第一篇：家長課程實施方案

家長課程實施方案

為推進素質教育，提高家長自身素質和家庭教育水平，“結親子共成長”工程，我校成立家長學校。具體實施方案如下；

一、充分認識這些工作的必要性、重要性、1、必要性：(1)我校學生來自五個村莊,不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大。（2）有些學生離家較遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對減少。（3）一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發(fā)展勢在必行，也是我校“育人之上、和諧發(fā)展”全新辦學理念的內在要求。

2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯教育家霍姆林斯基說“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”

二、成立家長機構，1、成立家長學校校務委員會。校長張美芳任組長，李順中任副組長、各年級班主任、學生家長代表任委員，專門負責家長學校工作。

2、打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導、師資隊伍力求多元化，齊抓共管形成合力。

3、成立年級家長委員會。根據我校管理特點，成立年級家長委員會，委員會由家長成員代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長學校工作，實現家校交流、溝同、互動。

三、加強家長學校課程的教學與研究

家長課程的教學內容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應年級段的教材中選取。本學期兩次開課，教師要結合專家講課光盤選學相應年級的有關專題，在根據實際情況，穿插校本教材的同時，確保學完相應年級教材中的主要內容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動，統(tǒng)一本次開課所講的內容、重點、難點、教學方法和家長作業(yè)等。

四、建立健全各項制度，規(guī)范常規(guī)管理

1、制定學期家長課程實施方案、計劃，并做到時間、內容、輔導教師、保障措施“四落實”。

2、制度建設。學校制定家長課程教學常規(guī)制度，對教師的備課、上課、作業(yè)設置及批閱等教學主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實施。

3、及時總結，按時上報。每次授課后，教師都要寫出體會總結，學校有哦總結報告，并及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。

4、充分準備，認真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及家長。

5、上課。嚴格按上報計劃中的時間上課，課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容是和家長要求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度較高。

6、作業(yè)設置及批改、每節(jié)課認真設置針對性、時效性和選則性強的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語和建議，批語要著重鼓勵，建議要中肯，有利于家長接受并提高教育素質，建立作業(yè)批閱記錄。

第二篇：家長課程實施方案

家長課程實施方案

“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 因此，開展家長學校工作，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。結合我校實際，總結上學期的工作經驗，特制定本實施方案：

一、指導思想

以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，使孩子們能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質的人才。

二、情況分析：

通過幾次的家長開課，我校初步實現了建立家長--教師伙伴關系，實現家庭—學校教育一體化。

從教師方面看：第一，班主任老師的授課水平逐漸提高，對家長工作的處理經驗越來越豐富。第二，家長工作是人的工作，需要教師有一定的交往技能。有些教師不善于鼓勵和表揚家長，使家長覺得難親近。第三，時間緊張。班上學生多，工作繁忙，加之家務拖累，難以有時間做好所有家長的工作。

從家長方面看，我們學校的家長大部分來自農村，文化水平偏低，從家長沙龍活動的交流信息中我們了解到，家長經常打罵孩子，粗話、臟話隨意而出，家長自身容易出現一些不良的行為習慣，如：父母吵架、打撲卡至深夜等。針對這些情況，我們認為在校內開展行之有效的現代家庭教育指導工作已迫在眉睫。但是家長為什么不愿意和老師推心置腹的進行溝通呢，綜合其原因有：第一，自卑感。有的家長文化水平較低，覺得自己沒有水平參與學校的工作，害怕遭到教師的指責和受到其他家長的嘲笑。第二，自我關注。家長只關心自己的孩子，只談論自己的孩子，只巴望教師關注自己的孩子，難以使家長參與的范圍擴大。第三，寄托心理。一些家長把教育責任寄托在教師身上，常借口工作忙，借口缺少教育經驗，借口孩子聽老師的，不參與學校的教育活動。

針對以上困難，學校要排除障礙，為家長的真正參與奠定良好的工作基礎。

三、成立“親子共成長”家長學校領導小組，確定授課教師： 組

長：王軍士 副組長：楊 虹

史學斌 成員：各班班主任

四、保障措施

1、加強班主任及任課教師的培訓。

搞好家庭教育，教師是關鍵。要不斷加強家長學校班主任及任課教師的培訓工作，切實發(fā)揮其骨干作用。聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老領導、特別是社區(qū)的退休的老干部、老同志為家庭學校作專題講座。聘請家庭教育方面的專家現場講座。

2、認真做好設施及配備工作

在給家長開課前，必須做好網絡、線路、光盤等準備工作，并且懸掛開課標語，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，編制家長學校計劃，立足各年齡班孩子的年齡特征、家庭狀況，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、嚴格開課程序。

