第一篇：2013-2014學年度下半學期七年級語文期中考試試卷

黃村中學2013-2014學年度下半學期七年級語文

期中考試試卷

班別：姓名：座位號：

一、積累與運用(26分)

1、下列加點的字注音全都正確的一組是（2分）（）A、確鑿息shùn訕笑shàn．záo叮囑．zhǔ泥濘．níng瞬．．B、徘徊妒jì腫脹zhǒng．huái腦髓．suí玉簪．zān嫉．．C、驪歌lí收斂痛chì風流倜儻．．liǎn蟬蛻．tuì熾．．．tì tǎngD、駭人hài沮喪zǔ花圃甲huī書塾．．．pǔ盔．．shú

2、下列詞語全部正確的一組是（2分）（）

A、鑒賞倜儻任人宰割鋒芒畢露B、衣襟彌蔓來勢洶洶契而不舍 C、憂郁佇立一瀉千里歷盡心血D、氣魄澎湃人跡罕致和藹可親

3、依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（2分）（）

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），就罩住了。

A、拉撒支牽系B、系罩牽拉支 C、支撒牽拉支D、支撒系牽拉

4、下列句子中成語使用不恰當的一項是（）

A.由于事發突然，一向做事沉穩老練的他也有些張皇失措。．．．．B.雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。．．．．C.他獨自在外打拼多年，這點挫折簡直是微不足道。．．．．

D.小明為自己昨天在大庭廣眾之下說臟話的行為感到十分后悔。．．．．

5、選出沒有語病的一句（2分）（）

A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。B.北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。C.中學生是學習的重要階段。

D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

6、下面的文學常識搭配有誤的一項是（2分）（）（1）《從百草園到三味書屋》——散文——《朝花夕拾》——魯迅——文學家（2）《木蘭詩》——樂府詩——《樂府詩集》——郭茂倩——唐朝（3）《傷仲永》——王安石——《臨川先生文集》——宋朝（4）《丑小鴨》——安徒生——《安徒生童話和故事選》——童話7、請仿照例句.（2分）

例句:成功要用理想去引路.要用創造力去開拓.要用汗水去澆灌

8、學校教室常常出現僅有一兩個人，卻開著全部燈的情況，甚至人走了燈還照樣的開著。請你針對這類現象為自習室設計一條簡潔的標語，倡導節能理念。（2分）

9、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”（4分）（1）老大爺的話外之意是什么？

（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。

10、默寫（8分）

（1）自是指物作詩立就，_____________。（2）卒之為眾人，__________________。（3）不聞爺娘喚女聲，__________________。（4）_________________，從此替爺征。（5）_________________，非復吳下阿蒙。（6）士別三日，__________________。（7）_________________，云從窗里出。（8）此夜曲中聞折柳，__________________。

二、閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉”。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

11、解釋下列句子中加點字詞（4分）（1）萬里赴戎機_________（2）朔氣傳金柝_________ ．．（3）策勛十二轉_________（4）出郭相扶將_________．．．

12、下列句子中的沒有通假字一項是（2分）（）

A、當窗理云鬢，對鏡帖花黃 B、其受之天也，賢于材人遠矣。C、旦辭黃河去，暮至黑山頭 D、日扳仲永環謁于邑人，不使學。

13、翻譯下列句子。（4分）（1）愿馳千里足，送兒還故鄉。

（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

14、出自本文的成語是_________，并解釋在現代漢語中的意思________。（2分）

15、學習完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文_____讀到木蘭是一個_____的人”句式來說。（3分）

三．閱讀理解、分析。（24分）

（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文后問題（11分）

快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，七年級語文

姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有

眼的。收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

“小妹妹，給錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： “為啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺??”她抬起來，目光在大姐姐的臉上掃視了一“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！” 下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶有幾多憧憬，“俺妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。” 娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說： “??”

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸“大姐姐，俺不要錢，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看本子，這是俺

看弟弟的書做的作業。”說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。已經??”

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業。她不知道說什么才他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道： 好。“你說什么？老高。” “小妹妹，多大啦？你是哪村的？” “大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！” “俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢！” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，“爹娘呢？”

我是小小的大人。我對老高說： “爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里侍候爹，還管

園子。爹好的時候，俺也上學哩！” “老高，我知道什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅，發潮。她一下子將我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去。過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到： “好妹妹，你到我班里來上學吧！” 爸爸的花兒落了。“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說??” 我已不再是小孩了。太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。

16、選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！”的心理活動？（2分）兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

17、畢業典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落

她倆沒有說話，都哭了?? 的石榴樹下玩鬧？（2分）

啊，小蔥青青??

