第一篇：暑期社會實踐二

常州大學

暑期社會實踐活動簡報

第十期

常州大學大學生社會實踐活動領導小組編2014年7月18 日

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今天我來做后勤——記常州大學暑期實踐小分隊的“清潔工阿姨”“宿管阿姨”“保安大叔”的體驗之旅

前言：一個學校的正常運行離不開老師和學生，但是同樣也離不開默默做著一切最基本工作的后勤人員們。為了體驗后勤處工作的不易，以后更加尊重這些后勤人員，并且珍惜他們的勞動成果，常州大學校學生會暑期校級實踐小分隊便開始了自己的后勤之旅。原來美麗整潔的校園如此不易——今天我是清潔工 “平時在校園里總能看到清潔叔叔和清潔阿姨們在打掃衛生，用他們勤勞的雙手默默裝點著我們美麗的常大校園，為常大學子創造和諧美好的學習環境。今天我也要作為一名社會實踐工作者，體驗清潔人員一天的工作生活，品嘗他們的苦樂?！毙》株牫蓡T馮琪愉快的說道，他的話也代表了整個小分隊成員的心聲。緊接著，小分隊先來到三號樓門口，拿起掃把和簸箕，推著清潔車，開始了工作日程。沿著小路，把路上的紙屑、空瓶、樹葉等垃圾收起來倒在清潔車里。就

這樣，一步一步的走，一點一點的清理校園里的垃圾廢物。今天的天氣還算涼爽，但是幾個小時下來，小分隊成員還是會感到一點累，如果烈日當頭，那可想而知，叔叔阿姨們有多么的辛苦。

清理過路面，小分隊又來到了來到了自習教室，看到有的黑板上有字，地面也不干凈便找來清潔工具，模仿著阿姨認認真真做起事來，來來回回擦了幾遍，又把地面來來回回的拖了好幾遍，最后那么多的自習教室的黑板和地面終于干凈了，真是不容易啊。最繁重的一項工作便是倒掉垃圾桶里的垃圾，平時學生扔垃圾的時候多么的瀟灑，隨手扔，隨便扔，湯湯水水，雜七雜八，小分隊成員都是捂著鼻子，戴著手套清理掉的，可見平時阿姨的工作有多么的不易，還請大家以后把垃圾都裝到袋子里系好給阿姨們減輕點工作負擔。

你知道看護一個學校有多難么？——今天我來當保安

“一到安保室，熱心的安保負責人就為我準備了一件工作服和那頂帶著“責任”二字的帽子。穿上衣服，帶著帽子，瞬時感到自己的肩上擔起了沉重的責任?！毙》株牽傌撠熑速Z賀在接受采訪時吐露著自己最真實的心聲。作為小分隊的總負責人，賈賀坦言：“我們既然是來體驗的，便要真真正正，不摻水分的體驗?！?/p>

最開始，小分隊來到文彬樓的監控大廳，剛進門，總監控屏幕上大大小小的監視屏根本看不過來。在熱心安保的指導下，小分隊學會了如何在電腦上調出各個區域的監控圖像，然后便開始自己的監視，時刻監視著各個區域的動況。因為學校的安保做的很好，所以沒有任

何意外情況發生。接下來，安保教會了小分隊如何控制門禁的開關。因為處于放假之初，進進出出的車輛很多，開門，關門，開門，關門，整個人就坐在那里，重復著同一個動作，起初感覺很新鮮，做著做著就感覺很煩很無聊。而另一位成員在南門的安保處，站崗，受亭。不停的流著汗，對安保的敬意也油然而生，“他們不管驕陽亦或是暴雨，仍然是堅守在崗位之上，耐得住寂寞，抗得住嚴寒酷熱，為了我們校園的安全，甚是敬佩，我站一會都受不了了?！彼难哉Z中透著滿滿的敬意。

下午的時候，小分隊又來到北門體驗安保們做出入登記與站崗工作，相比于南門，北門進出的人，車更多，安保工作顯得更為重要。不過，在安保們的用心管理下，秩序井然。在他們的指導下，小分隊在登記處做登記整理，因為登記的內容不能出錯，所以需要集中注意力，不能分心。然后安保們教小分隊成員正確的站崗姿勢，“站似一棵松”，一手報另一只手腕，背于腰后。一下午下來，腰酸背痛，真心很不容易。最后，小分隊成員還參與了安保人員們的晚訓，主要是總結一下一天的校園安保情況以及晚間工作的安排，一整天過的很有意義。

整個一天下來，感覺保安的工作看似容易其實很難，還請大家以后進出校門的時候很有禮貌的和保安說聲你好哦。

阿姨你來查房吧——今天我是宿管阿姨

早上，伴著惺忪的睡眼，來到舍管阿姨的工作室，穿戴好工作服，做好工作記錄，帶著攝像機，照相機開始了一天的征程，高靜涵

同學這樣訴說著自己宿管阿姨的一天，令她印象最深的就是原來宿管阿姨要起來那么早。

在詳細詢問了阿姨他們的工作任務，小分隊便開始了一天的宿管工作，首先在宿管阿姨的辦公室登記同學們鑰匙借出和歸還情況，由于正值期末，所以歸還鑰匙和詢問阿姨具體情況的同學很多。還有就是大多數學生都在今天回家，要在舍管處簽到離開，在跟阿姨值班的過程中小分隊遇到了很多即將搬走的同學來和阿姨道別，看到那惜別的場面特別感動。

