第一篇：中隊輔導員

少先隊工作調查問卷（中隊輔導員）

尊敬的輔導員老師，您好！

為充分了解當前我市少先隊工作基本情況，誠請您參與本次問卷調查。本問卷不署名，不涉及對學校和個人工作的評價。另外，所有的問題回答沒有對錯之分，務請真實答卷。謝謝您的合作和支持！

（以下問題，除特殊說明外，均為單選，請在符合的選項上劃“√”。有劃線的選項請將答案填寫在橫線上。）

1.個人基本情況：

年齡性別，已任中隊輔導員年。

2.學校是否經常召開輔導員會議？

A 從不聽取

A 是B 否

4.學校是否每年召開少先隊代表大會？

A 是B 否

5.學校是否每學期召開大中隊換屆會議？

A 是B 否

6.您學校對少先隊工作（活動）的研究、指導的情況是怎樣的？

A 行政會經常研究、給予指導和支持B 有重大活動或上級檢查時研究

C 交學校德育（教育）處室負責D 基本不管

7.您對學校隊組織建設的觀點是怎樣的？（可選兩項）

A 有必要健全和加強隊的組織B 與德育教育合并

C 沒有必要保留隊組織D 其它

8.您學校少先隊組織是否有紅領巾社團？

A 有B 無

9.您學校少先隊大、中隊干部的任期是多長？

A 一學年

A 支持B 一學期B 沒必要C 輔導員不滿意時改選 C 無所謂10.您對實行少先隊干部民主選舉與輪流任干結合制度持什么態度？

11.您學校少先隊大隊輔導員是怎樣配備的？

A 學校行政聘任B 校長直接任命C 公選

12.您每周用于少先隊工作時間為課時。B 每學期1-2次C 每學期3-5次D 每學期5次以上 3.學校聘任中隊輔導員是否有正規儀式？

13.您學校怎樣進行中隊輔導員考核評定？

A 納入政教系列B 納入教學系列

C 納入其它系列D 少先隊工作業績納入考評E 少先隊工作業績不納入考評

14.請您寫出近年來少先隊的品牌活動名稱（越多越好）。

15.您認為少先隊工作對隊員的重要性？

A 非常重要B 比較重要C 一般

A 體驗活動B 益智類C 公益活動

H 志愿服務D 不重要D 多余 16.您認為什么類型的活動最適合隊員們？（選三項）D 報告講座E 展覽展示 F 親近大自然 G 文體類

A是B否

18.您認為學校開展少先隊工作（活動）最大的問題或障礙是什么？請您按照自己的看法，給下列6項內容排序，并把每項的英語字母按您排的順序填寫在數字后的橫線上：

A 升學壓力大，沒有時間

E 安全因素B 活動形式不適合學生特點F 兼職輔導員工作負擔重 C 無明確的工作部署和要求D 輔導員隊伍不穩定

G 其它

①②③④⑤⑥⑦

19.您是否參加過社區少先隊活動？

A 是B 否

20.學校對于班級做好少先隊工作是否有額外的獎勵？

A 有B 沒有

21.您覺得對于少先隊工作調研論文不感興趣的原因是？

A 學校對少先隊工作調研沒有要求

B 即使寫了在教育系統中也很難得到認可

C 教師職稱晉級及其它重要評獎不做條件

D 其它

22.您知道每年都有許多少先隊評選嗎，如果您沒讓隊員參與過可能是因為？（多選）

A 活動很浪費時間B 不知道，沒人布置C 對學生來說影響不大D 沒考慮過

E 其它

23.如果安排少先隊工作培訓，您是否想參加？

A 想參加但沒有時間B 不想參加C 看學校安排D 無所謂I 主題班隊會J 其它17.學校是否定期普及少先隊知識：

24.如果學校開展鼓號訓練，您是否會支持？

A 不支持，影響學生學習B 支持，但要合理安排C 充分支持，看學校安排

25、對于如何開展好班級少先隊工作，您有哪些想法和決策？

26、您對學校少先隊組織有什么意見和建議？

28、對于學校大、中、小隊干部管理，您有什么建議？

本次調查到此結束，再次感謝您的參與。

第二篇：中隊輔導員

中隊輔導員演講稿

各位老師、同學們：

今天，我們的少先隊又有新的隊員加入了，我謹代表學校、全體老師、同學們向你們表示熱烈的祝賀！

同學們，從今天起，你們就是我們中國少年先鋒隊的一員了。每年的10月13日就是我們的建隊日。《中國少年先鋒隊隊歌》是我們的隊歌，“時刻準備著”是我們的口號，紅領巾是我們的標志。紅領巾是我們五星紅旗的一角，是無數革命先烈用鮮血染成的。當你們每天要來上學的時候，一定要先戴好紅領巾，只要你還沒有離開我們的校園，你的紅領巾一定不可以摘下來，它將陪伴著我們每一個隊員一起學習生活、成長做人。

