第一篇：湖南交職院2011屆畢業生就業意向調查報告（范文）

湖南交職院2011屆畢業生就業意向調查報告

一年一度的大學畢業即將來臨，也意味著我們即將面臨著自己的就業選擇。對此，我等人于2010年10月對我校畢業生有關就業情況進行了調查。本次調查共采集了兩個專業（公路工程造價、建筑經濟管理）、4個班級、共192人的就業意向信息。

這次調查組織比較嚴密，學生比較重視，資料可信度較高。經過匯總整理后基本情況表現為：

1、畢業生對就業信息準備較好，但對自身就業認識不足

這次調查中了解到，有明確的職業定位和職業發展目標的占到60.98%；求職前，對單位基本情況進行過調查的人有58.5%；但很了解自己適合從事的工作的人只占29.3%。

2、學生對工作的期望很高

盡管學生對自身就業認識不足，但對工作的期望值還是很高。

從就業成功前景開看，大部分的同學認為就業成功前景一般，通過調查數據整體顯示可以看出，男生較女生對就業成功更有信心，選擇“非常有信心”和“有信心”的比例男生可達到57.1%，而女生選擇這兩項的只占33.3%。就分專業的統計數據可以看出，電子商務專業的男生與市場營銷專業的女生對就業成功前景信心十足，選擇“非常有信心”選項的分別達到54.5%和45.5%。當然，也有9.7%的同學對此感到沒有信心或者是非常沒有信心。

對于自身的競爭優勢，有65.9%的同學認為自己的競爭優勢在于自身的綜合素質，認為社會工作能力是競爭優勢的占到39%；34.1%的同學認為在于專業能力；選擇社會關系選項的人占到21.95%。

工作單位的性質也是畢業生擇業的重要依據。希望可以在機關、事業單位或國有企業工作的人達43.9%；選擇民營企業的有41.46%；選擇三資企業的也有39.02%。

對工資待遇的選擇更是集中。87．8%的同學希望就業后月薪可達到1500元以上，更有46.3%的同學的理想月薪為2000元以上，其中大部分以男生為主，占到70%。

3、多數學生畢業后選擇就業，但在就業地區的選擇上有所差異

從就業態度來看，愿意先就業擇業的畢業生有56.1%，希望可以繼續在學業上深造的有21.95%。

對于就業的首選地的選擇，有46.3%的人希望可以留在長沙工作，31.7%的希望回到自己家鄉就業。

4、學生獲取就業信息來源較廣，主動性也較高

本次調查顯示，畢業生獲得招聘信息的主要渠道很廣，如利用互聯網搜索招聘信息（85.37%）、參加招聘會（73.17%）、學校就業信息網（53.66%）、向親戚朋友打聽（51.21%）、各大人才市場（39.02%）、系就業信息欄（21.95%）等。

目前就業競爭壓力較大，畢業生也紛紛提高自身各方面的素質。在調查中發現，認為用人單位主要看重大學生實踐動手能力和人際溝通能力的都達到80.49%，認為團隊意識和個人品質是重要素質的達60.98%。

5、就業過程中遇到問題較多

從調查表數據中可以發現，畢業生在就業過程中遇到了許多問題，其中認為主要困難在于：缺乏實踐經驗的有78.05%，認為缺乏社會關系的達到41.46%，認為專業不對口或專業面太窄的有39.02%，綜合素質不高的達到29.27%。

6、普遍對學院的就業指導工作持積極態度

從對學院畢業生就業指導工作方面的調查數據來看，認為就業指導課對擇業有幫助的占80.49%，其中21.95%的人認為對自身會有很大幫助。70.73%的人認為在指導講座中可以學到一些求職技巧，68.3%的人學到了簡歷的制作，還有53.66%的人認為自己學到了怎樣對擇業心理的調整，面試技巧和就業政策、觀念的引導也各占有40%左右的比重。

