第一篇：大學(xué)生擇業(yè)觀問題問卷調(diào)查

大學(xué)生擇業(yè)觀問題問卷調(diào)查

參與人數(shù)：89人（女生72人，男生16人）

1、以下哪些因素你在擇業(yè)中最看重？（多選）

A、報酬71人

B、穩(wěn)定37人

C、工作環(huán)境71人

D、工作時間41人

E、興趣53人

F、地點(diǎn)31人

G、升職空間48人

H、職業(yè)聲譽(yù)30人

2、以下哪些因素會影響到你的擇業(yè)觀？（多選）

A、長輩的意見46人

B、社會的需求38人

C、自己的意愿89人

D、男女朋友的意愿15人

3、你是否愿意從基層做起？

A、是81人

B、否8人

4、你認(rèn)為在擇業(yè)中面臨的最大問題是什么？（多選）

A、性別歧視13人

B、工作經(jīng)驗(yàn)60人

C、專業(yè)對口10人

D、興趣問題18人

5、你現(xiàn)在是否已經(jīng)對將來的職業(yè)有了一個規(guī)劃和構(gòu)想？

A、是28人

B、否14人

C、不確定47人

6、你認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的課程對你的擇業(yè)是否有幫助？

A、非常有幫助9人

B、有一些幫助75人

C、完全沒有幫助5人

如果有你認(rèn)為有哪些方面的幫助？

27人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能。

16人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置對于我們認(rèn)識自我（興趣、天賦、能力等）有幫助。

17人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置劃定了以后的就業(yè)方向。

16人認(rèn)為學(xué)校的課程（職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等）為我們提供了一定的就業(yè)指導(dǎo)。13人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置有利于我們了解各種職業(yè)需求。

7人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置有助于培養(yǎng)一個良好的心態(tài)，并訓(xùn)練了我們的思維方式。

2人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置對我們英語水平的提高有幫助（雙語班）。2人認(rèn)為學(xué)校是我們最好的就業(yè)媒介。

11人認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置對于考取專業(yè)執(zhí)照和證件有幫助。

如果沒有你認(rèn)為需要哪些方面的幫助？

絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為 自己需要一個平臺使理論與實(shí)際相結(jié)合，以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

部分同學(xué)認(rèn)為需要更多了解社會需求及職業(yè)需求，以及更明確的（職業(yè)規(guī)劃）指導(dǎo)，和一些專業(yè)培訓(xùn)、講座。

個別同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的精英意識，并設(shè)置一些有特色的專業(yè)，而不是僅將專業(yè)特色體現(xiàn)在專業(yè)名稱上。

7、你更想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？

A、就業(yè)77人（女生64人，男生13人）

B、創(chuàng)業(yè)12人（女生9人，男生3人）

這對這個問題的選擇，你能談?wù)勀愕囊庖妴幔?/p>

選擇就業(yè)的同學(xué)中：

33人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)對經(jīng)驗(yàn)與個人能力要求較多，風(fēng)險也較大，因此選擇就業(yè)。19人認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，最終目標(biāo)仍是創(chuàng)業(yè)。

14人因?yàn)槿狈?chuàng)業(yè)資金而選擇就業(yè)。

13人因就業(yè)收入更穩(wěn)定選擇就業(yè)。

6人因性別（女生）或性格（內(nèi)向）因素選擇就業(yè)。

3人因欠缺創(chuàng)造力或領(lǐng)導(dǎo)能力而選擇就業(yè)。

2人以專業(yè)限制而選擇就業(yè)。

選擇創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中：

5人因就業(yè)后可能面臨發(fā)展空間不足的問題而選擇創(chuàng)業(yè)求取更大的發(fā)展空間。

4人認(rèn)為應(yīng)趁年輕闖出一番事業(yè)，創(chuàng)造自己的價值而選擇創(chuàng)業(yè)。4人因不愿給別人打工而創(chuàng)業(yè)。

