第一篇：家長開放日情況紀(jì)實

色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校“家長開放日”紀(jì)實1

家長開放日活動記錄

一直以來我非常高興參加學(xué)校組織的半日活動，因為這是家長近距離感受和了解幼兒園教育環(huán)境、教師工作和孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況的絕好機(jī)會。10月29日，又一次到了家長開放日活動。

游戲：按照常規(guī)，9：00以前的時間是孩子的游戲時間，比照原來的游戲，升入幼兒班后的游戲充分考慮到了孩子的年齡特點和幼小銜接的情況，在不是原來簡單的娃娃家，我在教室里四處看看現(xiàn)在主要有和數(shù)字有關(guān)的小貓釣魚游戲、和空間思維能力相關(guān)的積木游戲、拼板游戲、和邏輯思維能力相關(guān)的邏輯狗游戲，有語言相關(guān)的閱讀等等。而整個游戲過程中教師充分關(guān)注孩子，（但并不是干涉），適當(dāng)?shù)臅r候提醒孩子各種注意事項，讓孩子在小小社會中交際能力、情商等方面也得到提高。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一如既往的具有巧思妙想，每一個角落、每一面墻都設(shè)計、布置得很仔細(xì)、很認(rèn)真，每個地方都被有效的利用起來，服務(wù)于不同教育主題和功能。

教學(xué)活動：這天的課程分為兩部分，第一部分集中在大于、小于和等于號的意義以及數(shù)字之間的比較，孩子們上課的認(rèn)真以及積極，教師授課準(zhǔn)備得充分以及設(shè)計，讓我很感動。我都不知道孩子們能把大于、小于、及等于這些符號認(rèn)識和使用得如此之好；第二部分主要集中在圈內(nèi)、圈外的數(shù)（用成人的話語是集合的概念），教學(xué)部分結(jié)束，不禁感嘆孩子的潛能是無窮的，而這與教師的認(rèn)真和努力分別開，開發(fā)孩子能力的課程設(shè)計及選材非常細(xì)心，幼小銜接上也很花功夫。

室外活動：該活動穿插在2 部分教學(xué)活動中間的，首先是熱身運動——做操，所有的孩子都能整齊的完成“世界真美好”的體操，可以看得出來，平時大家都是認(rèn)真完成，而且體操的口令非常有意思，她將孩子平時要注意學(xué)習(xí)的文明禮貌，以及很多動物的特點融入其中，看來在這個細(xì)節(jié)上幼兒園也沒有放松。接下來是戶外游戲時間，他們的游戲不是瞎玩哦，有合作、創(chuàng)新、表達(dá)能力的培養(yǎng)（自己找伙伴用一個大圈、一個小圈配合創(chuàng)造游戲玩法并介紹）；有數(shù)字能力培養(yǎng)（大風(fēng)吹大小樹葉進(jìn)圈的游戲）。

半天很快就過去了，我的記錄無法全部再現(xiàn)當(dāng)時的情景，但我能在很多家長臉上找到和我一樣的笑容，他們和我一樣看到了孩子在幼兒園生活經(jīng)歷，滿意孩子一點一滴的成長，感動于教師兢兢業(yè)業(yè)的付出，衷心感謝學(xué)校為我們做的一切。

2009年9月29日

色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校家長開放情況紀(jì)實2

教育孩子是學(xué)校和家長共同承擔(dān)的義不容辭的責(zé)任。為讓家長更好的了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校于12月24日組織了一次以“和老師面對面、與課堂零距離、跟孩子共感受”為主題的家長開放日活動，讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理。

在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。來校參加活動的家長對校園環(huán)境及教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了高度的評價。

一、課堂展示，精彩紛呈

這次家長開放日活動的內(nèi)容分為兩部分，第一階段：觀摩教學(xué)。下午2：00～3：30家長聽課，一～六年級每班2節(jié)課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語等課堂教學(xué)的集中開放與展示。

第二階段：是以班級為單位進(jìn)行問卷調(diào)查，這項活動的安排增進(jìn)了教師與家長的交流和溝通，真正實現(xiàn)了家長開放日活動這一平臺的互相學(xué)習(xí)與交流的作用。

本次活動，全校近200位學(xué)生家長出席。各任課教師鉆研教材，精心備課，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們看到孩子學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在反饋時給予教師的授課以“優(yōu)秀”等級的評價。

二、意見反饋，情真意切。

為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，幾乎所有的家長都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進(jìn)步充滿信心。也有家長提出希望多開展此類活動，讓家長更多的了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

