第一篇：土木工程學院2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(最終版)

傳承進取、開創(chuàng)我院就業(yè)工作新局面

——土木工程學院2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

土木工程學院2008年就業(yè)工作在校學生處及院領導重視下，通過全體師生不懈努力，取得可喜成績。截止目前，我院的畢業(yè)生基本就業(yè)率已經(jīng)超過98％，位居學校前列，具體工作匯報如下：

第一部分：2008屆畢業(yè)與就業(yè)情況概述

在各部門關心重視下，在全體老師和2008屆廣大同學的辛勤努力下，我院2008屆畢業(yè)生的一次性畢業(yè)率首次達到91.5%，就業(yè)率達到98%（6月30日學生處提供的數(shù)據(jù)），畢業(yè)率和就業(yè)率均雙雙刷新學院歷屆記錄，創(chuàng)造學院歷史新高，具體情況及分析如下：

交通工程、水利水電工程，總體達到

91.5%，創(chuàng)造我院歷屆畢業(yè)生畢業(yè)率之最。當然，從中也 可以看出我院學生學習之難、畢業(yè)之難。

土木工程、給排水工程，總體達到98%，也創(chuàng)造我院歷屆畢業(yè)生就業(yè)率之最。當然，也可以看出 我院學生是很受市場歡迎的，土建行業(yè)還是社會的“朝陽”產(chǎn)業(yè)。

從表三可以看出，今年我院應屆學生的考研上線率按低到高依次為：給排水工程、水利水電工程、土木工程、交通工程，總體達到38.3%；研究生所總人數(shù)占比率按低到高

依次為：給排水工程、土木工程、水利水電工程、交通工程。

結合前三表，我們可以得出兩個結論：

1．畢業(yè)率與就業(yè)率之間的關系：畢業(yè)率越低的專業(yè)往往就業(yè)率越高，這是由于目前

統(tǒng)計就業(yè)率的基礎是畢業(yè)情況，如果畢業(yè)率不高，即可畢業(yè)的人數(shù)相對較少、“分母”不大，其計算出來的比率自然也會較高。

2．畢業(yè)率、就業(yè)率與考研率三者的關系：一般情況下，越難畢業(yè)的專業(yè)，越好就業(yè)，因

為可供投入就業(yè)市場的畢業(yè)生少了，按照市場供給關系，自然也會更受市場接收；而由于很好 就業(yè)，就也前景較好，很多學生急于馬上出去工作，造成比較少學生去考研，可見，就業(yè)形勢 好的專業(yè)，往往考研率會比較低。就這點，今后教育和引導我院學生考研的工作任重道遠。

1．我院學生投身本專業(yè)的站主導，就業(yè)受市場經(jīng)濟影響較大。我院08屆畢業(yè)生中，真正

“改行”去從事選調(diào)生等工作的只有9個人，而從事本專業(yè)或土建類相關專業(yè)的人數(shù)達到321人，占總就業(yè)人數(shù)的97.2%，這說明，今年我院畢業(yè)生總體就業(yè)形勢好，就業(yè)十分對口，也反映出學生對學院各專業(yè)的興趣和喜愛；另外，有268人選擇了去各類企業(yè)工作，從事土建方向的現(xiàn)代企業(yè)工作，占總人數(shù)的81.2%，表明今年我院畢業(yè)生就業(yè)受市場影響大，也說明了大家屏棄了“官”本位思想，從事純粹行政工作的很好，就業(yè)選擇更加趨向理性和專業(yè)優(yōu)先。

2．就業(yè)區(qū)域與地理分布依然不均：從整體層面看，在省內(nèi)就業(yè)的達257人，占總就業(yè)人數(shù)的78%，說明大家就業(yè)的視野還不會很寬廣，不愿意遠走他鄉(xiāng)，而今后引導大家提高就業(yè)眼光、放眼全國的工作壓力也不小；從省內(nèi)分布看，集中于福、廈泉三地的達到217人，占省內(nèi)人數(shù)的84.4%，說明傳統(tǒng)意義上的就業(yè)“黃金地區(qū)”觀念還是根深蒂固，說明我們在調(diào)整學生就業(yè)期望和理性就業(yè)宣傳上還有很長的路要走；從經(jīng)濟條件看，在省內(nèi)外經(jīng)濟條件好的大城市就業(yè)的有276人，占就業(yè)總人數(shù)的84%，說明經(jīng)濟條件好的地方還是更受學生親睞，國家在制定鼓勵到西部、到落后地區(qū)就業(yè)政策的力度還要加大，我們的就業(yè)宣傳和引導還要加強。

第二部分：我的主要做法及經(jīng)驗介紹

一、強化領導、分工合作，是做好就業(yè)工作的組織保證

我院高度重視就業(yè)工作，對畢業(yè)生就業(yè)工作實行“一把手負責制”。早在2007年9月初，在學院黨政聯(lián)席會上，研究通過了《關于成立土木工程學院2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作組決定》的文件，決定由院黨委張和秋書記、劉朝暉副書記分別擔任組長和副組長，要負責研究就業(yè)工作戰(zhàn)略決策和宣傳，部署各項工作；并由各系負責人、院黨委秘書、院辦主任、院團委書記及2008屆畢業(yè)班輔導員擔任工作組成員，主要負責組織落實與用人單位進場聯(lián)絡事宜，做好對外宣傳、信息采集及發(fā)布、用人單位接待和后勤服務等工作。

正是加強了領導，明確了責任，在組織機構上確實保障了我院就業(yè)工作能夠順利有效的實施。

二、與時俱進、更新觀念，做好就業(yè)的思想準備

更新就業(yè)觀念不僅需要畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，也需要參加就業(yè)工作的老師轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，這是我們做好就業(yè)工作的基礎，非常重大。

1．認真作好思想工作，鼓勵畢業(yè)生到基層工作。通過召開就業(yè)師生座談會，組織畢業(yè)生積極有關就業(yè)指導講座，在網(wǎng)絡上開辟就業(yè)論壇，邀請往屆畢業(yè)生暢談就業(yè)感想等方式，引導廣大畢業(yè)生到基層去到最急需人才的地方去實踐鍛煉成長。其中，涌現(xiàn)出了一大批赴西藏、貴州、廣西等邊疆地區(qū)工作的同學，以及2個志愿扎根基層的選調(diào)生。

2．切實轉(zhuǎn)變就業(yè)指導老師觀念，不斷提高自身素質(zhì)。我們要求從事就業(yè)工作的老師們觀念要有新變化，做到就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量并重；具備主動拓寬就業(yè)渠道的自主型就業(yè)觀。另外，要求指導老師不斷提高綜合素質(zhì)，以適應新形勢需要。

