第一篇：二年二班寒假作業檢查總結

二年二班寒假作業檢查總結

侯建華

又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業的同時，還讓他們要做到三件事：第一：讀一本或兩本有意義的書；第二：做一件有意義的事；第三：寫讀書筆記。

一、充實過寒假

許多小朋友在寒假中休息放松的時候也不忘學習，他們認真完成寒假作業，還堅持每天看書，當然是他們覺得有意義的書。

二、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節日春節相重合，春節前夕，家家戶戶都忙著打掃衛生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。

三、完成了讀書筆記

都知道，二年級的小朋友還小，知識尚淺。我卻讓他們在寒假里面，每人寫20篇讀書筆記，他們憑自己的努力，與父母的指點，都完成的非常好。我覺得雖然里面的字句還顯得異常著幼稚，甚至離文相隔太遠，但是我覺得他們鍛煉了，他們努力了，并且完成的非常出色，這就是最值得鼓勵的。

總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信在我的呵護下，他們會一天天健康的成長起來。

第二篇：二年上上寒假作業

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

8、日記：一周三篇，共18篇。

9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

8、日記：一周三篇，共18篇。

9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

8、日記：一周三篇，共18篇。

9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

8、日記：一周三篇，共18篇。

9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

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假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

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假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

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5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

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9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

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9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

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9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

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6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

7、二年級下冊會寫的生字一音四字三詞（也可以買二年下的字帖）。

8、日記：一周三篇，共18篇。

9、建議閱讀能力稍差的同學買一本二年級《閱讀與訓練》做一做，提高能力。

10、下學期的作業本和上學期一樣，希望家長們提前買好，避免下學期購買擁擠。

假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

1、讀一本好書寫一篇讀后感（手寫）

2、看一部有意義的電影、動畫片，寫一篇觀后感（手寫）

3、辦手抄報以“三*八節”為主題

4、進行一次社會實踐活動寫一篇心得體會（手寫并附活動照片）

5、寫一篇參觀游記（手寫）

6、預習二年級下冊數學語文書中所有內容，會背誦語文書中所有要求背誦的課文、古詩、日積月累等。

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假期作業：（手寫的都用稿紙寫）

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第三篇：二年二班工作總結

工作總結 王 敏

緊張而有序的一學期又結束了，寫這份總結時，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。但此時很多的麻煩和心酸，都已變成甜蜜的回憶。所以我始終覺得這一年的班主任工作痛并快樂著。

一、自身提高：

多學習，融會貫通。經過這十多年當班主任工作，我發現我在自身的底蘊上還和別人有差距。我的教學不能只停留在喜歡數學教學的基礎上。畢竟自己還是孩子們的語文老師。所以在這學期我加大了自己的閱讀量，閱讀了許多關于語文教學教法方面的書籍如《小學語文案例分析》《小學語文課堂診斷》《小學語文教學設計》等書，我還看學生愛看的書《秘密花園》《我要做個好孩子》《草房子》《飄來的狗兒》等，與孩子共同閱讀。豐富自己的書，如世界名著《飄》、《基都山伯爵》《高老頭》等。新學期我還自費定了刊物《小學數學教學設計》。我要及時更新自己的知識儲備，學習她人的新的理念，豐富自己的教學。本學期還向自己一直崇拜的老教師楊維華大姐學習語文課怎樣講有實效？閱讀指導重在指導什么？從中學到了不少方法。比如，語文課教學要給學生充分的朗讀時間，讓每個孩子都把課文讀通，讀順。不要拿過課文急于教學生朗讀技巧，要讓孩子大聲的表達自己的觀點，重點處要停留，給孩子思考的空間等方法。閱讀上，一定要相信孩子，讓孩子最少把閱讀讀三遍。第一遍讀后知道，短文寫了什么？第二遍讀前瀏覽一遍問題后再讀。第三遍讀時，要掐著第一個問題有目的讀。最后，要掐著問題，一道一道解決問題，不會的問題，不急于告訴其答案，要讓學生再次閱讀短文，找到答案。學生學會了方法后，題的正確率提高了，丟題的現象也減少了，朗讀能力同時也得到了提升。最令自己高興的是今年學生的讀書情況喜人，不僅他們的知識豐富了，也為班級獲得了榮譽。在今年的五項能力測試中，我們班有三項獲得了總分第一名。付九占、劉嘉欣兩名同學分別獲得了“小狀元”“小榜眼”最高榮譽稱號。其中最令我自豪的是讀書積累能力測試中年組前10名都是我們班的學生。最可喜的是班級中愛讀書的學生越來越多了。今年的校賽課，我提前經心準備，結合自己的小課題《小學生做中學數學的實踐與研究》，講了《年月日》這節數學課，得到教研員的好評。在學校賽課上取得數學第一的名次，為自己贏得了榮譽。也為自己贏得了勇氣，也稍加彌補了自己沒上通榆師范的遺憾。此外，艷茹嚴格培養孩子書寫習慣，是我要趕上的；海峽對待學生的耐心，是我要效仿的；劉淼的指導孩子的智慧、課件做的精美，是我要追尋的。楊維華大姐作文課的指導水平，是我想達到的。我想只要我有一種鍥而不舍的精神。我會攻克自身的不足，日益完美的。

