第一篇：開展好家風(fēng)伴我成長主題活動

開展“好家風(fēng)伴我成長”主題班隊(duì)會

2014年10月21日早晨，24個(gè)班的同學(xué)在班主任的引領(lǐng)下舉行了“好家風(fēng)伴我成長”主題班隊(duì)會。

家庭是苗圃，孩子是小苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。10月初，恒美學(xué)校德育主任梁官福給該校的同學(xué)布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：讓孩子們向長輩們了解自己家的家風(fēng)；讓長輩講講家風(fēng)故事；了解自己家的家訓(xùn)家教是什么；邀請家長來學(xué)校談?wù)勛约旱募绎L(fēng)故事；和家長商量共同制定自己家的家訓(xùn)家規(guī)。該校的校園廣播站也廣播了一些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)。圍繞“弘揚(yáng)良好家風(fēng)”的主題活動，班主任們通過班級的黑板報(bào)，利用家校通平臺及時(shí)和家長溝通，讓家長和學(xué)生對優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)提高了認(rèn)識。

“好家風(fēng)伴我成長”班隊(duì)會中，有的同學(xué)講述了自己的“家風(fēng)小故事”，有的同學(xué)曬了自己的家教家訓(xùn)，有的同學(xué)講述了自己的爺爺奶奶艱苦樸素的好習(xí)慣，還有的同學(xué)分享了和家長制定家訓(xùn)家規(guī)的過程，同學(xué)之間也進(jìn)行了家風(fēng)訪談對話，有的班級展示了同學(xué)們帶來的家訓(xùn)，有的班級在分享交流家規(guī)后對一些優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)進(jìn)行了討論。

該校開展“好家風(fēng)伴我成長“一系列活動結(jié)合了該校的實(shí)際情況，注重與全民修身相結(jié)合，注重與道德實(shí)踐結(jié)合，更注重與家庭教育相結(jié)合，同學(xué)們不僅了解到了勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，誠實(shí)，孝敬，尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德，而且意識到樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。

第二篇：“好家風(fēng)伴我成長”主題征文：家風(fēng)

“好家風(fēng)伴我成長”主題征文：家風(fēng)

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，向來重視家教，而家風(fēng)家訓(xùn)更是重要。每個(gè)人都有屬于自己家的家風(fēng)，而要說起我的家風(fēng)首先得從小時(shí)候的幾事說起。

小時(shí)候家里住在鎮(zhèn)上供銷社的大院子里，那時(shí)每家的用水都是靠院子的大井水，水抽到水塔后再在院子里面建幾個(gè)共用的龍頭，記得我剛上幼兒園中班的時(shí)候，有一天，幾個(gè)稍大點(diǎn)的男孩溜進(jìn)大院里，幾個(gè)小朋友玩了一會兒覺得很無聊，于是他們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)露天的水龍頭，就趕過來放水玩，我聽見“嘩嘩”的流水聲，就跑出來看看，原來是小朋友在玩水，我想起媽媽經(jīng)常告訴我要節(jié)約用水，于是我就叫來隔壁比我大兩歲的韓翠婷姐姐，我們一道去制止小朋友玩水，由于鄉(xiāng)下小男孩調(diào)皮，在制止過程中，我的頭被一個(gè)小朋友用小石頭砸破了，小朋友見我頭流血了當(dāng)時(shí)也嚇呆了。這是，媽媽也過來了，先教育幾句小男孩就讓他回家了，并趕緊將我送醫(yī)院包扎，在去醫(yī)院的路上，媽媽表揚(yáng)我做的對。

剛上一年級的時(shí)候，第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我只考了91分，在班里排在后幾名，爸爸拿到試卷后，沒有責(zé)問我為什么考得這么差，而是教育我偶爾的一次失敗并不可怕，并幫我認(rèn)真地分析了錯(cuò)誤的原因。在整個(gè)小學(xué)階段，爸爸經(jīng)常教育我做每事都要認(rèn)真對待，這其中包括平時(shí)的吃飯和走路等，爸爸并不要求我時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，而是要求我學(xué)習(xí)時(shí)專心致志；玩時(shí)就痛痛快快地玩。言傳不如身教，為了幫我養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爸爸放棄了一些娛樂活動，找來一些書籍陪我一起學(xué)習(xí)。

上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次爸爸的同事來我家做客。我不但沒有招呼，還很少說話，后來爸爸教育我，見到長輩要主動招呼，對待客人要熱情周到；等這位佰佰再來見到我時(shí)，直夸我像變了個(gè)人似的。