3．積極做好對外宣傳工作，摒去傳統(tǒng)落后的思想觀念。我們制作了2000份的《土木工程學院2008屆畢業(yè)生就業(yè)宣傳小冊》、開辟了《就業(yè)光榮榜》、就業(yè)工作網(wǎng)站（掛在學院網(wǎng)站上）、及3個年段就業(yè)信息QQ群等（年段所有學生都加入，到目前仍在發(fā)揮積極作用），屏棄了“酒香不怕巷子深”的落后觀念和滯后思維，努力宣傳自己，積極向市場推銷自己，利用各種渠道在就業(yè)市場中樹立起良好的學校形象和專業(yè)形象，以形成吸引用人單位的良好效應。

三、微觀入手，切實做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作

畢業(yè)生就業(yè)率的高低是學校辦學實力的體現(xiàn)，是學校的“產(chǎn)品”能否為社會認同的標志，對在校學生的影響極大。為此，在2008屆畢業(yè)生中，我們做了如下努力：

1．幫助畢業(yè)生調(diào)整求職心態(tài)，樹立新的就業(yè)觀。我們通過每月1次的年段大會及個別交流等形式，調(diào)整學生的就業(yè)心態(tài)與期望值，引導學生克服依賴心理，樹立自主擇業(yè)與競爭觀念。另外，我們高度重視畢業(yè)生的思想動態(tài)，加強心理輔導，指導學生正視現(xiàn)實、對待挫折，自立自強，如先后舉行5次的畢業(yè)生心理指導專題講座、采取個別輔導的方式、定期心理咨詢等方式，把思想工作做到家。

2．指導畢業(yè)生做好求職前的準備工作。教育學生做好求職前的心理準備，正確面對現(xiàn)實，以健康的心態(tài)投身于即將來臨的生活中；要實事求是的認識自己，以便揚長避短，盡可能的發(fā)揮自身優(yōu)勢。

3．指導畢業(yè)生初步掌握求職技巧。在開學初，我們還進行了簡歷制作大賽、模擬面試等活動，全面提高學生求職材料的制作能力與應聘技巧。

四、及時溝通匯報，爭取校就業(yè)指導中心關心支持

做好就業(yè)工作，上級業(yè)務指導部門——校就業(yè)指導中心的指導至關重要。為此，我們密切保持與校就業(yè)指導中心聯(lián)系。主要的做法有：

1．安排學生秘書協(xié)助就業(yè)指導中心工作。我們安排2位學生前去就業(yè)中心協(xié)助工作。一年來，學生秘書很好地完成了各項工作，除了做好常規(guī)工作外，還出色地完成了就業(yè)信息發(fā)布及登錄、就業(yè)方案核對、檔案交寄等工作，受到領導老師的積極認可。

2．及時上報就業(yè)工作簡報。按照上級要求，我們堅持每月向就業(yè)中心準時報送《土木工程學院就業(yè)工作簡報》，保質(zhì)保量完成，一方面能向上級匯報本月份工作心得，以便得到及時指導；另一方面也是對本階段工作很好的總結，并對下階段工作進行部署。

3．邀請就業(yè)指導中心老師給學生做輔導交流。我們很榮幸地邀請了就業(yè)中心曹樂平、鄢智強等老師來給學生做就業(yè)方面的交流，及時回答大家提出的問題，提高了就業(yè)技巧。

4．積極完成就業(yè)指導中心安排的各項工作。我們保質(zhì)保量地完成了就業(yè)中心安排的工作，如5月30日承辦周末校園招聘會等，受到就業(yè)中心的認可。

5．加強畢業(yè)班輔導員與就業(yè)指導中心的聯(lián)系。在平時工作中，我院畢業(yè)班輔導員許長賓老師積極與就業(yè)中心相關老師聯(lián)系，咨詢相關就業(yè)政策、匯報相關工作、辦理就業(yè)手續(xù)，有利地推動了我院就業(yè)工作發(fā)展。

五、拓寬信息是畢業(yè)生就業(yè)的重要基礎

我們努力拓展就業(yè)渠道，千方百計增加就業(yè)信息，采取了以下措施：

1．注重就業(yè)信息的及早發(fā)布與正確篩選。我院積極主動地把畢業(yè)生信息提前向社會公開發(fā)布，在學院網(wǎng)站專門開辟就業(yè)主頁，把年段300多位學生信息加以上傳，使用人單位了解學院的人才資源情況。另外我院十分注重信息的搜集準確度，對通過各種渠道收集的信息注意分析和預測，力爭提供給學生的信息準確率高、有效率高。

2.我們努力拓寬就業(yè)信息渠道。我院積極利用學校就業(yè)中心、省內(nèi)外人才市場、參加用人單位人才需求調(diào)配會、到具體用人單位等方式獲取就業(yè)信息；積極利用我院豐富的校友、教師資源及有關社會資源獲取就業(yè)信息。同時認真做好畢業(yè)生就業(yè)單位的信息反饋及回訪工作，掌握用人單位需求人才的要求等，做到可持續(xù)發(fā)展。

3．集中舉行專場招聘會與個別接待相結合，形成就業(yè)主渠道。我們先后在4月19日和5月18日在素質(zhì)拓展中心召開2場土建類專場招牌會，吸引了近200家土建類用人單位前來招聘，打造出我院專場招聘會的強大品牌；一年來先后接待了80多家企事業(yè)單位前來招聘，收到良好效果。

4.切實促進就業(yè)信息在畢業(yè)生中的資源共享。針對畢業(yè)生享有就業(yè)信息不均的現(xiàn)象，我們著力做好就業(yè)信息的搜尋和資源共享工作。當掌握較多就業(yè)信息的畢業(yè)生簽約時，盡量說服他們將其它信息奉獻出來，這些信息經(jīng)整理后通過公布出來，便可做到資源共享。

5．重視就業(yè)信息的再利用。對因為考研成功或者其他原因?qū)е虏糠之厴I(yè)生無法按協(xié)議到用人單位就業(yè)的，盡可能推薦別的優(yōu)秀同學替代該崗位，讓用人單位能夠理解并再次聘用我院畢業(yè)生。同時，對往年就業(yè)信息進行整理歸類，并主動聯(lián)系已接收我院畢業(yè)用人單位，了解今年是否還存在需求情況。

六、多管齊下、促進畢業(yè)生就業(yè)工作再創(chuàng)新佳績

為了進一步建立健全畢業(yè)生服務體系，提高就業(yè)指導服務的水平。我院就業(yè)工作另一個特點是改進單一就業(yè)模式，多管齊下，群策群力，把就業(yè)工作看作一個權變的系統(tǒng)工作。主要表現(xiàn)在：

1．“以熱帶冷”，促進專業(yè)間就業(yè)機會的共享。我院的給排水、路橋方向畢業(yè)生今年就業(yè)形勢較好，而交通工程等專業(yè)就業(yè)形勢相對嚴峻。針對我院不同專業(yè)有部分專業(yè)課程相同的情況，一旦有用人單位需要其中一種專業(yè)畢業(yè)生，則詢求是否需要同一大類但又是冷門的不同方向畢業(yè)生。

