第一篇：材料11101班學(xué)習(xí)小組策劃

材料11101班學(xué)習(xí)小組策劃

背景：由于大學(xué)教育與工作的不掛鉤，缺少指導(dǎo)的大學(xué)生也就沒有了方向，于是“迷茫”一詞開始在大學(xué)里泛濫。由于找不到方向，沒有了奮斗的動力，大學(xué)生群體開始集體迷茫，集體墮落，最應(yīng)該奮發(fā)向上，激情澎湃的這個群體卻時常無所事事，渾渾噩噩。

根據(jù)第三學(xué)期期末考試掛科情況及班里同學(xué)不夠凝聚的現(xiàn)象，策劃了本次學(xué)習(xí)小組活動，一方面為了提高班里同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，改善上學(xué)期期末成績不理想的情況，另一方面為了加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)班級的凝聚力

名稱：長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院材料11101班學(xué)習(xí)小組

主題：學(xué)習(xí)提高

意義：

1、通過學(xué)習(xí)小組組織的學(xué)習(xí)，幫助組員養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其獲得自身的提高，使其身心獲得健康的成長。

2、在大學(xué)生群體中倡導(dǎo)一種全新的生活方式，改變自我，使組員們獲得一種全新的精神面貌。

3、從自我做起影響周邊的同學(xué)，以健康的生活學(xué)習(xí)方式影響寢室的、班級的同學(xué)，帶動身邊的每一個人 組內(nèi)建制：

1、組長：整個小組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個小組學(xué)習(xí)的進(jìn)展，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)并解決小組在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，調(diào)解組員的學(xué)習(xí)情緒，督促整個小組學(xué)習(xí)的進(jìn)展。

2、副組長：負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，協(xié)助組長加強(qiáng)組員的學(xué)習(xí)監(jiān)督

活動的開展形式：

1、作業(yè)的收發(fā)：每次收作業(yè)時各組員先將作業(yè)交給組長或副組長，組長收齊本組的作業(yè)后交給學(xué)習(xí)委員并報上未交作業(yè)的學(xué)生名單

2、衛(wèi)生的評比：有班委組成衛(wèi)生考察小組定期對各寢室衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查

3、互幫互助：組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助有困難的同學(xué)，組長及時了解組內(nèi)成員在學(xué)習(xí)上的問題并反饋給學(xué)習(xí)委員

4、小組每月一次的聚會討論：聚會地點(diǎn)靈活多變，由小組內(nèi)自定。

討論內(nèi)容如下：

1、組織趣味活動增強(qiáng)小組的凝聚力

2、反映近期學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)狀況，提出問題

3、由小組所以成員討論出解決方案

4、對本周生活學(xué)習(xí)狀態(tài)自評，或自我表揚(yáng)，或自我批評，也可對學(xué)習(xí)小組提出意見

小組積分制度：

小組采用積分制，每個小組滿分100分，對于缺勤-1分，作業(yè)一次未交-1分，小組成功策劃活動加10—20分，好人好事加2—5分，寢室衛(wèi)生好的加3—5分，在每個學(xué)期期末會對根據(jù)小組得分情況進(jìn)行一定的獎勵，其他以后再做補(bǔ)充。