7、這次調查中，學生們也對學院在畢業生就業方面應該加強的工作作出了評選：

（1）給予就業實力薄弱的學生幫助（58.54%）

（2）對畢業生就業市場進行分析（53.66%）

（3）收集整理公布用人信息（53.66%）

（4）加大校園招聘會的組織和開展（36.59%）

（5）宣傳和解釋國家有關畢業生就業的方針政策（36.59%）

（6）針對畢業生就業的個體咨詢（26.85%）

（7）開設就業指導課程和講座（21.95%）

反思與對策：

這次問卷調查雖然比較簡單，但體現了大多數高職學生對就業問題的看法，尤其突出了一些問題，也對學生以后的學習，教育部門的工作，就業單位人才的選擇都有一定指導意義。

首先是就業前的準備問題。大多數人都不太看重自己的專業，在就業時也容易選擇非本專業的就業單位。

對學生來說，既然選擇了，就應該認真學習好本專業的知識，不斷提高自己各方面的知識技能。同時牢固樹立“終身學習”的正確信念。市場經濟的規則是，有能力和技術就會有工作。未來的工作模式是“學習—工作—再學習—再工作”，所以高校畢業生必須樹立“終身學習”的思想，在校時就為將來就業打下扎實的基礎。隨著知識經濟和信息化社會的到來，大學畢業生必須不斷學習新知識才能適應社會發展的需要，否則將會被職業無情地淘汰。大學教育固然重要，但畢竟只是終身教育中的一個階段。大學畢業后的延伸學習和重新學習，對于選擇及重新選擇職業崗位和取得職業成就，無疑有同樣重要甚至更重要的意義。而各高校應該調整高等教育學科、專業結構，使人才培養符合社會需求。在擴大招生規模的同時，應該考慮地方經濟建設和社會發展的需要，以此作為學校創辦和培養規模、學科專業設置的依據。要逐步把高校就業指導納入日常教育內容之中，建立起完善合理的高校畢業生就業指導工作體系，并貫穿于大學教育的全過程。同時還要健全就業信息服務網絡，逐步建立與用人單位人事部門、各省地市人事部門電腦聯網，實現信息共享的目標。

其次，在就業要求上，發現大多數同學對自己的社會定位不夠準確。大多數人都想去東南沿海地區和北京上海那樣的大城市。他們只認識到了這些大城市的機會多，卻沒有意識到這樣的城市競爭有多么激烈，生活水平和生活方式和現在的生活有多么大的不同。

要樹立到基層、農村和艱苦地方去的就業觀念。在大城市、行政機關提供的就業機會日趨飽和的情況下，農村和基層的廣闊天地也為高校畢業生施展才華、實現理想創造了條件。同時要認識到就業并不完全是個人的事，要把奉獻社會和實現自身價值結合起來，要排除自私自利、目光狹隘的擇業動機和傾向，樹立目標遠大、動機高尚的擇業觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，到祖國最需要的地方去實現自己的理想和抱負。

最后，最突出的問題是普篇反映在就業指導和就業信息上極其缺乏。

在就業指導上，雖然是有大班的授課集中的指導，但是大多數同學認為，每個學生的情況不一樣，大課上又不能深入詳細的對每個人的問題都進行比較好的解答，所以指導課程的實際意義大打折扣。另外一方面，心理上的指導在就業指導乃至整個就業的過程中都是十分重要的，大部分學生都非常需要這方面的指導。然后是就業信息上。大多數人的就業信息來源都是學校的招聘會和家庭關系的介紹。調查顯示，很少有學生非常積極主動的從外界社會中獲取就業信息。這

就導致了學生的則頁面很窄，很多機會就這樣從身邊錯過了。

我們應該通過互聯網、報紙新聞等等渠道，走出校園，積極主動的尋找適合自己的崗位。提高用人單位的透明度。調查結果顯示，大部分同學對用人單位缺乏了解。用人單位應該主動向高校學生介紹自己單位的發展前景、人才需求情況，也可在高校相應專業設立獎學金、助學金等獎勵制度。既增進了學生對用人單位的了解，也使用人單位有的放矢地尋求自己所需的人才。應從本單位實際情況出發，合理使用人才資源。用人單位從自身實力、發展潛力出發，選擇最合適的畢業生發揮最佳效能，而不應只追求高學歷，造成人才浪費。

公造0803班

周鋼

第二篇：畢業生就業意向

畢業生就業意向范文3篇

畢業生就業意向,是指畢業生的就業意識、就業觀念、就業期望、就業標準和就業評價等方面的統稱。通常也指畢業生離校前主觀上所期望的畢業去向、行業選擇、區域選擇和薪酬期待等等。本文是小編為大家整理的畢業生就業意向范文，僅供參考。

畢業生就業意向范文篇一：

畢業就業意向怎么寫?

