第一篇：五年級學生計算能力測試成績公布

五年級學生計算能力測試成績公布

1、優勝班級：印山小學、班竹小學、鎮校五（1）班、賈村小學

2、優勝個人：

一等獎：

鎮校五（1）班 陳志楠印山小學王旭峰校班竹小學金海燕黃婆婁小學陳榮鎮校五（3）任非凡漓鐵小學余家杰 二等獎：

印山小學 錢超杰印山小學王越峰班竹小學金劉彪 鎮校五（1）張婷漓鐵小學蔣丹萍校賈村小學陸立鋼 蘭小五（2）方佳華鎮校五（2）茹祎鎮校五（3）張青 賈村小學楊燁囡鎮校五（1）謝燚萍

三等獎：

班竹小學 余瀅瀅賈村小學羅佳鈴鎮校五（3）余王蕾鎮校五（2）任佳鈞印山小學肖麒波蘭小五（2）林江婷鎮校五（2）金葉莉鎮校五（1）斯佳鋒鎮校五（2）傅洲浩鎮校五（2）金佳妮鎮校五（1）曹雨欽鎮校五（3）王含雯蘭小五（2）張建忠鎮校五（3）尹伊莎蘭小五（1）魯佳麗

蘭亭鎮中心小學

2010年5月30日

第二篇：五年級數學計算能力測試試題分析

《五年級一班計算能力測試》試卷分析

本次計算能力測試共分為四個題型，口算、列豎式計算、簡便計算和解方程。試卷難度不太大，考察比較全面，注重學生計算能力能力的考查。總體來說，試卷計算數據不大，難度較小，更加注重測試學生計算方法的掌握。

第一大題口算題，失分較少，但也有個別同學因粗心而導致出現計算錯誤。第二大答題列豎式計算，小數乘法出現的錯誤較少，小數除法的計算中有以下問題：商上沒有點小數點，除數沒有轉化乘整數進行計算，也有個別學生在計算時數位未對齊。

第三大題簡便計算前段時間進行了大量的訓練，但還是有部分學生對乘法分配率在簡便計算中的應用掌握不夠好。第四大題解方程正確率較高。

在今后的教學中應不斷加強丟學生的計算能力的訓練，我們應采取以下措施：

1、口算是培養學生計算能力的基礎，每個學生都應具備較強的口算能力。每天利用課堂三分鐘時間訓練學生的口算能力，以卡片、PPT課件、聽算、小黑板視算等形式出示。

2、筆算是計算的關鍵，小學階段大部分數學題都要求學生通過列豎式的方法進行筆算，因此，這一內容是學生們特別容易出錯的，在計算時也特別粗心，因此要通過不斷反復練習來提高學生的筆算能力。

3、簡算是依據算式、數據的不同特點，利用運算定律、性質及數與數之間的特殊關系，使計算的過程簡化、簡潔的計算方法。簡算是培養學生細心觀察、認真分析、善于發現事物規律，訓練學生思維深刻性、敏銳性、靈活性，提高計算效率，發展計算能力的重要手段。在小學數學里，加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律與分配律，是學生進行簡算的主要依據。因此，在數學教學中我特別注意幫助學生深刻理解與熟練掌握這五條運算定律，及一些常用的簡便計算方法，并經常組織學生進行不同形式的簡算練習，讓學生在計算實踐中體驗簡算的意義、作用與必要性，強化學生自覺運用簡算方法的意識，提高學生計算的靈活性和正確率。

4、培養學生良好的計算習慣。學生在計算時產生錯誤的原因是多方面的，大致有三種情況：一種是由于某些知識不理解，學生在計算時并不意識到是錯誤的。另一種是基本口算不熟練，造成計算失誤。這兩種錯誤都是在學生當中存在的。不從計算方法和口算方面進行糾正，錯誤就很難更正。另一種錯誤是由于學習習慣不好，例如抄錯、看錯題目，計算過程不符合要求，沒有驗算的習慣等等。因此，培養學生計算能力的一個重要方面，是平常練習要嚴格要求，使學生養成良好的計算習慣。

