第一篇：鄉村少年宮階段總結

龍灣區瑤溪一小鄉村少年宮活動總結

一、創建背景

龍灣區瑤溪鎮第一小學，前身瑤溪鎮中心小學，建于1932年,2002年校網撤并搬到新校舍更名為瑤溪鎮第一小學（簡稱瑤溪一小）。

學校位于龍灣區瑤溪鎮雄心村，座落在大羅山腳的瑤溪省級風景區，北距甌海大道800米，東面臨瑤永大道，西、南面為區間路，周邊的瑤溪商住區、溫州黨校、溫八中已在建設中。學校現有21個教學班，學生874人。

學校占地面積31.4畝（20933.67 M2），生均占地面積27.4M2，建筑面積7657.22M2，生均建筑面積10.02M2。建有教學樓、綜合樓、勞動實踐基地、食堂和宿舍。學校校園布局合理，環境整潔優雅，內部設施齊全，有科學實驗室兩個，兩個計算機教室（電腦148臺，配置100M光纖，全部可上網，建有學校校園網、音樂室、美術室、綜合實踐活動室、舞蹈室等專用教室，設有250座的多媒體教室，會議室、檔案室，廣播室（配校園廣播系統）、文印室、大隊室、衛生室、體育器材室。同時建有250米塑膠環形跑道田徑場，兩個標準的塑膠籃球場，各類體育設施配備齊全。學校圖書室現有藏書23580冊，生均26.97冊，并配有教師、學生閱覽室，訂有各類報刊100種，2011年通過省標準化學校評估。

學校肩負著創辦讓人民滿意學校的重任，學校遵循“一切為了孩子”的辦學宗旨，以“讓每一個孩子擁有幸福的人生”為辦學目標，秉承“文明、強健、樂學、創新”八字校訓，依托三個“校中校”：教師發展學校、家長學校、少年軍校；三個“基地”：市數學家搖籃工程活動基地、區田徑運動訓練基地、區網球訓練基地，注重校本課程開發，注重特色學科的形成，以每年的“數學節”、“體育節”為載體，開展一系列的活動，在歷次市、區級競賽中成績突出，逐漸顯示學校辦學特色與優勢。在義務教育的進程中，學校銳意改革，勇于創新，取得了顯著的辦學成效，社會美譽度越來越高。

浙江省校本培訓特色學校、浙江省農村中小學教師素質提升工程先進單位、浙江省雛鷹紅旗大隊、溫州市素質教育示范學校、溫州市示范性學校、溫州市信息化建設1類達標學校、溫州市小學生日常行為規范達標學校、溫州市綠色學校、溫州市“小數學家搖籃基地”學校、溫州市第二屆青少年大型歡樂集市活動優秀組織單位、龍灣區文明單位、龍灣區平安校園先進學校、龍灣區學校文化建設優勝單位等三十余項集體榮譽，記錄了學校發展的足跡。

由于我校是一所的農村小學，學生家庭經濟一般，家長文化水平低，道德意識淡薄，在對待孩子的習慣養成、教育管理方面基本處于聽之任之的狀態。針對

這種狀況，全體瑤溪一小人在思考：我們應該給學生選擇怎樣的教育？應該將學生培養成怎樣的人？應該怎樣回報社會各界對瑤溪一小人的厚愛？ 2012年學校開展了創建“鄉村少年宮，加強未成年人思想道德建設”的發展之路，積極調動社會力量，借助學校現有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，以創建鄉村少年宮為途徑，利用放學后、寒暑假、雙休日等課外時間，全方位為農村未成年人提供優秀的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動，加強和改進農村未成年人思想道德建設，無償為孩子們的特長發展奠基。

二、指導思想

我校本著“讓每個孩子都擁有幸福人生”的理念，遵循“學生快樂、鄉村幸福、樂中養德”的原則，于2012年啟動了瑤溪一小鄉村少年宮建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以彰顯學生的特長、開發學生的潛能為準繩，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具瑤溪一小“植根”特色的未成年人思想道德建設體系，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。讓鄉村學校少年宮成為農村孩子快樂成長的教育基地和城鄉孩子互動的體驗基地，讓每一個農村孩子快樂幸福地成長！

