第一篇：萩蘆中學關于開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動方案

萩蘆中學關于開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動方案

為揚優秀家訓傳統文化、培育我校文明家教風尚，根據《關于組織參加福建省“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動的通知》（涵文明聯[2014]5號）文件精神，我校決定在全校范圍開展“家訓家風伴我成長”家教故事評選表彰活動。并制定以下活動方案。

一、活動主題

家訓家風伴我成長

二、活動時間

2014年4月25日—5月15日

三、活動對象

全校學生

四、活動內容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2.征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右。

要求：①各班至少應上交家訓3則；②各班應上交征文1篇；③各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于5月10日前上交到政教處；④5月12日由政教處公布獲獎名單。

五、獎勵辦法

評委：

組長：陳鶴組員：黃劍香翁子武柯德成黃萍具體獎項設置如下：

獎項家訓家教故事征文一等獎11二等獎

三等獎

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第二篇：“家訓家風伴我成長”活動方案

石壁中心學校關于開展“家風家訓伴我成長” 家教故事征集活動的方案

為深入貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，推動未成年人思想道德建設工作在新時期的新拓展，根據上級文件精神，決定在全校開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動，以弘揚優秀家訓傳統文化，培育文明家教風尚。有關事項通知如下：

一、活動主題 家風家訓伴我成長

二、活動時間： 2014年4月20日—5月20日

三、活動對象：全體學生

四、活動內容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2.征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在500字以上。

要求：①各班至少應上交家訓3則；②各班應上交征文1篇；?各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于5月15日前上交給語文教研組長王鳳梅。5月13日語文教研組長王鳳梅老師將獲獎名單發學校公共郵箱。

五、獎勵 評委： 組長：王鳳梅組員：王福妹吳翠玲虞發機謝煉金葉進才具體獎項設置如下：家訓一等獎3名，二等獎7名。家教故事一等獎3名，二等獎6名。

各班級要積極組織學生參與，確?；顒訌V泛開展?；顒咏Y果將納入學校

第三篇：“家訓家風伴我成長”活動方案

白沙中心小學關于開展“家訓家風伴我成長”

家教故事征集活動的方案

各年段、各班級：

為深入貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，推動未成年人思想道德建設工作在新時期的新拓展，根據上級文件精神，決定在全校開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動，以弘揚優秀家訓傳統文化，培育文明家教風尚。有關事項通知如下：

一、活動主題

家訓家風伴我成長

二、活動時間

2014年4月27日—5月12日

三、活動對象

全校學生

四、活動內容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2.征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右。

要求：①各班至少應上交家訓3則；②各班應上交征文1篇；?各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于5月11日前上交給語文教研組長李平民。④5月13日語文教研組長李平民老師將獲獎名單及獲獎作品電子版發送至李冬玲老師郵箱：ldl3225@163.com

五、獎勵

評委：

組長：李平民組員：廖笑珍廖娟游蘇詹麗芹王建龍 具體獎項設置如下：

獎項家訓家教故事征文

一等獎53二等獎156

（學校獲獎的家訓、家教故事征文將全部報送中共龍巖市委文明辦）各班級要積極組織學生參與，確?；顒訌V泛開展。活動結果將納入區先進班集體考評。

白沙中心小學“家訓家風伴我成長”

班級：班主任：

第四篇：萩蘆中學優秀童謠征集活動方案

萩蘆中學優秀童謠征集活動方案

——文明禮儀主題教育系列活動

一、活動主題

為深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育，有力推動少先隊員對文明禮儀知識的學習、普及，根據《區教育局關于開展“文明禮儀伴我行”主題教育的通知》的文件精神，經研究決定學校將開展“文明禮儀伴我行”主題教育之優秀童謠征集活動，通過編童謠、唱童謠引導學生學禮儀、懂禮儀、用禮儀。

二、活動參與對象

全校學生

三、活動時間

3月23日——4月1日

四、活動要求

1、參評資格：參評作品須為學生本人原創，一經發現作品抄襲，取消參評資格。

2、作品內容要求。作品應以童謠形式體現學生身邊的文明禮儀，結合公共空間意識教育，從個人禮儀、公共場所禮儀、待客、做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等方面進行創作。內容要求健康向上，體現童心童趣，讀來朗朗上口，易于傳唱。

3、獎項設置：本次競賽設一等獎2個、二等獎3個、三等獎3個，一、二等獎作品將推薦參加區級優秀童謠作品評選。

4、4月1日下班前以班級為單位上交作品到政教處。

5、格式要求：標題三號宋體，正文小四宋體，1.5倍行距。

萩蘆中學2012、3、12

第五篇：萩蘆中學優秀童謠征集活動總結

萩蘆中學關于開展優秀童謠征集活動的總結

接到區教育局開展優秀童謠征集活動的通知以后，我校校長辦公會立即安排部署，認真組織我校學生進行了童謠征集活動。

一、組織有力，活動有序開展

接到區教育局開展童謠征集活動的通知以后，陳校長高度重視，立即組織政教處、教務處召開校長辦公會，制定了《萩蘆中學關于開展優秀童謠征集活動的活動方案》，并通知相關人員開會實施。各班班主任老師及語文老師通力協作，按照制定的方案認真執行，組織我校學生進行了童謠征集活動。

二、多方發動，活動有聲有色

在活動過程中，全校老師及學生都積極動作，有的組織學生加緊創作，有的組織學生從身邊搜集，與家長共同創作，總知是全面發動，力求創作出優秀的童謠作品?；顒又?，在老師和同學們的共同努力下，我校共收回童謠作品達二十余件。

三、成果喜人，活動效果顯著

本次童謠征集活動，我們突出了原創和搜集相結合，既鍛煉了廣大學生的創作能力，又鍛煉了學生們的社會實踐能力。而且所征集的童謠中充滿時代氣息，充分體現了愛黨愛國愛家鄉情感，貼近實際，貼近生活，健康向上，簡潔明快，體現了童心童趣。

本次征集活動，既是加強和改進未成年人思想道德建設的活動，也是為未成年人辦實事辦好事的一項活動，這次活動，也是家長和學校再次溝通的機會，搭建了教師、家長和學生們共同創作、共同交流的平臺。

萩蘆中學

2012年4月10日