記得我家剛買房子的那會兒，我和媽媽從鄉(xiāng)下趕來，下了中巴車后，為了節(jié)省2元錢。媽媽和我沒有坐公交車，而是步走3站多路往家趕，當(dāng)時(shí)走得我是又累又渴；但在我路過一座立交橋時(shí)，橋上一對母女，為了籌錢看病，頂著烈日在賣唱，媽媽毫不猶豫的拿出了10元錢。

好家風(fēng)從兒時(shí)跟著我共同走進(jìn)了青春，她無時(shí)無刻的提醒著我，鼓勵(lì)著我。

第三篇：好家風(fēng)伴我成長主題班會

好家風(fēng)伴我成長主題班會

一個(gè)孩子的良好的家庭環(huán)境對孩子的成長有著非常重要的影響，所以如何營造良好的家庭氛圍和家風(fēng)是孩子和家長們共同需要知道的一個(gè)東西，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何營造良好家風(fēng)，祝孩子健康成長吧。教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么,認(rèn)識到良好的家風(fēng)對于我們的健康成長的重要意義。2.針對自己的家風(fēng),講講家風(fēng)的故事。

3.通過不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。準(zhǔn)備講述自己家風(fēng)的故事。教學(xué)準(zhǔn)備: 讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,并把自己的家風(fēng)寫在紙上,根據(jù)自己的家風(fēng)寫一段親身經(jīng)歷的故事。教學(xué)設(shè)計(jì):

一、看視頻,寫家風(fēng)。

1.播放視頻,中央電視臺采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》 師:看完以后,你覺得家風(fēng)是什么呢?小組討論一下。2.討論之后,請寫出能夠表示家風(fēng)的詞語,比一比,看誰寫得多: 勤勞、節(jié)儉、愛國、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓……

師總結(jié):家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無怨無悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國。

二、搜資料,共分享。

學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料,與同學(xué)們共享。分四個(gè)組:名言組,對聯(lián)組,諺語組,故事組。小組內(nèi)先交流,再按組展示。

三、聽故事,明是非。

在美國,有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛德華家族,一個(gè)是珠克家族。到目前,兩個(gè)家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中,有13位當(dāng)過大學(xué)校長、108位當(dāng)過教授、86位是文學(xué)家、65位做過醫(yī)生、21位當(dāng)過議員、2人位當(dāng)過大使、1人做過副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯,沒有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的境遇區(qū)別會如此之大?重要原因之一,就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長,父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個(gè)故事里,你們明白了什么?交流討論。

四、說家風(fēng),講故事。

同學(xué)們拿出做好的卡片,說說自己家風(fēng)的故事。說完后,教師把卡片粘在墻壁畫板上。

五、學(xué)家風(fēng),知班風(fēng)。

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),四(2)班也是一個(gè)大家庭,這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng),你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。你們理解其中的含義嗎?指名說一說。自尊----尊重別人的同時(shí),更要學(xué)會尊重自己。自信----相信自己,我能行!求實(shí)----說話做事學(xué)習(xí)要實(shí)事求是,不能弄虛做假。創(chuàng)新----學(xué)習(xí)上要肯動腦勤思考,有自己獨(dú)到見解。請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況說說做得怎么樣?如何改進(jìn)?

六、齊宣誓、記在心。

請同學(xué)們右手握拳,高過肩膀,跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。同學(xué)們跟老師一起宣誓。

好家風(fēng)伴我成長主題班會

七年一班

第四篇：“好家風(fēng)伴我成長”主題班會[模版]

“好家風(fēng)伴我成長”主題班會

活動目的：

家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過本次主題活動，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格公民。活動時(shí)間：5月21日 活動地點(diǎn)：初一四班教室 活動準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們了解自己家庭的“家風(fēng)”

2、讓同學(xué)們對比自己家的家風(fēng)與校規(guī)和班規(guī)的不同之處

3、制作ppt

4、準(zhǔn)備班會材料 活動過程：

一、導(dǎo)入，觀看視頻《父親》

師: 家是一副永遠(yuǎn)畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛；

家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛的溫暖

大家聽到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒錯(cuò)，本次班會我們的主題便是“曬家風(fēng)”！

二、認(rèn)識家風(fēng)

師:顧名思義，家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家族都會有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。

三、交流分享自己家的家風(fēng)

