第一篇：家長開放日報道

2010——2011年度下期家長開放日報道

每學期的家長開放日活動已經成為了大學城人民小學的特色與傳統，得到了家長們的積極肯定。為了讓每位家長參與學校管理，了解孩子的學習與生活，了解每位教師的工作，我校2010-2011年度的家長開放日活動又如期舉行了。在2011年4月14這天，大學城人民小學打開了校門，迎接了前來參加活動的家長們。

此次活動受到了家長們的積極關注。早上8點，校門口就迎來了和孩子們一起上學的家長，過道中精美的展板和各班的外墻吸引了眾多家長的駐足觀看。就是短短的駐足時間，就讓家長們對每個班的班級文化有了初步的了解，很多家長露出了贊賞的眼神。教室里為家長們準備了不少椅子，家長們走進美麗的班級后，紛紛坐了下來，開始了半天的觀摩活動。

此次活動受到了全校家長的廣泛關注，他們積極的參與了全部活動。家長們觀摩了語、數、英等學科的教學，對學校的教學有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學手法，借助現代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕松愉快的氣氛中當堂掌握并鞏固所學的內容。課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學生展示自我的機會，讓他們認真思考，積極參與課堂討論，師生互動和諧，課堂氣氛活躍、民主。

半天的開放，讓家長觀摩了孩子在校的早操、生活活動和教育教學活動。家長們看到了孩子們積極參與活動的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的照顧。開放的時間是有限的，但家長的感嘆聲、贊美聲卻是連綿不斷的：“我的孩子真開心”、“想不到孩子在校的進步這么大，還學會了不少本領”、“見到老師們對孩子的態度，我們都放心把孩子交給你們”。聽到這些的話，讓老師們備受鼓舞，都表示再怎樣累怎樣苦，我們都會堅持下去。

本次活動的家教課對家長而言，也是一種很好的學習。上午第四節的時間是各班的家校交流會，老師們把班上的學習情況對家長們做了一個小小的總結，也對班上出現的狀況和家長們交流；不僅鼓勵了本段時間在各項學習中表現優異的學生，也和家長們交流了學習方法以及其他家長的成功經驗。短短的35分鐘匯集了老師們的智慧，凝練了家長們的心血。在這次家長開放日活動的家校交流中，老師和家長的思想匯流在了一起，共同為了孩子的成長出謀劃策，甚至很多班級在交流會結束后，仍然很多家長把老師圍在一起，爭分奪秒的和老師交流自己孩子的學習情況，讓人看了著實感動：有這樣的一群老師和這樣的一群家長，我們的孩子不愁不優異！

半天的活動結束后，家長們還認真填寫了學校下發的反饋表，對教師執教情況和學校工作提出了自己的意見。從家長填寫的“家長開放日”反饋表中的統計結果看，滿意度相當高。家長們普遍對老師的講課質量表示滿意，并充分肯定了學校舉辦的這樣的家校交流活動。家長開放日成為家校溝通的良好橋梁和紐帶，達到了家校間互相溝通、了解，互相配合的目的。

此次家長開放日活動的開放形式一定可以讓家校零距離接觸，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。

第二篇：家長開放日報道

在快樂中學習在互動中發展

——記東方紅小學家長開放日活動4月12日，作為家長委員會的一名，我有幸參加了東方紅小學的“家長開放日”活動。在學校的精心組織下，家長代表們在多媒體教室聆聽了劉圣敏、呂國娟兩位老師的英語、美術公開課。親自品嘗了學校制作的豆漿，觀賞了同學們的大課間陽光唱跳表演。可以說，這次活動為學校、老師、學生和家長間的交流和溝通提供了一個很好的平臺,增加了彼此間的理解和信任。

第一節是劉老師的英語課。上課前，我看每個同學都帶著一個小袋子，袋子里裝著肥皂、毛巾、牙刷牙膏等生活用品，還有些好奇，原來這是一節以超市購物為場景的英語課。在課堂上，劉老師不僅充分利用了多媒休的各種教學手段，而且還在教室一角布置了一個迷你超市。在上半節課通過對課文聽、說、讀后，每一個孩子都有機會走進超市，扮演售貨員或購物者。孩子們都非常投入，注意力完全被老師吸引，課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。連我們這些家長也完全融入進去了。不知不覺中四十五分鐘很快就過去了，當劉老師宣布下課的時候，恰好下課鈴聲響起，我不禁佩服老師對課堂時間的把握是如此精確，更為同學們能在如此充滿趣味的教學方式中學習知識感到由衷的高興。

第二節是呂老師的美術課。首先呂老師像變魔術般的從課桌下端出了一個小魚缸，一條小魚正在游泳。在課堂上，她用親切優美的教學語言進行啟發，使孩子們對魚的形狀、色彩及組成有

了形象的認識，對于孩子的各種回答總是給予贊美及鼓勵。并精心準備大量的圖片和范例，在板畫的過程中對彩墨畫的各種筆法娓娓道來，在悠揚的背景音樂聲中，呂老師鼓勵孩子充分發揮自己的想像力與創造性畫出自己心中最美的小魚，最后當一幅幅生動可愛的彩墨畫呈現在大家眼前時，家長們都感到孩子的創造與想像潛能在老師的激發下得到了充分的展示，更得到了一次藝術與美的享受。

