第一篇：滕州實小少先大隊躋身全國優秀少先隊集體

滕州實小少先大隊躋身全國優秀少先隊集體

大眾網棗莊11月1日訊近日，喜訊從首都北京傳來，滕州市實驗小學少先大隊榮獲“全國優秀少先隊集體”稱號。

據悉，不久前，團中央、教育部、全國少工委聯合表彰了“全國優秀少先隊員”、“全國優秀少先隊輔導員”和“全國優秀少先隊集體”。此次評選表彰中，我省共有8個少先隊大隊和8個少先隊中隊獲“全國優秀少先隊集體”稱號。在棗莊市，僅有滕州市實驗小學少先大隊獲此殊榮。

近年來，滕州市實驗小學全面實施素質教育，重視少先隊工作，以加強少先隊自身建設為基礎，以良好行為習慣和道德品質培養為目標，以實踐體驗活動為途徑，讓全體隊員在和諧的氛圍中活動，在愉快的活動中體驗，在體驗中學會成長。

少先大隊每年舉行一次競選，各中隊積極推行小干部輪換制，為少先隊員搭建了展示自我、展示風采的平臺。小號角廣播臺開設了“校園新風”、“學海拾貝”、“好書推薦”、“名人故事”等欄目，由各中隊輪流撰稿、播音，每天一期。校園電視臺創辦了“校園搜索”、“與你同行”、“童眼看家鄉”、“美文播客”、“校園之星”等節目，由少先隊員自己采訪、編輯和主持，每兩周播出一期，反映他們身邊的新人、新事、新風尚，以正確的輿論引導隊員說文明話、辦文明事、做文明人。

少先隊員們成立了“滕州歷史名人研究院”、“雛鷹護綠小隊”、“新綠”紅領巾小記者團、春箏文學社等小社團。“滕州歷史名人研究院”的“小院士”通過搜集資料了解滕州的歷史名人，感受中華傳統文化的博大精深。紅領巾小記者團每周編發一期《新綠》報，至今已印制一百余期。少先隊員們還建立了網上博客，定期開展調查、參觀、采訪活動。春箏文學社堅持開展文學創作活動，出版了優秀作品集《依夢輕飛》。

第二篇：先進少先大隊集體事跡材料

教育貴于薰習風氣賴于浸染

——先進少先隊集體事跡材料

薊州區別山小學少先大隊

2017年3月

教育貴于薰習，風氣賴于浸染

——先進少先隊集體事跡材料

我校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支持下，嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，將學校素質教育工作與少先隊工作有機結合起來，突出德育為首，以愛國主義教育為主線，以培養新世紀的社會主義建設者和接班人為目的，狠抓隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。現將我校的少先隊工作總結如下：

一、抓少先隊基礎建設，重規范，重實效

1、建設一支精、能的隊干部隊伍。

（1）建立隊干部培訓制度和考核激勵制度

隊干部是少先隊工作的生力軍，是輔導員的左右手，我們建立了持久的隊干部培訓制度和合理有效的考核激勵制度。在定期召開的中隊長會議上，一是學習隊的管理知識，二是布置少先大隊的工作，三是交流工作經驗，并注意放手讓隊干部組織活動，鍛煉隊干部的工作能力，提高隊干部的工作水平，如：校園“環境小衛士”全部由中隊長在操作，由大隊委員監督。

（2）樹立隊干部主動參與隊活動的意識

少先隊工作的主體是少先隊員，而隊干部就是隊員參與隊活動的領頭羊，因此，樹立隊干部的主動參與意識和隊干部的服務意識就顯得尤為重要。讓隊干部將自己為中隊，為大隊工作的內容記錄下來，既是對隊干部工作的檢閱，也為隊干部工作的肯定，為隊干部更好的參與少先大隊工作。