1人因創(chuàng)業(yè)能創(chuàng)造更多財(cái)富而選擇創(chuàng)業(yè)。

第二篇：大學(xué)生擇業(yè)觀問卷調(diào)查

電子工程系

大學(xué)生擇業(yè)觀問卷調(diào)查

年級：系別：性別：家庭所在地

1.對所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景報以何種態(tài)度？()

A、非常好B、般C、不好D、沒有考慮

2.在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景下你的選擇?()

A、上考B、就業(yè)C、出國D、不確定

3.對畢業(yè)后起薪的接受底線是多少？()

A、1000以下B、1000至2000C、2000至3000D、3000以上

4.理想中的就業(yè)區(qū)域？()

A、東部沿海城市 B、內(nèi)地大中城市 C、西部及邊遠(yuǎn)山區(qū)D、其他

5.最想進(jìn)入的行業(yè)?()

A、政府機(jī)關(guān) B、外企 C、金融 D、服務(wù)性行業(yè) E、國企 F、IT行業(yè) G、其他

6.選擇工作時你最重視的是什么？()

A、工資待遇 B、公司效益 C、公司發(fā)展?jié)摿?D、專業(yè)對口E、交通便利

7.你希望獲得招聘信息的途徑是什么？()

A、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心 B、求職網(wǎng)站C、專業(yè)媒體D、熟人介紹E、自身努力

8.就工作性質(zhì)和內(nèi)容而言，你會選擇什么類型的工作？()

A、管理型B、教育培訓(xùn)型C、技術(shù)型D、營銷型E、服務(wù)型

9.會不會考慮從事、專業(yè)以外的工作？()

A、會B、不會C有可能

10.以下哪些因素會影響你的擇業(yè)決策？()

A、專業(yè)B、個人能力C、個人興趣D、父母意見E、工作環(huán)境

11.求職中你認(rèn)為你的優(yōu)勢是什么？()

A、學(xué)歷B、性格C、溝通能力D、人際關(guān)系E、行動力

12.你認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？()

A、畢業(yè)生能力不足，要求過高B、就業(yè)市場飽和，就業(yè)壓力大

C、大學(xué)傳統(tǒng)教育模式落后，培養(yǎng)的個人與市場脫節(jié)

D、就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

13.你認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者哪些條件？()

A、學(xué)校B、專業(yè)C、個人能力D、其他

14.目前你最贊同的就業(yè)觀念是什么？()

A、先就業(yè)后擇業(yè)B、第一份工作應(yīng)慎重選擇

C、湊合就業(yè)不如自主創(chuàng)業(yè)D、延緩就業(yè)才能應(yīng)對危機(jī)

15.你會選擇哪種類型的工作？()

A、挖掘自我潛質(zhì)的工作B、普遍穩(wěn)定的工作

C、有挑戰(zhàn)性的工作D、舒適安逸的工作

感謝你的參與，謝謝

09電信（2）班

第三篇：關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生擇業(yè)觀

關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查報告

【摘要】隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生在擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀上有了很大的改變。為了探討這一變化，我利用寒假這個漫長的假期主要通過問卷調(diào)查這一方式完成了調(diào)查報告活動。本文則是通過對活動的過程進(jìn)行闡述及對結(jié)果進(jìn)行分析，并針對數(shù)據(jù)結(jié)果提出“職業(yè)無貴賤，努力爭學(xué)創(chuàng)業(yè)”的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】擇業(yè)觀創(chuàng)業(yè)觀職業(yè)創(chuàng)業(yè)

正文：

今年這個寒假伴著冷空氣的襲擊，人也變得慵懶，不像上個寒假那樣熱情高漲，挎上個包，帶上問卷到大街小巷去竄，這一次采用的是足不出戶，照樣搜問卷的方式，即利用網(wǎng)絡(luò)這把利劍，順利完成調(diào)查活動。

首先，參考網(wǎng)絡(luò)上大多數(shù)人提出的關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)，創(chuàng)業(yè)的問題及根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，先擬定制作一份問卷，全為選擇題，共8道題。問卷內(nèi)容如下：