現在畢業生有很多連自己要做些什么?怎么做都不太清楚，更有甚者甚至連畢業生就業協議都不知道怎么寫。下面是如何撰寫就業協議的方法，希望能給即將畢業的學生起到一定的幫助。

一、就業協議書怎么用 應屆高校畢業生與用人單位達成就業意向后，須簽訂由學校發放的就業協議書。該協議書是轉遞畢業生檔案和戶口關系，辦理報到落戶手續的依據，學校憑畢業生已簽訂的就業協議書派遣畢業生的檔案、戶口等關系。如果不簽訂就業協議書，畢業生畢業后的人事檔案、戶口等關系就可能會被派回到生源地。因此，畢業生在找到合適的工作單位后，就可與單位簽訂就業協議書。就業協議書上除了用人單位蓋章外，還需由用人單位上級人事主管部門蓋章。畢業生到民營企業、三資企業、鄉鎮企業等單位工作時會碰到一個具體問題——這些法人實體沒有上級人事主管部門。這就需要用人單位到各地的人才交流中心辦理人事代理手續，來解決該單位接收畢業生人事關系的問題。只要用人單位持營業執照和公章到有關人才交流中心免費辦理人事代理開戶手續，就業協議書的鑒證、檔案的接收、進榕落戶、黨組織關系、甚至駕駛員安全組關系等，都可由有關人才交流中心來為用人單位接收和辦理。

二、離職別忘了解除就業協議 就業協議書除了作為學校轉遞畢業生人事關系的依據外，對畢業生和用人單位也具有一定的約束力，畢業生應比較慎重。在對用人單位有一定了解，確定要留下來工作后再與用人單位簽訂就業協議書。畢業生小李，在去年5月份找到一份工作，他見很多同學都簽訂了就業協議書，就不假思索地與公司簽訂了就業協議書，并把協議書反饋到了畢業學校。在公司工作了一個月，小李覺得自己不適合這份工作，沒有辦理任何手續就不去上班了。8月份當小李找到一份新工作時，新單位提出要與他簽訂就業協議書，此時，小李遇到了麻煩，學校已根據就業協議書將檔案、戶口等關系轉到了小李的原公司，該公司要求他支付一筆不小的違約金。由此提醒畢業生，如果與用人單位簽訂了就業協議書，后又覺得不適合這份工作，必須與原單位解除就業協議，并持證明回到學校辦理相關手續，找到新單位，可到其所在地的人才交流中心辦理改派手續，把自己的檔案、戶口等人事關系改派到新的用人單位。

三、違約金不超過一個月工資 從2005年開始，國家有關部門規定，與用人單位簽訂就業協議書后，如畢業生出現違約情況，違約金被限定不超過畢業生一個月的工資。這對于在求職中處于弱勢的畢業生來講是個好消息，用人單位對違約金再也不能“漫天要價”。這個規定維護了畢業生的利益，但也希望畢業生能講誠信，不要頻繁流動。畢業生在就業之初頻繁的流動，對自身的職業生涯發展是極為不利的。某大學2005屆畢業生小陳，正在準備1月份的考研，在校內的一次招聘會上他被一家名企相中，小陳為不錯過機會，便與單位簽訂了協議書，同時也不放棄讀研究生的準備。他在與單位簽訂的就業協議書備注欄中，加上了“如本人考上研究生，憑錄取通知書，該協議效力終止。”畢業生還可以把協議期內工資的多少、違約時是否交納違約金等易產生糾紛的條款附加上去。同時畢業生需明確，與用人單位簽訂勞動合同后，就業協議書的使命才告完成。下面我再把簽定就業協議的程序給你作一下簡單介紹希望對你有所幫助: 就業協議書的簽定步驟：(一)、先由畢業生在《畢業生就業協議書》中填寫基本情況;(二)、與用人單位簽定協議，用人單位填寫相關內容并簽字、蓋章;畢業生和用人單 位填寫雙方約定的其他條款：(三)、學院院招指辦簽署意見并蓋章，協議書生效;(四)、將就業協議交回學校，統一辦理《就業報到證》;(五)、畢業生到校取《就業報到證》。(注：就業協議書一份交與用人單位，一份畢業生自己留存，一份交學校保存。)

畢業生就業意向范文篇二：

本人所學習的是專業，生活態度積極、待人真誠，有愛心、上進心，有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好廣泛。