不做這個活動我還不知道，原來阿姨晚上和早上都要查一次寢室的，晚上阿姨等到查完寢室才能休息，這個時間基本已經過了23點了，而她們早上5點多就要開始查寢。平時回寢室的時候都看到阿姨笑著在門口和我們打招呼，卻沒想到我們在上課期間她們都忙碌，只為了給我們打造一個舒適的寢室環境，我們在這次活動中學會了去尊敬每一勞動者，學會了感恩和發現身邊的感動。并且，他們還要打掃宿舍的走廊等的衛生，在檢查寢室衛生的時候，從陽臺就開始檢查，如果地沒有掃干凈，阿姨還要幫忙打掃，凳子沒擺好，還要幫我們擺好，哎，阿姨們真是辛苦。在體驗他們的工作生活的時候，雖說累了點，但所獲頗豐，對他們的敬意也油然而生，對他們的奉獻精神甚是值得欽佩。在工作的時候，整個人就坐在那里，看著寢室打分，看著同學們離校登記，重復著同一個動作，起初感覺很新鮮，做著做著就感覺很煩很無聊。阿姨們一直在這個崗位上，真的是耐得住寂寞，真的是很辛苦。

“這次暑期社會實踐活動是校學生會帶頭感受宿管阿姨在大學生活中的付出，在以后的生活工作中更加理解支持她們的工作。在接下來九月初新生報到的日子，希望繼續開展這樣的活動，幫助忙碌的阿姨們，減少阿姨們的工作負擔。當然，這一整天過的很有意義?！毙W生會主席感慨道，讓我們一起期待吧。

第二篇：大學生暑期社會實踐 社會實踐二

社會實踐范文二：

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

促銷是一種很好的工作體驗，通過，人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業相關的知識，比如不過的人過春節的習慣習俗，春節期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷通過，我實踐我覺得就是通過，自己把廠商的產品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人了解自己。因此對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：

一、要有良好的專業素質

當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過，自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(3COME文檔頻道)。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過，自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質及受挫折的心態

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練

不管做什么事，態度決定一切。

做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標，合理的設計規劃自己。

我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。

第三篇：二〇一〇年暑期社會實踐報告

二〇一〇年暑期社會實踐報告

哈爾濱商業大學

金融學院09級金融學一班

王姝

二〇一〇年暑期“三下鄉”社會實踐報告

金融學院09級金融學1班王 姝

摘要：2010年8月5日至8月12日，我和其他八名剛從大學放假回來的同學通過自發組織的方式，來到大理州祥云縣貧困鄉鹿鳴，開展了一場名為大學生暑期“三下鄉情系家鄉，愛心助教”的社會實踐活動。在鹿鳴小學和大凹奈小學的七天中，我們開展了許多活動，和小學生聯歡、為小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了很多當前鄉鎮農村教育上所存在的問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些現實。現將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。

關鍵詞：社會實踐三下鄉助教現實責任價值

一、鹿鳴現狀

１、鹿鳴簡介。

鹿鳴鄉位于大理州祥云縣東南部，距縣城39公里，是兩州（大理白族自治州、楚雄彝族自治州）三縣（祥云縣、彌渡縣、南華縣）的交界地，因古時森林茂密，溪流遍野，鳥語花香，常聞馬鹿長鳴之聲，故稱鹿鳴。由于地處河谷地帶，山脈與河谷并列，扇形分開，地勢北高南低，海拔高低錯落，艱難復雜的地勢造成這一地區與外界聯系阻滯，交通不便，至今鹿鳴仍未通縣級公路。從鹿鳴小學步行到村級公路約需３０分鐘，而步行至另一所當地小學——大凹奈小學則需４個多小時。

２、學校簡介。

鹿鳴小學全校師生共560多人，校園占地面積2320平方米，有磚混結構教學樓一棟，建筑面積940平方米。全校開設四個年級共11個教學班，2適齡兒童入學率為100%。而位于鹿鳴小學4個小時路程外的另一所小學——大凹奈小學其條件就更為艱苦。大凹奈小學在校生53人，一年級、二年級各一個班，還有一個是復式班（三四年級）教師包括校長只有四人，是鹿鳴鄉里條件最差的小學。

3、艱苦的條件。

作為一個在貧困地區，少數民族彝族聚居地的教學點還存在很多困難和問題：

（1）、學校師生生活用房緊缺，同時住房條件差，雨季時，師生常常就在潮濕、發霉的房子里上課，影響師生學習，工作和生活。

（2）、交通不便。鹿鳴小學和大凹奈小學都位于海拔1000多米的河谷半山腰上，道路崎嶇陡峭。

（3）、學校的設備不完善，用電受限，電腦等多媒體教學設備配置很低。

（4）、用水緊張。鹿鳴鄉是整個祥云縣缺水最嚴重的貧困鄉，由于今年整個云南西部地區爆發了十年罕見的旱情，更加重了當地群眾的用水負擔。學校里的師生為了維持每天的正常生活和飲用水，必須搖到幾公里外的鹿鳴河挑水，用水十分不便而且不衛生。

4、師資短缺。

經過我們的查訪，得知大凹奈小學自辦學以來，先后有十幾位老師在這所學校任教，但因環境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校還曾因多方面原因而停辦過，但現在的校長和另外三名年輕教師卻以他們火熱的心和無私奉獻的精神，繼續陪伴著這群如大山般淳樸可愛的孩子們。

5、鹿鳴的孩子。

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們如這的大山般淳樸善良，尊師守紀，在學習上表現突出。無論是給他們上課，還是在和他們一起做游戲，在他們稚嫩的眼眸中永遠閃爍著對知識無限渴求的光芒。

二、留守兒童問題。

留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

在鹿鳴小學的一周時間里，結合家訪以及調查，我們了解到，在大凹奈小學讀書的53名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，學校的孩子在校長和老師的細心關懷和教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。

孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。

三、農村政策問題。

為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定，2007年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。這次活動的開展就是在中國人民銀行祥云縣支行掛鉤扶貧的支持下開展的。在母親單位叔叔阿姨的幫助和支持下，我們為山區的孩子帶去多箱課外書籍、粉筆、4作業本、還有一些體育用品。但僅僅考物力支持是很微薄的，這里需要的是與外界更多的聯系，是來自外界更多人的關懷和幫助。