今天，你們戴上了這鮮血染成的紅領巾，就應該想起當年的紅軍叔叔；戴上它，就意味著一份榮譽、一份責任和一份使命。少先隊員們，你們知道嗎？今天陳老師站在這里，是代表著一名光榮的共青團員。中國共產主義青年團受中國共產黨的委托，領導中國少年先鋒隊的工作。引導你們聽黨的話，好好學習，天天向上，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，鍛煉身體，培養能力，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。因此，我在這里向大家提出以下希望：希望每一位少先隊員從今以后，要倍加珍惜和愛護你們的紅領巾，好好學習，刻苦鍛煉，全面發展，茁壯成長，不斷為紅領巾增光添彩，讓它變得更加鮮艷奪目。

隊員們，讓我們好好學習、天天向上，自覺遵守小學生日常行為規范,爭做合格的共產主義事業接班人, 讓我們時刻銘記：不管將來走到哪里，不管我們從事什么樣的工作，我們都是祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業。只要祖國需要，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔。我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓我們的祖國更加繁榮、富強，讓我們的人民更加幸福、安康！讓我們的母校因有我們而感到驕傲！

再一次祝賀你們！

第三篇：中隊輔導員稿

“中國夢，少年夢” 主題班會發言稿

親愛的各位家長朋友、可愛的孩子們：

大家上午好！

在這個春光明媚的日子里，我們歡聚一堂，召開本次“追逐快樂的少年夢”主題班隊會。作為你們的輔導員老師，我欣喜地看到了你們的成長和變化。

站在這里我可以驕傲地說這是一次生動活潑、洋溢著激情的主題班隊會，這次主題班會上，同學們集思廣益，想出了很多好點子，準備了豐富多彩的節目：器樂、合唱、獨唱、詩朗誦等表演都十分精彩！我感受到了夢想的力量。今天播下夢想的種子，用勤奮的汗水去澆灌，相信夢想總有一天會開花！今天你們在班級的小舞臺展示風采，小荷尖尖角才露，明天你們將會成為音樂家、演說家、科學家、醫學家……一步步靠近自己的夢想。

我也有一個夢，一位普通教師的夢，希望你們青出于藍勝于藍，在成功與失敗交替的每一天里磨練意志，豐滿羽毛，長出搏擊藍天的有力翅膀。我的夢很簡單，希望你們45個孩子在我和爸爸媽媽的陪伴下快樂健康成長！

同學們，無論我們身在哪里都不要忘記我們說著共同的語言那就是中國話，這是世界上最美最動聽的語言；我們寫著方塊字，這是最美的文字，它如詩如畫；我們在中國文化、中國精神的喂養下一點點長大。我們是黃皮膚黑眼睛的中國人，我們是炎黃的子孫后代，我們都愛我們的祖國，我們擁有同樣的強國之夢。中國夢不遙遠，它落實在我們的行動中。你們的夢加我的夢，加上全國十三億中國人的夢，我們每個人的夢編織成一個瑰麗無比的中國夢！讓我們每天都在心里默默地對自己說：“為夢想加油！”

可能我們每個人的夢想都與眾不同，可能我們的夢想不算偉大，但我要告訴夢想不分大小，擁有夢想，并愿意付出努力，人生將充滿色彩！

最后向一直以來支持我們、關心我們的各位家長朋友表示衷心的感謝，對每一位同學的付出表示感謝！只要我們齊心協力，我們班級的夢就會實現，我們一定能成為最好的班級！

第四篇：中隊輔導員培訓材料

少先隊輔導員培訓材料

（一）第一部分 《輔導員綱要》給輔導員帶來了什么？ 全國少工委下發了《少先隊輔導員工作綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）。《綱要》總結了建隊以來特別是近年來的少先隊工作實踐，把基層少先隊工作進一步規范化、系統化，根據不同少年兒童的特點提出少先隊教育的要求，明確了少先隊輔導員的工作任務，是指導基層少先隊組織和廣大少先隊輔導員的綱領性文件。作為從事少先隊具體工作的少先隊輔導員必須充分理解《綱要》的基本理念，掌握《綱要》的基本內容。

一、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作知識系統化

《綱要》雖然全文不到兩萬字，但內容全面，《綱要》把少先隊基礎知識、基本特征、基本任務、基本理念、基本要求（少先隊輔導員）都納入了行文內容，以簡練的文字敘述告訴少先隊輔導員少先隊是一個什么樣的組織、這個組織具有什么樣的特征、以什么思想為指導、完成什么樣的任務、需要從事者達到什么樣的要求。

二、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作內容課程化 作為一門課程它必須具有以下幾個方面內容：有一定的育人目標，有一定的教育內容，有一定的教育方式。《綱要》明確了少先隊育人的總目標為：堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，把少年兒童培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。并分四條敘述了具體的育人目標：

（一）培養少先隊員熱愛少先隊的情感；

（二）培養少先隊員的全面素質；

（三）培養少先隊員的愛心；

（四）培養少先隊員對生活的正確態度和行為習慣。《綱要》還分年級敘述了1—8年級的工作內容，并做到了具體化、條文化。至于教育方式《綱要》也說得很清楚體驗教育是少先隊教育的基本途徑，也就是把開展豐富多彩的實踐活動作為主要方式，引導少年兒童在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行為習慣。從以上來看，《綱要》具有了課程的主要特征，所以說《綱要》是少先隊工作內容課程化并不為過。

