第一篇：青島園感恩月活動花絮

讓人感動的活動花絮

青島園劉 敏

2011年的感恩月在青島園做的如火如荼、扎扎實實。園長室、教研室、保研室三管齊下相互配合共同做好感恩月活動，使“與愛同行，學會感恩”的系列活動豐富多彩：從理念文化到自覺行為；從流程的標準化到行動的模式化；從班級環境到走廊環境；從晾臺文化到廁所文化；從口述日記的溫暖人心到感恩行動的溫暖家長；從感恩節家長半日開放到周末感恩游園會；從感恩集團到珍惜工作，無一不讓我們感動著、幸福著。因為，我們有集團專家的引領與指導，所以青島園到處呈現著歡樂的笑聲、嚴謹的教學風格、無私奉獻的工作狀態。

摘選片段一起分享：

11月24日是幼兒園感恩節家長開放日，各班準備充分，活動有序，家長和孩子活動自如，孩子在教師的引導下，親子DIY自制作水果沙拉，孩子用小手送給媽媽爸爸品嘗，家長一直感嘆，孩子長大了，進步了。

感恩節是享受感恩大餐的節日，青島園為每個孩子和家長準備了烤雞翅中、南瓜球、蛋糕、點心、烤地瓜、芋頭等豐盛的美味食品，孩子在給媽媽爸爸送每一口好吃的食物時，家長的心情顯得特別激動，有的家長說：“非常感謝老師的教育，我們家長想到的，你們做到了，我們家長沒有想到的，你們也做到了，而且非常好！”還有的家長說：“開放活動氣氛活躍，有趣的課程讓孩子們積極快樂的參入其中非常好，希望以后多舉辦這樣的開放活動”；還有的家長說：“謝謝園內本次活動策劃帶來的感動，用心之處可見一斑”。還有的家長說：“咋搞的這么煽情，感動的好一個下雨”。通過本次家長開放活動，參入的家長100%的滿意，為今后更好的工作，我們中午進行班組長會，針對存在的問題進行檢討，結束后班務會進行總結，工作有序而緊張的進行著，教師快樂和忙碌著！

感恩節雖然過去了，但是青島園教職工心存感恩的心永遠都在。11月25日晚，由行政人員為大家自制了美味的壽司、烤肉、烤魷魚、意大利面和瓜子水果等，晚上6點鐘大家相擁聚會在二樓多功能廳，在“感恩的心”的音樂聲中，大家相互道謝——感謝大家一致以來的關心、幫助和指導，晚會上，園長Monica帶來集團焦敏副總園長給大家的心存感恩的ppt，老師們靜靜地欣賞，默默地感受來自集團領導的關懷。我們自豪，我們是這個大家庭的一員，我們快樂，我們有帶領我們的趙總園長和集團的專家們，有您們的支持我們才會進步，有您們的指導我們才會發展，有您們的要求我們才會走的踏實！

11月26日是我們的周末感恩游園會，一大早，教師們準備好游園會的所有物品，在9左右家長領著寶寶陸陸續續的來到幼兒園，一樓大廳教師接待有序，孩子來到幼兒園映入眼簾的是趣味的海洋世界，讓他們無暇做別的，到處看、到處玩，好久才到游園會場，今天我們開了五個游園會場，每個會場有三人執教，一是感恩英語游戲；二是感恩手掌大小創意火雞和串爆米花項鏈；三是繪本故事《猜猜我有多愛你》，家長們首先感受教師帶來的《向快樂出發》舞蹈以及家長寶寶教師一起做的我有多愛你音樂律動。氣氛熱烈，園長Monica進行家說會，從集團文化理念到青島園孩子家長的豐富多彩的活動，畫面深深吸引家長，來園的近80多個家長大多數有意向明年選擇銀座青島園。教師們也在一次次的活動中學會營銷自己、推銷自己、反思自己，我們一點點在進步，請大家慢慢期待吧！

青島園的教職員工已經達成共識：盡職是我的本分，用心是我的習慣，以誠相待、善待別人是我的美德，幫助別人和同事友好相處是我的愛好，今天能與大家一起共事是我的榮幸！

人生有三大事必須去做：一是做人、二是做事、三是學習。

做人的核心是擁有愛心；

做事的核心是遵守規則；

學習的核心是勇于創新。

做人的美德是誠實、善良、懂的珍惜和感恩。

讓我們一起“感恩集團、珍惜工作”。集團為我們提供一個工作的平臺，我們如何珍惜、如何經營、如何體現自身價值、如何回報家長、如何促進孩子發展，都是我們每天要去做的事情，需思考和反思的事情。

世界上最無價的東西是人心。愿我們一起努力，相互幫助、共同經營好我們幼兒園、開拓好我們的市場、完成好我們的工作質量。一起用心：每個人用心的工作、用心的創造、用心的開拓、用心的經營，意味著青島園有著強大的凝聚力和員工的自我表現力。

青島園

2011-11-26

第二篇：感恩月活動總結

感恩月活動總結：

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。

三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

第三篇：感恩月活動總結

曹縣第一實驗小學學雷鋒及感恩父母月活動

第一階段活動總結

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。三月我校開展了學雷鋒及感恩父母活動，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。以下是對我們五年級四班班開展活動以來的幾點總結：

一．積極宣傳感恩月活動。通過召開主題班會，“我們身邊的雷鋒”，“感恩父母”提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴。

二．感恩社會，學雷鋒、做好事、獻愛心。以“學習雷鋒好榜樣”為主題的班會，讓同學們在全班講述雷鋒叔叔做好事的故事，號召全體同學學雷鋒、做好事，三月十七號各個同學快樂地參加了“學雷鋒，做好事”活動，用一節課的時間，不走形式，蹋蹋實實地把教室各個

衛生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動結束后，班內進行了總結，評選出三名“小雷鋒”，并頒發獎品表示鼓勵。

三．感恩父母。開展以此為主題的朗誦比賽，讓同學們知道我們的父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在便利貼上寫上對爸爸媽媽的祝福！

四．感恩大自然。春天到了，春光明媚。觀賞校園內，公園內五顏六色的鮮花，綠色的樹木，它們和我們一樣只有一次生命。以此讓孩子們感受保護花草樹木的重要性。

五．感恩師長。老師教給我們豐富的知識，幫助我們養成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢？通過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節課，仔細完成每一次作業，努力做一名優秀的小學生。

六．感恩伙伴。伙伴和我們一起學習、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的。我們應該感謝伙伴的友誼，在同學碰到困難時，伸出幫助的手。在我們上課的時候，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有很多同學愿意借給他。若有的同學不會背古詩，下課后好幾名同學主動當老師教他們背古詩，幾分鐘后他們就高興地說：“我學會了！”幫助別人，快樂自己，在學校形成了良好的助人為樂的校風。

三月份已經過去了一半的時間，但是我班的學雷鋒做好事，感恩

父母的活動卻在日漸高潮中進行著，并且深刻的影響著我們班的每一位同學，我們還將在學校活動方針的指引下繼續開展下去，爭取讓此次活動深入到孩子們以后生活中的每一天。

第四篇：感恩月活動總結

感恩月活動總結

椒園鎮中心小學

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以中隊為單位開展一系列活動：

一、感恩社會；

二、感恩親人；

三、感恩自然。

一、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。

二、活動過程

（一）巧用節日、實踐感恩

1、巧用良機、行動感恩

我校結合三、五學雷鋒，三、八婦女節，由學校政教處倡議，讓少先隊員在活動中，學會關心身邊的人和環境。

2、周末當家，愛的反贈

利用學生在家的機會，讓孩子們為家長做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

（二）結合學科教學，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

編制感恩倡議：從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以此拉開了三月感恩教育活動的帷幕。

2、“感恩的心”手語操學習

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。本月要求音樂老師教會學生《感恩的心》手語操，讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

3、“感恩”實踐活動

在“我與小樹共成長”“續寫雷鋒日記”活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以在實踐活動的基礎上還進行了征文大賽。深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對自然、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在“續寫雷鋒日記”活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在3月8日開展的“為父母做一件力所能及的事”等環節，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

第五篇：感恩月活動總結

感恩月活動總結

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，突出德育特色，我校展了以“感恩、關愛、責任”為主題的感恩教育活動。現總結如下：

1、我們利用國旗下講話進行感恩教育，并發出感恩父母，老師，感恩社會的倡議。

2、以班級為單位，召開了以感恩、關愛、責任為主題的班會；學唱了配以手語的歌曲《感恩的心》；學校組織學生開展了以感恩、關愛、責任為主題的征文比賽；

3、以班級為單位，制作了一期以感恩、關愛、責任為主題的宣傳板報。

4、給父母，老師制作了感恩卡，手工百合花。

5、每個班都做了手抄報。