第一篇：八年級一班小組合作學習量化考核評分細則

八年級一班小組合作學習量化考核評分細則

為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

量化考核分為兩大部分；

一、課堂表現。二，操行德育。

一一一一:課堂表現：

1：課堂質疑：鼓勵各小組成員積極向老師或同學提出疑問，每提出一次問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。

2：課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。3：課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點等。每展示一次，①號同學加小組積分10分，②號同學加小組積分15分；以次類推，⑥號同學加小組積分35分。展示失敗不加分。

4：沒有按時完成作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）。每人次：①號同學減小組積分6分，②號同學減小組積分7分；以次類推，⑥號同學減小組積分10分。課堂表現計分由各代課教師監督，各科課代表執行，每節課隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

二二二二：操行德育：

1：在上課或課間不守紀律，睡覺，大聲喧嘩，打鬧等違反學生守則的行為，扣小組積分10分。嚴重者，扣30分。

2：遲到（早操，早讀，上課，午自習等）早退，扣小組積分10分，曠課扣小組積分20分。

3：隨地亂扔垃圾，吐痰，亂涂亂畫，扣小組積分10分，主動打掃衛生，拾起地上紙片垃圾等，加小組積分5分。

4：值日生逃跑，不按時打掃衛生，扣小組積分10分。并且第二天重新值日。

5：破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）6：為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。操行德育計分由班主任監督，紀律委員執行，每天隨時記錄，每半天在班級小組量化考核欄中立即更新。各小組積分，每周匯總一次，評選出得分最高的的小組，為本周優秀小組，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵；評選出本周內得分最高的個人，為本周優秀學生，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵。

每學期優秀學生，三好學生，優秀班干部評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。此量化考核細則旨在增強本班全體

同學小組合作學習意識，提高自我管理能力，培養與人協作能力，如有不足，及時調整改進。

八年級1101班學科小組合作學習評價考核細則

一、課堂評價

1：課堂質疑：鼓勵各小組成員積極向老師或同學提出疑問，每提出一次問題，1號同學加小組積分1分，2號同學加小組積分2分；以此類推，4號同學加小組積分4分。

2：課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，1號同學加小組積分一分，2號同學加小組積分2分；以此類推，4號同學加小組積分4分。3：課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點等。每展示一次，1號同學加小組積分10分，2號同學加小組積分15分；以次類推，4號同學加小組積分35分。展示失敗不加分。

4：沒有按時完成作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）。每人次：1號同學減小組積分4分，2號同學減小組積分5分；以次類推，4號同學減小組積分8分。課堂表現計分由各代課教師監督，各科課代表執行，每節課隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

5、幫其他小組補充回答問題或糾正答案，每次加0.5分。

9、課堂上收交作業最快、最整齊的小組，每次加1分。

10、課堂上完成合作學習任務最快、組織最有序的小組，每次加1分。

11、課堂上講閑話或不參與小組合作學習者，每人每次扣1分。

12、教師檢查學生對知識的掌握情況，點名抽問或隨機抽問，回答不上或回答錯誤者，每次扣1分。

二、作業評價

1、按時完成并上交作業者，每次加1分；答案正確、書寫工整者，再加1分。（每組副組長負責作業收交及質量初查）

2、不交作業者，每次扣2分，當天補交后加回1分。

3、作業書寫不工整，每次扣1分，并罰抄字帖一篇。

4、作業中有錯誤或答案不完整，每次扣0.5至1分。

5、周記（日記）按要求認真完成并上交者，每次加1分，質量較好或進步較大者，每次加2分。

6、當天內不及時訂正作業中的錯誤者，每次扣1分。

7、組長（副組長）負責批改或督查的作業內容，有批改錯誤或檢查不認真的，每次扣1分。

8、同學之間互相批改或檢查的作業內容，批改完成后，必須簽字，并交由組長復查，若有批改錯誤，每次扣1分。

9、作文中有“亮點”，被老師點名表揚或被小組推薦出來全班交流的，每次加2分。

三、背書、聽寫或默寫評價

1、按時到指定組長處（小組交叉）完成背書內容，每篇加2分，否則每篇扣1分，并到老師處補背。

2、聽寫或默寫全正確者，每次加1分，若有錯誤，每個口0.2分。

3、聽寫或默寫錯誤在5處以上者，當天放學前到組長處重新聽寫或默寫；錯誤5處以下者，在聽寫本上改錯，每個改3遍。

4、每周五統計，本周最先完成背書內容的小組，小組加2分。

四、考試評價

1、平時測驗得“優”者，每次加2分，進步明顯者加2分。

2、考試成績與前一次考試相比較提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小組中實行“一幫一”結對互助，被幫助者成績提高，幫助者也給予同樣加分；反之，則同樣扣分。

