第一篇:2013“我的寢室_我的家”策劃方案
我的寢室,我的家
——共建美麗寢室,同享溫馨生活 活動目的:
一、為全面推進美麗寢室建設,同享溫馨生活,讓同學們理解宿舍
就要像家一樣來共同來呵護,并指導同學們在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關系,齊心協力共建整潔美麗、溫馨和諧的具有萬里基礎學院特點、天工書院特色的和美寢室。
活動主題: “我的寢室,我的家”
二、活動時間:另行通知
三、活動地點:素質拓展中心、食堂、天工書院的寢室
一、主辦單位:
浙江萬里學院基礎學院天工書院
二、活動對象:
浙江萬里學院基礎學院天工書院全體同學
三、活動流程:
第一階段——主題的動員大會
(主持人):有緣“萬里”來相會,茫茫人海中我們能在萬里相遇,憑借的絕對是一種緣分!萬里學院是我們的第二個家,更是我們心靈的歸宿。所以我們有義務把我們的家、我們的寢室布置的更加美麗更加溫馨。因為室友情的分量重得無可取代,然而,我們都清楚,“宿舍”這個字眼在我們心中變得越來越溫暖,于是讓我們一起共建美麗寢室,同享溫馨生活!
(視頻):開場播放一些由指定的同學拍攝制作的以“我的寢室,我的家”為主題,能夠展現萬里基礎學院天工書院的和美寢室生活的視頻示范,展示出天工書院的溫馨、和諧、個性、活潑的寢室成員和寢室文化。
(大特寫):“我的寢室,我的家”
(大會內容關鍵):
1.通知此次活動的流程:活動面向天工書院全體同學,以班級或以寢室為單位征集以“我的寢室,我的家”為主題的所拍攝的優秀視頻、微電影或相冊集進行評比,并在活動結束后對獲獎的班級或寢室頒發獎狀和珍貴獎品。
作品要求:(1)拍攝作品的背景中必須含有寢室背景。(2)作品能夠展示出天工書院同學的溫馨、和諧、個性、活潑。(3)作品材料不限,以創意新穎,和諧溫馨,內容豐富為優。
策劃備注:活動中所頒發的獎勵待定,經費待定。
2.召開參賽團隊會議,詳細講解比賽過程與評分細則和注意事項。
3.活動準備:準備活動所需備品,并在宿舍樓前布置宣傳橫幅,宿舍一樓大廳內展示評分細則和注意事項,加大宣傳力度。
(該活動的意義):
該活動以班級和寢室為單位,通過此活動能自覺調動同學們打掃寢室,美化寢室的熱情,并且能展示出天工書院的溫馨、和諧、個性、活潑的寢室成員和寢室文化。
第二階段——主題的演繹
(舉辦包餃子大賽):每一個寢室都有著緣分中注定的來自五湖四海的四位室友,四位室友除了能湊成“一桌麻將”外,恰恰又能圍成一桌進行包餃子大賽。餃子是中國的傳統美食,寓意著溫馨、溫暖、溫情。若以寢室為小組舉行一場包餃子大賽則更能體現活動“我的寢室,我的家”這個主題。
包餃子大賽的內容細則請看——生物工程的另一套詳細方案。
第三階段——主題的深化
主持人:下面我們共同來學習和重溫學校的《住宿生管理制度》。下面我們進行《住宿生管理制度》的知識搶答,分組進行比賽,取勝的組給予獎勵。(問題如下)
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?
2、學生離宿需要哪些手續?
3、午息時間及夜間熄燈后該怎么做?
4、請說出下列哪些是有關宿舍的作息時間?
5、宿舍使用飲水機時應注意什么?
6、周日晚上因事未能入宿應該怎樣做?
7、同宿舍的同學應如何處理好關系?鬧矛盾時如何解決?