第三篇：公布成績

公布成績：各位家長你們好！現公布數學第四單元過關檢測卷成績：94分以上的學生有：姜祎，劉欣宇，劉欣茹，劉安琪，李敏，李宗浩，王璽欽，李小藝，劉安琪，于祥，李甜甜，任科宇，周瑜涵，王浩宇，王浩，劉浩宇，李小璐，李從宇，王浩宇，劉曉麗，于洋，任子航，劉冨祥，王文鵬，蘭程，張琳琳，李曉楠，李業騰，劉藝，徐曉茜，姜鍵，王言，李洋，黨寧，劉柄臣，劉子璇，劉馨憶，劉馨憶，李茜，趙潘憶，劉文俊，趙敏等同學。其中李洋，李小藝，任科宇等同學考了100分。

第四篇：不公布學生成績承諾書

大孫小學關于“不公布學生成績”教師承諾書

為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，努力踐行《中小學教師職業道德規范》，進一步規范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，辦人民滿意學校，做人民滿意教師，現作以下承諾：

1、遵守國家法律法規，熱愛教育事業，依法執教，文明執教。

2、珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進專業發展。

3、嚴格執行課程方案，依照課程表和教學進度表上好每一節課，保證正常教學秩序。

4、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效率。

5、精選作業內容，提高作業質量，切實減輕學生課業負擔。

6、不組織學生參加未經學校同意的各種考試、競賽活動。實行日常考試等級評價，對學生實行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，不公布學生成績，不按成績給學生排名次和安排座位。

7、學期末認真規范的填寫《學生綜合素質評價手冊》，學生成績實行等級制，班主任寄語突出個性化，在肯定、鼓勵的基礎上提出今后改進和努力的方向

8、尊重學生人格，保護學生的合法權益。在編排座位、課堂提問、評優獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

9、不從事有償家教、有償補課。不受他人之托出面組織學生參加有償家教、合伙補課，不私自在校外兼課、兼職。

10、不組織學生統一征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買指定的教輔資料。

11、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不輕易接受家長宴請。

以上承諾保證做到，如有違背，愿意接受學校、社會各界批評。

承諾人：

2017年9月

第五篇：計算能力過關測試方案（精選）

瞿溪小學教育聯盟學生計算能力過關考核方案

各聯盟校（區）：

為有效推進計算教學，切實提高學生的計算能力，根據瞿小教育聯盟2013學年重點項目工作計劃安排，決定于本周對一至六年級全體學生進行計算能力過關考核。

具體安排如下：

一、測試內容及標準

內容以本學期數學教科書內容為主，主要題型、檢測時間、達標標準分別是： 1-2年級：

口算100道題，每題一分，時間：5分鐘，60分合格，90分為優秀。3—4年級：

口算、比大小、列豎式計算、遞等式計算、文字題等 時間：30分鐘，70分合格，90分優秀。5年級：

口算、比大小、列豎式計算、遞等式計算（能簡便的用簡便）、解方程、文字題

時間：30分鐘，70分合格，90分優秀。6年級：

填空、口算、比大小、遞等式計算（能簡便的用簡便）、解方程、文字題 時間：30分鐘，70分合格，90分優秀。

二、考試及閱卷時間

考試時間：12月28日周五上午第三節課。由當日任課老師監考。

要求：上午第三節課始，監考老師下發試卷，督促學生寫好姓名、班級后把試卷倒扣在桌上等待開始考試廣播通知開始測試，一、二年級用時5分鐘，聽到交卷廣播通知后上交試卷，三至六年級用時一節課，以下課鈴聲為準。

閱卷：周五下午由同年級數學老師交換班級批閱，批閱完畢后把登分表、分析表和試卷交教學科研處。

三、表彰 根據考核成績頒發計算能力合格證書或優秀證書給予鼓勵。

瞿溪小學教育集團數學大組 二〇一二年十二月二十四日