四、心得體會

我們的這次支教活動內容包括調研、支農兩個部分。我們將支農與調研相結合，因此，我們隊又分成了支教組和調研組，支教組五人，調研組四人。我是支教組負責人，負責寫支教計劃，分配每天的支教任務，寫每天的支教總結。我們確定了七天的支教時間，并制定了課程表，開設了語文、數學、英語、音樂、美術、體育、趣味地理、歷史故事、奧運專題等課程。由于學生中小學一年級至五年級的都有，所以我們將學生按其就讀年級分成大小兩個班，其中大班為小學三年級以下的學生，小班為三年級及三年級以上的學生。課上講課，課后組織文體活動，其中還穿插一些趣味小游戲。

這次“三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。時代的變遷，社會的進步，隨之而來的是競爭的壓力，然而這嚴峻的事實擺在我們的面前，21世紀的社會所需要的已經不再是純知識型人才。新時代的人才定義是不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識的思維理念，更得具備社會實踐的能力。如今，作為大學生的我們也不再是象牙塔里的天之驕子，不應是被禁錮在四角高墻內，只會捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢的。在我們傳統的思想任占上風的今天，我們的教育制度讓我們我們缺乏走出象牙塔的勇氣，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。

這次農村一行，讓我重新了解農村農民的生活狀況，了解農村落后的經濟狀況，農村與城鄉的文化差異。讓我看到了一群孤苦無依的人，一群天真可愛又讓人憐愛的孩子，一群渴望知識、渴望關愛的孩子。此次在青山綠水間所見、所聞、所感在我心里久久回蕩，萌發了許多融入自我觀點的意念及體會：“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價

5值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“我愿用于做一枚小小的螺絲釘”

這是大凹奈小學阮老師的常常掛在嘴邊的一句話，自她畢業來到這大山深處，她不是沒有想念過家在縣城的父母，不是沒有羨慕過大山外面繽紛舒適的生活，但她告訴我們，一看到孩子們渴求知識的目光時，她就知道，她的使命就是要在這短短的三尺講壇上為他們插完最后一棵秧。這讓一直以來擁有寬裕生活和舒適學習環境的我深深感動，在這位比我大不了幾歲的年輕鄉村教師身上，我深深體會了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的博大情懷和悲壯品格。

苦難與挫折是人生的一筆財富，經歷了生活的坎坷，我們才會倍懂珍惜，挫折會讓我更加堅強。當我有了目標，有了信念，而且沒有退路時，自己有多大壓力，就有多大動力，其潛能就會發揮到極致，只要自己有一顆堅強的心，永不服輸的精神，永不言棄的追求和一顆善良的心時，即使在最平凡的工作中，也能為最需要幫助的人們貢獻光和熱！

這次“三下鄉”活動雖然早已結束，但它讓我懂得我們應該要時刻保持與外界社會同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，為那些更需要我們幫助和關懷的人們奉獻自己最燦爛的韶華。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然而卻是所學的開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、砥礪前行，讓生命在拼搏中閃光，讓自我價值在奉獻中升華。

二〇一〇年八月十五日 6

第四篇：關于暑期社會實踐

2012年航空宇航學院暑期社會實踐啟動儀式 流程

一 暑期社會實踐簡介

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。在校學生利用假期或課余時間，深入廠礦企業、街道社區、鄉間田頭等場所進行的以“受教育、長才干、作貢獻”為目的，了解社會、為經濟建設和社會發展服務的社會實踐活動。

學生暑期社會實踐活動的成績不合格，取消其內特別獎學金、一、二等獎學金和先進評選的資格（包括“三好”學生、優秀學生干部、團內先進、優秀畢業生等），并在一年內不得作為“推優”候選人。對暑期社會實踐活動參加率低于95%的班集體不得參加校級“先進團支部”、“先進班級”、“優秀畢業班”的評比，參加率低于95%的學院團委不得參加校“紅旗團委”的評比。

二．社會實踐主題

學校主題：

1.大事要事：建團90周年，引發社會討論對比90年前后青年學子思想變化 2.學雷鋒 展風采：再塑造新時代的雷鋒 3.校慶60周年

4.三農問題：關心進城農民工、關愛農民工子女 5.弘揚三創、三先：三創——創業、創新、創優

三先——爭先、領先、率先

6.支教

7.專業實踐：建立實踐、就業、實習基地 8.第一桶金：通過實踐挖掘人生的第一桶金 9.青奧

學院主題：

紅·品味經典 重溫崢嶸歲月

·重走長征路

我們當今的社會生活還算安逸，但是整個世界的和平發展局勢仍是不容樂觀。重走長征路，親自感受在當時的社會環境下，為了新中國的成立，紅軍毅然堅持著最終取得勝利。他們不怕苦、不怕累的精神應該在我們當代大學生中繼續傳承下去，銘記老一輩無產階級革命家賦予我們的歷史使命，時常激勵自己，要將民族精神發揚光大。·年代實況

1842年8月4日，清政府簽訂了第一個不平等條約《南京條約》，那段屈辱的歷史又一次浮現在眼前。在這170周年里，從血的洗禮到再度振興，從持續發展到和諧繁榮我們的民族經歷了很多。希望有興趣的同學可以針對這170年間發生的大事做一個“年代實況”這樣一個調查活動或是統計活動，形式不限，自由發揮，反映一下這么多年以來我們民族的艱苦奮斗和努力拼搏的精神?！ど磉呑咴L

一些身在革命老區或是對這方面有興趣的同學，運用專業知識和技能對革命老區進行科學調研，開展文化下鄉活動?？梢砸詡€人的形式去了解當年為了新中國解放貢獻自己一份力量的革命者們，聽聽他們當年在戰爭中的親身經歷、了解一下 2 他們當年的青蔥歲月是如何度過的。同時也可以和老紅軍們講講當今大學生的情況，互相交流，從中得出自己的感悟。

