第一篇：鄉村少年宮總結

2017年秋季學期勐約鄉中心小學

—“鄉村少年宮”書法小組活動總結

活動項目：書法小組

輔導教師：寶潤春 王國花

日 期：2017年12月28日

2017年秋季學期勐約鄉中心小學

—“鄉村少年宮”書法小組活動總結

本學期開學初，我校開始開展鄉村少年宮活動。書法興趣小組是其中的一項活動，以學生自愿報名的嚴則組織書法興趣小組班，堅持每個星期

三、星期日在書法活動教室進行學習。本學期我校的書法興趣小組活動工作在校領導老師學生的努力下，按計劃堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績，為我校的發展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

一、我校的書法興趣小組活動得到了很好的發展，這是師生共同努力的結果，是師生互相支持、互相配合的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、克服困難的結果。

二、創造作品具有自己的特色，本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點，書寫出了一篇篇優秀的書法作品其風格迥異，形式多樣，各有千秋。書體為正規字為主，在練習過程中加進了自己的想法，相互學習、相互鼓勵。個個都取得了不起的成績。看著端端正正的、漂亮的子心里得到了安慰，付出努力不白費。這在小學的書法中實在是難能可貴，也為學習打下了基礎。

三、過失與不足：在取得成績和經驗的同時，我們還反思存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法興趣小組同學主要是低年級的在練習不能保證書寫的文具，每次書寫練習時都會有一些沒有筆和紙。有些同學總是轉筆，這樣浪費時間又會弄臟教室，主要需要學生培養講衛生、珍惜時間的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。

再有就是因學生的水平不一樣在教學中不好把握，稍微難得低年級更不上，簡單了高年級沒有可學之處。還有高年級的寫得快，低年級的書寫的慢。

總之在新的學期工作中，我們更要以積極的工作態度盡最大努力去完成工作任務，讓學生好的發展，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

勐約鄉中心小學鄉村少年宮 輔導員：寶潤春 王國花

2017年12月28日

第二篇：2011—2012鄉村少年宮總結

2011學仙山湖少年宮工作總結

（2011-2012學第二學期）

本學期以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

一、主要工作

1、早在授牌初，我校便成立了“鄉村學校少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。由校長陳建兵擔任鄉村學校少年宮主任，副校長張昆山擔任副主任，少先大隊輔導員熊紹華擔任活動部部長，由總務處主任徐安祥、門衛人員王世海負責后勤保障，進一步規范了管理，健全了工作機制。

2、在少年宮主任的管理下，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃，外聘了具有一定特長的老師張峰蕓、張愛忠等擔任少年宮的課外輔導老師。根據我校的特點開設了書法、繪畫、英語、合唱、乒乓球、文學導游、數學思維、古箏、銅管、航模、中國象棋等活動項目。做到了定人，定活動時間（每周五下午三節課），全校280多名學生全體，確保了活動的有序開展。

3、為了更好的開展工作，我們制訂了鄉村少宮工作職責及主任職責、副主任職責、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮少年兒童守則、少年宮輔導員職責等。

4、為了讓更多的孩子參加學校少年宮活動，我們加大宣傳力度，在每周的周六上午開展少年宮活動，面向全體未成年兒童，對活動感興趣的少年兒童報名參加少年宮活動。現在已有一百多名少年兒童加入了周六鄉村學校少年宮的隊伍中。

5、創設整潔、優美的少年宮環境

為了使鄉村少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用放學站隊、周會、班會等時間，宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

7、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于鄉村少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備逐漸到位，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。各項活動井然有序，少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

專業輔導教師缺乏，局限了活動項目的開展。

四、今后的打算與規劃

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1．高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，利用有限的資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“仙山湖少年宮”建成示范基地。

3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“仙山湖少年宮”工作做得更加完善。

4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“仙山湖少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

仙山湖少年宮

2012/06/26

第三篇：2012鄉村少年宮總結

鄉村學校少年宮建設總結

（2011-2012學第一學期）

本學年以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。我校鄉村少年宮在上級的領導下，在學習和借鑒其它地方的一些先進理念和優秀經驗的基礎上，結合本校實際，創造性地開展建設工作，力爭在最短的時間內取得顯著實效。現將項目實施以來的有關工作開展情況匯報如下：

