第一篇：三渡河小學 開放周活動總結

四月的春風早已徐徐而來，趁著暖暖的春意，三渡河小學開展了“開放周”的活動。考慮到現在家長的工作比較繁忙，開放一日總是不能如人所愿，因此我們組織了一周的開放時間，由家長根據自己的時間自選安排來校聽課、培訓。活動目的有二：其一是讓家長參加《創建學習型家庭》培訓活動，使家長在教育子女的水平有所提高；其二是讓家長更充分的了解學校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學習狀況。

在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓班，2名教師負責家長授課、輔導工作。其中舉辦的家長作業輔導班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節數學課。“速算和巧算”由于我們的教師在近年來不斷汲取先進的教學理念，努力改進教學方法，精心設計每一節課堂教學環節，教師即注重基礎知識的扎實傳授，有側重課題研究在課堂教學中的落實，課堂中教師的服務意識在增強，讓家長也能領略到學生的氛圍，同時使家長能夠學到正確輔導子女的有效方法。農村學生家長學習電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說：“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負有心人，經過幾次電腦學習培訓，家長的操作水平有所提高，到現在可以打字存盤了。而且家長學習電腦學習熱情高，學習興趣濃，氣氛活躍，學習效果也不錯，在十幾名家長學習電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此，在家長反饋中有96%的人認為任課教師教學水平高，有方法、有能力。看來我們在監控意識上重視了，換來的是學生課上實際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。

通過開放周的活動，大多數家長對我們的工作是認可的，但我們應該登高遠望，因為我們舉辦的《創建學習型家庭》活動培訓班，要不斷提高業務水平，更好地服務于家長、學生。由此我們共同探討、反思了一些問題：

一.學校要不斷提高業務水平，更好地服務于家長。

1．教師要提高開放周的認識。

“開放”主要是指對學習對象、教學過程和教育資源的開放。這種開放是以為學習者盡可能消除各種學習的障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源和完善的學習支持服務為特征的。對于農村的家長來說，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學習一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說，我們的教師首先要成為學習的教師，才能成為指導和組織《學習型家庭》的活動者。

2．按照社會需求和學習者的需要，為學習者提供豐富的學習資源。

包括專業、課程、項目、媒體教材等，由學習者自由選擇；以學習者為中心，把學習自主權交給學習者，保證學習者自主選擇學習方式、學習進度、學習時間和地點等的需要，從入學咨詢到學習過程輔助，直到就業指導等各方面，提供周到而完善的學習支持服務。

二、學校教育、家庭教育形成正向合力，推動學校的素質教育。

要全力推進學校的素質教育，關鍵要使學校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發展的家庭氛圍，必須創建學習型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，“讓讀書活動走進家庭”，營造家庭文化氛圍，協調學校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關系。以讀書活動帶動創建學習型家庭“讀好書，看好報，學做人，明事理”。

讓讀書活動成為我校學生跨向新世紀大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創建學習型家庭的活動促進家庭文化建設，提高家庭教育質量，增進家庭情感體驗。我們堅信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質量，我們的學生一定能得到全面的發展。

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第二篇：2021年三渡河小學開放周活動工作總結

2021年三渡河小學開放周活動工作總結

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2021年三渡河小學開放周活動工作總結

___月的春風早已徐徐而來，趁著暖暖的春意，三渡河小學開展了“開放周”的活動。考慮到現在家長的工作比較繁忙，開放一日總是不能如人所愿，因此我們___了一周的開放時間，由家長根據自己的時間自選安排來校聽課、培訓。活動目的有二：其一是讓家長參加《創建學習型家庭》培訓活動，使家長在教育子女的水平有所提高；其二是讓家長更充分的了解學校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學習狀況。