藍·鑄劍長空 展一甲子風采

·校慶60年

每10年隨著社會大潮流的不斷變化，人們的思想也在變化。可以通過走訪老教授，老校友，著手統計學生以前的生活學習等資料的不同形式了解不同年間的青年的精神思想，做成有自己團隊特色的成果展示獻禮60年校慶?！ゅX偉長誕辰一百周年

了解錢偉長在祖國航空事業中的貢獻以及對我們新一輩航空人的影響。·走進科研院所、航空單位

深入航空單位了解我國航空發展的最新概況。也可以了解一下老一輩航空人對我們這60年間對國家航空事業做出的貢獻是否肯定，對我們有什么寄語或是希望以及以后還需要我們著重培養哪方面人才更能適應或是加快祖國航空事業大發展?！と竭M校園

進入周邊的教育機構或是其他社會組織普及航空精神、提高群眾航空熱情、調動他們投身航空事業的積極性。

綠·活力人文 與青奧共成長

·節能減排 綠色環保

符合社會發展的大趨勢，共筑綠色家園。減少能源排放或者循環使用，創造和諧的社會環境更有利于身心健康，學習生活同時也符合綠色青奧的主題?！て占扒鄪W知識 加強體育鍛煉

知道南京舉辦2014年青奧會的人不少，但是了解青奧會的人不一定多。深入社區讓群眾了解相關的青奧知識，更有利于青奧會的展開。同時加強體育鍛煉，在符合青奧會的主題的情況下更有利于個人的身心健康，才能更好的為青奧會服務。

黃·傾情社會 將愛灑滿人間 ·下鄉支教

關注偏遠地區學生的成長，不僅是學習生活上的更是心理上的。我們要有“不拋棄不放棄”的精神，幫孩子們樹立信心，讓他們堅持自己的信仰，努力學習科學文化知識走出大山，將來為家鄉的建設貢獻出自己的力量。·服務社區

雖然平時會有很多志愿者到孤兒院、敬老院等地方做志愿活動，但是沒有親人在身邊他們的生活還是單調的。可以通過暑假的時間，走進他們的生活，了解社會還可以為他們做些什么，用以彌補他們情感上的不足。·交通協管

不管風吹日曬，數十年如一日堅守在積極的崗位上，為人們的出行帶來了很大的方便。親自體驗他們的日常工作，理解他們的辛苦。再踏上馬路時就會換位思考，明白他們處理交通情況時的難處。

棕·深入基層 品嘗世事艱辛

·走進民工生活

是他們每日的辛勤勞動讓我們的城市舊貌換新顏，對于社會主義建設他們存在性越來越重要，但是他們的社會地位卻不是很高。我們可以通過開展不同形式的社會實踐活動來走進民工的生活，體驗民工生活的苦楚，了解我們可以為他們做些什么，同時也能激勵我們不屈不撓斗志?！ぷ弑榇蠛煤由?了解各地風情

每個民族都有自己傳承下來的特色文化，深入了解，加強自己的人生閱歷，也是可以考慮的一項社會實踐活動。·進入企業單位

選擇自己感興趣的企業單位實習，了解普通人群每天的作息情況，提前體驗一下幾年后可能的工作生活，可以更加堅定自己的理想或是目標等。6月2日，舉辦暑期社會實踐團隊雙選會。

時代性、現實性、特色性、創新性、專業性

三．具體細則 注意事項

1、團隊組建及活動程序

（1）落實實踐地點

團隊可根據事先設計的實踐內容和團隊的實際情況自行尋找實踐地點。為聯系方便，可在放假前到學院團委開具有關證明，然后自行與實踐地聯系。（2）組建團隊

建議團隊人數不少于5人，重點申報小分隊不少于8人，每個團隊不超過15人為宜，可跨學院、跨年級、跨專業組隊。學院團委書記、各年級輔導員老師、班主任等教師均可擔任指導老師，建議每個團隊聯系一名指導老師

5（3）團隊登記匯總

各團隊選定活動內容，確定活動計劃后應填寫《2012暑期社會實踐活動項目申請表》，并將此表及詳細活動計劃在5月30日前上交至各年級輔導員處。

2、關于立項

團隊實踐（1）校級小分隊

今年校團委在往年社會實踐項目運作良好的基礎上，原則上保持項目資助力度，全校預計支持2000元項目5支左右、1000元項目8支左右、500元項目15支左右。并保留部分機動名額。（審批過關后給予項目30％的啟動資金，考核通過的項目予以報銷剩下的70％的實踐經費）

校團委對校級小分隊的考察、審核情況將作為本社會實踐先進單位的重要考核標準之一。（2）院級小分隊

全院預計支持1000元項目2支左右、500元項目10－15支左右。并保留部分機動名額。（如項目較好，可考慮提高支持額度）（3）要求：獲得資助的實踐服務團要求完成“六個一”

一篇2000字左右的總結報告 一份社會實踐日志（表格）一份實踐單位評價表或證明材料

一篇地級市以上媒體的宣傳報道（不包括網絡報道）、一份6分鐘以內制作完整的DV（包括視頻和照片（至少三張），并請保存DV制作素材）

一篇宣傳稿

項目中沒有完成“六個一”要求的，審批不合格

立項小分隊在實踐活動結束后兩周內整理相關材料，以郵件方式上交至院社會實踐部（郵箱：nuaashsj2012@163.com 密碼：hkyhshsj2012）。

1、各實踐隊服務期間要按計劃完成任務，并于實踐結束一周內，至少報送一篇通訊稿（600—1000字）到實踐部公共郵箱。由學院通訊員整理后上報學校團委。

2、下學期開學第一周各團隊將實踐團隊電子材料和書面材料上交。格式均為A4紙、小四號字。

個人實踐

（1）實習雙向選擇會

（2）可以在學校周邊、家庭所在的城市、農村、部隊等地方開展活動（3）要求：

個人需上交如下電子材料：

—個人社會實踐調查報告（2000字左右）—個人總結報告一份（800字左右）

— 能證明參加社會實踐的照片或視頻（照片至少5張，視頻長度至少3分鐘）需交如下書面材料：

—個人社會實踐調查報告打印稿

—接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）

注意： ⑴、校級院級重點團隊須上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，希望各個團隊對此予以高度重視，嚴格遵守；

