第一篇：萬店中心學校2008年家長學校活動計劃

萬店中心學校2008年家長學校活動計劃

一、指導思想:

為進一步規范學校辦學行為，我校“家長學校”將以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記的“社會主義榮辱觀”和“科學發展觀”、黨的“十七大”精神為指導，認真貫徹《全國家庭教育工作“十五”計劃》，積極開展多形式多渠道的家學活動，把“家長學校”辦出水平，辦出實效。

二、工作目標:

加強規范管理。完善有關章程和工作規范。完善家長委員會和家校聯系制度，把“家長學校”工作從無序化走向規范化管理，以提高“家長學校”工作的有效性，努力形成一個家長共進的氛圍。

注重家長學校的建設，溝通學校——社會——家庭三者聯系，發揮各自作用及優勢，為教育教學服務，再創家長示范學校。

辦好家長學校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。學校將完善家長委員會制度。

拓寬教學渠道。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。學校將通過學校家校通平臺、家校聯系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類學生特別是留守學生的教育和管理。

充分利用經驗交流專欄，增強家長與家長之間的交流，與學校教育形成良好的合力。

探索授課形式。家長學校的工作重點是努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，全校集中授課與年級組、班級授課相結合，針對各年級學生的學習、生活實際進行授課，并迅速反饋，切實提高家長的教育水平和家教質量。

三、活動具體內容：

利用各種途徑，為學生家長提供學習資料和家教案例。

四、工作安排：

1、家長情況摸底。

2、著手建立學生成長記錄袋，注重學生過程管理和評價改革。

3、各年級家長委員會和學校家長委員會領導小組聯合會議。

4、部分年級學生參加社會實踐活動。

第二篇：萬店中心學校家長學校章程

萬店鎮中心學校家長學校章程

總則

家長學校是以馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面提高家長素質、拓寬家教內容、探索家教規律、掌握家教藝術而成立的業余學校。應努力辦成一個針對性、實踐性、整體性和示范性相結合的業余學校。它是我校為實現家校雙方共同推進教育而成立的一所業余學校。

機構設置

由學校支部書記擔任家長學校校長，成立家長學校校務委員會，對家長學校進行領導。有學生處負責家長學校日常工作，并在家長學員中挑選出有威望、熱衷于教育事業、在社會上有較大影響和號召力、具有奉獻精神的家長擔任校務委員，組成校務委員會。

教學管理

1、由政教處牽頭，各班級委員會具體負責；對家長學校進行全面管理，制定教學計劃、安排教學內容，組織教學過程，促使家長學校工作有序進行。

2、家長學校，不定期的集中講課，各年級分班輔導與交流。

3、為激發學生家長興趣，采取講授式、討論式、交流式、小結式等多種形式進行教學，并請教育專家為家長講學，充分發揮家長主體作用，提高學習效率。

4、在家長學校開課期間，家長還可與學生同進課堂聽課，可陪同老師檢查學生作業，可參與學校組織的各項活動，了解學生在校的表現情況，并提出意見和建議，由學生處進行反饋。

5、家長學校各班班主任有所在教學班班主任擔任。

第三篇：萬店中心學校

萬店中心學校“課外訪萬家”前期培訓方案 為認真落實省教育廳、曾都區教育局課外訪萬家的精神要求，保證我校課外訪萬家活動落到實處，提高課外訪萬家的質量。特制定我校課外訪萬家前期培訓方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平。