在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓班，___名教師負責家長授課、輔導工作。其中舉辦的家長作業輔導班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節數學課。“速算和巧算”由于我們教師在近年來不斷汲取先進的教學理念，努力改進教學方法，精心設計每一節課堂教學環節，教師即注重基礎知識的扎實傳授，有側重課題研究在課堂教學中的落實，課堂中教師的服務意識在增強，讓家長也能領略到學生的氛圍，同時使家長能夠學到正確輔導子女的有效方法。農村學生家長學習電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說：“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負有心人，經過幾次電腦學習培訓，家長的操作水平有所提高，到現在可以打字存盤了。而且家長學習電腦學習熱情高，學習興趣濃，氣氛活躍，學習效果也不錯，在十幾名家長學習電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此，在家長反饋中有___%的人認為任課教師教學水平高，有方法、有能力。看來我們在監控意識上重視了，換來的是學生課上實際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。

通過開放周的活動，大多數家長對我們的工作是認可的，但我們應該登高遠望，因為我們舉辦的《創建學習型家庭》活動培訓班，要不斷提高業務水平，更好地服務于家長、學生。由此我們共同探討、反思了一些問題：

一.學校要不斷提高業務水平，更好地服務于家長。

1．?教師要提高開放周的認識。

“開放“主要是指對學習對象、教學過程和教育資源的開放。這種開放是以為學習者盡可能消除各種學習的障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源和完善的學習支持服務為特征的。對于農村的家長來說，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學習一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說，我們教師首先要成為學習教師，才能成為指導和___《學習型家庭》的活動者。

2．?按照社會需求和學習者的需要，為學習者提供豐富的學習資源。

包括專業、課程、項目、媒體教材等，由學習者自由選擇；?以學習者為中心，把學習自主權交給學習者，保證學習者自主選擇學習方式、學習進度、學習時間和地點等的需要，從入學咨詢到學習過程輔助，直到就業指導等各方面，提供周到而完善的學習支持服務。

二、學校教育、家庭教育形成正向合力，推動學校的素質教育。

要全力推進學校的素質教育，關鍵要使學校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發展的家庭氛圍，必須創建學習型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，“讓讀書活動走進家庭“，營造家庭文化氛圍，協調學校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關系。以讀書活動帶動創建學習型家庭“讀好書，看好報，學做人，明事理“。

讓讀書活動成為我校學生跨向新世紀大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創建學習型家庭的活動促進家庭文化建設，提高家庭教育質量，增進家庭情感體驗。我們堅信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質量，我們的學生一定能得到全面的發展。三渡河小學開放周活動總結

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第三篇：小學開放周活動總結

小學開放周活動總結

為進一步推動我校的新教育工作，展現素質教育和新課程改革風貌，根據局工作計劃，學校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。

我校堅持以“新教育”為指導方針，切實以教育教學為中心，扎實推進理想課堂教學改革，不斷強化質量意識。加強校際交流和社會溝通，努力創設學校、家庭、社會一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進我校教師進一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學研究引向更為廣闊的空間，全面提升學生綜合素質，促進學校的可持續發展。

通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，讓家長走進校園，走進課堂，親身體驗學校設施設備的利用情況，了解學校的管理與發展趨勢，了解我校新教育課堂教學和課改動向，直接了解子女在校的學習生活情況，協調好學校與家庭教育的關系，使每一個孩子健康成長。

本次活動，我校共有六位家長走進了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長給孩子們講的是《家鄉名人的故事》教育孩子要熱愛家鄉，熱愛祖國；教孩子們剪紙，培養孩子的動手操作能力；給孩子們講的是《小學生營養搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營養均衡；媽媽給孩子們上的是一節《如何做個優秀的母親》，不但教會孩子們要孝順父母，更是給其他家長做了一個好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識》，提醒孩子路上一定要遵守交通規則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語，精美的，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。

活動期間，全體教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受領導、家長對我校教育教學工作的檢閱。全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生，教書育人，為人師表，無私奉獻的形象，讓家長放心，讓社會滿意。

第四篇：小學教學開放周活動總結

隨著課程改革的不斷深入發展，本學期我校在圍繞《基于信息技術環境下有效課堂教學模式的創新研究》的課題研究中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的積極參與、精心準備下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿意率達100%。現將活動小結如下：

（一）反復試講，用心準備。每一位教師對待開放活動的態度都很積極，認真備課、制作課件、反復試講、請分管教學的領導及骨干教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平臺。

