第一篇：2013-2014第二學(xué)期科計劃數(shù)學(xué)四2班

昌平學(xué)校2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二、重點難點：

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三、課時安排

第 一單元：四則運算（6課時）

第 二單元：位置與方向（4課時）

第 三單元：運算定律與簡便運算（10課時）

第 四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）

第 五單元：三角形（6課時）

第 六單元：小數(shù)的加法和減法（6課時）

第 七單元：統(tǒng)計（4課時）

第 八單元：數(shù)學(xué)廣角（4課時）

第 九單元：總復(fù)習(xí)（8課時）

伍俊儀

2014年2月18日

第二篇：2013-2014第二學(xué)期科總結(jié)數(shù)學(xué)四2班

昌平學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

四2班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，認真貫徹落實教學(xué)大綱精神，鉆研教材，領(lǐng)悟新課標

理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認真聽取學(xué)生的意見，按照學(xué)校教學(xué)活動的總體要求，不斷改進教學(xué)方式，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，努力貼切當前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

3、精心設(shè)計作業(yè)，認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

5、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

總之，本學(xué)期我教學(xué)比較態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)、改進與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把下一代教育好，培養(yǎng)好，再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！

伍俊儀

2014年7月10日

第三篇：幼兒園第二學(xué)期教科計劃

幼兒園第二學(xué)期教科計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹市教科室提出的“創(chuàng)新的發(fā)展”、“草根性的研究”、“網(wǎng)絡(luò)化的管理”等指導(dǎo)思想.今年是“十二五”規(guī)劃開局之年，在其他學(xué)校都在忙著結(jié)題、開題等籌備工作時，我們的課題正處于朝氣蓬發(fā)、逐步規(guī)范完善階段.在嘗到網(wǎng)絡(luò)化管理甜頭的同時，我們的教科工作將繼續(xù)采用上學(xué)期的管理模式：以敘事、分析反思為研究手段，以真實、有效為研究要求，低坡度、有實效的進行科研管理，根據(jù)教師的反饋，有針對性的進行改革，使管理上更加規(guī)范、人性化、在研究上更加持續(xù)，在改進實踐中提升我園教育科研的層次與水平.二、工作重點

1、進一步加強課題研究與管理工作.根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，有計劃地推進課題研究的實效性.2、引領(lǐng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新，結(jié)合環(huán)境教育，有計劃的進行園本特色建設(shè).3、結(jié)合“農(nóng)味”特色，開展“綠色環(huán)保系列活動”，讓我們的教育研究不止流于表面，并具有隱形智慧的培養(yǎng)，讓節(jié)約、環(huán)保精神在幼兒中傳遞.3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表，并做好園內(nèi)季刊的編寫.4、引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進課堂教學(xué)的改進.通過課堂觀察，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育學(xué)的問題.三、主要內(nèi)容及措施

1、加強教育科研隊伍建設(shè)，構(gòu)建濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍

（1）書籍是人類進步的階梯，本學(xué)期，我們將繼續(xù)推出“妙語連珠”版塊，在工作之余讀讀書，做好讀書筆記.并定期印發(fā)學(xué)習(xí)資料，開展學(xué)習(xí)沙龍活動，互相交流學(xué)習(xí)心得體會；

（2）教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自子課題認真做好資料收集、實施研究工作，并在論壇提供探討交流平臺；每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1500字的專題總結(jié).（3）對教師行動研究工作進行檢查，月底對子課題研究、練筆時間等進行檢查或評比，期中對備課反思進行抽查等工作管理，并納入績效考核.（4）有效課堂：有效課堂是__市教育科研的亮點工作，在貫徹上級關(guān)于“引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進有效課堂形成”的精神指導(dǎo)下，我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，在我們論壇新開辟出“教學(xué)案例”及“個案觀察”的版塊.“教學(xué)案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學(xué)案例或?qū)€案觀察，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對性的進行改進.“個案觀察”：以觀察教育教學(xué)中個別現(xiàn)象為主，針對其出現(xiàn)的典型事例，進行表述、分析及指導(dǎo)措施的研究.（5）認真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規(guī)版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優(yōu)入取的形式選擇.讓園刊成為展示本園教育內(nèi)涵與品位的窗口.3、通過網(wǎng)絡(luò)化管理，加強“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發(fā)

