第一篇：一年級數學

根據市局民評辦和縣民評辦、行風辦的工作部署，按照本局民評工作《實施方案》的總體安排，民主評議政風行風工作現已轉入節三階段，即反饋意見、整改建制階段，為切實做好第三階段的整改落實工作，特制定以下整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實上級有關人事和勞動保障工作的決策部署，突出重點，認真整改、完善制度，健全機制，切實解決政風行風方面存在的突出問題，促使本局政風行風及機關作風建設取得明顯進步，工作層次和水平不斷提升。

二、存在的主要問題

根據民評工作中民生工程對象、服務對象和機關事業單位、專業技術人員等反饋的意見建議，結合自查自糾階段自我剖析查找出來的問題，進行認真梳理，主要存在以下幾方面的問題：

（一）自覺學習意識不夠，學以致用上存在差距。對馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，特別“三個代表”重要思想學習不夠，政治理論水平不高，存在實用主義思想，要用什么才學什么，個別同志業務知識掌握不夠全面，沒有形成好的學習氛圍。

（二）抓干部管理不夠，內部管理制度不完善。單位上雖然制定了一些規章制度，但不夠完善，且執行起來時緊時松，使有些干部組織紀律、全局觀念和群眾觀念不強，導致觀念轉變慢，工作效率不高，整體素質提高不快。

（三）抓觀念創新不夠，創造性地開展工作不力。一部分干部創新意識不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展，開拓創新的闖勁和進取的銳氣有待加強。

（四）就業壓歷大。一方面部分勞動者素質偏低，安于現狀，貪圖享樂的思想較重；另一方面由于工資水平偏低，待遇不高，權益得不到保障，導致工業園區部分企業招工困難，這已成為制約擴大就業、企業發展的瓶頸。

（五）社會保險擴面征繳難度較大，非公經濟從業人員參保率較低。一是大量工業園區企業從業人員未納入社會保險；二是城鎮個體工商戶、靈活就業人員參保率總體偏低。

三、整改措施

針對存在的問題，按照突出問題重點抓、普遍問題全面抓的原則，主要采取如下整改措施：

（一）樹立終身學習理念，理論聯系實際，提高全局干部職工的整體素質和實際工作能力。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，在掌握其科學體系、領會其精神實質、把握其

基本原理、運用其立場、觀點、方法分析和解決問題上下功夫，堅持理論聯系實際，重視理論對實踐的指導作用，做到理念學習與業務知識學習相統一。

（二）強化內部管理。建立和完善各項工作制度，重點強化約束機制，堅持按制度辦事，用制度管人，加強機關工作作風，樹立服務意識，增強工作主動性。

（三）要與時倶進，在新形勢下創造性開展工作。要結合“解放思想求突破，科學發展促趕超”主題活動，不斷適應形勢發展的要求，積極加強與各有關部門的聯系，大力宣傳人事和勞動相關政策，進一步推進人事制度改革，探索如何克服專業技術人員職務一聘定終身的現象；探索社會保險的擴面征繳、擴大就業、維護和諧勞動關系、小額貸款發放等工作新辦法、新舉措，站得高，看得遠，積極開創工作新局面。

（四）發揮部門職能，做好服務工作。一是深入企業，掌握了解企業用工的基本情況，根據企業用工需求，開展外出招工；二是成立外出招工小分隊，通過外地勞動保障平臺、外縣窗口進行招工；三是發揮鄉鎮勞動保障事務所作用，作好富余勞動力資源調查，為農民工求職和企業用工進行友好對接；四是根據企業用工需求，免費為企業開展技能培訓；五是加強對鄉鎮勞動保障事務所工作人員的業務培訓。

（二）切實轉變作風

1、健全和完善上下班制度、事病假請假制度、外出辦事匯報制度等一系列制度來規范人事勞動部門工作人員的行為，真正做到有章可循，使全體工作人員在新的各項規章制度下，養成一種奮發向上的良好作風。