（二）、課堂平實，教學有效。每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調動下學生的積極性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。

（三）、課件應用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、扎實的題型練習等激發了學習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。

（四）、課后反思，深入研討。每一節課后老師都在有意無意間交流著自己的教學心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的研究推向了深入。

不足之處及今后努力的方向：

（1）加強教師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。

（2）教學實施過程中，應從關注細節，關注習慣的養成著手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。

（3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應及時了解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生，因人施教。

（4）課后鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。

在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以后的工作中，我們仍將繼續努力，實現有趣、有序、有效的教學目標。

第五篇：小學教學開放周活動總結

為了讓社區和家長進一步了解教育，了解教育，參與教育，支持教育，荊州實驗小學在10月8-12日的2016-2017學年開始的教學周，10月10日組織聚焦開放。

第一，參與人數，參與的學科廣泛

學校的學期完全開放二，四，六年級語言，數學和三，五年級綜合學科。早上，三個年級有52個課程，一些課程，一部分體育課，音樂課，以及在智慧教室教授的信息技術課和多功能教室的英語課程。共56節。還邀請了300多名家長代表參加觀察，全國人大代表，政協委員，區教育廳副廳長李大春和地區教師也參加了這次開放周活動。

二是領導重視加強職責

我們學校自收到荊州區教育局以來履行職責，開展周開放活動，文件，立即成立了一個教學開放周的領導小組，由唐俊副主任副主任部門，各部門負責人，領導小組成員的年級領導。明確指出，學術事務辦公室的校長負責協調辦公室，道德教育，信息中心，安全部等部門，明確分工，責任人，時間有限，勤勉盡責，確保質量。

（1）學術事務辦公室負責制定開放計劃方案。副校長劉兆祥帶領教學管理人員進行學習和討論，及時調整和安排具體內容的開放，各部門的分工具體做了具體安排。

（2）年級開始實施的年級總是負責任的。二，四，六年級語言學科，年級負責人，語文教學與研究團隊負責人。綜合紀律辦公室副主任李麗雅全權負責，教學研究團隊負責具體。

強調二，四，六年級學科領導，學術事務辦公室副主任李麗亞（綜合學科）負責協調當前班級的一切教學工作。督導教學與研究團隊領導分別采取指導或集體課程準備的形式，落實教師科目教學內容，教學計劃，教學方法的開放日，努力充分展示我校師生的素質，高要求定期教學水平。

（3）氣氛強烈，有效保護。辦公室實施氛圍創造，更新電子屏幕，豎立停車標志，發放父母邀請函，聯系人大代表和政協委員;其他部門實行校園衛生，技術支持，學校 公園安全等。

三，開放綠色教室，展示教師風采

開放的周活動，開放是正常的，所有的類，沒有預覽，沒有人工表演，做正常的心態來教知識，書被分成學生，使教室回歸自然，真正的展示我們的老師和學生在課堂上的良好的精神風格，也促進了我們學校教師的專業成長。

打開正常，積極進入正常，注意也應成為規范。學校在全面實施電子課程準備和電子教學與研究的同時，在全校教育和教學開放周也是一個考驗。教學研究小組積極實施學校，實施教學與研究三種形式之一-課堂教學與研究教學與研究，開展集體課程準備，教材解釋，重大困難分析，討論教學處理。大二，四年級，六年級語言科目大多數教師也進行了同樣的課堂異化，與同級老師一起上課，這需要勇氣，還需要幫助，方便父母之間的評價，而且還顯示教師不同的教學風格。

綜合學科積極推廣家長感興趣，可以顯示學校教學和教學結果的教室。一部分反應學校一級品牌的管弦樂展示班，由老師李秋軍教授，讓家長了解學校藝術教育;一段學校籃球籃球學校，由明瑞祥教師指導，讓家長了解學校體育。學校倡議與家長分享一年級關注的品牌特色的教育成果。還有一個五年級英語課，由徐沙沙老師教授，展示了英語老師的口語表達能力，課堂能力，以及學校對英語學科的關注。