五：操行德育：

1：在上課或課間不守紀律，睡覺，大聲喧嘩，打鬧等違反學生守則的行為，扣小組積分10分。嚴重者，扣30分。

2：遲到（早操，早讀，上課，午自習等）早退，扣小組積分10分，曠課扣小組積分20分。

3：隨地亂扔垃圾，吐痰，亂涂亂畫，扣小組積分10分，主動打掃衛生，拾起地上紙片垃圾等，加小組積分5分。

4：值日生逃跑，不按時打掃衛生，扣小組積分10分。并且第二天重新值日。

5：破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）6：為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。操行德育計分由班主任監督，紀律委員執行，每天隨時記錄，每半天在班級小組量化考核欄中立即更新。各小組積分，每周匯總一次，評選出得分最高的的小組，為本周優秀小組，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵；評選出本周內得分最高的個人，為本周優秀學生，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵。

每學期優秀學生，三好學生，優秀班干部評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

五、獎懲措施

1、每周小結：本學科得分前三名的小組為本周“優勝小組”，得分后三名的小組為“整改小組”，分別在黑板或評比欄中公布出來。

2、每月評優：本學月（4周）總分得分前三名的小組為本月“優秀小組”，由教師發給獎狀、獎品，予以鼓勵，“優秀小組”寫出經驗總結，并在全班作交流；得分后三名的小組為“整改小組”，由組長組織召開小組會（老師參加并提出改進意見），寫出反思及整改方案。

3、半期評比：小組半學期得分=組員半期考試成績平均分+前半學期小組合作學習得分。半期得分前三名的小組，將獲得獎狀及獎品，組織將獲得“優秀組長”稱號。

4、期末總評：小組期末得分=組員期末考試成績平均分+后半學期小組合作學習得分。期末得分前三名的小組，將獲得獎狀及獎品，組長將獲得“優秀組長”稱號。

此量化考核細則旨在增強本班全體同學小組合作學習意識，提高自我管理能力，培養與人協作能力，如有不足，及時調整改進。

第二篇：八年級五班小組合作學習量化考核評分細則

八

（五）班小組合作學習量化考核評分細則

（一）組長的選拔：

①組長要有較強的責任心；

②組長成績比較優秀；

③組長要有較強的語言表達能力；

（二）組長的職責：

1、組織督促組內學生一起完成學習任務；

2、給組內同學分配確定具體的學習任務并幫助其確定知識的展示的方式；

3、負責本組的上課紀律；

4、評價本本組學生的上課表現和目標任務達標情況。

（三）為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

小組內學生評價細則

1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。

2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。

3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

4、要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。

加分：

(1)課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。

(2)課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。

(3)課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。

(4)平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）

(5)每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）

(6)為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。

減分：

(1)．平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）

(2)．作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣10分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

(3)．組內討論：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除5分，老師點名批評的扣除10分，組員連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認定，一節課結束后由組長記錄。

(4)．紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。

(5)．衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛生不及時或

值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分后，并罰教室值日2天。

（各人座位下的衛生在值日生打掃完后各人自己負責）

（6）．公物：破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）

各小組積分，每周匯總一次，評選出四個先進小組，為本周優秀小組，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵；評選出本周內十個先進個人，為本周優秀學生，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵。每周積分排前四名的組得一顆星，三顆星換一個月亮，三個月亮換一個太陽。三個太陽換一個皇冠！（獲得皇冠組的成員暑假作業可以不做）組長每周一班會課時總結，找出每組學習問題，確定下周努力方向，班主任把表現最好的學生家長通過校信通報喜訊，同時給問題學生家長取得聯系，取得家長支持。

每學期的進步學生、三好學生、優秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

小組討論的要求：

（1）、小組討論的規則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。

（2）、小組討論的形式有：

A.自由發言式：:學生可以在小組中自由發言，同學們你一言我一語地各抒己見。

B.輪流發言式:：這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發言，一人不漏。

C．一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候，就可以采用這種討論方式。

第三篇：八年級二班小組合作學習量化考核評分細則

八年級二班小組合作學習量化考核評分細則

為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

量化考核分為兩大部分；一，課堂表現。二，操行德育。

一:課堂表現：

1：課堂質疑：鼓勵各小組成員積極向老師或同學提出疑問，每提出一次問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。

2：課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。

3：課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點等。每展示一次，①號同學加小組積分10分，②號同學加小組積分15分；以次類推，⑥號同學加小組積分35分。展示失敗不加分。4：沒有按時完成作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）。每人次：①號同學減小組積分6分，②號同學減小組積分7分；以次類推，⑥號同學減小組積分10分。