師：.甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目里，別開生面地推出一個(gè)特別的專題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起了全國上下的關(guān)注。那么請同學(xué)們說說自己家的家風(fēng)是什么？ 1.學(xué)生小組內(nèi)討論交流

2.指名學(xué)生分享自己家的家風(fēng) …..師：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么吧！

1.開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。2.提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因不誠實(shí)被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個(gè)字：誠實(shí)。

3.趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。4.諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也坦陳對“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。”

四、良好家風(fēng)的作用 師：“家是最小國，國是千萬家。”班級和學(xué)校是社會中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)，就會有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國家才能更加和諧、穩(wěn)定。

五、情景劇表演

師：在我們的生活中，你們和家人是怎樣相處的，下面我們來欣賞情景劇表演：相親相愛一家人

【人物】爺爺、奶奶、張媽、小奕、圓圓 【道具】餐桌、手機(jī)、餐具、蘋果 【劇本】周五張媽、小奕看望爺爺奶奶 小奕：（興高采烈手里提著一大堆東西上，敲門）爺爺：誰呀

小奕：我，爺爺，快開門 爺爺：（開門）嘿嘿嘿，你們回來了？啥東西一大堆？（接過孫子手中的東西）小奕：我媽給你買的你最喜歡的鹵牛肚和蘋果

爺爺：上次買的水果還沒吃完呢，以后不要亂花錢。

張媽：啊，買回來你們就別舍不得吃，放壞了，媽在做飯呀，（走向廚房）爺爺：（剛坐下，咚咚咚踢門聲又響，又氣又笑，）嗨嗨！這個(gè)土匪又回來了 圓圓：快點(diǎn)開門！（用腳又踢門）爺爺：（開門，埋怨地）哎，誰家的女孩子這么敲門嘛 圓圓：就是我家的呀（扮鬼臉）爺爺：親愛的，快把書包放下吧，（伸手幫孫女卸書包）圓圓：（望向餐桌，驚喜）這么多好吃的！（沖過去以手當(dāng)筷子拈起一塊肉就往嘴里塞）嗯，好吃 小奕：（冷眼，不滿的）哎！姐姐，手都不洗就撈東西吃呀！還沒開飯呢 圓圓：（看著小奕陰笑）：嘿嘿！30 分 30 分，嘿嘿 小奕：（探頭看看張媽，對姐姐，）我媽已經(jīng)知道了，也教育過了，下次我一定能考好

圓圓：哼！那你也考不過我這個(gè)三好

小奕：三好（三聲）學(xué)生？我看是三好（四聲）學(xué)生吧？ 爺爺：哦那三好（四聲）？小奕：好裝，好拍，好打擊人！圓圓：（趾高氣昂）怎么著，不服氣 爺爺：你的學(xué)習(xí)就是不如你姐姐嘛

小奕：爺爺，太傷自尊了，媽——（找媽媽尋安慰去了。）張媽：（握著兒子的手）兒子，這是事實(shí)，只要你用心認(rèn)真一定能考過姐姐，媽媽相信你！小奕：嗯！媽我一定會努力地。奶奶我?guī)湍銚芩猓A園還在那里大快朵頤的吃著肉

爺爺：慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，看把娃饞的，哎。。奶奶：（發(fā)現(xiàn)孫女在用手吃東西，生氣的），圓圓，大家都沒上桌你就自己吃怎么行？洗手去！

圓圓：哎呀，我餓了嘛！奶奶：你說什么？這么沒禮貌！洗手去！等大家都坐齊了再吃 圓圓：做鬼臉，洗手去嘍！奶奶：（向爺爺生氣的），看你把孩子慣得，沒有禮節(jié)，沒有大小 小奕：奶奶別生氣，我?guī)湍阋?/p>

奶奶：嗯，還是小奕好，體貼父母，懂事又勤快 爺爺：嘿嘿，學(xué)習(xí)不好又有什么用？

張媽：好了吃飯吧一家人圍桌吃飯，盤子里牛肚只剩小半盤了。圓圓一邊看手機(jī)一邊吃飯

張媽：圓圓能不能吃完飯?jiān)倏矗?圓圓：（看看大家，不樂意的關(guān)掉手機(jī)，小聲嘟囔）不就是玩一會嗎，至于都瞪個(gè)眼嗎？

小奕：媽，老師要求我們寫家風(fēng)家訓(xùn)故事，爺爺，我們家有家風(fēng)家訓(xùn)嗎？

爺爺：當(dāng)然有。我們的家風(fēng)家訓(xùn)在族譜上，主要宣揚(yáng)愛國主義、耕讀傳家、內(nèi)外和諧、明辨是非、勤勞樸實(shí)、真誠勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢?gòu)建社會主義和諧社會、傳承中華民族優(yōu)秀文化具有十分重要的意義。小奕：啊，這么厲害？！