最驚人的是劉亮老師教導電子地圖游覽世界，智慧在我們學校教室的位置。今年暑期學校投資80萬元打造城市第一智慧課，當父母看到每個學生都持有平板電腦，并且劉的智能顯示器積極互動，我們有這種智能學習環境，個性化學習服務驚艷，贊美無盡。

第四，觀察工作人員走得深，聽得清楚，評價高

觀察員工進校園，感受校園文化氛圍;進入班級，感受文化的班級特點;進入教室，觀察教師的課堂教學活動;進入學生，了解他們的學習情況和感受。教師在課堂上以自己的方式出生，在顯眼的方式，在各種形式的教學，靈活的教學方法，以及積極參與的學生，活躍的教室 大氣，吸引力，觸摸講師。

課后，家長和教師及時溝通講座和訪問的經驗。辦公室，走廊，或坐著或站立，四周環繞，父母，教師零距離交流，開放式課堂討論有意識地形成。

課堂教育對學校家長的教育和教學工作給予充分肯定，同意學校教學設施先進，嚴格的管理科學，先進的學校理念，優質的教師，學生已經充分發展。同時，對于他們的孩子在這樣的學校感到滿足，他們的孩子在學校取得的進展很少很滿意，特別是對老師的辛勤工作表示衷心的感謝。

全國人大代表，全國政協委員，市教委領導班子代表和家長代表三樓會議室和學校領導，班主任代表討論。學校負責人唐軍向學校報告了學校的方向和學校的特點和努力，介紹了良好的教育，塑造水文文化，思想學校，學校課程和一年級品牌的特殊課程，智慧和道德教育的概念，信息技術的發展和利用的長期規劃，嚴格的安全措施等學校的特點，使代表們了解全方位的學校教育 條件。政協委員徐鳳英成員興奮地表示：進入荊州實驗小學校園，進入老師的課堂，感受新的教育，老師的高水平講座，教室教學豐富多彩，教師和學生默契，學生積極學習容易快樂，課堂知識，這樣高效率的課堂的親和力值得推廣。市人民代表大會副秘書長萬江平用六人來形容自己的看法，稱贊荊州實驗小學教師質量很高，普通話很純，準備非常好，講課很活潑，方法很靈活，效果非常好！她高興地說，這是一個難得的機會學習，一個醒目的人，這樣的講座不聽文化課，而是一個藝術的享受。

每個年級的家長代表也對教學水平表示贊賞。他們用明，凌，易，賈描述了課堂的效果，用榮譽，運氣，幸福來表達心情參與活動。最后，李大春書記在論壇上作了總結發言：感謝政協和家長代表學校支持的工作，作為教育部門的老兵，參加荊州實驗小學開放周活動，學校干部有勇氣，校園生氣，學生的光環留下深刻的印象 是學校父母的祝福！他希望學校的概念更高，品牌更光明，勇于開拓新路，做前100名學校！并表示該區教育局將全力支持。

四，各種意見，集中反饋整改

開學周活動除了全國人大代表和政協委員重點討論外，班上的家長代表分散討論，而且還以填空問卷的形式向學生家長和社區代表發表了問答應答問卷300多份，教育部家長的意見和建議，共17個，從食堂健康，學校規模，學生活動，班級數量，多媒體設備等方面提出寶貴建議。

家長提出的問題，特別是那些反映風的教育的問題，應結合加強職責和教育活動的主題，制定實際的糾正措施，及時整改，由家長提出的建議，學校工作。同時學校還組織教師以小組作為一個單位，對總結，反饋，周末學校工作人員會議上的學校水平進行總結和反饋，安排具體問題整改措施，促進學校教育和教學進一步完善和發展。

設立一個橋梁與社區和家長溝通顯示學校 教師的教學水平和學生的精神，教授開放周活動是我學校每學期的留學項目，充分展示了學校教育發展的新變化，大多數教師履行職責。教學對學校開放給家長到社區展示學校窗口的形象，作為家長和社區深入了解學校的平臺和方式，而且也成為每個學期的父母的欲望和渴望成為一個全方位的教師沒有包裝距離父母展示自己的魅力的一個機會，也已成為一個家庭學校一起工作，教育一種有效的方式。