第一篇：小小足球運動員（推薦）

感統館·小小足球運動員

領域：體育

課型：新課

課名：小小足球運動員

年齡：3-4歲

執教：潘忠輝

時間：、、、、活動目標：

1.幼兒愉快、積極地參與體育游戲活動。

2.鍛煉腿部肌肉力量，初步體驗身體的協調能力，體驗感覺統合訓練的樂趣。

3.基本能遵守游戲規則，在老師的引導下正確的進行游戲活動。

活動準備：

1.足球12個、椅子12張；；音樂碟2張（熱身運動、放松音樂）；字卡“小小足球運動員”。

2.場地布置：場地一：一張椅子一個足球。

場地二：直排椅子6張，兩排。

活動重點：

鍛煉腿部肌肉力量，初步體驗身體的控制能力，體驗感覺統合訓練的樂趣。

活動難點：

基本能遵守游戲規則，在老師的引導下正確的進行游戲活動。

活動過程：

一、導入：

（熱身運動：播放音樂，跟著主班做熱身運動；配班關注和幫助幼兒。）師：“（跟著節拍律動、微笑！）預備--起‘頭部運動 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；側身運動 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；壓腿運動 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；跳躍運動 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）’。（配班教師組織隊列）121 121 我們一起做游戲……”

二、認識足球：

1.示范：（出示并示范）師：Hi,大家好，我是足球先生，今天由我來和大家做游戲，我可和你們長的不一樣哦，我既能滾、也能跳（主班讓球滾一下、跳一下）我還能和潘老師的腳配合起來，足球運動員管這叫踢足球。踢足球的本領我已經教給潘老師了，我現在派他來教你們。

2.介紹踢足球的正確方式：（播放音樂）“現在，請聰明的寶寶看好了，接觸足球時我們要用腳的內側與球的側面接觸，這樣就比較好控制足球的運動方向了！”??

3.練習踢足球：（教師引導，孩子用場地一進行訓練）接下來就請小朋友們繞著椅子練細踢足球吧！

三、“小小足球運動員”游戲：

（出示字卡“小小足球運動員”）師：“小朋友們表現的都很棒，各個都是好孩子，下面老師獎勵你們玩一個游戲，叫：‘小小足球運動員’”；

1.示范規則：（主班講解、助教演示）“請寶寶們從起點出發，并繞過每一個椅子，最后把球踢入球門，回到起點進行下一輪游戲。

2.分組：（播放音樂、把幼兒分成兩組）你們都準備好了嗎？幼：......3.小小足球運動員：現在請小朋友們玩‘小小足球運動員’游戲，準備--開始！??（播放音樂，教師鼓勵、引導）

四、活動結束：

1.評價總結：（音樂聲音關小一點，教師帶著幼兒慢步走，邊走邊交流）“你們可真厲害，差點把球門都射破了，看來個個都是合格的小小足球運動遠啊！（幼：??）厲害厲害。

2.游戲結束：“現在，跟著老師一起做做放松運動（跟著老師慢慢走出感統室）??。

第二篇：關于小小運動員作文

關于小小運動員作文合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小小運動員作文5篇，希望能夠幫助到大家。

今天是星期六，我的好朋友陳梓涵到我家來做客。

我和陳梓涵來到我的房間，我發現大部分玩具已經壞了，于是我又看了看書柜，發現一本自創游戲的書。于是，我們按照書上說的，自創了很多游戲，其中我們最喜歡玩的是“小小足球運動員”這樣一個游戲。

我們首先在家里翻箱倒柜地找了幾樣東西：一張鋁箔紙、一塊羊毛布、一張舊CD、一個干燥的玻璃杯、一個鐵盒和一根細線。開始做游戲了：我們先用鋁箔做成一個小足球運動員和一只小足球，把小運動員固定在舊CD的邊緣。接著用羊毛布摩擦舊CD，充分摩擦好后把它放在倒置的玻璃杯上。再把鐵盒與玻璃杯并放在桌上，留一點距離。最后用細線綁住小足球，放在鐵盒與玻璃杯之間。因為舊CD摩擦后會帶電，這時我們發現小足球被小運動員踢向了鐵盒，并且還能反彈回來呢！

我們覺得這個游戲真是太有趣了！

今天下午，我和爸爸興高采烈地來到濮家公園，我們一起扔一公斤重的實心球。

我第一次才扔了2米多一點，我感到非常失望。爸爸在一旁不斷地鼓勵我，這讓我熱血沸騰。經過幾次努力，我的成績一下子增加到了3.5米，我興奮地拍拍胸脯說“我，齊天大圣在此，無論是實心球、跳繩，還是沙包，只要有我，一切都KO!”