快樂的學習讓人回味無窮，互動的交流使教學發展。當大家還沉浸在快樂學習的余味中，融融的親子交談開始了。無論是學校還是家長雙方都圍繞著同一個目標：讓我們的孩子快樂健康地成長。大家就學校教學、班級建設和家庭教育進行了互動交流。短短的一個上午就在歡聲笑語中結束。

第三篇：家長開放日活動報道

強化家校溝通關注孩子成長

——精華學校家長開放日活動報道

5月15日，陽光明媚，精華學校舉行了本學期的“家長開放日”活動，來自各年級的家長們都以飽滿的熱情積極地參與到此次活動中來。

本次“家長開放日”包含了參觀校園文化建設和我校師生書法繪畫作品、觀摩各學科課堂教學、聆聽了來自北京的教育專家講授的《普樂課堂》創意教育講座、進行了家長評教和問卷調查等活動流程，家長們興致勃勃地走進課堂，參與課堂教學活動，從多角度對學校的教學有了最直接的認識和感受。

活動結束后，家長朋友們紛紛表示：通過參加這次活動，讓自己清楚地了解了精華學校的教學管理和各學科的教學情況。家長朋友們一致認為精華學校各方面工作都能嚴抓細管、考慮周全，為老師們的高度負責而喝彩，為學校的辛勤培育深表謝意！

我校通過此次活動全方位地展現了學校的管理和師生的精神風貌，開放式的辦學加強了家校溝通，形成了教育合力，為學生的全面發展、健康成長將起到積極的推動作用。

精華學校教學處報道2014年5月15日

第四篇：開放日報道

家校心貼心 攜手助成長

——康橋小學積極開展“教學開放日”活動

為進一步增強學校、教師和家長之間的聯系與溝通，讓家長更真實地感受孩子在校的學習與生活，9月27日這天，康橋小學敞開了課堂大門，迎接家長們的到來。

早上八點，校門口就聚集了許多參與課堂的家長們，校園中蔥郁的綠化，精美的板報吸引了眾多家長駐足觀看。走進教室，濃濃的書香氛圍、各具特色的班級布置贏來了家長們一致好評，他們饒有興趣地圍著教室欣賞，再欣賞。

走進課堂，與自己的孩子共上一課，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽任課老師的課堂教學，觀察自己孩子課堂上的表現，感受課堂上激情四射的智慧火花，家長們表示，這種感受是新鮮的，更是了解自己孩子學習的最佳途徑之一。在展示課上，教師們積極引導學生進行自主探究，開展合作學習，并利用多媒體輔助教學，使課堂教學生動、活潑、有趣。家長們聽得比孩子們還認真：他們時而揮動著手中的筆仔細記下老師上課的內容；時而像個孩子似的托起下巴冥思苦想；時而情不自禁地為老師和自己孩子的精彩表現而露出微笑??雖然每節課只有短短四十分鐘，但是孩子們精彩的表現、積極的學習勁頭和老師們精巧、嫻熟的教學技能贏得了家長們的一致好評。

課后，各家長還與任課老師進行面對面的交流，老師們介紹了班級情況以及孩子們的在校表現，針對本學科的教學特點，提出學習要求，并與家長一起交流教育孩子心得。學校還向全體家長發放了《家長開放日反饋表》，家長們認真填寫，提出了自己寶貴的意見。

此次“家長開放日”活動，拉近了學校與家庭間的距離，通過家長對老師的評價，提升家長對學校、教師的信任度，不僅讓學生家長了解了學校的課堂教學、老師的教學風采，還融洽了教師與家長的關系，對學校和孩子們的發展起到很好的促進作用。

康橋小學

2012年9月27日

第五篇：松樹中學家長開放日活動報道

松樹鄉中學舉辦家長開放日活動

為了進一步推進黨的群眾路線教育實踐活動，深化教育教學改革，增強家校溝通，松樹中學于2014年5月15日下午舉辦了“家長開放日”活動，邀請家長走進學校，了解學校的管理，了解孩子在學校的學習、生活及成長情況。

本次“家長開放日”分為三大版塊：了解學校建設和管理，進班聽課和交流活動。學校精心制作了能夠體現辦學宗旨，精細化管理，提高教育教學質量，特色學校建設等方面的專題展板八塊，并讓家長走進課堂，觀摩老師的課堂教學。多樣的形式讓此次活動充實而有效。會后，家長們認真填寫了就學校管理，師德師風建設，教育教學質量，辦學條件，校園文化活動和環境建設，安全教育等問題設計的意見反饋表。

“家長開放日”活動不僅是學校教育教學工作的有力舉措，也是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的一個剪影，更是學校與家庭形成教育合力的一項重大活動。此次活動拉近了學校和家庭的距離，讓學校教育和家庭教育優勢互補，從而推進家校合作更扎實有效的發展。（松樹中學：朱亮）