18、“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指______；一方面象征_____（2分）

21、本文以為線索。敘述了故事(限18字以內)（3分）

19、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）

22、本文從多方面對小姑娘進行細致描寫，從中可以看出小姑娘具有怎樣的品質？（3分）20、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）_________________________________________________________

（二）閱讀下列短文，完成文后的題。（13分）

23、閱讀文中劃橫線的句子，聯系上了文想一想，句中小姑娘憂傷的原因是什么？她的“期

小蔥青青 望”是什么？（4分）

_________________________________________________________ 白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

23．學習本文，最讓你感動的是什么？請聯系自己的實際談談體會。（3分）她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉

襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到

四、作文（50分）

那雙眼。那眼睛一定很美、很清澈??閱讀下面材料，根據要求作文。

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可說不清什么時候起，這小集市里有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出：“小蔥拌豆腐，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話，說，也是輕聲細語的幾個字，“要多少”、“幾斤幾

不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大一筆薪水。兩”、“幾角幾分”。只有在說話的時候，她才偶而看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對鎮上人說，別人的蔥不如小妹請用“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。妹的，買她的吧。鎮上哪恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都要求：⑴文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。有，一年四季不斷，價格也好。⑵文中不出現真實的校名，人名，否則會扣分。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。然后，給一位大姐姐秤蔥，幫大

七年級語文

第二篇：七年級語文第二學期期中考試試卷

七年級語文第二學期期中考試試卷

一、基礎知識及運用（共29.5分）1．給加點字注音。（4分）

腦髓（）亙古（）熾痛（）鮮 為人知（）

嫉妒()磐石()重荷()鍥而不舍()

2．根據拼音寫漢字。（4分）hè（）然 污 huì（）shùn（）息 義憤填 yīng（）深 suì（）喧 xiāo（）蟬 tuì（）鞠躬盡 cuì()3.根據原文填空。（9分）

①，關山度若飛。

②東市買駿馬。③假如生活欺騙了你，！④峨眉山月半輪秋。⑤此夜曲中聞折柳。4.按要求填寫原文。（6分）

①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子

是：。②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子

是：，！

③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關于黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：。5.文學常識填空。（2.5分）

①《木蘭詩》是一首，敘說了的故事，充滿傳奇色彩。②《孫權勸學》選自《》，這是 主持編纂的一部 體通史。6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（）（2分）A.有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。B.他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。C.大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦

D.登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。

7.仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）〔例〕固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。答：風箏：

友情：

二、閱讀理解。（共50.5分）

（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？

8．本文選自《》，作者是代的。（1.5）9．解釋下列加點的字。（3分）

未嘗識書具借旁近與之稍稍賓客其父 或以錢幣乞之日扳仲永 不能稱前時之聞10．翻譯句子。（4分）

① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。② 令作詩，不能稱前時之聞。

11．用“/”標出下面句子的句中停頓。（3分）借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然后用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最后用一句名言說出你的感悟。（6分）

（二）①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很燥，養不過夜的。……

②我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！

13． 給原文填上適當的動詞，并說說這些動詞的作用。（3分）

14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而后寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（）（2分）

A 鋪墊B 對比C 欲揚先抑D 象征15．文中括號里的文字的作用是什么？（2分）16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）

17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）

19．選文第二段在全文中起什么作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

（三）海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所。

一天夜里，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”

“不，在我診所的病人不能這樣出去。”海爾曼把小偷抬上手術臺，連夜給他做了連肢的手術，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢？”“救死扶傷是醫生的天職。”又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：“海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。”受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。

列夫斯特一直比得處于昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。

“老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。”

這年，德國發動第二次世界大戰，占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。

海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……

在受審時，德國人說：“你玷污了你的手術刀。”“沒有，它用得其所。”“你忘記了醫生的天職。”

“沒有，”他一字一頓的說，“曾經有人這樣說過：?在生活的舞臺上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色。?此時此刻，反法西斯就是最大的天職！”——字字千鈞，全市人都聽到了。海爾曼犧牲了。可城里到處張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。

