第一篇：建筑工程學院大學生四進社區社會實踐活動總結

建筑工程學院大學生“四進社區”社會實踐活動總結為全面貫徹黨的十六大精神，進一步落實省團委、省學聯的《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的通知精神，按照校團委的有關工作指示，我院團總支積極組織、全面開展大學生“四進社區”社會實踐活動。在實踐中，我院團委結合本院專業特點和工作實際，從多方面、多層次開展工作，將思想性和實踐性緊密結合，以“貼近實際，形成特色，創出風格，打造品牌，多出精品”為原則和目標，積極準備，精心組織，開展了富有成效的工作。現總結匯報如下:

一、社會實踐準備工作

1、確定實踐主題

我院團總支認真學習并深刻領會省團委、省學聯的《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的通知精神，確定本次社會實踐工作思路：一方面，發揮學院在宣傳上的優勢，積極開展關于“愛我小區環境文明總行動”的宣傳和調查活動；另一方面，發揮學院在組織 上的優勢，積極組織一部分同學對小區的衛生進行打掃，幫助小區居民維護好小區衛生。

2、積極宣傳發動，鼓勵全院同學踴躍參加實踐

我院團總支召開各基層團支部團支書和宣傳委員會議，統一部署本次大學生社會實踐工作。要求各個團支部認真做好社會實踐的宣傳發動工作，充分調動本支部同學的積極性，鼓勵同學通過各種有利方

式，從個人實際出發，以學院主題思想為中心，發揮主動性和創造性，積極聯系實踐場所進行社會實踐。

二、實踐活動的實施

在活動之前，我們做了大量的材料搜集和調查工作，印制了宣傳資料和調查問卷。在活動現場，我們既進行了發放宣傳單和現場解答兩個方面的宣傳，提高了宣傳效果；還對小區的衛生死角進行了清理。活動受到了小區居民的歡迎和支持，很多小區居民主動索要宣傳資料，不時有人跟我們的服務人員進行關于小區環境衛生的討論，在現場發放的400余份宣傳資料中，沒有一張被丟棄，可見小區居民的環境衛生保護意識得到提高。

青春在線網站、淄博市教育電視臺等媒體對此次活動作了相應報道，擴大了社會影響力。

此次活動的成果開展以及他所帶來的良好的社會反響是我們所沒有預料到的，我們將把宣傳活動進一步深入開展下去，以發揮學院學生的知識優勢，服務社會，同時取得更加深入的成果。

三、活動總結工作

社會實踐服務隊回到學校后立即進行了實踐總結。指導老師輔導隊員整理材料，確定題目。要求隊員每人完成一篇實踐報告和一篇心得體會，以次來培養同學們服務社會，奉獻社會的意識，提高大學生的思想政治水平和綜合素質。

縱觀此次我院大學生“四進社區”社會實踐活動，我院同學通過發放宣傳資料、現場解答等方式，宣傳了小區環境衛生的重要性，提

高了小區居民的環境保護意識。為實踐小區的環境衛生的保護與發展做出一定貢獻，取得了圓滿成功。

建筑工程學院團總支

2006．5．27

第二篇：大學生暑期社會實踐報告：四進社區

調研報告

自2006年我校啟動大學生“四進社區”活動以來，已有近兩萬名大學生深入到牡丹江市四個城區的社區當中開展社會實踐活動。我院堅持社會實踐“雙向管理、雙方受益、優勢互補”的理念，充分發揮社會實踐的育人功能，使“四進社區”活動逐漸成為一項適應時代發展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動，此項活動先后被《中國青年報》、《黑龍江日報》、《黑龍江生活報》等多家媒體專題報道，得到了教育部、團省市委的高度重視，并受到省市各界的一致好評。

一、深入調研，縝密安排，切實增強大學生“四進社區”活動的針對性和實效性

近年來，隨著城市管理重心的下移和社區建設的發展，社區在城市的發展進程中扮演著越來越重要的角色。如何有效地組織大學生服務社區建設和發展,使大學生在服務社區建設和發展進程中主動接受社會教育，已經成為我們的一項重要課題。校團委針對社區實際，著眼需求，利用寒假時間組織了校學生會的學生在社區通過多種形式和多條途徑進行了調研。