（1）加強主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理及資料過程管理

認真做好課題網(wǎng)絡(luò)管理的“六大板塊”，按標準及評價細則的分項內(nèi)容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內(nèi)容的清楚與完整，并注意上傳內(nèi)容的時效性及有效性，避免版塊的混淆.（2）“農(nóng)味”園本主題活動“土玩意兒”經(jīng)過一學(xué)年的研究探討及實施，老師們均表示做的很實在，收獲很豐碩，但在多次探討中也發(fā)現(xiàn)，研究的角度過于浮于表面，在探討下學(xué)期的研究方向中，大家均表示在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，研究方向要向縱向發(fā)展，爭取步步深入，避免停留在一個平面上而沒有深入.在大家的積極討論下，我們決定本學(xué)期的研究方向為文化界的“土玩意兒”——民間游戲，向幼兒進行傳統(tǒng)文化的熏陶與傳遞.除了集中兩周的實施研究外，我們還計劃將課題研究著眼于幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間游戲、班級文化、區(qū)域特色等，將“農(nóng)味”文化在我園形成一個“品牌”.四、每月具體工作安排

2月份：

教科研計劃，具體工作安排；

制定主課題、子課題計劃；

研討活動：主課題研究工作部署

3月份：

課堂觀察（暨春季開課）

課題研討活動：探討以“民間游戲”為研究主要內(nèi)容的可行性.（暫定3月中旬）

子課題開展實施：每周一次（每月上傳一次）

綠色環(huán)保系列活動1：

種植活動（暫定3月11日）

流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進行發(fā)芽、種植、養(yǎng)護；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特征明顯的時候進行簡單繪畫記錄）

4月份（課題月）：

課題審議：以“民間游戲”為主要研究內(nèi)容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內(nèi)容體現(xiàn)“民間”，五大領(lǐng)域平衡（歌謠游戲、音樂游戲、手指謠、體育游戲等）.主課題實施（暫定4月份第2/3周）

科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）

綠色環(huán)保系列活動2：

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”春游活動

流程：春游地點由園長室具體安排，活動內(nèi)容要圍繞“健康向上、綠色環(huán)保”為展開，（如：開展集體性的趣味游戲及環(huán)保活動，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內(nèi)容以年級組為單位，進行交流討論、制定.綠色環(huán)保系列活動3：

捧起一片綠意

流程：以班級為單位，發(fā)動家長資源，讓每位孩子守護一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準備材料，制作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態(tài)及責(zé)任感.6、課題研討活動：探討“農(nóng)味”特色區(qū)的建設(shè)（暫定4月中旬）

7、特色區(qū)建設(shè)（具體見通知）

5月份：

綠色環(huán)保系列活動4：

綠色兒童，健康你我他

流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，制作“節(jié)約社會”宣傳海報；發(fā)動家長，進行“百人簽名大行動”活動

（2）健康兒童：放風(fēng)箏、喂小魚、走進田野，親近自然等活動.2、研討活動：“農(nóng)味”活動中經(jīng)典的“民間游戲”（暫定）

3、子課題實施

6月份：

“案例教學(xué)”評比：每人交1篇，進行匿名評比；

第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結(jié)合端午節(jié)進行“繪彩蛋，慶端午”活動

子課題總結(jié)論文

教科研工作及主課題工作總結(jié)

期末資料整理

第四篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期教科計劃

建湖縣第二實驗小學(xué)教育集團 裕豐校區(qū)教科研工作計劃

（2011/2012學(xué)年第二學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認真落實全國、省、市教育工作會議精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，聚焦課堂，落實校本，注重交流，及時總結(jié)，大力加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

總體思路：

教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標。工作目標：

1.繼續(xù)落實市教育局“有效教學(xué)提升年”的有關(guān)要求,鞏固和深化“兩個有效”的成果。

2.建立培訓(xùn)與科研一體化的校本研訓(xùn)機制。將校本培訓(xùn)與日常的教科研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。鼓勵、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，搭建展示專業(yè)成長的舞臺。與此同時，針對市局對教師基本功考核的要求，進行專題培訓(xùn)，并以校內(nèi)考核促進教師專業(yè)化成長。