2、加大醫療保險、工傷保險政策的宣傳力度。在8月底以前，一是將城鎮居民、農民工參加醫療保險、工傷保險的政策及措施制作成公告，在縣有線電視臺滾動播放二周；二是在縣人民廣場、縣府路等人口密集區域懸掛宣傳條幅、張貼醫療保險、工傷保險宣傳資料，散發宣傳單6000余條；三是利用宣傳車在縣府路、勝利路、縣人民廣場、縣工業園區等區域進行醫療保險、工傷保險政策宣傳；四是由分管局領導帶隊，深入到廠礦、企業，尤其是高風險企業和農民工相對集中的建筑企業中去，耐心細致地積極宣傳醫療保險、工傷保險政策。

3、堅決杜絕服務工作不盡人意的現象，嚴格做到“四個一”：即一杯水、一張笑臉、一把凳子、一句滿意答復。有不盡人意的，第一次教育，第二次通報，第三次年度考核確定為基本稱職。

4、為了改進工作作風和工作方法，提高工作效率和工作質量，確保各項工作更科學、高效、有序的開展，經黨政聯席會議研究，已下發文件明確黨政班子成員的分工和根據干職工所在股室明確職責范圍及進行了歸口管理。

5、不斷深入到各服務單位、服務對象當中去發現問題、了解情況，有效地解決實際問題。副科以上的領導要深入基層調研，解決問題一年不得少于60次，其他干部不得少于40次，并且每人每年不得少于一篇調研文章，調研文章要聯系自身的業務特點，摸清情況，找準問題，提高工作的切入點。要求全局每位同志全年必須上報信息4條。辦公室每人每年必須上報8條，調研文章每股（室）每年不得少于1篇，由分管局長簽發后上報。

（三）加大小額貸款政策扶持力度

一是進一步完善小額貸款政策，簡化貸款程序，降低貸款門檻，積極探索“整貸整還”的具體辦法。在提高創業能力，有效防范風險的前提下，按照“應貸盡貸，按需放款”的原則，同時加大對有創業愿望和創業能力的就業困難人員、大中專畢業生和退役士兵的扶持力度，力爭全年新增貸款1000萬元。二是進一步拓寬發放范圍，擴大貸款規模，將小額貸款對象

由下崗失業人員擴大到符合貸款條件的大中專生、農村進城創業者等各類人員。

（四）加強為下崗失業及返鄉創業人員搭建就業培訓平臺

完善培訓就業制度，大力推進城鄉一體化的職業技能培訓和創業培訓。支持“先培訓、后就業”的原則，開展多層次、多形式的職業技能培訓和創業培訓，提高培訓合格率和就業率。

1、技能培訓。培訓方向以縣內工業園區用工為主，以輸出就業為輔，培訓專業設置要與市場需求為導向，開展“短、活、快”的培訓；采取自身訂單培訓、與企業聯辦、下鄉鎮辦班等多種形式進行培訓，嚴格培訓質量，提高就業的穩定性。

2、創業培訓。創業培訓必須與小額貸款工作相結合，提高創業培訓的針對性和有效性，完善創業培訓檔案。通過創業培訓，催生和培養一批小企業創辦者和自謀職業者，形成以培訓促就業，以創業帶動就業的機制。

3、招工工作。通過技能培訓后，全部送往縣工業園區推薦就業，確保他們盡量留在園區就業。

（五）加強信息工作

1、本系統每位工作人員要從宣傳黨和國家方針、政策入手，大力宣傳人事勞動和社會保障有關政策，從為人勞保障工作爭先創優的高度來認識，信息調研工作的重要性，要求全局每位同志全年必須上報信息2條。辦公室每人每年必須上報6條，調研文章每股（室）每年不得少于1篇，由分管局長簽發后上報。

2、積極開通并向社會公布“局長手機、信箱”（即手機：***，電話：6332426，信箱：crxrsj@163.com），對群眾反映的問題努力做到“落地有聲，件件有反饋，并做到跟蹤問效，建立登記通報制。