通過深入細致的調研，牡丹江市四個城區的101個社區，對環保觀念、法律知識、科學文化、家教服務、精神文明建

設、文藝活動、全民健身等方面都有不同程度的需求。根據調研獲得的第一手材料，保證了大學生“四進社區”活動的針對性和活動開展的實效性，開展既有專業特色，又不脫離實際的社會實踐活動。

二、總結經驗，明確任務，全力推進大學生“四進社區”社會實踐活動的深入開展

大學生“四進社區”活動的開展收到了較好的效果，贏得了省、市各有關部門的肯定和贊譽，尤其是得到了廣大市民和社區群眾的擁護，這對今后進一步深化大學生“四進社區”活動開展必將起到激勵作用。根據多年來大學生“四進社區”社會實踐活動開展的實際，為保證活動進一步深入有效開展，進一步提高服務社區質量，今后應著力解決好以下五個方面問題。

（一）從構建和諧社會的戰略高度，全力推進“四進社區”活動的深入開展

“四進社區”活動作為學校教育與社會教育緊密結合的典范，不但為青年學生提供了走出課堂、服務社會、理論聯系實際的平臺，促進青年學生在社會實踐中逐步成長，而且能夠在新農村建設和和諧社會的構建中充分發揮當代大學生的作用，體現社會實踐活動的“人才效益、經濟效益、社會效益”的有機統一。今后一個時期，我院四進社區活動的開展要以“服務和諧社會建設，提高學生綜合素質”為主題，以“按需組隊、點面結合、重點突出、重在實效”為原則，以突出服務和諧社會建設、服務地方經濟社會建設為內容，緊密聯系大學生思想政治教育的實際，充分發揮青年學生的科技文化優勢，弘揚科學精神，傳播科學技術和文明新風，全力提高大學生的政治修養、思想道德素質及自身綜合素質，真正做到學以致用、學用相長，在實踐活動中展示我院青年學子的精神風貌。

（二）著重培養大學生的創新精神和實踐能力。

社會實踐的根本目的在于“育人”，在于全面提高全體大學生的綜合素質。大學生由于缺少日常實踐的機會，急需通過有組織的社會實踐來增長才干，鍛煉能力。大學生參與社會實踐活動可以滿足大學生提升個人綜合素質的要求。

越來越多的用人單位開始重視學生的實踐經驗和實際動手能力，甚至把學生在校期間參加過社會實踐列為選擇大學畢業生的一個指標。大學生參與社會實踐活動可以滿足增強就業競爭力的要求。

科技創新能力無疑是衡量大學生社會競爭力的一個重要指標，把大學生課外學術科技活動與社會實踐緊密地結合起來，可以讓學生的科研能力提升更快，科研方向與社會實際需求的結合更緊密，創新思維能力更強。大學生參與社會實踐活動可以滿足培養學生科技創新能力的要求。

大學生參與社會實踐活動可以滿足激發大學生積極主

動學習理論知識的要求。參加社會實踐的過程可以及時地實現理論知識和實踐能力的結合，這對提高大學生學習的積極性可以起到積極的促進作用。

精通理論知識，開展實踐探索，堅持正確的政治方向，科學地分析和深刻地揭示紛繁迷亂的社會現實，開拓新視野，進入新領域，獲得新發現，這本身就是一種對社會、對未來負責的積極態度。當代大學生的責任，是在自身的刻苦學習和對實踐的認真反思密切聯系的過程中逐步喚醒和強化的，脫離了社會實踐這一重要環節，脫離社會的大舞臺和歷史的大環境，青年責任感的樹立就變成了無本之木、無源之水。大學生參與社會實踐活動可以滿足提升大學生社會責任感的要求。

（三）把以“四進社區”為代表的社會實踐活動作為當代大學生的一門必修課，使其成為大學生通過實踐鍛煉走向社會勞動者的重要途徑。

要積極探索和建立社會實踐與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業相結合的管理體制，尋求適合本校專業特點的活動內容和形式。要堅持互惠互利，雙向受益的原則，把“四進社區”社會實踐在學院《人才培養方案》中確定適宜的學時和學分,建立明確的科學定量指標，使之成為教學計劃內的活動，在社會實踐總體安排上，根據不同年級學生的特點，采取有效措施，堅持短期實踐經常化和長