注意：

1、每人既然參與小組之中都要盡到自己的義務(wù)，認(rèn)真做好自己的工作

2、組長也是一名組員，只不過多付一份責(zé)任而已，所以組內(nèi)不要有等級之分

第二篇：高一 班學(xué)習(xí)小組

高一（1）班學(xué)習(xí)小組

第1組

組長：張嘉仁 組名：TST 組員：

林舒瀅：語文小組長

陳瓊?cè)荩何锢硇〗M長 薛祥旺：數(shù)學(xué)小組長

麥夢菲、張穎芯：化學(xué)小組長 張嘉仁：英語小組長

古皓瑩：生物小組長 目標(biāo)：小組成員每次考試成績相比前一次考試年級排名至少進(jìn)步5名。

期末小組平均分：603.4

第2組

組長：袁舜 組名：凝碧池 組員：

趙逸旭：語文小組長

唐博偉：生物小組長 李鑒濤：數(shù)學(xué)小組長

蕭灝文：化學(xué)小組長 丘佳瑩：英語小組長

王玥琿：物理小組長 目標(biāo)：小組成員每次考試全進(jìn)年級前100名，其中3人進(jìn)年級前50名。

期末小組平均分：601.6

第3組

組長：鐘子振 組名：14K 組員：

陳紫瑤：語文小組長

蘇健勤：物理小組長 鐘子振：數(shù)學(xué)小組長

蔡夢晴：化學(xué)小組長 吳莉莉：英語小組長

鐘新著、廖健池：生物小組長 目標(biāo)：小組成員全部升入重點(diǎn)大學(xué)（中大、復(fù)旦、華南理工、深大等）學(xué)習(xí)。期末小組平均分：601.9