課堂表現計分由各代課教師監督，各科課代表執行，每節課隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

二：操行德育：

1：在上課或課間不守紀律，睡覺，大聲喧嘩，打鬧等違反學生守則的行為，扣小組積分10分。嚴重者，扣30分。

2：遲到（早操，早讀，上課，午自習等）早退，扣小組積分10分，曠課扣小組積分20分。

3：隨地亂扔垃圾，吐痰，亂涂亂畫，扣小組積分10分，主動打掃衛生，拾起地上紙片垃圾等，加小組積分5分。

4：值日生逃跑，不按時打掃衛生，扣小組積分10分。并且第二天重新值日。5：破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）

6：為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。操行德育計分由班主任監督，紀律委員執行，每天隨時記錄，每半天在班級小組量化考核欄中立即更新。

各小組積分，每周匯總一次，評選出得分最高的的小組，為本周優秀小組，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵；評選出本周內得分最高的個人，為本周優秀學生，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵。

每學期優秀學生，三好學生，優秀班干部評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

此量化考核細則旨在增強本班全體同學小組合作學習意識，提高自我管理能力，培養與人協作能力，如有不足，及時調整改進。

八年級二班：

2012.4.10

第四篇：九年級一班小組合作學習量化考核評分細則2

九一班小組合作學習量化考核評分細則

為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

一、課堂評價

1、課堂質疑：鼓勵各小組成員積極向老師或同學提出疑問，每提出一次問題，1號同學加小組積分1分，2號同學加小組積分1.5分；以此類推，6號同學加小組積分3.5分。

2、課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，1號同學加小組積分1分，2號同學加小組積分1.5分；以此類推，6號同學加小組積分3.5分。

3、課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點等。每展示一次，1號同學加小組積分2分，2號同學加小組積分4分；以次類推，6號同學加小組積分12分。展示失敗酌情處理。

4、沒有按時完成作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）。每人次：1號同學減小組積分4分，2號同學減小組積分5分；以次類推，4號同學減小組積分8分。課堂表現計分由各代課教師監督，各科課代表執行，每節課隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

5、幫其他小組補充回答問題或糾正答案，每次加0.5分。

6、課堂上完成合作學習任務最快、組織最有序的小組，每次加1分。

7、課堂上講閑話或不參與小組合作學習者，每人每次扣1分。

8、教師檢查學生對知識的掌握情況，點名抽問或隨機抽問，回答不上或回答錯誤者，根據實際情況每次扣1-3分。

二、作業評價

1、按時完成并上交作業者，每次加1分；答案正確、書寫工整者，再加1分。（每組副組長負責作業收交及質量初查）

2、不交作業者，每次扣2分，當天補交后加回1分。

3、作業書寫不工整，每次扣1分，并罰抄字帖一篇。

5、周記（日記）按要求認真完成并上交者，每次加1分，質量較好或進步較大者，每次加2分。

6、當天內不及時訂正作業中的錯誤者，每次扣1分。

7、組長負責批改或督查的作業內容，有批改錯誤或檢查不認真的，每次扣1分。

8、作業中有“亮點”，被老師點名表揚全班交流的，每次加2分。

三、背書、聽寫或默寫評價

1、聽寫或默寫全正確者，每次加1分。

2、若有錯誤，五個以下，每個扣0.2分。聽寫或默寫錯誤在5處以上者，扣該小組2分。

3、最先完成背、默寫任務的前三個小組分別給與3分、2分和1分的獎勵。在規定時間內完不成的小組，每人扣1分。

四、考試評價

1、平時測驗得“優”者，每次加2分，進步明顯者加2分。

2、考試成績與前一次考試相比較提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小組中實行“一幫一”結對互助，被幫助者成績提高，幫助者也給予同樣加分；反之，則同樣扣分。

五：操行德育：

1、上課不守紀律，睡覺，大聲喧嘩，打鬧等違反學生守則的行為，扣小組積分10分。嚴重者，扣30分。

2、遲到（早操，早讀，上課，午自習等）早退，扣小組積分10分，曠課扣小組積分20分。

3、隨地亂扔垃圾，亂涂亂畫，扣小組積分10分，主動打掃衛生，拾起地上紙片垃圾等，加小組積分5分。

4、值日生逃跑，不按時打掃衛生，扣小組積分10分。并且第二天重新值日。

5、破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）

6、為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分20分。

五、獎懲措施

1、每周小結：本學科得分前三名的小組為本周“優勝小組”，得分后兩名的小組為“整改小組”，將在評比欄中公布出來。

2、每月評優：當月總分得分前三名的小組為本月“優秀小組”，由教師發給獎狀、獎品，予以鼓勵，得分后兩名的小組為“整改小組”，由組長組織召開小組會（老師參加并提出改進意見），寫出反思及整改方案。