4、課前演練。

5、共同參與，分班為家長上課。

6、建立制度，加強考核，完成任務與要求，并納入年終考核評比。

7、授課形式靈活多樣。

（1）創(chuàng)設家長參與的活動形式。把學校開放活動與家長課程相結合，教師把家長邀請到學校，讓家長同孩子一起活動，讓家長在學校受教育及學習做父母的技能。如慶祝日時請家長來校共同慶祝節(jié)日和孩子的生日，參加學校重要的慶祝活動；開展教育座談會，教師和家長提供議題，共同討論，使教師和家長及家長之間在教育觀念上相互啟迪、相互影響；家長委員會由家長代表組成，參與學校討論課程設置、制度制定、資金籌措等問題。

（2）.設計和家長聯系的方式。教師要保證與家長通暢的信息交流，必須設計多種多樣的聯系方式。① 為每個孩子準備檔案冊。內容包括學校簡介、孩子的作品、活動時的照片、對學生的評價等。教師通過手冊通報孩子的進步情況及采用的教育方法。手冊的目的在于讓家長了解教師和學校。②家訪。教師通過家訪獲得學生家庭生活的第一手材料。走訪時教師要事先做好家訪計劃，明確家訪目的，有禮貌地與家長討論孩子的教育問題。③定期舉辦家長開放日活動。幼兒園要安排時間讓家長參觀訪問，觀摩學校的教學活動。④ 每個主題活動結束下發(fā)“ 學生觀察記錄表”，教師把主題中涉及到的知識以及孩子近期的表現傳遞給家長，家長再把孩子在家的表現和對老師的建議反饋給學校，起到家校互動的效果。⑤電話聯系。

（3）.制定個別教育計劃。個別教育計劃是由教師、家長共同研究孩子的特點，共同制定的個別學生的教育計劃。其內容包括學生現有發(fā)展水平、教育目標、教育方法、執(zhí)行期限、教育評估等五個部分。個別教育計劃由教師和家長共同實施，保證了教育影響的一致性、連貫性。（4）完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動家長參與的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性；請家教有方、子女學業(yè)有成的家長作經驗介紹。

五、課程安排與課時計劃：

1、教學組織：我校將以各班為單位來組織教學，2、教學時間：時間安排以晚上為主，采取集體授課的形式進行。

我校將嚴格按照上級工作布署，組織教師及時參加濰坊市關于校園家庭教育的培訓、學習和會議，結合本校實際靈活安排各項工作，做好家長教育工作！

城關街道魏家莊小學

2015年9月

家長課程實施方案

城關街道魏家莊小學

2015.9

第三篇：李家屯小學家長課程開課實施方案

李家屯小學家長課程實施方案

一、指導思想

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進加校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育。

二、工作目標

1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，爭取家長對課程改革的理解與支持,全面實施素質教育.3、開展學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。

三、具體要求與措施

(一)、加強組織領導，做到四落實

組織落實，健全組織機構：

成立家長學校工作領導小組：

組長:肖連亭

副組長:王樂儒

成員:李儲旭、崔希春、畢鳳梅

時間落實。“家長學校上課學習時間，一般每學期安排2次，每次授課分年級進行，每次課后安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任主

講教師作理論報告。

教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計

劃、有步驟，使教學內容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求

課上的精彩、實用。

(二)、健全制度,規(guī)范管理

1、建立考勤制度。制訂《李家屯小學家長學校家長上課簽到表》

2、建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形勢對家長進行只

是考查，了解家長對知識的掌握情況。

3、建立教育備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備備課，力求上好每一節(jié)課。

4、建立意見反饋制度。學校制訂征求家長意見表，定期發(fā)給家長征

求家長意見并建立家訪制度。

5、建立評先表彰制度。制定《優(yōu)秀家長評選條件》每學年評選一次

優(yōu)秀家長，由學校發(fā)給榮譽證書。并舉行表彰。

(三)、加強教學研究，提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問

題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平；

3、利用適當機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫論文。

（四）學習形式

①專題講座與分散學習相結合②設立家長開放日

③通過家長座談,經驗交流,問題研討等形式,調動家長參與的積極性和主動性,保證家長學校教學的質量.（五）做好家長學校工作的總結和表彰.每學期期滿，組織學員進行考試，召開家長大會，對家長學員一

學期的到校、思想表現、學習情況等進行全面總結，對優(yōu)秀學員進行

表彰獎勵。

具體安排

課題：

1、教孩子成龍成鳳先成人——擔當起家庭教育的神圣職責

2、教孩子學會學習——小學低段學習能力的培養(yǎng)

3、千錘百煉始成鋼——孩子耐挫能力地培養(yǎng)

李家屯小學

2013年4月

第四篇：課程實施方案

宋莊中心小學課程實施方案

根據《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系的要求及我們學校的實際，特制訂如下本校實施新課程方案。

一、課程實施的總體目標

全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學，構建高效課堂”為重點。以全體學生的發(fā)展為本，根據小學階段學生的身心特點與學科教育發(fā)展的特點，確定小學課程的目標，使學生在以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的思想、文化、身心和勞動等方面的素質都得到全面的提高，個性特長得到一定的發(fā)展。