三、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作目標具體化 《綱要》把少先隊這么多年來特別是今年來所形成品牌活動、理念精神都整合在一起，形成一個體系化的工作目標。有了具體化的目標，少先隊工作就不會因為少先隊輔導員的好惡、輪換、理解程度的高低來選擇和決定具體的大隊、中隊內容，使少先隊基本理念、優良傳統能較好得繼承和發揚下去，走上一個良性的循環道路。

四、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作任務基層化 《綱要》所涉及的工作內容主要是針對學校的大中隊輔導員，是全國少工委“全隊抓基層、全隊抓落實”的重要舉措，也就是具體到了個體的學校、具體到每一個大隊中隊。《綱要》的第四部分大隊輔導員主要職責明確要求抓好學校少先隊基礎建設，還要協助社區少工委工作，逐步在街道、城鎮建立社區少工委。這些都不難看出，《綱要》真正將少先隊工作任務基層化作為少先隊工作的重中之重來抓。

五、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊基層工作規范化 我們不難發現一個剛從事少先隊工作的輔導員老師，特別是新建校、合并校、少先隊工作空白校的少先隊輔導員，往往面對一大攤子的具體工作無處下手，不

知如何是好。面對這些，《綱要》做到了以下幾點：將輔導員的工作要求規范化，將少先隊主要陣地規范化，將少先隊工作任務規范化，將具體目標規范化。這些不但能解決我們前面提出的問題，讓少先隊輔導員有了具體的操作范本，較快進入角色，還能讓一些少先隊工作薄弱學校對照《綱要》，進行補缺補差，促進工作發展。

六、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作承擔者明確化 從《綱要》的題目來看，已經明確了少先隊輔導員是少先隊工作的具體承擔者，從全國少工委制定的制度規定來看，以如此系統的文字描敘，單獨的文本刊行、以少先隊最基層工作者的名義制定《綱要》還是首次，這也是全國少工委“全隊抓基層、全隊抓落實”最重要的舉措之一。

《綱要》體現了第五次全國少代會的重要精神，是指導今后一個時期輔導員工作、少先隊工作的綱領性文件，只說不練紙上談兵還是無用，只有全體輔導員切實行動起來，學習好、貫徹好、落實好《綱要》，不斷完善少先隊工作新機制，不斷探索少先隊發展的新思路，才是少先隊之興、少先隊員之福，才能不負黨和國家交給我們的育人重任。

第二部分 少先隊輔導工作 輔導員的職責是什么？

輔導員的職責是按照少年兒童的年齡特點和興趣愛好，輔導少先隊的全部生

活，以共產主義精神培養少年兒童，使他們成為德、智、體、美全面發展的一代新人，成為四化建設的預備隊員，共產主義的接班人。具體的說，輔導員應負責做好以下幾方面的工作：

一、輔導大、中隊委員會或小隊長并落實各項少先隊工作計劃，開展活動和工作。

二、培養少先隊集體和少先隊積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長。

三、了解少年兒童的思想、品德、學習、健康和生活等情況，并及時向黨、團組織和學校行政反映。

四、主動向學校、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，爭取廣泛的支持和幫助。

五、大隊輔導員還要領導中隊輔導員的工作，經常了解他們的工作情況聽取他們的意見，幫助他們開展少先隊工作。

輔導員應從哪幾方面加強修養？

輔導員要發揚獻身精神、創造精神、民主精神和求實精神，努力使自己成為有堅定信念、知識廣博、精通業務、熱愛兒童、勇于創造的少先隊工作行家。應努力做到：

熱愛兒童 充分地相信他們，全面地關心他們，及時地培育他們，恰當地要求他們，悉心地保護他們，做他們可信賴的朋友。

以身作則 用自己的模范行為影響少年兒童，做他們的表率，堅定對社會主義、共產主義的信念，自覺同黨中央保持一致；忠誠于人民的教育事業，熱愛本職業，不為名、不為利、不怕難、不怕苦，立志獻身于紅領巾事業，堅定地站在教育改革和少先隊工作改革的前列。

努力學習學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的各項方針政策，學習教育理論，學習隊的業務，熟悉教學工作，研究培養人的學問，豐富各種知識，學會必要的活動技能。

深入實際 多做調查研究，虛心聽取意見，注意抓好典型，不斷總結經驗，在實踐中探索少先隊工作的新特點、新規律，開拓少先隊活動的新領域，開辟少先隊工作的新途徑。

培養能力 輔導員要培養的能力主要有：思想工作能力、組織活動能力、表達能力、科研能力、創造能力、應變能力等。

少先隊舉行重大隊活動的議程有哪些？

重大隊活動有明確的主題，內容比較集中，有重要教育意義，有強烈的感染力和吸引力，是實施少先隊教育的基本途徑。應注意：

確定主題 主題來源于生活和實際，來自社會、學校和家庭的要求，特別要注意符合教育目標。

選擇內容 短小精辟，符合時代性、思想性、知識性和趣味性。

考慮形式 集會、游戲舞蹈、競賽、大合唱、戲劇表演等。要新穎、活潑，具有魅力，要為內容和主題服務。

合理布局 要達到的效果，高潮設計在哪里，形式要搭配。定人定責 多個環節定人定責，注意發揮隊員的創造力和積極性。

器具準備 所需器具，盡量籌措，購買或制作。

主題隊會都要舉行儀式（與隊活動儀式同）。如果是大隊活動，可能中隊過多，可以年級為單位報告。若受時間限制也可免去中隊長向大隊長報告人數，直接由大隊長向輔導員報告。如果受場地、天氣或時間等條件限制，可從實際出發，省略部分程序，但出旗、唱隊歌、呼號、退旗等程序不能省略。