1、2、你的性別是（）A、男B、女 你畢業(yè)后的打算是（）A、直接求職找工作B、自主創(chuàng)業(yè)C、考公務(wù)員D、考

研E、其他

3、你對目前的就業(yè)形勢是持什么態(tài)度（）A、非常樂觀B、樂觀C、不樂觀D、非常不樂觀4、5、你在學(xué)校有沒有做兼職（）A、有B、沒有 你認(rèn)為大學(xué)生的最佳創(chuàng)業(yè)時期是（）A、大學(xué)期間B、大學(xué)剛畢業(yè)第一年C、先就業(yè)，積累到一定經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)D、其他6、7、你認(rèn)為現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何（）A、很好B、一般C、差D、很差 你認(rèn)為影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的只要因素是（）A、市場環(huán)境B、社會環(huán)境C、家

庭環(huán)境D、國家政策

8、如果創(chuàng)業(yè)，你會選擇何種方式（）A、合伙創(chuàng)業(yè)B、自主創(chuàng)業(yè)C、家庭創(chuàng)業(yè)D、其他

把這樣一份卷在各個校群里發(fā)放，并在校群里發(fā)出請?jiān)谛４髮W(xué)生幫忙填寫的請求。一開始，同學(xué)們積極性就很高，紛紛填下自己的選項(xiàng)，完成了一份份的卷子。就這樣，過了一個星期，我終于收齊了自己設(shè)想的一百份卷子。收集卷子的工作圓滿結(jié)束后，接下來的步驟就是對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，分析，得出結(jié)果。

一、數(shù)據(jù)整理

收回的卷子的數(shù)據(jù)結(jié)果如下：1、2、3、4、5、6、7、8、A、73.8%B、26.2% A、16%B、15%C、19%D、28% E、12% A、0%B、42%C、34%D、24% A、30%B、70% A、0%B、19%C、76%D、5% A、5%B、65%C、12%D、18% A、33%B、35%C、14%D、18% A、25%B、20%C、45%D、10%

二、數(shù)據(jù)分析

依據(jù)上述數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)男性對擇業(yè)，創(chuàng)業(yè)較為關(guān)注。大部分大學(xué)生在選擇職業(yè)上的標(biāo)準(zhǔn)都放在待遇的高低上，對創(chuàng)業(yè)這一概念，大部分大學(xué)生都會選擇待業(yè)，但在現(xiàn)代社會環(huán)境的影響下，大部分的大學(xué)生都轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，嘗試自己創(chuàng)業(yè)，在當(dāng)今社會，創(chuàng)業(yè)已不再是陌生的名詞了。

三、職業(yè)的認(rèn)識

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，社會各界特別是學(xué)界加強(qiáng)了對大學(xué)生擇業(yè)觀的研究。我們通常所說的大學(xué)生擇業(yè)觀，主要指大學(xué)生在選擇職業(yè)時的期望或選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生關(guān)于職業(yè)的發(fā)展可能性，職業(yè)聲望，職業(yè)的報酬和求職應(yīng)付出的代價等方面的比較穩(wěn)定的根本觀點(diǎn)和看法，是大學(xué)生的世界觀，人生觀和價值觀在擇業(yè)問題上的集中表現(xiàn)，也是大學(xué)生處理擇業(yè)問題的總的態(tài)度和指導(dǎo)思想。①

四、影響大學(xué)生擇業(yè)的因素

當(dāng)今復(fù)雜的社會圈里，影響大學(xué)生擇業(yè)的有諸多因素，其中就業(yè)是影響大學(xué)生擇業(yè)的一個重要的因素。大學(xué)生擇業(yè)時其對單位性質(zhì)和職業(yè)類型的要求與就業(yè)機(jī)會獲得和地位獲得后月收入水平呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，主動性與就業(yè)機(jī)會呈正相關(guān)關(guān)系，工資水平是決定因素，而職業(yè)苦樂意識與職業(yè)滿意度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

五、從自主擇業(yè)到自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變

我國大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了一個由國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”“自主擇業(yè)”

到“自主創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變。②

“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式即大學(xué)生畢業(yè)后接受分配，無須自己操心，九成以上的大學(xué)生愿意選擇大城市和全民所有制單位，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人沖著“鐵飯碗“這一觀念，認(rèn)為沒有風(fēng)險才是最好的選擇。