珍貴的三年大學已接近尾聲，回首三年的大學校園生涯和專業實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業的文化知識，可為以后的工作打下基礎，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。一份耕耘一分收獲，只要你有決心，沒有什么事是不可能的。在校期間，參加秘書中、高級秘書資格證書考試，并已獲得秘書中級證書。在大一學年分別獲得校三等獎學金、“久立”二等獎學金。

當然，我的英語、計算機等方面的等級考試已達標。因為有就業憂患意識，為了躋身于當今社會不被淘汰，故準備在校期間報考教師資格證。

在思想品德上,我積極向黨組織靠攏，大一時就已經向黨組織提交了入黨申請書，并積極地寫思想匯報以便讓黨組織及時了解我的思想，對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子，并參加了幾次黨校培訓。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預備黨員。

在班級工作中，三年來我有幸一直以團支書的名義為同學服務。在生活中，我最大的特點是成熟穩重，熱心待人。注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.由于平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。同時，我也是分院團委學生會的主席，協調各個部門的工作，做好老師與學生之間的橋梁，并且組織開展學生活動，落實學生工作，比如組織開展了分院特色活動文明女生文化節、第二節楹聯大賽等。一方面鍛煉了自己的能力，另一方面也為以后的工作打下堅實的基礎。

在三年的暑假期間，2010年7月至9月，在要德火鍋象山店做服務員兩個月。2011年7月至9月在北京四中網校象山分校擔任助教，幫助老師整理資料，管理學生。2012年8月至9月，在北京四中網校象山分校擔任課程教師，主要教授機器人課程。在2012年7月，我參加了學校組織的“楹聯三下鄉”暑期社會實踐。幾年的暑期實踐讓我懂得了許多在課堂上學不到的東西。

三年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個新的挑戰，攀登新的高峰。

求職意向：

愿到企事業單位、高新技術企業、中小型企業，希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、行政助理、教育類等工作。

畢業生就業意向范文篇三：

就 業 意 向 書

甲方(用人單位)：

乙方(畢 業 生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在約定期限內簽署高校三方就業協議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。四、三方就業協議簽定時間：

乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業協議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣???(￥???)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業協議;

2、乙方被錄取后未按規定在2012年12月31日前(兩周內)

到甲方報到(并簽訂勞動合同??);

3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協議生效及其他

本協議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協議經雙方簽字后生效。

本協議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位)人事部門簽章：

年 月 日

聯系電話：

乙方(畢業生)簽名：

聯系電話：

年 月日

第三篇：就業意向調查報告專題

酒店Q0932班關于本班就業意向的調查報告

為全面了解2011年湖北經濟學院管理技術學院酒店Q0932班學生對當前就業壓力、就業形勢的態度以及畢業后的求職意愿等情況，開展了大學生就業意向問卷調查。通過采取隨機抽樣的方式，在我班調查35名班級學生，這次調查共發放問卷30份，收回有效問卷23份。通過對調查問卷數據錄入、統計和匯總，形成專門調查報告。

一、問卷題目及結果（結果在選項后表明）

酒店Q0932班就業意向調查（數據）

1.你在就業前是否感到困惑和迷茫?