二、培訓目標與培訓原則

1、培訓目標

通過培訓讓每位教師知道“六回訪”、“六必進”、“六知道”“六不準”，讓每位教師認識到家訪的重要性，創新家訪的工作的思路和方法，讓每位教師提高家訪的工作藝術

2、培訓原則

（1）針對性原則。

（2）實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

三、培訓內容

1、利用周一的校園廣播、學生集會、教師會在教師中廣泛的宣傳家訪活動。

（政教處）

2、學習課外訪萬家的視頻電視電話會。（辦公室）

3、學習陳國明校長的課外訪萬家的動員報告。（辦公室）

4、學習萬店中心學校學困生的轉化方案。（教務處）

5、學習萬店中心學關愛校留守學生的方案（政教處）

6、學習萬店中心學校家庭困難學生的幫扶方案（政教處）

7、學習《義務教育法》（辦公室）

8、學習學生常見的心理問題的輔導講座。（教務處）

9、學習家庭教育的方面的輔導講座。（教務處）

10、學生生活補貼的通知和申請程序。（總務處）

11、各級教育主管部門對家訪的紀律要求。（陳國明）

12、家訪的工作方法和技能技巧。（孫晨曦）

四、培訓的紀律要求：

時間：9月22---9月30日每天的課外活動

培訓期間不得請假，不得遲到、早退，學習期間認真做好筆記，培訓結束有教務處組織檢查。

第四篇：萬店中心學校跳繩比賽方案

萬店中心學校跳繩比賽計劃方案

一、比賽目的：為進一步打造本校大課間--跳繩特色，豐富校園文化

生活，提高師生的身體素質，培養學生的興趣愛好，營造和諧的校園氛圍，展示各班級良好的精神面貌

和自強進取的拼搏精神，本校特舉行第一屆師生跳

繩比賽.二、比賽地點：學校操場（座位方式：依據匯操比賽）

三、比賽時間：2013年3 月18日

四、參賽單位：7—9年級全校學生

五、比賽方式：團體和花式

1.團體賽：以年級為單位，各年級分別決出冠亞季軍.2.花式賽：以年級為單位，各年級分別決出冠亞季軍.六、比賽項目：

團體賽：1.單人單搖2.單人雙飛3.集體跳大繩 花式賽：1.雙人單繩2.雙人雙繩

七、團體賽比賽方法：（學生在單搖、雙飛中只能報一項；集體跳大

繩不限制.）

1.單人單搖：

人數：每班必須報16人（男女生各8人）比賽時間：1分鐘

該項成績計算： 16人的個人成績相加總和。

2.單人雙飛：

人數：每班必須報8人（男女生各4人）比賽時間：1分鐘

該項成績計算： 8人的個人成績相加總和。

3.集體跳大繩：比賽時間：3分鐘人數：每班20人（男女生無要求，兩個搖繩學生算在20人之中）

該項成績計算：集體跳躍成功的次數

集體跳大繩比賽規則：搖繩2人對面站立,手持1條長繩同時向

1個方向搖動,其他運動員排隊依次跑向搖動的繩子并跳過,再繞回排尾,使整個跑動跳躍過程形成1個“0”字形.如規定時間內，跑躍過程中有學生未能跳過,使搖繩中斷,比賽繼續，但該次跳躍不計算在成功次數中.各班比賽時,運動員據排定順序依次連續跳躍，排定順序不得更改.八、團體賽成績、排名方法：

單人單搖、單人雙飛、集體跳大繩3個成績相加的總和為班級最后總成績，并依據總成績各年級分別決出冠亞季軍。

九、花式跳繩比賽方法：（參加團體賽的學生可以參加）

1.雙人單繩：（在規定時間內，跳繩中斷可以繼續比賽.）

人數：每班必須報6組（男、女生各3組）比賽時間：1分鐘

2.雙人雙繩：（在規定時間內，跳繩中斷可以繼續比賽.）

人數：每班必須報6組（男、女生各3組）比賽時間：1分鐘

十一、比賽要求：

要求各班級有條幅、標語，聽從指揮、遵守賽會紀律.十二、比賽出場順序：

7年1班先開始依次順延到9年4班（有利于比賽成績統計）

第五篇：萬店中心學校特色體育創建總結

萬店鎮中心學校創建“大家唱大家跳”先進學校申報材料

進幾年來,我校根據省教育廳、市區教育局有關文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，我們結合學校的實際情況，大力推行“大家唱大家跳”特色體育活動和“陽光體育運動”。

一、明確辦學理念，努力創建特色學校

我校堅持以“一切為了學生，為了一切學生”和“為學生的人生幸福奠基”的辦學理念，辦上級滿意、家長稱贊、學生向往的學校，追求學校有特色、教學有特點、學習有特長，努力創造條件，加強藝術教育，讓學生的個性得到全面的發展，培養健全的人格，提高學生的藝術素養，讓每位學生擁有健康的體魄。

