第一篇：家庭教育經驗交流發言稿

家庭教育經驗交流發言稿

在座的各位家長、老師下午好！我是PmZ的媽媽，第一次上臺發言有點緊張，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來和大家分享一下我們家平時教育孩子的一些心得。

———題記

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

（一）營造良好的家庭環境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。

（二）父母要以身作則

家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎罰有度實事求是孩子發脾氣時冷處理

孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。當孩子任性發脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發泄過后，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。

（四）讓孩子學會尊重他人

首先父母就要先學會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果。

（五）培養孩子的勞動習慣

從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學習上：

（一）培養孩子良好的學習習慣

上課認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時，心平氣和的問她是怎么回事？當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和周圍的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發生。

（二）培養孩子的自信心

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達出來。這一次就像一個轉折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性。現在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業時，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。

（三）和孩子要有一個良好的溝通

要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子ZyT和PmZ女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現怎么樣？班里有什么新聞？以便及時了解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的。ZyT在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在ZyT的敘述下，慢慢的PmZ也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。

（四）培養孩子按時完成作業的好習慣

在孩子做作業的時候，最好給她們創造一個安靜的氛圍，不在電視下寫作業，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業。作業完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單只學書本上的東西。所以在寫作業這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業的習慣。

在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長的關心和幫助下能健康快樂的成長。

第二篇：家長會家庭教育經驗交流發言稿

家長會家庭教育經驗交流發言稿

南華鎮明水小學 王延彪

各位家長：

大家好!非常感謝各位家長，能和大家共同探討孩子的成長教育問題。我是一名普通的教師，同時我也是一名九年級學生的家長，從事教育工作已有二十幾個年頭了，每年也組織召開2次家長會，我能體會到什么叫“可憐天下父母心”。其實教育孩子是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負各位家長的所望對大家有所幫助吧。

首先，我覺得真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“老師，我們家的孩子在家很淘氣，不聽話，多少不好好寫作業，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……等等”。不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了嗎？

其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”、“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一到家就看電視、打麻將，爬圓桌或是東家長李家短，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。我覺得最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我們要盡可能多的把閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。要求孩子要養成讀書的習慣，自己就要做到愛讀書。孩子寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候陪著孩子一起讀書，各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，我們的家長有時間在微信上發表自己的觀點和看法，難道就沒有時間給自己的孩子寫一寫，可以從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空就寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我們為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作才能慢慢的有了興趣不再畏懼了。也可以利用節假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇小習作我們都要用心的去閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優美的語句，都要毫不吝惜的夸獎他，給他信心，或者委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心，任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸福。

第三，作為家長我們應該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。要讓孩子體會到父母的不易，增加他的家庭責任感，使他更加珍惜生活，學會關愛體貼身邊的親人，培養他做事的計劃性和基本的管理能力；適當的分擔一些家務，如：做簡單的飯菜、打掃衛生、洗小件衣物等，讓他體會到父母當家的不易；同時也讓他代表家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費、探望親朋好友、出門游玩讓他負責買票等，鍛煉他的社會交往能力，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，了解平時大人操心的內容，慢慢的學會主動為大人分憂。當然，在孩子當家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導。

第四，要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我們一般應該是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他一起做做，而不是一味的責罵。

第五，把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環境。“孩子就像一條魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了。”同時要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。我曾經讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”都說十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

最后我想說：家長應該多和老師聯系，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯系，才能了解孩子在學校的表現，才能了解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯系，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最后忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利!身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！

第三篇：家長會家庭教育經驗交流發言稿

家長會家庭教育經驗交流發言稿

尊敬的各位老師，各位家長：

大家晚上好!