回家后，我都活蹦亂跳，因為我想找一根金箍棒，當家里的“齊天大圣“。

今天下午，我和爸爸興高采烈地來到濮家公園，我們一起扔一公斤重的實心球。

我第一次才扔了2米多一點，我感到非常失望。爸爸在一旁不斷地鼓勵我，這讓我熱血沸騰。經過幾次努力，我的成績一下子增加到了3.5米，我興奮地拍拍胸脯說“我，齊天大圣在此，無論是實心球、跳繩，還是沙包，只要有我，一切都KO!”

回家后，我都活蹦亂跳，因為我想找一根金箍棒，當家里的“齊天大圣“。

每一個人都有自己的特長，在今年的運動會上有一個女孩可是大展身手。只要看她一眼，肯定會使你無法忘記：她有高而又高的鼻梁，上面有副紅眼鏡，而透過眼鏡則是一雙銅鈴般炯炯有神的大眼，好不漂亮！但她卻有一張河馬大嘴，把這一張貌美如花的臉給毀了。

可是，你看！

只見輪到她上場時，全班都停止了呼吸，時間似乎停止了轉動。“嘟——”一聲哨響，只見她如同離弦的箭一樣飛了出去，頭發飛揚，身上的肉也變得輕飄飄的，使她毫無壓力。邊上的拉拉隊喊著清脆的口號，跳著有優美的舞蹈；而男生喊得臉都紅如紅通通的氣球了。還好大家的`努力沒有白費，她果然不負眾望的拿下了第一。

我站在操場上，一陣疾風刮來，只聽“嗖”的一聲，如同一只身懷絕技的豹子。一秒，兩秒，三秒……我們的心開始懸了起來，幾乎都要斷氣時，一種勝利的味道撲鼻而來。只見女英雄氣喘吁吁，兩手叉腰地走了過來，過了好一會兒勝利者才露出該有的神情。

是誰努力拼搏？是誰創造偉績？還是誰為班級爭得榮譽？

而這位厲害的女強人就是我們班的閆淑凡！

其實人生也不是如此嗎？只要你肯試一試，只要你肯拼一拼，只要你敢勇往直前，不放棄，難道你不會成功嗎？

今天是舉行校運動會的日子，雖然天陰陰的，但大家都好興奮，因為這是我們第一次參加這樣的活動。吃完中飯，王老師組織我們來到操場看大家比賽。我今天參加一年級組的50米跑，所以就早早穿上有號碼的運動服1251號。

體育老師叫到我的姓名后，我和大家到籃球場集合等待，真的好緊張呀。第一次發令槍響時，我搶跑了，第二次時，我耐心等待，聽到發令槍一響，我就快速往前跑，太好了，我是第一個沖過終點線的。當我知道我是第一名時，真的好開心！站到領獎臺上，捧著可愛的星寶寶，感覺真好……我們班還有一個拿到星寶寶的，劉辯學在立定跳遠上也得了第一名，同學們都羨慕我們拿到星寶寶。

運動比賽后，就是親子活動時間了，有接力跑、兩人三足、搭橋等，大家和爸爸媽媽們都玩的好歡樂。

今天，我真的很開興，之后，我也要好好鍛煉身體，爭取下次還能得到好成績。

大家一定聽說過“撐桿跳”這項運動吧！顧名思義，就是把一條通天長的長桿子、借助助跑，飛上天空，在天空中盡情的倘游。就是這樣一項運動，令我童年無比的崇拜，崇拜到什么地步呢？答案馬上揭曉。

在一個烈日炎炎的上午，我和爸爸媽媽一起來到老家高村，躲避烈日這個大魔頭的“攻擊”。推開大門，迎接我們的是蟋蟀的大合唱和蝴蝶那妖嬈的舞姿以及雞子們無視的眼神。我不滿地對雞子們說：“就你們也敢無視本少爺，還不快點給我裝筐雞蛋！”大公雞看不下去我對他們指手畫腳了，叫道：“喔、喔、喔！我就無視你怎么的了！”“哎，我大人有大量，不和你們玩兒了！”

過了一會兒，大人們在聊天，我卻看竹竿看得癡迷了，一會兒想成金箍棒，一會兒想成搟面杖。最后覺得這更像“撐桿跳”時用的桿子。跑幾步，撐一下，就會像一支離弦的箭一樣。越想越入迷，入迷的一邊想，一邊做動作。爺爺叫我，我都沒聽見。爺爺問我：“你想要什么呢？”我不假思索地說：“竹竿。”爺爺聽后拿著一柄沾滿木頭“鮮血”的斧子，如同程咬金再世，一下子就把高大筆直的竹竿劈倒了。我愛不釋手的拿著寶桿，就像將軍愛護自己的寶刀一樣。我仿照著電視上的樣子，來回的比劃，緊接著，我深吸一口氣，加快速度，再猛地一撐，但竹竿那瘦小的身軀撐不住我這個龐然大物，彎曲的像拉緊的箭弦。我不由得抱怨起竹竿：“你這個不中用的東西，殺了你，是讓你為我服務的，而不是讓我生氣的，聽到沒!”“對不起，主人，我真該打自己的臉。”啪！啪！啪！竹竿邊說邊“打”。我也不管那么多了，加速小跑，再拼勁吃奶的勁把竹竿往地上一撐。