2、充分調動中隊輔導員的積極性，支持中隊輔導員創新性的開展好各項工作。

中隊輔導員是少先大隊工作執行者，一項活動的成功與否，在很大程度上取決于中隊輔導員的工作能力，因此，定期組織中隊輔導員學習少先隊工作理論，每月召開一次工作研討會，交流工作方法，對工作中的問題及時進行解決，鼓勵他們創新性地開展工作，同樣是一項主題教育，18個中隊輔導員就會有18種活動方法，就會收到不同的教育效果。

3、紅領巾廣播臺

長期來，紅領巾廣播臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易于參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。一直以來，我校的紅領巾廣播臺內容涉及面廣，稿件質量好，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。

二、發揮少先隊的組織優勢，將少先隊活動的開展好。

（一）、突出“愛”字的活動

1.每周一次的升旗儀式是對隊員進行愛國主義教育的最好契機，為此，升旗儀式我們力求做到規范、莊嚴、隆重。

2.結合“社會主義核心價值觀”和“中國夢”開展系列思想道德教育活動，深化愛國主義教育。

（二）、在體驗中培養隊員道德品質，養成良好習慣

讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。

1、加強日常行為規范教育。開學初，大隊部開展隊型隊列訓練、文明禮貌、推廣普通話等活動，加強學生的日常行為規范養成，使學生盡快融入新學期的校園生活中來。

2、開展環保教育。環保教育與“人與人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”的關系是緊密結合的。少年兒童環保意識的養成重在體驗，為了增強隊員的環保意識，提高隊干的管理能力，大隊部專門成立了“環境小衛士”小隊，教育、監督隊員愛護花草樹木，保護環境衛生，使隊員樹立了較強的環保意識，學校的草更綠了，花更艷了??

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦節、清明節、三八節、六一節、七一節、八一節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

（三）、開展豐富多彩的社區活動，全面提高少先隊員的綜合素質

1、建立紅領巾體驗崗，讓隊員體驗父母、老師、社會工作者的工作，體驗他們的辛勞，使他們更珍惜現在的生活。

2、開辦“紅領巾書市”。組織部分中隊開展圖書交換活動。

3、少先隊員利用假期在本社區或單位自主性地開展一些健康向上、富有意義的活動。如 “小小故事會”、“讀好書、讀好報剪貼比賽”、等一系列有意義的假日活動。

三、結合學校實際，繼續開展“德育八育人”特色活動

學校開展“德育八育人”活動，少先隊工作也緊緊圍繞這一特色來開展，它們分別是：升旗儀式時時育人；班主任工作處處育人；美化環境育人；榜樣育人；學校、家庭、社會合作育人；校園廣播站育人；班隊活動育人；課外興趣小組育人。通過開展以上工作，使我校的少先隊工作更具有時代特色，更具有實效性。

四、取得的成績

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績：2015年我校的李雙鳳老師和牛雪蓮老師分別被評為“薊縣十佳少先隊輔導員”和“薊縣優秀少先隊輔導員”；魯鑫楠同學被評為“市級陽光少年”；武文斌、徐甜甜兩名同學被評為“薊縣十佳少先隊員”。在2016年“體驗本土文化 爭當魅力小導游”活動中，我校的仇鴻林、劉新瑋兩名同學參加了團縣委組織的“聯通杯小導游大賽”，分別獲得三等獎和優秀獎；另外在該活動中我校陳楠等5名同學作品獲獎并編錄在《紅領巾小導游畫薊州》一書中。2016年12月，我校報送的保護青少年合法權益情景劇《搗蛋》獲得區級三等獎。

總之，我們的少先隊工作始終在扎扎實實地、一步一個腳印地開展著，我們的工作也得到了上級團委的支持幫助。今后，我們將在各級領導的關心支持下，一如既往的努力工作，為造就新一代祖國的合格接班人而努力。

