第一篇：四中隊下學期工作總結

2013—2014年度四（3）中隊下學期工作總結

在這個學期的辛苦工作中，四（3）中隊的少先隊工作有了很

大的進步，在本學期結束之際，我對本中隊的少先隊工作做如下詳細的總結

一少先隊建設方面

在本學期的少先隊建設方面我主要是成立了中隊委員會，重點

組織本中隊少先隊員學習了《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手

冊》、《小學生日常行為規范》，重點抓好“行好少先隊隊禮”。努力出好每期的班級黑板報和班級文化建設為少先隊員創設良好的育人環境，起到處處育人、時時育人的作用，增進少先隊教育的感染

力，用特有的少先隊文化來育人。

二、少先隊干部培養方面

在本學期我重點培養了一批能干的少先隊小干部，特別培訓了

少先隊的中隊長使其逐步能獨立主持少先隊活動。另外還選拔了少先

隊的文娛委員、宣傳委員，并對其進行了培訓。我按照學校大隊工作

計劃，結合本班實際情況制定了相應的中隊工作計劃，切實開展好雙

周一次的隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展

示自我的舞臺。

三、少先隊活動方面

本學期，我中隊的學生先后舉行了“祖國啊，我親愛的祖國”

詩歌比賽、“硬筆書法比賽”等活動。另外我還結合本中隊情況開展

了很多有意義的中隊活動，如“安全文明伴我行”“珍惜生命，遠離

毒品”“中華傳統美德教育”等等。除此之外，我也積極組織隊員參加大隊部組織的各項活動，有效調動了孩子們學習各種知識的積極性。

一學期來，通過我和全體隊員的努力，中隊的少先隊工作有了很大的進步，整個中隊以經形成了一個團結向上的集體。先后十次被評為“教育示范班級”。在進步的同時，當然也留下了一些遺憾。我們中隊將一往直前，努力克服各個不足的地方，力爭做個更優秀的集體。

第二篇：四中隊工作總結

中隊少先隊工作總結

學期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體隊員,少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。隊員的教育離不開嚴格的紀律約束，針對四年級小隊員是非辨別能力差，自制力不強的特征，應該制訂嚴密的維護制度，對隊員實行嚴格的要求，增強教育力度，提高隊員思想識別，促使行為規范。

抓好隊員的德育工作來推動學生的徹底成長，既是少先隊工作的一個首要特征，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度，作為我們中隊遵紀守法的行動指南。其次，上好思想品德課，徹底地評價隊員的思想行為，而又用獎勵方法，促進隊員嚴格要求，約束自身的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路成長。還制訂了《爭當四好少年，從我做起》。這樣，既能及時給隊員敲響警鐘，又教育隊員明辨是非，實施中也收到較好的成效。

二、注重小干部的培養。

每個中隊都有中隊干部，老師不在的時刻，干部就是班級的核心。我覺得培養干部本來就是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自身有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全隊大多數隊員都有了自身的任務。少數隊員則對他們執行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的隊員對他們實行幫助。但是在干部的培

養流程中、在日常事務的維護中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自身發覺不正確，總結體會，在以后的工作中才能不犯同樣的不正確。然后在班隊課上強調：這件事發生的原由和經歷，并且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干管到位，層層負責。

三、培養隊員的集體榮譽感。

咱們都在一個中隊里，中隊里發生的每一件事都和咱們相關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的基本道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期我們中隊的合唱節目在學校“六一”匯演中獲得了一等獎，這樣的成績是大眾合作的成果，單靠一私人的努力是無法取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的愉快；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的愉快；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發覺別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。咱們作為期中的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊工作應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

班主任工作總結

本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：

一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.本學期我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會，學生們積極發言，取得良好效果。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是

非，學習怎樣做人。因此我利用每周五的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養學生能力。

良好習慣的培養是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛生小組責任制。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，值日班長監督。

2、鼓勵學生展示自我，樹立自信

小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

3、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，及時與所有家長溝通學生情況。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第三篇：四中隊工作總結

四（2）中隊工作總結

四（2）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。本學期，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。現就本學期中隊工作做如下總結： 第一、四（2）中隊是一個全新的中隊，因此首要任務是培養隊員們的集體觀念，建立一個溫暖的集體。一個中隊就是一個大家庭，每個人在家庭里都扮演著重要的角色，缺一不可。其次一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊。我班的隊干部采用報名、演講、選舉產生。最終選定中隊長副中隊長各一名，紀律委員兩名等。選定后對相關隊委進行培訓。形成班隊委值日制，每周舉行班隊委會議。對于四年級的學生來說，部分人員已經能夠完全勝任工作，因此輔導員盡可能多地隱退到幕后，充當一個觀察者和協調者的角色，并根據實際情況進行思想引導。中隊委任期結束前，根據他們的工作情況，進行總結評價，培養學生正確的價值觀，也使班級工作能更加良性地繼續開展。在中隊委已經全體隊員的努力下，我們對教室進行了簡單的布置，中隊角、圖書角、衛生角、布告欄、展示臺等。

第二、為了促進學生各方面更好的發展，結合班隊委的意見，我中隊建立了班級加分扣分制，分個人和集體兩項（個人分包括作業、課堂發言、打掃衛生、行為習慣等。集體分包括出操速度、課桌整齊度、早讀紀律、學校各類比賽等。）分數由加分組長每月一統計，取前六名為每月班級之星，各月班級之星原則上不重復，若重復的，給其加十分不參與本月評比，但分數累計到期末優先參評。