二、實施過程

（一）學習理論、轉變觀念、走進新課程

1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，組織全體教師學習《基礎教育課程改革綱要》及有關課改的文件及論著，認真學習上級教育主管下發(fā)相關文件。要求教師都要按照課改的總體目標，主體任務，確定課改的理念與策略，倡導全面和諧發(fā)展的教育觀念。

2、進行師資培訓，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學方法，選派骨干教師參加各級各類課程改革培訓班學習，組織校本全員培訓，請“專家”進行課改講座。

（二）把握新課程方案，積極主動實施。

1、按照新的課程計劃設置每學年的課程，上課時間全部按規(guī)定

40分鐘。根據要求，設置學科課程、地方課程和綜合實踐活動課程，培養(yǎng)兒童具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活；開齊開足音樂、美術、體育等課程，培養(yǎng)學生的藝術能力及人文素養(yǎng)。

2、組織教師學習領悟學科課程標準的改革思路，熟悉課程標準實驗教材，人教版大修訂教材，弄清新老教材的變化。要圍繞素質教育培養(yǎng)目標，用新課標的理念來改革教學，各教研組要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施水平。

3、順應新課程，改革評價標準，學校領導加強隨堂聽課力度，推行新的課堂教學評價標準，推進新課標的落實。

三、課程實施及評價

1．組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規(guī)范日常教學行為。

2．明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。

3．發(fā)揮教師潛能，倡導校本教研、即時教研與個人教研相結合的教育科學研究模式。

4．加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。

四、保障措施

1．成立由校長負責之下的課程建設領導小組和工作小組。

2．規(guī)范和指導教師執(zhí)行和開發(fā)學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養(yǎng)。

3．有計劃、有重點地研發(fā)校本課程，為學生提供選擇學習的平臺。

4．建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發(fā)與實施的高質量。

宋莊中心小學2011年9月

第五篇：課程實施方案

課程實施方案

一、總則

校本課程是指學校在理解國家統(tǒng)一課程綱要的基礎上，根據自身的教育哲學思想和資源特點且實施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補國家課程開發(fā)的局限性。以學校為實施課程資源開發(fā)的主體。它是作為國家課程的一種重要補充。

（一）校本課程的性質：

1、以課程權力的下放為前程。

2、校本課程的開發(fā)主體是學校的校長和教師。

3、開發(fā)的場所是具體學校能擁有自主權。

（二）校本課程開發(fā)的基本理念

1、校本課程開發(fā)是基礎教育課程體系的重要組成部分。

2、從學校的發(fā)展上來說，也很有必要，只有不斷開發(fā)，才會體現學校特色。

3、從學生的發(fā)展角度來說，也很有必要，有利于促進學生全面素質的提高。

4、校本課程開發(fā)的優(yōu)勢：

（1）能夠與時俱進地反映時代社會變化和學生需要。（2）校本課程開發(fā)更貼近實際，具有更多的適應性。（3）校本課程開發(fā)更能反映課程多元化的趨勢。（4）校本課程開發(fā)是一個連續(xù)的動態(tài)過程。

（三）校本課程開發(fā)的標準

1、校本課程開發(fā)如何關注教師，學校和學生的發(fā)展

（1）關注教師的發(fā)展，因為教師是課程開發(fā)的主體。教師專業(yè)化發(fā)展是校本課程開發(fā)的前提，校本課程的開發(fā)是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

（2）關注學校科特色，根據學校的實際情況和學科特點，我們緊緊抓住了我校足球、閱讀的學科優(yōu)勢，作為校本課程開發(fā)的龍頭。

（3）關注學生的發(fā)展，以學生的發(fā)展為本，應該最終成為校本課程開發(fā)的中心理念。學生需求什么，我們就開發(fā)什么。

二、校本課程的目標

根據我校校本課程是以足球、閱讀為主要內容，根據我們的初步設想，目標確定為：

1、總體目標

以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改共同成長。

2、具體目標

（1）培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。（2）拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

（3）樹立健康第一，終生健身的意識，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，增強學生的身體素質。

三、校本課程的評價辦法

按照我校課程開發(fā)實施方案中提出的評價設想：

1、學生評價。

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式。

(2)教師根據每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“十佳學生”評比條件。

(3)學生成果可通過實踐操作、作品、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生學籍檔案內。

2、教師評價。

(1)教師從教必須有、有進度、有教案，有考勤評價記錄。(2)教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

(3)教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料

(4)教務處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，并記入業(yè)務檔案。

四、師資建設

（一）隨著現代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。根據我校在職教師的現狀，將采取以下措施，提高教史的水平。

1、走出去--參加市內外有關單位組織的培訓。

2、請進來--聘請校外有關師資。

3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

4、自學--通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。

（二）、教材建設

滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

（三）、相應措施

1、教科室、教導處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。

2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的，邀請領導、專家、到校指導工作。

3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務檔案。

4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。2018年3月

2017---2018學年下學期

課程實施方案

城關鄉(xiāng)第一小學 2018年3月