三、組織機構

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由梅美霜校長擔任少年宮工作組組長，余德金、王一仙校長擔任副組長，指導、協調和考核“少年宮”建設。“少年宮”由專業老師擔任輔導教師，輔導教師的構成分為三部分：一是本校專業教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業團體的老師擔任輔導教師，三是聘請本校有特長的教師擔任輔導教師。學校專設有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。每學期，學校有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。

組長：梅美霜

副組長：余德金 王一仙

成員：邵榮華 林春燕 江洋 蔡月紅 林寶升 葉小敏 程春媚 柯麗嫵

其中邵榮華擔任少年宮主任，林春燕擔任副主任，具體負責少年宮工作開展。

四、具體舉措

（一）、做好宣傳發動

2013年，學校遵循“一切為了孩子”的辦學宗旨，以“讓每一個孩子擁有幸福的人生”為辦學目標，秉承“文明、強健、樂學、創新”八字校訓，在實施鄉村少年宮活動一年時間里，及時進行了經驗總結，本學期開展了鄉村少年宮輔導教師動員會，由梅校長主持，向教師轉達了鄉村少年宮工作開展的意義和前景，并且明確各輔導老師的責任和義務，落實到人，會后，各班班主任老師、少年宮輔導員利用集體晨會、廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。本學期參加鄉村少年宮的學生人數和質量大為提升，參加鄉村少年宮社團活動已經漸漸在學生中形成良好風氣。

（二）、項目的選擇與確立

學校在2012年2月成立鄉村少年宮前期，以學生的需要為出發點，采用問卷調查等形式，了解學生的愛好需要，從而確定設立哪些項目。同時，少年宮辦公室還組織學校所有教師進行教師特長信息的采集，發揮教師的特長，輔導老師根據自己的特長設立開設的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。

活動項目實行多向選擇，由鄉村少年宮辦公室提供活動項目菜單后，學生根據興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。學校鄉村少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需現有資源容量，學生教師的選擇、統籌安排，統一調控，做到人人要參與，人人有項目。

基于教師的特長和學生的興趣，為真正彰顯我校“讓每個孩子擁有幸福人生”的辦學理念，少年宮辦公室自上而下，自下而上，最后確定了以下幾個項目為少年宮活動項目，分別是舞蹈、聲樂、豎笛、兒童畫、素描、巧手DIY、乒乓球、羽毛球、足球、排球、籃球、田徑、電腦手抄報、思維對對碰、開心農場、小作家、大閱讀、語言表演、兒童中國畫、花卉園藝等項目。

2013年2月，經過近一年的活動實踐，以及不斷挖掘教師的潛力特長，以及外聘老師的加入，我們本學期對社團項目進行了整合和改良，目前確定了活動項目有樂智小天地社團、古箏社團、開心實驗室社團、快樂十字繡社團、快樂閱讀社團、籃球社團、妮畫吧社團、IT雛鷹社社團、思維沖浪社團、航模社團、舞蹈社團、剪藝苑社團、“稚手童心”畫室、攝影社團、篆刻社團、排球社團、足球社團、合唱社團、智力沖浪

（二）等19個社團，并且根據教師特長和能力水平及學生參與度確定了以下社團為精品社團：樂智小天地社團、古箏社團、航模社團、舞蹈社團、攝影社團、排球社團、足球社團、快樂十字繡社

團、籃球社團，在財力和人力上給予傾斜，支持精品社團先出成績，擴大瑤溪一小社團影響面，然后帶動其余草根社團共同進步、共同提高。

（三）、師資培訓

堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。學校所有的教師都是項目輔導教師，建立了專、兼職相結合的輔導員隊伍；

1、為了孩子們的未來，每一位教師只有在承擔繁重的教育教學任務的同時，承擔起了課外活動輔導教師的重任。盡管我們的輔導不是很專業，但我們的輔導因生施教，很有針對性。所以，我校的活動豐富多彩，扎實有效。