期實踐固定化相結合、專業實踐活動與一般性服務活動相結合、假期性重點實踐活動與日常實踐活動相結合的原則，對大學生參加社會實踐提出明確的任務要求，只有這樣，才能使“四進社區”社會實踐活動在制度上和質量上提供有利保障。

（四）明確思路，拓寬途徑，提高層次，將外在的形式變為具體實踐的內容。

一要突出整體，繼續與當地黨政部門協調合作，形成合力，這是搞好社會實踐的基礎。

二要依靠主體，充分調動大學生參與社區實踐活動的主動性和積極性，這是促進社會實踐取得實效的前提。

三要豐富載體，找準社區實踐工作的最佳切入點，發揮優勢，形成特色，以形式多樣的活動載體吸引服務對象，在社區實踐服務中自覺接受多方面教育，這是社會實踐得以健康有序發展的重要因素。

四要把握具體，不要為實踐而實踐，應務求實效，把社區實踐活動具體化、制度化、陣地化，不斷拓展社會實踐的生存空間，強化社區實踐活動持續發展的重要環節，不斷提高社區實踐活動質量。

（五）完善制度，增加投入，逐步建立大學生“四進社區”活動的長效機制。

“四進社區”社會實踐活動是一項長期、系統的工程，篇二：2010大學生寒假社會實踐報告范文

2010大學生寒假社會實踐報告范文

一、活動的主題

今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發展觀”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。

二、活動的指導思想

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級(部)圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

(一)社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志愿服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。

各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質

量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。

(二)基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。

我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。

通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。(三)文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。

(1)組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事;(2)組織返鄉同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。

(四)“繁星計劃”基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。(五)寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。

您正瀏覽的文章《2010大學生寒假社會實踐報告范文》由本網（）整理,訪問地址為：/fanwen/hanjiashehuishijianbaogao/***3549344.htm篇三：大學生暑期社區社會實踐報告

大學生暑期社區社會實踐報告

“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。xx年年7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都十分踴躍回答問題，讓我驚訝的是只要有一個人帶頭念，其他人就會跟著念出來。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍回答我的問題，我覺得無論自己多么累，也是值得的。

感覺真的很簡單：開心、幸福、責任！

開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心里發出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識。

幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。

責任，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。

到了至靈學校，一開始，我有一種害怕的感覺，害怕受到智障兒童的樣貌會嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，容易相處。

令我感到安慰的是：智障兒童的聽話，用功，為學習好奧運英語，國歌??，他們很用心地去讀，去唱，在他們眼里，只有認真聽講，也絕不會比平常人差。其實，我覺得學習對于智障人士來說真的很有必要，更有著特殊的意義，不僅使他們掌握人類的語言與文化，更激勵著他們發揮無限的學習潛能，使他們的生活更加充實、健康、有意義。

通過這次暢游至靈學校的活動，我看到了那些智障兒童經過培訓教育也學會了一些知識，以此來更進一步地擴展生活圈，為減輕他們家庭的照顧負擔。我希望所有為國家服務的、做公益的人們都能懷著一顆真誠服務的心，與智障人士攜手同行，締造希望。

第三篇：大學生四進社區活動策劃書

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公文易文秘資源網 佚名 2009-11-7 18:48:31 發表文章/免費求稿

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公文易文秘資源網 佚名 2009-11-7 18:48:31 發表文章/免費求稿

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社會實踐是高校教學的一個重要組成部分，是培養大學生綜合素質、鍛煉學生的實際工作能力，使學生投身社會，接觸社會，了解社會從而服務社會的重要途徑之一，是大學生深入基層，深入實際，深入群眾的有效方式。

活動主題：大學生“四進”社區，共建和諧社區

主辦單位：鞍山市紅十字會

共青團遼寧科技大學委員會

遼寧科技大學材料學院團委

深北街道辦事辦事處

承辦單位：遼寧科技大學民生之窗協會

協辦單位：遼寧科技大學心浪心理協會

遼寧科技大學電子協會

遼寧科技大學法律協會

遼寧科技大學綠色環保協會

遼寧科技大學子曦書畫

鞍山市國美電器有限公司

果園社區 深東社區

活動時間：2009年5月9日—5月10日 活動地點：深溝寺六區廣場

活動內容：防艾防毒品的宣傳、防震防災知識的宣傳、環保宣傳、健身宣傳、義務家教、義務法律咨詢、義務心理咨詢、義務維修小家電、義務健康咨詢、書法表演及演示等 活動人數： 約80人（民生之窗協會約50人 心浪心理協會5人