薊州區別山小學少先大隊

2017年3月

第三篇：優秀少先大隊集體申報事跡材料

奮進的號角

——金江實驗學校少先大隊事跡材料

大隊輔導員：王開軍

金江實驗學校是一所新創辦的九年一貫制非寄宿公辦學校，位于縣城新區金葉路與安臵三區之間。學校于2008年9月10日開學，當時僅9個教學班，全校師生不足400人，小學部僅6個班，在校生200人左右；至2012年秋學期，學校已有43個教學班，全校師生近3000人，其中小學部23個教學班，學生數1319人，已全員入隊。自辦學以來，學校就任命臨時輔導員，開展團隊工作，2009年12月，學校正式成立了團組織，秉承全團帶隊的思想，團委書記擔任少先大隊輔導員，組織開展工作。在少先大隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：

一、加強了少先隊組織建設。一是加強輔導員隊伍建設。學校經過對每一位老師細致深入的考查，優中選精，擔任中隊輔導員，從根本上為少先隊活動提供了保障。二是加強少先隊干部隊伍的建設。首先是組織的建立，學校經過層層選拔推薦成立大隊委，輻射到各中隊，成立了小記者團隊、學生志愿者團隊、紀檢督察崗、小交警隊伍等；第二是加強對隊干的培訓，安徽青年報社記者、縣交警大隊等都曾到我校進行專門培訓，同時針對日常管理，學校教務處、團委每學期都專門組織對小干部進行培訓。經過培訓，這支少先隊干部隊伍承擔著班級文明考評、交通秩序維護、校容校貌保潔、學生日常監管等重要任務，實現了以生治生，學生自治；第三是做好隊組織的換屆工作。我校少先隊組織每學年一次更新，每學期進行一次微調，保證了少先隊活動開展的質與量。

二、關愛留守兒童，讓留守兒童不孤單。我校留守兒童少，但仍是少先隊工作中的一項重點。學校加強了留守兒童之家建設，配備了計算機、電話等，開通了網絡，申請了專用QQ號，搭建了與家長互通訊息的平臺。大隊部每學期都開展相關的關愛留守兒童活動，在學校鄉村少年宮活動中，留守兒童擁有優先選擇興趣組的政策。各中隊在學習和生活上，盡量向留守兒童傾斜，多和留守兒童交流，及時幫助留守兒童解決心理和學習、生活中的困難。同時，大隊部還對各中隊進行了解，并取得學校和團縣委的支持，對困難學生的家庭進行慰問與救助。幾年來，我校先后對烈士吳章濤子女、因病致貧的學生談夢怡家庭、孤兒胡東東等近十位同學進行了數次慰問與救助。經過我們的努力，校園成了留守兒童溫馨的家園。

三、豐富了少先隊活動。活動是少先隊工作的生命，是學校生機與活力的體現。我校少先隊活動以學生的養成教育為綱，以發展每一個學生為基本理念，每學期一個大主題，每月一個小主題，每周在國旗下講話和班隊會上進行一次加強與推進。活動主要有：文明守紀方面，以文明班級量化考評為抓手，以學生干部為工作主體，值日教師配合，對各中隊的衛生、語言、行為等進行監督，發現問題及時反饋，做到一日一公開，一周一匯總，一學期一總評；學習方面，學校每學期都要舉行寫字、作文等競賽活動，并結合文明辦、團縣委、教育局、宣傳部等領導部門文件精神開展征文和讀書演講活動；才藝方面，結合我校鄉村少年宮活動，組織我校有特長的老師對學生進行才藝培訓，并以每學年一次的校園文化藝術節為契機，集中展示我校素質教育成果。辦學五年來，我校已經成功舉辦了四屆校園文化藝術節，贏得了社會的一致好評；主題活動方面，我校從第一學期開始，結合我校及我縣的學習資源，先后開展了“學規范，做一名優秀的金江學子”、“學習先烈精神，愛我紅色故土”、“大手拉小手，共建文明校”“感恩勵志教育活動”、“書香潤我心”“陽光大課間”等大型主題活動，以數個小的主題活動貫穿其中，如：瞻仰革命遺址、慰問孤寡老人、撿拾社區及公共綠化帶垃圾、主題演講會與班隊會、班級文化巡展等。本學期，結合縣委宣傳部、教育局文件精神，我校以“學雷鋒，做有道德的人”為主題，開展了“美德少年”評比活動，三月份開始加強宣傳，四月初以愛國主義讀書演講活動與小學生講故事活動的開展為促進，推動此項活動的開展，并將在校園文化藝術節上揭曉評比結果。