2、聘請有對青少年教育有興趣的社會具有一技之長的人才，充實到瑤溪一小鄉村少年宮社團輔導室隊伍。

3、我校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業水平和教學水平，提高教師的專業技能。

（1）今年派部分教師參加了聲樂、電腦手抄報制作、舞蹈、民樂等項目的學習。

（2）充分利用當地人才資源。積極與民間藝人合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。

（3）開展好專業項目的教研活動，教師之間互相學習，互相配合。

（四）、過程監督

1、加強活動過程指導

瑤溪一小鄉村少年宮活動的蓬勃發展，得益于輔導教師無私和無償的付出，前期沒有活動經費，缺乏活動設施設備，沒有輔導補貼。輔導教師參與社團輔導完全出自教師對未成年兒童特長培養的熱愛，對教育事業的執著而開展活動的。鄉村少年宮辦公室在安排好活動、確定好輔導人員后，由輔導老師自主進行活動的開展。隨著鄉村少年宮建設的不斷完善，這種自發自主式的管理模式已經漸漸不能適應形勢的發展，因此本學期開始學校加大了對社團活動建設的監督力度，在活動場地和設備給予保障后，對活動開展情況進行了監督和指導，要求每位社團負責老師都要制定詳細的學期社團活動計劃，并且做好過程記錄，將學生的作品及時收集，充實布置活動場地，形成社團活動的延續性和傳承。期末由社團負責教師對學生進行考核，表彰先進，淘汰落后，形成一種積極向上的學習風氣，將社團活動開展正規化、系統化，打造具有瑤溪一小特色的鄉村少年宮活動特色品牌。

2、定期開展各個項目的活動。

集中活動：周四下午3：20開始，開展全校性的少年宮活動，分散活動：周二~周五中午12:20~1:20，下午3：:30~4:10，相關社團開展活動各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“每班才藝展示” “學生體育運動會”比賽，“校園主持人大賽”“校園十佳歌手比賽” “國歌、校歌、紅歌比賽”“走進名著詩文朗誦比賽”“數學節系列活動”等；準備在學校每年6月1日組織“慶六一”文藝匯演，集中展示少年宮各個社團的活動成果。

這些活動舉行后，學校充分利用廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創造良好氛圍，推動了鄉村少年宮所有項目的開展。

3、評價、考核與保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優樹先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

（五）后勤保障

鄉村活動的開展，離不開強有力的后勤保障。本學期得到了文明辦5萬元資金支持，部分充實了少年宮建設的活動經費，在添置設備、布置活動場地、軟件建設、宣傳動員、課時補貼等項目可以少占用部分學校公用經費。本學期新添置足球、排球200個，近0.5萬元，航模教具添置8架飛機0.4萬元，美術室建設預算投入10萬元，由王一仙副校長自己制作推球車、足球球門計0.5萬元，各場地布置及零碎教具設備支出近0.5萬元，目前支出近4萬元左右。今后還急需添置單反相機、新籃球、古箏、田徑活動設備，加上美術室后期建設費用，共計還有10萬元左右的資金缺口。這里還不包括輔導教師輔導補貼、交通費等。

五、不足及今后發展思路

我校的鄉村少年宮建設在傳承學校的文體2+1活動的基礎上逐漸發展起來的，目前已經逐漸確定了活動的項目，在教師和學生中也逐步形成了影響力，教

師和學生的參與度和參與面也有了提升。從目前實施情況來看，還存在以下優勢和不足：

1、鄉村少年宮是平臺,功能教室是基礎，師資配備是前提，教師主觀熱情是動力，制度評價是保障。

2、我校的優勢：鄉村少年宮的平臺，功能教室齊全，配置設施還完善，目前形成的社團活動氛圍尚可,已初具雛形。

3、不足之處：師資力量的配備和教師技能的多樣性欠缺，社團普及面還不廣,社團活動的成效不明顯，每周一次的活動次數少，生源不固定，形式大于實質。

今后發展將從以下幾個角度思考鄉村少年宮的發展方向。

1、確定好指導教師和活動場地，并且采用掛牌制度，完善和落實各社團的指導師要求、學生活動要求，各社團的活動宗旨、社團簡介、教師簡介、社團參加人員名單、活動計劃等，電子材料已經整理完畢，準備匯總上墻，加強宣傳力度。