⑵、有條件的團隊還可以結合自身實際，提交宣傳海報、反映社會實踐過程的ppt、自行拍攝編輯的DV短片、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞以及其它相關實物和文檔等實踐成果，并將在評比過程中酌情加分。

3、校級獎項設置

學院：社會實踐先進單位、社會實踐單項工作示范獎

團隊：社會實踐明星團隊、社會實踐優秀團隊

個人：實踐服務團標兵團長、社會實踐優秀宣傳員、實踐先鋒

其他：社會實踐優秀通訊稿、社會實踐優秀實踐日記、社會實踐優秀圖片、社會實踐優秀調查報告、社會實踐吉尼斯

4、報銷制度說明

為鼓勵和支持學生暑期社會實踐活動，學校和學院分別設立了專項資助。為保證資助的嚴肅性，特制定本報銷制度，接受資助的各團隊必須嚴格遵守。

基本制度

1、有支出必須有正式發票，正式發票須經被資助團隊隊長（有帶隊老師的 團隊為帶隊老師簽字）在發票右上角簽字后方可報銷。對不符合財務制度的發票，不規范的發票（如假發票，大小寫數額不符，未蓋發票專用章的，特別是收據）不能報銷，根據學校規定，電話費發票不予報銷。若發票上物品一欄為貨號，即摘要不清楚的要注明物品，說明用途。

2、長途交通費有效票據限定為火車硬座票和長途汽車票（乘坐長途汽車特指實踐地區為山區等火車不方便到達的地方）；短途交通費有效票據限定為汽車票（包括小公共汽車）。

3、報銷金額：

校級重點團隊視最后完成的成果予以1000—2000元的資助（學院一年能申請不超過2支）；院級立項重點團隊視最后完成成果予以300—500元的資助。同時保留部分名額留給未立項的團隊。個人立項視最后完成情況予以200—500元的資助。

報銷流程:

1、活動過程中，各隊領隊妥善保存好車票；團隊隊員住宿費及因公花費的開銷須開具正式發票（凡報銷發票均須寫清具體用途和物品，如只寫文具，辦公用品、禮品等字樣的發票、賓館餐飲類發票則不予報銷），并交領隊匯總，以便作最后報銷之據。

2、活動結束后，各隊領隊須將報銷憑證（車票，發票）整理好；各領隊返校上交團隊總結報告，個人社會實踐報告（論文）等實踐成果的同時，上交《報帳項目明細表》；票據統一交至社會實踐部審核。

注：本制度的解釋權在共青團南京航空航天大學航空宇航學院委員會。

5、注意事項

（1）論文規范

“社會實踐報告”應該分為標題、前言、正文、結語、落款五個部分

標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會大課堂，實踐出真知》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”等形式，過渡到正文。

正文：根據學校要求和自己想要報告的內容撰寫實踐報告，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動的評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。最好小組每一個成員都能提出意見和建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或者群體（如班、組），報告完成的時間。

（2）友情提醒

通訊：時刻確保組內聯絡暢通。

時刻確保與學院通訊平臺聯絡暢通，確保組內通訊員手機24小時暢通。定期匯報實踐小隊最新進展情況，材料以短信形式為主。時刻關注學院暑期社會實踐信息平臺。

衣：行李打包時，注意攜帶衣物應以輕便實用為原則，實踐雖在暑期，但為防天 10 氣驟變，應準備一兩件較厚的衣服。準備一雙舒適的運動鞋，一頂遮陽帽，它們要陪你征戰大江南北呢。留心天氣動向，增減衣服。條件允許時，應勤于換洗衣物。

食：注意飲食衛生，多吃新鮮蔬菜及水果，飯菜宜清淡，飲食應節制有規律，不要亂吃東西。

?。荷髦剡x擇旅舍，注意安全、衛生，推薦：企事業單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分，按時作習。

行：臨行前，檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅蟲用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶貴重物品，謹防偷盜。集體行動，隊員間相互關心幫助，要有協作精神。

四、2011年暑期社會實踐優秀團隊、個人經驗交流

團隊代表：赤航——重走長征路 個

人：景憲航 附：往屆示范

南京城市居民生活狀況調查暑期社會實踐團

簡介：通過深入南京市40個居委會，對南京城市居民生活狀況做一次真實而詳細的調查，并且用專業知識去分析基本情況。

南京大屠殺幸存者證言調查團

簡介：對前一年調查的浦口幸存者進行回訪，對典型的幸存者進行重點調查，進一步落實歷史，探討大屠殺帶來的綜合影響，豐富我們對大屠殺的認識。

追尋鐵人足跡

簡介：開展以“追尋鐵人的足跡”為主題的保持共產黨員先進性教育，加強和改進大學生思想政治素質活動；開展以“可持續發展”為主線的以大慶有天為例的中國石油地址的現狀和中國能源現狀考察活動；開展以“面向生產實際”為目標的科技考察活動。

紀念長征勝利70周年——重走長征路

簡介：紀念長征勝利70周年，重走長征路，并運用專業知識和技能對革命老區進行科學調研，開展文化下鄉活動。

“動感十運，體育中國”大型新聞實踐活動

簡介：組織團隊對體育部門及體育人進行專訪，報道新中國體育運動的偉大歷程，以及最具有感染力的人物和事件。

科技通州行

簡介：通過講座方式對通州團委視為計算機相關人員進行技術培訓；免費為居民提供計算機幫助；進入學校，與教師們進行交流，并且引入一個新話題——為當地家紡企業建立一個軟件系統。