2．建立畢業(yè)生實習基地。目前，我們已經(jīng)在12家用人單位建立了實習基地，與其他更多家單位也正在聯(lián)系之中。良好的實習機會，讓畢業(yè)生和用人單位彼此得到了解，給畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)機會，達到了“雙贏”的效果。

4．積極開拓就業(yè)市場。除了福、廈、泉地區(qū)，我們還加大對我省其它地區(qū)和省外用人單位的推介力度，以此挖掘市場潛力，為畢業(yè)生就業(yè)提供更大的選擇范圍和更多的就業(yè)機會。

5．營造良好品牌效應。在推薦過程中，我們嚴格把關、實事求是，加強畢業(yè)生的誠信道德建設；另外，我們也慎重核實用人單位，以防畢業(yè)生受其誤導。

6．有的放矢，做好考研落榜生的就業(yè)指導工作。我們與他們共同分析現(xiàn)狀，幫助他們認清現(xiàn)階段是否適合繼續(xù)學習，若適合，則協(xié)助他們了解人才儲備的手續(xù)；若不適合，則鼓勵他們盡快擺正心態(tài)，把握住現(xiàn)有的就業(yè)機會。

七、規(guī)范就業(yè)指導工作，保證就業(yè)工作規(guī)范化操作

我們在畢業(yè)生就業(yè)過程中，注意為畢業(yè)生營造公平競爭、機會均等的輿論環(huán)境和就業(yè)氛圍。輔導員及有關工作人員以身作則，真誠對待每一個學生；同時教育畢業(yè)生無論是對用人單位還是對競爭對手，都要正直、誠懇、講究道德，公平競爭，逐步樹立良好的職業(yè)道德。另外，在實際工作中，我們注意工作的規(guī)范化、連續(xù)性和有效性；方法要靈活多樣，應校系結合，因人而異，具體問題具體解決；多考慮畢業(yè)生的實際困難，細致耐心地解答疑慮，提供的就業(yè)咨詢作到有的放矢，使畢業(yè)生的就業(yè)問題真正落到實處。

八、堅持“量”與“質(zhì)”的統(tǒng)一，不斷提高就業(yè)工作水平

我院已經(jīng)明確地把就業(yè)質(zhì)量擺在與就業(yè)率同樣重要的高度來抓好就業(yè)質(zhì)量的提高。高度重視，把好就業(yè)關：一方面狠抓教學水平，不斷提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)；另一方面慎重考慮用人單位，切實提高需求單位的質(zhì)量，做到暫時的令缺勿爛。科學的決策定位加上勤勉的工作，使得我院今年的就業(yè)質(zhì)量有了明顯的提高，真正作到了就業(yè)的“量”與“質(zhì)”的統(tǒng)一。

九、做好畢業(yè)生的離校后續(xù)工作，維護校園安定穩(wěn)定

臨近畢業(yè)，我們對少數(shù)學生不良的心理狀態(tài)及消極因素也給予足夠的重視，加大管理力度，對畢業(yè)生的行為從嚴要求，在特殊時期甚至“嚴防死守”，讓畢業(yè)生有一個良好的秩序；對于容易引發(fā)事端的摩擦、矛盾能做到及時化解；對于突發(fā)事件，在堅持原則的前提下，能“冷”處理，不激化矛盾；對于違反校規(guī)校紀的學生，及時按規(guī)定處理。

另外，我們把嚴格管理同學生的自我教育、自我約束結合起來，同關心愛護學生結合起來，開展了一系列的“愛校、愛院”及文明離校活動，發(fā)揮黨員學生干部帶頭作用，有效地維護校園安定穩(wěn)定。

第三部分：遇到的問題及工作展望

一、存在幾個問題

1．畢業(yè)生就業(yè)服務隊伍尚未實現(xiàn)專業(yè)化。目前，學院的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作主要由畢業(yè)班輔導員承擔，但輔導員崗位人員流動性很大，擔任畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作的輔導員多為“新手上路”，缺乏必要的培訓，不利于我校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作的整體水平進一步提高。

2．土建行業(yè)“重男輕女”的現(xiàn)象比較嚴重。主要原因是土建類畢業(yè)生就業(yè)方向多為野外現(xiàn)場施工性質(zhì)的單位，這對女生要求的條件更高，許多用人單位明確聲稱只需男生，而婉言拒絕女生；另外女生就業(yè)也較為挑剔，希望去一些安穩(wěn)點的單位，因此女生就業(yè)就相對較難，目前尚未落實單位的也大多為女同學。

3．來自經(jīng)濟條件好的地方的學生就業(yè)動力不足。這主要是因為學校的一些促進就業(yè)的政策對他們不起作用。這部分同學仍處于觀望當中，希望能利用生源的優(yōu)勢多花些時間找一個更好的單位，實在找不到，關系回生源所在地也可以。

4．存在個別畢業(yè)生“毀約”現(xiàn)象。在畢業(yè)生就業(yè)推薦工程中，發(fā)現(xiàn)有不少畢業(yè)生“腳踩多只船”，在簽訂就業(yè)協(xié)議后不把協(xié)議書上交學院，“這山望著那山高”，在找到更理想的單位后，以原

協(xié)議書遺失為由申請補辦并多頭簽約，造成毀約、違約問題，影響了學校、學院在社會上的信譽。

5．考研熱情不高。受社會整體就業(yè)形勢嚴峻但土建類專業(yè)就業(yè)前景相對看好等因素影響，今年我院畢業(yè)生總體考研熱情不高，從長遠角度考慮，會對我院畢業(yè)生今后長期發(fā)展帶來一定的制約。

二、工作展望

1．盡早實施專業(yè)化、全過程的畢業(yè)生就業(yè)指導與服務。建議學校能把就業(yè)指導作為學校教學過程中的一個環(huán)節(jié)，納入人才培養(yǎng)的始終；并且成立專職畢業(yè)生就業(yè)指導和服務團隊，為學生提供專業(yè)化的畢業(yè)生就業(yè)咨詢、指導與服務。

2．關注弱勢群體，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的針對性。建議學校加大對家庭困難、殘疾、及女學生的就業(yè)扶持力度，加強人文關懷和心理咨詢、心理健康服務，采取有效措施對這部分畢業(yè)生進行重點指導、重點推薦，促進他們充分就業(yè)。

3．積極開展土建職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)規(guī)劃教育。要結合我院特點，針對不同的年級開展就業(yè)指導，如大一時，幫助學生了解自己的特點、專長和興趣，進行專業(yè)啟蒙，進而選好專業(yè)；大二時，幫助學生了解用人單位情況、市場需求，鼓勵他們參加社會實踐，多考取相關證件；大三時，幫助學生接觸和了解就業(yè)市場的狀況，參加相關就業(yè)準備活動，促進考研與就業(yè)理性決策；大四時，對畢業(yè)生進行就業(yè)專題訓練，幫助畢業(yè)生了解需求信息，參與就業(yè)市場的競爭。總之，要從長遠角度，對學生進行富有學院特色的土建職業(yè)經(jīng)理人教育，不斷增強學生綜合實力和市場競爭力。

