第一篇：課外訪萬家《致家長一封信》

棗陽六中關于開展“課外訪萬家”活動

致家長一封信

親愛的家長朋友們：

為貫徹落實省教育廳、市教育局關于在中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的有關通知精神，進一步提高我校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，為實施品牌教育戰(zhàn)略提供強有力的師資保證，我校將在本學期集中開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。其中，“課外訪萬家”活動的開展需要您的大力支持和密切配合。現(xiàn)將有關活動內(nèi)容和要求通過此信告知您，希望得到您的理解和支持，如果屆時對您造成打擾和不便，敬請諒解。

一、活動目的：增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、活動內(nèi)容：通過家訪，教師了解學生家庭基本情況及其在家的學習生活情況；向家長反饋學生在校學習情況和表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校及自身工作的理解和支持；宣傳有關促進學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識和有關規(guī)定；聽取家長對學校和教師工作的意見建議，增進師生間和老師、家長之間的情感。

三、活動要求：

（1）實現(xiàn)“兩全”，即教師全員參與，覆蓋全部學生家庭，家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪要求各任課教師全員參與，班主任作好統(tǒng)籌安排。

（2）家訪前至少提前一天與家長聯(lián)系，約定走訪時間，并向?qū)W生及家長介紹家訪的目的。家訪后，要對學生情況進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，通過文字、圖片建立家訪檔案。

（3）教師家訪“六不準”，即不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

本次集中家訪活動，相信通過我們教師的辛勤工作和廣大家長朋友的積極參與、熱情支持、嚴格督促、客觀評價中，能夠取得切實效果，能夠真正促進我校教育教學工作和諧發(fā)展和學生的健康成長。

共同的責任使我們牽手成了朋友，您的信任與支持更加堅定了我們“今天努力去做好，明天做得會更好”的信念，我們六中全體教師將用實際行動，回報家長的厚愛。謹以我們最真誠的努力，祝福你們的孩子健康、幸福地成長！也祝您全家幸福安康！

棗陽市第六中學

2011年10月12日

第二篇：張灣二中發(fā)放課外訪萬家致家長的一封信

張灣二中發(fā)放“課外訪萬家”致家長的一封信近日，張灣二中根據(jù)省市區(qū)關于開展教師“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知精神，扎實開展全體教師參與的覆蓋全體學生的“課外訪萬家”活動，及時印發(fā)了《張灣二中“課外訪萬家”活動致家長的一封信》。信中，學校向家長介紹了本次活動的意義、內(nèi)容及要求，并請家長予以支持及監(jiān)督。此舉旨在架設學校與家庭溝通的橋梁，爭取家長對學生教育的支持與配合，指導家長用正確的方法開展家庭教育，引領教師深入了解學生的家境狀況，同時做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育教學工作和師德行為的監(jiān)督，并進一步密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

家訪具體要求如下：

1、“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭。

2、“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

3、“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

4、“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信

第三篇：“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動致家長一封信

“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動致家長一封信

親愛的家長朋友們：

為貫徹落實省教育廳、市教育局、教育局關于在中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的有關通知精神，進一步提高荷花鎮(zhèn)中學教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，我校將于10-11兩個月集中開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。其中，“課外訪萬家”活動的開展需要您的大力支持和密切配合。現(xiàn)將有關活動內(nèi)容、方法和要求通過此信告知您，屆時造成的打擾和不便，敬請諒解。

一、活動目的：增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、活動內(nèi)容：通過家訪，教師了解學生家庭基本情況及其在家的學習生活情況；向家長反饋學生在校學習情況和表現(xiàn)，進行《家長問卷調(diào)查》，與家長共同探討促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校及自身工作的理解和支持；宣傳有關促進學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識和有關規(guī)定；聽取家長對學校和教師工作的意見建議，增進師生間和老師、家長間的情感。

三、活動要求：活動要求實現(xiàn)“兩全”，即教師全員參與，覆蓋全部學生家庭，家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。活動中教師不準要求家長安排車輛接送，不接受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請，不參加家長組織的娛樂消費活動，請家長們支持和監(jiān)督。

本次集中家訪活動時間緊、任務重，由此給各位家長日常生活所帶來的不便，我們深表歉意。活動過程中，我們會通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，將學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生的家庭成長環(huán)境狀況進行評估，使我們的教育教學工作更有針對性，以利于學生的健康成長。希望我們荷花鎮(zhèn)中學的廣大家長朋友能積極參與，熱情支持，嚴格督促，客觀評價，使我們此次“課外訪萬家”活動能夠取得切實效果，能夠真正促進教育教學工作和諧發(fā)展。最后，祝您身體健康！工作順利！萬事如意！