對旗手要求，執旗姿勢。合鼓號節拍，舉旗、前進、執旗角度、站立。自左至右（隊員座位面向自左至右）。若時間較長，旗手可在右前方坐下或轉換旗手。

呼號。輔導員領呼。特殊情況時也可由校外輔導員、革命長輩英雄模范。要面向隊旗，握緊右拳，舉至耳側，聲音要響亮。

輔導員講話。根據隊會內容和隊員活動表現所做的簡短小結。在整個隊會中起畫龍點睛作用。時間一般3-5分鐘。內容包括：首先肯定本次活動，對表現突出的隊員給予表揚，激發隊員情感。其次把活動主題講明白，受到哪些教育、懂得哪些道理。最后，提出希望或奮斗目標。總之，輔導員講話既有熱情的鼓勵，又有充分的信任，還可有積極的引導，從而激發隊員的自尊、自強、奮發進取的精神。比如，語言要親切、活潑、生動，極富感召力、感染力，激發隊員情緒高漲，注意力集中，形成全場和鳴共振的熱烈氛圍。

少先隊隊前教育主要內容及方法有哪些？

七知：隊名；創建者、領導者、聽黨話、做黨的好孩子；隊的性質；紅領巾意義；隊禮；隊的紀律、遵守紀律服從建設積極活動，熱心服務。

四會：會戴紅領巾；會行隊禮；會唱隊歌；會呼號。一做：入隊前做一件好事。

方法：有五點。一是組織起來，建立苗苗兒童團、小星星兒童團等，兒童喜愛的啟蒙教育。二是上隊課，團組織選派代表，大、中隊輔導員、校外輔導員。三是選派小輔導員，中學隊員或高年級隊員擔任輔導員。四是觀摩學習，組織他們參加中、高年級中隊的活動，觀摩隊會。五是家校配合，充分照顧兒童低齡特點，發揮家庭作用，密切配合。

怎樣舉行入隊儀式？

（1）全體立正；（2）出旗；（3）唱隊歌；（4）宣布名單；（5）授標志；（6）宣誓；（7）團組織代表、輔導員講話；（8）呼號（輔、團、來賓）；（9）退旗；（10）儀式結束。

怎樣組織開展少先隊離隊教育？（略）

年滿14周歲（約初二下半年）可離隊（上海試點至初三）。

首先，講清離隊意義。要教育他們不要忘記少先隊組織的培養。把離隊當作“加油站”，找到自己進取目標、努力方向，向團組織靠攏。

其次，中隊委員會應個別征求超齡隊員意見，然后開列名單，寫明姓名、出生年月日，遞交大隊委員會。

再次，大隊委召開各中隊組織委員會議研究隊工作，決定舉行離隊儀式的日期，并用書面或口頭個別通知隊員。

最后，舉行隆重的離隊儀式。邀請團委書記、學校領導參加，儀式可與主題隊會同。讓他們留戀少先隊，終生難忘隊組織教育。

注意點：

一是儀式上，不要摘去離隊隊員的紅領巾，一般不宣讀名單，只宣布××等多少人數。

二是不愿離隊的可暫時留在隊內，不要強迫。

三是隊干部中隊長以上，可在他們任期滿了再離隊。四是有人堅決要求離隊，可以允許，并進行補選。開展隊活動必須堅持哪些原則？

一是教育性。因為少先隊是共產主義學校，其對象成員是少年兒童。二是趣味性。隊員為7-14歲兒童，是對孩子施教。三是自主性。少先隊是少年兒童自己的獨立組織、開展活動必須由少年兒童自己當家作主。

四是實踐性。隊活動是一種富有吸引力的教育實踐，只講道理不行，還要引導隊員實踐。如綠化種植、環保、助殘、街頭宣傳等。在現實生活的實踐中提高覺悟、磨煉意志、鍛煉才干。