4．編寫教材，開設選修課。為了更好地對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，我們將針對本院的特點，結合形勢發(fā)展，編寫《土建類學生畢業(yè)生擇業(yè)方略》，作為就業(yè)指導的教學用書。同時，針對我院課程量較大，課時有限的特點，開設選修課，在每周固定時間舉辦就業(yè)指導講座。

5．加強就業(yè)誠信教育，樹立典型、形成示范。我們要對畢業(yè)生進行深入的誠信教育，注意發(fā)現(xiàn)和收集學生在就業(yè)過程中的成功，典型的案例，并通過介紹應聘成功與失敗的生動案例，使學生從中取得正反兩方面的經(jīng)驗和教訓，更能達到理想的教育效果。

6．加大考研宣傳和引導。我們要多方努力，采取各種激勵與宣傳手段，進一步加大考研宣傳和引導，改革學院研究生專業(yè)考試內(nèi)容，吸引更多的學生報考，讓更多的能繼續(xù)在包括我院在內(nèi)的各研究生學府深造，提高學生長遠競爭力，推動學院畢業(yè)與就業(yè)工作良性發(fā)展。

以上就是我院在推進就業(yè)工作中的一些體會和設想，在今后的工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，與時俱進，求真務實，研究新情況，解決新問題，為開創(chuàng)我院就業(yè)工作新局面而努力奮斗。

福州大學土木工程學院

2008年11月3日

第二篇：土木工程學院2013 屆畢業(yè)實習任務書[推薦]

河南大學

土木工程專業(yè)畢業(yè)實習任務書

專業(yè)方向：.建筑工程

指導教師：

河南大學土木建筑學院

2013年12月8日

土木工程學院2013 屆畢業(yè)實習任務書

1.畢業(yè)設計實習的目的與意義

畢業(yè)實習是學生在學習完成本專業(yè)所有課程后進行的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標的重要途徑。

通過畢業(yè)實習，為即將進行的畢業(yè)設計搜集有關資料，做好必要的準備。通過深入既有建筑建設工地招投標公司等與專業(yè)有關的企事業(yè)單位，以參與、參觀、走訪、調(diào)研、查閱等形式，搜集第一手資料，完成專題報告。

通過畢業(yè)設計實習，鞏固和擴展所學的基礎知識和專業(yè)理論知識，并將理論和實際情況有機結合，培養(yǎng)學生查閱獲取資料的基本技能和方法，提高解決分析實際問題的能力，使學生初步了解畢業(yè)設計的內(nèi)容程序，學習設計計算方法和詳細步驟，提高學生的運算編寫計算文件及識圖能力，為學生后續(xù)的畢業(yè)設計乃至將來步入社會參加工作奠定良好基礎。

2.畢業(yè)設計實習主要內(nèi)容

1）結合畢業(yè)設計，了解既有建筑的位置施工企業(yè)資質(zhì)施工周期，考察其造價及售價；

2）結合相關規(guī)范規(guī)則，了解目前主要建筑的結構形式及材料使用情況，并了解目前設計發(fā)展的趨勢，增加對建筑設計及材料使用的認識深度，加深對所學知識的認知理解；

3）通過搜集閱讀相關的規(guī)范（程）通用或參考設計圖紙，了解認識建筑結構設計者進行設計的主要依據(jù)設計者如何用工程設計圖紙表達設計意圖；了解建筑設計說明書結構計算書的內(nèi)容，各種施工圖的功用及其表示方法；

4）結合畢業(yè)設計可能采用的框架結構或框剪結構，認真分析教學辦公樓平面布局、立面特點、樓梯間位置，并畫出示意圖；查閱、分析看到教學辦公樓采用基礎的形式，分析優(yōu)缺點，并畫出示意圖；查閱、分析大空間房屋樓蓋的形式，并繪出示意圖。

5）參觀、查閱框架結構鋼筋的類型、分布特點，繪出示意圖，從力學、設計和施工的角度分析其合理性或缺陷性；參觀、查閱各種基礎鋼筋的類型、分布特點，繪出示意圖，從力學、設計和施工的角度分析其合理性或缺陷性。

6）在建筑施工單位，了解我國工程管理的管理體制管理程序，熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)作業(yè)特點，以及生產(chǎn)運作模式；收集工程管理的政策法規(guī)及工程項目實施中的有關資料詳細了解生產(chǎn)部門的組織管理結構及各部門的職責范圍主要建筑施工組織及施工工藝主要施工機械；了解施工各階段現(xiàn)場材料機械道路臨時建筑的布置；通過參觀訪問及現(xiàn)場工程師的講解，運用所學知識，分析各建筑物的特點，掌握單位工程施工組織設計的編制程序和主要

內(nèi)容；

7）在招標代理企業(yè)，了解其業(yè)務范圍招標的主要形式及工作流程，考查其運營方式；詳細了解標書的制作方法流程及技術要點，參照的規(guī)范規(guī)程及定額等；搜集相關的政策法規(guī)；

8）查閱資料，學習有關建筑材料建筑結構構造工程竣工驗收等方面的知識；

9）通過閱讀翻譯國外文獻，了解國內(nèi)外工程管理的最新研究成果動態(tài)。

3.畢業(yè)實習時間

實習時間：2013年12月14日~01月03日

4.畢業(yè)設計實習成果提交

需提交的成果：

1）根據(jù)實習情況結合專業(yè)知識寫一份不少于 5000 字的畢業(yè)實習報告，主要包括實習主要過程實習主要內(nèi)容實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，并附必要的圖表及照片封面按文經(jīng)學院統(tǒng)一格式，內(nèi)容要求手寫，采用 A4紙張左裝訂留足頁眉頁腳（參考學院設計格式）；

2）每人拍攝或查找10棟以上科研類辦公樓效果圖或照片，并分析優(yōu)缺點（該部分內(nèi)容可以含在報告內(nèi)或單獨提交）。

3）采用 word 文件，按學院畢業(yè)設計格式的實習報告提交日期2014年01月03日上午8：30交指導老師。

5.畢業(yè)設計實習成績考核辦法

1）實習結束后，指導教師會同實習單位對學生進行成績評定根據(jù)學生實習階段的表現(xiàn)實習日記實習報告外文翻譯等進行成績考核；

2）考核方式為等級制，分優(yōu)秀良好中等及格和不及格五個等級考核不合格的繼續(xù)進行畢業(yè)實習，直至提交合格資料，否則不得進入下一階段。

第三篇：土木工程學院工作總結

2011第二學期工作總結

白駒過隙，時光荏苒，回眸過去的一學期，在學院領導的正確領導下, 以“團結、奉獻、剛毅、篤新”為根本的土木工程學院分團委學生會深知肩膀上的重任。我們每個部門像是機器里的一個零件，只有所有的零件都一起運作才能使機器很好的運作，缺一不可。懷著一顆真誠為同學服務的心，學院分團委學生會積極大膽的開展學院內(nèi)部各項工作并圓滿完成了學院內(nèi)部本學期的各項工作。切實做到了以務實的工作為廣大同學服務，充分發(fā)揮學生會的橋梁紐帶作用。現(xiàn)將主席團本學期的具體工作總結如下：