總之，我們充分利用政風行風工作的契機，下氣力抓好各項整改。從態度上，做到端正認識，嚴肅對待；從方法上，做到舉一反三，注重查找其它薄弱環節的問題；從整改上，重視找出解決問題的有效措施，并通過建立落實整改工作責任制，明確責任部門、責任人，注意建立長效管理機制，一件一件加以落實，用機制和責任保證整改任務的落實。目前，6項整改任務，已完成整改的有5項，已制定具體措施、正在推進和落實整改的有1項。通過深入開展政風行風工作，全局干部依法行政意識明顯增強，工作作風明顯轉變，進取精神明顯強化，服務工作明顯改進。

就業方面

四個注重”：一是注重宣傳。全面宣傳就業政策和各類成功創業典型，營造良好的社會輿論氛圍。開展就業促進法的宣傳活動，就業局工作人員走上街頭，設咨詢臺，懸掛標語條，組織宣傳車15臺次，發放宣傳單8000張，回答咨詢500人次。充分發揮主流媒體作用，采取在縣電視臺開辟創建專欄、向報刊投稿等形式，廣泛宣傳返鄉創業農民馬鳳偉、技工學校和企業聯合招工培訓為鎮賚縣奧斯特服裝廠安置人員等一批創業典型，在全縣形成了良好的創業氛圍。二是注重下崗失業人員技能素質的提升。對下崗失業人員開展了針對性強、多層次、多形式的職業技能培訓，有效的提高了下崗失業人員的再就業能力、工作能力和職業轉換能力。日前已培訓下崗失業人員355人，培訓后就業率達100%。三是注重推進就業困難人員的和諧就業。城鎮登記失業率控制在3.8%以內，低于市確定目標4.6%的0.8個百分點。保持城鎮“零就業家庭”動態為零。目前，援助零就業家庭18戶，切實做到了“出現一戶、解決一戶”。四是注重推進勞務輸出工作。加強區域勞務協作，積極開辟新的渠道和途徑，形成全方位、多層次、寬領域的勞務輸出格局。先后與大連、長春、青島、深圳等地企業建立長期的勞務輸出合作關系，打出了勞務經濟品牌。今年以來，全縣域外勞務輸出45411人次，有效地減輕了當前就業工作壓力。

一、加強組織領導保就業。調整完善農村富余勞動力轉移及就業培訓工作領導小組，下設辦公室，負責日常工作。實施目標管理責任制，層層簽訂責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。各鄉（鎮）場均成立相應的領導小組及轉移就業培訓工作機構，確定一名領導具體負責，同時對各階段工作目標任務進行了量化。

二、加強政策宣傳強就業。堅持以解放思想為先導，以促進農民增收為目的，充分利用電視、發放宣傳材料等宣傳手段，廣泛宣傳勞動政策法規，用工信息，轉變勞動者的擇業觀念，在廣大群眾中樹立“輸出一人，全家脫貧，輸出多人，致富加速”的就業觀念。截止目前，利用電視宣傳10期，組織人事部門工作人員上街宣傳10余次，發放宣傳材料1.5萬余份。

三、強化崗位培訓促就業。開展技能培訓與崗位對接活動，針對不同的就業需求、就業崗位開展實用性較強的技能培訓，構筑起適應全縣經濟發展和結構調整需要的人才市場，并積極推行職業資格證書制度。截止目前，全縣開展職業培訓班100余期，培訓人員共計4856人。

四、完善崗位服務帶就業。構建城鄉統一的勞動力和人才市場，在免費職業介紹和輸出的基礎上，為有效維護外出務工人員的權益，對用工單位的信譽度以及工資發放、生活條件，勞動衛生等方面進行全方位的考察，確保可靠輸出，幫助外出務工人員與用人單位簽訂勞動合同，避免勞動爭議和糾紛的產生，實現“培訓、就業、維權”三位一體的服務。