2、加強后續資金投入，滿足有想法、有干勁的老師的合理要求，給予場地布置和設備投入。

3、進一步明確輔導教師的責任和義務，確定合理的輔導補貼，制定相應的獎勵措施，比如輔導學生獲獎、社團開展比較有影響力的在學年度考核中給予相應加分，鼓勵教師的積極性。

4、要提高認識，把社團活動作為我校的特色項目去抓，開展草根社團和精品社團的同時鋪開，做到常態化普及化和精品化，堅持人員的固定，重視活動過程的監管，抓出成效,適時推出社團成果現場展示,形成學校的特色。

5、今后每學期初的第二周定為學生社團活動報名周，學校先確定好各報名社團項目，由學生經過家長同意后填寫第一和第二志愿，由輔導教師進行篩選，雙向選擇，剩余的學生參加草根社團，擴大參加社團活動的學生人數。

6、創造各種條件讓學生參加各級各類的評比活動，對獲獎的學生進行表彰和宣傳，吸引更多有特長、有潛力的學生參加社團活動。

（六）點滴成績

瑤溪一小多年以來一直重視學生特長興趣培養，也取得了不少顯著的成績。在開展鄉村少年宮活動近一年來，學生在參加市、區體育藝術比賽中有了一定的突破，成績還是非常顯著的。學科類的林力麒以第一名的成績獲得“龍灣區小數學家”稱號，并參加市里小數學家評比獲得提名獎，董雯同學獲得龍灣區“小文學家”提名獎，林力麒、管夢秦獲區實驗操作評比二等獎，王志豪獲三等獎。董

雯、吳敏同學獲得小文學家系列評比現場作文大賽，現場閱讀知識大賽分別獲得二等獎。藝術類跟體育類的葉小敏提供。

總之，我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。期待這個“鄉村少年宮”能圍繞道德建設，通過各種主題活動大力開展感恩系列和志愿服務等道德社會實踐活動，引導農村未成年人在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過身體力行，明白做人做事的道理，增強農村青少年愛祖國愛家鄉的情感，做到上下聯動，形成合力，共同推進農村未成年人思想道德素質！今后，我校將不斷完善鄉村少年宮設施，創造濃郁的育人氛圍，推進文化建設，努力把瑤溪一小鄉村少年宮建成內涵豐富、教育性強的素質教育陣地。

第二篇：鄉村少年宮階段活動總結

硝河九年一貫制學校鄉村少年宮 2016階段性工作總結

一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

今年初，我校就成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報2期。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的

改造整合，現已有籃球場2個、乒乓球臺1個，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書1萬冊左右；有標準的理化實驗操作室和準備保管室3間，可用于科普實驗操作；有多媒體室、電腦教室各1間，用于少年兒童現代信息技術教育；有舞蹈教室1間，用于文藝訓練、展演。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員6名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智園，開設綜合實踐課，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過行課期間搞好常規活動項目（如每周五的課外活動時間開展的音樂、體育、繪畫、剪紙等各種學習培訓活動）、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。2016年，我校校園合唱隊在全縣中小學生才藝比賽中榮獲二等獎。學生在知

識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間狹小，制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。專業教師缺乏，也制約了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

硝河九年一貫制學校鄉村少年宮

2016年12月22日

第三篇：小學鄉村少年宮象棋班階段總結

小學鄉村少年宮象棋班

階段總結

自象棋班開班以來，一直受到學校領導、息烽縣棋類協會領導、教師們的大力支持和學校廣大學生的喜愛。象棋，有著悠久的歷史和豐富的內涵，是中華民族珍貴的文化遺產。它融科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性為一體，吸引著數以萬計的愛好者神游局內，流連忘返。下象棋是一項高雅的智力型競技活動，它有利于培養少年兒童的沉著、勇敢、機智、果斷的品質和堅忍不拔的意志，有利于培養少年兒童的記憶力、分析力、想象力和獨立思考能力，有利于鍛煉少年兒童敏捷的思維，培養克服困難勇于勝利的信念。