二、教學工作：

1、認真備課，精講多練，授之以漁。

在教學上，我認真備課，為突破每節課的重難點，我讀了教學參考書上的每一個字，反復的推敲，參悟編者的意圖，以及設計者的意圖，使我們教學中的數學和生活中的數學融會貫通，使學生對教材，對教材的例題和習題都有比較深刻的理解。上課時做到每節課都是精背，精講，精練。在數學上習題設計分層次。差生立足于基礎，不放棄。中等生鞏固位置，上層次。優等生做好拔高訓練，喂飽了。為了迎接期末考試，我們年組數學上認真研究書上的每一道題，反復的推敲，從多角度去訓練學生，主要是歸類復習。同一類型歸在一起，個個擊破。最主要是讓學生會解題方法。語文上我注重平時，學一課聽寫一課。力爭讓孩子課課清，不欠債。學生寫完生字作業后，我通常給學生5到8分記生字時間，然后就考這些生字，如果全對，晚上不給其留生字作業，如果第二天的聽寫能全寫對，就為自己掙得半張學習卡。這做法為那些沒人管的孩子提供了便利。解決了他們回家后，沒人聽寫他們的尷尬。實踐證明這個方法還行，我們班的期末總成績和三班沒差到一分。我很欣慰。

2、課業輔導、常抓不懈、力求提高。

三年級的孩子想法還是很樸實的，我們只要用心與其交流，鐵樹也會開會的。特別是差生，要用心去對待，去教育。時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們好。態度會有所轉變。我們班的鄭旭同學天生小舌短，發音不準，語文學習困難。但我發現孩子并不笨，我單獨教他認字，并叮囑其它孩子他讀課文時不許笑，有時間就讓好學生給他示范讀。功夫不負我，百字考試他得了80多分。令我對其另眼相看?？紨祵W能力測試前我對全班同學說：“誰得一百分，老師給他買好吃的?！睕]想到鄭旭竟然得了100分。而且是我們班唯一的100分。我履行了約定，當我把一個大西瓜搬到教室屋子里的時候，同學們都歡呼起來。我說你們是借鄭旭的光，才吃上西瓜的。我看到同學們都用羨慕的目光看著鄭旭，他卻不好意思的笑著。當我把最大的西瓜塊放到他手中時，他竟然舍不得吃，而是拿眼偷看別人吃。在我的再三鼓勵下，他才吃起來。我接著鼓勵他說，只要期末你語文能考及格，老師還給你買好吃的。孩子都是有自尊的，在這以后我欣喜的看到，他在偷偷的背古詩、背積累。期末考試他真的得了70多分。關心孩子無小事，我們可大到從他們的家庭作業，小到從每一次小考的錯誤習題入手。這樣有針對的個別輔導，才能有成效。當你沒時間的時候還可以把輔導的任務交給優生，主要是“忽悠法”告訴其你有這個能力，你能給別人講題，你已經達到知識的高境界，老師相信你是講題，而不是告訴題。這樣“以好帶差”既節省了時間又提高了差生的成績。優生在輔導的時候既鍛煉了口語表達又鞏固了知識。