五、加快經濟發展推就業。加大招商引資工作力度，完善招商服務，引進內外資項目；優化民營經濟發展環境，結合縣情實際制定和落實優惠政策，為下崗失業人員再就業工作牽線搭橋，實現招商引資、發展縣域經濟、增加就業崗位與擴大就業、促進再就業工作的聯動共促。截止目前，落戶企業2家，吸納40余名農村勞動力就業，落實招商引資到位資金5860萬元。

六、擴大勞務輸出引就業。建立“市場導向、政府推動、保障有效、運行規范”的農村勞動力轉移就業機制，將勞務輸出作為解決農村富余勞動力就業、解決“三農”問題、緩解就業壓力、促進全縣經濟發展的重要出路，研究制定鼓勵勞務輸出的優惠政策，建立和拓展勞務輸出基地，不斷擴大勞務輸出規模。

四是轉變作風，真抓實干。勞動保障工作直接面對職工、面對企業、面對社會，關系到廣大人民群眾的切身利益。做好這項工作，保持好的工作作風尤為重要。各鄉鎮、各部門要進一步增強憂患意識、公仆意識，始終把廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，不論是制定政策還是落實具體工作，都要做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”,牢固樹立群眾利益無小事的觀念。

第二篇：一年級數學

淺談小學低年級數學教學

最初打開低年級的數學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學習內容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來，并把知識融入到學生的生活當中，與學生的實際生活緊密相連。在實際教學中，我注重培養學生良好的學習方式和學習習慣，初步學會用數學的思維方式去觀察和分析現實生活，用數學的方法去解決一些日常生活中的問題，還有學生獨立性、互動性和創造性等方面的培養，怎樣才能使學生愿意學并學好數學呢？如果我們上低年級課的老師，能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。

要想學生學得好，首先要解決他們喜歡學的問題。而培養學生的求知欲，是和培養他們的學習興趣緊密聯系在一起的。然而，興趣不是天生的，它是人們在社會實踐中對事物認識的反映。學生的學習興趣可以通過對所學科目的加深而產生，也可以通過老師的指導或家長、朋友的影響加以培養，它也可以因為遇到困難無法克服而逐漸消失，也可以通過幫助或輔導解決了困難而恢復。我擔任小學一年級數學教學以來，在掌握教學大綱要求和教材編排意圖的基礎上學習、引進、移植外地外校教師和本校同行們的理論和經驗，在課堂教學設計方面，以充分激發學生學習興趣為目的，培養學生學習數學的積極性，養成良好的學習習慣和思維品質，進而進一步提高課堂教學效率，起到積極作用，收到較好的效果。既減輕了學生的課業負擔，又提高了教學質量。、充分利用“主題圖”，激發學生學習興趣。“主題圖”是西師版小學數學實驗教材編寫的一大特色，其意圖在于體現《數學課程標準》“從學生已有的經驗出發，重視學生的經驗和體驗”的基本理念。新教材無論從內容的選擇還是呈現方式上都體現了“以學生發展為本”的理念。內涵豐富的主題圖為枯燥的數學賦予了生命，融入了生活氣息，變抽象枯燥的數學學習為富有兒童情趣且具有挑戰性的數學探索活動，同時也為我們教師的教學設計提供了豐富的可資借鑒的課程資源。因此，教學主題圖時，要充分展示主題圖富于情節的魅力，讓學生在自由的空間里張開想象的翅膀，不斷地閃現出奇思妙想；充分利用主題圖色彩鮮艷、內容豐富的特點，讓學生在自主的時空里充分的表達自己的思想感情，營造一種輕松愉快的學習環境；充分挖掘主題圖的內涵，讓學生在廣闊的領域里打開思維的閘門，不斷的求異創新。如一年級教材中《認識11——20各數》這一單元的主題圖是用人物、動物、植物的方式反映本單元有關的知識，從圖中可以看出有11只鵝在水里游，20個人在晨練等，這些形象的畫面為學生認識11——20各數提供了豐富的素材。教師要引導孩子觀察，通過美麗的畫面，激發孩子的興趣，當孩子去解決畫面中有多少棵樹，多少個人在跳舞等一系列問題時就會發現他們的數量都超過了10，從而引發孩子的認知沖突，讓他們感到生活中僅有1——10的數是不夠的，需要有比10更大的數，激發兒童的學習需求，把培養兒童積極的學習情感與態度落到實處。

