區全方位管理。

(7)“我快樂、我歌唱”每周一歌活動。每天下午上課之前各唱一首歌。

十一月份：自查自糾階段

(1)對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養成月活動的高潮。

(2)班主任觀察學生的行為表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。學生寫一篇自查報告并擬出整改措施。

(3)開展衛生責任區及教室衛生評比活動。

(4)開展穿戴行為整治活動。

(5)監督檢查：行政值班領導、值班教師、政教處、教務處、總務處打分，發現問題及時糾正。

(6)結合豐城市創“三城”活動舉行“同住一座城，共愛一個家”演講比賽。

十二月份：總結表彰階段

根據各階段的教育主題，每班評出本班九名先鋒各1名，即“文明先鋒”、“守紀先鋒”、“節約先鋒”、“環保先鋒”、“孝敬先鋒”、“勤學先鋒”“誠信先鋒”、“讀書先鋒”、“勞動先鋒”等，并通報表彰獎勵。同時綜合考評，年級再評出優秀學生及先進班集體進行表彰。

2013.10

第三篇：初一年級班牌內容

七年級三班

班牌內容 班主任：李瑾軒

班級文化核心詞匯：綠、率、律、履、慮

班級文化核心精神：倡導綠色人生，舞動多彩青春。

班徽內涵：三道飄帶由綠色、黃色、彩色組成。綠色象征綠色的人生、黃色象征思考、思慮和效率，希望不要浪費生命。彩色象征出現在風雨后的彩虹，舞動多彩的人生。班級勵志宣言：謹遵并遵守紀律、認真履行我們的責任、有效率的去學習、思慮自己的未來、倡導綠色人生、舞動多彩青春。

第四篇：初一年級班規班約

五十七班班規班約

班

訓：感恩、責任、努力！

不為失敗找借口

只為成功找方法

班

風：點點滴滴做人，時時刻刻進步

不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力、決心才是聰明的階梯

班

魂：加盟吾班不搏今日何建樹

凈化心靈唯有美德乃風流

班級宣言：

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來 青春理想揚帆起錨 一生精彩拼搏創造

班級目標：為營造良好的班風、學風、一個好的學習環境，形成初步的自主管理，學生具有良好學習習慣和自主學習的能力，培養大家“團結合作，積極進取”的精神，人人為班集體增光添彩，特制定班規，望同學們配合。

一、紀律方面（組長記錄，班長統計）

（1）課堂紀律

1、上課認真聽講，按老師的要求積極思考問題，討論問題，舉手回答問題，不得 做與課堂無關的事情（寫作業、傳紙條、講閑話等等）。違紀被班干部登名扣2分，被老師點名扣3分。一天內被登名2次，放學留下幫忙掃除，3次以上，寫一份400字的檢討，并清潔2天，請其家長對情況說明。

2、課堂紀律若良，全體同學下午放學留下作檢討。

3、上課被老師點名表揚紀律有進步這加2分。

4、頂撞老師或對老師不敬，擾亂課堂這扣3—8分。

（2）課間紀律

1、在課室追逐打鬧每人次扣2分，撞到桌椅，下午留下擺全班桌椅。

2、帶其他班同學進入本班教室，造成不良影響的，負責人每次2—5分。

3、罵人者扣3分，打人者扣5分。

二、完成學習及其他任務情況。（學習委員負責監督，科代表登記）

1、無故不按時完成作業者扣1分，并做清潔一天。

2、早晨到校補作業或抄作業者，下午留下重做兩遍，并扣3分。

3、凡參加校內外各項有益活動加2分，獲獎者加5分。

三、清潔衛生（衛生委員負責監督）值日要求：

教室衛生做到一日兩次打掃，打掃要徹底，不留衛生死角！值日生注意監督，全體同學注意維護，發現本班同學不愛護衛生者一次，扣除該同學3分，并打掃教室一天。早晨下第二節課快速撿區域垃圾，中午打掃，放晚飯學撿并清理衛生死角，全天維護區域衛生保持清潔！如發現清潔扣除該組10分，被學校點名批評扣除該組20分。