3、科任溝通、積極主動、協調發展。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

三、班級管理：

1、充分宣傳，拓寬學習陣地

原來我將班會或者活動課當作是老師的訓導課，學生接受教導。這樣的班會學生聽得早已是身心疲憊了，此時無論是上課或者是訓話，我以為，都難有太大收效。因而，每每再到班會課上，我便引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾。更多的時候,我利用這些時間給學生說習慣的培養，說集體榮譽感的培養，說說上周的評比。并進行主題教育，如安全方面等。使學生得到教育，并且開拓了視野。

2、強化交流，促進班風形成

每個學生都是家中的寶, 他們需要愛、需要激勵、需要贊美......我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的.我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了.特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心.由于，我重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我不僅得到了班上大多數學生的喜愛和信任，也得到了學生的信任與尊重。

本學期，為了培養學生地責任感，首先，我盡可能地讓每個同學都有自己工作的崗位，有“官”做。我特地在班上實行了班長輪流制。由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛生安排盡量細致些，讓學生成為班級的主人，使之明白“一榮俱榮，一損俱損”的道理，形成良好的班風。

當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，為達成共識，我就及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有我做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得較順利，學生的整體素質不斷的提高。以后我也將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。

第四篇：寒假作業檢查總結

寒假作業檢查總結

新的學期，學生帶著收獲和成長回到學校，教務處在本周對學生的作業、教師教案和教師的查閱情況進行綜合和總結。檢查內容分為兩部分，一部分是綜合實踐活動教案及資料，一部分是寒假生活?，F就檢查情況逐一說明。

第一部分綜合實踐活動教案及資料情況：12位班主任工作認真，布置精心，教案上交及時。按時間要求上交綜合實踐活動資料的班級有一（6）、二（1）、二（2），完成較好的班級有二（1）、二（2）、三（1）、四（1），這些班級對學生的要求嚴格，他們做的了統一紙張，收集廣泛，字跡規范。尤其是三（1）班的盧玢茜同學收集的春節知識豐富，她收集的內容分為4部分，分別是走進春節——飲食，走進春節——穿戴，走進春節——對聯，走進春節——風俗，這位同學表達的是情真意切，書寫的是規范整齊。這部分作業不盡如人意的地方是資料上交不及時，希望班主任們在百忙之中及時上交。

第二部分是寒假生活：這部分作業，教師查閱認真，上交及時，只是學生假期里貪玩，家長督促不緊，學生學習的主觀愿望不強，造成作業書寫不夠規范，不夠美觀。希望教師在檢查學生作業上，根據學生完成的詳細情況，及時評價，表揚先進，鞭策后進。今后多與家長溝通，要求家長在假期里對孩子的作業進行檢查督促，使假期的學習有真正的成效；教師對學生提出更明確的要求，必須認真規范書寫，和平時一樣，養成良好的學習習慣。在這方面做的好的教師有盧彥平、于海鳳，他們的批語具有鼓勵性，針對性。如盧彥平的“堅持不懈，解決問題，才是真正的學者”。于海鳳的“你是個認真努力的孩子，但是書寫還要加油?。　薄５灿袀€別作業，老師由于疏忽，有漏批現象，也有未寫批閱時期的。希望老師們在日后的工作中，更加認真對待我們的教學工作。學習是學生自己的事，唯有他們自覺、主動，積極的去探究，才能掌握知識、獲得能力，得到發展，咱們教師要在今后的教學中想方設法，繼續鼓勵他們的學習積極性、自主性。綜合這兩次檢查情況，獲得優秀的教師是：劉慧娟、閆金芬、于海鳳、梁苗苗、李月英、喬保國、冀靜靜、蘭守利、盧彥平、李凌云、

第五篇：寒假作業檢查總結

時間過得真快，經過一個安全愉快的寒假，學生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，我們迎來了一個新的學期，學生將假期作業交上來，學校通過檢查，現就學生的作業情況和老師的查閱情況進行綜合和總結。