南通社會事件調查團

簡介：以《后WTO時代南通產業結構與FDI研究》為主題，分析南通市工業現 12 狀，并提出升級建議。

南京市歷史文化保護與城市規劃狀況社會調查

簡介：通過自填式問卷調查和訪談結合的調查方式，對南京市歷史文化保護與城市規劃狀況社會調查和分析，探討城市規劃過程中如何獲得保護和發展的平衡。

居民用電調查

簡介：走進發電廠，了解寧、蘇、楊三地用電基本情況；深入生活小區，聆聽百姓用電體會；走上大街小巷，宣傳科學用電和介紹新型環保節能電器的前沿發展

黃山科考隊

簡介：采集黃山動植物樣本，并分析其行為、分布、生活習性等；調查其生態環境狀況，并提供參考數據；調查黃山各地區人文環境及旅游資源的開發狀況；送科技、文化和衛生進山區。

張家港城市環境調研宣傳服務團

簡介：對環境污染所持態度等方面做系統調研，加強宣傳以及服務意識，并進行環保宣傳、環保問題咨詢、環保觀念樹立的大型活動，配以座談會，講座等其他形式。

大氣污染實地抽樣調查暑期實踐團

簡介：在我國東部經濟發達地區做一個大氣環境污染的實地抽樣調查，同時將結 13 合我們的調查情況在當地社區街道、工廠企業做環保的現場科普宣傳。

東北就業考察團

簡介：走訪用人單位以及兄弟學校，考察當地高校畢業生就業狀況，拓寬就業渠道。

泗洪縣淮北中學，實驗中學支教團

簡介：糾正語音，排演英語話劇，提高對英語的興趣；交流學習經驗，傳授西方文化知識；進行農村走訪，進行社會調研；以話劇形式進行匯報演出，舉行告別晚會。

關注弱勢群體愛心團隊

簡介：針對智障人群，進行生活、禮儀等方面的培訓；針對外來工子弟學校的師生盡享衛生防疫、心理輔導、法律知識的宣傳，并對他們的學校的生存狀況和學生心理進行調研。

第五篇：暑期社會實踐

社會實踐

內容提要：

暑假在電視臺的后期實習，我感慨百態的民生，也關注教育的改革，隨著教育問題的暴露，教育改革提上日程，教育試點也有序的進行，這里關于“推進素質教育 減輕中小學生課業負擔”這一政策的出臺和改革試點的推進，結合記者的調查做了詳細的介紹。教育是任重道遠的課題，我們應該報以積極的態度看待中國教育的改革和中國教育的未來。

關鍵詞：教育潛規則、教育改革、試點、素質教育

正文：

大二下學期的這個暑假沒有像往常一樣，在電腦中，逛街中荒廢。而是利用自己的知識和能力在社會上闖蕩了一次，也是第一次赤裸的面對這種雇傭的關系。通過親戚介紹進了濟南電視臺的后期制作，也說不上實習，只能說是去學習。雖然我通過自學能利用軟件進行影視的后期制作，但是畢竟不是我的專業，所以我沒到精通的運用自如的水平，只能幫他們打打下手。節目是新聞雜志類節目是關于民生話題的，發生的事情都是真人真事，在記者的采訪中都會有些不想拋頭露面或一些受害者，我的工作是給這些人物做模糊處理，有時還會做一些糾錯和調音的簡單工作。我們的團隊是很積極熱情的，每天我們都和新聞打交道，所以這些新聞也成為我們交談議論的熱點話題。

節目中關乎民生百態，但是細微的事情中卻有做人做事的智慧在里邊，當然也有關乎民生的大事和國家的政策方針。在這些世間百態中我最關心的是教育，首先我還接受著大學教育，可能在不久的將來我還要繼續下去考取研究生博士?因為我的夢想就是從事大學老師，可能要在這個教育的行業發揮自己的作用，所以對于教育的話題我很敏感也經常思考從小到大接受的教育和國家對教育體制的改革。我一直認為在教育方式上中國比較注重推薦和灌輸，主要是以上對下的灌輸，中國有句老話是：“黃金條子出好人”意思是中了狀元還是因為小時候爸媽打的多這樣的人才能成才，但問題是這種直接的灌輸造成學生不知道為什么，他們只知道這是他們必須接受的。這種必須接受的知識到了他們真正明白事理以后，到了他到了兩難處境的時候他會很崩潰，因為這些不是他們自己想通的，是老師 家長告訴他的，那有朝一日他發現老師家長說的都沒有按照他們的說法去做，長輩教的他們都做不到，他會又很強的被騙的感覺，會產生虛無主義，連帶的會對這個信條發生懷疑，會拋棄這個信條?，F代很多人都有虛無主義，這是教育體制的弊端。