家長開放日活動的開展，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭，教師與家長之間的交流；使家長全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，更有利于家長更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子，使每個孩子都能健康活潑的成長。與此同時，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師也深刻地體會到：課堂永遠(yuǎn)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地。有效、高效的課堂教學(xué)，是我們提升教育教學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

2009.10.24

家長開放日活動記錄3 為樹立良好的教育形象，辦人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三位一體教育體系，我校于第二周和第十三周實行學(xué)校開放周活動，并于2010年10月26日召開了別開生面的家長座談會。

這次家長學(xué)校開放日活動，首先讓家長走進(jìn)課堂，感受孩子們在校的表現(xiàn)。聽完課家長們又觀看了學(xué)校的興趣小組表演，課間操期間，家長觀看了我校大課間操。

看完第二課堂孩子們的表演，家長委員會成員由校長帶隊看學(xué)校的多媒體教室，寬敞的教室、明亮的窗戶、潔白的墻壁、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備展現(xiàn)在家長們的面前，家長們個個贊不絕口：“這真是我們滿意和放心的學(xué)校。”這次活動，使家長思緒萬千，在這里他們看到了科學(xué)與人才的重要性，教師教學(xué)的先進(jìn)性，辦學(xué)原則的超越性，家長們深知這才是孩子健康成長的樂園，孩子在這里學(xué)習(xí)知識陶冶情操，啟迪人生，展望未來。

課后，家長根據(jù)自己孩子所在的年級班參加了家長座談會，會上班主任、科任老師向家長一一匯報了學(xué)生在校的表現(xiàn)，參加各項活動情況、在校一日表現(xiàn)，課任教師向家長公布了學(xué)生平時和期中測試成績，家長們翻閱了各種作業(yè)，了解學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況和學(xué)習(xí)情況。

家長會上，班主任和任課教師廣泛征求和聽取了家長對學(xué)校對教師的寶貴建議，家長們說：“通過我們觀摩孩子們的各種活動和精彩的表演，說明學(xué)校有團(tuán)結(jié)、拼搏、求實、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師，有著先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)校充滿了良好的育人氛圍，使孩子們有一種溫馨愉悅的享受。

家長們紛紛感謝學(xué)校、感謝老師們對自己孩子的培養(yǎng)教育∶“孩子進(jìn)步了?！薄昂⒆幼粤⒆詮?qiáng)了?！薄鞍押⒆臃诺絽R佳我們放心了。”

家長會結(jié)束了，可家長們余興未散，不少家長留下來與老師和孩子們興奮的交談著。校園內(nèi)、教室里充滿了祥和的氣氛，充滿了孩子們的歡聲笑語。

通過這次學(xué)校開放日活動，我們把家長請進(jìn)學(xué)校有利于學(xué)生的成長，更有利于學(xué)校、教師與家長互相了解，家長走進(jìn)學(xué)?？梢詮目傮w上了解自己孩子在學(xué)校里 的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、身心健康狀況，看孩子的各種作業(yè)、班級布置，聽教師對孩子的評價，對孩子做全面了解，以便對癥下藥進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育形成合力，這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成“德、才皆備”全面發(fā)展的人。

通過此項活動，使學(xué)校教育與家庭教育更好地結(jié)合起來，對今后開展學(xué)校工作有了更大的促進(jìn)。

2010.10.26

家長開放日活動記錄4

色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年12月23日以“?快樂作文，快樂學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)研討”為主題，組織了三、四年級部分學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們的特色課程——“快樂大作文”。

學(xué)校邀請三四年級語文老師，圍繞“快樂作文，快樂學(xué)習(xí)”的主題，分別執(zhí)教了《給同桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗和實驗游戲為教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。整個課堂教師充滿激情、學(xué)生學(xué)得快樂，家長們聽得投入。

尤其是課堂中學(xué)生當(dāng)場寫作、閱讀，師生共同點評，得到了家長的高度評價。聽課活動結(jié)束后,學(xué)校組織了家校互動論壇，由課題組專家、老師和學(xué)生家長共同參加。研討會上專家、教師、家長們暢所欲言，對兩節(jié)研討課給予充分的肯定。家長們紛紛表示，這樣的“家長開放日活動”實實在在，“快樂作文”讓孩子們寫真實的生活，述生動的情感，是一種很好的方法。

我們深切地感受到家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，通過活動也讓家長在了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

