第一篇：家庭教育經驗交流材料

家庭教育經驗交流材料

我校是一所九年一貫制學校，我們特別注重家長學校的建設，認真實施“家長教育素質工程”，廣泛普及家庭教育知識，指導教子方法，密切學校與家長的聯系，有效地把家長學校作為學校實施素質教育的重要陣地。

一、完善組織建設，密切家校聯系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學校領導機構——家長學校校務委員會。

為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校校務委員會，由校長擔任家長學校校長，由德育副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。

2、健全各項規章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》《家長委員會章程》等。執行制度時，做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有教師。同時，將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規范家長學校工作。

3、家校聯系密切。

各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、教務處電話號碼公布給家長，加強學校與家庭的溝通，隨時解決發生的問題。

現代通訊的發達與暢通，老師常常以電話聯系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學生中，父母外出打工，這樣的聯系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學生，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經常不來上課，爺爺奶奶因為疼愛，很少管教。經過老師多次上門，并進行細心地講解、勸導，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學生案例

二、計劃開展各項活動。

樹立新時代科學的教育觀，我們精心設計活動，合理安排活動，全力開展活動，以多彩的現代的活動來豐富家庭教育的內容。

1、培訓活動。首先要建立一支高素質的師資隊伍，為此，我校在班主任隊伍中選拔出來有豐富教學經驗、有聲望的優秀教師，樂于奉獻，樂于從事家長學校工作的班主任擔任。由校長、書記親自培訓。

2、我們在與家長溝通程中遵循三個原則：

（1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進不正當的教育方法，更主動積極地配合，支持學校工作。

（2）、區別對待的原則，在家長學校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。

（3）、雙向反饋的原則，要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家

長宣傳科學教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合，為此，我們專門設立了“校長信箱”、收集家長意見和建議。

3、我們家校的互動渠道有：

①、家長會，以班級為單位，每學期至少1次。

②、家長懇談會，分班級，不定時。發現問題及時把家長請到學校一個或幾個進行交流。

③、家校小報：學校每學期不定期統一給每位學生一份家校小報，匯報學校近期工作和學校工作重點并提醒家長在安全、健康方面注意事項。

④、每學期期末給每位學生發放致家長一封信，提醒家長在寒暑假期間孩子作息時間安排，存在的安全隱患及寒暑假期間家長應有的教育理念。

⑤、開展家訪活動，具體指導家庭教育。

⑥、下發征求家長意見表，包括學校的整體工作，班主任工作，任課教師的授課情況，學生在家的表現等內容。

4、為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經驗，取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。

一是班主任工作經驗交流會，二是利用召開家長會的機會，以班級為單位召開班級教育經驗交流會。每次經驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。

在今后的工作中，我們將更加需要加強對家長輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家庭教育的認識和工作的支持。

哈密市第七中學 二0一四年七月

哈密市第七中學家庭教育經驗交流材料

王錦麗哈密市第七中學 二0一四年七月

第二篇：家庭教育經驗交流材料

磁縣滏濱中學

磁縣滏濱中學

高一年級家庭教育材料

單位： 磁縣滏濱中學

日期： 2018年5月

耐心、細心、理解、溝通！

磁縣滏濱中學

培養孩子健康的心理和健全的人格

“望子成龍，望女成鳳“，是每一位家長殷切的期望。家長朋

友們，孩子的成長不僅需要學校教育，更需要家庭教育。因為家庭教育對孩子的健康成長和情商發展是非常重要的。

首先，家庭教育應該培養孩子良好的學習習慣。巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”如：有的孩子從上學開始，就養成了很好的學習習慣，放學回家，不是先打開電視機，而是打開書包寫作業、復習白天所學的知識；功課完成后馬上收拾好第二天要用的書本；時間許可就讀一些自己喜歡的課外書。在此期間，我們家長也不要看電視、玩手機，有空也是看書，給孩子營造一種學習的氛圍。習慣養成以后，孩子相當自覺，知道何時該如何做，該做什么。特別是養成愛看書的好習慣，豐富了知識面，會受益終身。

其次，對于孩子的教育應滲透到家庭教育的點點滴滴中去。第一、家長首先要以身作則。家長就是孩子的第一任教師，孩子的很多優缺點都能在父母身上發現，身教重于言教。舉一個簡單的例子，有些家長責備孩子說臟話，可實際上我們的家長在生活當中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢？再比如，乘公交車如果家長經常給老人讓座，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人。

第二、要多用賞識的方法教育孩子。每個孩子都有自己的優點和缺點，作為家長應清楚的了解這一點，多發現孩子的閃光點，多鼓勵，切忌沒完沒了地與成績好的孩子對比，那樣會大傷孩子的自尊，久而久之，在孩子的意識里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理，耐心、細心、理解、溝通！