20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對“天職”是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對“天職”又是怎樣理解的？（4分）

21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特征，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特征？（4分）

22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎么想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）

三、作文（40分）

書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄托著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。

參考答案

一、基礎知識及運用1、2、3略

4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣②卿今者才略，非復吳下阿蒙

③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山5．①樂府民歌 木蘭代父從軍②資治通鑒 司馬光 編年6．C

7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。

友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。

二、閱讀理解

8．略 9．略 10。略

11．借/旁近與之，即/書詩四句，并/自為其名

12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。

原因：“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學”“卒之為眾人，則其受于人者不至”

感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。13．動詞略 作用：準確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了“我”熱愛百草園的思想感情。14．C

15．解釋說明

16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。

17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點“樂園”，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。18．心理活動 排比 擬人

19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情愿

20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。

21．勇敢、正義

22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可

第三篇：七年級語文第二學期期中考試試卷分析

七年級語文第二學期期中考試試卷分析

一、總體評價

七年級下學期期中考試語文試卷旨在構建義務教育語文課程的綜合實踐體系，體現以新課程理念促進實施語文課程。聯系了我縣語文教學實際，迎合了新課改對語文科目的新要求。七年級第二學期期中考試語文試卷的組織和編寫充分體現了工具性和人文性相統一的語文課程的基本特點，致力于全面提高學生的語文素質；改變了過于強調接受學習、機械答題的現狀，積極倡導了自主、合作、探究的語文考試的答題方式，注重了培養學生的創新精神；體現了時代特點和現代意識，關注人類和自然，理解和尊重了多樣化，注重了學生正確的世界觀，人生觀、價值觀的培養；遵循了語文教育教學的規律，使學生體會到了應該在實踐中學習語文，突出了學生語文實踐活動，沒有刻意追求語文知識的系統性和完整性，特別注重了學生語文能力的形式的考核，具有一定的開放性和彈性，給學校，老師留有一定的開放性和彈性，更給學生留有選擇和拓展的空間，促進了學生自主地學習和發展。

二、具體情況分析

本次檢測總分120分，共三部分。第一部分為詩詞默寫及基礎知識考查；第二部分為閱讀，分為文言文閱讀和現代文閱讀；第三部分是作文。這次檢測參考人數87人，平均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，優秀率53.6%，及格率81.2%。大部分學生成績較好，極個別學生由于學習基礎差等原因出現最低分。

三、試題分析

第一部分主要考查學生對基礎知識的積累與運用水平。詩詞背誦和默寫大部分學生都能從容應對，但仍有少數學生書寫錯誤，造成失分。對本冊書中課文的掌握情況，檢查了作家、作品。仿寫句子考查了學生的寫作能力，學生得分較高。

第二部分中的詩詞賞析是《竹里館》，檢測了學生的欣賞能力；文言文閱讀是第一單元的第五課《傷仲永》，相對來講容易，考查學生對書本知識的記憶和理解能力，大部分學生能輕松作答，個別學生失分多；現代文閱讀兩個，一篇為《聞一多先生的說和做》，一篇為第二課《爸爸的花落了》的課文節選，本次考試的閱讀題均為課內閱讀，難度不大，學生得分高。

第三部分為命題作文，要求學生以“角色”為題，寫寫自己在生活中、學習中、家庭、集體中自己扮演著怎樣的角色。這是一篇記敘文，部分學生能準確理解題意，基本上能按要求作文。但有一部分學生出現走題，偏題現象，這是本次考試失分多的一處題。

四、整改措施

調動學生學習積極性：在教學過程中創造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。

指導學習方法：培養學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感官，進行聽、說、讀、寫能力的培養。

培養學習能力：通過連貫的聽、說、讀、寫游戲，競賽等，培養學生的交際能力，發展他們的思維能力。

指導學習策略：讓學生圍繞課堂分工合作，在活動中相互探討、交流、合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發展他們的能力。創建開放式、探究式的課堂，有意識地滲透學習策略的訓練。