A、一點也不（5）B、有點（12）C、十分困惑（6）

2.作為即將畢業的大學生，你期望第一份工作的理想月薪是多少？

A、800---1000元（1）B、1000---1500 元（8）C、1500---2500 元（9）

D、2500—3000（2）E、3000元以上（1）F、不要錢，能鍛煉就行（1）

3.如果是自主創業，你認為最需要的是什么？

A、資金（11）B、政策支持（2）C、技術（7）D、其他（3）

4.你認為在求職前最必須具備的知識和能力是？

A、基本解決問題的能力（2）B、承受壓力克服困難的能力（9）

C、相關工作或實習經驗（7）D、專業知識和必要的資格證書（5）

5.擇業中若碰了釘子，你會怎么樣？

A、有挫折感，但不會退卻（16）B、自信心仍很強（5）C、丟臉，不想工作了,辭職（2）

6.你對職業的取向是？

A、國家單位（6）B、事業單位（4）C、中外企業（4）D、私企（2）E、自己創業（4）F、無所謂（3）

7.如果自己創業你會選擇哪些行業？

A、食品飲料等一些小店（2）B、酒店行業（11）C、網上開店（4）

D、找大公司開連鎖店（6）

8.找工作時你怎樣看待專業和工作性質的問題？

A、一定要找到對口的工作（1）B、可以與專業有關聯的工作，但不一定對口（11）

C、先找一份工作在再說（5）D、根據自己的喜好選擇行業（6）

9.你首先的就業地區是哪里？

A、沿海地區城市（10）B、省外地區（4）C、本省地區（7）D、家鄉（2）

10.你對就業地區選擇的原因是？

A、工作待遇好，收入可觀（7）B、與國際接軌（2）C、崗位多元化（5）

D、生活條件好（1）E、提供再學習的機會，有較大發展機會（7）F、良好的人才政策（1）

11.你對當前大學生就業政策了解多少？

A、不了解（9）B、有點了解（13）C、很了解（1）

12.你認為當前就業困難的最主要的原因是？

A、缺乏實際技巧與經驗（12）B、就業期望太高（4）C、就業人數太多（4）

D、企業的要求太高（1）E、沒有找到適合自己的崗位（1）F、金融危機帶來的企業倒閉（1）

13.你對求職渠道的選擇是？

A、人才招聘市場（9）B、校園招聘會（4）C、網上投簡歷（4）

D、父母親戚朋友介紹（4）E、報紙廣播媒體報道（0）F、毛遂自薦（2）

14.你應聘時，著重企業的？

A、公司發展前景（8）B、薪水的高低（4）C、個人發展空間（8）

D、公司重視人才的程度（2）E、公司的名氣（1）

15.你留意過武漢的一些企業么？

A、留意過（13）B、特別留意過（3）C、從不關心（7）

16.一般情況下，一天中你使用電腦玩游戲的時間是多少？

A、從不游戲（8）B、一個小時（5）C、兩個小時（4）D、三個小時（2）E、四小時以上（3）

17.說說你在離校前的這段時間還需要做些什么？

1、加強專業知識，提高語言表達能力

2、一切正常進行

3、總結經驗，熟練技術

4、關注學院對學生就業的安排

5、做好個人簡歷，在網上投簡歷

6、考證（英語四級、專業證書等）

7、關注招聘信息

8、鍛煉一下適應社會的能力

9、處理好朋友人脈關系

10、好好感受在學校的最后時光

11、做好就業前的調查分析，找到適自己的崗位

12、做好別業設計和答辯，寫好畢業論文

13、準備好期末考試，順利畢業，拿畢業證

14、了解想要去的城市的一些公司信息

15、做好創業前的準備

二、對調查結果的分析和歸納

第一、絕大多數同學對當前的處境感到困惑和迷茫，僅僅11%的同學對自己相當自信，能夠清楚自己該做什么！

第二、第一工作的理想月薪，4%的同學選擇800-1000元；38%的同學選擇1000-1500；40%的同學選擇1500-2000；而不要錢，職位鍛煉的占6%。

第三、職業取向，愿意自主創業的有20%；超過50%的同學愿意到國家單位、事業單位以及中外企業工作；22%的同學認為無所謂。而自己創業中最需要的是資金和技術，分別占到50%和34%。說明同學們不愿自主創業的主要原因是缺少資金和技術。

第四、求職前最必須具備的知識和能力，有10%的同學認為是基本解決問題的能力；40%的同學認為是承受壓力克服困難的能力；28%同學認為相關工作或實習經驗；22%的同學認識是專業知識和必要的資格證書。由此可見同學們基本解決問題的能力不錯，而經驗和證書正是給同學們帶來壓力的源頭。需要同學們學會適當減壓的技巧。

第五、在擇業中碰到釘子是很痛苦而又必須面對的問題，也是同學們踏入社會的第一個必須解決的問題。超過72%的同學會有挫折感，但不會退卻，僅僅有4%的同學承受不了，認為丟臉而不想工作。而自信仍然很強的同學有24%。第六、如果自己創業，同學們多數會偏向使用電腦得行業，IT行業的有43%，網上開店的有15%；找大公司開連鎖店的占到30%，而僅有11%同學愿意開一些小店。每年大學畢業生的增加，給國家就業帶來很大壓力，自己創業可以減輕國家就業形勢的同時也滿足自己的就業問題，國家、社會和學校應該積極鼓勵，并提供相關方面的指導。

第七、找工作時難免回面對專業和工作性質的問題，不到1%的同學堅持一定要會找到對口的工作；52%的同學認為可以與專業有相關聯的工作，但不一定對口；20%的同學先找一份工作再說；27%同學會根據自己的喜好來選擇行業。當前的就業形勢和一些經驗告訴我們，找到與專業對口的工作是非常難的問題！第八、對于就業地區的選擇，選擇省外和省內的人數相當。省外方向21%同學會選擇沿海的一些發達城市，31%選擇省外的其他地區；省內方向，32%同學會選擇省內的其他地區，8%會回到家鄉，8%會選擇武漢。而選擇就業地區的原因，31%因為工作待遇好，收入可加；31%因為提供再學習的機會，有較大發展機會；8%因為與國際接軌；19%因為崗位多元化；2%因為生活條件好；6%看重創業環境；3%回報家鄉；良好的人才政策對同學們沒有任何影響！

第九、當前大學生就業政策了解程度：39%的同學不了解，很了解的同學也僅僅6%，55%的同學有點了解。可見當前的就業政策宣傳的很不到位，學院應該為同學們提供一個平臺以了解最先的就業資訊和政策。

第十、當前就業為什么困難？52%同學認為缺乏實際技巧與經驗；18%同學就業期望太高；20%的同學認為是就業人數太多；4%同學認為企業要求太高；6%同學沒有找到適合自己的崗位。由此可見，就業難的主要問題在同學們本身，而造成這種現象的原因學院也有一定的責任。其次，由于就業人數增加，企業選擇人才的空間增加，對人才要求的更高。因此同學們提高自身的各方面的素質更是當前在校期間的重中之重！

第十一、當前大學生求職的渠道有很多，37%會到人才招聘市場，14%選擇校園招聘，18%選擇網上投簡歷，16%靠父親親戚朋友的介紹，3%通過報紙廣播媒體報道，12%會選擇毛遂自薦。

第十二、應聘時對企業的要求也是應聘者最關心的事。36%看重公司的發展前景，12%著重薪水的高低，42%看重個人發展空間，9%會看重公司重視人才的程度，1%看重公司的名氣。很多同學看重的是自己在公司的發展前景，期待有一定發展和進步！

第十三、近年武漢的發展迅速，在武漢的企業也很多，而同學們只有5%特別留意過武漢的一些企業，30%對此從不關心。零八年安徽出臺關于安徽省會經濟圈發展的規劃，武漢就在經濟圈內，這是一個機遇，可以提供很多就業機會！第十四、信息系的同學基本都有電腦，但是對如何使用電腦的方式都不同。34%從不游戲，18%每天游戲一個小時，20%每天游戲兩個小時，10%每天三個小時，18%每天游戲四個小時以上。即將畢業了，同學們應該正確使用電腦，而不是娛樂放在第一位！

最后，根據上面的信息，在離校前同學們還是有很多事情要做，加強專業知識，提高語言表達能力、總結經驗，熟練技術、關注學院對學生就業的安排、做好個人簡歷，在網上投簡歷、考證（英語四級、專業證書等）、關注招聘信息、鍛煉一下適應社會的能力、處理好朋友人脈關系、好好感受在學校的最后時光、做好就業前的調查分析，找到適自己的崗位、做好別業設計和答辯，寫好畢業論文、準備好期末考試，順利畢業，拿畢業證、了解想要去的城市的一些公司信息、做好創業前的準備、同學朋友聚聚、了解就業方向，關注招聘網站、多看書、珍惜大學學生時光、留意當地的人才政策，了解當地的一些企業、了解一些與專業相關的企業、考駕照、了解大學生就業維權簽訂勞動合同等保障自身權益的法律知識、尋求一些求職經驗、調整心態等。選好自己的路，并努力完成自己該做事情。如果你有堅定而明確的目標，那么全世界都會給你讓路！

第四篇：信息工程系畢業生就業意向調查報告

信息工程系畢業生就業意向調查報告

2012年10月份，為配合學院應屆畢業生就業工作的進行，我系組織10級應屆畢業生的就業指導需求及就業意向的調查統計。本次參加調查的總人數為225人，占我系畢業生總人數的99%，調查結果基本上完整地反映了我系10級學生的真實情況。