一、教具及教材的購置

學校領導考慮的要進行象棋教學，得有教材，教具（棋具），于是在邊教學，邊籌備中采取借、網上訂購和親自采購的方式，先在息烽永靖小學借得教學象棋一副（其中包括圍棋）學生象棋9副（包括棋板與圍棋）。縣棋協會長楊應華老師在網上先后為象棋班定購了教師象棋用書12本、圍棋用書2本、國際象棋用書2本。2011年12月10日，學校領導鄭覺權與縣棋協秘書舒本和老師利用周末休息時間到貴陽親自采購教學象棋2副、圍棋2副。學生象棋30副（包括棋板），教室內象棋30副（供學生平時練習用）。

二、師資的配備

在象棋培訓班開學初，學校領導根據學校具體情況，特聘請縣棋協相關人員作為象棋班校外輔導員。教學中，縣棋協領導充分利用休

息時間，親自來象棋班指導教學。并送課8個學時，輔導學生達百余人次。并請學校教師王輔、蔡惠祥兩位作為象棋班校內輔導員。

三、學生能力的培養

短短的兩個月內，在輔導教師精心的指導下，學生信心倍增，由開班時的16人，到目前為止已增至33人。估計在下學期將還會增加。培訓中，學生知道了象棋的基本知識，如象棋棋盤的認識、棋子的認識與區別、行棋的規則和各子的價值；知道了什么是高兵、什么是低兵、什么是底兵，知道了象棋的比賽種類及方法和象棋實戰中的計分方法。教學中，教師采取理論與實踐相結合的方法，充分讓學生在理論中實踐，在實踐中鞏固和學習理論知識。在學生的實戰中，百分之九十以上的學生能正確運用各子，只有極少數學生偶爾在實戰中出現違規著法。實戰中，能充分體現學生的合著意識與良好心態的培養。偉大的列寧有一個著名的論斷“象棋是智慧的體操。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“不下棋就不可能充分增強智能和記憶力，下棋應當作為智能修養的科目之一列入小學教學大綱。”

我相信，學校開設了棋類課程，不僅可以加強學生的素質教育，而且可以極好地鍛煉學生思維的條理化，增強學生的記憶能力、判斷能力和獨立思考的能力。還有助于學生競爭中意識和意志品質的培養。棋類工程必將在素質教育中和精神文明建設中發揮著它獨特的作用。

息烽縣云環小學教師：蔡惠祥

2011年12月20日

第四篇：2011—2012鄉村少年宮總結

2011學仙山湖少年宮工作總結

（2011-2012學第二學期）

本學期以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

一、主要工作

1、早在授牌初，我校便成立了“鄉村學校少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。由校長陳建兵擔任鄉村學校少年宮主任，副校長張昆山擔任副主任，少先大隊輔導員熊紹華擔任活動部部長，由總務處主任徐安祥、門衛人員王世海負責后勤保障，進一步規范了管理，健全了工作機制。

2、在少年宮主任的管理下，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃，外聘了具有一定特長的老師張峰蕓、張愛忠等擔任少年宮的課外輔導老師。根據我校的特點開設了書法、繪畫、英語、合唱、乒乓球、文學導游、數學思維、古箏、銅管、航模、中國象棋等活動項目。做到了定人，定活動時間（每周五下午三節課），全校280多名學生全體，確保了活動的有序開展。

3、為了更好的開展工作，我們制訂了鄉村少宮工作職責及主任職責、副主任職責、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮少年兒童守則、少年宮輔導員職責等。

4、為了讓更多的孩子參加學校少年宮活動，我們加大宣傳力度，在每周的周六上午開展少年宮活動，面向全體未成年兒童，對活動感興趣的少年兒童報名參加少年宮活動。現在已有一百多名少年兒童加入了周六鄉村學校少年宮的隊伍中。