3、對于成績優異或進步較大的小組，將不定期給與獎勵，對于連續后兩名名的小組，將給與一定的處罰。

九一班班委會 2014年9月

第五篇：語文小組合作學習量化考核評分細則

111班語文小組合作學習量化考核評分細則

為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。量化考核分為：

一：課堂表現：（常規課和合作學習課加分細則相同）

1、小組合作預習時，完成導學案相應的問題，完成的好的A層組（每位組員都完成的很好）加組員2分，B層組（每位組員都完成了，但個別學生不完滿的）組員加1分，C層組（有兩個組員以上沒完成的）組員扣1分（各小組組長與副組長交叉檢查，每天在語文課上課前檢查完，并交給該組負責人登記在冊）。

2、小組合作學習時，積極主動，互相研討，認真探究，大膽發言，展示討論成果的A層同學（回答完整）計3分，B層同學（不夠完整）計2分，C層同學（很不完整）計1分；錯誤的不扣分。

3：課堂設疑：鼓勵各小組成員積極提出問題，每提出一個問題，A層同學（問題被老師采納、有創建性的）計2分，B層同學（未被采納）計1分，錯誤的不扣分。

4、積極參加班級、學校、縣市、省級以及國家有關的語文競賽活動的，凡參加的同學獲得校級以上的獎勵的：一等獎加5分、二等獎加3分，三等獎加2分，獲得班級一等獎的加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，沒有獲獎但參與了的加0.5分。注同一次活動不重復加分（取最高加分）。

4、上課時違反紀律的、睡覺、大聲喧嘩、打鬧、吃零食、說臟話、上課無故遲到、早退等違反學生守則的行為（被老師發現并點名批評為準，別的同學可以舉報），個人扣3分/一次，嚴重者扣個人5分/一次（屢教不改、屢禁不止的）

二：作業及考試：

1、課堂作業：得優的加2分/一次；得好的加1分/一次；得較好（包括進步的）的0.5分/一次；沒得的不扣分，得馬虎的扣2分/一次。

2、大作文小作文：90分以上（含90分）加3分/一次，80-90分（含80分）加1分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣3分/一次。

3、聽寫或默寫：90分以上（含90分）加1分/一次，80-90分（含80分）加0.5分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣1分/一次。

4、背誦課文：老師要求背誦的文章沒有背誦的扣2分/一篇，按時按量背完的加1分/一篇，超時超量完成的除加1分/一篇外，額外加3分。（以老師抽查為準，一篇課文加分不重復。）

4：考試

（1）小考：70分總分：50分以上加2分/一次，42分以上加1分/一次，10分以下扣3分一次，其他不扣分。

（2）期中、期末：120分總分：100分以上（含100）加5分、90-100分（含90）加3分，80-90分（含80）加2分，72-80（含72）加1分，進步大者（老師定）加2-5分。40分以下者扣3分，退步大者雖符合加分條件，但若被老師指出的不加倒扣3分。

注意：遲交或缺交一次作業扣5分/一次，抄襲或請他人代寫（作業和考試）扣10分/一次。

計分由語文老師和同學們一起監督，組長和副組長執行，每天隨時記錄，并登記在冊。（如有組長副組長徇私該扣分的不扣——老師和其他組負責人不定期會抽查，一經查出則免去組長副組長職務，該組扣10分/每人，如該組應加的分未加則逾期不加分。）檢查時，組長檢查副組長情況，副組長負責其他的組員；登記時，組長登記副組長成績，副組長1登記組員加分，副組長2登記組員扣分，周日晚總結一周情況前，三位組長負責算好本組的組分和組員個人得分。（注意：檢查的工作一般在課前或課后完成。）

各小組成員積分，每兩周匯總（選用星期天一節晚自習）一次，評選出得分最高的的小組，為兩周內最優秀小組，給予通報表揚及物質獎勵；評選出兩周內得分最高的個人，為優秀學生，給予通報表揚及物質獎勵。每次分數是最后一名的小組或個人會有相應懲罰。（懲罰的強度看情況而定）。

此量化考核細則旨在增強本班全體同學語文小組合作學習意識，提高自我管理能力，培養與人協作能力，如有不足，及時調整改進。

備注：小組加分取組員一周總分的平均分。老師在平時所說的小組加分指的是：每個組員加相應的分。1