四、少先隊特色文化建設。2012年秋學期，我校小學部強力推進高效課堂教學改革，各中隊也展開了對班級主題文化的探索，結合學校的辦學理念與大隊部學期主題文化，在輔導員的引導下，各中隊的隊員全員參與，給自己的中隊取名字，定目標，創口號，設班規，選班歌，打造自己的中隊特色文化。各中隊內分設五到六個小隊，由小隊長帶著創建屬于他們的小隊文化。經過一個多學期的打造，各中隊已經初步形成了自己的主題文化，并在逐步創建著我校的學部文化特色。在中隊文化建設的過程中，隊員們通過親歷親為，真切感受到他們就是班級的主人，增強了集體榮譽感，提高了主人翁意識。五年來，學校少先隊工作在團金寨縣委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設、學校精神文明創建上起到了獨特的作用，并在發展學生上取得了一定的成績。五年來，先后兩百余人次獲書信征文大賽市縣級獎項，一百余人次獲書法比賽市級獎項，九十余人次獲演講比賽市縣級獎項，小學生健美操比賽獲市二等獎，四人次獲第五屆全省少兒才藝大賽省級獎項，三十余人次獲書畫類比賽市級獎項，二十余人次獲電腦作品省市級獎項……成績代表過去，奮進的號角已經吹響，我們將以這次全省優秀少先隊集體評比為契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，為讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續努力！

金江實驗學校少先大隊事跡材料

奮進的號角

金江實驗學校 2013年4月2日

第四篇：優秀少先大隊事跡材料

優秀少先大隊事跡材料

我校少先隊大隊部以少先隊特有的組織形式和組織力量，對少先隊員實施教育和影響，全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。整個學校以大隊活動帶動促進中小隊活動，育人氛圍濃烈，隊員素質全面提高。通過豐富多彩的教育活動，培養學生“學會生活，學會合作、學會做人”的能力，使之成為“自我管理、努力學習、創新活動和獨立生活的”小主人。

一、少先隊組織健全，制度完善

我校少先隊現有少先隊員1024名，17個中隊，大隊輔導員1名，中隊輔導員17名，全校建隊率、輔導員配備率均達到100%。為保證少先隊工作的順利開展，我校少先隊制定了大（中）隊部活動、檢查、評比等各項制度，確保少先隊工作規范化、科學化、制度化的進行。

二、陣地建設富有特色

我校有專門的少先大隊室，還設有紅領巾廣播站，長期來，紅領巾廣播臺臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易于參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。載人航天飛船順利返回、預防和控制禽流感等事件談自己深刻的認識，對節約能源、沙塵暴等環保問題發出呼吁，以“天上不會掉餡餅”為題告誡隊員要注意辨別生活中的真假等等論壇，內容涉及面廣，稿件質量好，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。

大隊部重視各中隊少先隊陣地建設，各中隊文化建設氛圍濃，開辦了學習欄、圖書角等專欄。宣傳窗是我們學校少先隊陣地的一大特色，每一期宣傳窗我們都認真構思，精心設計，每一期宣傳窗的內容都凝結著大隊部、中隊輔導員和隊員們的智慧和心血，每次都贏得隊員和家長的一致好評。我們還認真學習《中國少年先鋒隊禮儀》采取觀看、演練、再觀看、再演練的形式真正做到使每位隊員入心。同時，我們也重視信息化的建設，努力發揮隊報隊刊在少先隊文化建設中的重要作用，積極征訂各種隊報、隊刊。學校長期訂閱有《中國少年報》、《少先隊輔導員報》等。另外，學校也非常重視社團建設，開辦了各種隊員們喜愛的社團，總之，各種陣地使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