一、積極肯干，吃苦在前

新生入學開始，在我們學院領導的帶領下，學院主席團組織并帶領各部正副部長接待新生。他們不怕苦不怕累，幫助同學拿找班級、看管行李、為新生全方位介紹我校。在三天的迎新中，雖然學生會的成員們都忙得沒有片刻的休息時間，甚至于有很多人手上被勒出了很多紅印，但是每個人的心中都溢滿了幫助他人的快樂。

二、招納新干事，提高創(chuàng)新能力

軍訓結束后，我學院學生會便開始了招新工作。各個部門通過宣傳、筆試。面試的方式，堅持“既不打擊同學積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，共從嚴選擇了102名新一屆干事，為學生會注入了新的血液，提高了部門工作效率，并聯(lián)手舉辦了多次有意義的大型活動，獲得校院領導的一致好評。

三、完善工作制度

主席團針對學生會存在的問題，在上一屆的基礎之上修改并制訂了新的相關措施，進一步完善了工作制度。由團總支副書記在學生會第一次大例會上宣讀此制度并即時生效。并由團總支辦公室建立工作及個人檔案。

四、學生會的機構建設是做好學生會工作的前提。

我學院學生會在本學期進一步完善了崗位設置。結合工作要求和學生自身成長的需要，科學設置工作崗位，完善自身組織建設，增設“女生心理辦公室”部門。體現(xiàn)了學院對學生心理動態(tài)的重視以及對我學院女生群體的關懷，為新生解決初入大學的心理調(diào)節(jié)。

五、抓緊學生會思想建設

學生會干部需要積極了解部門干事的思想動態(tài)，通過一月一次的思想?yún)R報或

素質(zhì)拓展，從根本上了解并解除干事思想上存在的問題。為他們提供一個可以交

流的平臺，并且使其銘記感恩，時時刻刻都提醒自己作為一名學生會成員應該以

身作則，對于學生會的培養(yǎng)暴雨感恩之心。并且堅定自己為學生服務的決心，堅持做好自身工作。

五、學風建設

學生的天職是學習，一切學生工作的開展都是為學習這個總目標服務的。學

院一直針對學生的到課情況進行記載監(jiān)督，改善曠課早退的情況。學生會多數(shù)成員都是班級的模范代表，不僅成績名列前茅，而且積極向黨組織靠近，成為入黨積極分子。

六、定時召開工作會議

主席團在每星期召開學生會的部長例會及主席團例會，每月召開土木工程學

院全體學生會例會。總結上個月的工作和安排當月的工作，聽取工作匯報及布置新的工作任務，廣泛聽取各部門意見和建議，保證每個部門分工明確和各項工作的順利開展。

七、以服務同學為宗旨，樂于奉獻

學生會代表廣大同學的根本利益，是學生與領導之間的橋梁紐帶。在學生會，每人都有主人翁意識，從不計較個人得失。在各種活動中，都能看見學生會同學忙碌的身影，為我系運動健兒加油吶喊、抬板子、抬桌子、抬器材、布置、打掃會場、組織紀律……每個人都默默無聞，每個人都任勞任怨，敢為人先。當同學

們欣賞一場精彩的晚會時，學生會同學在臺下忙的不亦樂乎，連自己組織的迎新

晚會都來不及看；當同學們觀看一場激情地運動會時，學生會同學都在場外為秩

序維持，后勤保障等工作忙碌。面對這一切，大家都無怨無悔。

八、大膽創(chuàng)新，開放視野，擴大平臺

我學院學生會為了給更多兄弟學院了解土木，接觸土木專業(yè)的機會，經(jīng)過院

領導的同意與支持，開展了“華建杯”結構設計大賽，設置了專業(yè)組與非專業(yè)組，為與各兄弟學院更好地交流提供了平臺。同時，第一屆“中建杯”CAD大賽的舉辦也再一次為我院學生提供了專業(yè)知識的實踐機會。獲得了領導與老師學生的一致好評。

九、“家文化”的延續(xù)