電子協會5人 法律協會5人 子曦書畫社5人 綠色環保協會5人）

活動背景：

社會實踐是高校教學的一個重要組成部分，是培養大學生綜合素質、鍛煉學生的實際工作能力，使學生投身社會，接觸社會，了解社會從而服務社會的重要途徑之一，是大學生深入基層，深入實際，深入群眾的有效方式。

黨的十七次代表大會提出把構建和諧社會作為重大戰略目標。為了有效推動文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動向長期化、項目化、陣地化發展，結合團中央、團省委有關文件精神和本校實際，在此號召、組織大學生“四進社區”。“四進社區”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐漸成為一項適應時代發展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。

活動目的：

新形勢下在堅持校內與“四進社區”活動相結合是加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措。在重視校內教育的基礎上，通過引導大學生廣泛開展“四進社區”活動，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感，增強大學生適應社會、服務社會的能力。四進社區活動能使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。這是思想政治理論教育真正深入人心，大學生對理論知識的轉化和拓展落到實處。當代大學生肩負著祖國的未來，是推動社會發展的重要力量，同時也是構建和諧社會的重要力量，應當在構建和諧社會的過程中發揮主動積極地作用。而社區是社會基層的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎。只有每一個基層社區都是和諧的，都按和諧社會的要求做了，整個社會的和諧才能實現。構建社會主義和諧社區是構建社會主義和諧社會的重要基礎。因此，大學生應當積極投入到和諧社區的建設中去，積極努力的奉獻自己的力量并鍛煉自己的毅力提升自己的組織協調能力和創新意識，培養自己的品格和高度的社會責任感，做時代的先鋒。

活動內容詳細介紹

1、防艾防毒的宣傳：春夏之際是各種傳染病、毒品泛濫的高發期，為了提高社區居民的防艾防毒意識，營造和諧社會、健康社區，在此次活動中，我們將通過宣傳單、圖畫展等方式向社區居民講解艾滋病、瘧疾、乙肝等傳染病的危害、傳播途徑以及基本的預防措施，同時聯合鞍山紅十字會和社區有關領導開展對防艾防毒的知識講座，加強對毒品危害的宣傳力度，使社區居民徹底認識到毒品的危害性，讓“珍愛生命，遠離毒品”深入人心。希望通過此次活動能夠動員居民，掀起防艾防毒的一股熱潮。此項目主要由鞍山市紅十字會策劃,民生之窗協會協助其展開工作。

2、防震防災等知識的宣傳：以紀念5.12四川大地震一周年為題，在社區內開展對地震、火災等突發事件的應對預防措施的宣傳。活動當天，其中有一個環節是我們提前準備一條大條幅，內容關于對四川地震中遇難的同胞們的深切哀悼和祈禱的話，同時準備簽字筆，讓路過的居民自愿上前留名，以此向緬懷遇難同胞在那一刻感動中，將見證：我們的愛，無處不在??。接下來的活動中，以宣傳一些在災難發生時的自救措施為主，其形式主要以志愿者講解、圖畫展、宣傳板等。旨在于讓人們了解防震防災的基本知識，提高人們應對突發災難的能力。此項活動由鞍山紅十字會提供材料，并出專家在活動前對我協會志愿者培訓防震防災的基本知識，由民生之窗協會協助完成。

3、環保宣傳：每年的五六月份是宣傳環保事業、倡導保護地球母親的最佳時節。此次我們將主要是針對各社區自身存在的潛在衛生問題展開活動，呼吁居民不但要講衛生、愛護自己的小家，還要維持社區內的衛生，創建綠色社區。召社區居民自發組織起來，以“我愛我家”為口號，在小區附近的空地植樹種草、清理垃圾，營造優美和諧、生機勃勃的社區新環境。以此來提高社區居民的環保意識，真愛地球母親。此項目主要由綠色環保協會組織策劃。

4、健身宣傳：主要以提高社區居民的身體素質為宣傳重點，號召居民（尤其是老年人）加強體育鍛煉（晨跑、晨練等形式），同時建議社區領導組織居民成立太極拳、太極劍、秧歌隊等健身組織進行科學的鍛煉。建議社區領導向有關部門反映，增加廣場的健身器材數量等。由民生之窗協會組織策劃。

5、義務家教：讓大學生的價值更直接的體現。短期義務家教，主要面向小學和初中生和高中生。以傳授學習方法、經驗，培養學習興趣為主，幫助孩子們端正學習態度、確立短期學習目標，樹立孩子們考名牌大學的理想并為之奮斗。家教科目不限。活動開始前的宣傳過程中，聯系有此意向的家長，活動當天可直接進行一對一現場輔導或上門輔導。此項目由民生之窗協會組織策劃。

6、義務法律咨詢：現階段，在居民中普遍存在法律知識淡薄，法制觀念差人群，這就導致了社區的不安全隱患系數的上升，偷盜、酗酒鬧事等惡性事件頻頻在社區中發生，不但影響了社區居民的穩定生活，也阻礙了建設和諧社區的進程。我們將通過舉辦法制宣傳教育，組織法律咨詢活動等，在社區居民中普及法律知識，增強法制意識和防范意識，提高社區居民的法制觀念和防范能力，進一步促進和諧社區的建設。此項目由法律協會負責組織策劃。

7、義務心理咨詢：目前，全球大多數人處于亞健康狀態。隨著社會競爭壓力的不斷增大，居民的心理疾病也就相應而生。據社區領導反應，居民中由于工作生活中的壓力過大而導致心理反常、行動詭異的人時有出現；生活太度消極，情緒波動較大的群眾不在少數。此次我們的志愿者將通過心理咨詢，心理健康測試等形式，來進一步了解和提高社區居民心理健康素質，使居民擺脫心理疾病的困擾，以更加健康積極的心態面對工作和生活。此項目由新浪心理協會負責組織策劃。

8、義務維修小家電：在此次四進社區的活動中，為體現我們大學生的真才實學，實踐我們的能力，同時為社區居民辦些力所能及的實事，我們將有專門的維修家電志愿者，負責小家電的義務維修，維修一些簡單的小家電，如電風扇、電話、電飯煲等，誠心實意的為社區居民帶來幫助。此項由電子協會負責組織策劃。

9、義務健康咨詢：此次活動我們還特邀鞍山紅十字會志愿服務人員前來，為社區居民提供義務身體健康咨詢，為居民對身體健康、飲食健康等方面解疑答難，宣傳衛生常識，普及醫療衛生知識。讓居民了解飲食衛生，避免夏季食物中毒等高頻事件的發生。為殘疾人、孤寡老人、下崗職工和困難家庭等弱勢群體送去溫暖。此項目由民生之窗組織策劃并協助紅十字會人員完成。

10、書法表演及展示：為豐富社區老人的業余文化生活，培養社區文化氛圍，加強社區精神文化的建設。我們策劃了此項書法表演及演示活動，由我們的學生的書法愛好和擅長者，在現場表演并與社區居民互動，把優秀作品展出，供大家賞析。此項由子曦書畫社組織策劃。

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社會實踐是高校教學的一個重要組成部分，是培養大學生綜合素質、鍛煉學生的實際工作能力，使學生投身社會，接觸社會，了解社會從而服務社會的重要途徑之一，是大學生深入基層，深入實際，深入群眾的有效方式。活動具體安排：

1、活動內容

時間

活動項目

主要負責人

5月9日

9：00—9：50

四進社區啟動儀式（鞍山紅十字會、深東辦事處辦、居委會、民生之窗協會及各協辦社團）

魏恩選 苗笛

10：00—11：30

所有計劃項目都開展活動

儲文俠 苗笛

11：30—14：00 午休 14：00—17：00

所有計劃項目都開展活動

薛飛 李楊（女）

5月10日

9：00—10：50

義務打掃廣場衛生

曲小龍 魯川

10：00—11：30

義務身體健康咨詢、義務家教、義務法律咨詢、義務心理咨詢、書法表演及展示

戎妍 李楊

11：30—14：00

午休

14：00—16：00

環保宣傳、健身宣傳、防艾防毒宣傳、防震防災宣傳、義務維修小家電

儲文俠

16：00—16：30

活動簡單總結

王勝鑫 備注：活動中根據天氣、環境、參與居民靈活安排各項活動，各部門協調統一。如果活動進展的不順利中間可制定與居民互動節目如現場抽獎活動、有獎問答等

2、人員安排

為使活動工作統籌協調的開展,我們設以下職務,以明確各自的分工.各項目責人事先需做好自己項目策劃,協調隊員,組織、安排隊員工作，積極協助隊長、副隊長工作保證活動順利有序進行

隊 長：張玉珠

安排各項目組的工作計劃，統籌活動的進展、協調內外關系，安排全隊任務，監督和督促活動開展。

副隊長：劉明 魏恩選

協助隊長工作，并在隊長委托或是缺位時，代行隊長職責。

指導員：儲文俠 薛飛

活動期間隨時給出建議，及時指出并糾正活動中出現的問題，配合隊長搞好各方面的工作。

安全員：汪洋、王強、鄭綏南

負責活動參與人員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產。

對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權。

紀律員：張倫 劉國成 張立峰

負責每天管理的點名和整體隊伍的紀律具體執行情況。

技術員：王曉鵬 趙杰

負責每天活動期間各種設備的鏈接與操作。

后勤保障員： 吳常亮 許丹

負責活動期間的后勤工作，活動前后的借還桌椅、太陽傘等現場布置工作。

財務總管：王詢

統一管理隊伍的財務，公開明細活動資金流動方向，嚴格保證資金的合理、節約使用。攝影：高晶晶 王大鵬

捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為各社團積累有益的歷史資料和實用資料。

書記員：包靜

負責每天會議記錄以及隊長安排的其他記錄任務。

各項目活動負責人：安排各項目組的工作計劃，統籌活動的進展。

義務家教（遼寧科技大學民生之窗協會）：杜小森、王智新

預防艾滋病的宣傳（遼寧科技大學民生之窗協會）：張世成 高晨

防震防災的宣傳（遼寧科技大學民生之窗協會）：徐楊 焦海濤

健身宣傳（遼寧科技大學民生之窗協會）：陳鐘 姜來

法律咨詢（遼寧科技大學法律協會）：許娟

心理咨詢（遼寧科技大學心浪心理協會）：趙克沛

維修家電（遼寧科技大學電子協會）：李環宇

書法表演（遼寧科技大學子曦書法社）：盧偉龍

環保宣傳（遼寧科技大學綠色環保協會）：董煌

3、活動后的總結

活動結束后，召開全體成員大例會，總結整次活動，各項目負責人對所負責的項目進行總結，好的地方積極發揚，欠缺的地方及時查找不足、總結經驗。隊長、副隊長、指導員對活動進行整體評價，寫總結報告交與會長。各部門做好后期的反思總結工作。

4、后期的跟蹤調研及宣傳

活動結束后，及時開展反饋調研工作。與社區及街道領導溝通，并對此次活動做出評價，指出不足；對社區居民采取問卷調查等的方式來了解此次活動的影響及相關的的看法及意見，并進一步了解居民各方面需求，以便我們以后長期開展活動。

做好后期校外媒體的宣傳和校內網站的宣傳工作，對贊助方的回饋及宣傳工作不容忽視，加強與媒體和贊助商的合作建立長期的友好互助關系，共同為營造和諧社區，構建和諧社會貢獻力量。關于團隊紀律：

我們將恪守“誠心誠意進社區，全心全意為群眾”的宗旨，實踐“求真、務實、團結、奮進、創新、有為”的行動理念，發揚“負責、創造、分工、協作、友愛、互助”的團隊精神，以一顆火熱的心和滿腔的熱情，到社區的廣闊天地里，燃燒青春的激情，鍛煉行動的意志。

1、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

2、隊員必須注意維護本社團形象，維護大學生的形象，不做與身份不相符的事情。

3、隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。

4、注意言行保持中立，不介入社區內部糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

5、隊員要有良好的團隊精神，互幫互助，團結協作，親密配合，6、坐最便宜的車，吃最簡單的飯，吃住一定要付錢，不接受任何吃飯邀請和饋贈。絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己。