然而，隨著社會結(jié)構(gòu)的變動和社會利益群體的重新分化，大學(xué)生的安穩(wěn)守成的擇業(yè)觀收到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“自我創(chuàng)新的風(fēng)險擇業(yè)觀——走自主創(chuàng)業(yè)的路正在隨風(fēng)起。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度下，更多的大學(xué)生選擇了嘗試。

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)壓力明顯加大，因此很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了原有觀念，樹立起新社會制度下倡導(dǎo)的自主創(chuàng)新精神理念，通過傾向于一創(chuàng)業(yè)解決工作問題，這種轉(zhuǎn)變與社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變和個體的行動趨向有很大的關(guān)系，因此，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)的升溫。

六、活動感受和建議

通過對“大學(xué)生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查及分析，我了解到了大學(xué)生對擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一些看法，大部分人受社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的不斷改善及健全的影響，就業(yè)的困難，使得大部分人放棄了以往的保守做法，樹起了創(chuàng)新的旗幟，這不僅響應(yīng)了新時代下創(chuàng)新精神，而且在一定程度上也解決了就業(yè)難這一問題。

然而，俗話說“白手起家難“，首先，大學(xué)生剛畢業(yè)，社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，在學(xué)校學(xué)的知識不一定跟以后從事的職業(yè)對口，即專業(yè)不對口。其次，競爭壓力大，稚嫩的大學(xué)生歷練少，因此，本人認(rèn)為剛畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)先從就業(yè)中磨練，當(dāng)自身?xiàng)l件及客觀條件都允許的情況下，再建立自己的事業(yè)較為有保障。最后，大學(xué)生在校期間無經(jīng)濟(jì)來源，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金，這也是一大難點(diǎn)，總之，大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)精神是好的，但是要有一定的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，才能更好地走創(chuàng)業(yè)路。

其實(shí)，擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)個人各有各的觀點(diǎn)和看法，但職業(yè)無貴賤，只要是在法律范圍內(nèi)，有利于個人及社會的發(fā)展的事業(yè)，都是有意義的，事業(yè)體現(xiàn)的僅僅是一個人的部分能力，而不是衡量一個人全部能力的標(biāo)準(zhǔn)，因此，作為大學(xué)生的我們必須秉承一顆以為社會做貢獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值的心，這樣，我們的人生才會在知足中常樂，在知足中幸福生活。

七、活動總結(jié)

這次調(diào)查活動，由于時間及客觀條件的局限，有些地方做得不夠完美，但從中我也收獲了很多，在今后我會更加努力，盡力做到更好。

第四篇：大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

前言

在毛概老師布置完調(diào)查報告的任務(wù)后，我就在考慮該選擇哪個題目進(jìn)行調(diào)查，最終選擇了大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查，這也是經(jīng)過一番深入思考的。選這個題目是根據(jù)我自身的興趣來，我一直對人力資源管理十分感興趣，對大學(xué)生的就業(yè)問題也十分關(guān)心。時代在變化，大學(xué)生的擇業(yè)觀也隨之而改變，究竟當(dāng)大學(xué)生們走出象牙塔的時候，他們會何去何從，面對機(jī)遇他們會如何抉擇呢？ 調(diào)查目的我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，市場競爭越來越激烈，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。此次調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，發(fā)現(xiàn)其中所存在的弊端，引起大學(xué)生自身、政府以及社會各界的關(guān)注，使大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身全面的可持續(xù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價值。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的時候，我力求題目簡潔，針對性強(qiáng)，問卷的主題要鮮明，所有的問題都必須與主題有關(guān)，語言簡明準(zhǔn)確，問卷題目由淺入深，這樣可以使被調(diào)查者連貫作答，設(shè)問也要貼合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異。在深入考慮了這些因素后，我設(shè)計(jì)了本次調(diào)查的問卷，下面對調(diào)查問卷表的題目作簡要的分析。