5、創設整潔、優美的少年宮環境

為了使鄉村少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用放學站隊、周會、班會等時間，宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

7、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于鄉村少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備逐漸到位，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。各項活動井然有序，少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

專業輔導教師缺乏，局限了活動項目的開展。

四、今后的打算與規劃

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1．高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，利用有限的資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“仙山湖少年宮”建成示范基地。

3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“仙山湖少年宮”工作做得更加完善。

4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“仙山湖少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

仙山湖少年宮

2012/06/26

第五篇：2012鄉村少年宮總結

鄉村學校少年宮建設總結

（2011-2012學第一學期）

本學年以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。我校鄉村少年宮在上級的領導下，在學習和借鑒其它地方的一些先進理念和優秀經驗的基礎上，結合本校實際，創造性地開展建設工作，力爭在最短的時間內取得顯著實效。現將項目實施以來的有關工作開展情況匯報如下：

一、建立并完善主陣地

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。鄉村少年宮的主陣地——學校綜合樓，綜合樓總共有四層，設置有多媒體教室、電腦室、實驗室、音樂室、隊活動室、書畫室等，并添置了一批樂器，是開展藝術活動的主要活動場地。我們堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場3個、乒乓球臺10張等體育運動場地，并添置了相關體育運動健身器材；有圖書室、閱覽室各1間，藏書4萬冊左右；校園里還有綜合實踐園1塊，可用于少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

二、購買圖書器材 豐富活動載體

為確保少年宮各項活動正常開展，我校在原有器材設備的基礎

上，新購置以下活動器材：

1、體育類器材；足球10個，羽毛球拍10付，排球20個，翹翹板一臺，三位扭腰器、平衡滾筒、太極推盤、摸高器、三位蹬力器、多人連體健身器等。

2、藝術類器材；小號20支，小軍鼓30個，小镲15副，大镲5副，電鋼琴1架等。

3、科技制作類；雕刻工具、車模航模等。

4、德育類；科普、文學圖書若干冊。

三、聘請輔導老師健全管理組織

為加強管理，學校成立了少年宮管理組織機構。王命偉校長任少年宮主任，魏思龍副校長任少年宮副主任，少先大隊輔導員王雅玲老師任總輔導員，負責少年宮日常管理工作，少年宮德育及活動資料、師資培訓等。王銳云老師任少年宮辦公室主任，協助開展日常工作。

根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員。我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員14余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、寫作、科普、經典誦讀等十方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。逐步打造一支專職輔導員隊伍。

四、廣泛調查了解，確定活動項目

少年宮通過向學生發放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和

動員，采取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子、放學后家長無法及時接的孩子及有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結合學校實際情況，將綜合樓、教室及學校運動場作為少年宮活動場地，進一步建設完善開展活動必需的基礎設施，成立鄉村學校少年宮活動小組：音樂、舞蹈、美術、書法、經典誦讀、科技制作、體育等。學校定每周五下午4:30—5:00、周六上午8:30—11:00、周日上午8:30—11:00為活動時間。

五、嘗試運行階段

根據農村未成年人的思想實際和興趣愛好，通過活動反饋，少年宮領導機構就如何讓鄉村學校少年宮走出課外活動的誤區，跳出圈子、做出特色展開討論并提出改進措施，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，注重活動的趣味性，吸引孩子們來“玩”，在活動中幫孩子們找到童年的樂趣。通過“玩”，培養學生的創新精神和實踐能力，努力實現農村未成年人快樂學習和健康成長的結合，將我校的少年宮定位為思想道德教育的陣地、素質技能培訓的基地、實踐能力提高的場所、鄉鎮學校教育交流的平臺。我校少年宮這個學期共推出體育類、音樂類、書畫類、科普類、文學類、鄉土文化類、信息類、思想建設等八大類，設置活動項目10個，參加活動的學生300人左右，做到了每個學科、項目活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。使少年宮活動逐步趨于規范化、科學化，努力實現過程最優化、有效化。

六、今后的打算與規劃

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1．高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村學校少年宮”建成示范基地。

3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。