第四篇：2013-2014學下半學期七年級語文期中考試試卷答案

2010-2011學第下學期七年級語文段考試卷答案

一、（26分）

1、C2、A3、D4、B5、B6、B（12分）

7、友誼要用真誠去播種.要用理解去護理.要用熱情去澆灌（2分）

8、節約能源，人人有責；節約用電，人人有責。（2分）

9、（1）批評小林沒禮貌（2分）

（2）示例：老大爺，請問到白云湖怎么走？離這兒還有多遠？（2分）

10、（1）其文理皆有可觀者（8分）

（2）則其受于人者不至也

（3）但聞燕山胡騎鳴啾啾

（4）愿為市鞍馬

（5）卿今者才略

（6）即更刮目相待

（7）鳥飛向檐上

（8）何人不起故園情

二、（15分）

11、（1）奔赴（2）北方（3）記功（4）外城（4分）

12、C（2分）

13、（1）只希望能騎上千里馬，送我返回故鄉。（2分）（2）雄雌兩兔一起并排著跑，怎么能分辨哪個是雄兔，哪個是雌兔呢。（2分）

14、撲朔迷離后來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。（2分）

15、是一個勤勞、善良、淳樸、機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）的人。（3分）

三、（24分）

（一）（11分）

16、“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。（2分）

17、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。（2分）

18、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。（2分）

19、“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數我最大了”。（2分）

20、略（要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。）（3分）

（二）（13分）

21．小小青蔥(或：小蔥、青蔥、小青蔥、蔥)；一個輟學女生（或：小姑娘、小妹妹）邊賣菜（或：蔥）邊自學。（3分）

22．小姑娘具有善良、純樸（純真）、好學、自強的品質。（四點中答對三點即給滿分）（3分）

23．小姑娘“憂傷”的原因是：為自己的輟學而憂傷，為家庭的不幸而憂傷。她的“期望”是：能上學和家庭盡快擺脫不幸（爹能盡快好起來）（4分）

24．只要能結合自強不息精神(或勇敢面對厄運)聯系自己實際談即可給分（3分）

第五篇：七年級語文上冊期中考試試卷

桂城街道2017—2018學 B、通過前幾年食鹽搶購事件，使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。（刪去“通過”）

C、一個衛生城市的標志不僅在于環境的潔凈，更是在于廣大市民衛生素養、文明意識。（“衛生素養”前加入“是否”）

D、得此美酒，人們怎能不著急不去請朋友來品嘗？（刪去（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2分）

（2）溫故而知新，可以為師矣。（2分）

8.下面對文章內容理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A、《論語》是佛家學派經典著作之一，記錄了孔子及其弟子言行。

B、《論語》中認為能保持君子風格的一句是“人不知而不慍，不亦君子乎”。

C、唐太宗有一句名言：以人為鑒，可以明得失。由此可以聯想到《論語》中孔子的話“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

D、《論語》說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是“三人行，必有我師焉”。

（二）張之萬之馬（9分）

張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂引而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方 乘 遂 為 掀下 連 易 數 人 皆 掀 墜。此乃劣馬也，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也！

9.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）（3分）A、嘗日行千里/方欲行 B、詢其故/溫故而知新 ．．．．C、遂牽而去/遂成枯落 D、訓良如故/而兩狼之并驅如故 ．．．．10.請用三條“/”給文中畫線的句子段句。（3分）方 乘 遂 為 掀 下 連 易 數 人 皆 掀 墜 11.結合原文，說說這是一匹怎樣的馬。（3分）

（三）（12分）

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

12.選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。

回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？

“時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。”監考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：

“喂，師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。”老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰勝了自己，沒有幫人作弊；其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相互的。

雨啊，真好！

15.開頭的“雨煩人”和結局的“雨真好”各是什么原因？（4分）

16.選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結局寫“雨啊，真好”，這在結構上起什么作用？（3分）

17.文中加橫線的“你終于戰勝了你自己”指什么內容？用原文回答。（3分）

18.文中結尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”含義是什么？談談你的理解（5分）

三、寫作（50分）

親人的重逢，朋友的惜別，獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間，誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生的歡笑??這一幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們的記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇有真情實感的文章。除詩歌外文體不限，不少于600字。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1-3題

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。

“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。” “拿來我看！”

我交出所抄的講義去，他收下了，1、用簡潔的語言概括選文中“我”和藤野先生相處的四件事。（4分）（1）（2）（3）（4）

2、選文注重表現藤野先生哪些特點？其中蘊含作者怎樣的情感？（3分）

3、結合選文外的其他情節，談談作者棄醫從文的原因是什么？（3分）