隊活動結束后，輔導員還應做哪些工作？

要重視少先隊活動后的總結。內容包括文字、圖片、音像等資料的整理存檔以及活動全過程的總結材料。

重視分析哪些成功，有什么不足，總結分析，得到提高。

重視交流。兄弟學校之間交流、同類活動交流、城鎮隊員交流、鄉村之間交流、城鄉之間交流，相互取長補短。（點評隊活動僅是輔導員之間的交流）

重視宣傳。使社會知曉活動，接受社會檢閱，為社會認可，從而擴大少先隊組織在社會上的影響。（現場會等更要宣傳）

在輔導員修養方面，怎樣積累少先隊工作經驗、總結經驗？ 大隊輔導員要善于總結經驗、積累經驗，隨時記錄、隨時總結。記工作日記。尤其是聽專家做報告要詳細記錄查閱。

建立工作檔案。工作計劃、總結一類：光榮錄一類；重大活動一類；數字圖形一類；經驗論文一類。裝訂入盒永久地保存，以便查找。

報到剪輯。好經驗、好做法隨時剪下來，做個剪貼集。

有意義的隊會、活動等用圖形和文字記錄下來，裝訂入冊。

總結經驗：經驗通常指人們對社會實踐的經歷和體驗，是具有一定概括性的感性認識和初步體會，總結經驗目的在于把自己從實踐中獲得的初步感受升華到理性認識階段奠定基礎。

隊經驗是隊總結為一種，具有一定的可學習性、推廣性、啟發性，所以稱之為經驗介紹。特點是內容單一，時間跨度不大，篇幅不長，結構靈活，行文大多采用第一人稱。

具體方法：a、從實踐中總結經驗來源于實踐；b、從問題中總結。提出存在問題及解決辦法總結出來是極有價值的經驗；c、從比較中總結。各校或個人有自己的設計與做法，各有所長，比較異同中改善自己的工作并加以總結，得出經驗，寫出有價值的總結；d、從聯想中、博覽中受到啟迪并開拓實踐，加以總結。

具體內容包括：各類實踐活動過程中的

具體措施方法；實踐活動過程中得到的效果；活動中的感受和認識。

寫法：a、開頭簡介基本情況，簡單的交待時間、地點、背景、主要成績。或先點明主題、主要經驗簡要概況；b、經驗總結的核心部分——主要的做法、取得的效果和體會。可依照經驗的一個方面或幾個方面分段寫，也可根據事物的矛盾和發展過程來敘述；c、存在問題和努力方向。

怎樣寫少先隊活動紀實？

少先隊活動紀實是少先隊一項活動后的真實記錄，大多是反映少先隊集體活動為主要內容的，通過敘述活動的地點、時間、發展過程來反映少先隊員的精神面貌和表達思想感情并提供信息交流的素材。

（1）寫清活動時間、地點、背景、參加人員和活動的主題。

（2）注意突出主題，防止復雜。一次集體活動涉及許多方面，只有抓住主題才能表達清楚。

（3）注意選擇角度，防止雷同，不要面面俱到。

（4）要有適當的場面描寫或人物描寫。場面描寫烘托氣氛，人物描寫則展示精神風貌。

（5）選擇活動圖片，剪貼在文章某處，既是活動真實寫照，又可以渲染氣氛，展示活動成果。

（6）通過典型事例，較全面地反映少先隊員精神風貌及活動效果。怎樣寫少先隊活動新聞報道？

新聞報道或稱消息，是用最簡單、最直接的方式告訴讀者在什么時間、什么地點、發生了什么事情。一般要簡潔明確地介紹事實，有時為了幫助讀者聽眾領會觀點，也可以加上幾句簡明的議論。一般字數不超過300個字，有時100字左右就可以了。寫新聞報道要根據文章的真實性、準確性、政策性和時間性。作者必須深入生活，參與活動，勤思考、多動筆、找準切入點，才能寫出好新聞。

升旗儀式

一、制定目的：

嚴格執行《國旗法》關于“全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗”、“全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式”的規定，通過升降國旗對學生進行愛國主義教育。

二、具體要求：

1．升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行時，舉行廣播會，班主任必須到崗），在校的全體師生應準時參加。

2．學生一律穿校服，佩戴校徽（校牌）、紅領巾。3．舉行升旗儀式時，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。4．升旗儀式程序是： ①出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）；

②升旗（奏國歌，全體師生行注目禮）； ③唱國歌；

④國旗下講話（由學校領導或優秀學生干部等作簡短而有教育意義的講話）⑤上周常規講評（值周領導）。5．每日傍晚靜校前，由值周班的旗手和護旗按《國旗法》第十六條規定降旗。

6．每日升降旗（含不舉行儀式）時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

大隊輔導員怎么處理好與領導、同事、隊員之間的關系？

一個大隊輔導員，要做好少先隊工作的因素很多，但處理好與領導、同事、隊員的關系是做好工作的保證，是必不可少的。

與領導的關系:

作為領導，要關心支持的工作很多，不可能要求他們只關心少先隊工作，當然他們應該滿腔熱忱地支持少先隊工作，“不支持少先隊工作的校長不是好校長”。

（1）、期初，主動把隊計劃交給領導看，征求意見，匯報學期重點隊工作，召開中隊輔導員會議時，主動請領導參加。

（2）、平時大型活動和重要工作及時向領導請示匯報，請領導幫助，使學校領導對隊工作在時間上統籌安排，在經費上給予保證，在活動上給予指導。

（3）、主動向領導匯報工作中的成績和不足，求得領導的指導和幫助。（4）、由于考慮問題的角度不同，輔導員有時被領導錯怪也是難免的。這時你應以寬廣的胸襟，客觀地認識領導與被領導的關系。要尊重領導，要換位思考。可抽時間誠懇地找領導談話說明原委，不必耿耿于懷，更不能當眾指責或背后議論。