磁縣滏濱中學

孩子干什么都會缺乏自信，甚至會影響孩子的一生。

第三、要用心傾聽孩子的心聲。不管你有多忙，也不管你心情有多壞，孩子的話你都要用心去聽，并適時地進行教育。否則，對于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會，時間一久，孩子就會有這樣的感覺：反正爸媽也不聽我說，那干脆不說。這樣你就徹底失去了直接了解孩子的機會，孩子也會與你越來越陌生。如：孩子會將學校發生的小事告訴我們：哪個老師怎樣了；誰又給班上扣分了；誰惹老師生氣了；月考自己的成績怎樣了等，這時我們應該在仔細聽完后適時地進行教育，比如，充分肯定她的成績的同時指出其不足，這樣孩子就比較樂于接受；再如，讓她找找成績差的同學的優點是什么，或許體育成績很棒，或許這位同學很樂于助人等等，讓孩子知道每人都有優點和缺點，從而更好地團結同學，吸取其長處。

第四、有時間應盡量多陪陪孩子。陪孩子一起玩，不管是在家里還是在戶外，從而更好地了解孩子，教育孩子。為了培養孩子的愛心，鍛煉孩子的觀察力，和孩子一起養花草、飼養小動物，其樂無窮。戶外活動，接觸社會，接觸外人，更有隨時隨地教育孩子的好機會。

總之，教育孩子的工作任重而道遠，請家長們一定要清楚，考試分數不是最重要的，孩子的健康心理和健全人格的形成，以及長大后適應社會的能力才是重中之重。家長朋友們，只要我們有足夠的愛心、耐心和細心，就一定能培養出健康、快樂、優秀的孩子！

推薦給家長的幾本書籍： 【孩子把你的手給我】、【影響孩子一生的36種好習慣】、【告訴世界我能行】、【開朗父母大學堂】、【不是孩子的錯】、【不再有成長煩惱】、【發掘孩子的大腦潛能】、【好媽媽勝過好老師】。

耐心、細心、理解、溝通！

第三篇：家庭教育經驗交流

家庭教育經驗交流

周欣宇家長

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育經驗交流

李海峰家長

孩子是每個父母的寶，如何讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。

我十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣等，遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方和大度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的??.但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和各種捐資等等）都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有兩代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。

日子過得雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

家庭教育經驗交流

鄭文琪家長

各位老師、家長們好：

站在這講臺上，我既感到高興，又感到慚愧。高興的是，女兒不錯的表現，我才有可能站在這。我將鼓勵她繼續努力。慚愧的是，女兒還有很多地方不夠好，我將繼續努力鼓勵她。

我覺得孩子的教育，真是任重而道遠，一點兒也不輕松，但其中也會有很多的樂趣。特別孩子在進步，取得好成績的時候，心中無比喜悅。平日里，我覺得應該走進孩子的生活，經常保持溝通，讓她說說學校的事，說說她身邊的事，從而了解她的學習，她的喜怒哀樂，以及她的朋友們。把自已也是作為朋友的一員，參與其中，沒有她想怎樣就怎樣，也沒有我說了怎辦就怎辦，都用個理字來說話。有時她占了上風，她高興極了，我也高興極了，說她可以當我的老師了。因為家里沒有所謂的權威、面子，只有一家人的相互學習和共同進步。

我覺得教育孩子，樹立孩子的自信心，培養獨立性很重要。讓她明白，在媽媽的心目中，她是很優秀的，是越來越能干的。平日里都讓她自已做些力所能及的事。記得還是一年級，剛開學的時候，第一天，作業都寫在黑板上，我看很多家長在那抄，我就去問老師，每個人都要抄嗎？記得老師說，自已抄不了的同學才讓家長幫忙。于是我就對女兒說，差的學生才讓爸媽抄，你這么棒的，要我幫忙嗎？女兒堅決的搖搖頭說，媽媽不用，我自已行！自一年級開學至今，女兒的作業都是她獨立完成的，我也沒有去檢查過，也沒有在邊上陪著，不會寫的字，也是讓他自已查字典。不過，我有時間會看一下他考試題上的錯題，跟他說，下次記住，別再錯了，就好。也記得剛開學那會，他總是粗心大意的，0+8=幾，也會算成等于0，而班上有個同學成績挺好，都100分。他都說自已是永遠也趕不上了，沒了信心。我總要給他打氣，終于有一天考得比那同學好了，他高興極了，說原來媽媽說的沒錯，并不可怕啊！其實分數、犯錯、第一名，也都不能代表什么，要緊的只在于，自信，肯學，肯改，而日益取得的進步。