總體來看，七、八、九各年級的教師都認真布置了作業，除了學校訂的寒假樂園作業之外，部分學科教師根據學科的特點布置了有特色的作業，學生在寒假里沒有忘記學習，學到了很多知識。以下對各學科作業的檢查情況逐一說明：

1、語文學科

語文教師為了拓寬學生的學習知識渠道，激發學生學習語文的興趣，增加學生的語文積累，安排學生在家要有相應的讀書時間，并要求寫讀后感，同時布置了有針對性的作文訓練，從檢查的情況來看，大多數學生不僅讀的認真，寫的也情深意切，使學生的讀寫能力有了很大的提高。通過小楷作業，學生書寫能力有了一定得提高。老師們在假期中還布置的特色作業是收集名人名言，目的是想讓學生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的知識積累。

語文老師普遍反映本次寒假部分學生作業的完成情況不佳，主要原因是學生自己的主觀愿望不強，假期里貪玩，開學后突擊寫作業。很多家長在假期中沒有很好地督促學生去做作業，這也說明今后家校的溝通還應進一步加強。

2、數學學科

由于數學學科的特點，沒有老師的輔導，學生能善始善終做好假期作業很難，數學教師布置在假期里學習優秀的學生利用恰當時間給部分學困生輔導了作業，逐題講解，班級的部分同學教與學認真，經過輔導效果明顯。老師們還布置學生將上一學期所學的教材知識點分章節總結出來，檢查中大多數同學認真完成了這項作業，及時梳理了知識，幫助學生形成知識體系。當然，對于如何更好地總結知識結構還需要老師的進一步指導。

從數學作業的檢查情況來看，學生也存在突擊寫作業情況，對作業中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務而去做作業。

3、英語學科

教師要求學生在寒假自學英語下學期單詞，并每天完成抄寫作業，這樣可以為下學期的英語學習節省大量的時間，也保證了學生學習的連貫性。并要求同學，利用假期做練習冊中英語部分的題設，以提高自身能力。并提倡有一定英語能力的學生對自己提出更高的要求，利用假期，可以通過互聯網等多媒體手段來鍛煉自己的聽、說、讀、寫能力。檢查中，每班有幾名同學能按照老師的要求，完成提高作業，這對引導優秀生養成良好的自學習慣和培養自我提高能力有很大幫助。

4、理化學科

各位教師從培養學生良好的習慣，拓展學生視野，增強學生實踐能力出發，本著作業布置應新穎、有趣、可操作性強，能充分調動家

長的參與性的理念，給學生布置了操作性的作業，內容由學生自由選擇，假前教師作了相應的指導，并提示大家一定要注意安全。同時為了學生能溫故而知新，各位教師給學生布置了一定量的有針對性的習題。

5、其它學科也布置了相應的少量作業，目的是培養學生的能力，提高學生的素質，彰顯個性，促使學生能全面發展。

教師們在檢查作業這項工作上，都很認真，很多教師列出了學生作業完成的詳細情況，分成幾個等級，對認真完成作業、書寫工整，格式規范、答題完整的同學，在班級提出表揚。同時我們也發現在假期當中有一部分學生不能認真完成作業，不及時、少題漏題、作業質量不高，教師對他們都提出批評，督促他們補做。這也說明家長的管理不到位，今后還需要與家長多溝通，要求家長在假期里對孩子的作業進行檢查督促，使假期的學習有真正的成效。教師在作業的完成質量上要對學生提出更明確的要求，必須認真規范書寫，和平時一樣，養成良好的學習習慣。另外，抄襲作業、不交作業的現象在每個班級都有存在，這對新學期的學習狀態都有很大影響，班級里要大力表揚假期中認真學習的同學，對敷衍了事的同學嚴厲批評，我們要鼓勵學生擁有一絲不茍的學習態度，無論是平時還是假期，因為這樣的態度會使他們終身受益。

在今后的家校聯系活動和家長會中，班主任和各位教師要把假期作業的重要性多向家長宣傳，對家長在家里如何指導和督促孩子完成好作業多提好的建議。教師們對存在的問題要認真思考解決的辦法，對于科學合理的做法應該相互借鑒，布置有特色、學生感興趣的作業，使假期作業收到更大的效果。