學校始終堅持“沒有特色的學校，是沒有生命力的學校”的辦學理念，始終堅持“以藝術特色教育和教學質量為學校未來發展的雙翼，重點突破，不斷提高學校的核心競爭力，推動學校的持續、快速發展”的辦學方向，擬定《萬店中心學校三年發展規劃》指導學校的特色體育工作。

二、健全管理機制，提高特色體育工作的效果。

1、建立特色體育工作小組，構建管理網絡

學校高度重視藝術教育工作，成立了一支由校長、分管教學副校長、教務主任、班主任等人員組成特色體育領導小組和管理網絡，各級分工明確、責任落實到人。明確提出創建聲樂特色目標，逐步完善、落實藝術教育管理制度。在學校的三年發展規劃中，藝術教育占有重要地位。學校每學期都會在總體工作思路的框架下制定《特色體育工作計劃》，開展豐富多彩藝術教育活動——藝術節，每屆藝術節都有工作方案、具體實施、工作總結，學校在實施特色體育具體工作中做到求真、求實、求細。

2、注重培養專業化的師資隊伍，確保人事安排到位

要搞好藝術教育,培養有藝術特長的學生，沒有專業化的教師隊伍是行不通的。為此，學校不等不靠，一是在現有的教師隊伍中選派有特長的教師作為特色體育項目的教練，二是通想方設法將轉崗教師送到專業的學校和院校進行學習和培訓，提升專業水平和素養。到目前為止學校已經培養了音樂教師3人，美術教師2人，太極拳教練1人，教師配備在曾都區所屬的鄉鎮中學中是一流的。保證開全課程，開足課時，保證藝術教育正常開展。

3、建章立制，提高體育音樂教師的積極性

一是建立和健全對體育、音樂、美術教師教學效果的考核制度，健全了體音美教師績效工資的考核辦法，從制度上保證了體音美教學的正常開展。對體音美教師的評優表模和晉升職稱加大了傾斜的力度，提高了體音美教師工作的積極性。

二是建立獎懲制度，對在特色體育訓練中表現突出的教練員和班主任給予經濟上的獎勵。提高他們的工作的積極性。

三、特色體育教育活動效果顯著

1、近幾年的成果，2009年我校在曾都區第一屆藝術節中獲得校園集體舞二等獎、大合唱一等獎、廣播操一等獎，并代表曾都區教育局參加湖北省廣播體操比賽榮獲一等獎。在2010年的第二屆藝術節中校園集體舞榮獲三等獎、廣播操一等獎、和大合唱三等獎，受到區教育局的大力表彰。

二是以“體育、藝術2+1”為載體全面開展“大家跳、大家唱”活動。我校在學年初就明確提出了特色學校創建的目標。要求全體教師練習太極拳；六年級學生學習廣播操與武術操；

七、八年級學生學習太極拳； 七年級學生學習湖北版校園集體舞； 六、七、八年級學生本學期掌握兩項體育技能、一項音樂器材的使用；六、七、八年級學生做到課前有歌聲——合唱有指揮——唱響經典紅歌的主旋律。我們通過“特色學校成果展示暨2012年元旦文藝匯演”全面檢閱了我校“大家跳、大家唱”的開展實效，這個活動我們以普及、提高為主線，有2505人次參加了太極拳、廣播操、武術操校、園集體舞、大合唱。參加率達300%，六、七、八年級學生本學期掌握兩項體育技能率達100%、一項音樂器材的使用達60%。

四、創新工作形式，將大家唱大家跳活動常態化。

新的學期，我們創新工作形式，將大家唱大家跳和特色體育學校創建、陽光體育鍛煉相結合，納入學校的常態工作來，將課間操的時間延長至30分鐘，將廣播操、武術操、太極拳、校園集體舞融合在一起，每天保證每個學生做一遍。同時開放課外活動，各項目的教練進行強化訓練。