學生會對于所有人來說不僅僅是一個單純的機構，而是一個集工作、學習、友誼與一體的大家庭。在這個大家庭中間每個人給自己合適的定位，理解家的理

念明確家的責任，各司其職。為了我們共同的目標團結一心，攜手向前。每個人

手上所佩戴的大家一起合作編出來的“紅手鏈”就象征著我們的同舟共濟。

十、以高調(diào)做事，低調(diào)做人基本準則

作為學生會的成員，學會自信，高效，求精是最基本的。學生會的本質(zhì)就是

為學生服務，學生會干部不是學生的領導，所以要保持一個低調(diào)的心態(tài)去對待身

邊的同學。但是在工作上要做到高效，求精，只有這樣才算是真正值得欣賞的學生會成員。

十一、工作中所取得的成績

1、在由院一年一度的女生節(jié)女子籃球賽中，我學院獲得亞軍的好成績，與她們的刻苦訓練是離不開的。

2、在2011年元旦晚會上，我學院的語言類節(jié)目“掛科大王”獲得二等獎，舞蹈

類節(jié)目“跨越”獲得優(yōu)勝獎。

3、在院領導組織下，我學院開展了“測量大賽”為我學院學生提供了實踐與檢

驗專業(yè)知識的機會，獲得廣大同學的響應。

4、在院學科部組織的“口才杯”辯論賽中，我學院獲得了亞軍，這與學院學科

部組織的辯論賽的成功是離不開的，為學院輸送更多的人才，是我學院一直

堅持的。

5、在院文藝部組織的“五四青年之歌”中，我學院獲得了第二名的好成績，展

現(xiàn)了我學院學生風采。

6、我學院為了響應院內(nèi)“團建帶動黨建”的號召，舉辦了土木工程學院大型團

會，在這次團會中為學院同學提供了更多了解黨、團的機會，并使其樹立加

入黨、團的目標，了解作為黨內(nèi)人士的光榮與驕傲。

7、我學院學生會精心組織策劃與我們專業(yè)知識密切相關的首屆“結構設計大

賽”，在同學們積極參與、開拓思維、大膽創(chuàng)新結合理論知識與實踐于一體的情況下取得圓滿成功。

8、“身體健康是一切成功的基礎”，我院為了加強廣大師生的體質(zhì)，于2011年10月15日如期舉辦了一年一度的秋季田徑運動會。我學院男子55人女子35

人報名參賽，共40人獲得名次，取得了“男子團體第一、女子團體第三”的優(yōu)異成績。希望今后我學院能夠踏著輝煌的歷史，創(chuàng)造更驕人的成績。

9、一學期來記者團出版了三期《采風》，及時的報道了院、學院的最新動態(tài)和

同學們關心的熱點話題。

10、我學院學生會組織舉辦的“土木杯”籃球賽，賽場上運動健兒的永不言棄，為班級榮譽拼搏到底的精神現(xiàn)在回想起還歷歷在目。同學們飽含激情的參賽

使得“土木杯”取得圓滿成功。

11、本著“育己 創(chuàng)美 求諧”的宗旨學生會還別具匠心地舉辦了“寢室文化節(jié)”。讓同學們明確“寢室為小家，學校為大家”的理念。

12、為了增強11屆新生的防火、防盜、防騙的安全意識，普及安全知識和對自

身的生命安全的防護意識，學院學生會組織舉辦了“新生安全知識講座”。取

得了滿意的效果。

13、在院文藝部組織的“新生卡拉OK大賽”中，我學院獲得第三名的好成績，贏得了滿堂喝彩。

14、為了解決11屆新生對初入大學如何學習，如何與身邊的人交流，如何安排

課余時間等問題，我學院學生會組織舉辦了“學術經(jīng)驗交流會”。去的了圓滿成功，獲得11屆新生的青睞。

十二、工作中存在的不足

1、新一屆學生會干事之間的交流不夠、部門之間的協(xié)調(diào)性不夠，導致一些工作未能按時保質(zhì)保量完成。

2、對新一屆干事的思想教育力度不夠，導致少部分干事思想上的懈怠，缺乏工作責熱情與責任心。

3、部長在安排工作的時候分工不夠明確、合理，導致部分干事找不到工作重心，無法協(xié)調(diào)好工作于學習的時間。

十三、對不足之處的應對措施

1、提供更多的干事交流的機會，如經(jīng)常性的舉辦全體學生會成員參加的素質(zhì)拓展活動。努力創(chuàng)新摸索出更多有益各部門交流的活動。

2、主席團定期性的尋找干事交流，進一步的了解干事思想情況。對干事的思想?yún)R報，進行詳細的閱讀并回復。

3、督促干部在例會上就某些比較具有代表性的活動進行總結，吸取經(jīng)驗教訓，提高工作能力；提高干事自身素質(zhì)和思想認識。

4、對部長建議在部門內(nèi)部進行小組長負責制，提高其責任心，并可調(diào)整部分干事的心態(tài)問題。

5、每月上交一次干事思想?yún)R報，方便部長與主席團及時了解干事的思想動態(tài)，可以及時解決問題。

6、主席團與部長以身作則，把干事當成學生，教會他們?nèi)绾嗡伎既绾晤I導，而不是讓特們成為只會干事的干事。

在以后的工作中我們會加大力度彌補不足，不斷地大膽改革、銳意創(chuàng)新。秉承著“著手處切入、全身心投入、一步步深入”的工作理念務實的將工作完成。在學生會工作開展期間，學院院長蔣滄如、黨支部書記梁雙全、團總支書記殷雄、大學生藝術團藝術指導李征老師及其他各位輔導員給予了熱心的指導和極大的幫助，使學生會能夠在正確、健康的道路上前進，少走彎路，在此一并表示感謝！

一份耕耘，一份收獲。在領導的正確領導下，在各位老師的熱心指導下，學生會不斷總經(jīng)驗，積極發(fā)揚優(yōu)點克服不足，注意保持先進性，時刻走在學校的前列，讓我們期望學生會有更加輝煌的明天！

土木工程學院分團委學生會

2011-12-19

第四篇：同濟大學土木工程學院畢業(yè)生情況調(diào)查

同濟大學土木學院畢業(yè)生情況調(diào)查

親愛的校友：您好！

為進一步加強我院大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高大學生就業(yè)指導等育人工作的質(zhì)量，我們正在進行發(fā)放調(diào)查問卷的形式對畢業(yè)生進行工程教育改革的調(diào)研。問卷結果將近用于我院工程教育改革相關研究課題的數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計，但不會給您個人帶來任何不利影響，請反饋個我們您的實際情況。您對我們的建議將成為學院進行工程教育改革的重要依據(jù)。

謝謝你你的支持與合作！

同濟大學土木工程學院

2010年4月

一、您的基本情況

請學長學姐把答案項改變顏色，最好下載后填寫再上傳否則容易所做的答案不能保存，麻煩您了。祝：學長學姐 工作順利，家庭幸福！！

姓名：性別：本科專業(yè)及班級：班主任：

畢業(yè)時間：您目前工作單位的名稱：職務及職稱：

通訊地址：郵政編碼：

聯(lián)系方式 手機：辦公電話：E-mail:

二、（單選）您對學院培養(yǎng)工作的意見反饋

1、您在校期間是否知道學院有關大學生培養(yǎng)的常項活動，如暑期社會實踐、日常社會實踐、志愿者服務活動、黨、團、學生會、班團組織活動等：

A．知道B.部分知道C.不知道

2、您在校期間是否知道參加學院有關大學生培養(yǎng)的常項活動的途徑并是否參與，如暑期社會實踐、日常社會實踐、志愿者服務活動、黨、團、學生會、班團組織活動等：

A．知道且參加B.知道且不參加C.不知道

3、您在校期間是否知道學院有關大學生培養(yǎng)工作的特色活動，如黨校、團學干部培訓班、科創(chuàng)活動、SITP等：

A．知道B.部分知道C.不知道

4、您在校期間是否知道參與學院有關大學生培養(yǎng)工作的特色活動的途徑并是否參與，如黨校、團學干部培訓班、科創(chuàng)活動、SITP等：

A．知道且參加B.知道且不參加C.不知道

5、您在校期間是否知道大學生可以參加的社會工作，如黨、團、學生干部，學生助理，寢室長，社團負責人等：

A．知道B.部分知道C.不知道

6、您在校期間是否知道參與如黨、團、學生干部，學生助理，寢室長，社團負責人等社會工作的途徑并是否參加：

A．知道且參加B.知道且不參加C.不知道

7、您認為我院大學生培訓工作模式對學生的有效覆蓋面怎樣？

A.所有學生B.大部分同學C.少部分學生D.沒有效果

8、您認為學院的培養(yǎng)工作是否適應社會需求：

A.適應社會需求B.基本適應社會需求C.與社會需要存在一定差距D.與社會需要存在較大差距

９、您本人對我院大學生培養(yǎng)工作的模式是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.一般，過得去 D.不滿意