我很在意女兒能德智體全面發展，有健康的快樂的性格，心態，我覺得很重要。平時不能過分的由著他，這樣會變得自私，專橫無理。我在意她有很好的人緣，助人為樂等。記得她上幼兒園時，有個同學，小朋友們在一起玩時，他都要自已說了算，不然就哭鬧。我女兒倒能和他相處，說，就隨他好了，不就是怎么個玩法么，等大家都想不出怎么玩時，我來說。也只有學習上，沒有可讓的地方。應該讓她有個理想，并朝著理想去努力。我一向強調學習的時候好好學，玩的時候好好玩，也常常會帶他打打球，爬爬山，他自已也認為自已玩的時間夠多了，于是做作業從不磨蹭，特別上課也專心聽講。這樣想想，何樂而不為呢。

最后，我覺得要讓孩子明白一點，讀書是為什么呢，是為他自已的人生而讀，小時候成為身邊，多數人喜歡的人，長大后，成為社會上受尊敬的人，一個對社會有用的人。自已，會覺得自已的人生很有意義。

謝謝大家！

第四篇：家庭教育經驗交流

家庭教育經驗交流

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：大家好！

非常感謝四完小的領導和老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心工作。其實說到孩子的家庭教育，我心里不免有些慚愧，因為一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長，有很多方面做得還不夠好，今天有幸和大家共同探討孩子家庭教育這個話題，正好也是我學習和提高的好機會。下面我就這一話題談幾點自己膚淺的體會，供大家參考，若有不妥處還請大家給予批評指正。

一、提高自身素質，做孩子的榜樣

家庭教育的最大特點就是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子，孩子的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是她們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為她們模仿的主要目標。家長的行為習慣是非標準，待人處事的態度，道德觀念等諸多方面都時刻影響著孩子。父母是孩子最好的鏡子，要想孩子成為什么樣的人，父母首先應該是那樣的人。誠實的家長才能培育出誠實的孩子，自私自利的家長培育不出大公無私的孩子，我們必須為孩子樹立良好的學習榜樣。思想品德和奉獻精神非常重要，它會影響人的一生。今年學校營造書香校園，組織同學們在校園里搞圖書義賣活動，讓同學們把自己的圖書拿出來與大家分享，我們就趁此機會給同學們捐贈大量的圖書，來豐富孩子們的文化生活。這一義舉不僅給校園增添了濃郁的書香氣息，也增強了我們孩子的自信心，使孩子從內心深處感受到父母的品行和修養，從而激發了她的讀書熱情和助人為樂的精神。

二、對孩子要表揚賞識

表揚賞識是家長給孩子最好的禮物，作為家長在孩子的成長過程中，要挖掘孩子的閃光點，善于發現孩子的優點，及時賞識表揚，表揚的核心是幫助孩子在能夠認識自我的同時感受到成功的喜悅和成就感，由此孩子就會更加自信，更愿意付出自己的努力。從而激發孩子進取的熱情，努力去追求進步。

三、培養孩子良好的生活習慣

首先要培養孩子自己的事情自己做，讓孩子學會自己鋪床疊被，自己按時起床按時睡覺，自己洗衣服，洗刷碗筷，端茶盛飯，收拾飯桌，倒垃圾等。家長應當要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開關門窗、掃地、擦桌椅，自己會取放圖書，整理書桌、書包和其它用具等。家長要培養孩子的時間觀念，讓她們懂得什么時間應該做什么事情，什么時間不該做什么

事情，讓她學會控制自己的愿望和行為，例如：該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。教育孩子養成早睡早起，按時吃飯的習慣等。

四、要正確對待孩子的學習成績

恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也需要方法的，我們需要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否掌握，因此孩子每次考完試以后，我一般是笑著看她錯在什么地方，然后找出錯誤的原因，在找幾道類似的題目和她一起做好，以后不會再犯同樣的錯誤。

五、要用心傾聽孩子的心聲

不管你有多煩，也不管你心情多壞，孩子的話你都要用心去聽，并適時地進行教育，否則，對孩子的話你心不在焉或根本不去理會，時間一久，孩子就會有這樣的感覺：反正爸爸媽媽不聽我說，那干脆不說，這樣你徹底失去了直接了解孩子的機會，孩子也會越來越與你陌生。我家的孩子每天都會將學校發生的一點一滴小事告訴我們，這時我會仔細的聽完后，適時的加以引導和教育，讓她從小事中明白正確的道理，學會做人做事。