有一期節目中播出了“教育潛規則”，這個名詞自從在娛樂圈中爆出就不絕于耳，教育的潛規則由09年的中小學教育的積弊演變成大學里真正的潛規則了，曝光的中小學教育積弊中有八項：免試就近入學異化為爭相擇校；擇校費被自愿；被叫停的奧數被改為希望杯等；教育部糾正片面追求升學率，但實際上各個中學網站都在比拼升學率狀元；教育部嚴禁義務教育學校辦各種“實驗班”“提高班”但事實上依然存在只是名目隱晦多了；許多中學都開辦了初三和高三補習班。這些補習班還打上了“家長委員會”的名義，有的讓學生寫保證書；教育部已經表態反對有償家教。但為市場需求和掩人耳目，“你的學生我來教，我的學生你來教，家教的東西課堂不教”很嚴重；“不得以任何借口和任何形式舉辦全日制升學復習班”，但學生易地集體上培訓班的事仍然存在??.這是現存的比較流行的教育弊病，還有農民工子女上學難的問題，農民工子女受歧視的問題。在一次采訪中發現有些城市人卻瞧不起農民工的孩子，感覺他們野、臟、教養差。有的人在給自己孩子報幼兒園時，見該院“連鄉下人的小囡都收”（公辦幼兒園），竟然像受了羞辱一樣，當即決定舍近求遠，“情愿多花鈔票去好的私立幼兒園，那里收費高，農民工去不起！”還有些家長，“教育”自己的孩子，不要和班上農民工的孩子交往。這里面不僅包含了教育的問題在，也包含了收入差距和階級地位的差距帶來的優越感。教育延伸到大學，大學的教育產業化，盈利化。甚至在高校里報送研究生也有了潛規則這么一說。總之教育在中國暴漏的積弊有歷史遺留的原因，也有時代所帶來的原因。

但是思想道德建設和教育科學文化的建設依然是社會主義文化建設的重要內容，對于提高民族素質，提高社會文明程度，促進經濟發展和社會全面進步有重要作用。教育是民族的基石，堅持不教育擺在優先發展的戰略地位，并作為我們黨和國家長期堅持的一項重大方針，推動我國教育事業的全面協調可持續發展，培養大批專門人才和創新人才，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保障。要堅持教育為本，德育為先，實施素質教育。優化教育結構，促進教育均衡發展，大力發展職業教育，提高高等教育質量。更新教育觀念，深化教學內容方式，考試招生制度，質量評價制度等改革。堅持教育公益性質，加大財政投資，扶持貧困地區民族地區的教育，健全學生資助制度，保證進城務工的子女享受平等的義務教育，重點提高農村教師素質。發展教育和繼續教育，建設全民學習和終身學習的學習型社會。

為此今年7月，中國公布了新世紀首份教育規劃綱要，對未來十年教育改革和發展進行了全面部署。“藍圖”既定之后，中國政府行動迅速。教育體制改革試點全面啟動，改革任務重點任務和地區和學校全部圈定。在中國“十二五”周期即將開啟之際，中國“教改”已從“紙面”走向實際操作層面。改革包括：

1、建立健全體制機制 加快學前教育發展；

2、推進義務教育均衡發展 解決擇校問題；

3、推進素質教育 減輕中小學生課業負擔；

4、改革職業教育辦學模式，構建現代職業教育體系；

5、改革人才培養模式 提高高等教育人才培養質量；

6、改革高等教育管理方式 建設現代大學制度；

7、適應經濟社會發展需求 改革高等學校辦學模式；

8、改善民辦教育發展環境 深化辦學體制改革；

9、健全教師管理制度 加強教師隊伍建設；

10、完善教育投入機制 提高教育保障水平；11重點領域綜合改革和省級政府教育統籌綜合改革。

針對“推進素質教育 減輕中小學生課業負擔”這一政策的出臺。《教育規劃綱要》指出“減輕學生課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理”，將減負工作正式推上日程。針對升學壓力導致中小學生課業負擔加重的深層次原因，《教育規劃綱要》提出改革措施：不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標。規范各種社會補習機構和教輔市場。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。綱要還要求提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。培養學生學習興趣和愛好。嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度。在明確政府和學校的責任的同時，教改綱要也對家庭教育提出了要求：家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合，共同減輕學生課業負擔。近日，國務院辦公廳印發《關于開展國家教育體制改革試點的通知》，一批改革目標明確、政策措施具體的教育改革項目完成備案程序。本次專項改革包括10大試點任務，其中一項即為推進素質教育，切實減輕中小學生課業負擔。

山東作為這次試點地區，提出了山東省基礎教育綜合改革試點的總體目標是：到2020年，在山東省全省范圍內實現義務教育的高水平普及，并在縣域乃至更大范圍內實現義務教育均衡發展。為實現這些目標，山東省制定了六條改革措施：.建立規范辦學長效機制。一是建立學生課業負擔的長效監測機制，明確學校責任，把禁止在職教師有償補習納入教師考核和學校聘用合同管理,同時加大對社會教育培訓機構的監管力度。二是完善教育行政問責制度，對學校及在職教師的違規行為，根據情節輕重,依法給予處罰。

2.深化基礎教育課程改革。一是落實國家課程方案，開全課程，開足課時，特別要配齊師資與設施，開好音、體、美及綜合實踐活動課程。二是加強基礎教育課程改革的研究，深入開展教學改革，倡導啟發式、探究式教學。三是深化普通高中課程改革，推動普通高中積極開設選修課程；以特色課程建設為核心，實施“高等學校與特色高中聯合育人計劃”。四是加強基礎教育課程建設，切實開好義務教育必修的地方課程,并指導中小學校成立學校課程開發委員會，積極開發學校課程。五是加強未成年人校外活動場所建設，確保每個城區、縣(市)都建設至少一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所，并確保這些場所對未成年人免費開放。六是增強德育工作的實效性，在學校實行全員育人導師制,并通過廣泛建立家長委員會,探索學校教育與家庭教育共同推進素質教育的有效機制。七是完善中小學課程實施水平評估制度，成立全省基礎教育質量監測指導委員會，定期向社會發布監測公報。

3.改革考試評價制度。一是穩步推進高考招生制度改革，爭取省屬重點院校進行自主招生試點,探索實行本科與?？?高職)分類考試,并強化高中學業水平考試和綜合素質評價在招生錄取中的作用。二是改革完善基礎教育階段考試招生制度，義務教育階段學生就近免試入學；高中錄取根據學生學業考試成績與基礎性發展目標評價等級。三是建立科學的學校評價體系，綜合學校的課程實施、規范辦學、育人情況、師資隊伍、辦學條件等指標進行全面評價。四是結合實施績效工資制度，建立科學的教師評價機制。