三、實踐活動豐富多彩

學校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，廣泛開展“紅領巾心相黨”、“紅領巾相約中國夢”和“雛鷹爭章”、“做道德少年”、“讀書月”、“藝術節”等系列貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童思想道德的實踐活動，將教育性、藝術性、趣味性、感染性和民族文化等特點融入其中，形成了別具特色的隊活動。

1．常規教育、安全工作常抓不懈。學校少先隊非常重視每周一的升旗儀式及入隊儀式、主題隊會等組織教育活動，精心圍繞主題開展豐富多彩的班隊活動。更加注重安全、法制教育工作，通過國旗下的講話、班會課、法制專題報告會、安全手抄報評比和防震防災疏散演練等一系列形式各樣的教育活動，大大提高了隊員們的安全自救意識，為隊員們的人身安全提供了保障。

2、利用傳統節日、紀念日，開展“民族精神代代傳”系列教育活動。學校少先隊利用元旦、清明、教師節、國慶節、建隊節等節日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形勢，培養少年兒童愛祖國、愛人民、關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好思想品質，取得較好的教育效果。

3．讀書活動有聲有色。幾年來，我校一直把“打造書香校園”作為辦學的理念，為了保證讀書的順利開展，首先，領導做到周密計劃，落實到位。其次是精心設計，注重實效：讀書活動和輔導員考評相結合；讀書活動和日常教學相結合；讀書活動和繪畫、演講、寫作相結合；讀書活動與少先隊主題活動相結合。讀書教育活動的持續開展，深刻地打牢了學生的知識底蘊，使學生清楚的認識到愛在人與自然之間，愛在人與社會之間。

6．整合力量，創新思路。我校少先隊圍繞少年兒童學習、生活的實際，聯合社區各方面力量，探索建立了社會化的服務體系。

①成立家長委員會。我校建立了學校、年級、班三級家長委員會，健全家庭學校互動聯系制度，每學期開展活動，共商教育大事。定期舉行“父母教師聯誼會”，開展有關社會生活、文化等方面的親子活動。

②舉辦家長學校。我校認真開辦家長學校，每年都會邀請教育專家來校講課，定期給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶上課，傳授最新教育理念。

學校還結合寒暑假，向家長下發《給家長的一封信》、《孝敬行為調查表》等，取得了家長的大力支持。社會、家庭的參與，架設起一座座愛心橋，使我校的少先隊工作更加生龍活虎。

四、一分耕耘一分收獲

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃；隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了一個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。總之，我們的少先隊工作在上級領導的支持和幫助下，扎扎實實、一步一個腳印地開展著。在今后的工作中，我們打算更緊密圍繞校的德育工作，結合本校少先隊活動的特點開展活動，使活動更具有計劃性、規范性、創新性和自主性，讓隊員們、輔導員老師們能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長，在活動共同創新，共同提高，共同塑造賈峪鎮實驗小學全體師生的的新形象、新風采！

優秀少先大隊事跡材料

賈峪鎮實驗小學 2013年10月

第五篇：優秀少先大隊事跡材料

扎實、創新的開展少先隊工作

讓雛鷹展翅高飛

——xxx少先隊工作事跡材料

xxxxx

xxx年x月x日

扎實、創新的開展少先隊工作

讓雛鷹展翅高飛

——xxxx少先隊工作事跡材料

我校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支持下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指針，嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，將學校素質教育工作與少先隊工作有機結合起來，突出德育為首，以愛國主義教育為主線，以培養新世紀的社會主義建設者和接班人為目的，一手抓思想教育，一手抓基礎建設，認真貫徹落實《意見》、《綱要》和《規程》，以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”、“五好”、“手拉手”、“我能行體驗教育”、“實踐育人”、“雷鋒精神鼓舞著我”等主題活動為載體，狠抓隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。現將我校的少先隊工作總結如下：