六、給孩子隨性玩耍的時間

家長避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓她們的想象力無拘無束的發揮，讓她們可以悠閑的看魚兒游動、蜘蛛結網、螢火蟲如何發光等，以她們自然的速度去探索她們所好奇的世界。家長也應經常擠出我們的時間多去陪孩子出游，哪怕是公園，跟著孩子的節奏享受生活。

七、培養孩子自己解決問題的能力

現在的孩子幾乎都是獨生子女，被爺爺奶奶父母給寵壞了，遇到問題只會等待，要不就是父母包辦代替，不讓孩子受一點挫折，要培養孩子獨立處理問題的能力，就應從日常的一些小事做起，點點滴滴的進步都是孩子邁向更獨立的里程碑。例如：孩子在學校與同學相處時發生一些不愉快，家長若知道應及時的進行引導和教育，從事情里讓她明白：

1、自己有哪兒些問題存在。

2、如何正確的與同學相處

3、自己應如何去解決不愉快。孩子如能自己解決面對時，就能帶給她們快樂與成就感，同時也增強了孩子的自信心。

總之，我認為每位家長只要有足夠的愛心，足夠的耐心，足夠的細心，就一定會找到教育好自己孩子的好方法。

臨河區第四小學二六班劉舒宇同學家長劉福權電話：***

第五篇：家庭教育經驗交流

家庭教育經驗交流

孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進步，孩子的良好發展，離不開老師的諄諄教導，和父母的關心幫助。我作為一名家長，就孩子家庭教育的點滴體會，拿出來與大家分享。

一、現代社會的發展，不僅需要培養孩子學習要好，其交往能力、社會適應能力和接受挫折的能力都需要不斷培養，我們認為，一個優秀的孩子應具備以下幾種品質是很重要的：

1．有愛心。關心別人是一種社會公德，也是一種良好的社會品質，是與人建立和諧友好關系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說：在公交車上主動給老、弱、病、殘讓坐；積極為災區捐款捐物等等。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質的培養，所以她從小就懂得主動關心和幫助別人。

2、有責任心。責任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時候能把班級的事情做好，長大了才可以擔當社會的重任,成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔任大組組長和宣傳委員，她每天都能配合老師及時收發同學的作業，并把沒完成作業的同學的名字統計給老師，使老師能及時準確了解學生作業的情況；她對宣傳工作更是熱愛，每一次做板報都積極準備材料，繪畫要求更是嚴格，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽，從來不作有損班級榮譽的事情。

3、堅強、獨立。現在的孩子絕大多數被家長捧在手心里呵護著長大，我們則習慣于對鈺卓放開手培養，從小對她施行挫折教育，培養她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對生活和學習。記得在她剛學走路的時候，不小心摔倒了，趴在地上看著我，等我抱起來。我笑著輕輕對她說：“沒關系，寶貝，自己爬起來就行。”再以后再有摔倒的時候，我會假裝看不見。鈺卓上學的第一天，我們就愉快地做好了分工，認真地跟她講明：“學習是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好。”起初，鈺卓感覺很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是孩子，再加上剛上學不適應，對老師布置的作業會記不全，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來后她會著急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關系，孩子，我剛上學的時候也愛忘帶東西，你以后用心記住就好了，每天晚上把第二天用的東西清點一下是個好習慣。”經過我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多，也正是因為我在她困難的時候不伸手，現在的鈺卓已經能獨立面對和解決很多生活和學習上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜，必需及時掌握孩子學習情況以及情緒變化，隨時關注她成長過程中的細枝末節。

4、自信、快樂。這幾年的育兒經驗使我深刻領悟到，父母要想培養孩子自信心，必須仔細觀察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導和開發，孩子的長處一旦在同學中顯示出來，人前自卑的現象就會不存在，自信的孩子才會天天快樂。

5、幽默。柯勒律治說過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人。”幽默不僅能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬，對鈺卓犯的一些小錯誤，我們盡量避免用犀利的語言正面批評，總是開玩笑式的指點而過，這就使得她與人相處時格外地寬容。

二、其次，作為父母，我們要做到家庭教育要與學校教育保持一致態度，還要加強與學校的聯系。

1．家長要了解學校教學計劃和教學要求，積極配合學校開展對孩子的教育和訓練，絕不和學校教育唱對臺戲。

2．家長要了解子女在校的全方面情況。老師對孩子的教育具有全面性和針對性，為此，我們努力做到與教師經常聯系，以便家校共同配合，把孩子教育好。

3．家長要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對孩子的管理教育，配合學校和老師對孩子進行家庭教育，與學校教育保持一致。

4．積極參加學校舉行的家長聯誼活動，交流家庭教育經驗。

總之，作為家長，我們會努力與學校保持聯系，相互配合，共同促進孩子的健康成長！