第四篇：課內(nèi)比教學 課外訪萬家 致家長的一封信

“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動致家長一封信

親愛的家長朋友們：

為貫徹落實省教育廳、市教育局、鄖西縣教育關于在中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的有關通知精神，進一步提高實驗小學教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，為實施生本教育品牌戰(zhàn)略提供強有力的師資保證，我校將于10-11兩個月集中開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。其中，“課外訪萬家”活動的開展需要您的大力支持和密切配合。現(xiàn)將有關活動內(nèi)容、方法和要求通過此信告知您，屆時造成的打擾和不便，敬請諒解。

一、活動目的：增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、活動內(nèi)容：通過家訪，教師了解學生家庭基本情況及其在家的學習生活情況；向家長反饋學生在校學習情況和表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校及自身工作的理解和支持；宣傳有關促進學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識和有關規(guī)定；聽取家長對學校和教師工作的意見建議，增進師生間和老師、家長間的情感。

三、活動要求：活動要求實現(xiàn)“兩全”，即教師全員參與，覆蓋全部學生家庭，家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。活動中教師不準要求家長安排車輛接送，不接受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請，不參加家長組織的娛樂消費活動，請家長們支持和監(jiān)督。

活動過程中，我們會通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，將學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生的家庭成長環(huán)境狀況進行評估，使我們的教育教學工作更有針對性，以利于學生的健康成長。希望我們實驗小學的廣大家長朋友能積極參與，熱情支持，嚴格督促，客觀評價，使我們此次“課外訪萬家”活動能夠取得切實效果，能夠真正促進實驗小學教育教學工作和諧發(fā)展。

鄖西縣實驗小學

2011年9月11日

第五篇：課外訪萬家家長意見

樓臺九年制學校

答“課外訪萬家”活動家長對學校意見及建議的辦法

學校通過廣播、教師家訪、學生集會、教師例會等形式答復家長提出的六條意見或建議：

1、家長希望老師多多關心、關注孩子，尤其在學習上多督促、幫助！孩子學習成績不好，也許是多方面的原因，或者沒努力、或者努力了但方法不當…在學校生活里，老師關注到學生的成長、學習情況可以定期與家長溝通、交流，對癥下“藥”，形成對孩子學習、生活等多方面的雙重輔助管理，形成社會、學校與家庭共同管理的長效機制，使教師、父母與孩子可以共同了解，便于教師執(zhí)教、家長培養(yǎng)、學生的理解與進步！學校要求一視同仁，個別學生因材施教，讓全體學生共同進步

2、家長希望教師重視學生的寫字習慣和姿勢，希望老師平時要嚴格要求。學校要求教師從學生養(yǎng)成教育抓起。

3、爭對部分學生家長反映孩子放學回家不能自覺完成作業(yè)，不能合理安排休息時間，希望學校的老師嚴格管教，多點指導。學校認為家校齊抓共管才能見成效

4、非常感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)！認為他們的孩子在這里讀書他們很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！學校謝謝家長的理解與支持

5、很多家長希望學校在抓好教學質(zhì)量的同時，加強對學生的行為規(guī)范方面的教育。如：經(jīng)常教育學生勤儉節(jié)約的意識，培養(yǎng)學生的合作學習思想。學校認為勤儉節(jié)約是美德，合作學習是態(tài)度。這是做人的根本

6、請經(jīng)常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。學校經(jīng)常抓，反復抓，常抓不懈，請家長放心。

2013年12月

“課外訪萬家”活動家長對學校意見及建議

1、希望老師多多關心、關注孩子，尤其在學習上多督促、幫助！孩子學習成績不好，也許是多方面的原因，或者沒努力、或者努力了但方法不當…在學校生活里，老師關注到學生的成長、學習情況可以定期與家長溝通、交流，對癥下“藥”，形成對孩子學習、生活等多方面的雙重輔助管理，形成社會、學校與家庭共同管理的長效機制，使教師、父母與孩子可以共同了解，便于教師執(zhí)教、家長培養(yǎng)、學生的理解與進步！

2、希望教師重視學生的寫字習慣和姿勢，希望老師平時要嚴格要求。

3、部分學生家長反映孩子放學回家不能自覺完成作業(yè)，不能合理安排休息時間，希望學校的老師嚴格管教，多點指導。

4、非常感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)！認為他們的孩子在這里讀書他們很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！

5、很多家長希望學校在抓好教學質(zhì)量的同時，加強對學生的行為規(guī)范方面的教育。如：經(jīng)常教育學生勤儉節(jié)約的意識，培養(yǎng)學生的合作學習思想。

6、請經(jīng)常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。

2013年12月