對工作進(jìn)行選擇時，不同性別、年齡的人會做出不同的決定。前幾題對被調(diào)查人群基本情況的劃分不僅是問卷應(yīng)當(dāng)具備的一般內(nèi)容，也是我們歸納總結(jié)時對人群觀念差異進(jìn)行比較分析的度量衡。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多專業(yè)有冷門與熱門之分，時下經(jīng)常會出現(xiàn)選擇熱門專業(yè)對口工作的學(xué)生擠破了頭，而冷門專業(yè)對口工作門前空蕩蕩的現(xiàn)象。當(dāng)然也有不少學(xué)生人不認(rèn)同用非所學(xué)的選擇。第7 題的設(shè)立就是為了調(diào)查同學(xué)們在擇業(yè)時是否接受更廣泛的選擇，向自己的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力挑戰(zhàn)。

第3 ,6 題的設(shè)計(jì)目的在于觀察大學(xué)生會選擇哪種類型的公司。一般來說，民營和國營企業(yè)的工作較為穩(wěn)定，而外資、私營企業(yè)的工作則重在挖掘員工的自身潛質(zhì)，相對的，能夠考取公務(wù)員的畢業(yè)生在工作時會舒適安逸的多，當(dāng)然還有一部分畢業(yè)生會選擇極具挑戰(zhàn)性的自主創(chuàng)業(yè)等等。我們就對以上情況進(jìn)行歸納，列出幾個選擇，從而得出學(xué)生對于工作方向的確定。面對各式各樣工作的選擇，大學(xué)生往往會考慮其專業(yè)、能力、籍貫等自身?xiàng)l件，而價值觀念、文化素養(yǎng)、個人愛好、乃至家人的意見也在無形中成為影響決定的因素，這些都是我們設(shè)題的題點(diǎn)。當(dāng)然，影響選擇的不僅僅是大學(xué)生個人的因素，招聘公司所具備的種種條件也是大學(xué)生擇業(yè)時考慮的重點(diǎn)。公司的環(huán)境、制度、發(fā)展前景、對員工福利、薪金等方面都備受關(guān)注。所以第4、8、9、10題都對以上所提及的有所涉及。

調(diào)查問卷的分發(fā)

因?yàn)槭且粋€人完成的本次調(diào)查，所以在設(shè)計(jì)出問卷樣本后，我就印了35份問卷進(jìn)行調(diào)查。考慮到不同情況的調(diào)查人群，如不同年級，專業(yè)，對于問卷答案的選擇會有較大出入，為了保證抽樣調(diào)查的隨機(jī)性，確保所獲數(shù)據(jù)的分散性和準(zhǔn)確性，我選擇了在食堂隨機(jī)分發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，以確保樣本的隨機(jī)性。

調(diào)查問卷的整理與分析

在所有問卷調(diào)查結(jié)束后，我對問卷進(jìn)行了整理與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，下面是我統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

本次調(diào)查的男女比例是男生71%，女生29%，所在年級比例是大一17%、大二29%、大三29%、大四25%。其中有54%是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因與非獨(dú)生子女在擇業(yè)方面也有著差異。有60%的同學(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度，這說明了大家對自己所學(xué)的專業(yè)還不夠了解，更深層次的也許還沒有對就業(yè)有深遠(yuǎn)的考慮，所以對自己所學(xué)的專業(yè)僅持保守估計(jì)狀態(tài)。工作與專業(yè)不對口，已經(jīng)成為了一種非常熱門的討論話題，當(dāng)遇到這個問題時，高達(dá)57%的同學(xué)認(rèn)為專業(yè)與工作不對口也無所謂，這說明面對現(xiàn)在擇業(yè)難、就業(yè)難的狀況，更多的大學(xué)生已經(jīng)不在拘泥于本專業(yè)，而選擇這種隨機(jī)的就業(yè)方式，拓寬自己的就業(yè)渠道。而且在調(diào)查樣本中沒有一個人非要找與自己專業(yè)對口的工作。至于畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)，大家的選擇依次為：沿海城市（46%）、家鄉(xiāng)（40%）、中小城市（11%）、國外（3%）、西部地區(qū)（0）這說明吸引大學(xué)生的還是那些基礎(chǔ)設(shè)施更完備和可以提供更多的發(fā)展機(jī)會的地區(qū)。就工作類型而言，11%的同學(xué)選擇了國家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位，31%的同學(xué)選擇了國有企業(yè)，23%的同學(xué)選擇了私企，9%的同學(xué)選擇了外企，26%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。還是有不少的同學(xué)選擇了穩(wěn)定舒適的環(huán)境，這與目前的社會風(fēng)氣有很大的關(guān)系。在一定程度上，性別決定了工