一、抓少先隊基礎建設，重規范，重實效

1、建設一支精、能的隊干部隊伍。

（1）建立隊干部培訓制度和考核激勵制度

隊干部是少先隊工作的生力軍，是輔導員的左右手，我們建立了持久的隊干部培訓制度和合理有效的考核激勵制度。在定期召開的中隊長會議上，一是學習隊的管理知識，二是布置少先大隊的工作，三是交流工作經驗，并注意放手讓隊干部組織活動，鍛煉隊干部的工作能力，提高隊干部的工作水平，如：垃圾收集小隊活動就全部由中隊長在操作，由大隊長監督。

（2）樹立隊干部主動參與隊活動的意識

少先隊工作的主體是少先隊員，而隊干部就是隊員參與隊活動的領頭羊，因此，樹立隊干部的主動參與意識和隊干部的服務意識就顯得尤為重要。讓隊干部將自己為中隊，為大隊工作的內容記錄下來，既是對隊干部工作的檢閱，也為隊干部工作的肯定，為隊干部更好的參與少先大隊工作

2、充分調動中隊輔導員的積極性，支持中隊輔導員創新性的開展好各項工作。

中隊輔導員是少先大隊工作執行者，一項活動的成功與否，在很大程度上取決于中隊輔導員的工作能力，因此，定期組織中隊輔導員學習少先隊工作理論，每月召開一次工作研討會，交流工作方法，對工作中的問題及時進行解決，鼓勵他們創新性地開展工作，同樣是一項主題教育，16個中隊輔導員就會有16種活動方法，就會收到不同的教育效果。如我們舉行每位輔導員展示出一節高水平的主題隊會課活動，不僅規范了隊會形式，展示了中隊輔導員的工作能力，也加強了他們之間的交流和學習。

3、紅領巾廣播臺

長期來，紅領巾廣播臺臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易于參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。載人航天飛船順利返回、預防和控制禽流感等事件談自己深刻的認識，對節約能源、沙塵暴等環保問題發出呼吁，以“天上不會掉餡餅”為題告誡隊員要注意辨別生活中的真假等等論壇，內容涉及面廣，稿件質量好，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。

4、辦好《萌芽手抄報》

我們廣泛地從隊員手中征集稿件，將隊員關心的問題及時在校報上刊登，將學校的大事及時傳達給全體隊員、教師、家長，將家長的家教經驗及時宣傳。

5、繼續加強鼓號隊的基礎建設。

鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面，學校十分重視鼓號隊的建設。大隊部每學期都認真做好鼓號隊員換屆準備工作，及時培養、訓練出新的鼓號隊員，根據上、下兩個學期的時令特點，制定相應的訓練計劃，保證了鼓號隊的訓練質量。廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養了集體主義的觀念。

二、發揮少先隊的組織優勢，將少先隊活動的開展好。

（一）、突出“愛”字的活動

1.每周一次的升旗儀式是對隊員進行愛國主義教育的最好契機，為此，升旗儀式我們力求做到規范、莊嚴、隆重。即護旗手、升旗手動作規范，學生穿戴統一、隊伍整齊，護旗手和升旗手均從各班品學兼優者中選拔，并將其先進事跡在升旗儀式時號召廣大隊員向其學習，隊禮莊嚴，國旗下講話精心準備，鏗鏘有力，起到良好的教育效果。

2.結合“民族精神代代傳”開展系列思想道德教育活動，深化愛國主義教育。學校大隊部結合“十六大”提出的“以愛國主義為核心的團結統一”的主題，開展以“學英雄”為主要形式的革命傳統教育，以集體主義為核心的道德教育和以培養“五自”能力為起點的勞動教育為主要內容的活動，立足于未來和現實、立足于社會現代化發展，補充更新教育內容，為培養現代化社會所必備的素質打下了良好的基礎。