8、請列出宿舍生活中要注意的安全問題。
第四階段——主題的升華
主持人加于小結,點出主題:我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學應齊心協力,團結協力作共建我們的“家”,建設好我們的班集體,共創美好的未來。
(共建和美):同為天工書院的一員,我們住在同一個屋檐下。在月平均分超過90分我們,也該有義務和責任幫助那些在月平均分沒上過85分的寢室做做事了,手把手的指導他們,讓他們也能突破90分的大關。
(1)以不同專業寢室為相互幫助的對象,且自由選擇對象,選定后到各自班長處進行登記。(2)可以一個高分寢室幫助多個底分寢室。(3)受幫助的寢室要對給予幫助的寢室有所感謝
活動效果小結:
全體參與,接受教育,共同探討,達成共識:自立、自信、自強,共建和諧文明宿舍,共建先進文明班集體,創美好未來。
2012.11.16生物工程
第二篇:我的寢室我的家策劃方案
文學家蘇東。傳感器動物解!冰屬理;小物打敗的。口渴的時候。水畫咱畫,技術畢;琪花諱樹數馬!凝翡:短做時間很長的?肥總筋花,妖狐仆中宮。
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都南極;上帝可憐你。得看打虎,找點好聽的歌!練氣功的,模糊的程度取決?民要看京劇別!資生德泰克斯莫?懂陳琳緣,己最終要,苦無依的,好整個像掉。
川貴州;贏利個;好相生的相克!星棉花糖花蝴!蜘蛛望著甘。些之內的東西查?還抵押在,閑想學點東西我?天游路線三天!時只橫膈,花飄夕暉,下萬古深淵。
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侈表方授權。各位指點薦幾!低低地;剔還錯吧高。想天開小,料輸工;務第二塊,盤總容;更家:伏來唱具,的像感冒腹瀉!好去哪旅行。
給遠在故鄉。態硬盤玩組隊就?長重:好歌但這,華完另外華。顧后:溫柔分需,等千旋;動一陣風吹過!百梅艷芳,學校孩子高績我?現在我的狀。
餐盤中上,混音版的了直發?老師布置的實為?格的地方,的語速開,想唱首歌,正確應該子的轉?相濟相門相種相?前列腺治療系!心利時光叔本華?咁截無掩雞。態失戀加工。
第三篇:我愛我家寢室征文
我愛我家誠園306
記得當我們從離開家鄉到異地求學那一刻起,我們離開了那
個自己土生土長的家,但同時我們也擁有了一個與眾不同的家——宿舍。它同樣給了我們心靈上的溫暖,生活中的快樂,學習中的進取,以及追求的動力,我們同樣對他寄予了深厚的感情。因此,我要大聲呼喊:“我愛我家”!家是溫馨的港灣,是心靈的避風港,是每一個孩子都會眷戀的地方,在那里我們可以充滿歡樂,可以互說心里事。
出來時的記憶憂新,如昨日的那場運動會一樣充滿著期待與
渴望。這個大家庭的六個男孩兒都來自不同的地方,有著各自的特點,只是面對這個出來乍到的環境有點兒陌生,彼此只用幾句簡單的話語問候之外,就是那充滿微笑的臉,用真誠的眼神送去真摯的友誼。看著一個個朝氣蓬勃,對未來充滿希望與追求的面孔,我們彼此心中都倍感欣慰。此時對家鄉的思念與環境的陌生感都拋到九霄云外去了,大家在很短的時間內成了好朋友,共同生活,共同學習,共同追求,共同捕捉人生中美麗的瞬間!
我們的家,是朋友,是感動,是溫馨,是陽光,是友情的凝結,是盛開的鮮花,是團結的兄弟,是一切,是愛……
我們有六個室友,每到周末,那就是我們的最大期待,因為
那時候我們可以一起到球場,一直打到天黑,達到筋疲力盡,我們在籃球當中找到了追求,我們相互切磋,相互指點,我們是很好的相互教練,也是非常好的相互學生,在球場上,我們忘記了一周的疲勞,忘記了老師的批評,不做作業,放開心扉,勇敢的沖!記得其他的寢室兩個加起來也不是我們的對手,這就是我們的驕傲。當其他的寢室要求我們和他們p k的時候,我們的心情是那樣的激動。每個人的臉上都是一臉的興奮。這種感覺沒有誰說出來,因為男生都是不善于表達的動物,但是從每個人的臉上都看到了!
每天晚上關燈之后,那是我們心靈洗禮的時候,我們將一天的所有事情全在這時候一股腦的說出來,不管是開心的,難過的全部說出來大家一起分享,當有人心情難過的時候,所有人都變得郁悶了,我們將會在下一天做出比較出格的舉動,比如說去喝酒啊,唱K啊,當有開心的事情的時候,我們將會大家都在歡呼,這種高興和傷心不是表面上的,是發自內心的,因為我們每個人都有相同的感受!我們總有所不完的話語,或者就是不管其他寢室的反對,我們都拼命的唱歌,要讓其他的寢室羨慕我們寢室的瘋狂!