作的類型：女同學(xué)大多選擇穩(wěn)定、舒適的工作，而男同學(xué)大多選擇有挑戰(zhàn)性的、能實(shí)現(xiàn)自身價值的工作。提到薪金問題，34%的同學(xué)希望自己未來月收入能在2000-3000元，49%的同學(xué)則希望月收入能在3000-5000元，14%的同學(xué)希望月收入在5000元以上，還有3%的同學(xué)沒有考慮過收入的要求。這說明很多同學(xué)希望自己未來的收入在一個較高水平上。那么，擇業(yè)時，大學(xué)生最看重公司的哪些方面呢？11%的同學(xué)關(guān)心的是公司介紹和招聘標(biāo)準(zhǔn)，17%的同學(xué)更多關(guān)心的是有關(guān)薪資福利信息，37%的同學(xué)關(guān)心公司的主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景，23%的同學(xué)關(guān)心的是企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和員工培訓(xùn)制度，9%的同學(xué)關(guān)心具體的工作部門及職位信息。同學(xué)們在對大學(xué)生們擇業(yè)過程中的主要問題也進(jìn)行了回答，14%的同學(xué)認(rèn)為主要問題是專門人才供大于求，社會上對人才的需求總量減少，3%的同學(xué)

認(rèn)為用人單位在聘用上過于挑剔，20%的同學(xué)認(rèn)為政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間的相互溝通和了解不夠，43%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)市場不規(guī)范，“憑關(guān)系”、“走后門”等不公平競爭現(xiàn)象嚴(yán)重，23%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)過于薄弱。

調(diào)查小結(jié)

在調(diào)查結(jié)束并整理數(shù)據(jù)后，我對本次調(diào)查結(jié)果等進(jìn)行小結(jié)。

大學(xué)生普遍所持的擇業(yè)觀：自我期望過高，過多的物質(zhì)要求，尤其是薪酬方面的體現(xiàn)，迷戀大型企業(yè)和大城市。

形成大學(xué)生目前的擇業(yè)觀的原因有很多，第一，來自社會，大學(xué)生的擇業(yè)觀是社會價值觀的體現(xiàn)，在不同時期體現(xiàn)不同特點(diǎn)，而隨著社會時代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)已經(jīng)越來越務(wù)實(shí)，越來越功利。個人的擇業(yè)觀念大多來源于其所生活的社會，是社會環(huán)境、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會輿論等等因素影響和滲透的結(jié)果。青年人尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生愈發(fā)看重自身價值的實(shí)現(xiàn)，目前社會自身價值的實(shí)現(xiàn)多以物質(zhì)收入為標(biāo)準(zhǔn)。一個人擁有驕人的財(cái)富或者在職業(yè)中出人頭地，即被看作是成功的標(biāo)志。目前這種社會價值觀對大學(xué)生擇業(yè)觀產(chǎn)生了深刻的影響。第二，來自家庭，在中上層階級家庭中，由于父母、兄弟及至親戚受過高等教育者相對較多，使得他們的子女對大學(xué)有一種并不遙遠(yuǎn)的感覺，升學(xué)動機(jī)比較強(qiáng)，未來展望和心理準(zhǔn)備也相對好些。而在下層階級家庭中，由于親屬受高等教育者相對少些，使得他們的子女覺得大學(xué)與自己緣分不大，升學(xué)動機(jī)不強(qiáng)，未來展望和