2010年12月23日

家長開放日活動記錄5 每學(xué)期一次的家長開放日和家長會活動，是逸仙小學(xué)的一項特色活動，也是家長們非常期待的一項家校聯(lián)系活動。

在開放日活動中家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，和孩子們一起學(xué)習(xí)，這不僅能讓家長了解老師的教學(xué)，也能讓家長了解孩子的的學(xué)習(xí)水平，在橫向或縱向上了解孩子的發(fā)展。

本次活動學(xué)校向家長開放的是一年級和五年級的六個班。一年級的學(xué)生進(jìn)校一年的時間了，他們在學(xué)校里有些什么進(jìn)步？和幼兒園有什么不同？孩子是否適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)等等，都是家長們非常關(guān)注的問題。而五年級的家長們更關(guān)注的是孩子在高年級的學(xué)習(xí)中思維發(fā)展、語言表達(dá)、同伴合作等方面的發(fā)展，以及孩子與班級水平差異等。每一次家長會，就是一次家長監(jiān)督學(xué)校工作的機(jī)會；每一次家長會，就是一次拉進(jìn)家長和學(xué)校距離的機(jī)會。能走進(jìn)學(xué)校，走近老師，讓家長們了解的更多，那么教育的共同話題也就更多。因此，家長開放活動總能讓家長們獲得滿意的答案，也能讓學(xué)校辦學(xué)更上一層樓。

2011年4月21日

家長開放日活動記錄6

2011年10月25日，我校組織家長開放日活動，本次活動從早上8：00開始至11：30結(jié)束。

本次活動旨在“快樂生活，健康成長”這一主題，增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長與孩子之間的感情。同時宣傳科學(xué)育兒的重要性，讓家長了解孩子的一日活動。吸收家長各方面的建議，使我校更加完善。

很多家長早早的就來到學(xué)校，活動中，家長分別觀看了孩子到校早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了學(xué)生在校生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。

家庭教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，它將為孩子的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，用科學(xué)的方法教育孩子是家園共同的責(zé)任。

本次開放日活動，展現(xiàn)了新的教育觀，以科學(xué)的方法來教育引導(dǎo)幼兒，寓教于樂，并將新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得較好的效果。

2011年10月25日

第二篇：家長開放日

綜合組家長開放日

名單

1.蔡劍

2.朱瑋娜

3.徐飛

4.陸靜

5.彭立潮

6.王二雙

7.方春暉

8.商艷

第三篇：家長開放日材料)

共青學(xué)校初中部“家長開放日”活動方案

一、活動意義：

為進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀，更好地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)的有效性，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通與交流，形成教育合力。

二、活動目的：

通過舉辦“家長開放日”活動，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改方向，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。通過活動，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價。從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校的各項工作，擴(kuò)大學(xué)校對外宣傳影響，努力構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓社會、家長滿意的教育。

三、活動主題：

主題：家校齊攜手

共育棟梁材

四、組織機(jī)構(gòu)：

組

長：王 建

李文福 副組長：劉振宏

畢福剛

成員：彭

春

張志剛

王金石

張

澗

吳淑芳

付翠麗

羅秋艷

李淑杰

米金平

五、活動時間：

2014年4月18日上午

六、活動學(xué)年：

六、七年級

七、活動內(nèi)容、安排： 1、7：30家長到校，在綜合樓三樓簽字報到、由校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，家長參觀校園（各功能教室、食堂、宿舍）。（吳淑芳、張澗）2、8：30家長進(jìn)入學(xué)生所在教室聽課。（各年級組長）3、9：10家長到操場觀看學(xué)生會操。（各年級組長）4、9：40家長進(jìn)入學(xué)生所在教室參加主題班會。（班主任）5、10：30家長進(jìn)入學(xué)生所在班級和任課教師交流。（各班主任）6、11：00家長到教學(xué)樓一樓上交家長意見反饋表。（班主任）

四、班主任及教師注意事項

1、班主任工作

（1）于4月12日前用校訊通發(fā)出家長邀請函。4月17日上報各班級家長參加人數(shù)。

（2）檢查并準(zhǔn)備好每位學(xué)生致家長一封信，置于學(xué)生課桌上。（3）做好各班展版和班級內(nèi)部的板報。班主任自備好聽課凳子。（4）本周三放學(xué)前把本班主題班會活動材料上交政教處驗收。