3.深入開展立項課題研究，總結(jié)和推廣課題研究成果。申報十二五立項課題一到兩個。

行動策略：

一、規(guī)范管理，追求校本教研實效

1、明確職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。對有關(guān)工作提前謀劃、安排。工作有布置、有檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、制定切實可行的計劃。教科室、教研組、備課組針對學(xué)校工作目標、市局對教師基本功考核內(nèi)容、課堂教學(xué)要求等制定可操作、有實效的工作計劃；每位老師有針對性地根據(jù)個人專業(yè)成長的規(guī)劃，明確目標，找準努力的方向。

3、完善個人成長檔案。每一位教師要在學(xué)期過程中不斷完善成長記錄袋和教師個人博客。學(xué)期末對教師成長記錄袋進行展評，并公布個人成長情況。

二、加強引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.建立讀書制度。各位教師建立個人讀書規(guī)劃，在自選教育專著的基礎(chǔ)之上認真研讀本學(xué)期學(xué)校指定的教育專著——《給教師的建議》，學(xué)期結(jié)束后將進行書面考核。讀書情況要在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上有體現(xiàn)。

2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團隊”。我們將制定“學(xué)習(xí)型團隊”活動方案，以課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。根據(jù)“學(xué)習(xí)型團隊”目標，將“帶一支團隊，抓一個項目，做一次展示”充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3.扎實推進“青藍工程”。師傅既要在理論上給徒弟以指點，也要每周一次深入徒弟課堂。學(xué)校將為師徒的亮相搭建舞臺。讓競賽成為師徒共成長的“催化劑”。

4.安排多層面的培訓(xùn)。每次外出學(xué)習(xí)的老師在一周內(nèi)至少由一人以專題發(fā)言或匯報課的形式與大家分享學(xué)習(xí)收獲；針對市局對教師考核要求，將逐項安排專門的培訓(xùn)，通過比賽、考核等方式提高培訓(xùn)的實效性。

三、優(yōu)化活動方式，推進校本教研工作。

“ 心羽論壇”“清遠沙龍”等活動將以“教學(xué)論壇”、“讀書交流”等活動形式開展；定期組織評比教師個人的教育博客；兩周一次的“精彩10分鐘”主題演講活動，要在學(xué)期初確定演講主題，精選發(fā)言人。

繼續(xù)實行 “教學(xué)研討”和“推門聽課”制度。雙周五 “教研活動”確定研討主題，活動中安排專人上研究課，專人作相關(guān)主題發(fā)言。有計劃地安排語、數(shù)、英老師觀看教學(xué)新時空優(yōu)質(zhì)錄像課，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。

為了充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我們將開展學(xué)科帶頭人教學(xué)能手課堂展示周活動，縣市學(xué)科帶頭人教學(xué)能手對全校的教師開放課堂一周。

本學(xué)期，我們將和教研氛圍濃厚的與省內(nèi)外兩到三個名校建立校際聯(lián)盟；開展專題的教學(xué)思想或教學(xué)風(fēng)格的研討；舉行“名師高徒”的師徒同臺亮相活動；系統(tǒng)地安排課題研討的公開課、經(jīng)驗交流。

四、搭建平臺，激發(fā)教師成長熱情。

學(xué)校將組織“三成杯”課堂教學(xué)大比武（成才杯、成功杯、成就杯），集團 “教壇新秀”評比；組織“全縣一日開放”的教研活動，激起教師成長的動力。尤其關(guān)注新教師成長，全程關(guān)注他們從研討教材到備課上課，從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)，從班主任工作到家校聯(lián)系，從教育教學(xué)方法到策略的研究等，以縮短成長期。各級公開教學(xué)活動、競賽課、基本功競賽的人選都采用自主申報、組織評比的方式?jīng)Q定。

教科室將繼續(xù)專門力量每學(xué)期出刊一期《心之羽》，每月出刊一期《學(xué)習(xí)資料匯編》，使老師們智慧的火花在這里得到碰撞。

五、深化課題研究，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

進一步規(guī)范實驗課題的立項，實驗，資料積累和組織結(jié)題等管理工作：一是新申報立項省十二五立項課題一到兩個；二是課題研究平民化，使“人人有課題，人人會課題，人人用課題”；三是已結(jié)題的課題注重進行經(jīng)驗推廣，切實提高質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量。縣級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須主持縣級以上的研究課題。學(xué)校將根據(jù)課題研究的過程性資料對教師進行專項考核。