不知過了多久，我模模糊糊地睜開了眼，發現自己趴在母親的懷里。母親見我醒來關切地問：“有沒有不舒服？”我卻含糊不清地問：“這是哪兒呀？是陰曹地府，還是極樂世界呀？”“還極樂世界呀！傻孩子。你剛剛就像一根軟面條，趴在門外一動也不動。你在干什么呀？”我不好意思地撓撓頭，說：“在做撐桿跳。”“你這個小調皮鬼。”

第二天來到學校，我開始大“吹”特“吹”，說我周末做“撐桿跳”，跳得都可以捉住麻雀時，腦子一片空白，摔了個七葷八素，一下子暈了十幾分鐘（其實只有一分鐘，一定要替我保密哦！）你們誰干過？

這就是童真、可愛、活潑、淘氣的我！

第三篇：小小籃球運動員范文

小小籃球運動員

大一班：林秀鵬

活動目標：

⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

２、讓幼兒在游戲活動中練習近平衡、鉆、跑、跳、攀爬的基本動作。

３、培養幼兒團結協作的能力。

重點與難點

學習兩人以上配合傳球。

材料與環境創設

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍四隊標記。

3、音樂若干段。

活動流程

㈠調動身心

⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

㈡基本部分

⒈四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）

⒉探索練習，重點指導。

⑴請個別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合穿過障礙物傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）

⑶拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

⑶幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。

㈢結束部分（放松身體）

2013年11月24日

2013～2014學第一學期

大 一 班 體 育 教 案

第四篇：足球運動員誓詞

我代表全體球員鄭重宣誓：

我們將以積極，飽滿，熱情的態度參加本屆足球比賽，勝不驕，敗不餒。

比賽中，服從領導，遵守紀律；尊重裁判，尊重對手；團結協作，用于拼搏；賽出風格，賽出水平。

最后預祝本屆足球賽取得圓滿成功。

宣誓人：孟澤琰

2017年11月2日

第五篇：足球運動員自我鑒定

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足球運動員自我鑒定

在足球比賽的實踐中，運動員或教練員所獲得的成功經驗、失敗教訓都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進行認真總結是為了更好地強化和發揚本隊的優勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學依據，還能將認識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。

1.參加足球比賽后的個人總結與反省 賽后個人的總結要做到實事求是，不能太計較勝負與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結的內容一般有以下幾個方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務。這主要體現在執行作戰方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險球、關鍵球和機會把握的能力與處理情況。

③自己運用技、戰術的合理性和準確性如何，創造性和應變能力表現如何。

④自己的體能狀況，以及身體素質其他方面的表現情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩定性、思維的清晰程度、意志品質等方面的表現。

⑥自己的比賽作風怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現情況。

⑦自己應該學習對手的長處和吸取的教訓是什么，今后應該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進取 俗話說：知恥而后勇。我們進行總結并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結的真正目的所在。因此在總結時我們的態度應該是積極的，要學會用一分為二的觀點來進行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經過總結之后，我們就要根據總結得出的經驗和教訓來改善自己的訓練。訓練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設計訓練方法，讓隊員反復加以練習直到較好的解決這方面的不足。

在足球比賽的實踐中，運動員或教練員所獲得的成功經驗、失敗教訓都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進行認真總結是為了更好地強化和發揚本隊的優勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學依據，還能將認識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。

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1.參加足球比賽后的個人總結與反省 賽后個人的總結要做到實事求是，不能太計較勝負與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結的內容一般有以下幾個方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務。這主要體現在執行作戰方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險球、關鍵球和機會把握的能力與處理情況。

③自己運用技、戰術的合理性和準確性如何，創造性和應變能力表現如何。

④自己的體能狀況，以及身體素質其他方面的表現情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩定性、思維的清晰程度、意志品質等方面的表現。

⑥自己的比賽作風怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現情況。

⑦自己應該學習對手的長處和吸取的教訓是什么，今后應該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進取 俗話說：知恥而后勇。我們進行總結并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結的真正目的所在。因此在總結時我們的態度應該是積極的，要學會用一分為二的觀點來進行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經過總結之后，我們就要根據總結得出的經驗和教訓來改善自己的訓練。訓練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設計訓練方法，讓隊員反復加以練習直到較好的解決這方面的不足。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/