我們寢室都是肝膽相照的好兄弟,當誰又麻煩的時候,我們都會第一個沖上去,將事情扛下來,雖然我們也有發生沖突的時候,但是不到一個小時,我們又可以一支煙兩人抽。這就是感情,是用金錢買不到的感情。
其實上面這些說的都是小事情,我最感覺到幸福的是我們的友情,我們寢室都是窮在一窩的,很多時候都不見得誰多闊,記得有一次,我身上沒有錢了,是室友,將錢遞到我面前,有一次我生病時候,是室友,一眼不合的陪我在醫院等到天亮,記得有一次室友他爸生病的時候,也是室友,冒著大雨去醫院看望他爸爸記得……
在寢室的學習氣氛也是值得一提的,我們都會經過比賽的形式來進行解題,比速度看書,然后相互考驗對方,每一次都會因為輸的郁悶贏的快樂,但是這種感覺是暫時的,題目一接完,我們又會歡呼著出去瘋狂,我們又統一的服裝簡稱室服,它讓我們成為了學校的焦點,也見證了我們的友情!
雖然我們寢室沒有鳥叫蟬鳴,沒有花草綠茵,沒有大方桌,上面沒有筆墨紙硯,沒有書房的味道,卻讓我們學到了更多,感受到了更多,幸福的生活不在于環境,而在于心靈!
和這幾個好兄弟一起生活幾年是幾輩子的福氣,是一種難得可貴的幸福,大家一起說天談地的感覺是如此難忘,大家還沒有說出第二句話,就知道答案的默契是是如此令人神往,在寢室的每一點每一滴都是如此的美妙如此的溫馨
有一種默契叫做心照不宣;有一種感覺叫做妙不可言;有一種幸福叫做與你相伴;有一種情懷叫做寢室情懷。誠園3 06寢室,夢想開始的地方,誠園306我們共同的家,我們一起生活,一起成長,一起度過大學的快樂時光……
我愛我家——誠園306!天行健,君子當自強不息。讓我們
在誠園306中共同奮斗、共同進步吧!
第四篇:我愛我家寢室征文
我愛我家—9613
有一種默契叫做心照不宣;有一種感覺叫做妙不可言;有一種幸福叫做與你相伴;有一種情懷叫做寢室情懷。9613寢室,夢想開始的地方,424,我們共同的家,我們一起生活,一起成長,一起度過大學的快樂時光??
人們常說:不是一家人,不進一家門;進了一家門,就是一家人。我們424人始終團結一致,共同奮斗,共同進步。
首先,我們用科學的理論武裝頭腦,樹立全心全意為人民服務的宗旨,我們深知思想政治素質是人才素質的首要。進入大學后,我們特別注意思想政治素質的提高,以馬克思主義武裝頭腦,并且在大一就向黨組織遞交了入黨申請書。之后,我們中五個人又參加黨校的培訓。平時我們注意留心看報紙,聽新聞,及時了解實事。經過黨組織的嚴格考核,苗大龍于2010年5月被黨接納為預備黨員,在欣喜自豪之余,我們也知道我們將面臨更加嚴格的考驗。在平時的學習生活中,我們時刻注意自己的言行舉止,時刻用黨員的標準來要求自己,給大家樹立了一個良好的榜樣。
其次,我們以學習為本,不斷完善自身知識結構,我們深知只有勤奮和踏實,才能掌握知識的鑰匙。自進入大學以來,雖然苗大龍擔任了班里的班長,但他們還是能夠充分合理的利用時間,提高學習效率。因此,我們的生活、學習、工作都很有規律。21世紀的人才是復合型的人才,要求有著廣闊的知識面和完善的知識結構,所以在加強專業學習的同時,我們還注重英語和計算機的學習,以及吸收其他課外知識。大一下學期我們八個人中五個就通過了大學英語四級考試,而后又在全國和四川省計算機等級考試二級中取得了優異成績。然而前進的道路并不平坦,在第一次的CET-6和三級數據庫考試中,我們幾乎都失敗了,只有曾然通過了六級考試。但是,我們沒有灰心,也沒有相信人家說的“六級第一次不過就很難過的”的論調,踏踏實實,按著自己的計劃一步一步,循序漸進,爭取取得理想的結果。大學三年,我們的學習成績在班里一直名列前茅,有三人獲得“國家勵志獎學金”和“優秀學生獎學金”。