心理準(zhǔn)備相對較弱。一些處于社會中下階層的家庭有意識地培養(yǎng)子女讀書，希望通過教育來改變子女的命運(yùn)，使之能夠向上流動。家長期望子女在高學(xué)歷取得之后可以脫離原有階層向上流動，這也導(dǎo)致了大批的畢業(yè)生寧可在城市漂泊等待機(jī)會也不愿回到自己的原籍去。第三，源于個人價值觀，大學(xué)生職業(yè)選擇是在客觀的社會環(huán)境中進(jìn)行的，大學(xué)生如果在擇業(yè)中選擇了到艱苦的地方實(shí)現(xiàn)自我價值，到偏遠(yuǎn)地區(qū)無私奉獻(xiàn)，那么他就必須忍受由此帶來的種種問題。而在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多東西都是物化的，準(zhǔn)備為社會無私奉獻(xiàn)往往被認(rèn)為是幼稚的，少不更事的。因此大學(xué)生在職業(yè)選擇中存在功利的現(xiàn)象不能只歸結(jié)為道德問題更應(yīng)該是社會問題。

在薪資問題上尤其能看出大學(xué)生們的眼高手低，對自己的未來期許過高，沒有看清自己的實(shí)際能力。事實(shí)上工資價位并非是靜態(tài)不變、只漲不跌的，它受到多方因素的影響和制約，特別是勞動力市場供需狀況的變化對其影響最大，某些專業(yè)人才在一定時期，當(dāng)社會緊缺時，勞動力市場供需關(guān)系就呈現(xiàn)需大于供，工資價位也就提高；相反，某些專業(yè)人才當(dāng)社會充裕時，勞動力市場供需關(guān)系就呈現(xiàn)供大于需，工資價位也就降低了。這一點(diǎn)大學(xué)生求職者必須有所認(rèn)識，這也是勞動力市場的客觀規(guī)律。因此，在確定擇業(yè)方向、制定個人求職工資價位時，期望值不能脫離實(shí)際要求過高。應(yīng)該說，找一個有助于自己未來事業(yè)發(fā)展的工作崗位比薪金高低更重要。

要解決就業(yè)難的問題，首先就要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的擇業(yè)觀，這個需要大家的共同努力。首先，政府要采取措施，例如鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施，鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策，鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施，提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動。其次，大學(xué)生要往往對未來充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神。要樹立勇于面對競爭的觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立到基層、農(nóng)村去的觀念，要平衡心態(tài)，善待挫折。再者，高校方面要改革培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力鍛煉，要建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善就業(yè)服務(wù)體系，要多渠道開發(fā)就業(yè)市場，主動開發(fā)未來市場。最后，企業(yè)要給大學(xué)畢業(yè)生機(jī)會，不要因?yàn)椤肮ぷ鹘?jīng)驗(yàn)”把廣大畢業(yè)生拒之門外，也不要以“任

人唯親”把畢業(yè)生們冷落了。所以，社會應(yīng)為畢業(yè)生的發(fā)展提供相對廣闊的平臺。

調(diào)查的問題與不足

由于調(diào)查的樣本容量太小，對于調(diào)查結(jié)果可能有影響，在分發(fā)問卷時，隨機(jī)性也做的不夠到位，一個人做的調(diào)查，分析可能也比較片面，下次希望是團(tuán)隊(duì)完成，能更好的完善調(diào)查報告。

張蕾

通信112

2011120734

第五篇：大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，社會各界特別是學(xué)術(shù)界加強(qiáng)了對大學(xué)生擇業(yè)觀的研究。隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，社會各界特別是學(xué)術(shù)界加強(qiáng)了對大學(xué)生擇業(yè)觀的研究。調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生擇業(yè)時，其對單位性質(zhì)和職業(yè)類型的要求與就業(yè)機(jī)會獲得和地位獲得后月收入水平呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，求職主動性與就業(yè)機(jī)會呈正相關(guān)關(guān)系，工資水平期望與地位獲得后月收人呈正相關(guān)關(guān)系，職業(yè)苦樂意識與職業(yè)滿意度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

1.從擇業(yè)方式來看，呈現(xiàn)從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“自主擇業(yè)”，并開始出現(xiàn)“自主創(chuàng)業(yè)”的嬗變特點(diǎn)

我國大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了一個由國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的嬗變過程。以前大學(xué)生擇業(yè)實(shí)行的基本上是國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式，對于大學(xué)生來說，畢業(yè)分配無須自己多操心。

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)壓力明顯加大，部分學(xué)生的擇業(yè)觀念出現(xiàn)了新的變化，由一次就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槎啻尉蜆I(yè)，自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”的比例比較多，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的比例比較少。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念得到加強(qiáng)，很大程度上是因?yàn)?1世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過創(chuàng)業(yè)來解決工作問題，這種轉(zhuǎn)變與其說是一種擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，還不如說是被“逼上梁山”后的無奈之舉。

2.從擇業(yè)首選標(biāo)準(zhǔn)看，呈現(xiàn)從“看重社會價值”到“看重經(jīng)濟(jì)價值”再到“看重未來前景”的嬗變特點(diǎn)

21世紀(jì)以來，人類開始進(jìn)入一個全新的知識經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟(jì)收入開始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗匚磥淼陌l(fā)展前景。大部分學(xué)生認(rèn)為，一個單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。調(diào)查顯示，關(guān)于“你選擇職業(yè)首要考慮的問題”，有大多數(shù)的大學(xué)生選擇“發(fā)展空間”作為他們擇業(yè)時首要考慮的問題，有少部分的大學(xué)生選擇首要考慮薪金與福利。

3.從職業(yè)的選擇來看，呈現(xiàn)從首選全民所有制單位向首選“三資企業(yè)”到理性看待單位性質(zhì)的嬗變特點(diǎn)

隨著市場化改革的深入推進(jìn)，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步確定，私營經(jīng)濟(jì)和外資企業(yè)獲得了很大的發(fā)展，“三資企業(yè)”開始成為一些大學(xué)生畢業(yè)后的首選工作單位。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得國有企業(yè)、國家機(jī)關(guān)共同占了三分之一的份額，這說明隨著竟?fàn)幍募觿『吐殬I(yè)風(fēng)險的增加，部分大學(xué)生的擇業(yè)意向開始轉(zhuǎn)向國有企業(yè)、國家機(jī)關(guān)，希望有穩(wěn)定的工作環(huán)境與收入。

4.從對薪金的期望來看，呈現(xiàn)由“不看重薪酬”到“過分追求高薪”再到“注重個人發(fā)展”的嬗變特點(diǎn)

21世紀(jì)初、大學(xué)生擇業(yè)的薪資期望一般集中在1000一2000元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化。隨著時代的變遷，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)已趨向理性化，對于能發(fā)揮自己才能、適合自己個性、有發(fā)展前景的就業(yè)崗位，基本上都能接受，并且很多學(xué)生開始接受“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，反映出大學(xué)生的就業(yè)心理比較健康。

5.從地域選擇的去向來看，呈現(xiàn)從“服從祖國需要”到“首選東南沿海”再到選擇更趨理性的嬗變特點(diǎn)

調(diào)查顯示，關(guān)于“您期望選擇的工作地域”，“長江三角洲地區(qū)”、“珠江三角洲地區(qū)”、“環(huán)渤海地區(qū)”的比較多，少數(shù)選擇在自己的家鄉(xiāng)、中西部地區(qū)或其他地區(qū)。因?yàn)椋瑬|南沿海城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展因?yàn)橛辛烁嗟恼咧С郑?jīng)濟(jì)的競爭力和活力不斷加強(qiáng)，與此相隨的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)收入也水漲船高。大學(xué)生希望在沿海發(fā)達(dá)地

區(qū)工作，但是還是有蠻多的大學(xué)生希望在中西部地區(qū)大中城市工作。說明，雖然沿海發(fā)達(dá)地區(qū)生活、工作各方面條件都比較優(yōu)越，但隨著中部崛起和西部大開發(fā)，中西部也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的理想地區(qū)。一些大學(xué)生偏向于去中小城市工作，機(jī)會多，生活成本低，且壓力也不大，大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)出更加理性化的趨勢。隨著這一趨勢的增強(qiáng)，相信會有越來越多的大學(xué)生選擇到中西部地區(qū)、中小城市和基層就業(yè)。