7、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。

8、公眾捐贈的錢款、物資必須保證到位，隊員不得扣留或挪用。

9、不準在活動過程中吃零食；

10、今日事今日畢，每人每天提交隊長一份書面材料；每天晚上必須進行交流、討論和總結，對隊員進行評議，安排第二天的工作。

11、出現其他意外情況 ,保持鎮定與組長聯系,以不起沖突為準則,向政府或派出所求助。

遼寧科技大學

民生之窗—民生發展研究會

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第四篇：數學系“四進社區”社會實踐調查問卷活動總結

數學系“四進社區”社會實踐調查問卷

活動總結

為了更好的貫徹牡丹江市與牡丹江師范學院共建的協調，充分發揮大學生自身優勢，使學生們能夠“走出校園，回報社會，體驗人生”，我數學系響應我院團委的號召到牡丹江市東華苑小區開展“四進社區”社會實踐活動。

同時為了更好地了解小區的情況，使我們開展的活動更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進東華苑小區。我系于XX年3月25日在東華苑居民區開展了一次“四進社區”社會活動調查問卷。

根據小區居民的反饋情況，我們做了詳盡的統計和分析，統計結果如下：

96.6%的居民支持大學生進入社區服務，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民當中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業主，剩下的8.3%是其他職業的人員。

居民的文化程度有25%是初中畢業，25%高中畢業，20%本科畢業，18.3%是專科畢業，8.3%是小學畢業。

東華苑小區目前提供的服務有老年人服務，醫療保健服務，社區治安服務，環境綠化服務等，小區居民希望大學生提供青少年服務的占38.3%，文化娛樂服務的占38.3%，老年人服務的占26.6%，其余希望得到的服務有環境綠化服務，便民利民服務和協助居委會工作等。

小區的學生以小學生為主，對于免費助學方面有51.7%居民希望能給孩子個別輔導，有48.5%的居民希望集體授課。

調查分析：

通過調查，我們發現社區居民特別支持大學生進社區服務，并且對我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學生進社區服務活動”長期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協會等方面的活動，豐富居民們的業余文化生活；希望我們對青少年進行學習方法及法律常識方面的輔導；同時希望“四進社區”活動能落到實處；希望多搞一些此類的活動等。

通過此次調查，我們知道了社會對我們大學生的期待，也確定了為社區居民服務的方向與重點，希望能盡我們大學生的微薄之力為社區的居民多做貢獻，為構建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力量，同時也希望通過社會鍛煉提高大學生的實踐能力，做好社會主義合格的接班人。

數學系

XX年4月18日

第五篇：數學系“四進社區”社會實踐調查問卷活動總結（范文模版）

為了更好的貫徹牡丹江市與牡丹江師范學院共建的協調，充分發揮大學生自身優勢，使學生們能夠“走出校園，回報社會，體驗人生”，我數學系響應我院團委的號召到牡丹江市東華苑小區開展“四進社區”社會實踐活動。

同時為了更好地了解小區的情況，使我們開展的活動更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進東華苑小區。我系于2006年3月25日在東華苑居民區開展了一次“四進社區”社會活動調查問卷。

根據小區居民的反饋情況，我們做了詳盡的統計和分析，統計結果如下：

96.6%的居民支持大學生進入社區服務，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民當中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業主，剩下的8.3%是其他職業的人員。

居民的文化程度有25%是初中畢業，25%高中畢業，20%本科畢業，18.3%是專科畢業，8.3%是小學畢業。

東華苑小區目前提供的服務有老年人服務，醫療保健服務，社區治安服務，環境綠化服務等，小區居民希望大學生提供青少年服務的占38.3%，文化娛樂服務的占38.3%，老年人服務的占26.6%，其余希望得到的服務有環境綠化服務，便民利民服務和協助居委會工作等。

小區的學生以小學生為主，對于免費助學方面有51.7%居民希望能給孩子個別輔導，有48.5%的居民希望集體授課。

調查分析：

通過調查，我們發現社區居民特別支持大學生進社區服務，并且對我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學生進社區服務活動”長期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協會等方面的活動，豐富居民們的業余文化生活；希望我們對青少年進行學習方法及法律常識方面的輔導；同時希望“四進社區”活動能落到實處；希望多搞一些此類的活動等。

通過此次調查，我們知道了社會對我們大學生的期待，也確定了為社區居民服務的方向與重點，希望能盡我們大學生的微薄之力為社區的居民多做貢獻，為構建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力量，同時也希望通過社會鍛煉提高大學生的實踐能力，做好社會主義合格的接班人。

數學系

2006年4月18日