（5）、對非原則問題，應從大局出發，勇于承擔責任，以下級對上級的寬容心去維護領導威信，也應該允許領導對自己有一個了解的過程。

與同事關系及與隊員的關系：

（1）、首先要處理好與各班主任（中隊輔導員）關系，要尊重他們，拜他們為師，充分理解班主任工作的繁重與困難，他們有困難盡量去幫助，多與他們溝通信息，以便開展好活動。

（2）、處理好與科任老師的關系。廣泛征求科任老師的意見，熱忱邀請他們參加隊活動，讓他們感受到與孩子們在一起的快樂，從而調動他們的積極性，認識到育人是自己義不容辭的責任。

（3）、輔導員要成為隊員的知心朋友，用純潔的童心感化隊員，使他們愿意和你說心里話，愿意和你交朋友，相信你會幫助他解決實際問題。以各種方式鼓勵他們，少一點責怪，多一些表揚；少一點抱怨，多一份愛心；少一點批評，多一點關懷、誘導，使隊員真正感到你是最知心的好朋友。

怎樣用理智來調節自己的不良情緒？

輔導員工作是一種春常在、永不老的事業，是一種朝氣蓬勃、健康向上、樂于奉獻、繁雜忙亂的工作。在工作中經常會有一些不愉快的事情發生，叫你常常有三夾板的滋味。譬如，你要搞創新教育活動，有人會說你想出風頭，炫耀自己；你布置工作，有人會以種種借口推托。這時，憂愁、煩惱、焦慮不安等情緒可能會產生，有時甚至想不干了。我又不是不會上課，干什么受這份罪，這時，你需要及時調整。方法：

（1）、理智調整法。“以理制情”是調節不良情緒的關鍵，要求自己端正思想，正確對待自我，進行自我告誡。

（2）、知識武裝法。高爾基說：“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。”“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”通過學習，運用有關情緒控制方法的知識，主動進行自我調節。

（3）、升華疏導法。把別人的非議變為動力，自我激勵、增強信心、改善工作、做出成績，使內心情感得到升華。

（4）、發泄疏導法。如果心中有了不平之事，一是理智地向好友或親人傾訴，并冷靜地聽取他人的勸告與批評；二是干脆把自己關在屋內痛哭一場，將不良情緒發泄出來。通過這些發泄，使自己的感情充分表露，并從外界得到反饋，可增進自我認識水平并改變不適當的行為。

（5）、轉移疏導法。當余怒未息或憂愁未解時，為了使自己有冷靜地分析和克服問題的足夠時間和機會，可以有意識地轉移話題或做些別的事情來分散注意力，如看電視、聽音樂、下棋、打球或進行肌力均衡運動等正當而有意義的活動。

（6）、特殊疏導法。當情緒沖動時，如果采用一些特殊的方法。如數數、咬舌頭、心里哼一首好聽的歌，使緊張情緒得到緩解。

（7）、自我暗示法。此法也可以起到控制不良情緒的作用。心里反復暗示自己：“沉住氣，別緊張，沒關系！”這樣久而久之，緊張情緒就松弛下來，遏制感情的沖動。

第五篇：中隊輔導員工作計劃

中隊輔導員工作計劃

篇一：中隊輔導員工作計劃

一、推薦指導思想

認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

二、工作要點

1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規管理》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。

2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。

3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的常客，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。

一、指導思想

XX年下期，少先隊工作將在團縣委、教工委、教委德育科以及學校的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以十七大精神為統領，堅持科學發展觀，圍繞中心學校中心工作，夯實基礎，開拓創新，切實服務于青少年成長成才，努力開創未成年人思想道德建設工作新局面。

二、工作目標

1、按照學校教學理念，投身學校各項創建活動，全心全意為學校的發展添磚加瓦，為培養創造型人才而服務。

2、堅持以德為先、以人為本、以德育帶智育的原則，始終把思想道德教育貫穿于班隊工作的全過程，切實提高全校少先隊員的思想道德素質水平，培養學生良好的行為習慣。

3、堅持唱讀講傳誦，陶冶情操，接受優秀文化熏陶。

三、工作要點

（一）、抓好學生的思想道德教育，提高少先隊員思想素質。

以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、誠實守信、感恩教育等的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中小學生禮儀常規》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《校園九禮》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

（二）、加強隊伍建設。

在全校全面競選德才兼備的學生擔任少先隊干部，并加強自身素質和管理能力的培訓，使之成為學校德育管理的得力助手。繼續成立各中隊監督崗，加強對學生行為習慣的監督，并將評比納入班級考核。

（三）、深化素質教育、基礎文明教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，繼續嚴格執行常規衛生檢查，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。在行為規范方面具體做到：

（1）在校園里不吃零食和飲料，提倡人人節約零用錢，講究環境衛生；

（2）在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱；教室里要做到綠化、美化、藝術化；（3）同學間團結友愛不打架罵人，推廣禮貌用語與普通話；中隊要引導隊員開展有益身心健康的課間游戲和活動，豐富他們的課間生活，減少打鬧、危險游戲等不文明行為的發生；

（4）提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、繼續加強隊員的法制、安全教育。通過講座、觀看記錄片、廣播、櫥窗等途徑逐步加強隊員的法制意識和自我防范意識，增強隊員的自我防范能力。