做好科研成果推廣工作，積極組織教師參加省市學(xué)會，以及“師陶杯”“杏壇杯”、“教海探航”等論文評選活動。把研究成果運用到課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)上臺階、上水平。

六、強化硬件維護，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢。

加強各科室部門和班級機房電教設(shè)施的檢查、維護。對電教設(shè)備出現(xiàn)的故障力爭在最短的時間內(nèi)維修好，以確保教學(xué)需要。加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，確保運行暢通。擴大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的作用，提升教育現(xiàn)代化水平。

總之，本學(xué)期，我們將圍繞發(fā)展，放眼未來，開拓創(chuàng)新，把工作做細、做實，發(fā)展教育的內(nèi)涵，進一步做大、做強我們的教育品牌。

工作安排 二月份

1．制訂《教科研工作計劃》，檢查假期名著閱讀情況； 2．召開教研組長會議，討論部署校本教研工作； 3．舉行“教壇新秀”評比工作； 4.組建四個“學(xué)習(xí)型團隊”，5.學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手開放周活動方案及活動安排。6.參加縣小學(xué)英語教研組長課堂教學(xué)研討活動 三月份

1．組織“清遠沙龍”專題研討； 2．舉辦聯(lián)盟校交流老師匯報課。3．參加縣各項教研活動：

①小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)設(shè)計”專題研討活動 ②小學(xué)語文低年級段有效教學(xué)專題研討活動 ③小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動 四月份

1．組織參加縣第三屆“思者足音”校本教研展評活動（數(shù)學(xué)）； 2．舉辦全縣公開教學(xué)觀摩活動； 3．進行教師基本功考核的專項培訓(xùn)。

4．組織市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、青年教師教科研論文的撰寫.五月份

1．組織參加縣第三屆“思者足音”校本教研展評活動（數(shù)學(xué)）； 2．組織參加縣小學(xué)第三屆“英語之聲”比賽。3．舉辦第四屆校園科技節(jié)；

4．組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“我心中理想的課堂”主題沙龍活動 六月份

1．組織教師參加“教海探航”、“ 師陶杯”、“杏壇杯”及省市論文評比。2．開展教師成長記錄袋展評。3.舉行“學(xué)習(xí)型團隊”展示活動。4．課題研究資料歸檔；

5．教師教科研工作考核。

2012-2-8 3

第五篇：2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計劃

2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計劃新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期對我來說可以是一個全新的開始，因為這學(xué)期我將接手新的班級也就是以前的蒙氏2班，一切對我來說全是新的，新的班級、新的學(xué)生、新的家長......，2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計劃。但我既然接手了，我就相信我可以帶好，家長也會很快接納我，包括幼兒。所以本學(xué)期我也給本班制訂了一個簡單的班級計劃，情況如下：

一、班級分析： 本學(xué)期我是與王老師一起配班，我們負責(zé)教育、教學(xué)方面這一塊，另外還有一名阿姨負責(zé)保育方面的工作。本班共有幼兒32名，其中女生14人，男生18人，相對來說男女比例還是比較平均的，但在年齡方面還是有所差異的，其中里面有3-7歲的幼兒均為混齡，因為對于蒙氏來說混齡可以讓幼兒以大帶小，知道什么是照顧，讓他們懂的更多，但班里只有14名幼兒是老生，其他的18名幼兒都是新生，也算是一個新班了。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、工作重點：由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長，學(xué)期工作計劃《2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計劃》。

三、本學(xué)期目標：

（一）德育方面：（1）禮貌。

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、能分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛護玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

6、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。（2）友愛同伴

1、幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。（3）愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

（二）保育方面：（1）生活能力：

1、學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，擦嘴；

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。（2）安全方面：

1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

四、教育教學(xué)方面：

1、按時完成園內(nèi)所制訂的每月計劃。

2、除了上午的蒙氏工作外，下午的傳統(tǒng)教學(xué)也要按時完成。（如音樂、美術(shù)、早期閱讀等）。

五、家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。以上就是我對本學(xué)期本班的班級計劃，相信在我們的二位老師的共同努力下，會把我們蒙氏2班搞的更棒。蒙氏2班2010年9月月