一、建立并完善主陣地

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。鄉村少年宮的主陣地——學校綜合樓，綜合樓總共有四層，設置有多媒體教室、電腦室、實驗室、音樂室、隊活動室、書畫室等，并添置了一批樂器，是開展藝術活動的主要活動場地。我們堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場3個、乒乓球臺10張等體育運動場地，并添置了相關體育運動健身器材；有圖書室、閱覽室各1間，藏書4萬冊左右；校園里還有綜合實踐園1塊，可用于少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

二、購買圖書器材 豐富活動載體

為確保少年宮各項活動正常開展，我校在原有器材設備的基礎

上，新購置以下活動器材：

1、體育類器材；足球10個，羽毛球拍10付，排球20個，翹翹板一臺，三位扭腰器、平衡滾筒、太極推盤、摸高器、三位蹬力器、多人連體健身器等。

2、藝術類器材；小號20支，小軍鼓30個，小镲15副，大镲5副，電鋼琴1架等。

3、科技制作類；雕刻工具、車模航模等。

4、德育類；科普、文學圖書若干冊。

三、聘請輔導老師健全管理組織

為加強管理，學校成立了少年宮管理組織機構。王命偉校長任少年宮主任，魏思龍副校長任少年宮副主任，少先大隊輔導員王雅玲老師任總輔導員，負責少年宮日常管理工作，少年宮德育及活動資料、師資培訓等。王銳云老師任少年宮辦公室主任，協助開展日常工作。

根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員。我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員14余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、寫作、科普、經典誦讀等十方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。逐步打造一支專職輔導員隊伍。

四、廣泛調查了解，確定活動項目

少年宮通過向學生發放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和

動員，采取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子、放學后家長無法及時接的孩子及有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結合學校實際情況，將綜合樓、教室及學校運動場作為少年宮活動場地，進一步建設完善開展活動必需的基礎設施，成立鄉村學校少年宮活動小組：音樂、舞蹈、美術、書法、經典誦讀、科技制作、體育等。學校定每周五下午4:30—5:00、周六上午8:30—11:00、周日上午8:30—11:00為活動時間。

五、嘗試運行階段

根據農村未成年人的思想實際和興趣愛好，通過活動反饋，少年宮領導機構就如何讓鄉村學校少年宮走出課外活動的誤區，跳出圈子、做出特色展開討論并提出改進措施，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，注重活動的趣味性，吸引孩子們來“玩”，在活動中幫孩子們找到童年的樂趣。通過“玩”，培養學生的創新精神和實踐能力，努力實現農村未成年人快樂學習和健康成長的結合，將我校的少年宮定位為思想道德教育的陣地、素質技能培訓的基地、實踐能力提高的場所、鄉鎮學校教育交流的平臺。我校少年宮這個學期共推出體育類、音樂類、書畫類、科普類、文學類、鄉土文化類、信息類、思想建設等八大類，設置活動項目10個，參加活動的學生300人左右，做到了每個學科、項目活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。使少年宮活動逐步趨于規范化、科學化，努力實現過程最優化、有效化。

六、今后的打算與規劃

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1．高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村學校少年宮”建成示范基地。

3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

第四篇：鄉村少年宮總結

一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

今年初，我校完善了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準;努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建省級文明城城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、一日三掃和時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化;三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。

2、加大投入，努力改善辦宮條件 我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現300米標準風雨環形跑道即將投入使用，籃球場、乒乓球臺、排球場等體育運動場地業已招標完畢，即將開工建設。今年添置了相關體育運動器材;和由地稅局聯建投入10000余元裝配了舞蹈室，學校現有圖書室、閱覽室各1口，藏書2.4萬冊左右;有多媒體室，用于少年宮現代信息技術教育;多功能教室4間，用于文藝訓練、展演;有生物實驗室、化學實驗室各3間，物理實驗室3間，有綜合實踐園1塊，可用于少年宮進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年宮教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了走進國學園（經典誦讀）、綜合實踐園（生化物理實驗室、生活與數學）、文化藝術園（音樂美術、英語口語）、科普創新園（微機），努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過大課期間搞好常規活動項目(如每周四的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動)、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間狹小，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目更能吸引孩子們的興趣，為他們的健康成長提供好的活動場所。

2013-6-28

第五篇：鄉村少年宮總結材料

樂至縣寶林鎮中心小學

鄉村學校少年宮工作總結

樂至縣文明辦：

根據省市縣《關于認真做好中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目工作的通知》精神，結合我校鄉村少年宮的實際情況，現將我校鄉村少年宮建設及項目運轉情況作如下總結：

一、基本情況

樂至縣寶林鎮中心小學是一所鄉鎮中心小學，現有在職教師57名，在校學生990人、22個教學班，學校占地約26畝。寶林小學鄉村少年宮于2012年9月29日,經四川省精神文明辦公室、四川省財政廳、四川省教育廳（川文明辦[2012]57號）批準，成為“四川省2012年中央專項彩票公益支持學校少年宮”項目學校之一。2013年，學校鄉村少年宮有學員941人，其中，特色班9個，學員380人，經典誦讀班16個，561人。鄉村少年宮管理人員4人，特色班輔導教師9人，國學班輔導教師33人，聘請校外輔導員5人。

二、鄉村少年宮基礎設施建設情況

學校合理使用中央專項彩票公益金資金，完成了少年宮的基礎建設工作，共投入資金6萬元。2012年12月25日，23、合理安排各興趣小組活動時間。我們把重點放在平常上學期間，每周二下午第三節和大課間操活動作為少年宮的活動時間。少年宮活動納入學校課程統一管理。每期開展活動18次。大課間操活動每天40分鐘。

4、少年宮活動豐富，展現了少年宮風采。去年6月，學校少年宮組織了大型的專題匯報展示，共展示了16個活動，邀請了黨政領導、學區領導、部分兄弟學校領導和家長代表，共1200余人觀看了展示活動。學校并將活動展示過程刻錄成光盤，報送到縣市。通過豐富多彩的活動展示，提升全體學生、教師參加“鄉村學校少年宮”活動的主動性、積極性，真正使鄉村學校少年宮成為農村未成年人快樂成長的樂園。2014年3月5日，學校鄉村少年宮活動在“四川在線”進行了展播。

5、建立輔導員激勵機制。為調動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成“層層負責、全校參與”的工作局面，學校根據《四川省鄉村學校少年宮考核評估標準》，制定了相應的考評方案，對輔導教師工作進行全面的檢查，檢查結果納入教師的學期教學工作評估。學校設立了專項經費，在期末對“鄉村學校少年宮”優秀輔導教師進行表彰獎勵。同時，在參加活動的學員中，開展“優秀學員”的評選，對參加活動積極認真、進步明顯、成績突出的學生進行表揚獎勵。

6、合理開支運轉補助經費。2013年的運轉經費使用，財政局已撥付到學校，學校鄉村少年宮按照《公益補助資金管理辦法》，70%的資金用于輔導教師的活動課時補助，10%的資金用于管理和培訓，20%的資金用于設備維護和更新。

（二）扎實開展特色項目活動

1、抓德育教育，培養學生“做一個有道德的人”。針對學校“留守兒童”多，心理健康教育情況復雜，任務重的現實，我校“鄉村少年宮”采取“走出去”、“請進來”的辦法來規范教師的心理健康教育行為，提高心理健康教育指導教師的技能和教學水平。

學校“鄉村少年宮”結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。

2、開展豐富多彩的活動，提升學生綜合藝術素養

我校鄉村少年宮結合農村實際，開設了聲樂、舞蹈、樂器、美術、田徑、棋類、健美操、書法、科技制作等藝術活動小組，參加學生近941人。豐富多彩的藝術活動為學生創設了人人參與的氛圍，提供人人表現的機會，激發了人人創新的欲望，搭建了人人表演的舞臺，一朵朵藝術之花競相綻放，芬芳滿園。一大批藝術小能手脫穎出。2013年有80余

總之，寶林小學鄉村少年宮針對農村小學生的身心特點，因地制宜，廣泛開展了小學生喜聞樂見、樂于參與的體育活動和鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，促進了農村小學生基礎能力、基本技能的培養，發揮發展特長，為他們將來成長發展打下良好基礎。

寶林小學鄉村學校少年宮

管理辦公室

二O一四年三月七日