1、培養孩子的生活實踐能力 許多孩子在入學以前就會做100以內的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那么盡如人意了。數學如果不能與生活有效地聯系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數學教學中培養孩子的生活實踐能力也是至關重要的。如：上完《分類》課以后，布置學生到書店、超市等地方進行調查，看看它們是按什么規律把物品進行歸類的，之后又讓學生帶來了各種不同的東西，叫學生扮演“中。商場小經理”把各種物品按自己的想法進行歸類。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數學真正融入到現實生活。

2、精心設計練習，激發學習興趣。

學生經過自己的努力獲取了新知識，心理上得到滿足，產生了愉快的情感。這時，老師若用機械重復的練習去鞏固已獲得的新知識，學生將會感到枯燥、乏味。因此，老師要精心設計練習，引起學生學習興趣。用科學的、富有啟發性的方法指導學生練習，使學生能練一題、議一組、會一串。另外，還要注意安排適量有彈性的練習，逐步啟發，層層遞進，深刻地理解知識，使學生在獲取知識的同時，智能得到發展。

3、激勵評價，人人享受成功之樂

首先，對成績好的學生要給足高分，讓他們的學習勁頭更大。其次是學困生優待。當學困生能獨立完成小測驗中的基礎部分時，可將評分偏向基礎，從而給學困生也打出一個適當的高分，使他們覺得自己也有奔頭，達到激勵后進的作用。在組織學生進行趣味競賽的過程中，還要注意打破少數尖子學生長期壟斷得獎的情況，想辦法讓各個層次的學生，包括學困生，也有獲獎的機會。最好的辦法就是將評分分為A、B、C三個級別進行，各個級別均有一、二、三等獎。盡管在這些獎中，同是一等獎，水平差異很大，但對學困生來說，由于歷來與獲獎無緣，因此對得獎非常珍惜，備受鼓勵，為他們的學習增加新的動力。

低年級的數學教學工作是繁鎖的，它不僅需要教師有較強的專業知識，更需要教師掌握一定的教學方法，多一點耐心、細心，巧妙地創設情景，激發學生學習的興趣，引導學生主動參與，自主學習，才能取得較好的成績。

總之，課堂教學中學生是認識的主體，實踐的主體，發現的主體，教師要切記，自己是學習的引導者，組織者，合作者。教師要為學生的嘗試探索提供豐富的學習材料和足夠的空間。教育不是機械的重復，而是別具匠心的創造。我們作為教師，應該以積極的心態感染學生，讓快樂陪伴著我們和學生共同成長。讓我們在付出中獲得回報，在平凡中收獲精彩，在改革中與快樂同行。

第三篇：一年級數學應用題

一年級數學應用題大全

1、河里有7只鴨子，岸邊有5只鴨子，一共有多少只鴨子?

2、飛走了6只小鳥，樹上還有8只小鳥，飛走的小鳥比樹上的小鳥少幾只? 3、12個小朋友玩捉迷藏的游戲，小強已經捉到9人，還有幾人沒捉到? 4、13個小朋友排成一排，小明的右邊有7人，小明的左邊有幾人?

5、籃球隊有15名同學。男生8名，女生有多少人?

6、小明有14張郵票，送給小華7張，又買來6張，現在小明有幾張郵票?

7、有12位家長參加家長會，現在有10把椅子，每人坐一把，還差幾把?

8、停車場先開走12輛汽車，后來又開走6輛，兩次共開走多少輛汽車?

9、停車場停有12輛汽車，后來又開走了6輛，停車場現在停有多少輛汽車?