前天接到曾老師的電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育的經驗交流，我當下的心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點一滴的進步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

這幾天我思來想去我的家庭教育經驗，總結了四點，我個人認為是值得借鑒的。

一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們為孩子報各種各樣的補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。

二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力的一個重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要的，如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣，即他以后的學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對提高孩子專注力很有益處。

四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說，它是良好的道德情操，是幽默樂觀的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關心他人的善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過多地考慮孩子的生活是否優越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養應該特別重視家庭教育，家長是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。

我覺得若能一以貫之的做好前面四點，對于孩子來說是受益終身的，我并沒有提到成績和分數的事，是因為成績不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長的路，與之相伴的應該是成績以外的東西。

我的發言結束了，謝謝大家。

第四篇：家庭教育經驗交流發言稿

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家好！

非常榮幸可以作為家長代表與大家在這里進行家庭教育經驗交流的分享。今天我分享的主題是《揚家育風帆，助校育一臂之力》。

無數優秀學子背后的故事，讓我們越來越清晰地看到，家庭教育對于孩子成長有著不容忽視的重要性。家庭教育的內涵不在于傳授知識，而在于塑造健康的心靈，建筑人格長城。從孩子入幼兒園開始，我參加了一次又一次家長學校的學習，家園共育、家校共育的話題與講座給我啟示：優質的家庭教育將會為孩子的優質人生奠基！作為父母，我們有著共同的心愿，我們希望孩子可以乘坐學校教育這艘大船乘風破浪，那么家庭教育的帆，夠堅實有力嗎？能否讓孩子乘坐的這艘大船走穩走快走遠，帆的作用不言而喻。在這里，我就家庭教育中的點滴與大家分享:

一、家庭有養料，父母有素質

家庭是孩子的第一所學校，父母是第一任老師，父母的素質就是課程。孩子成長取決于父母的人格魅力、道德水準、文化內涵。作為父母，我們是家庭中的主要成員，擔負著神圣而不容推卸的責任。孩子最初的學習就是模仿，在我們文明語言的熏陶下，他們是不會講出臟話的；有文明行為做示范，他們又怎會垃圾亂丟；在我們孝敬父母的同時，我們還用擔心他長大后的孝心嗎？身教重于言傳,這些我們都懂，需要的是我們付諸行動。

二、讀萬卷書，行萬里路

良好的閱讀習慣，是孩子智慧一生的金鑰匙。“腹有詩書氣自華”。閱讀是一項高尚的心智鍛煉，讀一本好書，會讓孩子更堅強，更睿智，更坦然，更自信；好書讀得多了，孩子自然思維活躍，創新無限，氣質非凡。

從孩子三歲開始，我就經常帶他去書店，讓他在書海中自由選擇，想看什么就看什么，只要保證不說話，不破壞圖書，可以隨意看。就這樣，在書店讀書時間從一開始的半小時到一小時，再到兩三個小時，最后到流連忘返忘記吃飯；閱讀習慣也從一開始的要人陪，到不用人陪，到現在的每周習慣性去書店。家里的書我也會選擇性的換位置，他只要拿起一本就會專注閱讀很久。孩子今年上初三了，他有豐富的業余生活，從來沒有上過文化課補習班，但他的成績卻往往躋身前列。我知道，這一切一定是緣于閱讀，閱讀讓他拓寬了知識面，讓他感受到了學習的輕松。

“讀萬卷書，行萬里路”，旅行更是孩子成長的捷徑。2015年的暑假，是一個精彩的暑假——隨烏海市苗苗少兒藝術學校遠赴上海參加“歐洲音樂文化藝術節”，這是他第一次離開父母的旅行，還有幸擔任了12人團隊的小隊長，從一開始的羞澀到最后的獨擋一面，從小計較到大寬容，8天的行程，孩子的成長和飛躍是我始料未及的，這其中老師的付出，他看在眼里，記在心里。和我交流時，我看到他眼神中飽含著感激，深知他對感恩有了更深的理解。鋼琴比賽，頂住曲風不熟悉帶給自己的壓力，挑戰自我，摘得銀獎，讓人振奮。今年暑假，又參加內蒙古新里程少年軍校的特戰營培訓，8天全封閉式的軍營生活，為他的青春生活注入了新鮮血液，閉營儀式上作為學員代表，那鏗鏘有力的講話，震撼了現場，也為他自己再一次吹響了沖鋒號。豐富的生活體驗，會讓孩子學會審視世界，也會燃起他們對自己前程的憧憬。