第4組

組長：田皓 組名：男人幫 組員：

秦英泉：語文小組長

黎珊伶：物理小組長 王晴菲：數(shù)學(xué)小組長

張梓溢：化學(xué)小組長 周曉帆：英語小組長

田

皓：生物小組長 目標(biāo)：小組成員每次考試全進(jìn)年級前100名。期末小組平均分：604.2

第5組

組長：余淑欣 組名：Duang 組員：

余淑欣：語文小組長

黨薇鈺燦：物理小組長 張彩蓮：數(shù)學(xué)小組長

鐘佳琳：化學(xué)小組長 何佳穎：英語小組長

周淑茵：生物小組長

目標(biāo)：小組成員優(yōu)秀的更優(yōu)秀，稍弱的努力沖進(jìn)級前100名。期末小組平均分：602.3

第6組

組長：馬銘 組名：666666 組員：

楊協(xié)超：語文小組長

劉錦綠：物理小組長 馮秉琪：數(shù)學(xué)小組長

李佶軒：化學(xué)小組長 莊翠美：英語小組長

馬

銘：生物小組長 目標(biāo)：不要害怕，煩惱放下，一起向?qū)W霸世界進(jìn)發(fā)！期末小組平均分：604.3

第7組

組長：徐燁 組名：Goddess 66 組員：

張詠琪：語文小組長

陳美倩：物理小組長 傅可怡：數(shù)學(xué)小組長

徐

燁：化學(xué)小組長 丁心怡：英語小組長

盧曦彤：生物小組長 目標(biāo)：小組成員都在原有排名上進(jìn)步，組排名能達(dá)到班級前5名。

期末小組平均分：603.3

第8組

組長：蔡旻軒 組名：OMG 組員：

鄒家琳：語文小組長

雷

雨：物理小組長 林浩鑫：數(shù)學(xué)小組長

蔡旻軒：化學(xué)小組長 姜雨欣：英語小組長

潘之婷：生物小組長 目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。期末小組平均分：602.8

第9組

組長：袁咪咪 組名：熊貓組 組員：

林德?lián)P：語文小組長

王靜慧：物理小組長 廖卓杭：數(shù)學(xué)小組長

劉湘玥：化學(xué)小組長袁咪咪：英語小組長

尹

菁：生物小組長目標(biāo)：組成員平均分提高5分。期末小組平均分：603.3

第三篇：班學(xué)習(xí)小組一覽表

六年級學(xué)習(xí)小組一覽表

第一學(xué)習(xí)小 組

名稱：炫彩小組

口號：炫彩炫彩，炫出風(fēng)采！

組長：陶新賢

組員：陶潔英、龍金蓮、陳銀燕、李水柳、廖杰清、廖德華、陶棟梁 互幫互學(xué)：

1.2.拉手3.4.拉手

第二學(xué)習(xí)小 組

名稱：快樂小組

口號：快樂快樂，快學(xué)習(xí)啰！

組長：廖晟

組員：陶金梅、李海蘭、廖云磊、廖錦鋒、廖康飛、陳琳互幫互學(xué)：

1.陳琳2.拉手3.李海蘭4.拉手

第三學(xué)習(xí)小 組

名稱：奮進(jìn)小組

口號：奮進(jìn)，奮進(jìn)，奮發(fā)前進(jìn)！

組長：廖慶煥

組員：廖天淼、陶秋宏、廖夢麗、廖慧敏、李立、廖世強(qiáng)、廖慶明 互幫互學(xué)：

1.2.拉手3.4.拉手

第四學(xué)習(xí)小 組

名稱：努力小組

口號：努力，努力，再接再厲！

組長：于韋嬌

組員：李詩林、廖子健、陶建金、廖燦、蒙錦鳳、廖石青、李火連 互幫互學(xué)：

1.2.拉手3.4.拉手

第四篇：英語學(xué)習(xí)小組策劃

英語學(xué)習(xí)小組活動策劃（修改稿）

策劃人：李彥和（物管1001班）活動目的及意義

英語俱樂部將在本學(xué)年第二學(xué)期首次開展英語學(xué)習(xí)小組活動，以提高學(xué)校學(xué)子對英語學(xué)習(xí)的熱情、滿足大家學(xué)習(xí)、答疑方面的需求、以期同時加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，豐富校園生活。

活動主辦單位英語俱樂部

活動主題英語學(xué)習(xí)小組活動

活動地點(diǎn)教室31

1活動時間每周四晚上8：20 英語角常規(guī)活動之后（因?yàn)橛行绿砑拥幕顒樱ㄗh可以縮短常規(guī)活動時間。）用40分鐘時間來交流經(jīng)驗(yàn)

活動參與人員全院學(xué)子

活動準(zhǔn)備

[1]組織部

1、確定英語學(xué)習(xí)小組的劃分。

可具體分為：CET4、CET6及專業(yè)四級、專業(yè)八級、口譯、BEC。

并按小組的分類確定在教室的討論位置。

2、英語學(xué)習(xí)小組新活動的推出宣傳。

宣傳方式以張貼海報、宣傳單（可選擇彩打傳單而提高眼球關(guān)注度）為主。同樣也可以安排組織部同學(xué)進(jìn)班宣傳。宣傳內(nèi)容應(yīng)以：具體介紹該項(xiàng)目流程，開展意義及其所能為英語學(xué)習(xí)提供的具體功效等。

3、關(guān)于組長選拔

考察英語俱樂部內(nèi)部人員參與各類考試情況，有考試經(jīng)歷的即選為組長，有相同考試經(jīng)歷的人選擇考分等綜合素質(zhì)較高的人作為組長。

[2]學(xué)習(xí)部

1、關(guān)于資料收集

學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)收集與小組的分類相匹配的資料，如學(xué)習(xí)技巧，考試技巧，與考試相關(guān)的考點(diǎn)、熱點(diǎn)等考試信息及培訓(xùn)該課程的優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹。

[3]參與小組活動同學(xué)準(zhǔn)備及建議

1）、建議參加活動的同學(xué)可以事先準(zhǔn)備一本問題本

問題本內(nèi)容可涉及該考試形式，學(xué)習(xí)方法，甚而具體的語法，句法，詞法的應(yīng)用等。

2）、在每一小組中建議安排有該項(xiàng)目考試經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，并擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)該組的學(xué)習(xí)進(jìn)度與經(jīng)驗(yàn)交流把關(guān)。（這一類的同學(xué)可以從英語俱樂部的干事中挑選）。