10、一共有14只小雞，左邊有8只，右邊有幾只?

11、小林吃了8塊餅干后，小林現在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干?

12、哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆?

13、第二中隊有8名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學?

14、大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大華多幾張?

15、貓媽媽給小白5條魚，給小花4條魚，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條?

16、同學們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。體育館的球共減少了幾只?

17、明明從布袋里拿出5個白皮球和5個花皮球后，白皮球剩下10個，花皮球剩下5個。布袋里原來有多少個白皮球，多少個花皮球?

18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?

19、媽媽買回一些鴨蛋和12個雞蛋，吃了8個雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個蛋? 20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又來了7只黑山羊，現在共有幾只羊?

21、冬冬有5支鉛筆，南南有9支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多?

22、小平家距學校2千米，一次他上學走了1千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學校共走了多少千米?

23、馬戲團有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物?

24、春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他們一共捉了12只，小強捉了幾只?

25、小華和爸爸、媽媽為植樹節義務植樹，小華植了1棵，爸爸植了5棵，媽媽比爸爸少植2棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵?

26、第一個盤子里有5個梨，第二個盤子里有4個梨，把第一個盤里拿1個放到第二個盤里，現在一共有多少個梨?

27、小紅有2個玩具，小英有3個玩具，小明的玩具比小紅多2個，小明有幾個玩具?

28、新星小學美術興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生? 29、3個男同學借走6本書，4個女同學借走7本書，他們一共借走多少本書? 30、王老師有12元錢，正好買一支鋼筆和2個筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩6元錢，你知道一個筆記本多少錢? 31、6個小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個?

32、一根60米長的繩子，做跳繩用去12米，修排球網用去30米，這根繩子少了多少米?

33、商場運回28臺電視機，賣出一些后還剩15臺，賣出多少臺?

34、小虎學寫毛筆字，第一天寫6個，以后每天比前一天多寫3個，四天一共寫了多少個?

35、小云今年8歲，奶奶說：“你長到12歲的時候，我62歲。”奶奶今年多少歲?

36、最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少?

37、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?

38、冰箱有16個雞蛋，媽媽又買了10個，奶奶煮了7個，冰箱還有多少個雞蛋?

39、小麗上午學了25個字，下午學了17個字，晚上學了8個字，小麗一天學了多少個字? 40、一只兔子有4條腿，一只小雞有2條腿，一只螃蟹有8條腿，一共有多少條腿?

第四篇：一年級數學工作總結

總結一：一年級數學教學工作總結

本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

本學期，我任教一年級數學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。經過我的不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。總結二：一年級數學教學工作總結 本學期我擔任一（1）、一（2）班數學教學，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。

同時，聯系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。

二、增強上課技能，提高教學質量

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他 們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。五、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。總結三：一年級數學教學總結

本學期，我擔任一（3）班數學。一年級學生由于剛進校，因此活潑好動，天真爛漫，學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，但他們都有強烈的求知欲。根據學生的情況以及教材的特點，本學期我在教學中主要做好以下幾方面的工作：

一、認真鉆研教材，備好課。

要教好書，首先要了解教材。了解教材，就要對教材的基本思想、基本概念、每句話、每幅圖、每個符號都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好。根據教材與學生的年齡特征，認真擬訂好教學計劃。根據每節內容，認真確定好教學目標。此外，還要了解學生原有的知識技能質量，他們的興趣、方法、習慣，預測學生在學習新知識過程中可能會有哪些困難，并結合教材，認真安排每一節課的活動。做到有備而上，不打不備之戰，這樣才能保證教學任務的出色完成。