3、繼續發揮校值周生和班級流動紅旗的作用。要求全體隊員自主管理并服務他人，大隊部加強對值周成員的管理，每個中隊都選取小管理員，人人有崗位，人人有職責。

4、每周各中隊評選一名德育標兵，以發揮榜樣作用。

（四）、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。以第26個教師節、國慶、元旦等重大節日和紀念日為契機，開展唱紅歌、誦經典、講故事為主的，適合本校實際的愛國主義主題教育，增強少先隊員的榮譽感和責任感，讓隊員進一步認識到社會主義的優越性，激發愛國熱情，樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，為今后服務社會、報效祖國奠定良好的思想基礎。以征文競賽、學習園地、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統美德教育。

（五）、加強特殊學生的思想政治教育。

通過結對幫教、愛心助學、促膝談心、走訪慰問等活動，了解特殊青少年學生的思想動態，關心他們的學習、生活，切實做好思想政治教育。

四、具體工作安排

九月份：

1、制訂學期中隊工作計劃

2、大隊部干部會議

3、慶祝第26個教師節“老師，您辛苦了”主題教育

4、中小學生日常行為規范月系列活動

5、學習園地的更換

十月份：

1、各類迎檢活動的籌備。

2、狠抓校園環境衛生。

3、狠抓學生行為習慣的養成。

4、中隊活動，主題：我愛我的祖國

5、各中隊評選兩位德育標兵

十一月份：

1、青少年法制安全教育

2、中隊活動，主題：我愛我校

3、評選兩位德育標兵

十二月份：

1、班團隊主題活動課評比

2、評選兩位德育標兵

3、中隊活動主題：迎接新年

一月份：

1、以班為單位舉行“元旦”慶祝活動

2、各類評優工作

3、班隊工作總結

4、資料整理歸檔

篇二：中隊輔導員工作計劃

一、推薦指導思想

認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

二、工作要點

1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規管理》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。

2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保***》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。

3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的常客，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。

一、指導思想

認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論，認真落實十六大精神，全面落實“十五”計劃，根據學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

二、工作重點

1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動；

3、定期進行行為規范教育

4、豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學生積極參加課余活動；

三、具體工作和措施：

（一）開展“手拉手”紅色行動。

在上學期與青海稱多縣完全小學四年級（1）中隊結對子的基礎上，繼續在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信，互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養隊員們的愛心。

（二）開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。

在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位，自設課題，搜集資料，了解廢電池的危害，了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流，鼓勵學生大膽創新，勇于探索，發揮主動，從而使學生能得到充分地鍛煉。

（三）開展“快樂中隊創建”的藍色行動。

結合“中隊是我家”的環境設計大賽，推出中隊中的一批紅領巾小當家，從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二（1）中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯建快樂中隊方案，設計攜手計劃，開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動，形成快樂***的中隊集體。

（四）開展“我是學習小主人”的紫色行動。

結合升入畢業中隊的契機，教育孩子自覺學習，學得主動，學得扎實。從每天的作業時間開始，作好統計，學會總結，不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。

篇三：中隊輔導員工作計劃

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風；把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時貫徹國家環保政策，通過一系列有針對性的主題活動，深入開展環保教育，培養學生良好的環境意識和良好的環保習慣。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生42人，其中男生28人，女生有14人。本班基本情況如下：學生的責任意識（包括對自己的學習、生活的自我承擔的能力）比較薄弱，學生的班級凝聚力也較差。但是，作為男生多的班級，在行為規范上、在紀律上卻是存在一定的問題，做事、處理問題都顯得較粗放，在學習上容易出現倦怠，做事易半途而廢。學風還是略顯散漫，班級的學習戰斗力較弱。因此，本學期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風。

三、具體工作和措施

1、深入細致地對學生進行思想品德教育，提高學生自身的責任意識和學生個人紀律的嚴謹性以及做事的規范性，讓其認真、用心對待學習和生活。

2，對學生進行針對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。

3、加強學生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衛生的好學生。

4、健全班委體制，明確分工，提高學生的管理能力。定期指導、評價和開展班干部工作。

5、建立“一幫一”輔導體制，學生互助上進，勤學爭優。

6、加強環保教育，培養學生的環保意識，讓其爭當環保小公民。

7、加強學生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學生的良好的情感素養，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。

四、班級各月份主要活動內容

二月份：

1、假期況總結，安定學生情緒，定本學期目標，收集整理寒假實踐活動成果，做好總結表彰。

2、加強紀律、以及行為規范的教育，制定中隊計劃。

3、日常行為規范教育活動。

6、誠信主題班會、小學生日常行為規范主題隊會。

三月份：

1、評選2月份“文明之星”。

2、結合3月5日，學雷鋒紀念日，開展《雷鋒精神伴我行》系列主題班隊會活動。

3、結合“三八”婦女節開展“感悟親情、感謝母親”活動。

4、結合3月12日植樹節開展“植綠、護綠”環保教育活動。5、3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日（今年是3月26日），進行安全教育宣傳活動。