3）同一組的同學(xué)可以互留號碼及QQ，方便聯(lián)系交流。

活動流程1、2、3、按照安排好的小組入座。組長發(fā)放學(xué)習(xí)部收集的資料。組員逐次提出各自問題，組長及有能力解決的同學(xué)負(fù)責(zé)答疑，交流經(jīng)驗(yàn)。交流語言英語或漢語皆可。對于無法解決的問題，組長負(fù)責(zé)收集，在討論結(jié)束后通過自己在上網(wǎng)搜

尋或詢問老師來確定一個最好的解決方案。將答案通過短信，郵件或下次小組討論的契機(jī)傳達(dá)給提問者。

在預(yù)定時間內(nèi)解決好問題的小組可提前自行解散，或加入其它小組進(jìn)行討論。超出時間的小組，解決方案參考第3點(diǎn)。結(jié)束時間為九點(diǎn)。

4、活動后期工作

1、組織部同學(xué)負(fù)責(zé)搜集每次小組活動后的情況反饋，包括同學(xué)對于學(xué)習(xí)資

料利用率，學(xué)習(xí)資料匹配度、興趣度，及同學(xué)對于更好辦好學(xué)習(xí)小組的建議。

對于學(xué)習(xí)資料部分的建議，組織部應(yīng)當(dāng)及時與學(xué)習(xí)部溝通，以在下期活動中可以提供給大學(xué)所需的資料。

對于同學(xué)針對小組活動設(shè)計方面的意見，及時在組織部內(nèi)部召開會議進(jìn)行討論而使該活動在日后可以越辦越好。

2、3、

第五篇：八四勵志班學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案

八四勵志班學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)新教育，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，讓每位學(xué)生都行動起來，都獲得提高進(jìn)步進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班級整體成績的提高，特制定學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案。

一、小組的劃分

以期中成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，把學(xué)生按成績劃分為A.B+.B-.C 4個檔次。每檔10名學(xué)生，均分到各個小組內(nèi)，力求實(shí)力均衡，共10組，每組4人，A和B-同位，b+和c同位，前后相鄰為一小組。A類生為組長，B+類為副組長.B-.C為組員。

二、小組分工

1、學(xué)習(xí)

小組成員按各科成績或愛好，每人至少擔(dān)任一科代表，負(fù)責(zé)小組內(nèi)作業(yè)的收發(fā)催繳，組長負(fù)責(zé)組織小組成員對老師設(shè)置的問題展開討論，相互提問，并安排成員展示討論成果，副組長協(xié)助組長維持好本組成員秩序，并對小組成員學(xué)習(xí)狀態(tài)做好記錄，作為以后評價的材料。

2、衛(wèi)生打掃

把教室衛(wèi)生區(qū)從周一至周五分10個打掃任務(wù)，由各小組抓鬮決定，一旦確定，直到本學(xué)期末不再變更。打掃合格得一“★”符。

三、量化評比辦法

1、作業(yè)完成；小組內(nèi)每天作業(yè)全部完成加4分，有人未完成扣1分。

2、課堂表現(xiàn)；課堂積極回答問題且答對時加0.5分，老師可視問題難易程度和回答的優(yōu)劣適當(dāng)浮動，最高2分。

3、違紀(jì)扣分；對違紀(jì)現(xiàn)象，每人次扣0.5分；宿舍違紀(jì)若找到個人扣個人所在小組分，找不到扣每人所在組1分。單周內(nèi)違紀(jì)三次，停課反省。

4、貢獻(xiàn)加分；凡對班級有特殊貢獻(xiàn)的視情況加0.5至四分。

5、成績加分；每小組都已設(shè)小組名稱、口號、期末目標(biāo)，期末考試結(jié)束后，若目標(biāo)達(dá)成，小組加5分，小組內(nèi)每個成員達(dá)成個人目標(biāo)加1分。另外，小組目標(biāo)達(dá)成后，和期中成績相比，進(jìn)步最多的加三分，依次加兩分，一分，合總后按分值評出優(yōu)秀小組（名額待定）上報學(xué)校，全校表彰獎勵。

四、附小組分工表小組口號目標(biāo)一覽表