2、家長分散各班后由班主任和科任老師接待家長（科任教師跟班情況由年級組長安排），做好登記，發(fā)放家長意見反饋表，下午正常上課。

3、任課教師在4月17日前準(zhǔn)備好學(xué)生的達(dá)標(biāo)驗收卷、作業(yè)本和考試卷，交給班主任放在學(xué)生的課桌上。

4、有匯報課的教師認(rèn)真?zhèn)湔n,教研組發(fā)揮團(tuán)體作用，教師相互研討指導(dǎo)，保證教師匯報課的質(zhì)量。匯報課教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，注重新課改理念的滲透。

5、班主任收集家長意見反饋表。

6、攝像由王東老師負(fù)責(zé)。（也可由科任教師負(fù)責(zé)照相）

五、家長意見反饋表（附在后面）

六、家長邀請書（附在后面）

家長邀請書

尊敬的 家長：

為更好地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)的有效性，同時也為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通與交流，形成教育合力。我校定于2014年4月18日（星期五上午）舉辦“家長開放日”活動。請家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。并通過您的視角為我們提供寶貴的意見，使我們在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓社會、家長滿意的教育。

現(xiàn)將活動安排簡述如下，以便您作出合理安排來參加此次活動?；顒影才牛?1、7：30~8:20

（1）家長簽到。（綜合樓三樓會議室）（2）校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校辦學(xué)思路和規(guī)模。

（3）參觀學(xué)校圖書館、各功能教室、食堂、宿舍等。2、8:30~9:10

學(xué)科教學(xué)觀摩（各學(xué)年教室）。9:10~9:30

觀看學(xué)生課體操（后操場）9:40~10:20

主題教育觀摩（各年級教室）。3、10:30~11:10 家長、教師交流；(各年級教室)感謝您對學(xué)校工作的大力支持！

共青中學(xué) 2014.4.12

第四篇：家長開放日

4月22日和23日,幼兒園組織了所在班級的＂家長半日開放活動＂.為使活動落到實處，幼兒園對每個家長發(fā)放了＜反饋表＞，廣泛征求家長的意見和建議．

陽光在線幼兒園 家長開放日活動方案

一、家長開放日目標(biāo)：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

二、開放時間：8：50—11：30 4月22日 小1班 小2班 大班 4月23日 小3班 中班

三、開放內(nèi)容： 半日班級活動 家教咨詢

四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）

4、第一節(jié)教育活動：

小班：識字閱讀（幫我早讀書）---小袋鼠

中大班：英語活動

5、第二節(jié)教育活動：蒙特梭利課程（要突出蒙特梭利教育特色）。

6、戶外活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

7、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

8、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

9、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

10、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。

“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

11、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園家長開放日活動發(fā)言稿

各位家長：大家好！

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。在此，我謹(jǐn)代表班級的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。

首先請允許我介紹一下本次開放日的目的和內(nèi)容安排：

先來說一說家長們最關(guān)心的問題：就是孩子們每天在幼兒園都學(xué)些什么？

其實孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習(xí)慣，孩子有創(chuàng)新精神。我們班全部都是民族孩子，主要培養(yǎng)幼兒對漢語的興趣，養(yǎng)成能聽懂漢語，會說漢語。

我先舉這么一個事例：有一所幼兒園中班開始對實驗班的孩子開設(shè)電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開設(shè)電腦課，有關(guān)人士作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時間學(xué)習(xí)的電腦知識，同齡人（現(xiàn)上一年級）只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學(xué)了嗎？可以這么說。可見，孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機(jī)械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機(jī)械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，可能得不償失。有的家長就問了，那幼兒園到底學(xué)一些什么呀？

我想說，我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)。

具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強(qiáng)調(diào)孩子間的“合作”，“探索”欲望和注重孩子的“情感”“態(tài)度”的培養(yǎng)，還有“良好習(xí)慣”的形成。今天請各位到來是想讓你們了解一下孩子每天在幼兒園都學(xué)些什么？都玩些什么？所以今天我們搞這個家長開放日的活動就是想讓各位對幼兒的一日生活有所了解和認(rèn)識。

今天的活動有以下幾個內(nèi)容：

活動一：

活動二：

活動三：

活動四： 活動五：

邀請函

尊敬的家長：您好！

感謝您自開學(xué)以來對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長的交流機(jī)會，我們真誠邀請您參加本學(xué)期第一次家長開放日活動。具體安排如下：