二、認真組織課堂教學。

雖然一年級教學內容少、淺，但要組織好一節課，須得下一番苦功夫。由于學生中大部分都讀過學前班，本學期學習的內容對于他們來說是舊知識，因此課堂上如何把“舊知識”變為“新知識”，讓學生對數學學習產生興趣是學好數學的關鍵。據此，在課堂教學中，我盡量使教法新穎，關注每一個學生的反饋。創設教學情景，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。教學時采用直觀教具演示，讓學生看得見，也讓學生自己動手操作，動口說一說動手的過程與結果，從而達到動口、動手、動腦的目的，充分調動起學生的各種感官。課堂提問面向全體學生，講練結合，練習中多以游戲形式進行，讓他們產生愉悅的心境，激發他們的學習興趣，創造良好的學習氛圍。如教學數的組成時，以“對口令”、“拍掌”、“出手指”等游戲進行練習，教學10以內加減法時，以“開火車”、“對口令”、“搶答”等游戲進行練習。這樣，學生不僅感興趣，而且記得牢。讓他們在玩中學，學中玩，學得樂，樂于學。

三、及時作好教后反饋，全面提高教學質量。

小學生愛動、好玩，缺乏自動能力，有些學生課堂上常開小差，對老師教的知識掌握不夠，針對這種情況，我對每節課的作業及時批改，認真反饋，及時發現，及時輔導。對學困生除了學習上多輔導，同時多關心他們的生活，多與他們交談，把師生的距離拉近，逐漸使自己成為他們的朋友，樹立他們的學習信心，幫助他們進步，從而全面提高教學質量。

本學期的工作雖然取得一點成績，但在教學中難免有缺陷，在以后的教育教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為了祖國的將來奉獻自己的光和熱。總結四：一年級上學期數學教學工作總結

時光飛逝，一個學期又結束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現對工作總結匯報如下：

數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。如果脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那么，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對于一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發現他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業干凈、漂亮，養成良好的習慣才能更好進行學習。

二、能力的培養

本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生能力的培養，為今后的數學學習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現實生活中能與同伴交流，發現并能提出問題發展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創新意識和實踐能力，數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主，為此，我在教學時盡量利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握，如：在教學“原來有多少的問題”有好多的學生理解不了原來是什么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒？再讓學生把我的做法用語言描述出來，學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發我們設計了親子互動作業，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會應用。再如：在教學“認識物體”這一節時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認識，為以后的學習打下良好的基礎。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培養了學生動手實踐的能力，同時也培養了他們的創新意識。

三、注重對后進生的輔導

對后進生，我在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學生成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。而結果也不再作為評價學生的唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，改進教學方法，讓學生在數學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加開心、快樂！

總結五：小學數學一年級下冊教學工作總結

一、學生基本情況

本班學生共57人，絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課注意力不集中，思想經常開小差，紀律性不強，以致學習成績較差，為了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

二、主要成績和經驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

9、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業完成質量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，實踐性家庭作業的督導不力，孩子學習差。

3、也有少數學生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，充分利用直觀、電化教學手段，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、及時家訪，爭取家長配合抓好學生的學習。

第五篇：一年級數學工作總結

小學一年級下冊數學教學工作總結

經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學期我擔任一年級兩個班數學教學工作，在教學過程中我對工作認真，深入研究教材和教法，虛心向其他老師學習，雖然在工作取得了一些進步，但還是有不足的地方需要改進。現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足。

一、學生基本狀況

本年級學生共63人，絕大部分學生上課能夠專心聽講，用心思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課注意力不集中，思想經常開小差，紀律性不強，以致學習成績較差，為了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的科學世界觀，針對本班的實際狀況，對本學期的教學狀況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

二、主要成績和經驗

1、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

2、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

3、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的用心性。

4、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、潛力有了較大提高。

5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

6、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

7、透過練習課的精心設計，使學生掌握知識，構成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

8、重視了與家庭教育相配合，透過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業完成質量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻:學生家庭的不配合，實踐性家庭作業的督導不力，孩子學習差。

四、今后努力方向和設想:針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結合教材的資料，充分利用直觀、精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，注重學生各種潛力的培養和知識應用的靈活性。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、注重學生各種潛力和習慣的培養。

王金霞 2018.6.30