6、開展“我的祖國”讀書活動。

7、評選三月份“文明之星”。

四月份： 1、4月4日清明節期間組織開展“緬懷先烈、繼承遺志”系列活動。

2、開展“我的祖國”讀書征文活動。

3、做好期中復習。

4、開展“爭做文明誠信人”主題班會。

5、開展法制教育系列活動。

6、評選四月份“文明之星”。

五月份：

1、開展“勞動技能大比拼”主題教育，通過活動培養隊員的勞動技能，激發隊員熱愛勞動的熱情和情感。

2、結合5月第二個星期日“母親節”（今年是5月13日）開展“感恩”實踐活動。

3、結合5月第三個星期日“全國助殘日”（今年是5月20日）開展“向殘疾人獻愛心”活動。

4、評選五月份“文明之星”。

六月份：

1、慶祝六一兒童節、發展新隊員。

2、結合6月26日國際禁毒日進行宣傳教育活動。

3、做好學期末班隊工作總結與反思。

4、評選六月份“文明之星”。

5、期末評價，評選各項優秀學生。

6、準備班主任工作總結及經驗交流。

篇四：中隊輔導員工作計劃

一、推薦指導思想

認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

二、工作要點

1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規guǎn lǐ》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。

2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保***》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。

3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊guǎn lǐ的機會，充分調動同學們的工作熱情。將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的常客，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。

一、指導思想

認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論，認真落實十六大精神，全面落實“十五”計劃，根據學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

二、工作重點

1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動；

3、定期進行行為規范教育

4、豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學生積極參加課余活動；

三、具體工作和措施：

（一）開展“手拉手”紅色行動。

在上學期與青海稱多縣完全小學四年級（1）中隊結對子的基礎上，繼續在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信，互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養隊員們的愛心。

（二）開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。

在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位，自設課題，搜集資料，了解廢電池的危害，了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流，鼓勵學生大膽創新，勇于探索，發揮主動，從而使學生能得到充分地鍛煉。

（三）開展“快樂中隊創建”的藍色行動。

結合“中隊是我家”的環境設計大賽，推出中隊中的一批紅領巾小當家，從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二（1）中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯建快樂中隊方案，設計攜手計劃，開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動，形成快樂***的中隊集體。

（四）開展“我是學習小主人”的紫色行動。

結合升入畢業中隊的契機，教育孩子自覺學習，學得主動，學得扎實。從每天的作業時間開始，作好統計，學會總結，不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。

篇五：中隊輔導員工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，緊緊圍繞學校中心工作，按照學校的統一安排，以貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，在落實管理上狠下功夫，以提高學生思想水準為工作的出發點和落腳點，以養成教育為主題，不斷更新觀念，勇于開拓創新。

二、基本情況

本班中隊名稱是小精靈中隊，共有51名隊員，分成4個小隊。本班學生行為規范較好，能夠上課遵守紀律，課下團結同學，主動地幫助同學，熱心的關心同學。

三、工作目標

1、以養成教育為主題,培養學生的責任意識和自主學習的習慣，提高德育工作的實效性。

2、切實加強未成年人的思想道德建設，把德育擺在素質教育的第一位。

四、主要工作：

1、加強師德師風建設，整體提高師德水準。

認真學習貫徹《義務教育法》《公民道德實施綱要》和《關于加強教師職業道德建設的實施意見》,把“以人為本，熱愛學生”作為師德建設的重點，進一步認清當前形勢，不斷增強服務意識，確立新的德育工作理念，努力將體現時代精神的德育理念、育人理念落實到每一個德育教育工作環節。真正達到全方位育人的境界。

2、提高少先隊員思想素質。

認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》、《學生一日常規》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

3、抓好德育及少先隊陣地建設，優化育人環境。

要切實保證周一升旗儀式、班隊會、思品課的實效性。做到有計劃、有安排、有針對性，有檢查、有督促、有落實，保證德育常規工作的質量。做好班級文化建設、中隊雛鷹園地等宣傳陣地，美化校園的一草一木、一墻一窗。讓學生在美化的班級中得到了潛移默化的教育，使班級真正成為學生健康成長的樂園。組織開展有益的文化娛樂活動，繼續做好家校聯系工作，做好特殊學生的家庭訪問，把家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合起來，相互配合、相互促進。

五、具體工作安排

二月份

1、制定本學期工作計劃。

2、召開中隊干部會議。

三月份

1、組織出兩期黑板報，主題為：①新學期，新氣象。②學習雷鋒。

2、開展“學雷鋒，我是育瑞好少年”主題隊會。

3、組織開展“我是小小領操員”班級選拔活動。

4、開展“心理健康教育”主題隊會。

5、開展環境教育，組織植樹活動。

四月份

1、組織出兩期黑板報，主題為：①讀書教育。②保護地球。

2、結合祭掃先烈活動，開展“革命傳統教育”主題隊會。

3、開展“文明禮儀伴我行”主題隊會和校園實踐活動。

4、開展“保護環境、節約資源”主題教育。

五月份

1、組織出兩期黑板報，主題為：①校園藝術節。②熱愛勞動。

2、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。

3、組織學生聽安全法制教育系列講座。

4、準備“六一兒童節”活動。

六月份

1、組織出兩期黑板報，主題為：①慶祝六一。②禁毒教育。

2、參加學校“六一”國際兒童節活動。

3、中隊活動總結。