2、帶零食，帶飲料進教室每次扣2分。亂扔垃圾，扣2分并揀垃圾一天。

四、考勤（副班長負責）

1、無故遲到扣1分，早退扣2分，曠課扣5分。

2、請假必須由家長請假并寫請假條，否則按曠課處理。

3、上課遲到應從前門進來，并向老師喊“報告”，經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。

4、實行請假制度，不得無故請假，有事可當面向任課老師和班主任請假，請假時要注明請假時間，不能超過預定時間，否則按曠課處理，若在家里，請假條必須由家長簽字，并且每人每學期請假次數不得超過5次（特殊情況除外），代交請假條的代交者必須簽名。

五、儀容儀表（班長記錄）

儀容儀表檢查，不合格者扣3分。（男生留長發·女生耳花·著裝不整齊等被學校點名）。

六、其他

1、積極參加有益活動，為班級體爭得榮譽，每人次加1—2分。

2、破壞班級體形象的人或事，每次扣4分，嚴重影響班級榮譽每人次扣5—10分，并本學期不得享受任何優惠待遇。

3、不服從班干部按班規管理或不尊重同學，扣5分。

4、為人不誠實造成一定后果扣5分。

每人每天原始分5分，扣完者下午留下寫檢討400字并交由家長簽名，一周累計扣分5分，次工作日家長到校

希望本班的所有同學嚴格遵守，本學期任何優惠待遇，將以紀律·學習·衛生為主要依據進行評分產生結果！

2013年9月春

第五篇：初一年級班規班約

七年（8）班規班約

為營造良好學習環境，培養大家“團結合作，積極進取”的精神，人人為班集體增光添彩，班委會特制定班規，望同學們配合。

一、紀律方面（值日班長統計）（1）課堂紀律

1、上課認真聽講，不得做與課堂無關的事情（寫作業、傳紙條、講閑話等等）。違紀被班干部登名扣2分，被老師點名扣3分。

2、上課被老師點名表揚紀律有進步這加3分。

3、頂撞老師或對老師不敬，擾亂課堂扣5分。

4、課堂紀律優+，全體同學加1分。（2）課間紀律

1、帶其他班同學進入本班教室，造成不良影響的，負責人每次2分。

2、罵人者扣2分，打人者扣3分。

二、完成學習及其他任務情況。（學習部長監督，科代表登記）

1、無故不按時完成作業者扣1分。

2、早晨到校補作業或抄作業者，下午留下重做兩遍。

3、凡參加校內外各項有益活動加2分，獲獎者加5分。

三、清潔衛生（衛生部長負責監督）

1、值日要求：遲到者扣1分，不認真者扣2分，未參加者扣3分。校檢查結果年級前三名，全組同學加3分。

2、亂扔垃圾，扣2分。

四、考勤（班長負責）

1、無故遲到扣1分，早退扣2分，曠課扣4分。

2、請假必須由家長請假，否則按曠課處理。

五、儀容儀表（值日班長記錄）

1、儀容儀表檢查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

3、周一不帶紅領巾扣2分。

4、全周儀表合格加2分。

六、兩操（體育委員登記）

1、早操無故卻席扣4分，不認真做，被老師點名批評的扣2分。

2、眼操睜眼扣1分，無故不做扣3分，被檢查員扣分者加倍處罰。

3、全周按要求做兩操加1分。

七、其他

1、做好人好事、積極參加有益活動，為班級體爭得榮譽，每人次加5分。

2、破壞班級體形象的人或事，每次扣2分，嚴重影響班級榮譽每人次扣5分，并本學期操行分只能為合格以下。

3、不服從班干部按班規管理或不尊重同學，扣2分。

每人每月原始分10分，扣完者作檢討，10分及10分以上為合格，將獲得班級貢獻獎，獎品豐厚，三好生及優秀班干部的評定將以此為第一依據，學習成績為第二依據。班干部的優秀名額會增加，同時班干部的積分如果不合格將不能評優，且不能參加下次的班干選舉。