另外，有意義的社會實踐活動更是他們學習生涯中不可或缺的。烏海市科技館兩年的志愿講解工作，讓他多了一份對社會的責任，也給他提供了服務社會的平臺，在這里他發現自我，展示自我，用他的熱情融入社會、感受生活。

三、有寬容胸襟方能成就大業

培養孩子寬容大度的胸懷，是我們一定要做到并要做好的。這一時代的孩子養尊處優慣了，要求他們寬容地對待周圍的人，并不是一件容易的事。遇到挫折，他們多數都會考慮別人的錯誤或對自己的不公，很難做到反思自己的行為。我們都希望孩子的學習和生活一帆風順，可孰不知青春年少的他們如果不經歷挫折磨難，氣度又怎能得到鍛煉。2015年的元宵節，學校舉行猜謎活動，這是他熱衷的游戲，積極報名參加，并領回了搜集謎面進行排版的任務。他和自己的伙伴熱情高漲，犧牲了午休時間，晚上還一直忙到深夜，可由于合作不夠順暢，直到最后也沒能達到老師的要求，所有的辛苦都白費，還受到了老師毫不客氣的訓斥。而且，由于參與謎面搜集，最喜歡的猜謎活動也無緣參加，這對他的打擊太大了，他反饋給我的反應是——“學校的活動再也不參加了”、“再也不和這兩位同學合作了”……一堆的負面消極情緒。我對他一番引導交流后并沒有起到實效，我擔心這真的會影響他參與學校活動的積極性。和他商量想與老師溝通的意愿，可他堅決反對。我思慮再三，在未經他允許的情況下和老師短信做了交流。交流之后，我認為他有知情權，也知道老師一定會找他談話。所以，把我們的短信交流內容拿給他看。他當時情緒都要失控了，哭喊著對我說“以后有什么事再也不告訴你了”、“你就是這樣尊重我的嗎？”、“老師該怎么看我”……當時的情形我再說什么已經無濟，我選擇了沉默，我的心里非常難受，但我知道我這樣做是對的，我期待老師與他的交流后，他對這件事的重新認識。果然，班主任王老師的一席話為他打開了天窗，他認識到了自己的狹隘，也理解了老師，中午我一回家，就給我一個大大的擁抱，并趴在我的肩上說“媽媽，我錯怪你了，你是無辜的……”我的眼淚已決堤，因為我已深深地感受到他在一夜之間的成長。

時隔半年，烏達區廣場文化藝術節中小學專場演出，他有兩個節目——葫蘆絲伴奏和大合唱。經過一系列的辛苦排練，演出終于拉開了帷幕，我早早前往，觀看拍照，做他的粉絲，看他自信的葫蘆絲演奏，滿足下場，等待著兒子再次上場。大合唱開始了，合唱隊伍中我沒有發現孩子的身影，疑惑的我匆匆聽完趕往后場，同學穿梭卻不見他的身影。突然看到了，步伐那么快，低頭沖出人群，順著我的呼喊聲走向我，見到我他哽咽著抱住我哭成淚人，我的心抽緊著，待情緒稍稍穩定，他哭著跟我說，“媽媽，大合唱你沒找到我吧！我沒上”，我問原因，他咽了咽口水跟我說，“我演奏完葫蘆絲下來換大合唱的服裝，現場混亂，卻怎么也找不到西裝，只好同學們先上，我努力在后臺找，可是聽到合唱的第一個琴鍵按響，我都沒找到啊，我無法控制，他們在前臺唱，我的心啊……”聽到這里，我好心疼，問他，“為什么沒有專人看著服裝”，他說，“上臺前安頓同學了，誰知道……唉！媽，我和指導老師說了一聲，給您添麻煩了，就出來了，您要么給老師打個電話，我覺得咱們得賠服裝呢！”。霎時間，我的心被震撼了，其實，聽著他的講述，我的心里多多少少有一些埋怨——埋怨老師組織不當，埋怨老師為何不能通容一下讓孩子上場，又不是重大的比賽，上一下又何妨？兒子的寬容讓我感覺我怎么那么渺小，還不如一個孩子的肚量，我沉默了一會兒說，“好的”。當時我的情緒非常復雜，有心疼有欣慰更有自豪。挫折讓孩子成長，挫折面前他有了擔當。雖然演出乘興而來，遺憾而歸，卻讓我看到了擁有寬廣胸懷的他。感謝生活中應有的挫折，讓孩子懂得寬容，在寬容中成長。

家長朋友們，在孩子成長過程中，我們做的事也許微不足道，但教育無小事，讓我們多一份用心和關注，期待孩子們的明天會更好！

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第五篇：家庭教育經驗交流發言稿

揚家育風帆，助校育一臂之力

家長學校學員

齊維兵

無數優秀學子背后的故事，讓我們越來越清晰地看到，家庭教育對于孩子成長有著不容忽視的重要性。家庭教育的內涵不在于傳授知識，而在于塑造健康的心靈，建筑人格長城。從孩子入幼兒園開始，我參加了一次又一次家長學校的學習，家園共育、家校共育的話題與講座給我啟示：優質的家庭教育將會為孩子的優質人生奠基！作為父母，我們有著共同的心愿，我們希望孩子可以乘坐學校教育這艘大船乘風破浪，那么家庭教育的帆，夠堅實有力嗎？能否讓孩子乘坐的這艘大船走穩走快走遠，帆的作用不言而喻。在這里，我就家庭教育中的點滴與大家分享:

一、家庭有養料，父母有素質

家庭是孩子的第一所學校，父母是第一任老師，父母的素質就是課程。孩子成長取決于父母的人格魅力、道德水準、文化內涵。

作為父母，我們是家庭中的主要成員，擔負著神圣而不容推卸的責任。孩子最初的學習就是模仿，在我們文明語言的熏陶下，他們是不會講出臟話的；有文明行為做示范，他們又怎會垃圾亂丟；在我們孝敬父母的同時，我們還用擔心他長大后的孝心嗎？身教重于言傳,這些我們都懂，需要的是我們付諸行動。

二、讀萬卷書，行萬里路

良好的閱讀習慣，是孩子智慧一生的金鑰匙。“腹有詩書氣自華”。閱讀是一項高尚的心智鍛煉，讀一本好書，會讓孩子更堅強，更睿智，更坦然，更自信；好書讀得多了，孩子自然思維活躍，創新無限，氣質非凡。

從孩子三歲開始，我就經常帶他去書店，讓他在書海中自由選擇，想看什么就看什么，只要保證不說話，不破壞圖書，可以隨意看。就這樣，在書店讀書時間從一開始的半小時到一小時，再到兩三個小時，最后到流連忘返忘記吃飯；閱讀習慣也從一開始的要人陪，到不用人陪，到現在的每周習慣性去書店。家里的書我也會選擇性的換位置，他只要拿起一本就會專注閱讀很久。孩子今年上初三了，他有豐富的業余生活，從來沒有上過文化課補習班，但他的成績卻往往躋身前列。我知道，這一切一定是緣于閱讀，閱讀讓他拓寬了知識面，讓他感受到了學習的輕松。

“讀萬卷書，行萬里路”，旅行更是孩子成長的捷徑程，另外，有意義的社會實踐活動更是他們學習生涯中不可或缺的。

三、有寬容胸襟方能成就大業

培養孩子寬容大度的胸懷，是我們一定要做到并要做好的。這一時代的孩子養尊處優慣了，要求他們寬容地對待周圍的人，并不是一件容易的事。遇到挫折，他們多數都會考慮別人的錯誤或對自己的不公，很難做到反思自己的行為。我們都希望孩子的學習和生活一帆風順，可孰不知青春年少的他們如果不經歷挫折磨難，氣度又怎能得到鍛煉。

家長朋友們，在孩子成長過程中，我們做的事也許微不足道，但教育無小事，讓我們多一份用心和關注，期待孩子們的明天會更好！

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