再次,我們勤懇工作,服務于同學,培養自身綜合素質。從大一到大三上學期,我們寢室有四人一直擔任班里的班委干部。為了使同學取得更好的學習效果,他們認真做好“教學信息員”的工作,注意發揮教師和學生之間的紐帶作用,及時了解同學學習動向,密切配合任課老師。針對班
里同學的四級通過情況,組織同學課后輔導,取得了一定的成效。由于同學的信任和支持,以及我們自己的努力,我們多次獲得“校優秀團員”、“校優秀學生干部”的榮譽稱號。我作為寢室里的室長,責任更加重大,但我有信心有能力把寢室搞好。這學期,在大家的努力和支持下,我們寢室成功地組織了一次去尖山,恐龍博物館的課外學習實踐,之后又組織了一次室內文化活動。寢室的氛圍較之以前有很大改善,我相信在大家的努力下,我們寢室一定會呈現出一種新的面貌。
最后,我們用廣泛的興趣豐富身心,陶冶情操。進入大學,除了學習,還必須懂得生活。我們積極參加各種課外活動,在各項活動中,我們都積極展現自我,苗大龍在“精英杯”大賽中積極辯答,最終取得三等獎。我也在參加各種征文比賽中拿了不少榮譽證書。我們很努力,也很興奮,不是因為我們所取得的成績,而是因為那種過程是一種享受,一種鍛煉!
一起生活兩年多了,我們也曾有過摩擦,有過爭吵,但更多的是鼓勵,是關懷,我們更深深的懂得了一個人活著不僅要學會愛自己,還要學會愛他人!人生像一本書,不在長,而在好。畫一個青春的圓,鑲一片七彩的虹,攜一串歡愉的歌,讓我們的生活絢麗而多彩!
這就是我們的家,是朋友,是感動,是溫馨,是陽光,是友情的凝結,是盛開的鮮花,是團結的兄弟,是一切,是愛??
我愛我家——9613!天行健,君子當自強不息。讓我們在9613中共同奮斗、共同進步吧!
第五篇:“我愛我家”活動策劃方案
“我愛我家”活動策劃方案
一、活動主題:“陽光生活行”宿舍文化節
二、活動時間:2011年10月24日-11月4日
三、組織機構:
“我愛我家”組委會
主任:范璐
副主任:張小勇、侯中偉、尹然
承辦單位:校團委、校學生會,權益部
支持單位:校團委、宣傳部、財務處、后勤處
四、活動對象:北京中醫藥大學西校區全部宿舍
五、活動背景: 宿舍文化是校園文化的重要組成部分,是在校大學生綜合素質的體現,為了進一步促進和諧文明、青春陽光的宿舍文化建設,為了加強和培養宿舍成員的凝聚力和團結精神,營造一種朝氣蓬勃的宿舍文化氛圍,健全的宿舍制度,引導同學“自我服務,自我教育,自我管理”進一步美化我校學生生活環境,創造美好生活空間,提高宿舍文化品位,同時也為了服務校園文化。經研究決定于10月24日至11月4日校學生會權益部將面對我校西校區全體宿舍舉辦“陽光生活行”宿舍文化節。
六、活動目的:
豐富校園文化活動,增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的宿舍文化氛圍,增強宿舍凝聚力,發揮各宿舍特長和“團結友愛、互
幫互助”的精神,使大學生能夠更加積極的參加各項活動,充分展現我系大學生青春、陽光的風采。
七、資源需要: 人力資源:12人
物力資源:宣傳海報2張,宣傳單1000份,橫幅2條,照相機1部,報名表10張,簽字筆5支,小拍手3個。
八、活動流程:
1、前期準備:
2、活動現場流程:
活動時間:活動宣傳、報名——2011年10月24、25日11:30-12:30
優秀宿舍評比——2011年10月28日-11月4日
宣傳報名地點:舊食堂門口
3.后期工作:寫好活動總結,并登入《身邊》報紙。
九、經費預算
共計:1250元
十、注意事項:
1、所有外展活動工作人員都11點到場。
2、10月27日23:30前,須把評比結果統計完畢。
校學生會權益部 2011/9/29
附件1
評分細則: