第一篇：小組活動方案表

小組活動方案

小組名稱：----小組口號：----組長：--------小組成員：------------------活動主題------活動地點：----活動方式：------------------時間安排：----小組成員分工：--------------成果展示：----

第二篇：小組活動方案（推薦）

小組活動方案

活動主題：研究的內容：我們準備這樣做：

活動注意點：班級：組長：

小組成員：

小組活動方案

活動主題：我們研究的內容是：我們準備這樣做：活動注意點：班級：組長：小組成員：

第三篇：小組活動方案

1,每門課小組活動規定為一次,即為形成性考核成績內容之一.2,內容:(1)相關課程疑點,難點討論;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)針對輔導教師課堂安排討論內容分組活動及期末復習

(4)學生還可自成課外小組根據平時上網學習,電話提問,互動空間專業討論區等方式與老師討論溝通.(5)班主任也可根據班

上存在問題,不定期組織學生分組討論等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任組織好學生,做好活動記錄.4,參加人:輔導教師,專業主任,班主任,有必要時可邀請相關人員參加.注:相關課程的小組(附后)

專業主任張秋紅

06年4月

物業專科:

1《管理學基礎》小組活動題目:

案例分析-某企業集團分公司總經理提出目標管理的設想和相關指標,他的下屬反應冷淡.問題討論:1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下,這位總經理能制定可考核的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對于分公司來說,要制定可行目標,他需要集團公司提供什么信息和幫助3該經理的方法好嗎

2《物業實務(2)》小組活動題目:

服務質量控制程序如何

3《房屋構造與維護》小組活動題目:

隔墻的分類及其構造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么

4《房地產營銷管理》小組活動題目:

對影響房地產營銷的環境因素進行分析(就一至兩個具體影響因素展開討論)

5《物業設備設施管理》小組活動題目:

從經濟運行管哩的角度考慮,在鍋爐選用上應考慮哪些因素

6《物業實務(1)》小組活動題目:

結合《物業實務(1)》教科書第五章,第七章后的案例討論題,進行小組活動討論,提出切實可行的解決方案.7《文秘管理與應用寫作》小組活動題目:小組互動題

1,首先由每個學生寫出公文的基本格式,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.2,首先要求每個學生寫出一個通知,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.8《公共關系學》小組活動題目:

公共關系是靠什么來傳播的公共關系傳播的特點有哪些

9《社區服務與管理》小組活動題目:

如何利用市場經濟規律調適物業公司與業主的關系

10《物業信息管理》小組活動題目:

物業管理信息系統的系統設計階段的內容和步驟是什么專業主任張秋紅

第四篇：小組活動方案

減壓小組活動方案

小組目的：減輕工作和生活中的壓力，緩解工作緊張，提升幸福感。

小組性質：成長小組

小組背景：工作壓力和生活壓力感增強，嚴重影響了員工工作積極性、主動性和創造性，造成人際關系緊張和工作氛圍沉悶，導致公司激勵員工工作績效的努力收效不理想。小組成員：渴望減輕壓力，提升工作、生活狀態的員工。

小組活動設計理論基礎：

1、工作和生活中的挫折導致負面情緒形成壓力，是缺乏一個釋放的平臺所致。搭建一個平臺，有序的釋放情緒，即可減輕壓力，并形成對抗壓力的能力。

2、現實中的挫折是不可避免的，所謂人生不如意者常十之八九，能與人說者不及二三。因為挫折感體驗難以排解的壓力，進而降低生活和工作的效率，是不成熟的表現。精神分析心理學認為這是一種退化作用的防衛機制。所以，通過訓練，使得員工成熟起來，是從根本上減壓的措施。

3、認知心理學認為，人以往的經驗形成的知識，對事物的理解有結構性的作用。一些不理性的觀念，將其接收到的壓力信息絕對化、災難化，導致其不良情緒，而人的行為動機是情緒引導的，一些自我挫敗的行為即出現了。這樣，人就表現為一方面有著積極、良好愿望，一方面卻在實際中發生一些行為避免自己成功。

4、關于自我的心理學研究認為，人的自我是通過將別人對待自己的態度作鏡子映出的形象來確定的。而人的行為是受自我引導人的，塑造人的自我即能塑造人的行為。根據以上理論，設計小組中的基本輔導活動：

1、安排有一定壓力的室內和室外活動，小組成員須有注意力和體力的付出。

2、情緒宣泄，交流各自的方法。

3、小組集體深度訪談——壓力到底是什么，找出不理性觀念，體驗成熟的應對方式。

4、角色扮演：我是一個樂觀堅強的人。然后組員交流扮演和觀看的感受。

5、放松技巧講授和輔導

李老師：

您好！我是維斯頓教育孫立慧，昨日和您溝通關于松霖集團班組長情緒壓力管理內訓情況如下：

1.工作環境惡劣，廠房溫度高

2.訂單壓力大

3.將不好的情緒轉化給下屬

4.日常工作中對于下屬的溝通直接，不善于輔導下屬

5.培訓對象相對素質不高，希望培訓內容實戰易懂，教授些如何環緩解壓力的技巧和方式即可

6.培訓時間為晚上的6點-9點

麻煩李老師您根據這些情況，看看能不能做一個合適的課程大綱。

第五篇：護理質控小組活動記錄表

感染質控小組活動記錄

時間：

主持人：

參加人員（簽名）：

記錄人： 本次活動內容：

質控發現的問題：

改進目標和措施：

結果評價（主要對上月質控活動改進措施的落實和評價、反饋）

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