10、您認為大學生在工作后最應具備的品德是：

A.社會責任感B.事業(yè)心C.公私分明D.誠實信用E.善良樸實 F.其他（）

11、您在大學期間對那種品德教育有深刻認識：

A.社會責任感B.事業(yè)心C.公私分明D.誠實信用E.善良樸實 F.其他（）

12、您認為工作后到現(xiàn)在最貼近的個人形象是：

A.成就型B.自由型 C.自我完善型D.受支配性E.實惠型 F.其他（）

13、您現(xiàn)在的個人形象是否受到大學期間教育的影響：

A.完全有關B.部分有關 C.沒有關系

14、您認為一下最貼近的個人性格的表述是：

A.樂觀性B.獨立性 C.挑戰(zhàn)性D.合作性E.堅持性 F.其他（）

15、您現(xiàn)在的個人性格師是否受到大學期間教育的影響：

A.完全有關B.部分有關 C.沒有關系

16、您認為在智力層面上個人最強的是：

A.記憶力B.注意力 C.觀察力D.想象力E.思維力 F.其他（）

17、您在大學期間對那種智力能力受到過培訓并有深刻的認識：

A.記憶力B.注意力 C.觀察力D.想象力E.思維力 F.其他（）

18、您認為在技術層面上個人最強的是：

A.語言能力B.分析能力 C.學習能力D.研究能力E.操作能力F.其他（）

19、您在大學期間對那種技術能力受到過培訓并有深刻的認識：

A.語言能力B.分析能力 C.學習能力D.研究能力E.操作能力F.其他（）

20、您認為在社會能力層面上個人能力最強的是：

A.語言能力B.說服、協(xié)商能力 C.交往適應能力D.開拓能力E.組織領導決策能力F.其他（）

21、您個人能力最強的社會能力是否受到大學期間教育的影響：

A.完全有關B.部分有關 C.沒有關系

22、您認為我院畢業(yè)生在一下哪個方面能力最強：

A.基礎理論B.專業(yè)知識 C.計算機能力D.外語能力E.實踐、動手能力F.團隊意識、協(xié)調(diào)能力 G.學習能力H.其他（）

23、您認為我院畢業(yè)生在一下哪一方面能力適合社會需求存在較大差距的：

A.基礎理論B.專業(yè)知識 C.計算機能力D.外語能力E.實踐、動手能力F.團隊意識

G.與他人溝通能力H.表達能力I.其他（）

24、工作以后，您認為大學生最需要解決和改善的問題是：

A.專業(yè)知識B.技術能力 C.社會能力D.個人性格E.個人品德F.其他（）

三、（單選）您對學院就業(yè)指導工作情況反饋和建議：

1、您畢業(yè)后的第一份工作是通過那個渠道落實的：

A.學院小型供需見面會或直接推薦 B.學校就業(yè)網(wǎng)或?qū)W校供需見面會C.校友或教師推薦

D.親朋好友介紹E.通過社會人才市場或校外媒體網(wǎng)絡等 F.其他（）

2、您是否知道我院推薦就業(yè)崗位的工作渠道，諸如學院直接推薦、學院組織將供需見面會、通過學院教師推薦、通過學院校友推薦及通過單位招聘會推薦等等：

A.知道B.部分知道C.不知道

3、您在進行職業(yè)決策時，最主要考慮的是：

A.事業(yè)發(fā)展 B.經(jīng)濟收入 C.升職機會D.用人單位聲譽 E.工作地區(qū) F.其他（）

4、您大學所學專業(yè)及所受教育對現(xiàn)在所從事工作的影響是

A.專業(yè)對口，所學知識有用處 B.專業(yè)對口，所學知識沒處用 C.專業(yè)不對口，所學知識有用處

D.專業(yè)不對口，所學知識沒有用處

5、您認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的最主要問題是：

A.人才供大于求，社會需求總量減少 B.畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

C.用人單位過于挑剔D(zhuǎn).就業(yè)信息機制不健全，信息渠道不暢通

E.就業(yè)市場不規(guī)范，不公平競爭現(xiàn)象嚴重F.就業(yè)政策不過完善或不僅合理

G.學校的就業(yè)教育和知道過于薄弱，對畢業(yè)生就業(yè)重視不夠

H.其他（）

6、您認為學校最應在哪個方面加強學生的就業(yè)指導：

A.宣傳國家有關畢業(yè)生就業(yè)的方針政策B.更多手機和整理用人單位需求信息

C.廣泛地向社會宣傳學校，擴大知名度D.開好就業(yè)指導課，進行職業(yè)生涯輔導

E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進行個體指導F.其他（）

７、大學畢業(yè)以后，您總共換過幾次單位：

A.沒有換過B.一次C.兩次D.三次E.四次及以上

8、您現(xiàn)在的年收入是：

A.<20000元B.>=20000元且<50000元C.>=50000元且<100000元

D.>=100000元且<200000元E.>=200000元

9、您認為現(xiàn)在的年收入水平在當?shù)靥幱谑裁次恢茫?/p>

A.高收入階段 B.較高收入階段 C.中等收入階段D.低收入階段

10、您對現(xiàn)在的工作是否滿意：

A.非常滿意 B.滿意 C.一般，過得去 D.不滿意，準備跳槽

11、您對母校的改革發(fā)展、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式和畢業(yè)生就業(yè)指導工作有何建議？ 答：

再次感謝您對母校工作的支持！

第五篇：湖南城市學院土木工程學院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告

湖南城市學院土木工程學院

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告

一、調(diào)查說明

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，今年，隨著高校的大規(guī)模擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。

在我校，也有擴招現(xiàn)象，土木工程學院在校人數(shù)也在逐年上升，畢業(yè)生也是逐年增多，同時，就業(yè)情況也逐漸嚴峻。大學生就業(yè)一直是社會上關注的焦點，但作為吸收大學生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則樂手冷落，很少有人把關注的焦點放在企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或者總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效地溝通渠道。企業(yè)的用人標準，人才選擇的條件沒有在有效的時間傳遞給大學生，導致了高校在指導大學生就業(yè)方面遠遠滯后于大學生及企業(yè)對其的要求。很大程度上制約了大學生的就業(yè)。這一點，在我們學校我們院系也有體現(xiàn)，為更好地指導我院畢業(yè)生的就業(yè)，我院特舉辦了本次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查目的最真實地掌握我院畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年我院學生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握用人單位招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在我院畢業(yè)生與用人單位之間建立一次溝通對話的機會。從而能為我院畢業(yè)生、為我校、為用人單位提供相關有價值的信息，促進我院學生就業(yè)起到積極作用。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。

針對大學生：由土木工程學院發(fā)送調(diào)查問卷給我校畢業(yè)校友進行調(diào)查

針對用人單位：由土木工程學院發(fā)送調(diào)查問卷給本次在我校招聘員工的企業(yè)進行調(diào)查

四、調(diào)查對象

往屆已經(jīng)就業(yè)的湖南城市學院土木工程學院校友

企業(yè)HR從業(yè)者或者至我校現(xiàn)場招聘者

五、調(diào)查摘要

※針對畢業(yè)生

1、我院畢業(yè)生認為母校所傳授的專業(yè)知識和實驗實習對其工作影響最大

調(diào)查顯示在畢業(yè)生對母校的意見反饋中，對其工作影響較大的有專業(yè)知識，共68.2%的受調(diào)查對象選擇該項，還有實驗實習，共有54.5%的受調(diào)查對象選擇該項。這在一定程度上肯定了我院所開設專業(yè)課程十分適用于我院學生的發(fā)展。