4.實行校長任職資格制度。一是建立中小學校長任職資格制度，研究制定山東省中小學校長任職標準。二是建立完善中小學校長隊伍管理制度，包括校長培訓制度、交流制度、任職考核監督制度等。推進義務教育均衡發展。一是提高教育設施的現代化水平，推進中小學校舍、體育運動場地、教學裝備標準化建設。二是均衡配置區域內教師資源，按照城鄉統一標準核定縣域內教師編制；建立區域內城鄉之間、學校之間教師和校長定期合理流動機制；研究制定辦法，鼓勵教師在農村學校任教。三是大力推進基礎教育信息化，加強基礎教育課程資源平臺建設；完善全省教師遠程研修網絡系統；四是建立健全防止學生輟學和動員輟學學生復學制度，堅持以流入地政府管理和公辦中小學接收為主的進城務工人員子女接受義務教育的機制；研究制定進城務工人員子女接受義務教育后在當地參加升學考試的辦法；在初中階段適當引進職業教育課程，加強初中畢業年級學生的分流工作。

6.加快發展特殊教育。一是加大特殊教育投入力度，對殘疾兒童少年實施免費教育，并將學前和高中階段殘疾學生納入免費范疇；二是完善特殊教育辦學體系，以特殊教育學校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務等形式為補充。三是加強特殊教育師資隊伍建設，根據隨班就讀需要，足額配備巡回指導教師和資源或輔導教師,并切實保障教師的待遇。

山東省將從以下四方面完善改革的配套政策:

1.研究制定地方政府履行教育職責的評價辦法。由省委組織部牽頭，省教育廳、省統計局配合，把素質教育實施情況作為考核、評價黨政領導及教育行政部門政績的重要指標。

2.積極推進基礎教育立法與執法工作。由省教育廳、省法制辦具體負責，研究出臺《山東省素質教育推進條例》。

3.大力推進教育家辦學。由省委組織部牽頭，省教育廳、省人力資源社會保障廳配合，研究制定山東省中小學校長任職標準，著力推進中小學校長職級制度。

4.加快實施中小學辦學條件標準化建設工程。由省教育廳牽頭，省財政廳配合，推進辦學條件標準化建設。

為保障改革方案的實施，山東省擬采取以下措施：

1.強化組織領導，把推進基礎教育事業改革發展作為各級黨委、政府政績考核的重要內容；各級政府定期向同級人民代表大會或其常務委員會報告基礎教育工作情況；建立各級黨政領導班子成員定點聯系學校制度。

2.深化基礎教育管理體制改革，改變政府直接管理學校的單一形式，充分發揮各類社會組織在教育公共治理中的作用;加強學校內部管理體制改革，依法落實校長負責制，完善教職工代表大會制度。

3.切實加大教育投入，省、市、縣三級財政分別安排專項資金，推進基礎教育課程改革，實施特教學校建設工程，并對學前至高中階段殘疾學生實施免費教育;省財政設立專項資金,推動地方化解義務教育及普通高中債務，資助“高等學校與特色高中聯合育人計劃”。

改革從辦學機制，教師考評機制 基礎教育等方面都有了明確的指示，給各個學校指明了長久的辦學之路，促進了義務教育的長期穩定的發展，音、體、美及綜合實踐活動和各個選修課的開設促進了學生全面接觸知識文化，而不是只學語數外文綜理綜，挖掘了學生的潛質，有利于學生特長的發展從而促進了學生的全面發展。改革考試評價制度中自主招生試點和強化高中學業水平考試和綜合素質評價改變了“分分分，學生的命根”的現狀，而是根據學生的平時表現來進行綜合評價，自主招生的實施有利于高等學校自主選擇人才；高中錄取根據學生學業考試成績與基礎性發展目標評價等級的措施促進了學生長期學習，改變了最后分數決定命運的情況。殘疾兒童少年實施免費教育也是促進義務教育均衡發展的措施之一，讓殘疾兒童接受平等的教育，促進了教育的公平。

記者采訪了濟南幾個重點高中，已經取消了周末節假日補課的政策，學生能有自己的時間發揮自己的特長，有些人利用課余時間去學習小語種，希望通過自主招生進入理想的高校，有些學生學習繪畫，音樂等藝術課程，即豐富了自己的閱歷又能為高考保駕護航。高中生活不再是死氣沉沉，而是到處洋溢著歡聲笑語，因為考試不再只看期末成績而是綜合素質的評定，所以學生平時也積極認真聽講改變了考前突擊的情況。學生和家長對教育的改革也充滿了肯定，他們告別了 “兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的尷尬局面。

隨著教育改革的其他幾項政策也陸續出臺教育試點，各地的教育改革之聲也進行的有聲有色，教育改革是個任重而道遠的課題，在試點中發現問題解決問題是改革中必須經里的過程，試點的成功才能向全國推開。教育是興國的一大戰略，祖國的明天還要今天的這些學生去創造，去建設。但教育的改革也不是一朝一夕的事情，畢竟我們的祖國有著13億人口的國家，地區發展不平衡，人均的收入差距等都會對教育的發展造成不利的影響，這需要國家和地方政府采取正確的措施和方法實現教育公平，促進學生全面發展，為祖國的明天培育棟梁。所以要對中國的教育報以積極熱誠的態度，可能現在有些不盡人意的地方，但是發現問題就是為了解決問題，問題也要經歷一個大事化小，小事花了的過程。我相信教育以中國強大的經濟做后盾肯定會有長足穩定的發展。我也希望我以后也能成為教育工作者，能為中國的教育貢獻自己的力量，為此我也會不斷的加強自身學習。

引文：《山東省基礎教育綜合改革試點實施方案》

《教改綱要》