圓圓：就是忽悠你這種傻帽的。（指著小奕說）

爺爺：孩子，怎么能是忽悠呢？這可是我們張家近百代子孫用生命譜寫的！除了耕種，你們做不了，其他的一定要傳承下去，老祖宗的東西不能忘，忘了就要挨打，忘了就會落后！張媽：是，爸，我們一定努力去做到 圓圓：你呢小奕？

小奕：我當(dāng)然回去做到呀！倒是某些人呀可不一定。

圓圓：你（生氣的指著小奕）??哼，我也一定會做到的。

爺爺：好，有你們兩個(gè)的話我就不用擔(dān)心我們家的東西傳承不下去了。哈哈哈。奶奶：說的是呀！那從現(xiàn)在做起吧，誰洗碗呀 圓圓小奕：（異口同聲）我洗！廚房里響起：家是一個(gè)家，國是大中國，家和萬事興有你也有我??

師：他們表演得好嗎？希望同學(xué)們也努力傳承你們家的好家風(fēng)哦！

六、總結(jié)

師：作為父母，讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。

作為孩子，百善孝為先，首先要孝敬長輩，其次是要忠，忠于國家、忠于人民、忠于自己。最后送大家兩句話以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身！師：謝謝大家，初一.四班主題班會到此結(jié)束。

第五篇：好家風(fēng)伴我成長

好家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)，就是家里的風(fēng)氣。我認(rèn)為一個(gè)有好家風(fēng)的家，便是一個(gè)創(chuàng)造人才的地方。家里的風(fēng)氣是極其重要的。一個(gè)有好家風(fēng)的家對孩子的成長起到了極大的作用。父母遵守家風(fēng)孩子也會模仿父母去做，這樣的孩子以后定有作為，良好的家風(fēng)也會這樣，一代一代沿襲下去。

《朱子家訓(xùn)》是一種家風(fēng)。雖然只有寥寥百字，但字字如金，告訴了我們良好的家風(fēng)是什么。如這一句：一飯一粥，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。這就是我們提到的反對那些鋪張浪費(fèi)的理念。這同時(shí)告訴我們，不要過度的追求物質(zhì)，應(yīng)當(dāng)勤儉節(jié)約。這才是優(yōu)良的家風(fēng)。

我的家自然也有著家風(fēng)。我們家第一條便是：勤儉持家，節(jié)約一切。勤儉節(jié)約，固然重要。一人即使擁有再多的財(cái)富，不去節(jié)約，反而鋪張浪費(fèi)的話，久而久之就會變得越來越貧困。但是需要買的還是得買。如果你買了閑置物品則既浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了金錢，一舉兩失。

第二條，也是我認(rèn)為最最重要的一條“孝敬長輩，尊敬父母，愛護(hù)晚輩”。因?yàn)檫@是孝道，也是做人之道，在我國悠久的歷史上，孝是極為重要的，也有著極高的地位，俗話說的好“百善孝為先”，哪怕你博學(xué)多才，對社會有極大的奉獻(xiàn)，愛幫別人，如果不孝，只能做社會的人渣。因?yàn)樗B最基本的孝都做不到的話，還能干什么呢？孝道同時(shí)也是一種做人之道。

第三條，重視學(xué)習(xí)，崇尚知識。學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的人，在每天看來沒有任何區(qū)別 ；在每月看來差異也是微乎其微；但好像也沒有什么了不起的，但在每5年來看的時(shí)候，就是觀念的巨大分野。等到10年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝，這就是積累的力量。一直在我眼里，最溫馨的家庭畫面莫過于我、先生還有兩個(gè)女兒在一起，捧著喜歡的書悠閑

地沉浸在自己的書海中，我喜歡這樣的場景，也努力營造著。多讀書，讀好書，多讀有能量的書，書讀百遍其義自現(xiàn)，這是我對孩子最常說的一句話。一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

這些只是我們家風(fēng)的一部分。

好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。孩子們在良好家風(fēng)的熏陶下會經(jīng)過耳濡目染接受影響，按照良好家風(fēng)的內(nèi)容來塑造自己的行為，形成良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生。