一，針對本系學生就業調查結果進行分析。

l、對于當前就業前景的迷茫。

通過調查統計，對于自己的就業前景，主要認為就業形勢較嚴峻，比較困難。其中有67.11%保持這樣的想法，16.44%的學生認為當前的就業形勢嚴峻，很困難。只有16.44%的畢業生感覺形勢較好，壓力不大。這與當前各大高職院校擴大招生，大學畢業生人數大規模增加有關。導致當前的就業形勢嚴峻。學生自己本身感到缺乏自信，對于就業迷茫這一類占調查人數的64.44%，少部份還是比較樂觀，有信心這一類占31.11%。學生對家庭，學校的依賴太大，是造成這一現象的原因。大部分是90后，從小缺乏獨立生活的能力，所以當獨自走向社會時會很迷茫，缺乏自信。

2、就業意向城市，沿海地區成為關注目標。

從就業意向城市來看，以沿海地區為主。其中占39．11%，選擇北京的為4.44%，選擇上海的為8.44%，深圳的為16.44%。另有26.67%的學生選擇留在本省。這種就業流向跟地方高職院校的學生生源有密切關系。根據上述情況大致分為兩類，保守型主要是選擇留在本省發展，進取型的則選擇獨自闖入沿海地區，鍛煉自己。

3、對于高薪酬的期待與逐漸趨于現實。

薪酬問題，本次調查將我系學生月薪的期待值分為4個檔次：1200元以下、1200一1800元、1800—2500元、2500元以上。調查結果顯示：畢業生對高薪酬的追求，有近60.89%的同學期待2500元以上的月薪。另一方面同學們對于月薪值趨于現實，選擇1800—2500元的學生占30.22%。其次為1200—1800元(8.44%)，只有0.44%的學生愿意接受1200元以下的薪酬。

4、就業單位性質和職業的選擇，趨近事業單位。

畢業生選擇的就業單位將其分為：事業單位，銀行、地鐵、高速、機場等單

位，科研設計單位，國有企業，民營或私人企業，中外合資企業，學校，其他。調查結果顯示：畢業生對理想工作單位的選擇主要集中在事業單位占調查人數的31.11%。此外依次是民營或私人企業(26.67%)、國有企業(17.78%)、中外合資企業(10.22%)、其它(8%)、銀行、地鐵、高速、機場等單位(4.44%)、科研設計單位(1.33%)和學校(0.44%)，畢業生對就業單位的選擇有了更為廣泛的范圍，但由于國家機關、國有企業和學校這一類單位工作比較穩定、工資待遇、工作環境、福利等方面的優勢，仍成為畢業生就業的首選。

5、對擇業正確的認識，加深對長遠看法。

對于擇業所考慮的因素調查，表明畢業生對就業單位的考量是從整體上把握的。既重視現有薪酬。又著眼長遠發展：選擇“個人發展機會”的有66．67％，選擇“收入與福利”的有18.22%。同時對于用人單位方面最吸引畢業生的是“單位效益與發展潛力”占調查人數的68.44%，其次是“培訓及提職、晉級機會”和“薪酬與福利”，分別是59.56%和55.56%。

6、就業目的，價值觀的充分體現體現。

從就業的主要目的可以看出，畢業生的就業價值觀。“為實現人生目標，體現個人價值”是就業的第一目的占76.44%，其次是“為生存的需要”(43.11%)，有26.22%選擇“為追求高品質生活”，12.44%選擇“為社會發展做貢獻”。可見，我系學生也十分重視個人的發展空間，追求自我價值的實現。

7、親戚朋友為當前學生提供了較大的就業幫助。

由于經濟和感情上的關系，親戚朋友對就業幫助最大(56.44%)，其次是其他(18.22%)和（系）教師和輔導員(13.33%)，學校就業指導老師(12%)，這反映了學生從學校獲得的就業支持不夠。

8、對就業的影響因素的看法現實化。

在統計個人學習成績11.11%認為非常重要，61.78%認為比較重要，個人能力91.56%認為非常重要，8%認為比較重要，所學專業16%認為非常重要，67.56%認為比較重要，家庭背景或社會關系33.33%認為非常重要，46.67%認為比較重要。可見，畢業生經現實生活的耳濡目染，清楚地意識到社會因素在就業過程中的影響。

9、就業心理狀況尚未完全成熟

“你的就業打算”，有79.11%的畢業生會考慮直接摻加工作。17.78%會選擇自主創業，2.22%選擇繼續本科深造。通過回答“你將是否圍繞你的專業選擇職業”可以看出，專業是否對口不再是畢業生就業時的主導因素，只有接近19%的學生回答“會”，73.33%的學生會視情況而定工作，7.11%的學生選擇不從事自身專業方面的工作。

10、對于學校的幫助需求。

“再擇業過程中，你最希望學校提供的指導服務是”在這一調查中學生最關注的是“求職、面試技巧培訓”占48.89%，其次是“提供就業信息”占47.56%，“就業政策的宣傳、就業形勢的分析”占22.67%，“職業生涯設計指導”占18.67%，“就業心理咨詢”占5.33%，“其他”占4.44%。可見，普通的就業課程已不能滿足現代就業的需求，學生需要獲得更多的信息和掌握更多的就業技巧。

二、結合分析結果，得出有效的解決措施。

1、學生就業前的自我調整與規劃。

在離校前同學們還是有很多事情要做，加強專業知識，提高語言表達能力、總結經驗，熟練技術、關注學院對學生就業的安排、做好個人簡歷，在網上投簡歷、考證、關注招聘信息、鍛煉一下適應社會的能力、處理好朋友人脈關系、做好就業前的調查分析，找到適自己的崗位、做好畢業設計和答辯，寫好畢業論文、準備好期末考試，順利畢業，拿畢業證、了解想要去的城市的一些公司信息、做好創業前的準備了解就業方向，關注招聘網站，留意當地的人才政策，了解當地的一些企業、了解一些與專業相關的企業、考駕照、了解大學生就業維權簽訂勞動合同等保障自身權益的法律知識、尋求一些求職經驗、調整心態等。選好自己的路，并努力完成自己該做事情。

2、學校可以給予的就業幫助。

加強職業生涯規劃和創業教育，提高我系就業指導工作效率勢在必行：第一，要下大力氣加強信息化服務。調查中表明畢業生能不能充分就業。一個關鍵因素是他們能否獲得足夠的需求信息。加強信息網絡建設，廣開信息渠道。實現資源共享，提高服務水平。

第二，加強就業指導工作的針對性。有針對性地抓好就業指導工作，抓重點人群、重點就業渠道、重點工作方式，努力增強就業工作的針對性和實效性。

第三，加強宣傳教育，幫助畢業生樹立正確的就業觀。“自主擇業”不等于“自由擇業”要幫助畢業生樹立正確的擇業觀和職業道德觀，構建合理的價值取向，倡導艱苦創業的精神，把個人愿望與國家需要、與就業現實結合起來，引導他們自覺服從社會需要，積極轉變就業觀念，多渠道就業，到各種所有制單位就業，鼓勵他們自主創業。到能夠發揮自己能力和特長的崗位去建功立業。

第四，積極開展就業心理輔導。學校應向畢業生提供心理咨詢服務，幫助他們緩解就業壓力，解除心理上的困惑，引導他們正確對待就業挫折，保持健康的就業心態。

第五篇：畢業生登記表就業意向

畢業生登記表就業意向

“2012年成都夏季特大型人才招聘會暨高校畢業生供需洽談會”昨日落下帷幕。作為今夏我市規模最大的人才招聘會，兩天入場單位548家次，提供就業崗位17977個次，入場求職人員達3.4萬人次，達成意向10140人次。

根據人才市場的統計顯示，本次招聘會上，天府新區內企業人才招聘需求活躍，覆蓋了新能源、新材料、現代物流、工程機械等行業。用人單位累計接收簡歷39321份，達成意向10140人次，總體意向達成率為25.8%，求職者對本次招聘會的崗位要求與自身條件匹配度感到基本滿意的達91.9%，用人單位對招聘效果的基本滿意度達95.4%，對承辦方提供的現場服務基本滿意度達97.5%。

對數據分析后，市人才市場有關人士表示，用人單位招聘需求中，對專業技術人員和營銷人員的需求比例最大，分別占59.6%和56.8%；其次為中高級管理人員和一般行政人員，分別占37.6%和27.6%；對普工的需求比例最低，只占14.8%。最難招聘的崗位中，比例最高的為專業技術人員、營銷人員和中高級管理人員，分別占48.4%、36.8%和36.0%。

調查結果顯示，求職者薪酬預期高于實際水平。本次招聘會上，求職者月薪心理底線在2000元至3000元之間的比例最高，達38.9%；其次為3000元至4000元之間，占21.9%；再次為4000元以上，占20.6%。而針對應屆本科畢業生，用人單位聘用的月薪起點在1500元至2000元之間的比例最高，達52.8%；其次為2000元至3000元之間，占38.8%；3000元以上的只占5.5%。

——北大資源研修學院