第三、積極開展少先隊活動課。活動課是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。每周一次的隊會課都有明確的主題，把握每次的主題活動對隊員們進行德育滲透。首先在開學初的第二周開展了《中國夢》主題隊會活動，隊員們在活動上暢談夢想，為今后的學習提供了動力。之后在中隊進行了一次《保護環境，建設綠色校園》的主題隊會，通過活動，使隊員們懂得我們學習的環境與我們的生活息息相關，教育隊員增強環保意識，爭做文明小衛士，保護環境，讓綠色校園更加美麗。另外還有法制教育，安全教育，感恩教育等主題。在中隊課活動上，采用輔導員給定主題，隊員們自主組織活動的方式，培養隊員自主意識以及開展活動的能力。第四、積極配合學校大隊部組織的活動。如法制教育主題活動等。其中元旦文藝演出，由隊員們結合實際自發選定節目內容，經過半個月的排練及其它準備，最后隊員們以出色的表現獲得了三等獎，雖然成績不是特別理想，但隊員們表示以后會加努力，爭取下次取得更好的成績。

通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績今后，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

第四篇：四中隊工作總結

2010學年第一學期四（2)中隊工作總結

黃濤中心小學 余文瓊

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年期末的盛夏，我們一起回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲。本學期學校少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。

現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持養成教育

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

加強日常行為習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同伴之間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。

二、抓好常規教育。

加強班級管理，培養優秀的學風、班風。開學初，調正班委會，根據學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時，要經常到學生中間，觀察他們，了解他們。及時發現問題，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環保衛士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

三、培養學生多方面的能力 開學初，我要在班內進行了班干部競選，并根據個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上，預先指導班干部精心設計，發動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發展。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

四、加強行為培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

1、隊的活動不能全依賴輔導員老師，應由自己動腦動手，大家群策群力來創造。自己來出點子、訂計劃；自己來布置活動場地、創設活動條件；自己來組織活動、主持活動；自己來檢查、總結、評比等。

2、在少先隊組織里，一人先進，大家學習；一人落后，大家幫助；一人困難，大家關心；一人有病，大家慰問。對伙伴熱情誠懇，不是一有問題就“告狀”，而是用集體的力量來關心、鼓勵、督促與幫助。

3、少先隊員發揚奮發進取、不甘落后的自強精神，能時刻以對員的標準來要求自己、勉勵自己、監督自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮斗。爭到先進不自滿、不停步；暫時落后不泄氣、不自棄。

五、板報，煥然一新

板報和專欄，是展示班級風采的窗口，也是建設班級、宣傳自我的陣地，學生在參與這項工作的同時，能夠增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。這學年我班一改以往，一個主題班班相同，創新意識淡薄等問題，把自主空間還給學生，自定主題，銳意創新，突現個性。經過一學期來的學習與鍛煉，我班的板報水平有了明顯的提高，形成了我班自己的特色和風格，色彩鮮艷，內容豐富，視覺效果好的板報專欄，吸引了同學在下課后駐足觀看，更有同學為班里出謀劃策呢！

六、取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成績。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

總之，通過一系列的活動的開展，豐富了學生的課外知識，鍛煉了班干部的能力。總之，少先隊中隊工作就是要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。

第五篇：三中隊下學期工作總結

三（2）中隊下學期工作總結

羅洪芬

在這個學期的辛苦工作中，三年級（2）中隊的少先隊工作有了

很大的進步，當然也留下了一些遺憾。在本學期結束之際，我對本中

隊的少先隊工作做如下詳細的總結

一少先隊建設方面

在本學期的少先隊建設方面我主要是成立了中隊委員會，重點

組織本中隊少先隊員學習了《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手

冊》、《小學生日常行為規范》，重點抓好“行好少先隊隊禮”。努力出好每期的班級黑板報和班級文化建設為少先隊員創設良好的育人環境，起到處處育人、時時育人的作用，增進少先隊教育的感染

力，用特有的少先隊文化來育人。

二、少先隊干部培養方面

在本學期我重點培養了一批能干的少先隊小干部，特別培訓了

少先隊的中隊長使其逐步能獨立主持少先隊活動。另外還選拔了少先

隊的文娛委員、宣傳委員，并對其進行了培訓。我按照學校大隊工作

計劃，結合本班實際情況制定了相應的中隊工作計劃，切實開展好雙

周一次的隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展

示自我的舞臺。

本學期，我中隊的學生先后舉行了“祖國啊，我親愛的祖國”

詩歌比賽、“低年級組運球比賽”等活動。另外我還結合本班情況開

展了很多有意義的班會活動，如“安全文明伴我行”“手抄報評比”

“中華傳統美德教育”等等。除此之外，我也積極組織學生參加學校組織的各項體育活動雖然沒能取得很好的成績，但有效調動了孩子們參加體育運動的積極性。

總之，本學期在完成本職工作同時我還認真完成上級部門交辦的各項工作，服從工作大局做好教育教學管理之外的工作。德育是一個長期性過程，它不僅僅是一項工作，是一個領域，它不僅僅是一種形式，而是教育的最終目的，它不僅僅是教育的內容，它需要人性化的理解，需要每個德育工作者用心靈去體驗、用智慧去開拓、用熱情去點燃、用行動去實踐，用愛心去引導。我將一如既往，精誠團結，精益求精，以創新的精神，以嶄新的姿態投身于新的教育事業中，力爭創造新的輝煌業績。