（二）、在體驗中培養隊員道德品質，養成良好習慣

水滴石穿，良好的道德品質的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成。發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。

1、加強日常行為規范教育。開學初，大隊部開展隊型隊列訓練、文明禮貌、推廣普通話等活動，加強學生的日常行為規范養成，使學生盡快融入新學期的校園生活中來。

2、開展環保教育。環保教育與“人與人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”的關系是緊密結合的。少年兒童環保意識的養成重在體驗，為了增強隊員的環保意識，提高隊干的管理能力，大隊部專門成立了“環保衛士”小隊，教育、監督隊員愛護花草樹木，保護環境衛生，使隊員樹立了較強的環保意識，學校的草更綠了，花更艷了。大隊部號召隊員把環保意識帶出校門，開展“小手拉大手”的活動，為

隊員的社會公德、職業道德和家庭美德的形成奠定基礎。

3、開展“雛鷹爭章”活動。大隊部開展了“爭獎章，做準備”的主題活動，以“必修章人人獲得，選修章人人參與，興趣章人人擁有”為工作中心，組織各個中隊根據隊員的生活、學習實際，放手讓隊員自由選擇、自行設計“雛鷹章”。隊員通過爭章得到成功的體驗，形成“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的局面，為隊員的發展提供了更廣闊的空間，充分發揮“雛鷹章”的內驅力，促進了素質教育的實施和隊員素質的完美發展。如爭奪“學習章”，使隊員們充分認識到自己是學習的主人、課堂的主角，在快樂的氛圍中愛學、會學、主動地學，創新地學。在定章、爭章、頒章、護章的各個環節中引導隊員為實現宏偉藍圖，提高綜合素質做好全面準備。

4、利用傳統節日、紀念日，開展“民族精神代代傳”系列教育活動學校利用元旦節、清明節、三八節、六一節、七一節、八一節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

（三）、開展豐富多彩的社區活動，全面提高少先隊員的綜合素質社區是學校推進實踐教育的大課堂。社區少先隊活動要圍繞素質教育這個中心，突出“雛鷹爭章”，通過開展環保行動、社區志愿者活動等，培養少先隊員的社區理念，從小樹立服務他人、服務社區、服務社會的高尚品德。以“新世紀，我能行”實踐體驗活動為主要內容，開展符合少年兒童身心發展規律和具有少年兒童情趣和時代氣息的社會實踐活動，讓隊員獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受。

1、建立紅領巾體驗崗，讓隊員體驗父母、老師、社會工作者的工作，體驗他們的辛勞，使他們更珍惜現在的生活。

2、開辦“紅領巾書市”。組織部分中隊開展圖書交換活動。

3、少先隊員利用假期在本社區或單位自主性地開展一些健康向上、富有意義的活動。如 “小小故事會”、“讀好書、讀好報剪貼比賽”、等一系列有意義的假日活動。

三、結合學校實際，繼續開展“德育十育人”特色活動

學校開展“德育十育人”活動，少先隊工作也緊緊圍繞這一特色來開展，它們分別是：升旗儀式，校訓育人；班主任工作育人；美化環境育人；養成教育育人；榜樣育人；科技活動育人；學校、家庭、社會合作育人；校園廣播站育人；班隊活動育人；課外興趣小組育人。通過開展以上工作，使我校的少先隊工作更具有時代特色，更具有實效性。

四、取得的成績

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃；隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了一個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。

總之，我們的少先隊工作始終在扎扎實實地、一步一個腳印地開展著，我們的工作也得到了上級團委的支持幫助。今后，我們將在各級領導的關心支持下，虛心向兄弟學校學習，一如既往的努力工作，為造就新一代祖國的合格接班人而努力。

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