時間：4月22 日（周二）上午 8：50—11：50

為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

1、請您準(zhǔn)時來園參加活動；

2、主題活動時請將手機(jī)設(shè)為振動，以免分散孩子的注意力；

3、活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內(nèi)的活動，并在幼兒面前起模范作用。4、11：50家長離園并將反饋表交給班主任。

陽光在線幼兒園

家長開放日暨親子活動反饋表

1、今天您孩子在活動中各方面表現(xiàn)如何？（動手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒）

2、您認(rèn)為本次親子活動的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的親子活動開展些什么內(nèi)容？

3、您對老師在活動中組織與教學(xué)有何評價？

4、您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□

一般□

不滿意□ 您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯(lián)系方式

□電話 □面對面交談 □網(wǎng)絡(luò)（QQ？Email?）□其他________

填寫人： 小朋友家長

2008 年4月

日

第五篇：2012家長開放日

我有幸參加了22班組織的“家長開放日活動”學(xué)校的細(xì)心參觀安排，老師們的精彩課堂教學(xué)，孩子們的積極表現(xiàn)，給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷场Ｏ旅娼Y(jié)合本次活動，談?wù)勛约旱捏w會：

老師執(zhí)教的《套圈游戲》中，以“誰套過圈”為話題展開了的數(shù)字應(yīng)用。使原本枯燥的數(shù)學(xué)加、減法，變得奇妙有趣.老師們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精練的談吐，從現(xiàn)生活實際出發(fā)，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力和探索精神，使孩子們逐漸對知識產(chǎn)生興趣，思維活躍，從而積極舉手回答老師提出的問題，輕輕松松地學(xué)習(xí)了知識。

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能起到放松、調(diào)節(jié)的作用，合理安排課間活動非常重要。廣播聲響起，安靜的幼兒園熱鬧起來。做完課間操后，孩子們排著有序的隊伍，走到了彩虹跑道，隨著歡快的音樂，跳起了健身操，隨后孩子們又拿起跳蠅，蹦了起來。通過一系列的鍛煉活動，使孩子們身心得到健康的成長。

此活動能夠真正拉近家長與老師們、孩子們距離，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在園的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼?！凹议L開放日”是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。

希望今后有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作?？傊?，在這次活動中，我受益匪淺，看到了第一幼兒園在教育、教學(xué)方面有自己一套獨特的方案，這都是值得我們家長認(rèn)可與信任的。作為家長，我們也將繼續(xù)努力，共創(chuàng)孩子美好

未來！

從進(jìn)園到離園，開放日里的時間可謂珍貴，我參與了在幼兒園生活的點點滴滴?？粗谋憩F(xiàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距，讓我了解了孩子參與學(xué)習(xí)的方式方法和態(tài)度，更讓我有了一個反省自己教育觀念的機(jī)會，老師引導(dǎo)孩子，注意鼓勵，善于看到孩子的閃光點，而我作為家長缺少的是耐心，施加在孩子身上的更多的是威脅和指責(zé)。

最辛苦的當(dāng)然是三位老師，整個上午一直到孩子吃中飯，甚至沒有喝一口水，坐下來休息一下也是奢侈的，孩子們的一舉一動都在她們眼中，對孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度很讓家長感動。

這一次近距離走進(jìn)幼兒園的課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝??我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學(xué)態(tài)度與教育方法，居然能把一個個嬌生慣養(yǎng)、刁蠻任性的小家伙管理得循規(guī)蹈矩、伏伏貼貼。這一切帶給我的感受只能用一個詞表達(dá)，那就是感激！

感謝幼兒園和老師，為我們創(chuàng)造這樣一個機(jī)會，期待下一個家長開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教學(xué)成果更加顯著。我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我強(qiáng)烈建議：多開展這樣的家長開放日活動！讓家長真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。通過此次活動，我有以下一些感悟：

一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，所有關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢利導(dǎo)，索性利用他的這個興趣去發(fā)展某些方面的能力呢，于是利用給他將奧特曼故事的時候，教他學(xué)會了不少常見字，并且也學(xué)會了準(zhǔn)確地使用連接詞，比如“因為…所以”、“而且，并且”、“或者我們可以這樣呢”等等。

三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時的對孩

子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

聽孩子回來說，他對于在全班同學(xué)面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷，所以在這方面我會多注意讓他多一些鍛煉的機(jī)會，相信他不久會有這份自信與同學(xué)們分享他的故事的。我也會堅持陪他繼續(xù)這場意義非凡的親子活動。

老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長的舞臺的，相信在親子閱讀過程中家長與孩子一起共成長的。