2、我院畢業(yè)生認為其在母校學習期間最大的收獲是培了思考、分析、解決問題的能力和綜合能力

在問卷調(diào)查中，各有54.5%的受調(diào)查對象在“您認為在母校學習期間最大的收獲是”這一題中選擇了該兩項，這充分肯定了我院授

課方式的先進性和所舉辦活動的必須行。

3、我院畢業(yè)生認為我校畢業(yè)生在專業(yè)知識和時間動手能力方面相對較強。

在問卷調(diào)查中，有54.5%的受調(diào)查者認為我院學生專業(yè)知識學習比較好，有65.9%的受調(diào)查者認為我院學生實踐能力要強于其他人，這項調(diào)查結果顯示了我們土木工程學院一直致力于理論與實踐結合這一舉措的實效性。

4、同時，我院畢業(yè)生認為我們在外語能力上與其他人存在一定差距在21世紀，外語是一項基本的生活技能，這項調(diào)查從一定程度上反應出了我院學生在對待外語尤其是英語學習方面所存在的不足。

5、調(diào)查表明我院畢業(yè)生有大部分第一份工作來自學校推薦

這一點，從一方面而言，肯定了我院與一些用人單位已經(jīng)建立了長期的人才輸送關系，但又從另一方面，帶來了我院學生在人才市場缺乏競爭力的隱患。

6、我院畢業(yè)生在進行職業(yè)決策時，主要考慮的是事業(yè)發(fā)展

這項調(diào)查充分的肯定了我院學生能以發(fā)展的眼光看待問題，而不是僅僅局限于眼前薪資，這也從側面肯定了我院對于新時代人才培養(yǎng)策略的成功。

7、我院畢業(yè)生普遍認為學校在對學生進行就業(yè)指導時，應在收集和整理用人單位需求信息和開好就業(yè)指導課，進行職業(yè)生涯輔導兩方面需要加強。

在本次問卷調(diào)查中，有65.9%的人認為學校在更多的收集和整理

用人單位需求信息方面需要加強，有54.5%的人認為學校需要多開就業(yè)指導課，進行職業(yè)生涯輔導。這兩點，是學校與部分用人單位所建立長期合作關系所帶來的局限性，同時也是先進大學所存在的普遍問題，我院需接受畢業(yè)生意見，有針對性地進行改進，以我院畢業(yè)生得到更好的就業(yè)機會。

8、我院畢業(yè)生大部分都從事與所學專業(yè)基本對口的工作

調(diào)查顯示，由于土木工程這一專業(yè)的特殊性，我院學生大部分都從事與土木工程相關的行業(yè)。

9、我院畢業(yè)生認為我們的實際能力最為重要，學習成績次之。

土木工程是一個極具有實踐性的專業(yè)，我院也一直側重于培養(yǎng)學生的實際能力，而不僅僅局限于學習成績，這種舉措極其符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。

10、我院畢業(yè)生認為對于我們所學專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)需要加強。

前面已經(jīng)提到，土木工程是一個十分特殊的專業(yè)，它要求學生在學習中理論與實踐相結合，我院雖然也十分注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，但在操作過程中仍存在一些遺漏。

11、我院畢業(yè)生大部分都對他們現(xiàn)在所處工作崗位的工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、福利保險等都十分滿意。

這項調(diào)查結果顯示出了我院學生在就業(yè)前景上存在一定優(yōu)勢，學生的就業(yè)形勢相對較好。

※針對用人單位

1、在用人單位挑選畢業(yè)生時，最為重視的三項是思想道德、所學專

業(yè)和組織管理能力。

這項調(diào)查結果表明了在土木工程這一行業(yè)中，專業(yè)知識和管理能力都相當重要。當然，在現(xiàn)今公司招人，對于員工思想品德也是越來越重視。

2、在用人單位閱讀畢業(yè)生個人簡歷時，最重視的三項是所學專業(yè)，社會活動經(jīng)歷和畢業(yè)生本人自我評價。

由于土木工程這個行業(yè)的要求，專業(yè)對口尤為重要，同時，學生的社會活動經(jīng)驗在當今社會中也越來越受到重視。而畢業(yè)生的自我評價也是畢業(yè)生對自己的一個定位，用人單位也要求畢業(yè)生對自己有一個準確的定位。

3、在用人單位對畢業(yè)生進行面試時，最重視的三項是表達能力、專業(yè)水平和道德品質(zhì)。

這項調(diào)查再一次反應了專業(yè)知識和思想品德對于現(xiàn)今大學畢業(yè)生的重要性，也肯定了培養(yǎng)表達能力等一些基本能力的必要性。

4、用人單位對我院畢業(yè)生員工表示滿意

這項調(diào)查結果充分的肯定了我院對于學生的培養(yǎng)，以及對我院長期以來治學方針以及人才培養(yǎng)策略的肯定。

六、總結建議

本次調(diào)查的目的是為了真實了解我院畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及用人單位招聘我院畢業(yè)生的現(xiàn)狀，進而對比二者之間的異同，尋找影響影響我院學生就業(yè)的因素，從而在一定程度上，幫助我院在校學生更真實的了解自己，更明確在就業(yè)時自己需要努力地方向，促進我院學生

更好的就業(yè)。

結論

1.1我院畢業(yè)生再就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結構較為單一，但在就業(yè)時企業(yè)預期與他們的期望較為統(tǒng)一。

1.2我院已經(jīng)與一些用人單位建立了長期的人才輸送關系，但是，這同時導致了就業(yè)的范圍的狹隘和對對口合作單位過于的依賴。

1.3大學生在與用人單位之間缺乏長期、有效的溝通，大學生對招聘單位的選人標準不夠了解，我院在指導學生就業(yè)方面遠遠滯后于大學生及企業(yè)對其的要求。

1.4我院學生注重專業(yè)知識和能力的提高，“道德”成為我院學生的遺忘角，而對用人單位來說，“德才兼?zhèn)洹笔冀K是其招聘人才的標準。這些方面，我院學生與用人單位之間存在一定分歧。

建議

2.1解決就業(yè)結構問題是關鍵。

2.2我院應與更多的用人單位建立合作關系，邀請從未來我校招收人才的企業(yè)來我院開招聘會。

2.3加強我院硬件、軟件建設，進一步擴張我院在同行業(yè)之間的名氣。

2.4建立大學生和用人單位之間更流暢有效的溝通。

2.5就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應慎重，道德不應該受冷落。

湖南城市學院土木工程學院

2010/12/21